第一篇：石河子第二十三中學2017---2018學年第一學期工作計劃

石河子第二十三中學2017---2018學年

第一學期學校工作計劃

近年來，在師市教育局的正確領導和關心下，我校辦學條件日趨改善，校園面貌發生了翻天覆地的變化。但是，由于企業改制，城鎮化發展等原因，使我校的學生人數不斷減少。在新的一學期中，我校仍需大力改善辦學條件，促進均衡發展；加強小班化課堂教學改革，提高育人質量；深化學校管理體制，提升管理效能；力促學校內涵發展, 辦南山人民滿意的學校。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大精神，以師市教育局的文件精神為指導，以學區辦學為機遇，以深化課堂教學為動力，以提升內涵為核心，以提高質量為抓手，以改善條件、維護穩定為保障，推動學校各項工作爭先進優，努力開創學校和諧發展新局面。

二、工作目標

堅持走內涵發展道路,面對生源減少的問題，在本學期的教學中，我校需牢記“對每一位學生負責，讓每一位學生全面發展；對每一個家庭負責，讓每一個家庭放心滿意”的教育教學理念，穩步推進各項教育教學工作，嚴格執行有關規定，規范辦學行為，精細管理過程，關注育人細節和生命成長，以培養學生自主精神、科學態度、學習能力、文明規范等全面素質為育人目標，向管理要質量，使學校成為人文化、信息化、現代化，辦學質量不斷提升的學校。

三、工作思路

1、改善辦學條件，促進教育現代化，利用學區化辦學的有利條件，促進學校均衡化發展。

2、加快教師隊伍建設，全面提高素質。全面指導教師按計劃實施好個人專業成長規劃。積極推薦教師參加各類培訓，認真做好學區校本培訓工作。

3、創新德育形式，提高德育實效。堅持立德樹人，圍繞踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”主題教育、“誠信”教育等活動。倡導責任教育，引導學生“對自己負責、對父母負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責、對祖國負責”。

4、教育教學質量穩步提高，學生素質全面發展。除了做好學區教研活動教師交流，更要做好校內班級質量均衡發展，學科力量均衡配置，推進課堂教學研究，讓課堂洋溢生命的自由，成為學生自主的現場。

5、教學改革明顯突破，教研成果凸顯。根據學校實際情況，開始小班化教學的研究，并討論，改進，找一條適合我校學生小班化教學的最好方法。重視課題研究，以學生發展為本，優化課程結構，加強教材教法研究，建立完善評價機制，組織好校內教研活動、基本功比賽和“中青年教師公開課”等主題研討活動。

6、創我校特色，提升辦學水平。

依據山區學生特點，結合本校實際及學生實際，開展山區特色體育活動，發展我校傳統的強勢體育項目，美術作品，科技手工制作等。

力爭讓山區孩子“人人有特長，班班有特點，學校有特色”成為現實。

7、強化學校安全工作，確保安全無事故。嚴格執行安全管理的各項要求，健全安全工作條例應急預案，在交通、消防、逃生演練等方面，繼續予以強化，落實專項安全措施，確保安全無隱患，無漏洞，無事故。

8、嚴格執行有關規定，充分發揮教代會職能，進一步完善學校管理章程，使學校管理更加規范民主，科學高效。

四、工作要求及措施

（一）嚴格執行有關規定，規范辦學行為。

學校將組織全體教職工，認真學習上級有關減輕學生過重課業負擔的各項要求，嚴守十項規定，嚴守工作紀律，深入開展教育思想大討論，積極反思，切實整改，牢固樹立正確的學生觀、質量觀、人才觀。

（二）強化德育工作，為學生的健康成長創設良好的環境。

1、重點加強學生的行為規范和法制教育。深入學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，利用集會、班會、課外實踐活動等途徑狠抓學生日常行為規范的訓練，確保學生個個成人，形成不亂拋亂扔、不亂涂亂畫、不隨地吐痰，不大聲喧嘩等良好的文明習慣。學校將把學生的執行行為規范的情況作為班主任考核的重要內容。

2、加強班主任隊伍建設。明確班主任的工作職責，重視班主任學習培訓工作，實施動態管理，要求每位班主任在工作計劃落實的基礎上，認真制定班級計劃、班會計劃、班級自主活動和特色活動的計劃。加強班級干部的培養和訓練，加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，班級活動開展的多樣性和特色化。和班主任老師簽訂安全工作責任書,明確任課老師安全責任：杜絕各種脫崗行為和無人上課的教學行為。本學期，我們要進一步加強對班主任的管理，通過舉辦相關活動來提高班主任工作能力，加強對班主任工作的考核，充分激發班主任工作的主動性和創造性。

3、注重德育評價、德育課程建設和德育的科研創新等工作。各班級要健全好班級日志，根據各類節日，紀念日舉辦各種活動和競賽，多發現學生的亮點，多鼓勵表揚，使學生的個性得到張揚。做好不良行為習慣學生的排查工作，并與班主任協商做好這部分學生的幫扶工作。全體教師要進一步確立教書育人，人人都是德育工作者的思想，積極參與學校的德育工作，開動腦筋，群策群力，真正形成齊抓共管的德育工作新局面。

