第一篇：特崗演講稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是補作小學的特崗教師李明利，我演講的題目是《我用青春踐諾言》。老師們，今天我們有幸歡聚一堂，此時此刻，歡慶的氣氛濃了，從上到下洋溢著歡慶的喜悅。感動之余禁不住想：“我們教師有幾多彷徨，幾多感悟？喧囂之后，我們教師該怎樣沉積思緒，再上征途？”

這里不是獎金獲得的喜悅，不是榮譽授予的激動，它應是我們一次職業良心的自問、道德境界的一次升華、是厚重師魂的一次沉淀！

人們常說教師的職業是清貧的，我們的確如此。但是我們立足三尺講臺，手持三寸粉筆，也能畫出天地方圓，講出人生哲理，塑造靈魂的神圣又豈能以金錢衡量?

人們常說教師的職業是孤獨寂寞的，我們感同身受。多少晨曦微露的清晨，便奔向校園；多少夜深人靜的時刻，還在挑燈批改。然而，當笑看滿園桃李芬芳，心中有無數關愛，誰又說我們精神孤獨，內心寂寞?

三尺講臺的崗位很平凡，但我們的工作讓純凈的種子在愛的沐浴下參天成長，讓稚嫩的幼苗在愛的哺育下變成民族棟梁，誰又能說不是偉大?

“大人不華，君子務實”。作為教師的我們，平時的工作沒有熱烈的掌聲，只有默默地奉獻，沒有絢麗的鮮花，只有燭光和孤影。人生幾何，當我們離開三尺講臺回顧過去，不會留有遺憾；當我們遠離純潔的花朵，細細思量，沒有辜負一生。那么，誰說我們又不是成功人士？

老師們，讓我們一起攜手，共同承擔風雨，無怨無悔，愛我所愛，鑄就偉大師魂！我保證，我會用我的青春踐行我的諾言！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：特崗演講稿

尊敬的各位領導,親愛的老師: 大家好!

坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為追求！!

由學生到教師——是我人生的一大轉折點!想想兩年前的那段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭著…… 因為，作為一名醫學院校畢業的學生，我卻毫無準備毫無經驗的踏上教師這一神圣的職業之路。到底是我的榮幸還是不幸？

懷著無比激動的心情,我作為一名特崗教師，終于帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位,來到了學校,在這個全新的環境里,讓我深深地感受到了學生們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了學校的溫馨;正是因為他們對知識的渴望,讓我感受到了自己的重大責任;正是因為他們的朝氣蓬勃,童顏無憂,讓我有了大干一番的激情，一股為教育事業奮發奉獻的沖勁!

在這里,我的收獲很大,我不但很快適應了學校的環境,而且還結識了經驗豐富的各位優秀的老師,你們不但是學生的好老師，也是我的老師，不厭其煩的傳授教學經驗給我，給我提出很多教學方面的寶貴意見，當我遇到各種難題和麻煩時，更是耐心的開導我幫我排解憂煩，真正的讓我接受了一個全新的教育!

在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業務水平,迅速成長起來,制定了培養計劃和實施方案,各教研組組織了結對子活動,以老帶新,有經驗的老師發揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重擔子.聽過一節節的朱開琴老師（也就是我的老師）的示范課以及其他優秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個性,什么叫創新……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務.對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領,有了優秀教師的示范,才讓我們取得了事半功倍的效果.俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業業,勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天,老師們皆俯首案上,各自忙著自己的工作,備課的備課，批作業的批作業,輔導學生的輔導學生……有的老師甚至義務補課，加班到6點,7點!究竟是什么力量讓他們如此敬業呢?那就是教師對事業的這份執著的追求!

