第一篇：優秀教師代表發言稿

優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師晚上好！

鄭國宣

今天我榮幸成為英東中學第一屆優秀教師中的一員，在此，我非常感謝各位領導、各位老師對我的抬舉和愛戴！心喜之余，也勾起了我的許多反思：“優秀教師”這個稱號對一名教師來說固然向往，但獲得之后反而覺得身上負載累累，浮想聯翩：回想過去的教育教學生涯，是否愧對這個稱號，展望將來的教育教學工作，是否能真正體現優秀，等等；在這里，我真的沒有什么優秀事跡可列舉，只有把自己作為一名班主任平常所做的一些不足掛齒的小事講出來，以解內心的愧疚：

我于2005年8月12日慕名而來到此校，承蒙學校領導的厚愛，讓我擔任高一（3）班的班主任和本班數學兼初三數學教學，真是擔子不輕啦！因為高一（3）盡管只有16人，但都是我校招生結束時期拼湊起來的一個班，成績差不用說，行為習慣也很糟，譬如龐大龍，徐慶龍，譚雷等同學從小學就厭學，初中常與老師對著干，都轉過兩三次學；何家華、陳燕燕性格怪癖，家長沒轍，都看過心理醫生沒有多大轉變，黃羲宇、李夢旋、劉小特一進校父母就坦白告訴我她們的戀愛史，葉健斌、王子其是上課就睡覺，做事雷都打不動，沒有一點時間觀念，拖拖拉拉等等，說實在的，盡管我連續擔任了12年班主任，也算是積累了不少的班級管理經驗，但要短時間改變這些孩子，創造一個良好的班級體，真的我當時心里也沒有底；加之，還有畢業班的教學任務更要重視；所以一開始我就作好了苦戰一年的心理準備，除了隨時隨地深入班級，深入宿舍，盡力找到每個同學的閃光點，讓他發光，讓他承擔班里的力所能及的管理工作；每位同學都要為班里出一份力，比如：除了常規班干，我還設立了專人管理門窗的開關，專人負責督促每人每天穿校服，專人負責記錄平時上課曠課、遲到、早退，專人管理頭發是否規范、女生頭發是否扎起----等等，總之，做到分工細，全面，這些分工首先征求他們的自愿，然后針對性的指派。當然少數同學什么都不愿意干，我就開導、幫助他試著干，初步使他們找回自我，接著深入了解每位同學的不足之處，且找到造成這種不良習慣的根源，然后與家長溝通，商討教育方法，對癥下藥。同時我還加強理論上的學習，特別是對南方富裕家庭里長大的孩子的心理探究方面下工夫，這對于我治理好這個班級，在理論上起到了非常重要的指導作用；通過一個月的細心教育，單個輔導，嚴格督促，更主要的是我處處身先士卒，做好表率；凡要求學生作到的，我首先做好，于是我班從10月份開始，基本消滅遲到，且基本達到班級預定計劃-----每周必須達到班級評比前4名；直到中期以后，班里就沒有遲到、早退的同學了（包括周日返校）；盡管如此，我從不敢有絲毫的松懈，一有空就到班里看一看，發現問題及時找專人了解情況，督促整改；常年如一日，起早貪黑，足不出戶，跟蹤到位，終究工夫不負有心人，一年來，我班兩學期都獲班級評比第一名，也獲得了全體家長的好評。當然抓好班級管理的同時，我一點都沒有懈怠畢業班的教學工作，特別是在端正學習數學的學風方面費了很大的工夫：對于學習習慣較差，缺乏學習自覺性，課堂上不睡覺就講話的學生實行“三步曲”管理：第一階段，我要求“上課睡覺比說話好“，禁止課堂上講話，影響他人學習；第二步，“學一點比睡覺好”，課堂上，個別學生實在太困，先讓他睡幾分鐘，當講到本節課的重點時，叫醒他，讓他聽幾分鐘，略知一二；第三步“我鼓勵她們”多學一點比少學一點好“，這樣循序漸進地轉化了一批厭學和不學的學生，到中考沖刺階段，我的課堂上沒人說話也沒人睡覺了。所以中考時沒有同學考E，也實現了平均分雙超。

繁重的工作雖已圓滿結束，雖說一直擔任班主任和畢業班教學工作多年的我終于有了喘息的機會，但多謝學校領導的錯愛，又讓我接任高一（2）班的班主任；我深知肩上的膽子并不比教畢業班輕，因為這一屆是學校建校以來第一次定標限額招收來的學生，相比較上一屆高一招收成績是普遍高一些，但仍存在尖子生少，中等生多，少數沒有被錄取的學生也仍然進了班級，特別是這批中等生不是智力跟不上，而多數是家庭教育存在嚴重問題，進而導致學生學習習慣很差，特別懶惰；所以除了采用平常較為成功的一些管理辦法，我更注重以下幾方面的工作：

