第一篇：八寶鎮初級中學數學組2011年春季學期計劃

數學組工作計劃

舊的過去，新的來臨，為了我校數學成績能在原來的基礎上提高到新的一個臺階，現將我組討論通過的幾項工作作如下計劃：

一、本學期教師的公開課情況。

經組上全體教師討論決定：初一年級舉行2節公開課，初二年級舉行兩節公開課。講公開課的教師及時間分別為：第五周周三下午第一節：鄒應奇老師；第二節吳光麗老師。第七周周三下午第一節：石德秀老師；第二節廖主任。要求：

1、講公開課的教師要認真準備。

2、聽課的教師要按時參加，認真聽取。

3、聽課的教師要認真點評。

二、本學期學生的數學知識活動情況

經組上全體教師討論決定：給初二年級舉行數學知識競賽。具體如下:

1、命題教師：龐錦昆

2、監考教師：盧朝順、鄒應奇

3、閱卷教師：石德秀、王律彥。

4、各班抽3名同學參賽。（兩快班各班抽5名同學參賽）

5、競賽時間：第13周周三晚自習時段7：20---9：20.三、關于集體備課的情況

數學組每周周三下午14：40---16：30時段進行集體備、各年級教師各在該年級的備課室進行。初三年級四樓、初二年級三樓、初一年級二樓。各年級的負責教師如下：初三年級農益春；初二年級龐錦昆；初一年級韋德俊。

四、關于中考試題庫情況

初一年級出兩套，由韋德俊老師負責主持完成。

初二年級出兩套，由龐錦昆老師負責主持完成。

以上試題于第12周（含12周）以前出好交到教務處。

五、本學期的數學質量檢測情況

1、認真命題；

2、認真監考；

3、認真批閱；

4、認真分析，查缺補漏。

以上各項活動望各位教師認真負責，積極參加，有做得不妥之處，還望各教師、學校給予指出為謝。

八寶鎮中學數學組二0一一年三月二十日

第二篇：八寶鎮初級中學冬季運動會期間班主任工作

運動會期間班主任附加工作事項

2011--2012學八寶鎮中學秋季運動會將于12月9日----12日在我校舉行。為了圓滿、文明、安全地辦好本次運動會，讓學生“人人有體驗”、“人人有收獲”，特將具體注意事項告知如下：

1.運動會是培養學生不怕艱苦的拼搏精神的良好契機，也是提高班級凝聚力的有效時機。班主任老師要做好各項組織工作，既要保證運動員及時參加各個比賽項目，也要做好非運動員的組織安排工作。建議各班根據具體要求，利用班會課召開一次動員會，做好相關任務的部署工作，確保每個學生都能參與到本次運動會中來。

2.各班要成立學生啦啦隊，為運動員們加油助威。

3.為展現八寶鎮中學學子運動場上強健的體魄和飛揚的青春，我們將進行運動會攝影。請各年級落實好相關工作，會后選送優秀作品。

4.做好運動會期間的衛生工作，各區域的小掃正常進行，保證教室、宿舍、校園環境的整潔。強調好學生良好的衛生習慣及養成教育，保護賽場環境衛生，無亂丟垃圾現象。

5.對學生進行安全教育，如遇學生意外受傷，應立即上報并在最短時間內對其作出緊急救護措施。學生無故不能出校門，如有實際需求，須班主任老師出具書面字條說明。

6.要及時捕捉運動會期間涌現的典型事例和感人瞬間，各班在運動會后完成一份小結。年級組長負責出一期運動會的專欄，并在宣傳欄中予以展示。

7.對在運動會期間表現優秀的個人和集體，我們將設立最佳運動員，最佳組織獎等獎項予以表彰。

8.強調好學生嚴格按照賽程和作息時間要求參加活動。嚴格學生考勤制度，不隨意批準學生請假，負責打考勤的班長必須認真負責。

9.運動會期間班主任原則上不得請假，若因特殊情況要請假的得到批準必須找好班主任的代理人。

八寶鎮初級中學校

2011年11月29日

第三篇：2013—2014學春季學期數學組工作總結范文

滄源縣糯良中學教研組學期工作總結

2012—2013學秋季學期教研組（數學）工作總結

滄源縣糯良中學查文鴻

擔任我校數學教研組組長一職已經兩個學期了，這是第二個學期。與剛剛接手是相比，很多工作開展起來倒是得心應手了不少，但是在前進中依然不可避免會磕磕碰碰啊！回顧本學期的數學學科教研組活動，簡單總結如下：

