第一篇：孟姑集鄉優秀教師代表發言稿

孟姑集鄉優秀教師代表發言稿 尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天，我代表孟姑集鄉的“優秀教師”在這里作典型發言，感到十分榮幸和激動，我深知“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助分不開的，在此我謹代表受表彰的教師們向各級領導對我們的關心表示衷心感謝，向各位同行致以最美好的節日祝福！

回首過去的一年，工作中雖然歷經艱辛，但我們用自己的良心和責任實踐了我們的諾言：愛崗敬業，努力成為一名人民滿意的教師。一名教師，意味著一種責任，這份責任的最直接的含義就是以工作為重，以學生為重，執行學校制度，嚴守工作紀律，履行教育使命，關愛每個學生。我們用起早貪黑、緊張忙碌的身影印證著自己的責任；我們用每一分精心的練習、每一堂精彩的講課詮釋著我們的責任，我們用每一個關愛的眼神、每一句溫暖的話語升華著我們的責任；我們用每一個學生的進步、每一個家長的口碑檢驗著我們的責任。我們只有用這份責任才能鑄就我們的風采、成就我們的育人目標。

在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取，我們將以身立教，做崇高師德的踐行者，讓每個孩子在我們溫馨的呵護中更加健康茁壯成長，我們將

育人育心，為托起明天的太陽，為譜寫教育新的篇章而不懈努力！

老師們！全社會尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里，我想代表廣大教師作出以下幾點保證：一愛崗敬業、關愛學生，二刻苦鉆研、嚴謹篤學，三堅持勇于創新、奮發進取。

“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我相信，無論前面的路有多么艱難，有我們全鄉教師的同心同德、團結合作，我們同樣能感受到逆風中飛行的快樂！同時我也堅信，我們孟姑集鄉的教育在縣教育局和鄉黨委、政府及全鄉人民的鼎力支持下，在全體教師的共同努力下，必將更加燦爛輝煌！

最后，我想用這樣幾句話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把今天作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為我們孟姑集鄉教育更美好的明天而共同努力吧！

我的發言完畢，謝謝大家!

2011年9月10日

第二篇：2011年孟姑集鄉全民創業工作總結

2011年孟姑集鄉全民創業工作總結

及2012年工作計劃

今年以來，我鄉在縣委、縣政府的正確領導下，把農民增收致富作為工作的根本出發點和落腳點，立足“機械加工制造之鄉”的發展定位，以全民創業為總抓手，創新發展理念，強化服務意識，努力搭建全民創業平臺，通過政策扶持、典型帶動等措施，全鄉再掀全民創業新高潮。現將有關工作匯報如下：

一、2011年全民創業開展情況

1-12月份，全鄉新增民營企業6戶，新增個體工商95戶，培育創業帶頭人 6 人，新上產業項目7個，新增特色產業村5個，開辦創業培訓班5次320人，新發展農村專業合作組織2個，達到12個，新增創業示范基地一處（機械加工聚集區）。發展范莊機械加工制造、獺兔養殖、大李布匹批發、前杜掃帚加工、石莊袁莊家具生產、公寺蘇莊大蒜種植、岳樓蔬菜種植、仇垓黃莊黃瓜制種、四和莊蓮藕種植、前張蛋雞養殖、響水口肉雞養殖等各類專業村20個。具體做了以下工作：

1、鼓勵能人創企業，大力發展機械加工制造業。1-12月，新增機械加工企業及加工戶12家，達到62家，其中新增石墨碳素企業4家，達到6家。除傳統機械加工制造專業村范莊外，其余岳樓、孟姑集、卞莊、西趙等20余個村隊機械加工戶均有新發展。鄉政府投資70余萬元完成了孟姑集鄉機械加工聚集區一期工程的道路、水電等基礎設施建設，吸引寶瑞機械、榮大機械、鼎金機械等3家企業先后 1

入駐。今年6月底，三家企業全部完成注冊，全部建成投產，總占地30畝，總投資3600萬元。特別是鼎金工程機械有限公司新上的鍛造項目，提升了我鄉機械加工制造產品的檔次，新帶動相關從業戶10余家。目前，榮大機械公司的二期鍛造項目已基本完成，另有兩家企業正在積極洽談入駐問題，預計2012年初可開工建設。

