第一篇：2010年佟樓中學科研工作總結2011計劃

2010年佟樓中學科研工作總結

2010年是河西區教育科研“十一五”規劃的收尾年。本年底我校教科研工作緊緊圍繞河西科研室、區教科所工作重點，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以提高課題研究實效性為抓手，注重課題的研究過程和向教學實踐的轉化，落實校本研究，充分發揮了科研的引領作用。

一、注重課題研究，積極推廣研究成果

本年度，針對課題研究的進度，在年初，部分課題研究進度沒有按照既定的時間進行，我們及時發現了這一問題，堅持每月兩次課題負責人會議，通報課題研究進度和提出要求，落實責任要求負責人和課題組成員，認真履行課題研究責任，科研主任及時指導，在今年上半年我校市區級課題全部結題，實現了我校課題100%如期完成，期中我們的兩個市規劃辦課題受到了市區主管領導的好評。

在結題后，我們積極開展課題推廣活動，在校報上，全體會上，請普通的課題參與成員講自己的研究過程，研究心得，這樣做不僅樹立了研究教師本人的信心而且教師最樸實的發言，使聽講座的老師擺脫了科研的神秘感，感覺科研工作就在我們的身邊。本年度，共進行科研推廣活動兩次，2011年，我們還將繼續進行這樣的活動，實現教師工作的科研化和科研的工作化。

二、借互助契機，構建教科研共同體

2010年我校和海河中學建立了“一對一”互助機制，在開展工作過程中，我們先后帶領語文、數學、英語等學科組全體教師到海河中學參加教研活動、聽評課活動，使我校70%左右的一線教師走出了校園，參加教科研活動，討論高效教學，同時我校的10為青年教師

和海河中學骨干教師結為師徒關系，一年來，師徒聽課工作實現了日常化，使我校青年教師的業務得到了發展。同時我們邀請海河中學教學校長、特級教師王欣，語文、數學、英語各學科主任到我校對全體教師進行培訓，聽課、點評教學，指導青年教師的展示課等等。扎實的教科研活動使我校教師的專業化水平得到了發展。

三、開展科研活動，發揮教育科研效能

通過組織學術論壇、論文評選、成果評審等群眾性教育科研、科普、教育實驗和咨詢服務活動，提升廣大干部教師的科研素質。

1.本年度，我們積極參加各級各類論文評選，有10篇論文獲得市級獎勵，6篇獲得區級獎勵，沒有出現誠信問題。

2.有4為教師向《河西教育》投稿，并被選用，其中，有兩篇被選為期刊的導讀篇目。

3.積極參加市教育科學學會和河西區第十屆優秀科研成果，鼓勵參與者參加，使每一名認真工作的教師都得到應有的榮譽。

4.本年度，我們區、校級學科帶頭人都進行了展示課活動，上至書記校長，下至普通教師都積極聽課、參與評課，使學校科研之風濃厚，進而我們有退出學科帶頭人學術論壇活動，使學校的骨干教師的引領作用得到了充分的發揮。

5.針對教師業務考核，學校科研主任牽頭，出版了教科研校報，使老師們人手一份，為教師提供最新的教科研成果、動向，普及教科研基本知識，深受教師好評，受到校領導的表揚和認可。

2011年佟樓中學教育科研工作計劃

2011年是“十二五”的開局年，我校將將深入貫徹《河西區教育事業發展十二五規劃》的文件精神，緊密結合區科研室的工作要點和工作計劃，繼續深化教育科學研究, 真正發揮教育科研為學校決策服務、為教師專業發展服務的功能作用。

一、參加河西區教育科研“十二五”規劃大會。

積極參加區科研教育科研“十二五”規劃大會，領會大會精神實質，將工作的謀劃和區工作重點結合起來，是工作合拍，梳理出各月份的工作重點，使每個月的工作都有章可循，使每月工作都圍繞全年區、校工作重點開展，實現全年工作重點。

二、開展課題研究工作。

圍繞課題指南，我們將在寒假謀劃好課題研究的方向，將它和校長三年任期目標相結合，為學校發展提供好科研的智力支持，在2011年3月出臺我校的課題研究方向和初步的設想，和區科研室領導溝通，接受指導，向校領導匯報，為學校發展出謀劃策。

