第一篇：科研計(jì)劃

昌圖三中科研工作計(jì)劃

（2013---2014學(xué)年度）

2013學(xué)年度我校的教科研工作將認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育課堂教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞學(xué)校“打造高效課堂”的辦學(xué)思路認(rèn)真開展好各項(xiàng)工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善校本教研制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢(shì)下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開展教學(xué)、教科研工作。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教科研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對(duì)性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和思路

1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓常規(guī)教研活動(dòng)、抓年級(jí)組教研活動(dòng)、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。

三、具體工作措施和要求

（一）、加強(qiáng)和完善分校常規(guī)教研活動(dòng)

1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開學(xué)初制定出教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，活動(dòng)有安排表、做到每學(xué)期開展教研活動(dòng)不少于8次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。

2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。

3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識(shí)。1

（二）、穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展

各年級(jí)組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級(jí)組教研活動(dòng)，年級(jí)組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：集體備課、聽評(píng)課、課題研究。

（1）集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各年級(jí)組在開學(xué)后就著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識(shí)。各年級(jí)組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課程序，每次集體備課活動(dòng)必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時(shí)交年級(jí)組長(zhǎng)。

（2）聽評(píng)課活動(dòng)：聽評(píng)課活動(dòng)注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討，年級(jí)組長(zhǎng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。

（3）課題研究：為改變我校課題研究難的現(xiàn)狀，本學(xué)年我校將成立學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任研究小組成員，召開課題研究會(huì)議并確立研究課題，積極向市教科所申報(bào)區(qū)級(jí)研究課題，如果課題申報(bào)成功，它將為我校今后一段時(shí)期內(nèi)的教研活動(dòng)指明方向，使我校的教研活動(dòng)更具有針對(duì)性、主題性和創(chuàng)新性。

（三）促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展

1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動(dòng)要教育網(wǎng)上的教研平臺(tái)作為展示交流的平臺(tái)，整理后上傳，反思、論文等按計(jì)劃時(shí)限上交，此項(xiàng)活動(dòng)將做為對(duì)各個(gè)年級(jí)組的一項(xiàng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。

2、要充分發(fā)揮全市集體備課教研活動(dòng)的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

（四）加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)。

1、邀請(qǐng)手拉手學(xué)校與我校開展教研活動(dòng)，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)

校際間的交流。

2、積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

3、鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽等。

4、積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對(duì)子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(zhǎng)起來。

（五）、積極開展校內(nèi)師生教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

（活動(dòng)具體通知和方案待定）

四、日程安排

時(shí)間內(nèi)容

三月份學(xué)習(xí)新課改理論，學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”授課模式，準(zhǔn)備新課 四月份安排教師常規(guī)聽課

五月份小課題開題講座，小課題申報(bào)，小課題審核；期中考試質(zhì)量分

析與下階段怎樣提高課堂教學(xué)有效性研討

六月份安排教師常規(guī)聽課；講授公開課的教師交教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件；聽、評(píng)課記錄檢查。

五、后勤保障

1、時(shí)間保障：每次年級(jí)組活動(dòng)時(shí)，各級(jí)部主任都必須要為參加教研活動(dòng)的教師調(diào)好課，不得無故缺席，若有特殊情況需提前請(qǐng)假。

2、技術(shù)保障：教研活動(dòng)中所要多媒體設(shè)備等，年級(jí)組長(zhǎng)要盡力安排，為教研活動(dòng)提供最大限度的條件。

第二篇：2013科研計(jì)劃

永樂中學(xué)2013-2014學(xué)年上科研計(jì)劃

科研項(xiàng)目：《導(dǎo)讀、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練——農(nóng)村初中‘少教多學(xué)’課堂范式研究》 科研預(yù)期目的：

1、通過科研培養(yǎng)一批具有科研基本素質(zhì)的人才。

2、通過科研，提煉本校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，幫助、帶動(dòng)全校教學(xué)水平。

3、結(jié)合實(shí)際，逐步改變、提高教師教育教學(xué)理論和實(shí)際操作能力，初步實(shí)現(xiàn)“督學(xué)、導(dǎo)學(xué)、助學(xué)——先學(xué)后教、少教多學(xué)”

4、總結(jié)、提煉成果，在論文、案例等方面有所突破。

科研具體設(shè)想：

1、宣傳、動(dòng)員，思想上高度重視科研的作用。（第二周：交流計(jì)劃，討論考核方案，明確重要性。第三周定稿）

2、成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)牽頭，各主研落實(shí)研究任務(wù)，做到分工明確。（第三周完成，細(xì)化階段性任務(wù)）

