第一篇：臨沭縣雙語實驗學校2012年教研工作計劃

臨沭縣雙語實驗學校2012年教研工作計劃

一、指導思想

圍繞教研室2012年工作計劃要點及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點，圍繞素質教育，堅持以“學生發展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，促進教學質量的穩步提高。

二、工作目標

遵循教育規律和兒童發展規律，立足雙語學校實際，努力爭取常規教研工作規范化、科學化、精細化；教研活動開展求實效；課堂教學要質量；隊伍建設上水平；推進素質教育，提高學生素養，積極爭創一流的學校。

1、加強常規教學管理，規范教育教學行為，抓課堂教學，抓讀書，抓寫字、抓思維??提高教學質量。

2、抓好師資隊伍建設，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化，序列化和規范化，提高教師的專業化水平，促進教學質量的提高。

3、加強學校網站建設，教研平臺的使用研究，提高教育現代化水平，結合“高效課堂”研究，充分利用網絡資源，開展課堂教學研究，優化教學手段，提高課堂教學效率，全面提升教學質量。

4、為師生創設廣闊的發展空間，以豐富多彩的活動引領教師、學生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的創新精神，全面提高學生素質。

三、工作措施

（一）精心管理規范行為。

1．規范教學行為

認真學習有關文件，學習學校新修訂完善的《實驗小學教師管理制度》和《雙語實驗學校規章制度》的等各項制度，學習新課程標準，研究新教材，在實踐中領會課標精神，以制度規范教師教育教學行為。

2．落實課程設置。面向全體學生，嚴格執行課程方案，開齊課程，開足課時。開設特色課程，促進學生多元智能的開發和個性的培養；

3．優化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備教材、備學 生、備教法，探討新課程的教學新特點，新方法，新途徑，新模式，重視品社、科學等學科研究，全面提高課堂教學效益、質量。

4、教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。并要及時分析學生作業情況，適時采取補救措施，力求大面積提高教學質量。

(二)開展活動提升素質

1、開展豐富多彩的教研活動，各教研組活動要定時、定點、定內容，并認真記錄活動過程，從教學中發現問題解決問題，提高教師教研水平。

2、深入開展讀書活動，營造書香校園。教師方面，以舉行朗讀比賽形式的活動，展示“教師同讀一本書”讀書心得體會，分享閱讀的快樂；利用網絡、博客開展網上閱讀，跟帖討論，互動共享。（學期初每人制定定一份切實可行的讀書計劃）。學生方面，繼續開展古詩誦讀活動，每周開設一次班級讀書會；用好班級征訂的雜志，辦好班級圖書角，選出專人進行管理，指導學生做好讀書筆記。學校將組織多種形式的讀書、征文活動，積極向《小作家》、《少年天地》等雜志推薦發表，結合教學狠抓學生表達能力、創造能力，提高學生綜合的素質。

3、加強寫字教學，本學期繼續落實每周一節觀看寫字錄像課，師生共同成長活動，每天的午練，要求教師講練結合，學生、教師的寫字作業每月一上交。訓練寫字從每一個學科的每一次作業入手，努力培養“提筆就是練字時”的良好書寫習慣，端正書寫態度。為提高師生對書寫的認識，常規檢查時，將加大對學生作業的書寫權重，每次學情調研，都對學生書寫進行專項評價。

4、繼續加強速算練習，提高學生的數理、心算能力。口算訓練的方法要本著循序漸進的原則，采取各種合理有效的訓練方法，要做到“天天練” “堂堂練”，把口算訓練落實到每節課中，練習形式要靈活多樣，提高學生的口算速度和正確率。充分利用我們學校編寫的口算題卡進行訓練，年級組在使用口算題卡的同時要注意統計學生計算的速度，提出一定的訓練目標。及時進行速算比賽，每次比賽結束要認真分析學生做題的情況，以便有針對性地提高學生的計算水平。

5、認真開展常規英語活動。繼續開展好校本英語教學、每日英語廣播、雙語手抄報、英語角等常規活動，調動學生雙語學習的積極性，提高學生的英語運用能力，打造一流的雙語品牌學校。

6、做好教學質量檢測與分析。加強質量管理，做好堂堂清、周清、月結的學情調研，期末質量監控等工作。努力做到“輕負擔，高質量”。針對各班實際情況，做好學習困難學生的培優補差工作。測后各年級學科組要做好質量分析，及時分析教學中存在的問題，有針對性地提出切實可行的改進措施，提高教學質量。

7、以人為本，健康第一。不折不扣地貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。以增強青少年體質、促進青少年健康成長為宗旨，積極開展豐富多彩的文體活動，落實“大課間活動”要求，因地制宜地組織學生開展體育鍛煉，確保每天鍛煉一小時，每學期對學生進行體質測試，以便調控鍛煉措施，增強學生體質，促進全面提升。

(三)構建高效課堂，提高質量

圍繞“構建高效課堂、追求有效教學”開展活動，探索有效教學的課堂教學模式與策略，努力追求高效教學，以新教師“新課程課堂教學達標”、“人人一節優質課”、“課堂教學大比武”等的課堂教學研討和聽評課活動為抓手，讓每一位教師經歷新課程課堂教學的鍛煉，促進教師課堂教學水平的普遍提高。在課堂里、學校里把學生教會教好，打造負擔更輕、效率更高的課堂教學。

1、精心備好每一堂課

教學目標的有效確立是有效備課的開端，從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，重視“三維目標”（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）的制定，各教研組（各課任教師）必須在開學初先對本冊教材整體目標進行組內的通讀、學習以及文字整理，備課組長負責分工、整理以及上傳。單元目標和課時目標在每月的教研活動中加以討論、梳理、落實，并在備課中體現思考。