2、鼓勵百姓創家業，多方發展勞動密集型產業。按照“一人帶多人、一戶帶多戶，一村帶多村”的整體思路，積極鼓勵百姓發展10小項目，重點發展服裝手套、特色種養等勞動密集型產業。大力設施手套企業進村工程，今年新上服裝手套企業7家，達到14家，帶動就業人口900余人。發展獺兔養殖戶231戶，分布全鄉21個村，獺兔保有量15000余只，帶動就業260人，其中范莊村范敬友一人養殖3000余只，成為遠近聞名養殖大王。其他如大李布匹批發、前杜掃帚加工、石莊袁莊家具生產、公寺蘇莊大蒜種植、岳樓蔬菜種植、仇垓黃莊黃瓜制種、四和莊蓮藕種植、前張蛋雞養殖、響水口肉雞養殖等村的種養加工戶均有較大幅度增加。

3、搭建融資服務平臺，切實解決群眾創業資金問題。在規范發展機械加工制造聯保體的基礎上，政府搭臺，企業與農信社合作，4月份新成立機械加工信用聯盟，入會企業28家，協調資金1000余萬元。邀請濟寧興業擔保有限公司嘉祥分公司總經理郭鐵柱與機械加工企業座談，幫助6家企業協調資金210萬元。全鄉新評定西趙、卞莊等信用村8個，在后趙村建立全鄉首個農民信用聯盟一個，解決其他涉農貸款1200萬元，極大地支持了全民創業的發展。

4、創新服務理念，切實優化全民創業的發展環境。建設全民創業服務中心，整合相關部門，變行政管理職能為便民服務職能。集信息收集、政策咨詢、土地流轉、教育培訓、勞務維權、幫辦服務等職能為一體，實行大廳式、一站式服務，真正實現“企業動嘴，政府跑腿”。幫助6家企業辦理工商注冊手續，先后為360余人提供致富信息及政策咨詢，為創業者提供最方便、最快捷的服務。同時全力打擊強裝強卸、強攬工程、阻工鬧事等各類涉軟案件，促進全民創業軟環境的不斷優化。

二、存在問題

1、創業環境有待改善。一些行業性、地區性、經營性創業壁壘仍然存在，勞動者創業領域受到限制。許多企業想擴大生產但是因土地受限征地困難而擱淺。

2、創業政策有待完善。國家實施了小額擔保貸款和稅費減免等優惠政策，但缺乏配套措施，存在渠道不暢、力度不大等問題，執行起來還有一定難度。特別是資金緊張融資困難仍然是創業者和勞動密集型中小企業面臨的最大問題。

3、創業底氣不足，創業能力有待提高。主要表現為“三缺”：缺項目，不知道干什么；缺技術，創業技能和本領不足；缺資金。其中創業技術雖然有創業培訓班，但大多數培訓班都存在辦學質量不高，辦班時間短等情況，一些創業者缺乏專業的創業知識和技能，常常存在不知道如何創業，從哪里創業，怎么管理企業等諸多問題，導致創辦企業的成功率較低，存活期較短。創業教育體系不健全。

4、創業主體不強。近年來，我鄉市場主體雖然呈現出平穩增長的態勢，但仍然存在總量少、規模小、層次低、管理粗、競爭弱的問題，影響了全民創業的進程。因為今年機械加工行業受市場影響較大，而我鄉又是機械加工之鄉，擴大生產和新增企業的積極性受到限制。

5、創業服務不優。市場平臺、投資環境、融資渠道、信息引導、社會保障、優惠政策、整體合力等方面還不適應創業需求。

三、2012年全民創業工作計劃

2012年，按照國家經濟發展穩中求進的發展思路，認真學習各種政策和先進兄弟鄉鎮的經驗做法，進一步解決群眾創業觀念不強，創業資金缺乏，創業門路狹窄，創業技能偏低等問題，深入開展全民創業活動。

1、加強領導，強化宣傳，進一步營造全民創業的輿論氛圍。鄉政府成立了由政府主要領導任組長、各有關部門負責人為成員的全民創業工作領導小組，具體負責全民創業的宣傳發動、組織協調、政策制定、督促檢查工作。大力宣傳富民創業的創業典型和創業經驗，激發全民創業熱情，積極營造“想創業、敢創業、會創業、創大業”的濃厚氛圍。

