第一篇：特崗教師演講稿

教師讓我快樂 特崗讓我成長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師們，大家好！

我是來自思南縣楊家坳鄉(xiāng)水口寺小學(xué)的特崗教師王佩琳，今天我演講的題目是：教師讓我快樂，特崗讓我成長。

2012年我如愿的做了一名特崗教師，成了山里的孩子王。為什么我說如愿呢?是因為我從小的夢想是當一名教師嗎？其實不是的，學(xué)生時代甚至還說過：我以后才不當老師呢，天天粉筆灰，嗆都嗆死人；整天都是板著一張臉，當老師一定很痛苦。所以我選擇了學(xué)習(xí)商務(wù)英語，憧景著從商、從企，夢想 著有一天在大城市里飛黃騰達，賺很多很多的錢，買大房子，跟爸爸媽媽一起生活。呵，夢想總是美麗的，可是現(xiàn)實卻是殘酷的。人們都說“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。”

畢業(yè)了走出校園，面對社會，才知道工作難求，爸媽一天幾通電話尋問，說想我回家，說實話，會有哪一個漂泊在外的人不想念回家？不想念爹媽的？我也很想他們，每次他們說讓我回家發(fā)展，我就心里堵得慌，我，不甘心。之后的一段時間我拼命的買招聘報，覺得合適的一個個的投簡歷，一個一個的去面試。可是眼高手低的我又如何能找到一個我喜歡人家又會錄用我的工作呢？喜歡的、想做的工作應(yīng)聘不上，別人介紹的，愿聘用的工作，不愿上。真是造化弄人，不久我媽打來電話，說外公生病去逝了，問我回家嗎?外公一直對我很好，從我記事以來想到的總是他那慈愛的目光和微笑的臉龐。聽到這個噩耗，就像晴天霹靂，周圍一切變得暗淡，無聲。淚水也忍不住流下來，跑到出租屋里大哭起來。之后，我回到貴州，回到家鄉(xiāng)。有一天，我媽跟我說，你去考教師嘛，就留在我們身邊，我和你爸都不放心你一個人在外面??

我爸媽就我一個女兒，我想他們也真的需要我，想我在身邊。在外讀大學(xué)的這幾年也只有放寒暑假才回來。我一個非師范類院校畢業(yè)生，哪會那么容易考教師？在爸媽人托人的奔走下，終于給我暫時落角在我們鎮(zhèn)中心小學(xué)，也是我的母校，做一名代課教師。我認為，不管是代課教師，還是正式教師，既然站上三尺講臺，就必須得對所有的學(xué)生負責(zé)，得讓學(xué)生相信你能帶領(lǐng)他們好好學(xué)習(xí)。開學(xué)將近，我一直在擔(dān)心我要如何去面對學(xué)生，去教好他們，去做好一個傳道授業(yè)解惑 的師者。我一直在心里掙扎著，是做一個和大家一樣的老師，還是做一個不一樣的老師？我開始回想我的老師們，印象中老師上課都很嚴肅，一般情況絕不在課堂上表露一絲微笑。我又想，學(xué)生們會喜歡什么樣的老師呢？我要是學(xué)生，我會喜歡什么樣的老師呢？我不斷的假設(shè)著，想像著，也掙扎著。

校內(nèi)的一位老師說：“不要怕，反正教室里你最大，你想怎么上課都行“還有一位老師說“千萬不能對他們笑嘻嘻的，他們曉得你不兇，你以后就不好管了。“我點頭說：“嗯。“但在我心里冒出一個問題，為什么要讓學(xué)生怕我們呢？

走進教室，孩子們坐得很整齊，這班是六年級，后來才知道一般來說在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，高年級的學(xué)生要頑皮得多，惡作劇也多。因為不知道，也不了解，所以我并沒有任何防備之心。我微笑著跟大家打招呼，作自我介紹，并且告訴大家，這節(jié)課咱們來聊聊天吧，說說你們每天都做些什么，都喜歡什么？頓時教室里炸開了鍋，有人說迪加奧特曼，有人說吧啦吧啦小魔仙，有人說打籃球??我仔細地聽著，然后我提高音調(diào)大聲地說“我也喜歡耶，怎么會跟大家喜歡的一樣呢？我很喜歡打籃球哦，但是我力氣小，技術(shù)也不行！”居然有學(xué)生高舉雙手大聲說“我教你。”我假裝很吃驚，然后高興的說：“真的嗎？那多不好意思呀，干脆作為酬謝，我就教你們英語好啦。”聽到我這樣說，他們大笑起來，說是男生最不喜歡學(xué)英語了。后來我跟他們聊到下課，一節(jié)課下來，沒想到我感覺還可以，學(xué)生已經(jīng)開始喜歡我了，我要的就是輕松學(xué)英語的氣氛。后來課堂上，他們會大聲地跟我讀英語，會跟我一起學(xué)各種變聲的去讀，魔王的聲音、公主的聲音、高興的語氣、沮喪的語氣，不亦樂乎。他們越賣力的讀，我越覺得精神，越覺得有勁，心情就越來，他們就越快樂的用心去讀。我想這就是我要的。

在不知不覺中，不知從何時起我已發(fā)現(xiàn)自己盡然樂在其中，陶醉在學(xué)生們的努力中，我對自己充滿了信心，我喜歡上了孩子們，我愛上了這個職業(yè)，我決心加入這個充滿愛的行業(yè)，我要用我的力量去幫助那些孩子。