倡導教研組集體備課和個人備課的合理組合，集體重點備課要先研讀教材，教案必須是經過研討、實踐、反思這三個階段后形成的。為避免備課說課兩張皮的現象，學校將開展課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量。

2、認真上好每一節課

體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創設民主、和諧的課堂氛圍；教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，每位教師上交一個有質量的教學課件（最好原創），爭取全體教師都能按時達標。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節，教師至少20節，結合教學反思自己的教學行為，提高授課質量。

3、幫教結對活動。每位青年教師，都要虛心向校內其他教師學習，學校也將通過幫教結對的形式，讓教師盡快適應學校各項活動。青年教師要切實做到三個一：每學期至少觀摩指導老師一節課、每人一節公開研討課、每學期完成的一篇高質量的教學隨筆或教學反思。

4、骨干教師培養。骨干教師要敢于嘗試，勇于改革，努力探索新穎高效的課堂教學新模式、新方法；勤于總結，積累經驗，不斷創新，爭取出精品課。骨干教師每學期上一節公開課；有針對性地指導培養一名年輕教師：學年初確定指導對象，制定指導計劃，經常性的相互聽課，讓年輕教師盡快成長起來。

（四）重視特長培養，張揚個性

切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發展。全面提高學生素質，激勵具有特長潛能的學生發展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。

1、扎實開展各類文體活動和興趣活動，提高興趣班教學質量，加強興趣班教師的管理，每位教師要發掘自身優勢，結合學科教學特點，創造性地實施特長班培訓，從計劃、教案、課時、技能考察等方面，建立一套科學的發展評價體系，學校對每個興趣班提出具體的責任目標，迎接全縣特長生展示活動、綜合素質測試和春、秋季田徑運動會。