所以，在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。雖然教師的職業是高尚的，但同時教師的職業也是清苦的。對于張維小學這樣一所農村的普通完小來說尤其如此。但張小的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲；學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。

古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，哪怕奉獻出我的青春也毫無怨言!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.我一直相信:勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!謝謝大家！

第三篇：特崗教師演講稿

那年，我二十一歲

2009年9月1日，是我終身難忘的日子，就在那天,我成為了一名人民教師；就在那天，我實現了我的夢想。我懷揣著青春，踏上楊溪，這個夢想開始的地方，而那年，我二十一歲......從我第一天踏上講臺到現在，已有三個年頭了，靜靜地坐在時間邊上，細細點數我度過的歲月，我發現我是如此的愛著教師這個職業。

在這三年我嘗到了酸、甜、苦、樂，真可謂豐富多彩啊！我不后悔當初的選擇，因為我收獲的感動太多、快樂太多、幸福太多。

酸

雖然有心理準備，但當我走進校園的那一刻，內心依舊是無比復雜，曾經的曾經，歷歷在目。曾經的青春年少；曾經的宏偉理想；曾經夢想著走入繁華的城市，領略精彩的風景，做出一番大事業，成為人上人。可是現在卻走進了農村.....在這個不甚發達的鄉村生活、工作，總有那么一刻的心酸。雖然我知道“理想太豐滿，現實太骨感”，強烈的反差，讓我一時難以適應。心酸之余，無數想法涌上心頭，說不清，道不盡??

甜

懷著復雜的心情，走進這所不太漂亮的教學樓?？墒牵娑鴣淼膮s是熱情的接待，開心的笑臉，真誠的語言，頓時讓我輕松不少！學校的老師，無論是校領導還是普通老師，都是熱情向迎，打消了我原來的顧慮。開始還在顧慮：同事們會怎么看待我?會不會和我相處不好？可是這三年來，他們給我的只有鼓勵，只有感動，只有我溫暖，讓我倍感幸福。就是因為他們對我的幫助，讓我初入職場的慌亂被感動所取代；經驗不足的自卑被鼓勵的自信的所占據。

最最深刻的還是我的學生們給我帶來的快樂和幸福！清風吹拂，當第一縷陽光灑入校園，迎接你得是一聲聲“老師，早上好！”你不感覺幸福嗎？當一張張開心的笑臉在聆聽你得教誨時，你不感覺快樂嗎？當你感冒發燒時，那一句句“老師，你歇歇吧!”你不感覺溫暖嗎？

同樣，我也告訴孩子們我對生活的感悟，我喜歡告訴他們我故鄉的一切，我的童年，我的喜怒哀樂，我的父母，我的經驗與教訓。孩子們瞪大眼睛聽著，感悟著，人生得一知己足矣，何況我有這么多個。你說，人生如此，夫復何求？我的學生們也許沒有城里孩子的名牌衣服，也許沒有轎車接送，也許沒有精美的玩具，甚至有些還是“留守兒童”。可是他們依然可愛，他們質樸、純潔、善良、真誠??只要看見他們，你會發現什么煩惱都沒有了，雖然沒有華麗的衣服，沒有汽車，沒有套房，可是你心里依然是甜的，而且是從臉上一直甜到心里。

苦

農村的生活說不苦是假的，一到晚上周圍一片漆黑，有時學校的路燈壞了，更是伸手不見五指。當你想著你得大學同學現在正在燈火通明的大城市，享受精彩的夜生活時，你還要在漆黑的夜里備課，你會不會感覺你物質上的生活有點苦？當陰天下雨時，你面對著泥濘的鄉村土路，身上濺的都是泥，你心里難道沒有些許的澀嗎？這些還可以克服，當你得辛勤的努力，學生卻不認真學習時，你不會感覺心痛嗎？痛！痛還有心疼，為了生計他們的父母不在身邊，無人照看，作為老師真的很難過。所以雖然生活清苦，但我無怨無悔，我們不能不管他們，不能不愛他們，這是職責所在，也是教師的根本。如果一個教師不愛學生，又有什么資格站在三尺講臺？雖然現在農村的生活水平提高了，但和城里條件相比還是有差距，當看看他們破舊的衣服，粗糙的食物，內心五味雜陳??！和祖祖輩輩生活在這片土地的人相比，我的這點苦算什么？起碼我還有工資，起碼我還有學生的愛，起碼我還有同事們的關心和鼓勵，值了!

