第一篇：石河子第十中學2013-2014學年第二學期教研室工作計劃

石河子第十中學2013～2014學年第二學期

教研室工作計劃

本學期的工作重點是圍繞高效課堂，尤其是出現的問題做研究，用研究指導教學。要做實每個環節，真正提高效率。主要做好教師專業水平測試、教學質量管理、課堂教學改革、教師專業化發展、教師賽課、中考研討等六項工作，推進我校實驗項目的整體發展，提高我校教學質量。

一、教學質量管理

本學期繼續把提高教學質量作為管理工作的重點，通過提高管理的實效性、提高課堂教學的效率、解決兩極分化來提高教學質量。注重常規工作的規范性和精細化，注重特色工作的優勢化。

精心打造一支學習型團隊。通過強化教師教研，逐步形成教師與學生溝通、向自己反思、找自己差距的學習機制，將師生讀書活動貫穿于教學過程的始終，根據學校師資情況，學校有計劃、有目標的對青年教師進行教育理念、業務水平、教學基本功、教師職業道德等方面的培訓，通過青年教師培訓學校，鼓勵青年教師自我發展快速成長，實現“一年合格三年五年骨干十年名師”的目標，力爭用3—5年的時間把教師隊伍打造成一支敢于創新、善于創造的學習型團隊。

二、工作要點及具體措施

1．以提高教學質量為中心，規范制度，細化管理，抓好常規教學

（1）教學常規的嚴格執行是教學質量的保證。教研室將協同教務處認真抓好教師常規教學、教研工作各個方面，重點突破“如何提高學生小組合作學習的實效性”這一主題，要求從教研室到教研組長、備課組長將這一主題貫穿于常態課、賽課、小課題研究等教研活動中。

（2）本學期教研室所有活動將嚴格按照教研組及教師日常教學教研常規量化考核評定方案執行，衡量各教研組及各任課教師的工作質量，為期末教研組及教師的年終考核提供客觀的依據。

2．以高效課堂教學模式研討為主題，以提高小組合作學習的實效為突破口，做好課堂教學督導與評價，全面提高課堂教學效率。

（1）充分發揮評價的作用。教師及時適當的評價是小組合作學習質量的重要保證之一，是學生進步的“催化劑”。合理科學的評價方法能使課堂“活”起來，使學生“火”起來，無論評價標準如何變換，均應堅持把握“淡化個體、強化小組”的原則。

（2）教研室將聯合教務處、德育處等部門繼續做好對高效課堂的監控和評價工作。充分發揮我校課堂教學評價委員會各成員的作用，參與我校日常教學和各項教學賽事的評價和督導工作，以加快我校高效課堂推進的步伐，進一步提高教師課堂教學效率，促進青年教師快速成長，對常態下的課堂教學實施有效督導。教研室將由專人負責組織學生高效課堂評價工作并統計、匯總、填寫、存檔高效課堂相關材料，做到一周一評，確保反饋及時、監管有效。

（3）每學期由教務處、德育處、教研室進行學生、家長問卷調查或座談，統計學生對學科的興趣和對教師教育教學的滿意度，作為教師考核的參考指標，同時為教育教學管理提供有價值的參考數據。

3．加強教研組建設。

教研組長要強化責任意識，質量意識。組長要以身作則，做好學科帶頭人，對學科的薄弱環節要下功夫突破，對教學能力欠缺的教師要大力幫扶。要加強集體各課的力度，強化學科焦點問題專題研討的力度。

4．加強課題研究。

我們要牢固樹立“問題就是課題，反思就是研究，感悟就是成果”的意識，以“短、小、實、快”為指導方針，不斷研究我們教學中出現的新問題、新方法。本學期各組繼續圍繞如合構建有效的學習小組，作為研究課題，助力高效課堂，研在實處（堅決貫徹“行動即研究”的方法策略，嚴格按照課題計劃實施，嚴禁抄襲現象再次發生），教研室將征集論文，開展交流，集結成冊。要不斷探索科技創新實踐的小課題、小發明、小論文研究，增強學校科技特色的亮度。

5．繼續強化青年教師的培養。

繼續辦好青年教師培訓學校。通過多種形式，讓青年教師多聽、多學習、多觀察、多競賽；舉行豐富多彩的崗位練兵活動，加大青年教師的培養力度，特別是備課能力、組織教學能力、命卷能力等方面，各教研組要認真落實“師徒結對”培養計劃，教研室要就教師教學基本功組織各類專題研討和大賽活動。如：下水文、近十年中考題比賽等崗位練兵活動。