（三）創造“精、實、活”的管理體制，豐富學校發展內涵。

學校管理的最主要的就是文化管理，我們旨在以小班化教學課改的理念，建立精細的學校管理機制，梳理學校管理的流程，完善質量標準和評價體系，使條塊管理清晰、協調、簡潔、高效。

1、強化人本管理，提升教師幸福指數。

倡導“愛崗敬業、創先爭優、爭先進優”的教師主流文化，實現學校事業發展和個人專業成長的雙贏。

2、全面完善學校章程，實現“制度管理”與“人文管理”的和諧統一。依法治教，依法治校；民主管理，科學管理；互相理解，互相支持。從而積極營造關心人、尊重人、理解人、發展人的良好局面。

（四）激發學生的興趣愛好，促進學生生動活潑地發展。

積極開展特色班級創建活動。每學期，學校將通過讀書節、藝術節、體育運動比賽等活動，來檢閱成果，總結經驗。

（五）加大課改實施力度和開展教研活動，全面提高教學質量。

1、進一步加強教學管理，向管理要質量。加強教學制度建設和教學常規管理是保證學校正常教學秩序和提高教學質量的前提和基礎。要通過加強常規管理來規范教師的教學行為，激發教師的工作積極性。教務處要加強對教學全過程的管理，每項工作真正做到有布置、有過程、有記錄、有指導、有考核、有評價。

2、強勢推進有效教學，扎實推進基礎教育課程改革。

切實加強對學校小班化教學改革及課題實驗工作的領導，配合上級教育管理部門，完善教研機構，制定切實可行的教研工作計劃和課改計劃，并按計劃開展好教研活動，一是常規教研課與教研組討論相結合，二是聽公開課與聽隨堂課結合，三是課改課與常規課結合，四是走出去與請進來相結合，五是學課改理論與撰寫論文結合，六是團隊與個人結合。

3、狠抓教育常規，以管理促質量。

提高學校教育教學質量，是學校生存和發展的核心基礎，抓好教育教學工作是我們每一位教師的責任和義務，對此，學校教師要進一步提高認識，統一思想。學校要更加強化素質教育，注重學生創新意識、創新精神和實踐能力的培養，不斷總結反思，練就過硬的本領。

4、與學區接軌，嘗試開展課題研究。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學校的教科研成果，體現教師的教學特點。要充分發揮子弟學校和我校個人優勢的作用，開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究，以教學實踐中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。

（六）讓“愛、善、美”的校園環境，成為師生共同的精神追求。

1、美化雅致宜人的校園環境。做優、做美學校的物質文化，適當適時添置改建綠化景觀，與時俱進，更新豐富園景文化內涵，精細人文景觀建設與管理，進一步規劃完善學校樓道、標語、班級文化、櫥窗等人文景點，使學生物質環境達到精致化要求。

2、營造高尚和諧的學校人際文化。建立新型的師生關系，教育和引導教師以一個平等者、引導者和合作伙伴與學生相處，做學生的良師益友；要公平地對待每一位學生，充分尊重學生的人格；要寬容學生，學生有過錯要耐心說服，正面引導，不得體罰、變相體罰和心罰學生。要重視學生的心理疏導，引導學生對立“陽光自己每一刻，關愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識，建立寬松健康的同學關系。要實施人本管理，切實做到尊重教師勞動，聽取教師意見，關心教師生活，激勵教師成長，努力營造安全、健康、文明的育人環境。

3、著力為學生愛讀書、讀好書營造文化氛圍。一是班級要嘗試開展主題性閱讀活動，實施名著閱讀方案。二是要創造條件，構建家庭、班級、圖書室閱讀。三是要做好優化讀書環境，建立讀書制度，加強讀書推薦指導等工作，確保讀書的成果。

（七）強化隊伍建設，全面提高教師的整體素質。

1、加強干部隊伍建設。團結和諧的領導班子是提高辦學效益的基本條件，牢固樹立大局觀念，自覺維護班子團結和學校穩定。重視思想作風建設，應該成為“教師信服的管理能手、學生敬畏的好老師”。

2、堅持不懈地抓好師德建設。圍繞培育“四有”好教師的目標，把培育高尚師德放在首要位置，建立健全師德建設長效機制。深入開展師德主題教育實踐活動，發揮好典型示范引領作用。嚴格落實上級有關規定，堅決處理違規違紀行為。將師德表現作為教師考核評價、聘任聘用的首要內容，實行“一票否決”。

3、利用好教育人事制度的各項政策，以完善教師績效工資制度為契機，建立完善教師考核和制約機制，引導教師自主研究、自主發展、自我完善，充分調動教師提高教書育人本領的內驅力，使教師自覺追求成長為名師。

（八）強化特色建設，打造我校特色。

1、進一步鞏固民族團結特色學校的建設成果，廣泛開展“民族團結一家親”主題活動。

2、進一步促進學生身體、心理、品德的和諧發展服務。定期舉行各種體育文體，美術畫展，科技手工制作等活動，促進學生全面發展。

（九）提高總務后勤的服務質量，做好安全衛生工作，為師生提供優質的服務。

1、繼續完善辦學的各項硬件設施。加強校產校具的管理，克服混亂，減少人為損壞、流失現象。嚴格財務管理，打足收入，緊縮開支，做好校園綠化及景色的護理和保養工作，為營造一流的育人環境，負起應有的責任。同時，后勤人員應服從學校的分配，服從需要，盡職盡責做好本職工作，為教育、教學第一線服務，保質保量地完成突出性任務。讓總務工作更好地服務于學生，服務于教學。