樂

雖然在工作和學習過程中難免磕磕碰碰，但我依然如小鳥般快樂。和同事們在一起，可以分享心得，交流經驗，朋友都說我這三年成長了不少，開朗了不少。和孩子們在一起，更是快樂無邊，上課時，我們是師生也是朋友，在輕松快樂中學習成長；休息時，我們一起踢毽子，做游戲，他們當我是姐姐，我也找回了不少童年的記憶?？偸窃诓唤浺忾g，日子匆匆溜走，快樂的日子總是短暫，不知不覺已在這所學校待了三年，這里的一草一木我都熟悉，這里每一張幸福的笑臉我都刻在腦子了，那樣親切！那樣熟悉！

我享受著孩子們最大的信任，他們的悄悄話，甚至他喜歡哪一個男孩女孩，她們用小紙條或者私底下告訴我，讓我給他們出主意，有的孩子說：老師，真高興還有這樣一個地方有這樣一位老師讓我傾訴，要不然我就憋死啦，您不需要回答什么，我說出來就很滿足啦。每當聽到這些我都會感動不已，學生能夠告訴我自己的心里話，這是對我多大的信任啊，這又是多么大的幸福?。?/p>

回眸

我們彼此真誠的愛著，我永遠忘不了三年前的盛夏，我懷著期待又忐忑的心情走向教室，不知道前面迎接我的到底是什么?？墒钱斘姨みM教室，迎接我的是一雙雙澄澈明亮的眼睛，他們在等待著我帶他們進入知識的殿堂，一股暖流頓時流遍我的全身，從那時起我就暗下決心：我愿用我的一生去愛他們。小小一間教室，承載著我們的夢想；小小一間教室，裝不下我們飛揚的心靈。

我們彼此真誠的愛著，我永遠忘不了孩子們對我這個剛剛踏上講臺的老師的鼓勵；我永遠忘不了我生病時你們關切的問候；我永遠忘不了教師節你們親手做的禮物；我永遠也忘不了畢業時你們依依不舍的眼神......是你們，讓我有勇氣站在講臺上；是你們，讓我明白做一個老師有多幸福......風從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪。那么教師從時代的舞臺中走過又留下了寫什么呢？教師留下的是一種精神，一種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神，我愿做那春蠶，做了蠟炬，用自己的青春譜寫教育事業的光輝歷史，描會教育事業的輝煌篇章！

特崗教師基本信息

第四篇：特崗教師演講稿

【特崗教師演講稿】特別的愛給特別的你

雙峰縣教師進修學校2010-11-22 16:58:34 作者:甘棠鎮金家中學 朱瑛 來

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有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼睛里輕輕釋放；這種力量，在你我的指尖悄悄流動，那就是世界上最珍貴的愛。我，本是江南阡陌間一棵無名的小草，卻有幸成為一名特崗教師，手執神圣的教鞭，把愛灑向農村留守的孩子們。

回首兩個多月風雨兼程的日子，我的腦海中浮現的全是農村的留守孩子。他們單純稚嫩的笑容，讓我領略了農村人的淳樸和熱情，太陽升起的時候，校園里朗朗的讀書聲，更是讓我看到了田野深處的希望。

去金家教書前，由于爸爸的囑咐，我已經做好了一定的思想準備，但是當我第一次報到的時候，滿眼的落后與貧困，仍然遠遠超出我的想象。破舊的校舍，陳舊的教學設施，凹凸不平的操場，夕陽下，校園顯得蕭索無比。但開學后，一群群活潑天真的孩子讓這蕭索的校園靈動起來，也帶給我一絲慰藉。他們的到來，給校園注入了新鮮的空氣和斑斕的色彩。因為他們，貧窮與落后便潛藏著騰飛的希望；因為感動，我愛上了這里的每一個孩子。

