第一篇：優秀教師代表發言稿

優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!在2014年元宵節這個如此喜慶的日子里，我首先，祝各位領導各位老師節日愉快，身體健康！向給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在大會上發言，我感到非常榮幸。

我于2012年9月份來到金暉學校，承蒙學校領導的厚愛，讓我擔任六年級的班主任和本班語文兼五年級語文教學！但要短時間改變這些孩子，創造一個良好的班級體，真的我當時心里也沒有底；所以一開始我就隨時隨地深入班級，盡力找到每個同學的閃光點，讓他發光，讓他承擔班里的力所能及的管理工作；每位同學都要為班里出一份力，總之，做到分工細，全面，這些分工首先征求他們的自愿，然后針對性的指派。當然少數同學什么都不愿意干，我就開導、幫助他試著干，初步使他們找回自我，接著深入了解每位同學的不足之處，且找到造成這種不良習慣的根源，然后與家長溝通，商討教育方法，對癥下藥。通過一年半的細心教育，單個輔導，嚴格督促，凡要求學生作到的，我首先做好，盡管如此，我從不敢有絲毫的松懈，一有空就到班里看一看，發現問題及時了解情況，督促整改；

我校的學生多數是留守兒童和外來工子弟，由于父母忙于工作無暇顧及孩子的學習生活，導致學生學習習慣很差，特別懶惰；所以除了采用平常為的一些管理辦法，我更注重以下幾方面的工作：

一、以身作則，當好表率

因為教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因為 學生是具有很強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以我在學生面前隨時隨地注重自身形象，言行盡量起到模范的作用。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常，如“你在家 1

最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續努力！與學生交談溝通，讓學生感受到我發自內心朋友式的友情，慈母般的關愛，搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。

三、多樹正面典型，多發現學生的閃光點

1、要學會欣賞學生，多贊美學生。因為每一個學生都會有自己的優點和特點。如何挖掘學生的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發現學生的優點和特點，用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發學生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。

2、樹立正面典型，發揚領頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學兼優的同學的言行舉止、學習態度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上。

四、堅持與家長溝通，建立家校合作機制

當然，要真正管理好一個班級，必須要得到家長的支持和理解才行，所以要多與家長聯系溝通。把孩子常出現的一些不良習慣、日常表現、學習狀況等告訴他們，并把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學生，我除了跟家長電話聯系或者面談之外，還從側面了解一些學生的家庭背景，家長教育方式等，然后給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長隨時了解自己的孩子在校的學習、生活、紀律情況，又使家長在教育孩子方面做到心中有數進而對老師和學校心存感激，從而間接地讓每位家長不自覺地參與了班級管理，這樣在幫我教育管理學生方面起到了積極的作用。

五、管理到位，初顯成效。

在這半個學期里通過全體同學的努力，初步形成了良好的班風和學風。現在班內形成你追我趕的學習風氣，現在同學們上課基本能專心聽講，能盡量積極回答問題，能按時完成作業；對老師有禮貌，同學之間團結，互助，同學們的集體主義榮譽感也逐漸增強.。

最后，謝謝大家！

第二篇：優秀教師代表發言稿

優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師們、親愛的同學們： 大家下午好！

陽光溫熱，歲月靜好，在這綠意盎然、希望滿滿的季節里，我們迎來了本學期期中考試總結表彰大會。我很榮幸能夠作為教師代表參加此次大會并作發言。

同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品行端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才（此次）受到表彰的、已取得優異成績的同學僅僅是我們眾多優秀生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績！也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先！

為了大家能夠更好的學習成長，我想在這次大會上向全體同學提出幾點希望：

第一，學習要刻苦。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果你說自己很苦很累，那么：孫臏四肢筋脈被挑斷、膝蓋被挖，然圍魏救趙名揚天下；司馬遷宮刑、牢獄之后而著曠世巨著《史記》；貝多芬雙耳失聰而做《英雄交響曲》；霍金全身肌肉萎縮而著《時間簡史》；梵高斷耳而畫《向日葵》，司馬光《資治通鑒》歷時19年，班固《漢書》歷時20年，李時珍《本草綱目》歷時27年，王充30年寫就《論衡》，顧炎武30年而做《日知錄》，徐宏祖34年作《徐霞客游記》。如果你不努力、不刻苦，請問：你拿什么來對得住自己的起早貪黑？你拿什么來回報為自己血汗付出的雙親？你拿什么來擠過高考的獨木橋？你拿什么來在這個優勝劣汰的社會里與他們一較高下？你拿什么來給自己一個美好的將來？你又拿什么來孝順將來老去的父母？所以，同學們，請相信“天道酬勤”！第二，學習要講究方法。

“好的學習方法是成功的基石。”我想與同學們共勉下面這高效學習的十個習慣：充分休息，提前預習，制定計劃，勤于思考，不恥下問，上課集中，巧做筆記，理解記憶，溫故知新，收集錯題。第三，要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