2、搭建融資平臺，努力解決發展資金不足的問題。

建立農民為主、政府扶持、社會參與的多元化投入體系，切實解決中小企業融資貸款難，農民創業資金缺乏的難題。繼續探索、完善、規范、發展“機械加工信用聯盟”這一有效融資模式，擴大參與群體和貸款額度，多渠道增加投入。轉變群眾發展觀念，引導農民由靠自

有資金創業向多方籌資創業轉變，借財生財。加大信用鄉、信用村、信用戶的三級評定工作，增強農民的發展意識、信用意識及責任意識。進一步激活民間資金，多方調動農民發展生產的積極性，增強農民自我投入的主體意識，通過土地流轉，采取“基地+企業+農戶”的模式，鼓勵全鄉農民集聚閑散資金，集中發展規模種養業和農副產品加工業。

3、搭建創業孵化平臺，努力解決發展空間不足的難題。按照“扶持新上一批、規范發展一批、壯大集中一批”的原則，重點扶持發展機械加工制造業。引導機械加工制造業，向規模化、集群化、專業化發展。重點規劃建設“一區一帶”機械加工中心，“一區”即以國廟大窯廢棄地為中心規劃建設占地300畝的孟姑集鄉機械加工制造聚集區，“一帶”是沿申閆路，兩側200米范圍內規劃建設機械加工制造產業聚集帶，重點發展岳樓、蘇莊、前趙、范莊、卞莊、西趙等專業村。拉長產業鏈條，強化配套協作能力，凸顯機械加工制造聚集優勢，全力打造孟姑集機械加工制造這一區域特色品牌。

4、健全培育兩個體系，著力解決群眾創業技能欠缺，市場信息不靈敏的問題。一是健全發展全民創業的人才培育體系。設立全民創業培訓學校，將全鄉有創業愿望的群眾分期分批進行學習、培訓，每月舉辦一次培訓班，不定期帶領創業者向周邊創業較好的地區參觀學習。積極與上級有關部門聯系，邀請縣內外各行各業創業成功人士前來傳經授課，交流經驗、互通創業信息，舉辦創業成功人士大課堂，力爭年底培訓人員超過1000人。二是培育發展“一村一品”的新型農民組織體系。把規范、培育和壯大農業產業化龍頭企業、農民專業

合作經濟組織、行業協會、專業大戶、農村經紀人、專業市場等中介組織放在突出位置，充分發揮它們捕捉市場信號靈敏等特點，以市場帶動創業，使其成為全民創業的助推器。

5、強化督導考核。制定全民創業考核辦法，把全民創業工作納入鄉村兩級干部考核，與干部績效工資相掛鉤。建立工作臺賬，實行周通報，月小結，年考核制度，由鄉督考辦定期不定期督導，對創業功臣、創業典型、創業示范村、創業示范單位，按照創業績效，年底分成一、二、三等獎大張旗鼓地進行表彰，并給予相應的物質獎勵。

總之，按照縣委、縣政府提出的“科學發展、跨越崛起”的總要求，我們將進一步創新發展理念，強化組織領導、強化輿論宣傳、強化服務措施、強化督導考核，以機械加工制造業為引擎，進一步激發全民創業熱情，提升全民創業能力，加快全民創業步伐，為孟姑集鄉經濟社會事業又好又快發展做出新的貢獻。

二〇一一年十二月十六日

第三篇：孟姑集自評報告

嘉 祥 縣 孟 姑 集 鎮 中 學

申報濟寧市語言文字規范化示范學校

自 評 報 告

嘉祥縣孟姑集鎮中學

2014．10

嘉祥縣孟姑集鎮中學

申報濟寧市語言文字規范化示范學校

自評報告

孟姑集鎮中學始建于1964年，于2001年9月遷至現址，經過歷年各級領導和師生的艱苦奮斗，現已發展成為一所具有相當規模的市級規范化學校。學校占地面積28149平方米，建筑面積9067平方米。現有辦公、教學、實驗于一體的綜合樓一幢，新建高標準學生公寓樓58間，重建水沖廁所兩座。學校功能用房齊全，設施完善，設備先進。是嘉祥縣高中招生信息技術、實驗操作和體育測試的定點考場學校。