留守孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那粉筆下畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。身為一名特崗教師，我深深地認識到，教師對學生的愛，要面向全體學生，將他們引入知識的殿堂，激勵他們創造未來的勇氣，塑造他們美麗的心靈。

我教的138班有一個叫朱云田的孩子，由于家長工作繁忙，疏于管教，致使成績一路滑坡，開學不久，在上學路上摔斷了胳膊，吊著綁帶來讀書。我多次喊他到辦公室，叫他聽寫單詞，詢問他是否跟得上老師的進度，并拿出我專門為他準備的測試題，讓他仔細思考，慢慢地完成，不斷地激勵他動腦筋，培養他良好的學習習慣。以后上課，他比以前聽得更認真了；作業，也能按時按質按量完成，在10月份的單元測試中，由以往的不及格一躍而至80分。在公布成績的那一刻，我分明看到他的臉上綻開了喜悅的笑容。

李鎮西老師在他的書中寫道：愛，不只是關心學生的學習、生活、身體，而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界”“學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、欣喜”。愛是陽光，它能溫暖孩子們幼小的心靈；愛是明燈，它能照亮孩子們前進的路，愛是甘泉，它能滋潤學生的心靈；愛是暖流，它能化解師生間的冷漠。當愛撞擊到學生心靈的時候，一切就奇跡般地發生了，一切就神話般地變化了。

正如泰戈爾所說：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青春、汗水和特別的愛譜寫一曲特崗教師之歌！我驕傲我是一名人民教師，我自豪我是一名光榮的人民的教師！

第五篇：特崗教師演講稿

特崗教師演講稿

各位領導、各位評委：

大家好！

小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。

小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。

由于我的姥姥、母親、姨媽都是教師，所以，我很小的時候，就喜歡唱《長大后我就成了你》這首歌。也許是天時地利人和吧，2014年6月，我畢業于河南師范大學音樂學院，同年7月通過考核，又順利地當上了特崗教師，現就職于修武縣郇封鎮三中，是全校的音樂老師和團總支書記。我終于實現了自己的夢想了，終于可以成為被人們謳歌的蠟

燭、春蠶、靈魂工程師了，我終于可以用音樂書寫我美麗的人生了……

然而現實并非如此：學校分給我的休息室條件很差，墻上的沙灰一層層的剝落下來，蜘蛛網遍布各個角落，屋子里常常是濕漉漉的，在我打掃衛生的時候，居然在墻角還蹦出來兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路，其他地方都是裸露的黃土地，雨雪天氣，一片泥濘。

我原以為，農村的孩子要老實的多，可當我真正走上這三尺講臺的時候，才發現，我錯了。我教他們唱歌，他們不張嘴，我不讓他們說話，他們卻嘰嘰喳喳的吵個不停，還有的同學，在課堂上高聲喧嘩、竄來竄去，他們根本就不把我這個小老師放到眼里。一個星期下來，我后悔了，這就是我將要工作和生活的地方呀？！我真的后悔了，歌聲變成了哭聲，眼角的淚水也沖不走我的無奈。我還能當一名好教師嗎？我經常自問，我不斷沉思……

一天晚上，媽媽鄭重的對我說：“每個做教師的都會有這樣的經歷，我也是這樣走過來的。做個好老師，就是要用愛心去教書育人，當你真正走進學生心中的時候，你也就成為一名真正的教師了?！?/p>

媽媽的話使我豁然開朗，我下定決心，首先改變自己。我潛心學習教師職業道德規范，虛心向老教師請教管理學生的方法，把“認認真真做人、踏踏實實辦事”作為自己的座右銘，用教師的職業道德和學校的辦學宗旨，嚴格規范自己的從教言行。我主動和學生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點，掌握他們的喜愛，我決心要以先進的教育理念、獨特的教學方法和嫻熟的專業技能贏得學生們的認可。