2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發展。

加強心理健康教育。課堂教學和各項活動中要重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會的能力。

組織學生走向社會、街道、社區開展綜合實踐活動，調查水資源、土地資源等情況，增強社會意識，提高學生的環保能力。

附2012年學校教研工作計劃要點

一月

1.總結2011年工作，制訂2012年工作計劃

2.組織期末教學質量調查

3.量化成績核算統計

二月

1.學習縣教科研中心計劃，修訂完善2012年教學、教研工作計劃

2.組織教師集體研討、備課

3.組織教師階段性業務考試（集體備課）

4.參加全縣教研工作會議

5.學校3—6年級品社教師說課、講課比賽（2月13——15日）

6.撰寫各類計劃

7.組織科學教師參加縣小學科學實驗與操作培訓

8.組織教師參加縣小學品德與社會優質課比賽、聽課

9.參加教研員遠程研修

10.興趣班個別班級調整、正式開課

11.優秀特長生寒假作業上交、檢查

12.常規檢查督查

13.優秀寒假作業評比

14.數學堂堂清作業題卡實施

15.語數英周清

三月

1.迎接縣小學教學調研

2.學校3—6年級科學教師說課、講課比賽（3月6—10日）

3.參加全市小學英語、數學骨干教師專業成長研討會

4.學校音樂教師基本功比賽（3月12日）

5.3月13日聽評學校信息優質課

6.3月19日學校美術教師優質課評比。

7.組織參加小學品德與社會“強化主題閱讀，提升品德教學有效性”研究課題開題會

8.組織教師參加縣小學科學、美術、信息技術優質課評比；組織教師參加縣小學音樂教師基本功大賽

9.迎接縣網絡教研調研

10.詩情畫意手抄報比賽

11.教學常規檢查。

12.月質量檢測。

13.教師優質課比賽。

14.語數英周清

15.教師新課程理論學習

16.小學生綜合素質能力測試比賽準備

17.小學生特長比賽訓練。

18.組織教師撰寫小學語文、數學、科學論文（課程資源）評比。

四月

1.4月10日1—6年級學生英語口語抽測

2.4月17日語文、英語書寫抽測

3.3-6年級數學應用比賽

4.教師新課程理論培訓

5.組織教師參加小學品德與社會優質課聽課

6.組織教師參加縣小學教師新課程理論競賽

7.組織學生參加全縣小學生綜合能力測試

8.小學生特長比賽訓練。

9.組織教師參加縣小學綜合實踐活動優質課聽課

10.4月18日學校3—6年級學生小發明、小制作、小論文評比

11.清明節手抄報比賽

12.學校春季運動會

13.月質量檢測

14.語數英周清

五月

1.蓓蕾讀書階段檢查

2.教學常規檢查

3.組織教師參加市小學語文骨干教師集體學習活動

4.組織學生參加全縣小學生小發明、小制作、小論文評比

5.迎接縣小學生寫字水平抽測

6.迎接縣蓓蕾讀書比賽

7.迎接縣英語口語抽測

8.組織學生參加縣小學生特長比賽

9.組織教師參加縣小學教師課堂教學大比武

10.學校體育教師優質課評比

11.勞動光榮、我們愛勞動手抄報

12．組織體育教師參加縣優質課比賽、聽課

13.組織舉行第九屆校園文化藝術節

14.期中考試

15.速算比賽

16.語數英周清

六月

1.慶六一文藝匯演

2.組織六年級期末復習、考試

3.興趣班期末考查

4.快樂的節日手抄報

5.迎接縣小學教學專項評估

6.常識科考查

7.上交各類總結

七月

1.各科單元作業修訂

2.非畢業年級期末考試

3.學期量化成績核算統計

八月

1.組織各單位暑期教師培訓

2.籌備小學教學工作會議

九月

1.組織全縣小學英語論文評選

2.迎接市教科研中心組織的小學教學調研

3.組織參加全市農村小學教學工作會議

4.小學科學實驗操作培訓

5.召開全縣小學教學工作會議

6.小學語文、數學、英語優質課評比

十月

1.參加市小學生小發明、小制作、小論文評比

2.參加市小學科學課堂教學研討會

3.參加市小學英語論文評選

4.組織參加市小學各學科鄉鎮教研員研修活動

5.組織參加小學語文教學研究專業委員會第14屆年會 十一月

1.小學生寫字水平抽測

2.英語口語抽測

3.蓓蕾讀書工程評估

4.迎接全市小學教學工作評估

5.組織小學教師課堂教學大比武

十二月

1.小學教學專項督導

2.指導各單位組織期末考試

3.2012年工作總結

4.2013年工作計劃

第二篇：雙語實驗學校工作計劃

雙語實驗學校工作計劃

（2011.9~2012.6）

一、指導思想

今年是“十二五規劃”的開局之年，學校將在縣教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針和政策，堅持“質量立校，特色辦學”的教育方針，進一步提升學校辦學質量，確保學校各項工作穩步推進、安全運行和可持續發展。

二、工作目標

辦學理念：培養學生良好習慣、創新精神和實踐能力，為學生終身發展奠定基礎

工作理念：快樂生活 激情工作 用心教育 不懈追求 辦學目標：鑄造精品

創造一流

校訓：

學會做人

學會求知

學會生活

學會發展

二、德育工作

德育工作是學校的中心工作之一，是全面實施素質教育的首要工作，“德育為先，以德啟智”的教育理念要深入到每位教育工作者的心中。堅持育人為本，德育為先，切實加強未成年人思想道德建設。

（一）領導班子建設

班子每位成員要不斷加強自身建設，努力在教育、教學、教研和學習、工作、生活等方面成為老師和學生的榜樣。把各負其責、各管一行與分工協作形成整體相結合；把發揮各自的工作特點與班子內團

結一致相結合。要把學生的發展、教師的發展和學校的發展放在首位，想著全體教職工的整體利益，想著學校整體質量的提高，心往一處想，勁往一處使，帶領全體教職工為學校的全面發展恪盡職守、勇于開拓、無私奉獻。

（二）黨員教育要求

以支部為單位繼續深入學習實踐科學發展觀，深刻領會和履行黨員的義務和責任，要使黨員成為大家看得見、信得過、經得起時間考驗的業務骨干，在各項工作中樹立共產黨員的良好形象。

（三）職工教育要求

樹立終身學習意識，把學習與做人，教書與育人緊密結合起來。

1、學校鼓勵全體教職工通過各種途徑不斷提高自身道德修養、文化知識素養和業務能力，要思想和行為協調、說法和做法一致、學歷和能力并舉、知識與成績齊步，使自己成為有專長有特長的學者型人才，從經驗型教師向科研型教師轉變。

2、要不斷增強服務意識和法律意識。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律，用法律來規范自己的一言一行，努力做到依法執教。

3、抓好德育隊伍建設。學校將認真學習《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、征集評選班主任工作優秀案例等形式促進不同層次班主任的專業成長。

4、把愛心貫穿在教學始終。愛心向善是人之本性，關鍵是要做

到愛心有始有終、持之以恒，把愛心落實滲透到教育教學工作的各個環節之中。真正做到了愛心、耐心、責任心相結合，力爭使育人工作有新的突破。

5、嚴禁體罰和變相體罰學生的現象出現。任何教師在任何時間、任何地點，嚴禁打罵學生，嚴禁對學生諷刺、挖苦，絕對不能有損傷和侮辱學生人格的言行。保護學生的人格和尊嚴是教育者的天職，要學會站在兒童的心理角度去觀察、理解、信任每一位學生，要民主、平等地對待每位學生。

（四）學生教育要求

學生教育是學校德育工作的重要組成部分。以少先隊大隊部為載體，以班主任為重點，全體教師參與，各班隊制定切實可行的教育計劃，并逐一落實，確保學生教育工作更上一個新臺階。

1、夯實少先隊工作。繼續抓好升旗儀式、國旗下發言等常規工作，既要生動活潑，又要富有教育意義。

2、開展愛國主義、感恩社會教育等弘揚和培育民族精神為主題的教育活動。組織開展豐富多彩的德育活動。通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

3、繼續突出加強行為習慣養成教育。教育學生有良好的學習習

慣、生活習慣和衛生習慣，從細處著眼，從小事入手，開展學生看得見、富有成效的養成教育活動。

4、繼續宣傳和教育學生做好“雙創”工作，搞好“小手拉大手”活動。

5、切實抓好學生的心理健康教育和獨立自主教育工作。加強安全、法制教育。

6、繼續開展少先隊干部執勤和紅領巾廣播站的活動。

三、教育教學、教研工作

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我們要以抓常規教學為基本、以抓科研為依托、以教研組建設為載體、以抓學科組備課為紐帶、以研究課堂教學為突破，從細從實落實教學常規，加強過程管理，在教學流程的每個環節上下功夫，真正實現向管理要質量，向課堂要效益，向研究要人才。

（一）教育教學工作

1、扎實落實教學常規、提高教育教學質量

常規教學工作是學校教學工作的中心內容，本學期將在教學“五認真”上狠下功夫。抓好備課、上課、作業批改、檢測考查、培優幫差等環節。切實提高課堂效率，提高課堂教學水平，向40分鐘要質量。

