第一篇：師德培訓后感

一言一行，乃責任使然

——師德培訓有感

作為一名新教師，我有幸在入職前參與了此次師德培訓，讓我對未知的教師生涯有了些許的了解，同時也給了我些許面對未知挑戰的信心。

從古到今，教師一直被視為圣賢，教師的言行舉止一直被社會所關注著、所批判著，容不得有任何過失。是的，因為教師的一言一行對學生產生的影響是最為直接的，在現在眾多的案例中，我們可以發現，教師不經意的一個招手、一句評價，就能讓一個孩子從此改寫人生。這就讓我明白，這種約束不僅僅是社會給予的，更是一個高尚教師從內心對自己的要求。這就是師德！

關于這教師的言行影響學生之深，我沒有很深刻的體會。但是，我卻知道，“責任”一詞與任何事情都是有關聯的。有句話叫“做一天和尚撞一天鐘”，很多時候，這句話是作為反例的，教導人們做事不能得過且過。但是，現在我有了新的理解，做一天和尚，就該撞一天鐘。和尚要做的第一件事情就是撞鐘。但這撞，也是有名堂的。撞，要撞得撞得準時、撞得響亮。把這一項每天都做的小事、單調的事，當成自己的事業去做，去熱愛。當教師也是一樣，站在這個講臺上，就要把這個講臺站好，把該做的事情做到近乎完美。何況一名教師的工作并不小，也許你的學生就是未來的國家棟梁。一名教師的工作也并不單調，能遇到不一樣的學生，體會不一樣的感動。

如果單把教師當成一個職業來看待，那么，師德就可以理解為職業精神。只是教師需要恪守的職業精神更為嚴格。什么是職業精神呢？職業精神是指與人們的職業活動緊密聯系具有自身職業特征的精神。一個人一旦從事特定的職業，就直接承擔著一定的職業責任，并同他所從事的職業利益緊密地聯系在一起。他對一定的職業的整體利益的認識，促進其對于具體社會義務的自覺責任。這種自覺責任可以逐步形成職業道德，并進而升華為職業精神。這是職業精神的相關涵義。

按照這樣的理解，教師也必須有一定的自覺責任意識。更何況教師是一個很特殊的職業，它是項良心活兒，作為教師，要時刻不忘自己的責任，一篇課文講的細致入微還是草草一講，全評老師的良心了，這個誰都無法去評價誰都無話可說，可是學生的受益就有差別了。所以作為老師的人，要隨時記住我們是帶著責任工作的，大一點說國家的發展與進步，人民的生活富強的責任都在我們肩上扛著呢，不要把中國的比爾蓋茨扼殺在搖籃里。

有了責任意識，自然就能做出負責之舉。做一天和尚撞一天鐘，在其位謀其政，努力的做好自己的本分，甚至更多，學生也會從你的身上體會到一些對人對事的態度。所謂的言傳身教也正在于此。

一個好的教師，在“傳業、授道、解惑”之前，首先要做的就是尊重自己的職業，尊重學生、尊重“教師”這個稱呼，把責任意識深深埋在心里。不僅僅因為責任做事，更要發自內心的，把責任由心底散發出來，成為一種潛意識，顯現在一言一行之中。

范玲玲

第二篇：幼兒園師德培訓后感

幼兒園師德培訓后感

我作為一個剛剛踏入社會的新老師,不像那些老教師一樣老練,有著豐富的經驗.但我認為不管是新老師還是老教師,我們都要成為一個好老師.面對著這些孩子我覺得首先我們要用真情去愛每一個孩子,給他們營造一個良好的學習環境,讓他們感覺到學校充滿了家的味道,讓他們有一種幸福感.愛學生就要付出,和他們交流的時候我們要蹲下來與他們平等對方,讓他們認為老師就是他們的朋友;當他們的穿戴不整齊的時候,我們走過去幫學生整一下衣服,讓他們認為老師就是他們的父母.其次我覺得作為當今社會的老師,我們要有一顆公平的心.作為一名老師，對于學生，我們必須要公正地評價，一視同仁。不能因為學生的家庭條件，成績好差，父母職業而有所不同。要在公正的前提下來評價學生，實事求是的把一些情況向家長匯報.孩子的一切表現并不是衡量他們好壞的唯一標準,反而一些老師眼中的“壞孩子”，長大后更加感恩老師，因此平等對待每個孩子才是真正愛他們。