在代課的一年里我努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，考普通話，說實話，比在大學(xué)賣勁兒。終于在2012年夏天，通過招考，順利地當上了特崗教師，來到了楊家坳鄉(xiāng)水口寺小學(xué)。楊家坳鄉(xiāng)是思南縣最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，距縣城70多公里，而我所在的水口寺小學(xué)距鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有10多公里遠。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路坑坑洼洼，我在車上坐著搖來搖去，我想，古代坐轎子應(yīng)該也是這種感覺吧？而從鄉(xiāng)到學(xué)校的這段路只有摩托車才能通行，老爸下車后四處尋問，看有沒有其它路可以走，終于得知，從另一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)那邊可以繞去學(xué)校。車子繼續(xù)顛簸在勉強可以通行的泥濘路上，汽車底盤被咯得哐哐作響。我和我爸都皺著眉頭，爸說：這地方太偏遠了，一路上很少人家，分岔路也多，因為怕走錯路，所以我們見人就問：“請問這里到水口寺小學(xué)怎么走？“問到一個50多歲的村民，他很熱心的給我們指路，“那邊，往那邊去，那邊去有分路，你們往那邊走，不往那邊走喲！”，我爸說，等下分路是往左邊還是右邊？可他一直重復(fù)他說的話。我和我爸對視1秒，連忙謝過他之后上車。我說，聽得我滿頭霧水，什么意思呀？我爸說，再找個人問下。接著又問了2個人，都是這樣的情況，我爸開始連連嘆氣，語重心長地說：這個地方呀，哎，說明還是??不怕，你要有心理準備，證明這個地方需要你，好好工作。

走走停停，終于到達學(xué)校了。看過學(xué)校的環(huán)境，我竟然很歡喜，因為學(xué)校操場四周郁郁蔥蔥，一根根樹枝向操場中間延伸，還沒開學(xué)的校園是那么安靜，但又那么熱鬧，很多種鳥的叫聲不時的傳進我的耳朵，難道這就是百鳥爭鳴嗎？空氣真是太好了，還真的有一絲絲甜潤呢。報道之后，爸爸就要回家了，他對我說：有哪樣事打電話，要好好工作，工作上要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事要處好關(guān)系，節(jié)假日回來就行了，沒有事不要亂跑??其實，我爸話很少，我一直覺得老爸很嚴厲，平時啰嗦我的都是我媽，聽他這樣說，真的，當時就想哭。其實我也知道，爸是怕我受不了苦，也怕我路遠，坐車不方便，更辛苦。但我還是揚起笑臉，說：你就當我在銅仁市上班嘛。從家到那里不也要坐5個多小時的車嗎？

老爸走后，我就去跟新同事們打招呼，聊天。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)跟同事都特別熱情，領(lǐng)我參觀學(xué)校，還告訴我，說我運氣好，今年這里通寬帶了，可以上網(wǎng)了喲。這可樂壞了我。不過話又說回來隨著國家政策越來越好，鄉(xiāng)村教育越來越被重視，我相信，一切都會好起來。

由于學(xué)校宿舍不夠，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定把操場邊上還沒完工，新修的食堂倉庫分給我住。跟同事擠了兩個多星期后，終于很欣喜的搬進了一個只屬于我的小窩。這個是我的世界。同事們都打趣的說：還是新房哦，墻白白的?? 同事們很熱心，幫助我提水、掃地、搬床、校長還給我找了一張寫字桌，我開心得不得了。

我上的班級是一年級，還當了班主任，這讓我很開心，因為我知道孩子們都是最聽班主任話的。

一段時間過去了，似乎，一切都不是那么如意了，一年級的小朋友真是太小了，掃地掃不干凈，鼻涕掛著，整天臟西西的，天天講天天講，一點用都沒有，每天鬧哄哄的，作業(yè)亂七八糟，可真鬧心。當班主任的工作更是煩鎖，表表冊冊。哎，宿舍也問題大了，新修的房子濕氣重，床下總有一灘灘水，墻壁總是濕濕的，而且下雨潮濕的時候，第二天一醒來就會看到地上好多黑黑的毛毛蟲和小青蛙，甚至還會有很大的蜘蛛在地上爬來爬去，有的還爬上墻。我最怕的是就是這些蟲子了，第一次見到這樣的情景，直接把我從睡眼朦朧轉(zhuǎn)換到驚恐之中，驚聲尖叫，蜷縮在床中間，不敢靠墻，無助，害怕，心咚咚咚，咚咚咚地快速跳動著，接下來，我真的大哭了一場，不是被嚇的，而是，那種在驚恐之后的無助感讓我難過，是那種叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的無奈。哭過之后，我深吸一口氣，該面對的還得面對，不然我又能怎么辦呢？打電話求救嗎？這樣也太遜了吧。于是，我躡手躡腳的下床，小心翼翼地打開房門，拿起掃把，慢慢靠近它們，試探的把它們推出房間。我開始想念爸爸媽媽，想念商場，想逛街，想吃好吃的，而這里，什么都沒有。