2、加強校園安全衛生管理。本著對學生和家長負責的精神，扎實做好安全衛生工作，特別是食堂和宿舍的安全衛生工作。進一步完善安全衛生突發事件的應急預案。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。落實防火、防盜等各項預防措施。做到人防、技防、物防，加強安全衛生知識的宣傳和普及，時時處處保持校園環境干干凈凈，以優良的環境凈化人的心靈，特別要加強傳染病的預防和控制，杜絕各種流行病的發生和流行。教務處、德育處、總務處要相互配合，切實加強對師生的安全教育，全面提高師生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

3、進一步健全安全值班的校內巡邏和維穩值班制度，嚴格履行安全值班責任，值班人員要堅守崗位，加強巡查，及時消除不安全隱患，確保學校的安寧和安全。

新學期，新目標，新征程，新起點，希望全校教職工能以求真務實、開拓創新、團結拼搏的精神狀態，為再鑄輝煌、實現學校新跨越作出更大的貢獻！

石河子第二十三中學

2017年8月

第二篇：2017-2018年石河子第二十三中學總務處工作計劃

2017----2018年石河子第二十三中學

總務處工作計劃

一、指導思想

始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩定這個中心;做好“兩個”服務：做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作;落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

二、工作要點

(一)做好計劃

1、負責制定學校各類維修計劃。

2、負責學校環境、綠化、衛生保潔等工作的監督與規劃管理。

3、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。

(二)加強建設

1、加強隊伍建設。

(1)加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高后勤人員自身素質;通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高服務水平;通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象;通過按時參加學校安排的各項學習，了解社會動態，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優質的服務。

(2)進一步健全后勤人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

(3)樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當甩手先生。堅持多上門、多服務、服好務。

(4)完善“每日巡視制度”，總務處對學校環境、綠化、衛生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內做好維修，并作好記錄。

2、加強制度建設。

(1)本年將對原有規章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。

(2)對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

(3)進一步完善校產管理制度，做到制度健全，職責明確，如有損耗及時維修，或予以添置。

(4)完善物品采購制度，根據采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

3、加強校園建設。

(1)切實加大對校園環境的管理力度，教育學生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

(2)切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

三、抓好重點工作

1、重點抓好學校安全工作。

(1)高度重視安全衛生防范工作，充分發揮全員管理的作用。完善應急預案制度和管理措施，實行主管領導責任制，各級領導分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。

(2)加強安全、衛生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，促進良好行為、習慣的養成與內化，讓安全與衛生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

(3)經常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

(4)認真負責地做好各項后勤(門衛、衛生保潔、食堂、校舍)常規管理工作。

2、重點抓好校舍、校產管理工作。

(1)進一步完善學校校產管理制度，增強師生對校產的愛護意識。完善校產維修報修制度，由相關人員將報修單送到后勤處，以便及時安排;維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

(2)加強對校產校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產校具、設備、圖書進行清點登記，責任到人。

(3)嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

(4)切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

(5)加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。

(6)建立執行請購、審批、報銷、領用制度，規范物流過程控制。

(7)倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。

3、抓好食堂管理工作。

(1)認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》。

(2)依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督。并根據實際情況不斷健全食堂管理制度、規范各項操作程序。

(3)加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度，衛生情況、伙食的數量和質量、就餐情況、發現問題及時表揚先進，批評后進。

(4)樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛生關，重視和加強飲食衛生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工。

第二十三中總務處

2017年8月17日

第三篇：第一學期中學德育工作計劃

指導思想

貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據我校《三年發展規劃》的指導思想，把“理想教育和現實教育相結合”，嚴格管理，內強素質，外樹形象。在教育上，抓好文明教育，理想教育，愛國主義和集體主義教育。在活動上，抓好常規紀律教育，細節教育，法制安全教育，心理健康教育，深化“勤儉、仁愛、敏毅、忠誠”的校訓，切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，努力開創思想道德建設工作新局面，讓每個人都享受教育的幸福，也盡快使我校成為“xx區最好的學校”。

主要工作：

一、加強隊伍建設，提高管理水平，把德育隊伍建設放在首位。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

1、完善德育工作領導小組，增強德育隊伍人力，由副校長主管德育，主持全面工作。實行層級管理，明確職責范圍、工作對象和操作方式。每月第一周定期進行例會活動，加強對德育工作的計劃、督促及考評。

2、班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質和管理水平，本學期專門制定班主任培訓工作計劃，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動，采用“請進來，走出去”，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。

二、加強級組、班主任對學生的學習方法、學習習慣進行指導，切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質量，使我校盡快達到梁校長提出的“把三中建設成xx區乃至xx市最好的學校”這一目標。

無論是哪個年級，學生首先面臨的是學習任務，他們若對學習有興趣、有信心，通常在日常行為規范方面會有較好的表現，反之，亦然。因此，班主任對學生的學習必須有指導，包括成績分析、科目協調、習慣養成、學習方法調節等。這樣才容易樹立班主任的權威，從而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促進學生提高學習質量。