說起來容易做起來難。零下十幾度的寒冬，為了不遲到，常常是早上六點多我就從家里出發了，下午等我回到家的時候，家里人都已經吃過晚飯飯了。一個人教全校的音樂，又要搞許多活動，在我生活充實的時候，我的精神和肉體也在經受著考驗。幾多辛苦，幾多坎坷，幾多悲傷，幾多歡樂，這些無疑匯成了我生命的交響樂，每天都在演奏著。學生基礎差，我就從零開始。課堂上，講樂理，教試唱，畫圖片，制教具，既要把握學生的心理特征，又要把知識性和趣味性有機得結合為一體；

為了激發學生學習音樂的興趣，我就采取“小組協調，合作展示”方法，讓他們從學習中找到樂趣。工作中，我從沒說過累，也沒叫過苦，因為我要無愧于我的事業，無愧于我的人生。幾個月下來，歌廳沒進過，影劇沒看過，旅游沒去過，校友沒會過，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂中忙碌著。七年級2班的劉曉莉同學，很有音樂天賦，也想在音樂方面有所發展，總是讓我在放學后教她練歌。有一次，不知不覺我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學校五里遠的家中。說真的，以前就連我自己走夜路還要別人送呢，可當時也不知什

么原因，膽子竟如此之大，結果在返回的路上，遇到一只不小的流浪狗，當它對著我狂叫、追著我的車子猛跑的時候，嚇得我連大氣也不敢出，在我推開家門的時候，我所有的委屈和恐怖終于爆發，眼淚終于忍不住掉了下來。

功夫不負有心人，隨著時間的推移，我和學生的關系也越來越融洽了，隨意走在校園里，他們都會主動和我打招呼，他們在學習上和生活中有什么問題，也都愿意告訴我，有更多的同學，會在qq上給我留言，和我交流，我也不再把他們當成學生，而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。為了活躍學生的生活，我還利用自己負責共青團工作的優勢，在學生中開展豐富多彩的團隊活動，給他們搭建一個展示自我的平臺，讓他們在愉悅中學習，在學習中愉悅。我還利用課余時間，幫學生成立了音樂興趣小組，鼓勵他們讓音樂充滿生活。現在，我上課也越來越得心應手了，我再也不是那個哭鼻子的小音樂老師了。幾個月

下來，我深深地感到：只有教不好音樂課的老師，沒有不喜歡音樂課的學生！

作為一名特崗教師，我們的工作環境也許不太如意，我們的福利待遇也許不太稱心，但既然選擇了教師這個職業，就要奉獻，就要拼搏，就要做一個真正優秀的教師。

如果說學生是鮮花，那么我愿作雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田；如果說學生是小樹，那么我愿作太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂的成長；如果說學生是音符，那么我愿作線譜，節節樂譜書寫學生美麗的人生。那么，就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創的歌曲吧，這就是我，一個音樂教師把理想和現實作為和弦，永遠蕩漾在我人生征途有限空間的回聲！

特崗老師演講稿：讓青春在特崗上閃光

今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光。”

特崗，一個光榮而神圣的名稱;去

年，對于我們近萬名老師來說，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。

“十年樹木，百年樹人?！边x擇了教師這個職業就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺得，它讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著、憧憬著、收獲著、陶醉著。

當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課后學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業所不能體會的。

為了盡快脫去學生味，成為一名合格乃至優秀的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學習來提高自己的業務水平，同時，我還經常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經驗，并邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，于是，很快，我就進入了教師這個角色。

在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學生，永遠要用寬容的心態面對學生。事實上，發生在我身邊的一件件生動的事，也深深地感動和震憾著我。

我們農村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學習還是生活上都更需要我們的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業也無人看管輔導，成績更是一塌糊涂。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。

為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關

愛、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學習用品，不再把他當成學生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規矩了、干凈了，學習也認真了……。功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說，“老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望?！蹦且豢?，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個一直默默接受我的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動!