一、以身作則，當好表率

因為教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。我更強調身教勝于言教，要求學生做到的，我首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。因為我們這個級的學生多數都是鄧小平老前輩南巡前后出生的，當時國家提出加快珠三角經濟建設，這些孩子的父輩們抓住時機去活躍自家的經濟而忽略甚至放棄了孩子的教育，當這些孩子入校以后，家長們都有一點錢了，于是抱著讓自己過去所受的苦難在孩子身上得到填補，疼愛有加，所以這批學生的世界觀消極、品行不良、人情淡薄、好逸惡勞；我們要扭轉他們，必須得作好表率，逐步感化，首先就要抱著“想把學生打造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因為 學生是具有很強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以我在學生面前隨時隨地注重自身形象，言行盡量起到模范的作用。比如：學校最初推行晨跑，我每天都比班里任何一個學生早到操場，等待他們的到來，接著每天都跟著同學們后面跑，且步伐絕對保持與同學們一致，同學們喊口號，要求他們大聲喊，我首先帶頭高聲喊，盡管我嗓子不好，但我一直堅持破著嗓子引領大家喊口號，同學們有時跑操下來勸我早上不要大聲喊，保護嗓子，我們保證每天口號喊得最響亮，確實同學們做到了；還記得在同學們剛進校不久的一次大掃除中，我親自督陣，但沒幾個動手，即使在做的，也是懶洋洋的，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我于是拿起一塊抹布，帶頭擦書柜、黑板，并力求擦的干干凈凈，事后，我還把抹布清洗干凈，并平展地涼在書柜的邊緣上，見著我在帶頭做，接著也有不少同學跟著干起來；我注意到班上多數同學較懶，于是接著幾天我連續跟蹤伴做，一周、兩周過去了漸漸地就不需我動手做了，同學們自覺地一次比一次做得認真、到位。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不遲到、早退，教師上班、參加集會等就不能遲到早退；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說得天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，對這些孩子的教育也不會得到滿意的效果。

二、抓干部，培養學生自主管理能力

班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一；其中選好班長又尤其重要，東挑西選，只有黃梓濱的綜合素質較好，但他又是一個“兩耳不聞窗外事，一心攻讀圣賢書“的人，鑒于對他今后發展有利，我指派他當班長，交他怎樣當好一名班長，怎樣管理班級事務，管那些；接著給他配好班委助手，明確分工，團結協作，最后做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平；我暗地觀察督促，發現問題及時提醒班委和專干，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式及時解決。現在我班基本能做到老師在與不在一個樣。

三、堅持與家長溝通，建立家校合作機制

當然，要真正管理好一個班級，必須要得到家長的支持和理解才行，所以要多與家長聯系溝通。我十多年的班主任工作一直都非常重視跟家長的電話溝通和面談，基本堅持每兩周至少跟每位學生的家長通一次電話，還利用周五部分學生家長接孩子回家或者周日家長送學生返校之機跟他們面談，把孩子常出現的一些不良習慣、日常表現、學習狀況等告訴他們，并把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學生，我除了跟家長電話聯系或者面談之外，還從側面了解一些學生的家庭背景，家長教育方式等，然后給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長隨時了解自己的孩子在校的學習、生活、紀律情況，又使家長在教育孩子方面做到心中有數進而對老師和學校心存感激，從而間接地讓每位家長不自覺地參與了班級管理，這樣在幫我教育管理學生方面起到了積極的作用。

四、以主題班會，取代傳統班會，充分發揮學生的個性特長。

為了提高學生的學習積極性，我們還利用班會時間搞一些提高學習興趣的活動，普通話比賽，學習方法經驗交流等等，學生在娛樂中增長知識，同時也增進了友誼。一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發揮學生的個性特長，讓每位學生都真正成為這個班的主人，發揚主人翁的精神，努力為集體爭光。長期實踐證明，定期舉行以下主題班會對不同階段的學生有舉足輕重的教育意義：（1）“五新”（新學期、新氣象、新起點、新立志、新做人）啟發教育；（2）說寬容；（3）爭做文明人；（4）才藝展示；（5）談中學生形象；（6）學習方法探討；（7）爭做“雙星”（學習之星，進步之星）讓青春閃光；（8）我為班級做了什么？等等，形式多樣，有答辯，有討論，有表演，有演講等，既豐富了同學們的課余生活，又為學生提供了一個施展才華的舞臺，增強了師生之間的了解。這樣會逐漸增強同學們的集體榮譽感和凝聚力，從而為構建一個團結、守紀、向上、的和諧班級奠定了基礎。