學校名師薈萃，名生輩出。擁有一支德高業精的高素質教師隊伍。市縣教學能手27人，中學高級、一級教師25人，市縣級優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵28人； 學校辦學質量和教學水平連年提高，2004年、2005、2006年、2007年連續榮獲全縣初中教學工作“進步獎”、“職教貢獻獎”單位。2004年被評為嘉祥縣“師德建設先進單位”、“電化教育示范學校”、“縣級規范化學校”。2005年被評為“平安嘉祥建設先進單位”，2006年被評為“校本培訓縣級示范學校”、“教育教學先進單位”、被評為“市級規范化學校”、濟寧市“初中畢業生分流先進單位”、縣級“精神文明先進單位”。2008年被評為濟寧市“實驗室建設規范化學校”、濟寧市教育工會先進集體、嘉祥縣“語言文字規范化示范校”，2009年被評為“全國中小學文明禮儀教育示范基地”。2010年被評為“全國青少年普法教育先進單位”、“濟寧市素質教育工作先進單位”，被嘉祥縣教育局督導室命名為“四星級學校”。2011年被評為“濟寧市中小學管理工作先進單位”、濟寧市中小學“三項活動”先進單位。

幾年來，學校始終以全面推進素質教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規范化”工作方面，認真貫徹和落實了各級下達的“語言文字規范化工作”的有關法律和規定，工作中始終以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為準繩，以素質教育為載體，把語言文字的規范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環節。結合我校工作實際，我校確立了“普及推廣普通話和規范漢字”的工作目標，我們要求師生在校內外必須用普通話交流，讓普通話成為學校的基本語言，師生在教學及各項活動中必須使用規范漢字。現就我校語言文字工作自評如下：

（一）管理工作 1．組織領導

自活動開展以來，我校將語言文字工作列入學校工作的議事日程，并責成教學副校長桑景超同志分管學校的語言文字工作，每學期都按計劃主持召開語言文字工作會議，向教師宣傳國家、省、市語言文字工作精神，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎。

2．工作機構

根據學校發展的實際情況，我校成立了由校領導負責的語言文字工作領導小組，由校長親自擔任組長，教學副校長具體組織落實，班

主任任語言文字兼職工作人員，班級也成立了由班長任組長，部分學生為成員的“講普通話，寫規范字”監督小組，形成了“學校----教師（班主任）----學生監督”三級管理網絡機制，層層把關落實，確保責任到人。使得一系列工作能夠有序開展，逐層深入，沒有出現推普工作的盲點，真正使得語言文字規范化工作深入到每個人的心中。

3．法規建設

我校根據有關部門的部署，結合我校實際，制定了切實可行的工作計劃。工作中，我們認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，即：將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。

4．資料管理

為使語言文字工作更加有的放矢，每學年我們都要制定語言文字工作計劃，學年末有總結。教務處負責資料管理、建檔，保存各級語言文字工作文件及各項標準。

（二）宣傳工作 1． 學校環境

我校在普通話推廣和用字規范化過程中注重實效，從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，從營造優美的語言環境入手，學校校內設立永久性宣傳標語牌。通過標語牌、宣傳櫥窗、黑板

報、橫幅等宣傳手段不斷推動良好的語言文字工作氛圍的形成。學校充分認識和重視語言文字工作必須“長此以往、循環往復”的特點，重視和策劃落實語言文字工作的周期宣傳。

我校的廣播站每天用普通話設專欄播出，選派普通話標準的學生輪流播音。每班的板報也要以宣傳普通話為主題。學校還定期組織全體教師學習語言文字工作方針、政策、法規。

2．社會宣傳

結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：教師演講比賽，學生課文、詩歌朗誦比賽，教師三筆字比賽，學生書法比賽、“說好普通話，寫好規范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規范字”為主題的手抄報比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規范化工作。

（三）教學活動 1．課堂教學

我校把課堂作為推普的主陣地，學校制定了提高語言文字教學水平的措施。我校注重發揮書法教育的基礎作用，將用字規范化作為提高素質教育質量的一個方面，建立健全有關制度，配備專職教師上寫字課并明確要求：教學使用規范漢字，教師板書及批改作業、書寫評語用字規范化，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現錯別字。學生要學習