三、充分發揮學生自我管理、自我教育、自我評價的作用。（重點在學生干部培訓）

1、加強學生干部思想道德素質教育與培訓。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質復合型人才角度去培養干部，使用干部。

2、實行“班級量化考核制”，繼續抓好各班級文明班、標兵班評比工作，充分發揮各年級級委參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據學校發展要求，學校統一評價內容，及時上報，在校園宣傳欄和網站公布，促進學生自我管理、自我教育、自我評價。

3、充分發揮共青團、學會生在學生中的積極作用，制定學校學生會、團委干部主動參與學校日常行為規范管理的原則，充分發揮學生干部的作用，在實踐中提高學生干部的素質，形成三中學生干部的優良傳統。

四、團隊工作。

以團校為陣地，加強團的知識學習、鄧小平理論學習，引導學生向團組織靠攏，要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作，定期開展活動，培養學生的遠大的理想和堅定的共產主義信念。

完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

五、常規教育

1、實施文明班、標兵班評比，抓好行為規范教育。（重點工作）

分別組織力量對各年級行為規范進行檢查，落實文明班、標兵班評比制度，強化行為規范教育，著重點在于紀律、衛生養成教育與學生職責意識教育，包括遲到、頭發、飾物、校服、課間操、午休、禮貌等方面。

2、實行學生自主管理及值周班制度。

了加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，并以主人翁的態度參與學校管理，特別開展學生會干部自主管理及值周班制度，學生會干部自主管理要公平，公正，公開。值周班要突出示范性、服務性、監督性、檢查性。

值周班職責：值周班學生是該周行為規范的標桿，是文明禮貌、禮儀的標兵和榜樣。參與學校一周的管理，包括日常六項評比（升旗、儀表儀容、衛生、廣播操、午休、考勤），積極為學校的管理及教育、教學提出合理的建議。

3、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

4、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。聘請校外輔導員來校作青春期知識講座，充分發揮學校心理咨詢室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作。學會調節自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。

5、組織學生參加社會實踐活動。每學期各級組織學生到校外教育基地開展參觀實踐活動。各年級要上報教導處登記，各班根據學生具體情況，做好組織、安全等教育工作，要讓每一次活動都使學生有所收獲。

六、開展多項專題活動

1、開展行為習慣和學習習慣教育月活動。特別起始年級要深入開展行為規范教育和學習規范教育，并落實違反紀律后的處罰細則。

2、加強班風、學風建設。促進學生的學習愿望與興趣，運用各種學習方式提高學習水平，培養學生對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。

3、加強法制教育、國防教育。強化師生法制教育、紀律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動。認真組織學習《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發生，及時發現并解決各類矛盾糾紛。

4、利用“9?10”教師節、“10?1”國慶、“1?1”元旦等重要紀念日開展尊師重道和愛國主義教育，弘揚與培育民族精神為重點，開展多種形式的活動，培養學生的愛國情感和民族自尊心、自信心，利用各種世界日教育，提高學生對社會的關注度，拓寬學生知識面，形成一系列傳統活動。

5、開展校運會、藝術節等活動，以活動促進集體建設，通過活動建設良好的班集體。

第四篇：中學第一學期教學工作計劃

一、指導思想

以全面提高 教育 教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升 教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。

二、工作目標

1、本學期，根據各年級實際，確立分級目標。初三抓實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優”的工作，在確保教學質量的基礎上按計劃整體推進教學進度，期末各學科力爭結課，為中考復習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現象，要求年級老師加強學法指導，培優轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應用入手，培養學生的學習興趣。七年級抓好養成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每一名學生健康成長。

2、加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規管理，強化集體備課質量，優化學科教學過程，探索并構建有效的課堂教學。

3、加強教師隊伍建設，強化服務意識、團隊意識和細節意識。全力培養一支師德高尚、業務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。

三、突出三大重點，整合教育資源

1、突出教師隊伍建設核心地位

教師的師德建設和業務素質是教師隊伍建設的兩個重要方面。本學期重點是師德建設。

（1）重視師德養成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業務，不從事上網聊天、玩游戲等與教學無關的工作。教育、教學行為規范化，語言、儀表、行為規范化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，避免“軟暴力”現象的出現。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現象。

（2）實施青藍工程。繼續強化師徒結對工作，充分發揚以老帶新、以新促老的優良傳統，促進青年教師的盡快成長。

（3）班級團隊作用的發揮。加強班級團隊建設，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理，負責作業管理，負責各學科間的協調，負責科任和學生間的關系協調，協助薄弱學科教師提高成績。

2、突出教研教改的重心地位

繼續加大學科組建設的力度，打造在全縣有一定影響、起引領作用的優勢學科，尤其是語文、數學、英語等學科一

定要成為縣同類學校的龍頭學科。

（1）健全教研網絡，完善教研機構。一是繼續完善以校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科建設；包學科領導深入重點學科，指導學科建設；二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究；三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內學科間的聯系與研究。

（2）加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業務學習。提高每個教師專業素養和業務水平，提升整個學科組的競爭力和影響力。

（3）根據年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養成教育上下功夫；初二穩步推進，立足全體，防止分化；初三年級要立足發展，抓兩頭，促中間，強力醫治偏差科，打好總體戰。