我打電話給爸，：爸，我，沒有什么，沒事，嗯，掛了。“我爸聽出了我的語氣，他笑著說：怎么？受不了了？苦不苦？人家都說吃得苦中苦，方為人上人，再說了，我也是比較相信你的，沒得事，不習(xí)慣總是難免的，習(xí)慣就好。我相信你怎么都會做得很出色的。“小時候覺得爸爸很嚴厲，長大了，才發(fā)現(xiàn)爸爸也很仁愛。而且總是在我感到迷茫的時候指引我方向，給我鼓勵和勇氣。接下來，我反復(fù)沉思，找方法，找教導(dǎo)孩子的方法，找消滅蟲子，保護自我的方法。我討教老教師、查閱書籍，搜尋百度，學(xué)習(xí)如何管理班級，如何教好孩子。原來，做一名教師不容易，做一名好教師更不容易。特別是在對待低年級的這種學(xué)生，更是難上加難。我知道了，光有愛心是不夠的，最重要是耐心。再一個就是得充分了解，家庭環(huán)境，這個很重要。后來，我走訪班上每一個學(xué)生的家，了解他們的家庭元素，農(nóng)村孩子大多都留守兒童，有的還是單親家庭，有一個孩子爸爸去世了，媽媽走了，爸爸、媽媽長什么樣子都不記得了，跟隨爺爺奶奶生活。農(nóng)村的孩子就是這樣，爺爺奶奶不認識字，沒上去學(xué)，求的只是孩子不餓著，不凍著。孩子們每天走1個多小時的山路到學(xué)校，有的甚至要走將近兩個小時。了解孩子們的基本情況后，我更加耐心的和他們交流，給他們上課，讓他們充滿信心，教他們唱歌，跳舞、畫簡筆畫，有時間帶他們一起玩游戲，在他們的作業(yè)本上用紅筆畫小花、小狗等作為認真的獎勵，孩子們很開心。也會經(jīng)常開展一些班內(nèi)的演講、書法、表演等活動。慢慢地，以前愛吵鬧的孩子聽到老師講話會停下來認真聽，以前不愛說話的孩子會主動舉手回答問題了，現(xiàn)在我們班上的孩子每一個都可以一個人站在講臺上唱歌，表演，雖然有的動作還不太協(xié)調(diào)，但是大家都有勇氣。

這三年來，看到孩子們在不知不覺中已長大許多，學(xué)會許多，我的心里也滿滿的，全是欣喜。看到孩子們搖頭晃腦的用標準的普通話說：“老師太好了，老師太好了！“心里真的很美，那種感覺無法言語。

作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意，我們的福利待遇也許不太稱心，但是，我們的工作卻是充滿愛的。讓孩子的笑聲在大山回蕩，讓特崗的力量在山頂綻放光芒。

謝謝大家！

第二篇：特崗教師演講稿

那年，我二十一歲

2009年9月1日，是我終身難忘的日子，就在那天,我成為了一名人民教師；就在那天，我實現(xiàn)了我的夢想。我懷揣著青春，踏上楊溪，這個夢想開始的地方，而那年，我二十一歲......從我第一天踏上講臺到現(xiàn)在，已有三個年頭了，靜靜地坐在時間邊上，細細點數(shù)我度過的歲月，我發(fā)現(xiàn)我是如此的愛著教師這個職業(yè)。

在這三年我嘗到了酸、甜、苦、樂，真可謂豐富多彩啊！我不后悔當初的選擇，因為我收獲的感動太多、快樂太多、幸福太多。

酸

雖然有心理準備，但當我走進校園的那一刻，內(nèi)心依舊是無比復(fù)雜，曾經(jīng)的曾經(jīng)，歷歷在目。曾經(jīng)的青春年少；曾經(jīng)的宏偉理想；曾經(jīng)夢想著走入繁華的城市，領(lǐng)略精彩的風(fēng)景，做出一番大事業(yè)，成為人上人。可是現(xiàn)在卻走進了農(nóng)村.....在這個不甚發(fā)達的鄉(xiāng)村生活、工作，總有那么一刻的心酸。雖然我知道“理想太豐滿，現(xiàn)實太骨感”，強烈的反差，讓我一時難以適應(yīng)。心酸之余，無數(shù)想法涌上心頭，說不清，道不盡??

甜

懷著復(fù)雜的心情，走進這所不太漂亮的教學(xué)樓。可是，迎面而來的卻是熱情的接待，開心的笑臉，真誠的語言，頓時讓我輕松不少！學(xué)校的老師，無論是校領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，都是熱情向迎，打消了我原來的顧慮。開始還在顧慮：同事們會怎么看待我?會不會和我相處不好？可是這三年來，他們給我的只有鼓勵，只有感動，只有我溫暖，讓我倍感幸福。就是因為他們對我的幫助，讓我初入職場的慌亂被感動所取代；經(jīng)驗不足的自卑被鼓勵的自信的所占據(jù)。

最最深刻的還是我的學(xué)生們給我?guī)淼目鞓泛托腋＃∏屣L(fēng)吹拂，當?shù)谝豢|陽光灑入校園，迎接你得是一聲聲“老師，早上好！”你不感覺幸福嗎？當一張張開心的笑臉在聆聽你得教誨時，你不感覺快樂嗎？當你感冒發(fā)燒時，那一句句“老師，你歇歇吧!”你不感覺溫暖嗎？

同樣，我也告訴孩子們我對生活的感悟，我喜歡告訴他們我故鄉(xiāng)的一切，我的童年，我的喜怒哀樂，我的父母，我的經(jīng)驗與教訓(xùn)。孩子們瞪大眼睛聽著，感悟著，人生得一知己足矣，何況我有這么多個。你說，人生如此，夫復(fù)何求？我的學(xué)生們也許沒有城里孩子的名牌衣服，也許沒有轎車接送，也許沒有精美的玩具，甚至有些還是“留守兒童”。可是他們依然可愛，他們質(zhì)樸、純潔、善良、真誠??只要看見他們，你會發(fā)現(xiàn)什么煩惱都沒有了，雖然沒有華麗的衣服，沒有汽車，沒有套房，可是你心里依然是甜的，而且是從臉上一直甜到心里。