①抓備課。備課是上課的前提，備高質量課是上高效課的保證。通過個人鉆研、集體交流、個性發揮以及自主完善等過程真正提高教學設計的科學性、創新性，教學實施的可行性和實效性，教學效率的高效性。

②抓上課。在課堂教學中，每位教師要遵循“教師為主導、學生為主體”的課改理念，用新的教育理念、新的教學方法主導自己的教學行為，促進學習方式轉化，努力建構自主、合作、探索、創新的學習方式，更加關注過程性學習，為學生創設思考的時間和空間。課堂評價要做到及時、準確、富于人性化，真正使學生在老師主導的課堂中能夠主動地學習、愉快地學習、高效地學習，最終達到成功地學習。

③作業布置、批改與評價。作業設計要以訓練“雙基”為目標，注意份量適當、難易適度，防止布置機械重復或懲罰性作業。根據教學內容和實際、適當布置一些拓展、課外延伸等實踐活動性作業。作業批改正確、及時、細致，教師批語字跡工整、符號規范，多使用激勵性的評語，提倡作業評價方式的多樣化。

④單元檢測與評價。每單元和階段結束后，學校要求教師利用不同形式有針對性地對學生的學習進行單元和階段檢測，檢測后要對試卷進行詳實分析，對學生的學習情況進行分類梳理，對自己的教學情況進行反思、總結。

⑤培優補差工作。教學中既要照顧全體，又要關注差異。做到措施得力，時間落實，靈活輔導，注重提高。

2、抓好學生學習習慣養成工作。“行為養成習慣，習慣鑄就性格，性格決定命運”。教學過程中，要注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課的方法，引導學生積極思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規范書寫、注重積累、積極自學、動手操作等學習習慣及能力的培養。

特別是對每位學生的上課情況，作業完成情況，要求學生做到每日進行自查，提高學生自主能力，利用學習習慣帶動行為習慣，行為習慣促進學習習慣，對一年級學生的各種行為習慣盡力做到“抓早，抓小，抓準，抓實”。

3、本學期我校新來專職科學老師，將更加重視科學實驗課的教學，重視學生實際操作能力的培養。實驗要有計劃，精心準備，有序組織，做好實驗，做好實驗記錄，注意實驗安全。通過科學教學增強學生的動手動腦能力，增強學科學，愛科學，用科學的意識。

4、本學期開始，我校將重點關注英語課程的教學改革，3年級將每周開4節英語課。英語教學要以激發學生的英語學習興趣為前提，訓練學生的口語為重點，采用靈活多樣的教學方法和教學手段，增強英語教學的趣味性，開發學生學習英語的潛能，要有機地開展豐富多彩的活動，展示學生日常口語交際的能力，從而提高學生的英語學習水平，體現我校雙語教學的特色。

5、強化體、藝、衛、勞技和信息技術教育工作。

（二）教科研工作

進一步樹立科研興校、科研興教、科研興師的思想；重視教科研工作，進一步發揮教科研的功效，以科研為主導，以課題為主線，將教、科、訓有機統一。

1、研訓結合、以研促訓，為教師的專業化發展搭建平臺。本學期學校將為教師專業成長搭建好兩個平臺：①學習交流平臺：在年級組內上研討課，互相交流學習。②專業引領帶動平臺：骨干教師經驗

講座或課堂講學展示和“走出去”、“請進來”的專業講學。

2、加強教研組建設，提高教學管理水平。各教研組要充分發揮工作的強勢，力求每周內容有更新、階段內容有亮點，教學活動有記載，教研活動有展示。真正使各教研活動成為校內教師學習、交流的平臺，也成為校際交流的窗口。

3、加強對課改的深入研究、促進課程改革。建立“三個一”的新課程教師成長檔案制度：所有室內課教師本學年制作一件課件；45歲以下教師在教學論文、教學設計、教學案例、教學反思中任選一篇質量高的作品上交；讀好書，記一本讀書筆記一萬字以上，以上作品在期末放假前上交，和考核、績效工資掛鉤。

4、強化名師意識，加快名師培養過程。

一是學校積極為教師創造條件，在條件許可的情況下，學校將經常選派事業心強，責任心強的教師出外學習；二是充分發揮縣骨干教師、優秀教師優質資源，舉辦講座或上示范課，促進優秀教師專業成長，引領同伴不斷進步；三是學校將對在教學中傾心投入的優秀教師，加大培養和指導力度，幫助總結和提高，加大宣傳力度，擴大影響，提高知名度、打造品牌教師。

5、抓活動的開展，體現學校教育教學特色。

為注重基礎，發展特長，各教研組要保持優秀的傳統活動項目：如語文組的寫字、朗讀、習作、辦手抄報；數學組的數學競賽，優秀數學作業展；英語組的英語風采大賽等，要把這些活動當成精品項目，形成我校特色。

6、積極參加上級各學科各類教學活動和教研成果評賽活動。各教研組各學科對上級的各類評賽活動要高度重視，提前安排、精心組織、重視過程、爭取佳績。把參加活動作為宣傳學校，提高學校聲譽的良好窗口，為學校爭光添彩。

四、安全工作

值日校長要加強安全、衛生工作的檢查，特別是上下課、集會師生上下樓的安全檢查，做課間操、集會時各班班主任一定要跟班到位，確保全體學生安全上、下樓。值日校長還要加強課間安全、紀律、衛生的檢查監督。