具體如下：

3、第四周：結(jié)合繼續(xù)教育，組織一次關(guān)于科研的學(xué)習(xí)。明確我校科研的基本情況及重要意義。希望多提建議，爭(zhēng)取落到實(shí)處。

4第五周六周七周：結(jié)合新教育理想課堂，進(jìn)行少教多學(xué)高效課堂教研課賽課研究。分四步：第一步，討論少教多學(xué)課堂基本結(jié)構(gòu)并備課；第二步，上課發(fā)現(xiàn)問題；第三步，討論完善。第四步，收取教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、8——12周，探索，嘗試，思考，總結(jié)階段，并完成案例和論文的寫作。

論文的寫作探討：如何寫作論文。

論文的寫作與修改：組織部分教師對(duì)教師論文進(jìn)行修改。

6、13周課題現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。結(jié)合新教育。

7、14---17周。最終定稿論文，評(píng)選優(yōu)秀參加縣市論文賽。

8、期末總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，落實(shí)方案，表彰優(yōu)秀。

第三篇：科研計(jì)劃

解放軍第123醫(yī)院傳染科科研計(jì)劃

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。作為醫(yī)院的重點(diǎn)科室，我科始終堅(jiān)持以人才為本的觀念，把學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及機(jī)構(gòu)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，為科室進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)藥科技發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)合我科的實(shí)際情況，特制定“感染結(jié)核科科技發(fā)展規(guī)劃”。

1、科技發(fā)展總體目標(biāo)

通過加強(qiáng)人才梯隊(duì)的優(yōu)化，造就一批高水平的科研人才隊(duì)伍，積極培育國(guó)家創(chuàng)新人才；通過培養(yǎng)與引進(jìn)人才使我科科技人才團(tuán)隊(duì)的學(xué)科結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)更加合理，建立創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)?？蒲幸巴怀鲋攸c(diǎn)、突破難點(diǎn)、創(chuàng)新亮點(diǎn)”，爭(zhēng)取省級(jí)、市 級(jí)科研項(xiàng)目；爭(zhēng)取獲得市級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)；積極參與協(xié)作攻關(guān)，更要瞄準(zhǔn)本專業(yè)的尖端領(lǐng)域，尋求省內(nèi)外合作。積極引進(jìn)新技術(shù)新項(xiàng)目和新成果，不斷增強(qiáng)我科科技整體實(shí)力，提高學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)的整體發(fā)展。

2、科技隊(duì)伍建設(shè)

人才戰(zhàn)略是我科一直堅(jiān)持的科技發(fā)展方針。在今后的十年內(nèi)我們將在科技隊(duì)伍建設(shè)方面加大投入，建立一支水平高、科技創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才隊(duì)伍。

⑴ 創(chuàng)建高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)

近些年，我科科技力量基礎(chǔ)雖然有明顯提高，但和一些省級(jí)教學(xué)醫(yī)院和大醫(yī)院比較，相對(duì)較弱，青年學(xué)術(shù)帶頭人的特點(diǎn)還不十分突出，能承擔(dān)省部級(jí)和市廳級(jí)重點(diǎn)科研課題的人才還比較少。因此，在第一個(gè)5年內(nèi)（2014-2019）加大人才培養(yǎng)和引進(jìn)的力度，對(duì)學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行重點(diǎn)定向培養(yǎng)，使他們的學(xué)術(shù)特點(diǎn)更加突出；積極引進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)人才。在人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，積極培養(yǎng)4-6學(xué)科骨干；在引進(jìn)人才方面以本科生為主，加大碩士的引進(jìn)力度，力爭(zhēng)引進(jìn)專業(yè)對(duì)口的臨床型博士生。在職稱結(jié)構(gòu)上不斷培養(yǎng)學(xué)科骨干，使更多的中青年技術(shù)人才獲得高級(jí)職稱。積極培育學(xué)科帶頭人和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。

⑵人才培養(yǎng)

在第二個(gè)5年內(nèi)（2019-2024）我們將繼續(xù)采取培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化人才梯隊(duì)，引進(jìn)各類人才。力爭(zhēng)培養(yǎng)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2～5名。積極開展本科生教學(xué)改革，加強(qiáng)臨床教學(xué)，提高學(xué)生的臨床操作技能。

3、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)