苦

農(nóng)村的生活說不苦是假的，一到晚上周圍一片漆黑，有時學(xué)校的路燈壞了，更是伸手不見五指。當你想著你得大學(xué)同學(xué)現(xiàn)在正在燈火通明的大城市，享受精彩的夜生活時，你還要在漆黑的夜里備課，你會不會感覺你物質(zhì)上的生活有點苦？當陰天下雨時，你面對著泥濘的鄉(xiāng)村土路，身上濺的都是泥，你心里難道沒有些許的澀嗎？這些還可以克服，當你得辛勤的努力，學(xué)生卻不認真學(xué)習(xí)時，你不會感覺心痛嗎？痛！痛還有心疼，為了生計他們的父母不在身邊，無人照看，作為老師真的很難過。所以雖然生活清苦，但我無怨無悔，我們不能不管他們，不能不愛他們，這是職責(zé)所在，也是教師的根本。如果一個教師不愛學(xué)生，又有什么資格站在三尺講臺？雖然現(xiàn)在農(nóng)村的生活水平提高了，但和城里條件相比還是有差距，當看看他們破舊的衣服，粗糙的食物，內(nèi)心五味雜陳啊！和祖祖輩輩生活在這片土地的人相比，我的這點苦算什么？起碼我還有工資，起碼我還有學(xué)生的愛，起碼我還有同事們的關(guān)心和鼓勵，值了!

樂

雖然在工作和學(xué)習(xí)過程中難免磕磕碰碰，但我依然如小鳥般快樂。和同事們在一起，可以分享心得，交流經(jīng)驗，朋友都說我這三年成長了不少，開朗了不少。和孩子們在一起，更是快樂無邊，上課時，我們是師生也是朋友，在輕松快樂中學(xué)習(xí)成長；休息時，我們一起踢毽子，做游戲，他們當我是姐姐，我也找回了不少童年的記憶。總是在不經(jīng)意間，日子匆匆溜走，快樂的日子總是短暫，不知不覺已在這所學(xué)校待了三年，這里的一草一木我都熟悉，這里每一張幸福的笑臉我都刻在腦子了，那樣親切！那樣熟悉！

我享受著孩子們最大的信任，他們的悄悄話，甚至他喜歡哪一個男孩女孩，她們用小紙條或者私底下告訴我，讓我給他們出主意，有的孩子說：老師，真高興還有這樣一個地方有這樣一位老師讓我傾訴，要不然我就憋死啦，您不需要回答什么，我說出來就很滿足啦。每當聽到這些我都會感動不已，學(xué)生能夠告訴我自己的心里話，這是對我多大的信任啊，這又是多么大的幸福啊！

回眸

我們彼此真誠的愛著，我永遠忘不了三年前的盛夏，我懷著期待又忐忑的心情走向教室，不知道前面迎接我的到底是什么。可是當我踏進教室，迎接我的是一雙雙澄澈明亮的眼睛，他們在等待著我?guī)麄冞M入知識的殿堂，一股暖流頓時流遍我的全身，從那時起我就暗下決心：我愿用我的一生去愛他們。小小一間教室，承載著我們的夢想；小小一間教室，裝不下我們飛揚的心靈。

我們彼此真誠的愛著，我永遠忘不了孩子們對我這個剛剛踏上講臺的老師的鼓勵；我永遠忘不了我生病時你們關(guān)切的問候；我永遠忘不了教師節(jié)你們親手做的禮物；我永遠也忘不了畢業(yè)時你們依依不舍的眼神......是你們，讓我有勇氣站在講臺上；是你們，讓我明白做一個老師有多幸福......風(fēng)從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪。那么教師從時代的舞臺中走過又留下了寫什么呢？教師留下的是一種精神，一種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神，我愿做那春蠶，做了蠟炬，用自己的青春譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描會教育事業(yè)的輝煌篇章！

特崗教師基本信息

第三篇：特崗教師演講稿

【特崗教師演講稿】特別的愛給特別的你

雙峰縣教師進修學(xué)校2010-11-22 16:58:34 作者:甘棠鎮(zhèn)金家中學(xué) 朱瑛 來

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有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼睛里輕輕釋放；這種力量，在你我的指尖悄悄流動，那就是世界上最珍貴的愛。我，本是江南阡陌間一棵無名的小草，卻有幸成為一名特崗教師，手執(zhí)神圣的教鞭，把愛灑向農(nóng)村留守的孩子們。

回首兩個多月風(fēng)雨兼程的日子，我的腦海中浮現(xiàn)的全是農(nóng)村的留守孩子。他們單純稚嫩的笑容，讓我領(lǐng)略了農(nóng)村人的淳樸和熱情，太陽升起的時候，校園里朗朗的讀書聲，更是讓我看到了田野深處的希望。

去金家教書前，由于爸爸的囑咐，我已經(jīng)做好了一定的思想準備，但是當我第一次報到的時候，滿眼的落后與貧困，仍然遠遠超出我的想象。破舊的校舍，陳舊的教學(xué)設(shè)施，凹凸不平的操場，夕陽下，校園顯得蕭索無比。但開學(xué)后，一群群活潑天真的孩子讓這蕭索的校園靈動起來，也帶給我一絲慰藉。他們的到來，給校園注入了新鮮的空氣和斑斕的色彩。因為他們，貧窮與落后便潛藏著騰飛的希望；因為感動，我愛上了這里的每一個孩子。

留守孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那粉筆下畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。身為一名特崗教師，我深深地認識到，教師對學(xué)生的愛，要面向全體學(xué)生，將他們引入知識的殿堂，激勵他們創(chuàng)造未來的勇氣，塑造他們美麗的心靈。

我教的138班有一個叫朱云田的孩子，由于家長工作繁忙，疏于管教，致使成績一路滑坡，開學(xué)不久，在上學(xué)路上摔斷了胳膊，吊著綁帶來讀書。我多次喊他到辦公室，叫他聽寫單詞，詢問他是否跟得上老師的進度，并拿出我專門為他準備的測試題，讓他仔細思考，慢慢地完成，不斷地激勵他動腦筋，培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后上課，他比以前聽得更認真了；作業(yè)，也能按時按質(zhì)按量完成，在10月份的單元測試中，由以往的不及格一躍而至80分。在公布成績的那一刻，我分明看到他的臉上綻開了喜悅的笑容。