五、管理到位，初顯成效。

正因為本學期我一開始就做好了以上工作，通過全體同學半一個學期的努力，已基本構建起比較完善的自我管理機制，初步形成了良好的班風和學風。在今后的高中學習生涯里有了良好的開端，順利實現了同學們初中向高中的過渡。現在班內好人好事不斷涌現，其中黎兆熹、林澤舉等同學拾金不昧主動把錢物交還失主，主動幫助別人打掃衛生，主動幫助他人學習等等；學習風氣也逐漸良好，現在同學們上課基本能專心聽講，能盡量積極回答問題，能按時完成作業，沒有無故缺席，遲到，請假者；對老師有禮貌，同學之間團結，互助，本學期，我班沒有出現過一次嚴重違紀事件，沒有發生過一起安全事故；同學們的集體主義榮譽感也逐漸增強.本學期我班獲獎多次，例如：跑步操比賽一等獎；校舉行的2006年圣誕、元旦慶祝晚會獲第一、第二名；獲文明班級流動紅旗15次.，整體居全校第二名。學習上也不甘落后，體現出快速增長的勢頭；在期中考試中，整體來看，我們班同學獲D的只有3人，沒有E。

總之，我感謝投我贊成的同事，你們給了我勇氣，給了我鼓勵；我也感謝對我要求更高的老師，讓我反省了自己的許多不足，您們給我提出了今后的努力方向，我將克服性格沖動，處事欠冷靜，口吐為快，鋒芒畢露，對領導提議不注重方式等等；在此，我真誠地感謝各位，也真心希望每位朋友在我今后的工作中給以幫助，提出批評。最后我以五個方面40個字來自我評價：為人宗旨---世人皆友，坦誠相待；處世原則---公正投入，力求完美；工作作風----愛崗敬業，塌實肯干；育人方法----身正為范，以身作則；教學風格-----靈活投入，精益求精。

2007-1-25

第二篇：優秀教師代表發言稿

優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家下午好!

能作為優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是學校領導的關懷，支持，同事的指點及全體學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上

第三篇：優秀教師代表發言稿

新華鄉2013年鄉級優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們： 大家上午好!

我是xx完小教師xxx，能作為優秀教師代表，在這里面跟大家談談自己的感受，我感到無比的榮幸與自豪。這個“優秀教師”稱號，凝聚著新華鄉黨委政府的關懷，學校領導的關心，村兩委的協助，同事們的支持，學生們的努力。對于我們教師而言，既是崇高的榮譽，更是一種責任，在此，我向大家致于我衷心的敬意和感謝。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，在著第29個教師節來臨之際，我們在這感受教育收獲的喜悅，體驗教師職業的崇高，共筑新華教育美好的明天。

作為教師，我們受人尊敬，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？我們不是天才，但我們培養的是人才；我們不是地球，但我們托起的是太陽；我們不是天使，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，比如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們的成長，就是我們的快樂；你們的進步，就是我們的欣慰；你們的成功，就是我們的成就，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴，為每一位學生的成長，鞠躬盡瘁，死而后已。

老師們，讓我們以更加飽滿的熱情，努力地工作和學習，讓我們以更優異的成績譜寫我們新華更加美好、更加燦爛、更加輝煌的教育新篇章！

祝各位領導、各位老師工作愉快、萬事如意，祝同學們學習進步、快樂成長！

謝謝大家！

第四篇：優秀教師代表發言稿

尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們：

大家下午好！

首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽。

“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現過一代又一代的優秀教師，我們應該以他們為學習的榜樣，繼承和發揚他們愛崗敬業、教書育人的優秀傳統。

學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創新和培養高素質、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業水平，為培養高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。

作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業、教書育人的優秀傳統培養了我。我從事教學工作時間并不長，XX年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業班，當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業務，勝任了工作，當年就被畢業班學生評為“最受歡迎的老師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門精品課程的建設：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣大學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關注著母校的變化和發展。他們想方設法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“

十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結束后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語水平最高的高等學府。我記得出國前，我的學生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的！

最后，在這個美好的、屬于我們自己的節日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。

謝謝大家！

第五篇：優秀教師代表發言稿

優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、老師們：大家好！

在這樣一個特別的日子里，我能代表優秀教師發言，我感到十分榮幸。在此，請允許我代表全體優秀教師向各位領導、社會各界對我們的關懷表示衷心感謝，并向各位同仁致以最美好的節日祝福！

常言道“學海無涯苦作舟。”師道亦然。步入三尺講壇猶如航海，我們每一位教師都經歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意想不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。

“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：愛教師這一職業---教師這一職業雖然平凡、普通，但它是太陽底下最光輝的職業。雖然我們的工資不是很高、待遇不是很好，但我們仍甘心默默地奉獻。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“干將心血化時雨，潤出桃花片片紅?！奔热贿x擇了教師這一職業，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望。愛學生----教學的藝術不在于傳授本領，而在于關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異。有優有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。

一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我不斷追求進步，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力，我們才不愧于時代賦予我們的使命，才能無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂！

總之，在新的起點上，我們將 “因應形勢、不辱使命、回報期待、不負重托”，繼續用行動見證理想，用耕耘換取 芬芳，共同為我鎮教育事業更加美好的明天貢獻我們的智慧 和力量！

最后，祝各位領導、老師們身體健康，工作順利！謝謝大家！