他的父母回來后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺得，我只是做了一個人民教師應該做的工作啊!

后來，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作為教師，我們不能放棄任何一名學生，因為他們都是父母心中百分之百的希望啊!

其實，像這樣的孩子在農村并不是少數，他們的惡作劇、闖禍屢有發生，有時候甚至氣得我掉眼淚，但轉念一想，他們畢竟還都是孩子呀!這樣的孩子不是更需要我的關心和教育嗎?

殷殷關愛化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說學生是鮮花，那么我甘愿做雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田;如果說學生是小樹，那么我甘愿做太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂成長。

一年的時光眨眼而過，汗水、淚水、收獲、希望，伴隨著我和孩子們一起快樂成長，做為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該無愧于事業，無愧于學生，無愧于自己。

朋友們，不經歷風雨，怎能見彩虹，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬，劈風斬浪，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，讓我們的青春在特崗上閃光!

謝謝大家，我的演講完了。

特別的愛給特別的你

雙峰縣教師進修學校2014-11-22 16:58:34 作者:甘棠鎮金家中學 朱瑛 來

源: 文字大小:

有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼睛里輕輕釋放；這種力量，在你我的指尖悄悄流動，那就是世界上最珍貴的愛。我，本是江南阡陌間一棵無名的小草，卻有幸成為一名特崗教師，手執神圣的教鞭，把愛灑向農村留守的孩子們。

回首兩個多月風雨兼程的日子，我的腦海中浮現的全是農村的留守孩子。他們單純稚嫩的笑容，讓我領略了農村人的淳樸和熱情，太陽升起的時候，校園里朗朗的讀書聲，更是讓我看到了田野深處的希望。

去金家教書前，由于爸爸的囑咐，我已經做好了一定的思想準備，但是當我第一次報到的時候，滿眼的落后與貧

困，仍然遠遠超出我的想象。破舊的校舍，陳舊的教學設施，凹凸不平的操場，夕陽下，校園顯得蕭索無比。但開學后，一群群活潑天真的孩子讓這蕭索的校園靈動起來，也帶給我一絲慰藉。他們的到來，給校園注入了新鮮的空氣和斑斕的色彩。因為他們，貧窮與落后便潛藏著騰飛的希望；因為感動，我愛上了這里的每一個孩子。

留守孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那粉筆下畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。身為一名特崗教師，我深深地認識到，教師對學生的愛，要面向全體學生，將他們引入知識的殿堂，激勵他們創造未來的勇氣，塑造他們美麗的心靈。

我教的138班有一個叫朱云田的

孩子，由于家長工作繁忙，疏于管教，致使成績一路滑坡，開學不久，在上學路上摔斷了胳膊，吊著綁帶來讀書。我多次喊他到辦公室，叫他聽寫單詞，詢問他是否跟得上老師的進度，并拿出我專門為他準備的測試題，讓他仔細思考，慢慢地完成，不斷地激勵他動腦筋，培養他良好的學習習慣。以后上課，他比以前聽得更認真了；作業，也能按時按質按量完成，在10月份的單元測試中，由以往的不及格一躍而至80分。在公布成績的那一刻，我分明看到他的臉上綻開了喜悅的笑容。

李鎮西老師在他的書中寫道：愛，不只是關心學生的學習、生活、身體，而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界”“學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、欣喜”。愛是陽光，它能溫暖孩子們幼小的心靈；愛是明燈，它能照亮孩子們前進的路，愛是甘泉，它能滋潤學生的心靈；愛是暖流，它能化解師生間的冷漠。當愛撞