李鎮(zhèn)西老師在他的書中寫道：愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界”“學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、欣喜”。愛是陽光，它能溫暖孩子們幼小的心靈；愛是明燈，它能照亮孩子們前進的路，愛是甘泉，它能滋潤學(xué)生的心靈；愛是暖流，它能化解師生間的冷漠。當愛撞擊到學(xué)生心靈的時候，一切就奇跡般地發(fā)生了，一切就神話般地變化了。

正如泰戈爾所說：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青春、汗水和特別的愛譜寫一曲特崗教師之歌！我驕傲我是一名人民教師，我自豪我是一名光榮的人民的教師！

第四篇：特崗教師演講稿

特崗教師演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。

小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。

由于我的姥姥、母親、姨媽都是教師，所以，我很小的時候，就喜歡唱《長大后我就成了你》這首歌。也許是天時地利人和吧，2014年6月，我畢業(yè)于河南師范大學(xué)音樂學(xué)院，同年7月通過考核，又順利地當上了特崗教師，現(xiàn)就職于修武縣郇封鎮(zhèn)三中，是全校的音樂老師和團總支書記。我終于實現(xiàn)了自己的夢想了，終于可以成為被人們謳歌的蠟

燭、春蠶、靈魂工程師了，我終于可以用音樂書寫我美麗的人生了……

然而現(xiàn)實并非如此：學(xué)校分給我的休息室條件很差，墻上的沙灰一層層的剝落下來，蜘蛛網(wǎng)遍布各個角落，屋子里常常是濕漉漉的，在我打掃衛(wèi)生的時候，居然在墻角還蹦出來兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路，其他地方都是裸露的黃土地，雨雪天氣，一片泥濘。

我原以為，農(nóng)村的孩子要老實的多，可當我真正走上這三尺講臺的時候，才發(fā)現(xiàn)，我錯了。我教他們唱歌，他們不張嘴，我不讓他們說話，他們卻嘰嘰喳喳的吵個不停，還有的同學(xué)，在課堂上高聲喧嘩、竄來竄去，他們根本就不把我這個小老師放到眼里。一個星期下來，我后悔了，這就是我將要工作和生活的地方呀？！我真的后悔了，歌聲變成了哭聲，眼角的淚水也沖不走我的無奈。我還能當一名好教師嗎？我經(jīng)常自問，我不斷沉思……

一天晚上，媽媽鄭重的對我說：“每個做教師的都會有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過來的。做個好老師，就是要用愛心去教書育人，當你真正走進學(xué)生心中的時候，你也就成為一名真正的教師了。”

媽媽的話使我豁然開朗，我下定決心，首先改變自己。我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，虛心向老教師請教管理學(xué)生的方法，把“認認真真做人、踏踏實實辦事”作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴格規(guī)范自己的從教言行。我主動和學(xué)生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點，掌握他們的喜愛，我決心要以先進的教育理念、獨特的教學(xué)方法和嫻熟的專業(yè)技能贏得學(xué)生們的認可。

說起來容易做起來難。零下十幾度的寒冬，為了不遲到，常常是早上六點多我就從家里出發(fā)了，下午等我回到家的時候，家里人都已經(jīng)吃過晚飯飯了。一個人教全校的音樂，又要搞許多活動，在我生活充實的時候，我的精神和肉體也在經(jīng)受著考驗。幾多辛苦，幾多坎坷，幾多悲傷，幾多歡樂，這些無疑匯成了我生命的交響樂，每天都在演奏著。學(xué)生基礎(chǔ)差，我就從零開始。課堂上，講樂理，教試唱，畫圖片，制教具，既要把握學(xué)生的心理特征，又要把知識性和趣味性有機得結(jié)合為一體；

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，我就采取“小組協(xié)調(diào)，合作展示”方法，讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂趣。工作中，我從沒說過累，也沒叫過苦，因為我要無愧于我的事業(yè)，無愧于我的人生。幾個月下來，歌廳沒進過，影劇沒看過，旅游沒去過，校友沒會過，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂中忙碌著。七年級2班的劉曉莉同學(xué)，很有音樂天賦，也想在音樂方面有所發(fā)展，總是讓我在放學(xué)后教她練歌。有一次，不知不覺我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學(xué)校五里遠的家中。說真的，以前就連我自己走夜路還要別人送呢，可當時也不知什

么原因，膽子竟如此之大，結(jié)果在返回的路上，遇到一只不小的流浪狗，當它對著我狂叫、追著我的車子猛跑的時候，嚇得我連大氣也不敢出，在我推開家門的時候，我所有的委屈和恐怖終于爆發(fā)，眼淚終于忍不住掉了下來。

功夫不負有心人，隨著時間的推移，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽了，隨意走在校園里，他們都會主動和我打招呼，他們在學(xué)習(xí)上和生活中有什么問題，也都愿意告訴我，有更多的同學(xué)，會在qq上給我留言，和我交流，我也不再把他們當成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。為了活躍學(xué)生的生活，我還利用自己負責(zé)共青團工作的優(yōu)勢，在學(xué)生中開展豐富多彩的團隊活動，給他們搭建一個展示自我的平臺，讓他們在愉悅中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中愉悅。我還利用課余時間，幫學(xué)生成立了音樂興趣小組，鼓勵他們讓音樂充滿生活。現(xiàn)在，我上課也越來越得心應(yīng)手了，我再也不是那個哭鼻子的小音樂老師了。幾個月