一、活動開展情況

在我縣，今年的教學主體是“有效教學”，為此，我組在開展教研活動時也是緊緊圍繞這一主題進行開的。在本學期內，我組主要開展過以下活動：

1．備課。本學期備課的形式主要是一個人備課為主，集體備課為輔。具體流程為個人備課→集體備課→個人備課，簡稱三級備課。

2.公開課。本學期的公開課主要是以每位教師不低于一次公開課的標準來執行的。公開課的開展形式與以往也有所不同，以往的公開課只有聽課和評課兩個環節，忽視了說課環節。但本學期卻是把以往忽視了的說課環節也補上了，流程上將說課環節放在課前，形成了課前說課→聽課授課→評課議課的模式。

3.課賽。本學期我組共參加過校外課賽一人次，獲得三等獎一人次。校內不設課賽活動。

4.示范課。本學期我組上過示范課共計四人次，校內示范課三人次，校外示范課1人次。

5.數學競賽。本學期我組共組織開展過數學競賽一次，參賽學生/

3達50余人，占全校學生總數的近10%。向學校申請獲得專項資金710元，受益學生37人。頒發“優秀輔導教師”榮譽稱號三人次。

6.校園文化建設。本學期我組特向學校申請宣傳欄展板一塊（近3平方米），在宣傳和展示我組的相關活動照片以及文件精神的同時，也在完善我校的校園文化建設。

7.階段性教學質量反饋座談會。本學期共開展過兩次這類會議。

8.其他活動。外出培訓學習四人次，網絡培訓學習6人次。全組成員外出交流學習兩次，其他派代表外出交流學習三次。

二、活動成效

1.促進了教師隊伍的建設和完善。本學期我組教師在以團隊合作及個人努力拼搏相得益彰的結合下，通過以上一系列的活動加強了師師之間、師生之間、生生之間的溝通協調，再加以學校對本組的大力支持，本學期我組對教師隊伍的建設取得了一定的成效。

2.開拓了教師的視野，提升了團隊的師資力量。通過外出培訓學習，網絡學習以及與其他學校開展教研交流活動，不但開拓了我組教師的視野，同時也提升了我組教師的專業素養。

3.促進教師的個人成長與團隊合作精神。通過開展集體備課、公開課、示范課以及課賽等活動，不但促進了我組教師的個人成長，同時也加強了我組的團隊合作精神。

4.形成了良好的競爭觀念和大局意識。通過開展課賽活動和設立“優秀輔導教師” 獎，在團隊之間有了競爭觀念，同時也通過績效的捆綁使得組內成員有了大局意識。

三、存在問題

1.缺乏領導藝術和管理能力。在我校數學組成員中，我屬最年輕的數學教師之一，自然在管理的過程中對很多老教師心存芥蒂，這是心理隔閡問題；很難做到在對老教師非常尊重的同時又讓他們對自己的主張很服從，這是能力問題，也是領導藝術問題；很難做到讓年輕教師彰顯個性的同時又讓他們能夠嚴格約束自己，這是溝通問題。

2.個人精力有限。本人在擔任我校數學教研組的同時還承擔著兩個畢業班的數學教學工作和一個畢業班的班主任工總，工作任務較為繁重。所以，各項工作難免會出現百密而一疏的漏洞。

3.缺乏組織和管理實踐經驗。參加工作才一年半就開始擔任這樣的職務，組織管理一群比自己大的成年人，這是零起點，無從談及組織和管理經驗。唯有摸著石頭過河，邊工作邊總結，逐步積累這方面的實踐經驗。

四、努力方向

對于目前存在的問題，日后改進的措施還是以人為本，尊重同事，在虛心向經驗豐富特別曾經從事過這方面工作的老教師請教的同時，也要加強與年輕教師的溝通，多聽取他們的意見建議，努力提高自己的業務水平和管理能力，不斷學習新的管理理念，提高自己的管理藝術和組織能力。