再次我們老師也要有耐心,面對城市的家長,他們有著高文化高素質，對于我們講的內容理解能力比較強,但也有一些家長是來自農村的,有老實巴交的農民,也有不講理，素質相對差的家長,對于自己的孩子十分的溺愛,認為孩子做什么任何事情都是正確的,錯的都是別人.面對這些家長的時候我們不能煩躁,要注意語言方面, 讓這類家長了解孩子不對的地方，認識到自己的那些做法對孩子將來健康成長所帶來的影響，讓他們用理智的態度來面對和解決問題。最后我覺得與家長的溝通特別重要,我們要與他們多溝通,讓家長給學生創造一個良好的物質和精神環境,物質環境是精神環境的鋪墊,精神環境是物質環境的源泉?兩者之間無時無刻都相鋪相成的,沒有物質環境,精神環境就變的空淡.環境對于人來說影響很大,能夠造就人.一些父母滿足了孩子的物質需要,但從來都不過問他們內心的想法.因此我們要多與家長溝通,讓他們走進孩子的內心世界.當孩子有不足的地方,并不是一兩天就能改正的，我們做老師的應該和家長長期的溝通，互通學生在學校和在家的表現，對于學生有進步的地方我們應當給予表揚和鼓勵,但有退步的地方我們要及時指出，讓他們有所改正，使學生朝著良性循環的方向發展。

說真的,面對現代家庭,老師真的挺辛苦也挺為難的,現在每個家庭都只有一個孩子,爺爺奶奶把他們當作寶貝,打也打不得,罵也罵不得,我們老師只能多一份寬容.而且我覺得我們每一位教師都應該有個性的發展,教師要有一個寬松的心理環境,要有一個溫馨的工作環境,并且有一個促進發展的舞臺?

在任何場所,微笑有著重要意義,當初次見面的時候,一個微笑給人帶來一種親切,瞬間就拉近了雙方的距離.在人文教育的今天,教師的微笑就顯得格外重要,在課堂時老師的一個微笑是一種鼓勵,是一種信任,讓氣氛充滿了和諧;當早晨學生來校的時候,教師的一個微笑,讓人心感到一絲溫暖.教育是講究藝術的,有時無聲勝有聲.的確微笑是一種力量.面對著現代家庭,我們要成為一個有思想,有個性,有愛心,有耐心的好老師,使自己成為孩子的伙伴,成為家長的朋友,為了讓孩子成為祖國的棟梁,我們要共同努力,共同發展,讓我們用微笑面對一切吧!

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第三篇：2017溫州市暑假師德培訓培后感

不忘初心，方得始終

------暑假師德培訓培后感

作為一名半路出家的小學數學老師，其實今天之前，我對王崧舟老師并不是很熟悉，甚至是不曾聽過。但從王老師的演講中不難發現，王老師不僅人品師德是我們的楷模，其專業素養更是我們每個老師的榜樣。王老師說“沒有底蘊支撐的教學是淺薄的”、“專業是修煉轉向內在嗎，是教師的勇氣和愛”。確實教師去教育學生，自己先要有一桶水，這里的一桶水也就是指老師的專業素養，老師的文化底蘊。

在王老師的演講中，更讓我感動的是賈志敏老師，一個七十幾歲的花甲老人，動過這么多次大手術，還有癌癥，卻依然這么樂觀，依然這么熱愛教育，熱愛學生，所謂將教師作為一輩子的理想，應該就是賈老師這個模樣吧。一本珍藏了四十年的小學生作業本，表達了賈老師對學生的珍愛，將學生的一點一滴記錄保存下來，真正的將學生裝在心里面。對于賈老師，我覺得更應該稱為他“先生”。