6．加強實驗教學。

要制定計劃，保證演示和分組實驗，要有計劃地舉辦師生實驗操作技能競賽活動，要經常開展自制教具的小制作比賽，要把科技活動列入小組計劃，有計劃性地開展科技實踐活動，培養學生的創新能力，發現創新人才，為參加2014年科技創新大賽做準備；協同教務處認真準備組織好本學期的物理、化學、生物實驗的考察工作。

7．不斷探索陽光體育和體育藝術2+1的新思路、新途徑

通過體育多項教學、陽光體育活動、藝術校內輔導、校外考級及學生社團活動，使“2+1”落在實處，對達標者頒發證書；做好學生體質健康測試及信息反饋工作，提高學生體質健康水平；2014年教育局將藝術課程首次納入中考，管理部門和相關教師、班主任都要認識到位，措施得力，爭取優秀成績的同時，積累成功經驗。

8．全面提升學校科技教育水平。

在加強科技輔導員隊伍建設的同時，積極開展豐富多彩的科技活動，本學期在強化航模、機器人、天文、科技實踐活動、科幻畫等優勢項目的基礎上，開展更為豐富多彩的科技實踐活動。

9．重點抓好初三畢業班教學管理，做好畢業班教學工作。

初三畢業班是體現一個學校辦學質量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中位置的重要指標。

（1）做好畢業班教學的中考備考計劃，可行性要強。不盲目追趕進度，做到進度合理。講、練、考、評落實到位，做到環節齊全，既注重學生的行為管理也要注意學生的心理疏導，做到措施給力。

（2）做好整體實施計劃，抓學科培優補差，抓中考體育的分解，抓綜合素質的評定。

（3）組織全體初三教師開展如何上好中考復習課專題研討活動，組織一次考綱、考點達標業務考試，力爭各學科復習課效率及中考成績有新的突破。

（4）要研究考試說明及近年來中考試題，分析考試趨向，注重命題研究。關注學生課內知識與生活知識的聯系、關注發散性思維的引導、關注過程與方法的理解。

（5）強化目標管理意識，每個班形成以班主任為核心的管理團隊，明確各學科目標和提高對象，圍繞目標制定措施辦法。

10．加強對各教研組常規教研活動管理的同時，更要加強特色教學的管理。

（1）加強研討，科學推進（成立研究團隊，及時研究新問題，幫助行動遲緩的班級，整理研究成果，找出適合的模式及方法）。

（2）以地區、學區教研活動、新疆課改聯盟為依托，做好語文、漢語、物理、生物、思品、綜合實踐學科教研基地校的引領示范工作，教研室要協助各學科組制定出有效的主題教研活動，各學科負責人主抓具體的落實工作，爭創優秀學科教研基地。

（3）做好“語言文字規范化示范校”的工作。由漢語工作室負責人制定專題計劃，有序開展“工工整整寫字，堂堂正正做人”的主題教育工作，使寫字成為素質培養的不可分割的一部分；做好內初班漢語水平達標工作，提高內初班學生漢語水平。

（4）積極發揮名師、骨干教師的示范引領作用。名師及骨干教師要用自己的德才引導更多的人參與課改，參與教學研究；為青年教師的成長提供熱情的服務，為教學質量提高做出積極的努力，真正做到名副其實。

（5）2013年我校順利通過“兵團知識產權教育示范學校”的答辯，本學期繼續加強在綜合實踐活動課、閱讀課、政治課的知識產權教育的滲透。并做好4月份知識產權周的工作。

（6）認真做好2014年度讀書節活動，力求在形式上、效果上有新的突破（語文組負責活動的策劃組織）。本學期的教師讀書交流活動方案：由各教研組選定一本教育教學相關的書目學習，在組內開展讀書匯報交流活動，最后在全校范圍內交流匯報或在讀書節上展示交流，具體的方案由各個教研組長負責制定并監督落實。

四、具體工作安排（見下表周歷）

石河子第十中學2013～2014學年第二學期教研工作周歷

石河子第十中學教研室

2014.02.24

第二篇：湯池中學教研室2013—2014學第二學期工作計劃

湯池中學教研室2013—2014學第二學期

工作計劃

本學期，教研室將繼續推進考試改革，評價改革。以教科研工作為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量，具體安排如下：