下來，我深深地感到：只有教不好音樂課的老師，沒有不喜歡音樂課的學(xué)生！

作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意，我們的福利待遇也許不太稱心，但既然選擇了教師這個職業(yè)，就要奉獻，就要拼搏，就要做一個真正優(yōu)秀的教師。

如果說學(xué)生是鮮花，那么我愿作雨滴，滴滴細雨滋潤學(xué)生純潔的心田；如果說學(xué)生是小樹，那么我愿作太陽，縷縷陽光伴隨學(xué)生快樂的成長；如果說學(xué)生是音符，那么我愿作線譜，節(jié)節(jié)樂譜書寫學(xué)生美麗的人生。那么，就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧，這就是我，一個音樂教師把理想和現(xiàn)實作為和弦，永遠蕩漾在我人生征途有限空間的回聲！

特崗老師演講稿：讓青春在特崗上閃光

今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光。”

特崗，一個光榮而神圣的名稱;去

年，對于我們近萬名老師來說，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業(yè)，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。

“十年樹木，百年樹人。”選擇了教師這個職業(yè)就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺得，它讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著、憧憬著、收獲著、陶醉著。

當學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習(xí)中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會的。

為了盡快脫去學(xué)生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時，我還經(jīng)常去聽老教師們的課，學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)水平，于是，很快，我就進入了教師這個角色。

在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠要用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。事實上，發(fā)生在我身邊的一件件生動的事，也深深地感動和震憾著我。

我們農(nóng)村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學(xué)習(xí)還是生活上都更需要我們的關(guān)心和指導(dǎo)。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無人看管輔導(dǎo)，成績更是一塌糊涂。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經(jīng)常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。

為了幫助他，我就利用放學(xué)和休息時間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關(guān)

愛、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學(xué)習(xí)用品，不再把他當成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規(guī)矩了、干凈了，學(xué)習(xí)也認真了……。功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說，“老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望。”那一刻，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個一直默默接受我的關(guān)心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動!

他的父母回來后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺得，我只是做了一個人民教師應(yīng)該做的工作啊!

后來，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作為教師，我們不能放棄任何一名學(xué)生，因為他們都是父母心中百分之百的希望啊!

其實，像這樣的孩子在農(nóng)村并不是少數(shù)，他們的惡作劇、闖禍屢有發(fā)生，有時候甚至氣得我掉眼淚，但轉(zhuǎn)念一想，他們畢竟還都是孩子呀!這樣的孩子不是更需要我的關(guān)心和教育嗎?

殷殷關(guān)愛化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說學(xué)生是鮮花，那么我甘愿做雨滴，滴滴細雨滋潤學(xué)生純潔的心田;如果說學(xué)生是小樹，那么我甘愿做太陽，縷縷陽光伴隨學(xué)生快樂成長。

一年的時光眨眼而過，汗水、淚水、收獲、希望，伴隨著我和孩子們一起快樂成長，做為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責(zé)任的重大，我們應(yīng)該無愧于事業(yè)，無愧于學(xué)生，無愧于自己。

朋友們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，讓我們的青春在特崗上閃光!

謝謝大家，我的演講完了。

特別的愛給特別的你

雙峰縣教師進修學(xué)校2014-11-22 16:58:34 作者:甘棠鎮(zhèn)金家中學(xué) 朱瑛 來

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有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼睛里輕輕釋放；這種力量，在你我的指尖悄悄流動，那就是世界上最珍貴的愛。我，本是江南阡陌間一棵無名的小草，卻有幸成為一名特崗教師，手執(zhí)神圣的教鞭，把愛灑向農(nóng)村留守的孩子們。

回首兩個多月風(fēng)雨兼程的日子，我的腦海中浮現(xiàn)的全是農(nóng)村的留守孩子。他們單純稚嫩的笑容，讓我領(lǐng)略了農(nóng)村人的淳樸和熱情，太陽升起的時候，校園里朗朗的讀書聲，更是讓我看到了田野深處的希望。

去金家教書前，由于爸爸的囑咐，我已經(jīng)做好了一定的思想準備，但是當我第一次報到的時候，滿眼的落后與貧

困，仍然遠遠超出我的想象。破舊的校舍，陳舊的教學(xué)設(shè)施，凹凸不平的操場，夕陽下，校園顯得蕭索無比。但開學(xué)后，一群群活潑天真的孩子讓這蕭索的校園靈動起來，也帶給我一絲慰藉。他們的到來，給校園注入了新鮮的空氣和斑斕的色彩。因為他們，貧窮與落后便潛藏著騰飛的希望；因為感動，我愛上了這里的每一個孩子。

留守孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那粉筆下畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。身為一名特崗教師，我深深地認識到，教師對學(xué)生的愛，要面向全體學(xué)生，將他們引入知識的殿堂，激勵他們創(chuàng)造未來的勇氣，塑造他們美麗的心靈。

我教的138班有一個叫朱云田的

孩子，由于家長工作繁忙，疏于管教，致使成績一路滑坡，開學(xué)不久，在上學(xué)路上摔斷了胳膊，吊著綁帶來讀書。我多次喊他到辦公室，叫他聽寫單詞，詢問他是否跟得上老師的進度，并拿出我專門為他準備的測試題，讓他仔細思考，慢慢地完成，不斷地激勵他動腦筋，培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后上課，他比以前聽得更認真了；作業(yè)，也能按時按質(zhì)按量完成，在10月份的單元測試中，由以往的不及格一躍而至80分。在公布成績的那一刻，我分明看到他的臉上綻開了喜悅的笑容。

李鎮(zhèn)西老師在他的書中寫道：愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界”“學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、欣喜”。愛是陽光，它能溫暖孩子們幼小的心靈；愛是明燈，它能照亮孩子們前進的路，愛是甘泉，它能滋潤學(xué)生的心靈；愛是暖流，它能化解師生間的冷漠。當愛撞