下午關于陳瑩麗老師的講座，我們幾乎是在眼淚中聽完的。這眼淚中包涵的不僅有尊敬，更有悲痛。

陳老師是一位新老師，她真正從教的時間并不長。花一樣的年紀就這樣被病魔帶走了。從校長，學生，同事，父親和記者以及后面領導的演講中，我們感受到巨大的悲痛和尊敬，還有許許多多的無奈。以上這么多人的發言中，讓我最為動容的就是學生和父親的發言。

陳老師的學生很優秀，她的發言也很樸實，講的都是老師平常普普通通的一點一滴，而恰恰就是這一點一滴才是一個老師正真值得敬佩的地方，老師的工作向來都不是什么轟轟烈烈的，它一定是清風拂面，潤物細無聲的。因此當這樣瑣碎，細微的事情，從學生的口中講出的時候，必將深深打動我們每一個一線教師，引起共鳴。

而看到陳老師的父親在臺上講的時候，幾度哽咽了。我忽然覺得有點殘忍，一個剛失去女兒不久的父親，回憶自己女兒的不幸，看到他花白的頭發，顫抖的聲音，每個在場的老師都忍不住淚流，我們不僅是老師，更是為人子女，如果陳老師看到這個場景，她會怎么樣呢？

有人覺得陳老師的事跡很普通，只是因為這個病，如果還活著，估計我們都不會知道有這樣一個老師，因為太渺小了，就如普普通通的我們一樣。我想是的，但是我想陳老師如果還活著她依然有值得我們學習的地方，不是她取得的成績有多厲害，不是她對教育事業做出了多大的貢獻。而是這份熱愛，這份對教育，對學生的熱愛。從演講中我們看得出，陳老師不僅熱愛這份職業，還非常享受這份工作的快樂。這是我們很多老師沒有。還有多少老師正真地從心底熱愛這份事業，或者說還有多少人將教書作為一份事業來做，更別提什么享受這份工作的快樂。

有人覺得師德培訓沒有一點意義，我們又不是沒有德行，干嘛要人給我們將什么師德呢？我想師德培訓不是教育批評我們，也不是說我們多么沒有師德需要去培訓學習。我覺得是一場教育分享，一場共勉。想當初我們都是帶著一份熱忱踏入教育這個行業，但是走著走著，有些人停了，有些人走偏了，有些迷茫了，有些人甚至倒退回去了。那么這樣的一場師德培訓就像一個警鐘，讓我們能時刻提醒我們要記得自己的初衷。像一場及時雨，溫潤我們的心田，讓我們知道還有這么多人一直在陪伴我們前行。

第四篇：培訓后感

培訓后感

有幸參加由公司組織的培訓，聽了江猛老師的講課之后，心中的感想很多，首先要感謝公司給予我這次培訓的機會，讓我個人素質能力得到了又一次提升。其次感覺到努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講究方式方法。應該說這次培訓讓我受益匪淺，感觸頗多。特別是讓我明白了做一個負責任和有執行力的人對公司的發展和員工個人成長的重要性。雖然現在是一個強調私人利益的時代，但自我價值的實現與主動性、敬業精神決不是對立的，而是相輔相成的。因為投入才有回報；忠誠才有信任；，選定目標，做出決策，然后采取行動，積極努力堅持下去才能夠成功。通過這次培訓，有以下幾點特別心得：

1，做事要認真負責，一定要認真制定規范并嚴格執行。不要讓自己的零部件“生銹”，要有決心和毅力去執行，堅持到底。

2.部門工作任務做好分解，落實到人，做到“隨時緊盯”，根據公司制定的目標計劃，做好工作規劃和任務分工，分時段落實到人，做好整個項目的時間軸，并做到隨時緊盯，確保每一項工作的準確、及時的執行下去,及時“匯報”，及時修正，及時自我總結

3.甚麼是團隊，團隊的定義、如何建立團隊精神、大雁的啟示、優秀團隊的特質、開放的溝通、團員的分配、相互支持信任。積極的心態、感恩的心態。有效的溝通，和選擇適合的溝通方式。還有執行力、服從的原則。