一、繼續加強教研工作的制度化、規范化建設

1、進一步推進考試改革和教師教學成績評價改革。

在上學期工作的基礎上，進一步推進考試改革和教師教學成績評價改革。進一步完善《湯池中學教學成績評價方案》，本學期計劃組織三個年級共10次段考，其中高三5次、高二3次、高一2次。進一步規范考試命題、考務監管、閱卷統分、成績分析各個環節，運用新的評價方案評價老師的教學。

2、進一步規范命題工作。

進一步完善《湯池中學考試命題規范》，探索適合湯中校情和學情的自主命題模式，嚴把命題質量，提高段考的信度、效度和區分度。本學期的10次段考的試題題型、數量要基本符合《課程標準》和《考試說明》的要求，難易度和知識覆蓋面設置要合理。

3、進一步規范教研組管理工作

進一步完善《湯池中學教研組考評細則》，努力提高我校教研組管理的制度化、規范化和科學化水平。抓好，抓實教研組常規工作。

二、加強教研組建設

1、以《湯池中學教研組考評細則》為抓手，進一步加強教研組建設。

規范并促進教研組工作。開展形式多樣的教研活動，組織各學科教師開展聽課評教活動，重點放在培養青年教師的工作上。

2、加強教研常規管理，努力提高教學質量。

全程監管教學質量，本學期計劃協同教導處組織兩次教學教研常規檢查，檢查內容包括教案、作業批改、聽課情況和公開課開展情況等。并及時總結，反饋。

3、努力豐富教研組活動的形式和內容，使我校教師的教研活動落到實處，服務并促進教學，確實提高教學質量。

三、加強教師隊伍建設

1、有選擇地組織教師外出交流學習

為了開闊教師們的眼界，及時搜集最新的高考信息，本學期擬有選擇地組織教師外出交流學習，探索符合湯中學生實際的高效教學模式，促進教育教學質量的提升。

2、營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業成長。

鼓勵教師積極進行教學反思、積極撰寫教科研論文、積極參加課題研究、積極參加各種技能大賽及研修項目。營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業成長。

3、組織教師參加2013—2014學的繼續教育和遠程培訓。

四、配合學校其他部門完成相關工作

本學期，教研室還將密切配合學校其他部門完成學校的其他工作。

第三篇：教研室工作計劃(2011—2012學第二學期)

庫車縣第三中學教研室工作計劃

（2011—2012學第二學期）

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》為指南，認真貫徹地區教育質量年的精神，按照學校工作思路和目標要求，立足于課堂教學，抓好過程管理，走“教研興教”、“教研興校”之路，促進教育教學質量的提高。

二、工作目標

1、整合學校教育資源，拓寬教學輔助手段，通過“高效課堂模式建構”公開教研活動，提高課堂教學效果和教師的教學能力。

2、做好課堂教學改革的準備、指導和服務工作，為教師們的課堂教學改革工作提供條件。

3、做好申報課題的研究、相關材料 搜集、整理工作和結題參評的工作。

4、抓好常規教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作。

5、組織教師總結教學經驗，鼓勵教師寫出教學設計典型案例、教育教學隨筆以及教師論文的撰寫。

6、落實教育局教研室工作計劃。

三、組織措施

1、組織開展我校“高效課堂模式建構”公開教研活動，提高課堂教學效果和教師的教學能力。

2、進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。

3、加強對全校教研工作的督查和管理。

4、在校內組織中青年教師教學比武活動，開展說課活動，提高教師的教學能力。

5、進一步落實常規要求，促進教研工作。

6、組織課題成員對申報課題進行討論，并組織實施。

7、選好骨干教師、學科帶頭人，并進行交流觀摩以及各種教學競賽。

8、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結教學經驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。

四、主要活動活動安排

1、各教研組制訂教研計劃。

2、教研常規工作的檢查與督促。

3、組織教師學習、培訓、研討。

4、做好課堂教學改革的各項工作。

5、組織“高效課堂模式建構”公開教研活動。

6、組織中青年教師教學競賽；說課工作。

7、做好課題組研究實施及論文撰寫工作。

8、撰寫教研工作總結。

五、教研員分工

王玉昶負責教研的全盤工作。

梁華俊負責全體教師的公開課、聽課、集體備課。嚴靜負責業務學習、校本研究、校本培訓。

秦佑華、負責組織課題成員對已申報課題進行討論、研究，并組織實施；激勵教師積極撰寫論文。

庫車三中教研室

2012年1月8日

第四篇：2011~2012學第二學期教研室工作計劃

海孜實驗小學2011～2012學第二學期

教

研

室

工

作

計

劃

海 孜 實 驗 小 學

2012 年 2 月

2011～2012學第二學期教研室工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨和國家的教育方針，以科學發展觀為指 導，大力推進素質教育。根據市教研室、區教研室以及中心校新學期的工作意見，認真學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快教育改革的步伐，促進專業教師隊伍的建設和教育質量的全面提高。