（一）加強安全管理，安全責任層層落實，建立突發事件信息報告制度，對遲報、不報的實行責任追究。積極配合學校治安聯防委員會做好校園周邊環境治理工作。

（二）做好校內的安全穩定工作，狠抓學校重點部位安全工作的落實，嚴防安全事故及突發事件的發生，并做好各項安全預案的演練工作。

（三）全體教職工要關心每位學生的思想動態，及時捕捉安全信息，及時教育、引導、疏導、解決學生的思想問題，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

（四）創建“平安班級”要重視兩個方面：一是學校領導成員要按細則要求做好認真細致的檢查工作；二是班主任及各科任課教師緊密配合，落實具體的安全教育、管理、記錄等各項工作。真正做到安全工作從細處著眼、從小事做起，防患于未然。

（五）安全工作要長抓不懈。繼續加強安全上下樓、消防、衛生防疫的常規管理及教育。

五、行政、工會、后勤、團支部工作

（一）行政工作實行責任制。校級領導全面負責制，中層領導分管落實制，教師分工責任制，扎實認真落實好和縣教育局簽定的行政管理目標責任書的各項條款。學校的每項工作實行責任落實到人，誰負責，誰主管，誰組織落實，直到把成果形成文字材料歸檔或報請上級審批為止。進一步加強檔案管理和信息上網工作。

（二）后勤工作。后勤人員要多出主意，想辦法，盡最大努力為全體職工創造良好的工作環境，對校教財產必須做到心中有數，帳面清楚，來去有明細帳。加強校舍的及時檢修，確保師生的安全和教學秩序的正常，為教學工作起到保障作用。任何收費要公示。要嚴格按照上級要求收費，接受家長及社會的監督，接受上級部門的檢查驗收。

（三）工會工作。認真組織召開富有成效的教代會，進一步完善教代會各項制度，及時反饋并落實教職工的意見和建議。豐富職工業余文化生活，努力為全體職工營造一個健康、文明、寬松、和諧的氛圍。

相信在新的一年里，我校將在縣教育局的正確領導下，全體教職工奮發努力地工作，不懈努力，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

第三篇：學雙語教研工作計劃

亞曼蘇鄉柯族學校2014—2015學年

雙語教研工作計劃

2014年9月亞曼蘇鄉柯族學校2014—2015學年

雙語教研工作計劃

一、指導思想

雙語教學是我區基礎課程改革的重要內容。為培養學生的思想道德和科學文化素質弘揚優秀文化，一切教學活動立足與全面提高學生素質，培養現代化復合人才，抓住小學生語言接受力強的特點，從小培養學漢語用漢語的好習慣。以本學年學校工作計劃為思路，在我校特色創建工作取得初步成效的基礎上，進一步開展漢語特色建設，全面開展漢語特色活動，爭創雙語教學特色學校。

目前我校已是我縣首批雙語教學試點學校之一，希望在教育局的指導和支持下進一步爭創雙語示范學校。我們認識到雙語教學已不是一門單獨的課程，它貫穿于各門學科之中，實現漢語學科與相關學科的整體結合，真正提高學生的漢語水平。

二、工作目標

通過對計劃的實施、活動的開展，探索提高漢語教學實效性的途徑和方法，進一步擴大學習漢語的時空，拓寬學習漢語的環境，激發全體學生學習漢語的興趣，突出學生的綜合語言能力的培養，注重學生在技能、知識、情感、策略和文化素質等方面的綜合發展，創出一條行之有效的雙語教學之路。

三、工作要求

1.精心備課：“一位優秀的雙語教師從精心備課開始。”雙語教師備課量較大，再加上各學科具體要求不同，很難有一個統一的模式。各雙語教師應當不斷積累本學科雙語教案的備課經驗，形成本學科雙語教案特色。規定每課時必須體現雙語教案特色，比如標題、教學目標、重點難點、教具、教學任務及流程、板書、后記等。此外在教學過程中的課堂用語、學生活動、教學方法等也能用雙語表達。2.積極聽課：本學年我校應在外出聽課方面積極為廣大雙語教師創造條件。規定每位雙語教師每周至少要聽1節雙語課。并且積累好聽課記錄和自我反思的材料。雙語教師與漢語語專業教師“結對子”，以便在語言運用上遇到障礙時能得到及時解決。

3.積累課件：課件制作能更好的促進雙語教學的現代化要求，為此，青年教師應當踴躍參與，積極制作。為我校雙語教學提供相關課件。4.公開教學：雙語教師在每學期必須開一堂雙語公開課。并挑選1－2名比較優秀的雙語教師在全校開公開課。5．環境建設：這種環境包括軟環境和硬環境。軟環境主要是語言環境：

（1）充分利用校園廣播和閉路電視。（2）進一步完善漢語學習。

（3）自編雙語小報繼續在學生中起到廣泛宣傳的作用。硬環境主要是校園環境布置，包括黑板報有雙語角，雙語歡迎詞，雙語標牌，雙語櫥窗展示，雙語樹名等。

6．業務培訓：鼓勵雙語教師自我培訓，參加高一等級的漢語語等級考試。

四、具體工作：

（一）加強規范教研，提升教師業務水平。

1、口語訓練

根據一些節日等確定會話主題或根據教研組內各位教師所教的學科來確定一些相關的學科領域話題，在每次教研時都要確定一個主題進行交流，并于教研前通知各位教師，做好準備工作。