學(xué)科建設(shè)是科技發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過重點(diǎn)學(xué)科的培育和建設(shè)能夠達(dá)到學(xué)術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和條件建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)科的整體競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)科建設(shè)方面我們初步規(guī)劃在肝病科這個(gè)重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上，加大收治傳染病、發(fā)熱待查病人力度，并將傳染病科、發(fā)熱科作為重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)，爭(zhēng)取在第一個(gè)五年內(nèi)將其

建設(shè)為醫(yī)院重點(diǎn)科室，在第二個(gè)五年內(nèi)其建設(shè)為市廳級(jí)重點(diǎn)科室或重點(diǎn)?？疲ㄖ攸c(diǎn)專業(yè)）。

4、科學(xué)研究

科學(xué)研究是理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力。我科歷來重視醫(yī)學(xué)科研工作，從而有力地推動(dòng)了臨床醫(yī)療和教學(xué)的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)保持已有的優(yōu)勢(shì)研究方向，并不斷培育和開拓新的研究領(lǐng)域。在科學(xué)研究上堅(jiān)持“以普及型和應(yīng)用型為主，以研究型為輔”的方針。

⑴肝病專科

力爭(zhēng)在這十年內(nèi)，完成省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，市廳級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，市廳級(jí)科研成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的醫(yī)藥期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20篇以上，力爭(zhēng)1～2篇論文發(fā)表在SCI期刊上。

⑵傳染病專科

將傳染病學(xué)科作為重點(diǎn)發(fā)展專科進(jìn)行建設(shè)。在開展農(nóng)村常見傳染病診療的同時(shí)，積極開展新技術(shù)新項(xiàng)目的研究與引進(jìn)。擴(kuò)大社會(huì)影響，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，為廣大病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在這十年中，爭(zhēng)取獲得重大科研成果1-3項(xiàng)，發(fā)表科技論文5-10篇，其中核心期刊論文1-3篇。

⑸發(fā)熱病專科

將發(fā)熱病專科單獨(dú)設(shè)置。積極開展發(fā)熱病人診治方面的研究，提高發(fā)熱病人的診治能力。力爭(zhēng)在此周期取得市廳級(jí)科研成果1-2項(xiàng)，發(fā)表科技論文5-8篇，其中核心期刊論文1-3篇。

5、措施與對(duì)策

⑴、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善科技運(yùn)行機(jī)制

（1）科室領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)“科技興科”的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)科技工作的領(lǐng)導(dǎo)，把科技興科工作列入重要議事日程，以人才培養(yǎng)為本，以增加科技投入為保障，明確目標(biāo)和任務(wù)，采取有效措施，認(rèn)真組織實(shí)施，并及時(shí)研究解決科技工作中出現(xiàn)的新情況，新問題。

（2）加強(qiáng)組織管理，完善各項(xiàng)激勵(lì)政策、競(jìng)爭(zhēng)政策和科技傾斜政策，充分調(diào)動(dòng)科技人員積極性。

（3）探索新形勢(shì)下科技運(yùn)行規(guī)律和特點(diǎn)，建立適應(yīng)我科特色的科技運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)科技量化目標(biāo)責(zé)任制。

⑵、加強(qiáng)學(xué)科及科技機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科技深層次發(fā)展

（1）要加大現(xiàn)有科研結(jié)構(gòu)建設(shè)力度，明確方向和任務(wù)，充實(shí)骨干力量，改善研究條件，完善相關(guān)政策，深入開展臨床與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的科學(xué)研究，并根據(jù)醫(yī)學(xué)新體系的需要，力爭(zhēng)建設(shè)1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

（2）突出建設(shè)好重點(diǎn)學(xué)科（專科）和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，多出成果，多出人才，加快發(fā)展我科優(yōu)勢(shì)和特色，帶動(dòng)全科醫(yī)學(xué)科技總體水平的提高。

⑶、加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)

（1）在重視科技人員梯隊(duì)建設(shè)的同時(shí)，特別注意科技人員的配套和普遍素質(zhì)的提高，加強(qiáng)短、缺專業(yè)人員的培養(yǎng)，加大人才多源，優(yōu)化組合力度，建立人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

（2）在充分發(fā)揮老專家作用的同時(shí)，突出抓好中青年學(xué)術(shù)帶頭人的選拔、培養(yǎng)或引進(jìn)，要明確對(duì)象，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)、鍛煉、出省甚至出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使在科技工作中早日擔(dān)綱，對(duì)成績(jī)突出者敢于提拔使用，提高他們的知名度。