三、繼續開展課題推廣和各類科研活動。

本年底，我校計劃在全年中開展4——6次全校性的科研活動，圍繞課題培訓、課題推廣、學術交流、專題培訓等形式，同時我們還計劃創辦佟樓中學教科研校報，為一線教師服務。

四，繼續實施“研究共同體”行動。

利用好和海河中學的互助機制，主動聯系海河中學的科研室，向百年老校學校科研管理經驗，研究成果，開闊視野，為學

校教科研發展積蓄力量，派科研骨干外出學習，提高他們的工作能力，為學校儲備人才，與海河中學研究科研工作的結合點，促成“研究共同體”。

五、推廣優秀教育科研成果。繼續通過市教育創新杯、市級優秀案例評選、中國教育學會年會論文評審等平臺，鼓勵教師積極申報，推廣課題成果。同時適時組織“優秀課題研究筆記”評選活動，以強化課題研究過程的有效性和實用性；組織優秀“微型課題”評選活動，引導教師進行小課題研究。

2011年是“十二五”的起始年，我校將認真研究區教育十二五規劃和區科研室的各項要求，將學校教科研工作開展扎實有效，提高學校的軟實力，促進教師專業化發展。

第二篇：中學教育科研計劃

2012-2013學第一學期教研工作計劃

為使我校教科研工作規范有序地進行，本學期的教科研工作，將根據學校對教科研工作的要求，在各年級組長、各個研究課題主持人的指導下，根據我校的實際情況進行各項工作，為此，特制定本學期教科研工作計劃如下。

一、指導思想

本學年我們將立足校情，挖掘潛能，構建學校教研工作堅實體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學習與實踐相結合，開展教師繼續教育校本培訓，促進教師專業、理論、修養成長；立足學科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導、服務”，逐步實現“以研促教、以教促學”之目標，為提高教學質量奠基。同時，學校教科研工作也將以學校工作計劃為指導，為教師的專業化發展做好引領工作，促進我校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

二、工作目標和任務

⒈更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平；進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好骨干教師參加各種研修培訓。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。

⒉加強學習，轉變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑；教務處認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。

⒊鍵全、規范常規教研制度，提高常規教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規教研工作，健全、規范常規教研制度，每周定時開展教研活動，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，通過抓常規教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。

4、加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，開創人人參與教科研活動的新局面。

5、抓好新課程教師培訓工作，建立骨干教師成長檔案，繼續深入扎實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。規范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發揮本校局域網和教育技術裝備的作用，提高使用率。

6、加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學期組織不少于4次的教育科研專題學習。組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

7、各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動。

8、教科研室要積極指導教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。

三、工作要點

1、發揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

2、抓好教師專業培訓

教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

要積極選派教師參加專業培訓。通過這些專業培訓，有效的提高我校教師的教學能力和水平。

鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如學科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學技能競賽等。

積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨干教師或學科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結成對子，幫助他們在教學、師德師風中盡快成長起來。

3、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

4、進一步加強教科研制度與機構建設

以制度建設促進教科研發展。本學期要以現有的學校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。

5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向學校網站投稿，向相關雜志投稿。

本學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮斗。

7、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學水平

本學期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等。畢業班的課堂教學，要針對學業水平測試這一中心任務，研究復習課的具體上法，要在有效教學方面上出實效。研討課要突出教學的某些環節，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優質課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。

具體工作安排： 九月份

1、制定學校教科研工作計劃；

2、做好上一學年課題、項目的結題工作。十月份

1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學期任務”，做好有關記錄；

2、開設新一學年研究型、拓展型課程； 十一月份

繼續進行課題研究活動，上好課題研究課； 十二月份

1、圍繞本學期學校的教學主題進行多種渠道的學習、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式； 一月份

1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動；

2、做好校本培訓的檢查和考評；

3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統計，對存檔資料進行整理。

2012-2013學第一學期教科研工作計劃

2012-8-25

良王莊中學

第三篇：141中學科研工作總結

哈一四一中學科研工作總結

2010——2011學下學期

本學期，我校科研工作進行總結如下：

一、學校領導十分重視科研工作，保證了科研工作的順利開展。我校領導對科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。盡管學校的經費緊張，學校仍然拿出一部分經費組織教師外出培訓學習。在開展課題研究工作的過程中，學校領導還親自對科研工作進行監督調控。由于學校領導的重視，使科研工作得以順利開展。

二、進行學習型組織建設，改變教師的教育理念。

本學期，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求骨干教師認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定制了有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師科研業務水平和教師的教學水平。

三、采用靈活多樣的方式對教師進行培訓。

1、組織教師教師參加各級各類培訓活動，提升教師的專業技能。我校組織全體教師配合上級行政部門和業務部門參加了各級各類培訓活動，學校也安排進行了各個學科的主題培訓活動。參加各級各類培訓的目的在于拓寬廣大教師的視野，提升廣大教師教育教學的理念。學科培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解

學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。

2、組織教師集中培訓，組織教師參與公開課活動。

組織所有教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。

3、依托網絡平臺，組織教師開展科研工作。

充分利用中國基礎教育網、中國教師研修網、人教網等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創造性。