2、經驗交流

每位教師人手一本有關雙語的教育教學類用書，利用業余時間閱讀，每個月在教研組進行一次交流活動，每次以1名教師為主。

3、互看教案活動

基于雙語教學改革的實驗性，開展互看雙語教案的活動。各位教師通過互相學習，取長補短，共同研討適合小學教學的雙語教案的書寫方案。每月進行一次。

4、教學體會交流活動

就一個月的教學總結得失，或就某一節課進行教學反思。

（二）立足課堂，結合課題，深入研究，適時總結。

1、良好的雙語教學氛圍。

雙語教師應鼓勵學生用雙語提問，并激發他們用雙語表達自己的意見。

2、豐富的雙語學習機會。

影響雙語教學有效與否的重要因素之一是學生有多少機會進行雙語學習。豐富的學習機會并不是指要增加學校雙語課程的數量，它在本質上也是強調將雙語教學時間盡可能有效利用，進而增加學生的“積極學習時間”，提高雙語教學的有效性。

3、把教學與學生的真實生活聯系起來

雙語教學不同于漢語教學，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學生口語的實際應用能力。因此，無論哪一個學科的雙語教學，都應該緊密聯系學生的生活，讓學生真正作到有所收獲。

（三）抓實教學常規。

本學期我校教務科，教研室和雙語，漢語老師共同研究雙語班教材，了解學生漢語認知水平。

（四）開展各項活動：

1．繼續開展漢語語角活動：各雙語班堅持走進漢語語角；繼續開展雙語興趣小組活動；評比優秀班級漢語角；認真落實我校關于推進雙語教學實驗的指導意見，加大雙語校園推進力度。

2．每年開展一次雙語文化藝術節活動。開展師生漢語表演、漢語演講、漢語唱歌等活動，3．積極開展書寫、演講、講故事、表演等雙語興趣小組活動，同時各活動小組要做到有計劃、有措施、有內容，加強考核，增強責任感，多出成果。

4．充分利用學校紅領巾廣播，每天播放十分鐘的漢語兒童故事，在課間播放維漢少兒歌曲。利用圖書館這個交流平臺，為學生提供口語交際的場所

第四篇：2013年雙語實驗學校校際交流教研小結

2013年雙語實驗學校校際交流教研小結

根據我校活動安排，4月18日，在峰口明德小學舉行校際交流活動。今天四位教師進行這次校際交流活動講課，兩校教師進行交流學科整合經驗和班班通管理經驗交流，講課、說課、經驗交流進行的有聲有色。下面我將本天的活動總結如下：

一、常態化——實

讓真實走進課堂，立足于常規課教學的研究，把新課改的理念落實到學生平實的學習活動中，體現課堂教學的常態化。實是課堂教學成功的手段與方法，教師實實在在地教，學生實實在在地學，課堂便會取得實實在在的效果。

二、個性化——活

優秀的教師是具有自己的教學風格的，這四節課，給我的印象是別具風格。徐敏老師的課讓人強烈地感受到“美”，畫面美、語言美，教師的文本解讀美、學生的感情朗讀更美。趙景紅老師語文課非常豐富，不僅僅是通過講解，還用游戲調動了學生的積極性，激發了學生的興趣。熊艷華老師的課注重體現先學后教的理念。葉寒潔的課注重循循善誘，正確引導，效果顯著。這一切緣于教師對文本的把握、對學生的循循善誘。

三、學生主體化——趣

這四節課，老師都能以學生為主體，千方百計調動他們的積極性，激發學生學習的興趣。通過激發和引領形成一種磁場，這是優秀老師成功的共同經驗。

聽完這四節課后也有幾點感悟：

一是教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業素養的標志。沒有最好，只有更好。學海無涯，藝無止境。教師的專業追求、專業探索、專業提升，要靠不斷的反思，教師要學會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這也許將成為每個教師需要時時溫習的功課。

二是課堂呼喚激情。這應該成為為師品格的重要追求。教師的激情就是要點燃學生的情緒，照亮學生的心靈。對教育的激情，應該從現在的外在表象化為內在的精神氣質。不因年齡的增長，環境的改變，地位的升降，而改變。怎樣調動學生的情緒？不少老教師作出了回答：功在平時，重在投入。

三是教師要伸展個性。教師不能沒有獨特的風格，不能沒有鮮明的個性。隨波逐流，循規蹈矩是自己成長的最大敵人。我們想對老師說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學會獨立思考，而不是跟著“風”跑。每節課都要很干脆的回答：我想要體現什

么？學生能學到什么？對自己的教學，不要考慮完美，要考慮最有特色。

這次活動的優點要繼續保持，不足之處我們共同探討，共同研究，讓我們不斷縮短與名師的距離。

2013、4

第五篇：嵩縣江蘇雙語實驗學校新學期工作計劃

嵩縣江蘇雙語實驗學校2013—2014學年第二學期

學 校 工 作 計 劃

在黨的十八大上，總書記把“更好的教育”放在了人民期盼之首。董事會把創建洛陽名校作為近三年的總目標，這是有力的鞭策和鼓舞，同時也是壓力。所以，我們要在認真總結上期各項工作的基礎上，進一步理清思路，揚長避短，本照“創建洛陽一流學校”這一目標制定出新學期的學校工作計劃。

總的指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務。把“爭當嵩縣第一”作為本期學校工作的大目標，我們要面向全體學生，進一步搞好素質教育，讓孩子們健康快樂成長，促使其各方面取得進步。建立健全學校各項規章制度，抓好師生規范，千方百計突出雙語特色和體藝特色，努力把我校辦成社會、學生、家長非常滿意的學校。