（3）通過多種途徑，選派科技骨干出省或出國(guó)短期學(xué)習(xí)，制定相應(yīng)政策和措施，積極創(chuàng)造條件使其充分發(fā)揮作用。

（4）積極選聘院外知名專家來我科進(jìn)行學(xué)術(shù)講座或兼職。并大力引進(jìn)醫(yī)學(xué)院校高才生、研究生和科技骨干，給我科醫(yī)學(xué)科技注入新鮮血液。

（5）不斷改善科技人員工作和生活條件。

⑷、多渠道增加科技投入，充分發(fā)揮科技經(jīng)費(fèi)作用

（1）積極爭(zhēng)取各級(jí)政府、財(cái)政、市科技局和市衛(wèi)生局、醫(yī)院等有關(guān)部門對(duì)我科科技發(fā)展的支持，力爭(zhēng)各類專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

（2）保證落實(shí)業(yè)務(wù)總收入的1%，用于科技投入。并切實(shí)保障重點(diǎn)?？啤⑻厣珜I(yè)、重大技術(shù)項(xiàng)目和人才培養(yǎng)的匹配經(jīng)費(fèi)。

（3）多渠道籌集科技經(jīng)費(fèi)，包括各級(jí)各類課題經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，開展國(guó)內(nèi)科技合作與共同開發(fā)，以及引進(jìn)貸款，捐贈(zèng)等。

（4）嚴(yán)格科技經(jīng)費(fèi)的管理和投向，建立科學(xué)的使用規(guī)程和制度，確保?？顚Ｓ茫浞职l(fā)揮經(jīng)費(fèi)的最大效益。

⑸、加強(qiáng)新技術(shù)引進(jìn)，加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化

引進(jìn)適宜的新技術(shù)、新成果是加快科技進(jìn)步的有效捷徑，是科技進(jìn)步的首要任務(wù)。要進(jìn)一步加強(qiáng)引進(jìn)新技術(shù)，填補(bǔ)我科空白。⑹、完善科技支撐條件，保證科技任務(wù)順利實(shí)施

（1）根據(jù)醫(yī)學(xué)科技發(fā)展和科技決策需要，開展信息研究，提供高質(zhì)量信息資料、信息咨詢和信息服務(wù)，鼓勵(lì)科技人員發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文。

（2）多渠道按需選派科技人員出省進(jìn)修、學(xué)習(xí)，支持科技人員參加高層次、高水平國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)人員原則上省內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議都可以參加，為提高自身學(xué)術(shù)水平和引進(jìn)新技術(shù)新項(xiàng)目提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第四篇：科研計(jì)劃

《少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展之研究》

第一階段計(jì)劃

少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為學(xué)校少先隊(duì)工作的骨干力量，作為少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者，組織和幫助少先隊(duì)員開展教育活動(dòng)，對(duì)兒童的成長(zhǎng)具有重要的作用，少先隊(duì)輔導(dǎo)員是當(dāng)前兒童教育也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，積極探索少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展路徑，促進(jìn)當(dāng)前兒童教育的可持續(xù)發(fā)展是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先大隊(duì)所有輔導(dǎo)員的追尋目標(biāo)。現(xiàn)就《少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展之研究》第一階段做以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是讓隊(duì)員接受先進(jìn)文化的傳播者，是隊(duì)員求知的合 作者和組織者，是隊(duì)員精神世界的關(guān)愛者，是隊(duì)員利益的服務(wù)者，是隊(duì)員遠(yuǎn)大理想的塑造者。盡管新的時(shí)代呼喚少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)角色的重新定位，但涉及到學(xué)校教育制度、教育專業(yè)化水平、教育評(píng)價(jià)和人事制度等諸多問題，少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)，更多的是被教師專業(yè)化建設(shè)所掩蓋。其實(shí)，教師與輔導(dǎo)員雖然都從事著教育工作，除了有著教育者的共性外，還存在著不同的不能替代的職業(yè)特性，有著其獨(dú)特的領(lǐng)域。

2002年歲末，中國(guó)教育學(xué)會(huì)召開了以“21世紀(jì)教師專業(yè)化建設(shè)”為主題的第15次學(xué)術(shù)討論會(huì)，會(huì)議形成共識(shí)：教師專業(yè)化建設(shè)已經(jīng)成為影響教育改革和發(fā)展的時(shí)代課題。由于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本隊(duì)伍是教師，所以，扎實(shí)有效地推進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展，應(yīng)成為加