2014年1月15日

第四篇：2009春季學期數學組教研工作總結

2009年春季學期數學組教研工作總結

黃 坤 亮

本學期，在校領導、縣教研室的正確領導之下，我校堅持以推進新課程改革為重點，以提升質量為核心，深化課題研究，強化隊伍建設，優化常規管理，開展各類課改培訓和教研活動，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高素質教育質量。現將主要工作概括如下：

一、總體情況 ：

1、加強學習：我深知自己業務水平有待提高，于是在完成學校要求的學習任務外，自學教育教學理論，學習課程改革精神，學習課程標準，學習培養學生創新精神和實踐能力的指導意見，不斷更新教育觀念，做好政治、業務讀書筆記，為今后的教研工作和課改實驗工作奠定基礎。

2、共組織教研活動8次，形式有：學習新課標、教材分析、研討課、課題研究、等。

二、具體工作情況 ：

1、教研理論水平及指導教學水平不斷提高

認真學習，努力鉆研教育教學理論，深入基層學校，視導聽課，理論與實踐相結合，不斷提高教學指導的水平。一方面加強自身學習，一方面努力實踐。實踐中，指導教師用新的教學理念進行教學，與任課教師一道，研究教學方法、學習方法，努力提高課堂教學效益。

2、教研視導務實求本。

為使學科任課教師準確把握教材，向課堂40分鐘要質量，除利用假期進行教學分析、教材分析外，開學初，把質量較高的課展示給學科任課教師。這樣理論與實踐緊密結合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時在思考教學理念在課堂教學中的體現，每次教研活動，都要精心設計，細致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優質的服務。

3、教研活動形式多樣。

教研員的基本職責有：組織多層次，多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執行教學計劃，鉆研、掌握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂

教學效益。總結推廣教學經驗，組織教改實驗，探索教學規律，推動教學改革。為此，根據我區學科教師的實際情況，努力探索適合我區實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先上課、再說課，然后教研組進行評析；做課教師先說課，再上課，聽課教師進行評課，然后教研組評析；教研組成員分別備課，由一人執教，成員教師再進行比對、評析，最后再進行總結；觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法，共同用教育理論、課程標準、學科教學的特點，分析課堂教學的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當的教法和學法，在實際教學中，完善自己的教學，達到提高課堂教學效益的目的。

4、強化科研意識、質量意識

每個學科教師，都有自己學科、學段的科研課題，在教研的同時，充分發揮教研組及骨干教師的作用，強化科研意識，注重課題的研究，注重階段成果的總結、積累和推廣。

三、存在不足：

1、教師現代信息技術水平有待提高。

2、教研活動的過程的實效性、成果的普及性還應加強。

四、努力方向：

1、從教研的角度，須繼續虛心學習：向書本學、向兄弟學校學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的船舵。

2、繼續創造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高本學科教師的素質。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學問，實實在在的搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。

3、繼續為一線教師創造展示自己才能的機會。一如既往地公開、公正、公平地發現新人，培養新人，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的作用，以點帶面，使學科教師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學效益。

4、繼續牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究。

5、繼續加強與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在學校領導的統一籌劃下，人人爭做師德的表率，育人的模范。

第五篇：2017年春季學期數學組工作總結

2017年春季學期數學組工作總結

轉眼間又是一個學期，本學期數學組所有教研、教學工作都有條不紊的進行著。現將本學期教學工作和教研活動作以下方面總結：

在學校領導和教育教學管理中心的指導下，在全組各位老師的通力配合下，高中數學組很順利地度過了2016-2017學年春季學期，數學組全體成員齊心協力完成了學校和教育教學管理中心下達的各項任務。現將本學期的教研組工作總結匯報如下：