本期奮斗目標

（一）首先抓好學校各項規范。內容包括：安全、衛生、升國旗、課堂、隊日活動、教案、作業、宿舍、就餐、教研、會議、值日、兩操、課間活動、社團活動、考試等十幾項規范。

（二）學校管理。班級管理、教學管理、后勤管理等都必須量化、制度 化，有考核等次。

（三）各科、各年級教學成績均達到嵩縣前兩名。在立德樹人教育上下大功夫，徹底轉變師生的精神面貌。

（四）基礎設施建設的進一步完善，力爭本學期期末學校軟硬件建設全部完工。

一 基礎設施建設

開學后，學校要建立基建監督小組，全面負責工程建設，確保工程質量和建設進度。本學期學校基礎設施建設主要包括以下幾個方面：

1、二號宿舍樓的建設；

2、運動場的建設；

3、幼兒園圍墻建設、幼兒園教學樓裝修、校園硬化綠化；

4、下學期擴招班級教室、宿舍、餐廳設備的補充；

5、廣場魚塘、升旗臺的建設；

6、校園靚化工程：包括樓房名稱、墻體大字、路牌、運動場宣傳標語等等；

7、校園的進一步綠化。二 安全工作

安全重于泰山，安全是高壓線。因此，學校的各項工作，每個教職員工必須保證事事、處處、時時把安全放在第一位，時刻繃緊安全這根弦。學校安全工作一定要抓好，抓牢，明確責任，落實制度。校園、教室、寢室、餐廳、飲食都要建立履行嚴格的安全制度，做到萬無一失，防范于未然。

學校安全工作由朱校長主抓，學生成長中心、幼兒保教中心具體操作，教學區由年級主任、各班主任、任課教師具體負責，寢室由生活老師、值班教師負責，飲食安全由后勤處、餐廳服務人員、生活老師負責，校園（包括設施和電器）由綜合科、辦公室負責，大課間體育教師協同值周教師、班主任具體負責，樓梯口由學生成長中心安排人員負責。總之，安全工作要明確

分工，責任到人，層層把關，堵塞漏洞，杜絕一切安全事故的發生。三 學校領導層隊伍建設

學校領導層是學校的核心，是學校各項工作的策劃者，決策者，又是師生的表率。新學期對學校中高層領導的要求如下：

1、思想進步，為人正派，品德高尚，事事、處處、時時能以身作則，在各項制度上嚴以律己，先正己后正人，有犧牲個人利益的大公無私精神。

2、班子成員必須團結協作，有凝聚力和戰斗力，既有集中戰斗的策略，又有獨擋一面的個人工作能力。班子既有分工，又要有合作。

3、處處、事事、時時都要考慮以校為家，我為學校分憂。不搞小動作，不結幫拉派，不耍個性，不唯我獨尊，不偏聽偏信，不以權謀私，不見利忘義。

4、牢記“感恩奉獻博愛”六個字，懂得感恩，樂于奉獻，愛生如子。

5、要正視困難，不躲避困難，不推脫責任，敢于承擔。四 抓好教師隊伍的建設。

教師在學校這塊陣地上肩負著育人的神圣使命，一個班級有什么樣的老師，就有什么樣的學生。因此，學校要提升層次，除了要有個堅強的領導班子之外，還必須有一支品格高尚、業務能力精湛、責任心強、專業知識不斷更新的師資隊伍。因此，新學期對教師的要求是：

1、身為一名教師，在學校，在社會，都必須事事、時時、處處為人師表，履行自己的職能和責任，在學生心目中有一定的威望。有為大家服務，一切為了學生，鞠躬盡瘁和自我奉獻精神。

2、思想進步，任何時候，任何情況下都必須與學校保持一致，不能吃里扒外。

3、品格高尚，樹立良好的教師形象。時時處處講文明，講風格，知禮儀，有禮貌，注意自己的身份。任何時候不能耍個性，要有度量，不能小肚雞腸，事事站在自己立場上，遇事不顧大局，斤斤計較個人得失。

4、不違法違紀，不損公利己，不帶頭鬧事，不賭博，工作時間不喝酒。

5、不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，不說諷刺話，不指桑罵槐，不做打擊別人抬高自己的事。

6、多讀書，多看報，及時了解國家大事，關心集體。熱愛祖國，熱愛本職工作。凡是自己份內的工作必須盡職盡責，凡是學校布置或分給自己的工作絕不拖拉，保證按時、按要求標準完成。

7、每個教師都要刻苦鉆研業務，自修學習，不斷更新自己的知識，使自己的業務能力、教學技能適應形勢發展的需要。

本學期，除了加強教工紀律考核和教績考核之外，還要注重教師品德與奉獻精神的考核。五 教學常規與課改教研

學校的日常工作和生活中，必須突出以教學為中心。學校工作說到底，其實質和核心就是教師的教與學生的學。而衡量教與學的標準就是教學質量（教學成績）的好壞和學校的立德樹人的效果。而做到這兩點就需要每個教師具備相應的教學能力，教育水平以及教育學生做人的方法。一個學校的興衰，一個教師的名聲，同樣取決于其教學成績與教學生做人的方法。所以，全校教職工必須團結一致，擰成一股繩下力氣拼搏，千方百計地、踏踏實實地把這項工作做好，做扎實。

1、要開足開全教育部規定的所有課程。另外增設特色課程，充分彰顯我校的英語、體藝特色。

2、抓好常規教學，把好授課關。把握集體備課、個別備課、上課、聽評課、輔導、檢查學習成果等環節的貫徹落實，確保效率，有的教師之所以教學成績不佳，其原因主要是常規教學不務實，沒有真抓實干，責任心不強。