使用普通話和規范漢字，能正確識別、書寫常用漢字，學生作業、考卷等用字規范，在集體活動中應使用普通話和規范漢字。

為更好落實此項規定，學校加大了監督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。語文、寫字教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規范化的教學、訓練；重視培養學生使用字典，工具書的習慣、能力。教務處經常檢查非語文教師上課使用普通話教學，板書使用規范漢字情況。學校聽課、優質課評比也把語言文字規范化作為一項重要考核指標。要求領導評課也要有規范意識，做到正字正音。

（四）工作成果 1．教師水平

教師是教育的具體實施者，學校積極搭建舞臺，提升教師專業素養。我校中青年教師全部參加了普通話培訓和測試，并取得普通話合格證書。

近三年，教師在正式刊物上發表市級以上教學論文30余篇，市縣級優質課20余節。

2．學生水平

我校現有16個教學班，1200多名學生。通過幾年的工作，學生能正確熟練認讀拼寫漢語拼音，并能正確書寫所學的規范漢字，如今我校學生能說比較標準的普通話。

經過全體師生近幾年的努力，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風，無論課堂上，辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動，許多老教師，領導主動請教發音，糾正方言，把說好普通話作為教學工作的基本條件，促進了教學質量的提高，推進了學校素質教育和校園文明建設。今后我們將繼續堅定不移地繼續貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字應用的規范化工作，為我校語言文字工作躍上一個新臺階而貢獻力量。

（五）工作經驗體會

學校始終重視語言規范化工作，組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，充分認識到語言文字規范化的重要性。把語言文字規范化工作作為學校工作的一個重要組成部分，把強化師生語言文字規范意識和提高師生語言文字應用能力作為學校教育的一個重要目標，使語言文字規范化工作成為學校的日常工作，進入學校的常規管理之中，把語言文字規范化的內容滲透到德育、智育、體育、美育和社會體驗等教學實踐活動之中，滲透到語文、數學、音樂、美術等學科教學之中，進入學校校園文化建設的每個方面。

學校堅持以 “說普通話，寫規范字”為目標，營造以學生發展為本的教育教學環境，加強語言文字示范校的帶動和輻射作用，提高語言文字的應用水平，全面實施素質教育。為了總結經驗，提高學校語言文字規范化水平，力爭高質量地創建濟寧市語言文字規范化示范學校，學校語言文字規范化工作領導小組按照《濟寧市語言文字規范

化示范校評估標準》對我校創建濟寧市語言文字規范化示范校的達標情況進行了經驗體會總結：

1.加強領導，將語言文字工作落實在學校制度中

為了把學校的語言文字規范化工作真正落到實處，促進學校語言文字的規范化、標準化和健康發展，營建一個和諧民主的“推普”及使用規范化漢字氛圍，學校成立了語言文字工作領導小組，由校長任組長、業務副校長任副組長，學校其他行政人員及教研組長、語文教師為成員。領導小組又具體分為培訓指導小組、監督實施小組，考核評級小組，各部門職責明確，各司其責，分工合作，確保使用規范漢字和“推普”工作的高效運行。學校的各種會議、工作布置、教師們的談話聊天都必須使用普通話。要求全校所有師生，在校園的任何場合，只要交流就必須使用普通話，把師生說普通話的情況納入學校三項競賽的范疇，說普通話、使用規范化漢字已經成為孟姑集鎮中學廣大師生的自覺行動。

為確保“規范校園文字，讓普通話成為校園語言”這一目標的順利實現，我們根據學校實際，提出了一系列要求：全校師生在校園內不分時間、地點必須使用普通話；教師的教案、板書、作業批改、試卷、撰寫的經驗文章、學生評語、學生作業等一律使用規范的漢字，堅決杜絕繁體字、不規范的簡化字，嚴格控制錯別字的出現率；同時要求校園環境用字、學校的文件資料、檔案資料等也不得使用不規范漢字。同時，學校制訂了《孟姑集鎮中學學生一日常規要求》、《孟姑集鎮中學課堂常規規范》、《孟姑集鎮中學教學工作實施細則》等，均