目標是學習的內在動力。我們每個人都應該有遠大的學習目標。古人說：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下。”這些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。學習上我們也應該樹立了自己的遠大目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，將目標細化到平時的日常行動上，將遠大目標落實為平時一點一滴的積累，我們只有做好了一點一滴，才能繩鋸木斷、水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為棟梁之才！

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾份收獲。幾年的放縱換來的必將是一生的卑微。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。你們永遠要相信天上不會掉下餡餅。要學習真本領沒有勤奮的耕耘絕對不行，有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，生動形象的說明了不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要實際行動與思考。

學習要有恒心，也就是要有一顆持之以恒的心。“磨杵成針”、“愚公移山”、“化石為泥”等故事，足以證明了這一點。只要你持之以恒認真學習，就一定能進步，就一定能取得好成績。

作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分百的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝困難，提高成績。

同學們：春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的素質會因你們的不懈努力而提高，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！

謝謝大家

第三篇：優秀教師代表發言稿

優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師下午好！

今天我榮幸成為上江圩鎮優秀教師中的一員，在此，我非常感謝各位領導、各位老師對我的關心和愛戴！心喜之余，也勾起了我的許多反思：“優秀教師”這個稱號對一名教師來說固然向往，但獲得之后反而覺得身上負載累累，浮想聯翩：回想過去的教育教學生涯，是否愧對這個稱號，展望將來的教育教學工作，是否能真正體現優秀，等等；在這里，我真的沒有什么優秀事跡可列舉，只有把自己作為一名班主任平常所做的一些不足掛齒的小事聊聊，望大家批評、指正：

我于2014年8月來我的母校，承蒙學校領導的厚愛，讓我擔任一（3）班的班主任和本班數學兼一（4）數學教學，真是擔子不輕啦！一年級學生行為習慣差，注意力集中短，做事都是拖拖拉拉等等，說實在的，初步擔任班主任，要短時間改變這些孩子，創造一個良好的班級體，真的我當時心里也沒有底；所以我就準備苦戰一年的心理準備，除了隨時隨地深入班級，靠近學生，也盡力找到每個同學的閃光點，讓他發光，讓他承擔班里的力所能及的管理工作；每位同學都要為班里出一份力，比如：除了常規班干，我還設立了專人管理門窗的開關，專人負責督促每人每天穿校服，專人負責記錄平時上課曠課、遲到、早退，專人管理頭發是否規范、女生頭發是否扎起----等等，總之，做到分工細，全面，這些分工首先征求他們的自愿，然后針對性的指派。當然少數同學什么都不愿意干，我就開導、幫助他試著干，初步使他們找回自我，接著深入了解每位同學的不足之處，且找到造成這種不良習慣的根源，然后與家長溝通，商討教育方法，對癥下藥。同時我還加強理論上的學習，這對于我治理好這個班級，在理論上起到了非常重要的指導作用；通過一個月的細心教育，單個輔導，嚴格督促，更主要的是我處處身先士卒，做好表率；凡要求學生作到的，我首先做好，于是我班從10月份開始，基本消滅遲到；盡管如此，我從不敢有絲毫的松懈，一有空就到班里看一看，發現問題及時找專人了解情況，督促整改；常年如一日，起早貪黑，足不出戶，跟蹤到位，終究工夫不負有心人，一年來，我班兩學期班級評比都名列前茅，也獲得了全體家長的好評。

一、以身作則，當好表率

因為教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。我更強調身教勝于言教，要求學生做到的，我首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。因為我們這個級的學生多數都是鄧小平老前輩南巡前后出生的，當時國家提出加快珠三角經濟建設，這些孩子的父

輩們抓住時機去活躍自家的經濟而忽略甚至放棄了孩子的教育，當這些孩子入校以后，家長們都有一點錢了，于是抱著讓自己過去所受的苦難在孩子身上得到填補，疼愛有加，所以這批學生的世界觀消極、品行不良、人情淡薄、好逸惡勞；我們要扭轉他們，必須得作好表率，逐步感化，首先就要抱著“想把學生打造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因為 學生是具有很強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以我在學生面前隨時隨地注重自身形象，言行盡量起到模范的作用。比如：記得在同學們剛進校不久的一次大掃除中，我親自督陣，但沒幾個動手，即使在做的，也是懶洋洋的，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我于是拿起一塊抹布，帶頭擦書柜、黑板，并力求擦的干干凈凈，事后，我還把抹布清洗干凈，并平展地涼在書柜的邊緣上，見著我在帶頭做，接著也有不少同學跟著干起來；我注意到班上多數同學較懶，于是接著幾天我連續跟蹤伴做，一周、兩周過去了漸漸地就不需我動手做了，同學們自覺地一次比一次做得認真、到位。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不遲到、早退，教師上班、參加集會等就不能遲到早退；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說得天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，對這些孩子的教育也不會得到滿意的效果。