二、主要工作目標

1、建設一支敬業愛生，為人師表，有奉獻精神的教師隊伍。確立科學的治學態度和嚴謹的治學作風。

2、嚴格執行省教委課程計劃和課程設置實驗方案，努力學習新課程標準，并以之指導教學工作。

3、堅持以教學為中心，以質量求生存，以特色求發展。

三、具體工作要求

（一）強化教學管理，規范教學常規

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離開課堂等現象，加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規范和強化教學常規工作

（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。

（2）向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；堅決杜絕體罰學生，更不允許上課時責令學生離開教室，讓其站到教室外或辦公室中。要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識。要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

4、教師要利用課余時間，認真組織學生進行課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣。利用閱覽室的圖書資料，增加學生的閱讀量。要鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書，豐富知識，培養能力。

5、建立公開課與聽課制度。

教研室組織優秀教師舉行公開課，聽課后及時說課、評課，聽課教師與上課教師互相交流，教學相長。另外檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促進我校課堂教學質量的提高。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

6、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續在校長領導下，分管領導實抓，以年級學科組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，使課改工作走上科學化、規范化的道路。

1、各教研組制訂好工作計劃，確定研究課題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教研室。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。開展伙伴結對互助活動，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適應期，進一步提高教師的教學水平。

4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，備課組成員先各自確定上公開課內容，獨立備課，再集中研討、修改，全組教師進行磨課，讓教師在組內開好課，然后在校級以上開課。課后有反饋，做好聽課記錄。

附：活動安排

二月

1、召開上學期期末考試質量分析會

2、召開教研組長會

3、迎接中心校小學生作文競賽選拔賽

4、組織參加區教育局小學生作文競賽

5、作業、教案檢查

三月

1、作業、教案檢查

2、公開課

四月

1、期中質量檢測

2、迎接中心校教學常規檢查

3、公開課

五月

1、作業檢查、教案檢查

2、參加區教育局小學低年級識字教學研討會

3、參加小學體育教學觀摩交流會

4、參加中心校青年教師課件制作比賽

5、公開課

六月

1、六年級質量檢測

2、作業、教案檢查

3、學科競賽

4、組織教師參加區教育局舉辦的第五屆中小學課件比賽

5、公開課

海孜實驗小學教研室2012年2月

第五篇：51團中學教研室2014——2015學年第二學期工作計劃

51團中學教研室2014--2015學年第二學期工作計劃

本學期，中學教研室將繼續以教科研工作為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量，根據學校教學工作實際，現結合中學教育科研發展的現狀，特制定51團中學教研室2014--2015學年第二學期工作計劃如下：

一、工作目標及思路

以提高教育教學質量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創教研工作新局面，為教師專業化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質量再上一個新臺階。

二、工作目標

1、樹立正確的質量觀。全面實施素質教育，學校開足開齊國家規定課程，以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監測，抓質量強校工作。深入開展質量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質量穩步提升。

2、狠抓2015年中考備考。督促好畢業年級教學管理，為高中學校輸送優質生源；大力宣傳職業類教育，力爭年后職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創新與精細管理研究，爭取2015年中考有大幅度的提升。

3、繼續強化教學管理，提升教學質量。加強學科教研組建設，建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理，體衛藝工作呈現新亮點（興趣班建設）。

4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動。

5、打造高效課堂。繼續推進三師教研室課堂教學改革，以“三精一拓”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的課堂教學水平。

6、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。

7、完成上級教研部門和教育局交給的其它任務，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）教研組管理

扎實有效開展主題教研活動，不斷推進課堂教學改革，進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。

1、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

（1）根據學校實際，下設語文、數學、漢語、英語、理化生、政史地、音體美教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教學教研計劃。（2）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

2、堅持集體教研活動。定時間、定地點有計劃地開展科組活動：內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內容記錄及時上報教研室。