把師生使用普通話和規范漢字的要求納入其中，學校還將師生使用普通話和規范漢字的情況同教師的繼續教育考核、學期工作考評等直接掛鉤，并將其作為教師評職、評優評先、考核、新教師錄用的一個重要參照指數，作為先進班級、優秀班主任、文明學生評比的一個重要條件。

2.創設氛圍，將語言文字工作落實在日常生活中

在語言文字規范化工作中，我校大力營造氛圍。在校園內外，我們設立“說普通話，寫規范字，講普通話，從我做起”“樹立規范語言意識，提高全民族的文化素質”等永久性標語。校園板報開辟語言文字宣傳專欄。教室、走廊懸掛有關的宣傳展板。教師鼓勵學生訂閱《語言文字報》等報刊雜志。團總支充分利用晨會、升旗儀式、校園之聲廣播站等宣傳推廣普通話、寫規范字的意義。各班設立推普監督員，將學生說普通話的情況納入值勤評比。各年級召開以“說普通話，寫規范字”為主題的班會。這樣，把推普工作與團隊工作結合起來，為師生多途徑說普通話創造條件。推普周期間，我校積極開展活動。學校印發《致學生家長的倡議書》，共同構建說普通話、寫規范字的環境。同學們走向街頭，設立推普宣傳站，發放宣傳材料；走進周圍村莊，走進家庭，宣傳推廣普通話的重要性。

為提高教師語言素養，學校印發了《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規，讓教師認真學習，并進行了知識競賽。由書法教師對老師的“鋼筆字、粉筆字、毛筆字”進行指導，從一筆一畫學起，結合各科教學，學習板書藝術，教師整體素質有了很大提高。

2010至今，我校連年開展教師硬筆書法比賽，亦連年開展以“師德師風”為主題的青年教師普通話演講比賽，許多教師踴躍參加縣教體局舉辦的演講比賽活動，并有岳秋霞、常金玲、馮田等老師多次獲獎。

3.深入滲透，將語言文字工作落實在教學過程中

我們在全校師生中提出了“規范校園文字，讓普通話成為校園語言”的創建目標，并據此做了大量的富有成效的實踐性工作。聘請輔導教師定期對教師進行普通話和規范字方面的培訓指導：采取專題講座、自培自練、成果匯報等方式，以集中、分散、個別輔導等方法開展培訓活動，成立互助小組，采取“后浪推前浪”的形式使教師們共同提高普通話水平。學校堅持每學期舉辦普通話及書寫規范字的專項培訓，要求教師每周練習寫規范的鋼筆字、粉筆字，學校定期對教師的普通話進行檢測。學校編印關于普通話和用字規范化的材料分發給教師，幫助教師規范發音、用字等。為了幫助學生提高普通話水平，我們每周安排班會活動課對學生進行口語交際訓練，教師對學生語言表述中的一些毛病及時予以指導、糾正，逐步提高學生正確使用祖國語言文字的能力。學校根據濟寧市的要求，明確規定全校師生在校園內必須堅持說普通話，使用規范字。45歲以下教師普通話水平達到規定等級，語文教師不低于二級甲等。要求學生講標準的普通話，書寫做到正確、工整、規范，有一定速度。

目前，我校語言文字規范化工作已滲透到學校素質教育體系，滲透于各科教學和各個教學環節。教師在制定計劃、備課、課堂板書、作業批改、試卷批閱時都注意規范用字。學校明確規定要求書寫規范

認真，禁止寫繁體字和簡化字，發現錯別字及時糾正。教師充分利用好語文課堂這個規范語言文字的主陣地，上好寫字課，注意規范學生寫字的姿勢，養成良好寫字習慣。橫平豎直學寫字，堂堂正正教做人，實現寫字育人的有機結合。在教學中，教師加強口語表達教學，對學生進行聽、說、讀、寫等常規化訓練。每學期開展青年教師基本功比賽、骨干教師風采展示活動。教研組經常開展語言文字教研活動，提高語言文字的應用水平。學校關注教師使用語言文字的全過程，對落實情況進行檢查、督導，并列入教師的考核、評比、聘用、職務晉升，做到了語言文字工作與教育教學常規相結合，與業務考核相結合。