擊到學(xué)生心靈的時候，一切就奇跡般地發(fā)生了，一切就神話般地變化了。

正如泰戈爾所說：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青春、汗水和特別的愛譜寫一曲特崗教師之歌！我驕傲我是一名人民教師，我自豪我是一名光榮的人民的教師！

我喜歡做老師

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好，我喜歡當老師，尤其是當一名小學(xué)老師，在我的心里，學(xué)校是家，有溫暖，有關(guān)懷，學(xué)校是理想的殿堂，有實現(xiàn)抱負的機會，有施展才華的舞臺。80后的我很是有抱負有理想，一直期待著成為研究生，渴望出國留學(xué)，更希望自己能做一些大事，不求感天動地，起碼無悔人生。我把教師做為自己的事業(yè)，并且一直為我的事業(yè)努力著。

花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍

貴的，而我要做葉的事業(yè)，雖平淡但五悔，因為我們的脊梁支撐著祖國的未來，我們的雙手托舉著明天的太陽。每當看見孩子甜美的笑臉和一聲聲“老師好”的問候時，我都會很開心。聽見一陣陣笑聲、歌聲我都會感到生活充滿了樂趣，充盈著純美的童心。

我喜歡我們學(xué)校的誓詞：不管昨天做了什么，重要的是把握今天向往明天，這里是老師走向明天的訓(xùn)練廠，是學(xué)生展翅高飛的搖籃，我渴望成為名師，也希望我學(xué)生能展翅高飛，實現(xiàn)自己的愿望。

一年多的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)有句話很實在：“教育是個良心活。”現(xiàn)在很多的一線老師都在嚴謹教學(xué)，無私的奉獻，默默的地從事著綠葉的事業(yè)。做為女教師，我們付出的更多的精力。我們的青春是短暫的，自從選擇這個行業(yè)，走上學(xué)校這個舞臺，我們的青春就注定在三尺講臺寫春秋。親愛的教師們，我們雖然苦，雖然累，但是我們無怨

無悔，因為我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)------人民教師。

我為自己愛的事業(yè)付出了很多的汗水，從中也得到了莫大的安慰和幸福，而且每逢聽見學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽儠r，我總是會按捺不住心中的喜悅，在苦在累，心中也是甜的，因為我愛學(xué)生，愛自己的事業(yè)。為了自己的理想，我無悔。

習(xí)慣了就喜歡了，每天的教學(xué)工作已成為我生活的必不可少的元素，忙碌于學(xué)生之間，我感到了作為一名教師很幸福，雖然日常的工作瑣碎繁多，但是只要看見孩子們期待的目光，燦爛的笑臉，我都感到滿足，只要聽見領(lǐng)導(dǎo)同事們的贊許，我就更家感覺信心十足。作為學(xué)校的一員，我希望學(xué)校有更突飛猛進的發(fā)展。我原為學(xué)校的進一步發(fā)展貢獻自己的最大的力量！愿以最好的成績向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，為學(xué)校添光彩！為教育譜華章！

最后，我衷心祝愿我們小寺溝小學(xué)的明天更加燦爛輝煌！

謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事大家上午好，我是來自井字鎮(zhèn)南珠學(xué)校的特崗教師，2014年畢業(yè)于。畢業(yè)后，我?guī)е鴫粝牒拖Ｍ谥曛薰ぷ鳎荒赀^去了，我的夢想并沒有實現(xiàn)。直到去年，很有幸在國家的統(tǒng)一號召下考上了家鄉(xiāng)的特崗教師。時光如梭，成為一名光榮的特崗教師，我已經(jīng)任教一年了，從教師這個特殊職業(yè)中我更透徹的領(lǐng)悟到：什么是愛、奉獻、責(zé)任、關(guān)懷、困難、感動。回憶起一年來的點點滴滴，一股股暖流總會涌上心來….步入教師隊伍伊始，我對這個職業(yè)了解頗淺，怎樣做一位受人尊敬的老師，讓學(xué)生記住一輩子的老師？對于一個年輕教師的我來講，這個問題讓我困惑，我只能小心翼翼的開始我的教師職業(yè)生涯。但還好有井字中心學(xué)校，這是一個鍛煉年輕人的最佳地方，學(xué)校多次開展賽課比賽，演講比賽，班主任經(jīng)驗交流會，一次次的活動交流讓我成長。在擔(dān)

任班主任這方面，一開始，由于沒有任何帶班管班的經(jīng)驗，左校長、鄭老師都對我非常照顧，還協(xié)助我管理班級，并且為班級的發(fā)展獻計獻策。當班上出現(xiàn)問題時，鄭老師，立馬教我處理。一段時間后，我班的管理已有章可循。接下來，我又多次開展了各項班集體活動。“天生我材必有用”每一位學(xué)生身上都有自己的閃光點，都有其擅長之處，我總是細心觀察，發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點。讓他們展示自己的特長和才能。我也鼓勵自己要做會相馬的伯樂，更要做會育馬的良師。

去年8月27日下午，井字中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我鎮(zhèn)10名特崗教師接回工作地點。在經(jīng)濟條件并不好的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們

配置了住房、床鋪、辦公桌、煤爐以及熱水器，讓我們住得舒適。為了讓我們熟悉井字的環(huán)境，更加了解雙峰的文化，領(lǐng)導(dǎo)們第二天又帶我們游玩的曾國藩故居富厚堂及出生地白玉堂。在工