擊到學生心靈的時候，一切就奇跡般地發生了，一切就神話般地變化了。

正如泰戈爾所說：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青春、汗水和特別的愛譜寫一曲特崗教師之歌！我驕傲我是一名人民教師，我自豪我是一名光榮的人民的教師！

我喜歡做老師

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好，我喜歡當老師，尤其是當一名小學老師，在我的心里，學校是家，有溫暖，有關懷，學校是理想的殿堂，有實現抱負的機會，有施展才華的舞臺。80后的我很是有抱負有理想，一直期待著成為研究生，渴望出國留學，更希望自己能做一些大事，不求感天動地，起碼無悔人生。我把教師做為自己的事業，并且一直為我的事業努力著。

花的事業是甜蜜的，果的事業是珍

貴的，而我要做葉的事業，雖平淡但五悔，因為我們的脊梁支撐著祖國的未來，我們的雙手托舉著明天的太陽。每當看見孩子甜美的笑臉和一聲聲“老師好”的問候時，我都會很開心。聽見一陣陣笑聲、歌聲我都會感到生活充滿了樂趣，充盈著純美的童心。

我喜歡我們學校的誓詞：不管昨天做了什么，重要的是把握今天向往明天，這里是老師走向明天的訓練廠，是學生展翅高飛的搖籃，我渴望成為名師，也希望我學生能展翅高飛，實現自己的愿望。

一年多的教學工作，我發現有句話很實在：“教育是個良心活?！爆F在很多的一線老師都在嚴謹教學，無私的奉獻，默默的地從事著綠葉的事業。做為女教師，我們付出的更多的精力。我們的青春是短暫的，自從選擇這個行業，走上學校這個舞臺，我們的青春就注定在三尺講臺寫春秋。親愛的教師們，我們雖然苦，雖然累，但是我們無怨

無悔，因為我們從事的是太陽底下最光輝的職業------人民教師。

我為自己愛的事業付出了很多的汗水，從中也得到了莫大的安慰和幸福，而且每逢聽見學生們取得好成績時，我總是會按捺不住心中的喜悅，在苦在累，心中也是甜的，因為我愛學生，愛自己的事業。為了自己的理想，我無悔。

習慣了就喜歡了，每天的教學工作已成為我生活的必不可少的元素，忙碌于學生之間，我感到了作為一名教師很幸福，雖然日常的工作瑣碎繁多，但是只要看見孩子們期待的目光，燦爛的笑臉，我都感到滿足，只要聽見領導同事們的贊許，我就更家感覺信心十足。作為學校的一員，我希望學校有更突飛猛進的發展。我原為學校的進一步發展貢獻自己的最大的力量！愿以最好的成績向學校領導匯報，為學校添光彩！為教育譜華章！

最后，我衷心祝愿我們小寺溝小學的明天更加燦爛輝煌！

謝謝大家！

各位領導各位同事大家上午好，我是來自井字鎮南珠學校的特崗教師，2014年畢業于。畢業后，我帶著夢想和希望在株洲工作，但一年過去了，我的夢想并沒有實現。直到去年，很有幸在國家的統一號召下考上了家鄉的特崗教師。時光如梭，成為一名光榮的特崗教師，我已經任教一年了，從教師這個特殊職業中我更透徹的領悟到：什么是愛、奉獻、責任、關懷、困難、感動?；貞浧鹨荒陙淼狞c點滴滴，一股股暖流總會涌上心來….步入教師隊伍伊始，我對這個職業了解頗淺，怎樣做一位受人尊敬的老師，讓學生記住一輩子的老師？對于一個年輕教師的我來講，這個問題讓我困惑，我只能小心翼翼的開始我的教師職業生涯。但還好有井字中心學校，這是一個鍛煉年輕人的最佳地方，學校多次開展賽課比賽，演講比賽，班主任經驗交流會，一次次的活動交流讓我成長。在擔