（4）加強集體備課，打造有效課堂。集體備課仍堅持“四定”方針：定時間、定地點、定中心發言人、定研討內容。主要從教學進度、教材分析、教法選擇、訓練內容、課件使用以及學情分析和作業布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好，留給下一年級，達到資源共享。全方位優化課前教學環節，搞好課前預設，全力提高課堂教學行為的有效性。

（5）堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務處扎實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課；二是骨干教師要上好示范課；三是對經驗欠缺，學生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節課，每學期聽課不少于20節。其他教師每周聽評課不得少于1節，學期不得少于16節。每周末年部領導檢查聽課筆記。

3、突出畢業班教學的中心地位

強化畢業班教學常規，嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計劃；二是規范統一上好“三課”：強化記憶課，優化講評課，上好復習課；三是嚴格每次月考的組織與考核，堅持一考一析一量化；四是強化班級管理，扎實開好畢業班系列教育會議：開學初的計劃措施落實會，每次月考質量分析措施會，薄弱學科研討提高會，復習經驗交流會，學生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓練和實驗操作訓練，保證體育和實驗操作成績達到指標要求。重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，提高學生操作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏固和分流。

四、強化三大管理，發揮職能效應

1、強化常規管理

教學常規要切實做到“五化”：授課計劃周密化、集體備課制度化、培優補差分層化、質量監控日常化、考核評估正規化。切實做好各類計劃的落實。教務處堅持巡課，推門聽課，并以恰當的方式同教師反饋，及時修正。教務處、值班領導每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統計進行通報。集體備課包學科領導跟蹤檢查指導，并及時做好檢查記錄。常規檢查實行月查和年終檢查相結合，著重檢查教師的教案、聽課筆記、學習筆記、作業、教學反思的完成情況、教研活動的開展、教師的出勤情況和上傳校園網資料情況。

2、強化過程管理

為進一步規范教學過程，對備課、上課、批改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質”兩個方面予以考核量化。對教師的教學行為從細節上加以規范，做到教學工作“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真復習考試）。教師要做好課前準備，課前保證做好學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節課堅守課堂，和學生一同下課。教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應工整，內容應簡要、形象、脈絡清楚。要認真改進教法，指導學法，利用多種教學手段，發展學生多元智能，努力調動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續堅持查課制，教師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不制止者，根據記錄扣分，納入教師的兩評四考。任課教師繼續堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生，清點人數，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監護人接學生；不允許未經班主任及政教處同意學生擅自離校。“三通報”對于未上課的學生任課教師要及時向班主任通報；班主任及時向家長通報；班主任及時向政教處和值班領導通報。

尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數，還要注意學生的行為安全，有問題及時與班主任聯系。

3、強化教務管理

教務處人員、實驗員和網絡管理員要履行崗位職責，樹立為一線教師服務的意識。嚴格按教務處計劃完善各類資料、填報各類表冊、創造性地履行好教務處“管理、指導、考核、服務”四大職能。

五、采取三項舉措，規范從業行為

1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規工作開展等情況進行反饋。

2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。

3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。

XX年8月26

第五篇：中學學年第一學期工作計劃

一、指導思想

以鄧小平“三個面向”的教育理論和江澤民同志“三個代表”主要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。加強教師隊伍的建設，切實提高教師隊伍的整體素質。德育工作堅持以法制教育為主線，以日常行為規范為抓手，以豐富的校園文化活動為載體，以隊伍建設為基礎，營造有利于學生成長的人文環境，抓住我校被評為首批“安全文明校園”，省首批基礎教育未成年人思想道德建設實驗學校這個契機，大力開展德育課題研究工作，使我德育工作更上一個臺階。教學質量是學校的生命線，要把教學工作擺在主要位置，要加大教學管理和研究的力度，重點抓好教風和教法，學風和學法的改進和提高，抓好科組建設，實現教學質量有較大幅度的提高，繼續完善校園的基本建設，改善辦學條件。力爭把十中建設成為師資一流，管理一流，質量一流，環境一流的學校而努力。

二、德育工作

（一）、加強德育隊伍建設。

1、加強對中共中央《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神的學習，切實提高對“育人為本，以德為先”的認識。

2、繼續加強班主任隊伍建設，利用班主任會議時間加強德育理論學習，“引進來，走出去“，通過專家講座，實地考察等多種形式，提高班主任的理論水平和業務能力。

3、進一步完善和實施“班主任工作考核條例”，健全有效的考核與激勵機制，充分調動班主任的工作積極性，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識，推進學校德育隊伍的管理與建設。

4、開展班主任基本功大賽（如班會課評比、課件評比等），搭建班主任風采展示舞臺。

5、加強年級領導，充分發揮年級組的教育功能，定期召開年級工作會議，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。

6、定期召開德育工作經驗交流會，總結3至5位有理念、有操作、工作出色的年級組長及班主任的經驗，擇時進行經驗交流，切實提高德育隊伍的工作能力和水平。

（二）、堅持不懈地加強對學生的日常行為規范教育。

1、在強化行為規范教育的基礎上，確定階段性重點，從細節著手，抓細抓實。重點抓好課堂紀律，課間文明休息、課前準備、文明集隊（升旗儀式）和環境衛生。各級組根據自身實際情況抓落實，德育處落實檢查評比工作。各階段具體內容如下（初定）：