作的一年期間，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們特崗教師多次開座談會，給我們生活上的關(guān)懷，與我們一起分享工作上的酸與甜，給我們傳授教學(xué)上的有效方法。今年三八婦女節(jié)又特意為我們10名特崗姐妹慶祝了節(jié)日。為了豐富我們的課余生活，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又為我們開展了教師歌唱比賽，加深了同事之間的情義。領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兯龅囊磺校掖硭械奶貚徑忝脗冊诖吮硎居芍缘母兄x。當然南珠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我生活上無微不至的關(guān)懷和工作上全力的支持。左校長和彭主任多次幫我聽課，給我指導(dǎo)，使我在教學(xué)上有了信心和力量。周麗華教師在班級管理和演講技巧上給我了莫大的指點和幫助。還清楚記得去年“為了鄉(xiāng)村的孩子”特崗教師演講比賽中，她不顧自己的感冒熬夜指導(dǎo)我演講。生活在學(xué)校這個大家庭，處處使我感受到家里的溫暖。與孩子們接觸的一年時間里，和他們建立了深厚的感情。過年時收到那一條條來自學(xué)生們的新年祝福；今年

端午節(jié)那天，有不少學(xué)生還來學(xué)校送了粽子和皮蛋給我，祝我節(jié)日快樂。這些，如果我沒成為一名光榮的教師，那就沒有機會認識這群可愛的孩子，也沒機會收到這么多來自學(xué)生們最真誠的祝福。

領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心讓我感動，同事們的幫助和支持讓我感動，學(xué)生們的祝福更讓我感動，因為這些感動，讓我工作更加努

力，更加用心，也有了豐富的收獲，更讓我體驗到了成功的喜悅。去年中心學(xué)校組織的英語教學(xué)比武，我獲得了很好的名次，也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。所以迎來了今年的3次英語示范課，而且每次都很成功。今年5月份還擔(dān)任了縣里的小學(xué)英語教師口語測評測評員一職。我還參加了井字鎮(zhèn)政府舉辦的“我身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、中學(xué)學(xué)校“為了鄉(xiāng)村的孩子”兩次演講比賽，都取得了不錯的成績。今年“六一”兒童節(jié)，經(jīng)過我和班上學(xué)生的共同努力，孩子們精體彩的表演得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最令我

欣慰的是，2014年上學(xué)期獲得了井字鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量語文第二名，英語第一名的好成績。其實，我深知這些不單單是我一個人的功勞，這些成績里，閃耀著校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，同事們無私的幫助，這是一個團隊的勝利，更是一個大家庭的勝利。

作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不是非常漂亮，我們的福利待遇也許不是非常豐厚，但既然選擇了教師這個職業(yè)，就要奉獻，就要拼搏，就要做一個真正優(yōu)秀的教師。如果說學(xué)生是鮮花，那么我愿作雨滴，滴滴細雨滋潤學(xué)生純潔的心田；如果說學(xué)生是小樹，那么我愿作太陽，縷縷陽光伴隨學(xué)生快樂的成長；如果說學(xué)生是音符，那么我愿作線譜，節(jié)節(jié)樂譜書寫學(xué)生美麗的人生。并努力拼搏，在自己的特崗生活中譜寫精彩的人生。

第五篇：特崗教師演講稿（推薦）

特崗，我無悔的選擇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、同事們：

大家好！

我是來自后寨中學(xué)的吳江華，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無悔的選擇”

“如果有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福”，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。

2009年9月份，我有幸成為了織金縣后寨中學(xué)的一名特崗教師，在近一年的特崗生活中，我收獲著、成長著，有過歡笑，也有過淚水......。

對于剛剛畢業(yè)走上工作崗位的我來說，當?shù)谝淮巫呱现v臺的時候，心里感覺無比的緊張與激動。緊張，是因為第一次面對學(xué)生，不知道說什么，怎樣說才好，有一種驚慌失措的感覺；激動，則是因為第一次以老師的身份站在講臺上。對于“老師”這個平凡而偉大的稱呼，我還感到有些害怕，因為老師，她代表著一份責(zé)任，代表著一個使命。所以，我覺得很沉重，我不敢說今天我是老師。

說實話，老師并不是我小時候的理想，也并非我高考時的志愿。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規(guī)避就業(yè)壓力的選擇..........？對于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是來自于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師，早上好！“的問候給我?guī)砹艘惶斓目鞓?每一天放學(xué)后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見！”給我留下了明天的希望。

記得有一次，09年期末的一堂課上，我告訴學(xué)生，說：“同學(xué)們，因為學(xué)校工作的關(guān)系，你們下學(xué)期的語文課會換另外一位老師來給你們上..........。”我的話還沒有說完，就被學(xué)生們打斷了，學(xué)生對我說：“吳老師，如果下學(xué)期你不上我們課的話，那么我們在路上見到你都不會叫你了”。我就被學(xué)生們的話給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微不足道的小事，卻讓我真正意識到我已喜歡上我的學(xué)生，愛上了教師這一職業(yè)，同時，也讓我感受到了

作為老師的責(zé)任與使命。

沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就不會教育。我明白只有關(guān)愛學(xué)生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛、認可與肯定，理解與支持。沒有不想當將軍的士兵，同樣，也沒有不想做好學(xué)生的孩子，所以，在教學(xué)相長的過程中，盡管學(xué)生的基礎(chǔ)很差，我從來都沒有放棄過他們，而是走進他（她）們，了解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵。因為我知道，在每一個問題學(xué)生的背后都有一個故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥，只要有老師們關(guān)愛與幫助，它們就不會停歇，就能飛翔。

如果說當初特崗的選擇是為了規(guī)避就業(yè)時所帶來的壓力的話，那現(xiàn)在的我應(yīng)該為這種規(guī)避而感到慶幸，我無悔當初的選擇。今天站在這里，我想說的是：我會用行動去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪，共赴前程。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！