強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容?；诖?，我校確立了《少先隊(duì)專業(yè)化輔導(dǎo)員發(fā)展之研究》的課題，研究并構(gòu)建務(wù)實(shí)求新的少先隊(duì)輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)體系，以推動(dòng)我校乃至我縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

通過培訓(xùn)使全體輔導(dǎo)員都樹立新觀念，提高對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化的認(rèn)識(shí)，使每位輔導(dǎo)員都有“最近發(fā)展區(qū)”，更好地適應(yīng)新時(shí)期工作的新要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)科水平與教育水平的同步提升。同時(shí)形成具有層次性、系統(tǒng)性、可行性的培養(yǎng)機(jī)制，使輔導(dǎo)員專業(yè)化動(dòng)力源泉由“外力為主”轉(zhuǎn)向“內(nèi)力為主”，主體行為由“強(qiáng)制”走向“自覺”，為輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

通過輔導(dǎo)員自我培養(yǎng)、自我培訓(xùn)、自我發(fā)展，使輔導(dǎo)員確立“輔導(dǎo)員為本”的新理念，主動(dòng)發(fā)揮自己在專業(yè)發(fā)展中的主體地位。通過開展一系列主題活動(dòng)，使輔導(dǎo)員在工作實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，在工作實(shí)踐中完成少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化。

三、具體措施

1、制定計(jì)劃

2、組內(nèi)科研學(xué)習(xí)

3、歸納整理科研信息

4、科研自學(xué)筆記

5、科研總結(jié)

第五篇：科研計(jì)劃

宏偉中心小學(xué)科研工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)上學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)市、縣科研所教科研工作要求，緊抓各級(jí)“十二五”課題過程管理，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量。充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、積極開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、以教科研活動(dòng)為陣地，提高課堂教學(xué)效率。

3、全面開展我校承擔(dān)和參與的省、市課題、小課題研究。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，注重理論學(xué)習(xí)。

1、開展“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)教師讀書工程，將教師讀書活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、開展實(shí)效的校本教研活動(dòng)，努力做到學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題化、專題化、系列化，將專題研究往深處研究，促進(jìn)研究的實(shí)效性。

3、積極參加外出培訓(xùn)，開闊視野，提高科研認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）加強(qiáng)課題研究，抓好規(guī)范管理。

1、切實(shí)落實(shí)《教研工作常規(guī)》，做好學(xué)?！笆濉币?guī)劃課題及五個(gè)小課題的研究工作。定期召開課題會(huì)議，解決課題研究中遇到的問題；加強(qiáng)課題資料的收集和整理，注重電子檔案的建設(shè)；組織課題活動(dòng)展示，促進(jìn)課題的推進(jìn)和深化；注重經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，10月31日前上交1篇教育案例，12月31日前，完成小課題成果報(bào)告。結(jié)合學(xué)校的課題研究，以及科研活動(dòng)的開展，完成學(xué)校2014年教育科研大事記。

2、聚焦課堂，促進(jìn)課題研究

課題研究的關(guān)鍵是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。課堂是進(jìn)行課題研究的天然實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。在課題研究中結(jié)合每學(xué)期的“教科研活方案”，關(guān)注“常態(tài)課堂”研究，關(guān)注課堂的效率和質(zhì)量，加強(qiáng)教研和科研的相互促進(jìn)。

3、規(guī)范過程管理。為有效確保課題研究正常有序進(jìn)行，本學(xué)期將開展好小課題研究活動(dòng)：

①每學(xué)期填寫一份“課題管理基本信息表”

②每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況

③主研人員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好實(shí)驗(yàn)課或展示活動(dòng)

④期末要認(rèn)真總結(jié)在課題實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并上升到理論高度 ⑤撰寫經(jīng)驗(yàn)論文及案例。

（三）建立校本教科研機(jī)制。

建立校本教科研的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。學(xué)期末將對(duì)教師的教科研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)教科研工作取得一定成果（包括學(xué)習(xí)、課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)等）的教師，實(shí)行政策鼓勵(lì)、精神激勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，給教師以人文關(guān)懷，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師自信心。

（四）積極做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升。

1、繼續(xù)做好論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選上報(bào)工作。

2、本學(xué)期繼續(xù)組織、鼓勵(lì)教師在教研室網(wǎng)站、《教育科研簡(jiǎn)報(bào)》等平臺(tái)投稿，及時(shí)交流和展示我校教科研工作的成果。

二零一四年九月