4.積極行動，將語言文字工作落實在各項活動中（1）消除生活中錯誤用字

在校園里，學校經常組織學生檢查宣傳欄、警示牌等，發現并及時改正錯誤用字，對損壞的及時更換，保證用字的完整性。學校地處孟姑集鎮中心街，廣告牌特別多。每學期學校組織學生走向街頭，查找門牌、標語、廣告中不規范用字，向工商管理部門反映，提出意見，限期更改。如，學生發現了“衣見鐘情”“衣衣不舍”“裝修按裝”等大量不規范用字，都一一改正。學校每年開展消滅錯別字比賽活動，每學期都在教師與學生中間開展教案與作業展評活動，師生、生生共同糾錯。

（2）正確對待流行語

生活中的一些流行語，并不是規范語言，我們給孩子講清來源，不過分地模仿。一些網絡、影視語言也沖擊著語文教學，如學生習作

出現了“1414”（意思意思）、“7456”（氣死我咯）、“頂”（同意）、“粉絲”（歌迷）等，在教學中我們沒有一味放任自流，也沒有單純的拒絕，而是巧妙引導，適當控制，消除對規范語言的影響。

（3）在比賽中規范語言

每學期由校團總支、政教處牽頭組織內容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書法比賽，并對成績優異者予以獎勵。2010至今，學校連年組織了各類主題的學生演講比賽、朗誦比賽。2012年，我校岳慧杰同學《明月幾時有》朗誦，2014年岳海麗同學《紙船》朗誦均在縣里斬獲獎牌。這些活動，擴大了社會影響，提高了學生講普通話、寫規范字的水平。

各班定期出語言文字規范化方面的板報、手抄報等，我們開辟專欄，張貼學生手抄報報、書法作品等，展示他們規范語言文字的成績。2012年至今，我校進行了多期“規范語言伴我行”手抄報比賽，激發了學生規范語言文字的積極性。

（4）利用校園網站規范語言

我們充分發揮學校網站的功能，設立了推普專欄，把《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省國家通用語言文字條例》等知識放存專欄中，供教師學習。把學校推普活動的圖文上傳，使之成為學校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學生學習普通話的不可缺少的重要部分，成為學校網絡文化建設的前沿陣地。

此外，我們還舉辦了教師征文、演講等一系列活動。在“推普”宣傳周，學校團委組織學生到孟姑集鎮公共場所進行規范用字調查、演講、張貼標語、糾正公共場所的不規范用字等，向全社會廣泛宣傳推廣普通話、使用規范字對社會主義現代化建設的重要性，進一步提高廣大群眾的語言文字規范意識。

語言文字規范化工作是一項長期而艱巨任務，我們要抓住契機，全面提高師生素質，希望通過這次檢查評估工作，進一步總結經驗，查缺補漏，促進并提高我校語言文字規范化工作水平，努力開創我校語言文字工作的新局面。

第四篇：優秀教師代表發言稿

優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家下午好!

能作為優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是學校領導的關懷，支持，同事的指點及全體學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上

第五篇：優秀教師代表發言稿

新華鄉2013年鄉級優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們： 大家上午好!

我是xx完小教師xxx，能作為優秀教師代表，在這里面跟大家談談自己的感受，我感到無比的榮幸與自豪。這個“優秀教師”稱號，凝聚著新華鄉黨委政府的關懷，學校領導的關心，村兩委的協助，同事們的支持，學生們的努力。對于我們教師而言，既是崇高的榮譽，更是一種責任，在此，我向大家致于我衷心的敬意和感謝。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，在著第29個教師節來臨之際，我們在這感受教育收獲的喜悅，體驗教師職業的崇高，共筑新華教育美好的明天。

作為教師，我們受人尊敬，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？我們不是天才，但我們培養的是人才；我們不是地球，但我們托起的是太陽；我們不是天使，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，比如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們的成長，就是我們的快樂；你們的進步，就是我們的欣慰；你們的成功，就是我們的成就，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴，為每一位學生的成長，鞠躬盡瘁，死而后已。

老師們，讓我們以更加飽滿的熱情，努力地工作和學習，讓我們以更優異的成績譜寫我們新華更加美好、更加燦爛、更加輝煌的教育新篇章！

祝各位領導、各位老師工作愉快、萬事如意，祝同學們學習進步、快樂成長！

謝謝大家！