3、以素質教育為起點，在課堂教學上狠下功夫，在授課方法上不斷探索，摸索出新的方法，形成本學科的新教學模式，開展好業務能力大比武。

4、作業按照《管理手冊》要求，嚴格檢查。檢查記錄要存入擋案，按規定納入教師績效工資的考核依據。

5、對于教學成績，每月進行一次月考。每次成績及時公布存檔，同時作為當月教師工資的核算依據。

6、各學部教師發展中心要在課改教研方面下功夫，努力推出富有特色的嵩縣江蘇雙語實驗學校教學模式，既要有理論支撐，又要有可操作性。重點思考的問題是：如何激發學生的學習興趣；如何組織學生有效自學；如何開展小組討論；如何指導學生進行課堂展示；怎樣合理評價學生；怎樣進行課堂檢測與意見反饋。六 學校德育工作。

德育，即政治思想品德教育，要始終滲透于整個教育教學之中。師生的政治思想，道德品行靠平時常抓不懈的養成教育，這些工作抓好了，對學校的各項工作都起著很大的作用。因此，新學期要繼續抓好德育工作。

1、首先要抓好師德師風的教育。教師的思想表現，為人處世，道德風尚，組織紀律，工作作風，責任心，個人形象等都直接影響著教書育人的效果。自古以來，教師都是文明、講禮儀好形象，這些在人民群眾中都有深刻的影響。

2、認真貫徹師德修養，《中小學教師道德規范》和學校《管理手冊》。

3、對學生抓好養成教育，認真學習《管理手冊》對學生的相關要求，并落實在行動上。

4、本學期還要進行國情教育和時政教育，使學生了解國家大事，培養愛國情懷。

5、學習革命老一輩的思想作風和革命先烈的英雄事跡，以激勵學生發揚老一輩的革命傳統，努力學習科學文化知識，將來報效祖國。

6、認真開展德育活動，注重文明禮儀教育

7、結合團支部、少先隊抓好學生的德育工作。七 團支部、少先隊工作。

團支部、少先隊是學校的骨干力量，是學生中的先鋒組織。學校要以團支部、少先隊為主陣地開展好各項活動，樹正氣，壓邪氣，活躍校園氣氛。

1、健全團支部、少先隊組織。選擇品德好、有能力的優秀學生擔任團支部、少先隊干部，扎實開展工作。

2、團支部、少先隊每月舉行一次團隊活動。內容包括：文藝、體育、參觀訪問、小制作、書法、演講等豐富多彩的項目。

3、團支部、少先隊要協助組織好學校電臺廣播，及時精彩播報校園發生的新聞趣事。開設多個欄目，豐富學生生活，陶冶學生情操。八 財務、后勤工作。

財務、后勤工作是學校其他工作的堅強后盾。只有財務、后勤服務跟上了，學校工作才有保障，才能做好。因此，新的學期財務、后勤工作必須做到以下幾點。

1、學校經濟收支要根據制度嚴格履行手續，會計管好帳，出納管好錢。分工合作，認真負責，精打細算，日清月結。

2、學校建立實物電子帳。學校購買的一切物品，必入實物帳，由財務室保管。學校采購人員購買物品，不能單獨行動，需二人以上在場。

3、本學期取消申領制，采取實物配發制，由財務室、各領導中心學期初根據各班各辦公室實際情況配發物品，丟失、損壞者，有個部門自行負責。

4、學校食宿管理按《管理手冊》相關條例進行。學生的食宿問題直接關系著全體師生的生活和健康，更是學生家長倍加關注的事情。因此學校要求：⑴、伙食上，一大周十一天中，菜譜要提前安排好，交由校長室審批，主食、湯類、葷素菜要合理調配。⑵、每頓飯菜的質和量方面，餐廳管理人員應做到心中有數，使師生既能愛吃、吃好，也不能多剩飯菜，以免造成浪費。⑶、每日三餐必須按時開飯。⑷、伙房所用物料應入倉入賬，按既定程序審驗簽字。⑸、宿舍。學生宿舍要求天天打掃，被褥疊放整齊，注重通風換氣，保持干凈整潔。

九 宣傳、接待工作和文體活動的開展

本學期將行政服務中心分為宣傳室、辦公室，宣傳室負責對內對外宣傳、校園廣播、制度方案起草、校刊校報編輯；辦公室負責安保、接待、采購、處理日常雜務。兩個部門要團結協作、各司其職，有效開展工作。

文體活動的開展按各學部的安排進行，重點籌劃組織好5月29日大家長會和幼兒園六一兒童節文藝表演。十 做好開學與期末準備工作。

學校一切工作要落到實處，有始有終。每學期的開頭與結束，需要做的工作比較多，也比較繁雜，因此，我們必須提前做好安排，周密計劃，嚴格執行各項制度。

1、做好開學前的準備工作。⑴、教職工的思想整頓。⑵、食宿準備。⑶、教職工的人事安排及分工調配。⑷、新學期一切用品的準備。⑸、各項計劃的設計與編排。⑹、各項制度的制定與公布。⑺、新學期課程表、時間表、學生花名冊、課外活動等表的編排。⑻、本學期的時間安排。

2、做好期末結尾工作。⑴、學校各部門工作總結。⑵、教職工的各項工作總結。⑶、評先、評優工作。⑷、書籍、資料的回收。⑸、各班、室的財務收繳。⑹、一切經濟手續的清理。⑺、暑假工作安排。⑻、安排假期護校值班。

總之，在新的學期，全體教職員工要認清形勢，按照黨的十八大精神。用發展的眼光看準當今學校競爭的勢態，教師之間競爭上崗的局勢。團結一致，發揚敬業奉獻精神，抓住關鍵，與時俱進，昂首闊步，遵照學校計劃，朝著新的目標，努力拼搏，為我校全面工作再創新高而努力工作！

附：第二學期行事歷