1）、（1-3周）：課間文明休息，課前準備，課堂紀律。

2）、（4-6周）：文明集隊，升旗儀式，課間操。

3）、（7-9周）：文明禮貌，良好衛生習慣。

4）、（10周）：考前考風考紀教育。

2、進一步健全值周、值勤制度，加強評比，提高值周值勤質量。繼續加強進校文明禮貌、尊師守紀等教育。

3、對行為規范較差的學生采取相應措施，如各級組利用自習、體鍛、第二課堂進行紀律教育等，保證學校良好的教學秩序。

（三）、加強級組及班級建設。

1、確立班級奮斗目標，制定班級計劃。

2、設計好每一次主題班隊會課。

3、重視對學生的法制教育，每學期至少有三次班隊課是法制教育內容，如專題講座，專家講法，知識競賽等，各班可根據自己的情況設定法制宣傳角，定期學期末要上交一份400字左右的小結或案例，總結班級開展法制教育的情況或開展法制教育后收得成效的案例（指能體現學生的法律意識有提高的例子）。

4、注重培養班干部，定期召開班干部工作會議，建立班干部談話制度。

5、積極開展家訪活動，初一對新生要進行普訪。做到“早、勤、誠、精、實”，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋梁作用。各班可根據情況設定家校聯系本，定期向家長反饋該生在學校的各種表現，并認真聽取家長的意見和建議。

6、重視班容班貌的布置以及班級環境衛生的保持，使同學們建立良好的審美及衛生意識。

7、把創建優秀班集體作為班級建設的重要措施。切實從班級自身出發，各項常規工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，經常開展形式多樣，生動活潑的團隊活動，給學生提供一個個性發展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發展的一個理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、規范化。

（四）、大力開展學校心理健康教育工作。

1、建立心理咨詢小組，按照規定標準重新裝修心理咨詢室，并定期開放，實施與完善學校心理咨詢與輔導，建立學生心理檔案，提高學生的心理素質。

2、與佛山市第一人民醫院心理咨詢科達成合作，由張虹橋醫生定期到我校

開診，協助我們共同做好心理輔導工作，并幫助我們培訓老師。

3、在學生中成立心理健康宣傳小組，定期出板報，宣傳健康知識。

4、繼續堅持不懈地開展省級心理課題的研究工作。

（五）、加強與社區共建學校的聯系，努力構建德育三結合網絡，形成學校德育工作的合力。

1、派出所干警與重點問題學生結對子，定期召開學校、派出所、家長、班主任、德育導師共同參加的重點問題學生幫教聯席會。

2、學校聘請的法制副校長及法制輔導員定期來校作法制教育報告。

3、邀請派出所干警及巡警協助學校處理涉及校外人員的重大偶發事件。

4、組織初一新生到禪城區法院聽審（或邀請禪城區法院到我校來組織模擬法庭等），再由班主任利用班會課組織學生搜集資料進行討論，增強學生的法律意識。

（六）、抓好團隊，學生會工作，豐富校園文化生活。

1、團組織、學生會是學生的民主管理機構，是進行自我教育的民主組織。因此，凡學校組織的各項大型活動都應放手讓團隊、學生會去組織、安排、處理。引導全體學生開展各項實踐活動，活動要加強對全體學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展，制定好計劃，設計好活動，并扎扎實實地組織實施，取得主題教育的最大效應。使學校的團隊工作有一個新的開端。

團隊工作具體要求：

（1）組織好各種大型活動。每個月要設定相關的主題，并圍繞這個主題組織活動，如九月借教師節開展“尊敬師長”主題的系列活動；十月借國慶56周年紀念開展“愛我中華，愛我禪城，愛我十中”的系列活動，將這個活動長期堅持下去，使之成為十中團隊活動的特色。并借這個機會，由學生會發動同學，開展“我為十中發展獻一計”活動，增強同學們參與學校管理的主人翁意識；又如十一月開展“與法同行”系列活動，十二月舉辦藝術節等等。

（2）、辦好團校，加強團員自身建設。

（3）、加強與社區的聯系

，認真開展青年志愿者等活動。

（4）、認真開好團代會。

學生會工作具體要求：

（1）加強學生自律自理，充分發揮學生會的作用，調動學生參與學校管理的積極性。認真開展學生會的換屆選舉工作。積極參與學校的各項評比活動。

（2）值周班每周利用升旗禮進行交接儀式，重申值周班的責任和義務，樹立值周生的威信和自豪感，使他們真正起到參與學校管理的作用。學期結束要根據表現表彰優秀值周生及優秀值周班。

（3）、大力開展學生社團的活動。

（團隊、學生會計劃由相關負責老師另擬）。

加強校園文化建設，讓校園處處見德育。

1、積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。（1）繼續辦好大小宣傳墻報、櫥窗，做到內容、人員落實，檢查評比工作到位。

校門口的櫥窗要全部更換，爭取一進校門，就給家長和來賓留下深刻而美好的印象。

2、堅持每學期發布15條以上的網絡新聞，并盡量多的發布媒體新聞，擴大影響。

3、辦好校報。（爭取兩期）。

（七）、繼續辦好家長學校。

1、各級組每學期堅持2-3期《家長通訊》，向家長介紹級組工作，家教及相關法律知識。有條件的級組鼓勵各班出班報，做好向家長的宣傳工作。

2、開好級組及學校兩個層次的家長委員會，定期向家長征詢對學校教育教學等各個方面的意見和建議。學校的家長委員會召開一次工作會議，初定在考試前一周（總結本學期我校各項活動的開展情況，征詢家長的意見和建議）。