四、依托課題研究，對課堂教學進行改革。

我校依托十二五課題《基于生命化教育理念下新課程背景下初中課堂有效備課策略的研究》組織教師探索符合學校特色的有效的備課策略。本學期課題組的廣大教師在板書設計、課堂導入、習題配備、課后輔導等多個方面進行了初步的探索和嘗試，取得了初步的成果。

五、嘗試建立獎勵機制，促使教師由經驗型向科研型轉化。

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了科研獎勵制度，對論文發表、獲獎、學術交流等教育教學成果均有獎勵措施。

2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發表。教師熱情極高，我校部分

教師將自己的教學經驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質。

回顧一學期的科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今后的工作中，我們還需更加努力，使科研工作穩步前進。

第四篇：中學科研工作總結

中學科研工作總結

本學期，我校深入貫徹科學發展觀，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高了我校的教學質量，緊跟時代步伐，提升了辦校質量。使我校的教育真正成為適合學生發展需要的土壤和促進學生健康成長的動力。

1、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協調工作，對到期的科研骨干進行了調查和統計。

2、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產生學校科研帶頭人，認真做好選課，備課，導課，上課的指導工作。

3、對課題的后續研究進行了指導，努力把研究經驗應用于教育教學。

4、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓。

5、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優在學校校本研修論壇上發表。

6、組建了新一輪課題申請立項領導工作組，選撥了新一輪課題組成員。

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第五篇：科研工作總結計劃

2010年科研工作總結

一、積極撰寫論文：幾篇？

二、修訂管理制度，嚴格制度化管理：在科研獎勵制度、科研經費使用、參加會議及會務費報銷、論文版面費報銷方面規范化管理。為提高廣大科研人員的科研積極性、營造一個良好的科教氛圍，在原來施行了的科研獎勵條例上進行修訂，對獲批的各類科研項目給予獎勵和不同程度的配套支持，對獲得科技成果、發表高水平科研論文給予獎勵。修訂了學術論文投稿和版面費報銷條例，對發表論文的報銷檔次和額度作了更詳細的區分，鼓勵向高層次期刊沖刺。

三、科研成果管理：？

四、重視學術交流 ： 擴大學術影響力，完善學術交流機制，鼓勵從事科研工作的醫務人員，尤其是學術帶頭人和學術骨干參加高水平的學術會議進行學術交流，通過學術交流，掌握國內外最新的學術動態和研究方向，促進了醫院的學術發展。2010共有？人次參加國內學術會議，某些論文在大

會上宣讀，受到同行的好評。邀請浙江省內著名專家、學者來院講學。

五、積極開展繼續教育項目、住院醫師規范化培訓工作：積極鼓勵職工外出參加學習、進修，在2010年我院共有？人次參加各種繼續教育項目或是到其它醫院進修學習。

有？名住院醫師參加2010年浙江省臨床住院醫師規范化培訓公共必修課統考。？名住院醫師完成規范化培訓，取得浙江省衛生廳頒發的住院醫師規范化培訓合格證

2011年科研工作計劃

與其他兄弟單位相比，還有不少的差距。未來我們將進

一步拓闊我們的視野，以先進水平為目標，以臨床科學問題為導向，積極探索，勇于創新，為醫院的發展和人類的健康事業作出更大的貢獻。

一、科研成果：加強同各學科的交流，挖掘尋找科研成果的新亮點，進行有針對性的扶持，為今后醫院科研成果的申報培育后備力量，組織申報1-2項市級成果獎。

二、科研論文發表：繼續努力提高論文發表的數量，利

用現修訂的學術論文投稿和版面費報銷條例，提高員工有針對性的發表高水平、高質量論文的意識，為高水平科研成果的產生奠定基礎。

三、加強人才培養：建立醫院整體的人才培養激勵工作

機制，一要加強對中青年人才的培養，通過進修、學術交流，鼓勵支持中青年人才到高水平醫療單位進修培養。二要注重臨床高水平人才的引進工作，為醫院科研隊伍和平臺建設提供支持，有針對性加強薄弱學科的人才建設工作。

四、加強學科建設工作：制定和完善學科管理制度，建立健全醫院的管理架構，對醫院重點建設學科有針對性的扶持，為申報重點學科和重點專科孵育新的增長點。

五、加強服務意識，營造科研氛圍：發揮主動創新精神，密切配合協助各臨床醫技、行政職能部門開展工作。在申報項目和報成果方面應做好引導工作或提供建設性意見；積極提供各類科技信息，充分了解臨床一線需求，盡量配合到位。舉辦各類學術講座，聘請專家。