任班主任這方面，一開始，由于沒有任何帶班管班的經驗，左校長、鄭老師都對我非常照顧，還協助我管理班級，并且為班級的發展獻計獻策。當班上出現問題時，鄭老師，立馬教我處理。一段時間后，我班的管理已有章可循。接下來，我又多次開展了各項班集體活動?！疤焐也谋赜杏谩泵恳晃粚W生身上都有自己的閃光點，都有其擅長之處，我總是細心觀察，發掘學生身上的閃光點。讓他們展示自己的特長和才能。我也鼓勵自己要做會相馬的伯樂，更要做會育馬的良師。

去年8月27日下午，井字中心學校領導把我鎮10名特崗教師接回工作地點。在經濟條件并不好的情況下，學校領導給我們

配置了住房、床鋪、辦公桌、煤爐以及熱水器，讓我們住得舒適。為了讓我們熟悉井字的環境，更加了解雙峰的文化，領導們第二天又帶我們游玩的曾國藩故居富厚堂及出生地白玉堂。在工

作的一年期間，中心學校領導為我們特崗教師多次開座談會，給我們生活上的關懷，與我們一起分享工作上的酸與甜，給我們傳授教學上的有效方法。今年三八婦女節又特意為我們10名特崗姐妹慶祝了節日。為了豐富我們的課余生活，中心學校領導又為我們開展了教師歌唱比賽，加深了同事之間的情義。領導們為我們所做的一切，我代表所有的特崗姐妹們在此表示由衷的感謝。當然南珠學校領導和同事們也給了我生活上無微不至的關懷和工作上全力的支持。左校長和彭主任多次幫我聽課，給我指導，使我在教學上有了信心和力量。周麗華教師在班級管理和演講技巧上給我了莫大的指點和幫助。還清楚記得去年“為了鄉村的孩子”特崗教師演講比賽中，她不顧自己的感冒熬夜指導我演講。生活在學校這個大家庭，處處使我感受到家里的溫暖。與孩子們接觸的一年時間里，和他們建立了深厚的感情。過年時收到那一條條來自學生們的新年祝福；今年

端午節那天，有不少學生還來學校送了粽子和皮蛋給我，祝我節日快樂。這些，如果我沒成為一名光榮的教師，那就沒有機會認識這群可愛的孩子，也沒機會收到這么多來自學生們最真誠的祝福。

領導們的信任和關心讓我感動，同事們的幫助和支持讓我感動，學生們的祝福更讓我感動，因為這些感動，讓我工作更加努

力，更加用心，也有了豐富的收獲，更讓我體驗到了成功的喜悅。去年中心學校組織的英語教學比武，我獲得了很好的名次，也得到了領導們的一致好評。所以迎來了今年的3次英語示范課，而且每次都很成功。今年5月份還擔任了縣里的小學英語教師口語測評測評員一職。我還參加了井字鎮政府舉辦的“我身邊優秀共產黨員”、中學學?！盀榱肃l村的孩子”兩次演講比賽，都取得了不錯的成績。今年“六一”兒童節，經過我和班上學生的共同努力，孩子們精體彩的表演得到了中心學校領導的肯定。最令我

欣慰的是，2014年上學期獲得了井字鎮教學質量語文第二名，英語第一名的好成績。其實，我深知這些不單單是我一個人的功勞，這些成績里，閃耀著校領導的囑托，同事們無私的幫助，這是一個團隊的勝利，更是一個大家庭的勝利。

作為一名特崗教師，我們的工作環境也許不是非常漂亮，我們的福利待遇也許不是非常豐厚，但既然選擇了教師這個職業，就要奉獻，就要拼搏，就要做一個真正優秀的教師。如果說學生是鮮花，那么我愿作雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田；如果說學生是小樹，那么我愿作太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂的成長；如果說學生是音符，那么我愿作線譜，節節樂譜書寫學生美麗的人生。并努力拼搏，在自己的特崗生活中譜寫精彩的人生。