3、學校大型活動要邀請部分家長代表參加（特別是各級家長委員會委員）。

4、家長會要盡量使用多媒體，并將這個作為考核班主任工作情況的依據之一。家長會要注意杜絕兩種傾向，一是過多的講學生的不是，二是只講成績。

5、學校本學年將舉辦3次面向家長的講座。初一：夏漢芝律師，《未成年人保護法及預防未成年人犯罪法》；全校：安文江教授，《新時期，我們要做怎樣的家長》；全校：謝建文醫生，《青春期生理與心理保健》。除初一與家長會同時進行外，其余兩場單獨進行，具體時間另定。

（八）、注重潛質生的幫扶工作，繼續開展班級德育導師制。

1、以級組為單位，由級組長和班主任評選出去年的優秀德育導師，人數不限，要求是該老師輔導的學生在某一方面有明顯進步，而該導師也能按要求進行輔導工作。（沒有交輔導登記手冊的老師不能參加評選）

2、初一重新商定輔導名單（九月二十號前確定），其他級組按照實際情況可進行適當調整（九月十號前確定）。

3、德育處重申要求，扎實開展班級德育導師制活動。

具體安排：

八月：

1、德育處、級組長會議。

2、新生教育。（26、27日）

3、初一新生普訪。

九月：

1、開學典禮。

2、團隊“尊敬師長”主題系列活動。

3、強化學生日常行為規范教育。

4、班容班貌大檢查。

5、確定“優秀德育導師”名單，表彰“優秀德育導師”、“優秀級組長”和“優秀級組”。

十月：

1、“愛我中華、愛我禪城、愛我十中”系列活動。

2、班主任技能大賽。（初二）

3、強化學生日常行為規范教育。

4、家長學校講座。

十一月：

1、班主任技能大賽。（初二）

2、班主任外出參觀學習。

3、初一新生軍訓。

4、團代會、學生代表大會。

5、法制宣傳月系列活動。

十二月：

1、迎新年文藝匯演。

2、家長委員會工作會議。

一月：

1、班主任滿意率調查。

2、德育工作經驗交流會。

二、教學工作：

向上海閘北中學的“成功教育”和江蘇洋思中學的轉變“差生”的經驗學習，嚴格管理，嚴格訓練，大面積提高教學質量，提高各科的平均分，讓每位學生享受成功。（口號：讓家長滿意，讓學生歡迎！）

（一）、樹立五種意識：

質量意識、全體意識、效率意識、研究意識、創新意識。

（二）、三個重點（三個抓）：

1、抓動力。在激發學習興趣的基礎上，激發學習動力。把激發學習動力作為手段，也作為目標去抓。對學生進行升學、職業理想教育和學習目的性教育。通過校會、班會、活動、教學滲透等形式進行，如參觀科學館和人才市場、調查訪問、收集資料、征文比賽等。各年級要形成不同的系列。

2、抓習慣。把養成良好學習習慣作為教學工作的全過程去抓。要“嚴”字當頭，通過訓練養成習慣。要重點抓好“十大學習習慣”：計劃安排、認真聆聽、勤于思考、勤于筆記、敢于表達、及時復習、科學記憶、獨立作業、博覽信息、活學活用。各年級要有不同的層次要求。

3、抓潛質生。對潛質生不歧視、不放棄，要滿腔熱情地去對待他們，從思想上多關心、多引導，行為上多督促、多提醒，學習上多啟發、多幫助。各班可開展學習小組或“一幫一”活動。經常檢查，并開展評比競賽活動。

第八周左右召開一次“三個抓”的研討會。

（三）、其他工作：

1、要鞏固課改工作的成果，促進學生的全面發展。建立民主、開放、和諧的教學氛圍。要按照新教材上好綜合實踐課,提高學生的綜合素質。要在原有選修課的基礎上，繼續增加新的科目，并不斷完善選修課的內容，逐步建立我校的校本課程，發展學生的興趣、愛好和潛能。從第三周開始，十六周結束。要繼續開展學生的科技活動，逐步形成特色。要探究課改的評價制度，發揮它的導向和激勵作用。

2、進一步優化課堂教學，激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性，提高教學效率和質量。每節課要做到“四個一點”、“四個有”和“八個要”。要充分利用多媒體輔助教學，本學期末進行一次小結。

3、落實教學常規工作，嚴格教學管理。要制定好教學計劃，宜緊不宜松。要認

真抓好備課——上課——作業及批改——輔導——測驗與考試——質量分析——講評等環節的工作。行政領導、科組長和級組長要做好巡堂、聽課、評課和檢查等工作，發現問題應及時提出改進意見。實行行政領導聽課制度，每月定人、定年級輪流下年級聽課。要經常向學生了解教學情況，并及時向教師反饋。要注意教學資料的收集和歸檔。