二、抓干部，培養學生自主管理能力

班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一。怎樣管理班級事務，管哪些，都得明確；還得做到 “三放一查”，即放手、放心、放權，時不時監督、檢查。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平；我暗地觀察督促，發現問題及時提醒班委和專干，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式及時解決。達到那種老師在與不在一個樣，井然有序，我們學校也有好幾個班主任做得更好，比如：胡年珍老師、楊云云老師、何思思老師等。老師不在個個安分守己，不吵不鬧，安心自我學習。他們是我學習的榜樣。

三、堅持與家長溝通，建立家校合作機制。

當然，要真正管理好一個班級，必須要得到家長的支持和理解才行，所以要多與家長聯系溝通。我十多年的班主任工作一直都非常重視跟家長的電話溝通和面談，基本堅持每兩周至少跟每位學生的家長通一次電話，還利用周五部分學生家長接孩子回家或者周日家長送學生返校之機跟他們面談，把孩子常出現的一些不良習慣、日常表現、學習狀況等告訴他們，并把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學生，我除了跟家長電話聯系或者面談之外，還從側面了解一些學生的家庭背景，家長教育方式等，然后給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長隨時了解自己的孩子在校的學習、生活、紀律情況，又使家長在教育孩子方面做到心中有數進而對老師和學校心存感激，從而間接地讓每位家長不自覺地參與了班級管理，這樣在幫我教育管理學生方面起到了積極的作用。

總之，我感謝那些盡職盡責的老師，你們給了我勇氣，給了我鼓勵；我也感謝對我要求更高的老師，讓我反省了自己的許多不足，讓我提出了今后的努力方向，我將克服處事欠冷靜，口吐為快等缺點；在此，我真誠地感謝各位，也真心希望每位朋友在我今后的工作中給以幫助，提出批評。最后我以五個方面來自我評價：為人宗旨---坦誠相待；處世原則---公正投入，力求完美；工作作風----愛崗敬業，塌實肯干；育人方法----身正為范，以身作則；教學風格-----靈活投入，精益求精。謝謝大家！

2016年9月8日

第四篇：優秀教師代表發言稿

趙海延發言稿

尊敬的各位領導、老師們！大家好：

首先感謝各級領導對我的抬愛，讓我有機會跟全體老師匯報我的工作情況！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們在座的今天選擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

細細回味，我在教育戰線上已度過了數個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發。我有責任和義務教孩子知識，更要培養他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手

投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。

數載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體

驗了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點滴，今生無悔！16年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。16年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺

講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有

之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

16年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是做為一名農村教師，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰

顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆

愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！一直以來，我不斷追求進步，但我覺得我仍有不足 =在今后的日子里，我想和其他的教師一起，團結一致，聚力育人。為培養出更多優秀的人才而努力。最后再次感謝各級領導、老師們對我工作上的信任，成績上的肯定，工作上的幫助和支持。謝謝大家！

第五篇：優秀教師代表發言稿

優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、家長朋友們、老師們：

大家中午好!

今天很榮幸能夠在這里代表優秀教師發言！在這個特殊的時刻，站在這個特殊的位置上，作為一名普通的老師，我只想說三句話：

第一句話：不容易。當一名老師很容易，當一名好老師不容易，當一名稱職的老師更不容易。作為一名普通的老師，我們可以選擇清貧，我們可以選擇平凡，但我們不能選擇平庸。第二句話：不簡單。獲獎的同學不簡單，因為他們做到了：做好每一個功課，做好每一次作業，考好每一次測驗，付出了辛勤的汗水和淚水，因為他們戰勝了自己！他們應該獲得更多熱烈的掌聲！同時站在他們背后的教師更不簡單，因為他們每天起早摸黑的關心照顧著他們的這群孩子們。他們無私的將自己的點點滴滴的收獲都傳授給了孩子們。

第三句話：不平凡。我們全體教師在校領導的帶領下，堅守崗位、用愛溫暖學生，就是這樣一個求真、務實、進取的學校，創造了無數的不平凡。我們有理由相信：在我們校長的帶領下，在各位老師的不懈努力下，在同學們的刻苦學習下，這個和

諧而富有朝氣的學校定會給我們一個驚喜，定會在神木中南部名列前茅！

作為一名教師，我們的工作任務和內容是無法選擇的，而完成任務的方式和工作的態度是可以選擇的。我選擇用愛來教育我的學生，用我的行動來影響我的學生。沒有愛就沒有教育，沒有責任就做不好教育工作。我們不能人人成為一名名師，可我們都能成為一名明師。我們要始終堅信：我們可以不是天才，但我們可以成就天才，我們可以只有一桶水，可我們得讓學生知道世界上不是只有一桶水。

在今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗，我們堅信，力爭把我校辦成高質量學校！謝謝大家！