4.有效執行就是有結果的行動，這種結果對公司和他人具有明確的價值，且能拿出來可供他人檢查衡量的，并且提供的結果必須是有時間底線的，只要缺少其中任何一個要素，就等于邇沒有提供結果，就說明沒有完成邇的本職工作。所以硪們經常會看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但領導并不滿意，認為執行力差，相反有人整天輕松快樂，且能圓滿的完成各項任務目標，這就是有效執行與無效執行所導致的不同結果。因此，硪們日常工作中應要注重尋找最佳的方法去完成硪們的工作任務，做到有效執行。沒有任何推諉，沒有任何借口和疑問，而是以其絕對的忠誠、責任感和主動性決對能完成幾乎“不可能完成的任務”。

5.在這個公司工作，自然不能把同事關系搞得一團糟，保持友好關系是必須的，別人自然就了解你的長處與短處，其次，要胸襟豁達、善于接受別人及自己。要不失時機的給別人以表揚。但須注意的是要掌握分寸，不要一味夸張，從而使人產生一種虛偽的感覺，失去別人對您的信任。在與同事交談時，要注意傾聽他的講話，并給予適當的反饋。聚神聆聽代表著理解和接受，是連接心靈的橋梁。在表達自己思想時，要講究含蓄、幽默、簡潔、生動。含蓄既表現了您的高雅和修養，同時也起到了避免分歧、說明觀點、不傷關系的作用，提意見、指出別人的錯誤，要注意場合，措詞要平和，以免傷人自尊心，產生反抗心理。

幽默是語言的調味品，它可使交談變得生動有趣。要求在與人談話時掌握該說的說，不該說的不說。與人談話時要有自我感情的投入，這樣才會以情動人。此謂之生動。當然要掌握好表達自己的技巧，需要不斷的實踐，并不斷的增加自己的文化紊養，拓寬自己的視野。

這次培訓不僅讓硪學會如何認識一個團隊的重要性，還教會了如何做人，做事，做事的責任心與態度，服從與選擇有效溝通方式。

李三云 2011.8.2

第五篇：培訓后感

團隊合作與交流培訓后感

昨天人事部經理利用一下午的時間給產品部、測試部和部分研發人員進行了一次團隊合作與交流的培訓，我從中學到了不少東西，可以說是受益匪淺。我感覺這次培訓很有必要，一個良好的團隊，工作效率會大大的提高。

培訓的第一個部分給團隊下了一個確切的定義，團隊就是由兩個或兩個以上的人組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。我們應該弄清楚團隊與群體的區別，群體不一定有共同的目標，隨便的幾個人在一起，都可以說是群體。第二部分是團隊合作的五大障礙，分別是缺乏信任、缺乏承諾、害怕沖突、逃避責任、忽視結果。我認為逃避責任的概率最大，而且也最可怕。第三部分是怎樣培養團隊的合作精神，主要講了十點，1、欣賞，學會欣賞，懂得欣賞

2、尊重，應懂得尊重他人

3、寬容，讓心胸更寬廣

4、信任，是成功協作的基石

5、溝通，應善于團隊里的人進行交流

6、負責

7、誠信

8、熱心

9、團隊利益，至高無上

10、超越自我的團隊意識

一個良好團隊應具備的基本要求：

1、目標明確

2、利益一致

3、規則清楚

4、結構合理

5、素質上課。大家都看過西游記，這里的團隊就是個典型合作比較好的團隊，所以他們最后能夠取得真經。他們成功的主要原因是：

1、有明確的目標

2、唐僧堅定的信念，任何時候都沒有動搖過

3、孫悟空有超強的武功，主要負責打妖精，他是這個團隊中的技術骨干。雖然的他的脾氣不好，但唐僧靠緊箍咒能制服

他。

4、豬八戒，好吃、懶做、頭腦也不是很精明、還有點好色。雖然他的能力一般，但他也是個不可或缺的任務，他是唐僧和孫悟空的調和劑。

5、沙和尚，任勞任怨、盡職盡責、做好自己該做的，主要負責挑物品。

6、白龍馬，和沙和尚的性格非常像，就負責馱著唐僧。從上面可以看出，人員安排的和合理，目標明確，分工明確，這是他們成功的關鍵