4、加強對畢業班的管理工作。成立畢業班工作領導小組。要經常了解和研究畢

業班的工作，及時發現和解決問題。

5、加強重點班的建設，加強對尖子生的培養，努力實現學校的教學目標。

6、加強學科競賽的輔導，爭取獲得好成績。要做到“四落實”：落實計劃，落實人員，落實每周不小于一小時的輔導，落實針對性的內容訓練。

7、切實加強科組（備課組）的建設，加大教研力度。各科組和各備課組，在本學期要有若干教研問題，組

織學習研究。各行政領導要聯系幾個科組，并定期輪流參加科組活動。要求本學期各科以級（畢業班除外）為單位，開展一次學生的大型興趣活動（如課本劇比賽、知識競賽等）。各學科的網頁，每月要更新一次,作為學科的資源庫建設和擴大對外的宣傳。科組要在某一方面搞出特色，形成拳頭項目（如體育的籃球，美術的剪紙等）。繼續開展創建“優秀科組”活動。要上好各種的教研課：干部和高級教師的示范課，課題小組成員的探索課，中、青年教師的公開課，新教師的匯報課。十四周舉行對外公開課周。

8、本學期制定新學年的《教學質量目標管理和獎教方案》

9、大力加強課題研究，實現科研興校、科研興教的目標。本學期要做好某些課題的結題工作（另見《佛山十中XX年第一學期教科研工作計劃》）。

10、加強學校的體衛工作和健康教育，保障學生的身心健康。要上好健康教育課，抓好“雙操”。校運會定于10月15日舉行。

11、開放學生圖書閱覽室和電子圖書館，對學生辦理借閱圖書手續，擴大學生的閱讀量和視野。要加強管理，教育學生愛護公物，保持安靜。每周星期1－5每天下午5時開放。

三、總務處

（一）、工作目標

堅持以人為本，為教學服務，為師生服務的原則，積極拓展后勤服務的范圍樹立良好的服務意識，提高服務的質量，為十中的教學質量的提高，為改變十中的育人環境，為提高十中的品位而努力工作。

（二）、本學期的具體工作：

1、根據禪城區教育局學校調整布局的要求，總務工作在做好最后一屆高三畢業班服務工作的同時，有計劃地把初中年級的布局和安排多作考慮。

2、利用假期合理安排年級課室，保證開學每班的臺凳配置好。

3、根據教學工作的需要，認真檢查好場室和教學的設備（后勤能夠做好維修，我們盡量做好）、保證照明電路改造工作、維修好電風扇、保證按時按質做好開學的準備工作。

4、安排好教師的辦公室，力求做到合理，為新初一級組的辦公室安裝空調，盡量為老師們提供一個較為舒適的工作環境。

5、改造學生原來停放自行車的位置，把原來的以圍墻間隔的停車場改為開放式停車場，既擴大了學校的面積，美化了校園，又有利于保安對自行車的管理。

要加緊對4號樓的外墻的裝修，以及對4號樓第一層的整改，配合工會和德育處做好“優秀教工之家”和心理健康教育及心理咨詢室的評比驗收工作。

7、配合教導處做好圖書館圖書的整理、改造和上等級的工作。

8、繼續發掘、擴大學校的綠化面積，做到見縫插針，向“綠色學校”的方向努力。教育學生做好愛護綠化和衛生保潔工作。

9、繼續做好學校的公物保管工作，特別是特別是做好學生臺、凳的登記、保管、檢查工作，對做好的班和老師給予表揚或獎勵，對于做得不好的班進行批評和公示，對于損壞的要賠償。

10、加強對飯堂和小賣部的管理，飯堂要不斷提高烹飪的水平，不斷改善伙食，做好防毒等衛生工作，讓教師吃得滿意和放心；要定期檢查小賣部的衛生及有關沒有出售“三無”食品及過期食品，還要配合老師做好對學生的教育工作。

11、為了提高學生的醫療保健意識，衛生室每月要出一期關于衛生保健和疾病的防范知識的墻報，并為師生建立健康檔案。

五、教師隊伍

1、按照干部“四化”的要求，為十中可持續發展，培養一支政治上有敏銳性，教育、教學理念上有前瞻性，工作作風有開拓性，愛教育、愛十中、精業務、會管理的干部梯隊。要構建高素質的教師隊伍，形成老教師樂于傳幫帶，中年教師爭做名師，青年教師善于學習取長補短的良好氛圍。要提升職員的專業水平及相關技能，使其主動參與教育教學活動管理與服務的意識及能力。

2、加強對教工的民主管理，情感和文化管理。要尊重與信任教師，體現人文關懷。要用發展的眼光和平等的眼光對待教師，對教師要留得住，冒得出。

3、加強凝聚力，走進十中門，就是十中人，要把關心教工的生活當作一項重要的工作來抓，工會要多開展文體活動，活躍教工的身心健康，自覺為教工排攏解難。

4、認真開展“立高尚師德，樹教育新風”的活動，抓好教工政治學習，提高教工的思想素質、業務素質、心理素質，開展讀書活動。堅持定期召開教代會，讓教工參與學校的民主管理和監督。

5、要關心教工的身心健康，定期請有關專家到校為教工講授保健等方面知識。設立教工保健檔案，使患病的教師及時得到治療，搞好食堂，辦好早餐和午餐。要經常性地開展各種文體活動，活躍教工的課余生活。改善辦公條件，美化辦公環境，積極改善教工的福利待遇。