一、總體概括：

1.每位教師很努力地做好自己的本職工作。2.數學組全體成員都能夠積極參加政治和教學業務學習并認真得記好學習筆記。

3.開學初，我組訂立的教研組工作計劃中，個別項目由于一些特殊的因素沒有完成外，其余的基本完成妥當。

二、校內教研活動

本學期的校內教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動。總體指導方針是貫徹教育教學管理中心指示,著力培養年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內評,后其他備課組評的評課方式。我們一直強調評課時各位教師應暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是學校安排的全校公開課還是本組內安排的組內公開課，被安排的教師都很積極地響應，上公開課前很認真地準備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風采。本學期上公開課的教師包括高一9個人，在全組老師的幫助下，當然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經能勝任高中數學教師的工作。五月份，在全組的共同協助下，史劉佳老師和陳倩老師參加了六盤水市錄像課比賽獲得市級一等獎，朱娟鳳和耿雪蓮榮獲二等獎，經過多次磨課，評課，幾位老師在教學上都取得了很大的進步。

三、培優輔查、（一）轉化后進生方面

1.在課前預習中指導學困生。指導他們解決概念，公式，定理。

2.讓學生當主角，讓學困生上臺“多唱戲”。課堂上我注重后進生的發言，鼓勵他們發表自己的見解，增強他們的自信。3.挖掘學習內容的趣味性，增強實用性。對每一個學生，包括學困生，都有一種吸引力。教師不用強迫他們，好奇心已使他們開始積極思考了。

4.實行訂正獎勵制。作業有進步，我則大加表揚，并在學習園地中展覽。此舉對后進生有很大刺激，作業質量有很大提高。

（二）培養優等生方面：

1.處理好老師與學生之間的關系。師生之間應以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。對于學生，做老師的要多一分關愛之心和寬容之情，要做到嚴格而不嚴厲，隨和而不隨便，親切而不親呢，只有這樣，才能在學生面前樹立教師的威信，獲得學生的信賴。

2.處理好尖子生之間的關系。尖子生之間是一種既競爭又合作的戰略合作伙伴關系。對于尖子生而言，他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此，處理尖子生之間的關系，我注重引導尖子生進行公平、友好地競爭。提高尖子生對競爭的認識。使尖子生認識到競爭的過程其實是一個互相學習、共同進步的過程。尖子生要在競爭中取別人的長處，補自己的短處。

3.對尖子生實行點撥式的教學。尖子生的知識基礎和理解能力都比較好，對于課堂的知識往往通過自學就能掌握。他們所缺乏的是對知識結構的整體把握，對解題技能技巧的熟練掌握。因此，尖子生喜歡老師能夠解其惑、指其路。在指導過程中，我們幫助他們分析，讓學生自主選擇做法，并且允許學生殊途同歸，鼓勵創新思維。

4.我們密切注意尖子生的思想動向，做好心理指導工作，及時地幫助他們渡過心理危機。一方面，提倡他們多參加體育鍛煉，練就強壯的體魄，以應付日益繁重的學習任務。另一方面，要教給學生舒緩、發泄情緒的良性方法，如寫日記、打球、散步等。最重要的是要不斷培養尖子生勇于承受失敗與挫折、面對成績和榮譽的過硬心理，做到勝不驕敗不餒。只有學生的心理承受能力強了，才能應付自如地面對各種挑戰，在激烈的中考中穩定地發揮出應有的水平。

四、其它方面

1.本學期,分別在高

一、高

二、高三年級管理中心的組織下進行了兩次次月考考試，并結合學生及我校高中數學教學的實際，對每次月考試題以及成績進行了分析,使全組教師深入了解自己的學生,以便適時調整自己的教學方向。試卷分析是組內每一位老師都必須參與，這都為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。

2.本學期的集體備課進行得很好。各年級備課組在備課組長的組織下,在各組有經驗教師的指導下,各組都及時地進行了集體備課,為提高課堂效率提供了有力的保證。

3.本學期教研活動除了集體備課、聽評課之外，還進行了三次集體針對高考試題的研究，使得我們年輕教師對高考動向的把握度不斷提升，在教學中更有針對性、側重點。4.高考成績總體較好，但是從個別邊界學生成績分析基本上都是因為若是學科才不能上線，其中有一大部分學生是因為數學成績一塌糊涂，所以接下來的工作我們將竭盡全力做好培優輔查工作。

以上是本學期的教研組工作總結，工作有不到之處，請各位領導和老師批評指正，高中數學組將虛心接受。

2016年7月1日