3、各教研組要根據學校安排，做好組員坐班管理。

4、教研組長要認真組織教師開展網上學習研討活動。

5、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。要求每位教師課后要認真寫教學反思，優秀教學案例和教育故事、發表或獲獎情況納入績效工資獎勵。

6、定期召開各年級教師座談會。通過座談會的形式，加強交流，指導、強化教學過程管理。不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。

（二）有效教研課的開展

1、落實有效教研課，組織好骨干教師“示范課”引領活動和青年教師“達標課、優質課” 教學研究活動。做到設計合理，過程縝密，聯系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業水準，有電子教案（課件），有記錄。

2、教研組長、教師要及時把公開課材料上送歸檔：（1）說課稿、教學設計、上課圖片資料等；（2）教師公開課登記表；（3）公開課評課記錄表。

（三）繼續實施“三精一拓”高效課堂教學模式，持續推進課堂教學改革

認真實施“三精一拓”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“提出目標、引導自學、練講測、總結拓展”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“三精一拓”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。

（四）抓好課程建設，持續提升課程實施水平

1、協助學校完善三級課程體系建設。加強課程實施能力指導與培訓，提升課程開設質量，提升音樂、美術、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設，切實解決地方課程開設低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設薄弱的現象。

2、加強校本課程的開發與建設。堅持課程開發與綜合實踐活動的有機結合，探索校本課程開設的實施辦法，提高校本課程開設質量；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優活動，推動學校課程的特色化、個性化發展，力爭打造精品學校課程，彰顯學校的辦學特色。

（五）狠抓常規教學工作。

1、不定期抽查早讀課和課堂，發現早讀課沒有教師的、課堂上有違規現象的（課堂無教師、無案上課、不讓學生進課堂、坐著上課、課堂上接打手機等）發現一次，全校教師大會通報批評，并與績效工資掛鉤。

2、定期查教案、聽課記錄、校本培訓筆記心得。按要求完成任務（超一周備課、每周要有一節聽課記錄）。

3、不定期抽查作業批改情況。若發現布置了學生做了但教師不批改，批改不認真、不要求學生訂正、作業亂的、計入績效考核扣分項目。

（六）抓畢業班教學管理工作，促學校教學質量再上新臺階。

1、繼續開展初三畢業班備考指導與檢查工作，在深入課堂、發現問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。

2、開展初三畢業班學科備考研討活動，努力探索構建適合學校的備考復習模式，提高備考復習的有效性。

3、抓好中考體育項目的訓練，增強學生的體質。

4、強化教學質量的監控措施。本學期，組織好畢業班的四次模擬測試，分析數據，找出教學中存在的問題，提出解決問題的對策。

（七）、加強教師隊伍建設。

1、從本學期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。

2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。

3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學信息，促進教育教學質量的提升。

附：本學期主要工作月歷 二月份

1、制定本學期學科教科研工作計劃。三月份

1、九年級教師座談會第一次會議。

2、重新選拔任命教研組長。

3、召開教研組長第一次例會，安排教研活動。

4、組織畢業班復習備考研討會。

5、組織初三畢業班分流工作（藝術類）。

6、組織教師教學業務水平考試前培訓。

7、主要針對教師的備課，進行學期初的業務常規檢查。四月份

1、組織初三畢業班第一次模擬

2、九年級教師座談會第二次會議，模擬考試成績分析。

3、召開教研組長第二次例會，安排教研活動，“同課異構”。

4、組織初三畢業班第二次模擬、七、八年級期中考試（大約4月27—30日）。

5、進行教學業務檢查 五月份

1、九年級第二次模擬考試成績分析。

2、對六七八年級期中考試成績統計與分析。

3、參加師市課堂教學大賽

4、為迎接師市教育局、團黨委檢查做準備。

5、組織畢業班考前調度會。

6、組織初三畢業班第三次模擬

7、進行教學業務檢查 六月份

1組織初三畢業班第四次模擬

2、八年級生物地理、畢業班參加學業水平測試。

3、組織優秀教案、課件“二統一”評選。

4、期末業務檢查

5、督促各學科教學進度，迎接期末測試。七月份

1、組織七八年級期末考試

2、期末考試閱卷、成績統計與分析。

3、組織教學質量分析研討會。

4、安排暑假放假和假期研修培訓工作。以上是本學期的工作計劃，在實施過程中，我們會根據學校的安排和需要隨時調整與完善，同時完成領導交辦的其他工作，以保證教育教學活動高質高效的得到實施。