第一篇：2013中美暑期英語教師培訓教材之我見

淺談2013中美暑期英語教師培訓

教材及其使用

Yichang No.25 Middle SchoolRock

7月8日至8月1日，宜昌市西陵區教育局組織實施了“2013年度中美暑期英語教師培訓項目”。目標是在全面提高一線英語教師專業素養和英語教學實踐能力，建設一支英語功底深厚、教學技能熟練、富于創新精神的教師隊伍。此次培訓以美國英語學會編寫的教材為主：《Teaching Resource Handbook》和《Bridges：Bringing Teachers Together》。本套教材及其使用有如下特點：

一、有的放矢 教材針對性強。

Bridges分為15個單元，主要包括英語課堂教學用語（Classroom English）、語言功能（Language Functions）和語言專業發展（Language for professional development）。它為豐富參訓教師的英語課堂用語，增強教師的自信心，有效的促進教師的專業化發展提供了素材保障；同時它對于北美教師的備課和教學也是一個很好的幫助。Teaching Resource Handbook I著眼于向參訓學員展示語言背后的北美文化根基。內容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、慶典、英雄、戀愛和婚姻和休閑時刻等十五個板塊，內容豐富且貼近生活，它讓我們對北美文化有了一個較為系統的了解，這樣厚實的文化儲備將使參訓學員的英語課堂教學與研究左右逢源。

Teaching Resource Handbook Ⅱ涵蓋66個切實可行的教學活動設計。它不僅可供外教參考，而且便于參訓學員自學研究，用于自己的英語課堂教學之中。如Bingo、TPR、Telephone和Birthday Line-up等都是非常簡單而實用的教學活動，可操作性強，適當的應用可以極大地激發學生的學習積極性。

二、不謀而合 教材切合新課標要求

和新課標下的初中英語教材注意引導學習方式的變革一樣。本套教材在內容設計上注重改革學員呆板的學習方式，引導學員進行觀察思考、合作探究、感悟反思等活動，從而實現學習方式多樣化，拓展學習的時間和空間?！禕ridges：Bringing Teachers Together》該教材以加拿大多倫多市中心的一所Mosaic High School 為背景，15個主題單元，貫穿于David, Chaojun, Cathy和Marina四位教師間的9段有趣故事情節中，從開始的整體概述置疑激趣，到最后的保持聯系依依惜別，參訓學員在無限真實的情境中享受這精彩紛呈的培訓歷程。

它把知識學習、能力培養以及情感態度和價值觀的體驗與形成作為一個整體反映在課題和內容的設計上，從而全面貫徹該課程的總體目標。9段精彩故事的主要呈現形式是自由會話，體現了英語的交際性功能；而《Bridges：Bringing Teachers Together》該教材背景故事的連貫性、完整性和統一性，體現了情景教學法的關鍵要素。

三、以學定教 教材處理方式靈活

第一單元便設計了學員的自我描述以便了解學情，和最后15單元的學習反思首尾呼應，讓學員對自己的學習狀況也有了一個比較全面的認識。也有助于教員了解學情，以學定教。新課標下的新教材往往都是開放式的，有保底要求，但不封頂。因此各教員可以根據學情自己適當的刪減或者補充相應的材料，以便更好的服務于教學。

我們的NATS就是這么做的：有的教員如Christina、Tonya和Sara按照教材的編排順序，有條不紊的進行，讓學員覺得很踏實；可對于某些素材如文化課上的HEROES這一單元，一向沉穩老道的Christina基本沒有過

多的糾纏教材，因為想在一個小時內處理完教材全部內容根本不可能，所以她按照自己理解的方式處理這部分內容。分組、布置任務、小組合作、成果展示整個流程一氣呵成，最后效果絕佳，每個人都當了一回英雄，其中最大的英雄當然是這位偉大的外教了。

我們的班的Alicia的教學風格獨樹一幟，開始上課有點天馬行空，讓人難以琢磨。除了現有教材，她印了一些資料，反復創設情景供我們交流展示，充分的體現了教師主導學生主體的教學理念，在這里我們有大量的機會練習口語，展示交流，這樣的課堂真正闡釋了實踐出真知的道理。

四、課程安排靈活。

當有學員抱怨自己的外教教法不夠科學時，Ms Didi早已統一安排每位外教負責幾個專題，學員和外教輪班上課，這樣學員可以領略不同外教的教學風格，外教也可以集中精力備課，有更多的時間熟悉了解不同層次的學員特點，這樣博采眾長，優化組合，必達最佳效果。每逢大型節日慶典活動，如民族舞、美國地理、戀愛與婚姻、圣誕節等眾外教的分工協作互相幫助便體現的尤為明顯，這無不值得我們學習借鑒和反思。

建議：

一、教材內容豐富，活動靈活多樣，在提供語言材料的同時，也向學生介紹其他國家或地區的文化，從而有利于學生更好地了解世界文化，培養跨文化意識和跨文化交際的能力。但內容多、容量大，四周的時間短暫，難以全部學習掌握，這就要求加強對教材的彈性認識，靈活處理和重整教材。

二、《Bridges：Bringing Teachers Together》這一主要教材，既然難以在規定的時間內完成，為什么不能讓學員提前預習？每天收發卻不見有何成效！

第二篇：2013中美暑期英語教師培訓總結

態度決定一切 激情成就夢想 ——2013中美暑期英語教師培訓學習總結

Yichang No.25 Middle School Rain 為了全面提高我區基礎教育階段英語教師英語語言水平及教育實踐能力，7月8日至8月1日，區教育局組織實施了“2013中美暑期英語教師培訓項目”。該項目在區教育局領導的精心策劃下，由李校長帶領全體學員和五位北美教師共同努力，并得到東方紅小學的大力支持，最終圓滿完成本次培訓任務。

本次培訓項目主題明確，準備充分，內容豐富，形式多樣，過程扎實，管理嚴格，收獲豐厚，必將極大地促進我區中小學英語教師的成長。

一、準備充分 好的開始是成功的一半

我的培訓活動從五月份就已經開始。翻譯外教資料，陪同接待美國英語學會領導考察基地學校，參加區培訓動員會以及班委會成員會議，翻譯劉區長開班儀式講稿，陪同外教熟悉宜昌環境，協助修改完善培訓日程表，陪同外教熟悉培訓場地，布置教室發放教材，至此，前期準備基本完成。7.8日的開幕式正式吹響了2013中美暑期英語教師培訓項目的號角。從以上我所親歷的零零碎碎的瑣事，以管窺豹可知區教育局對本次活動的策劃之周密，這為本次活動的順利開展提供了強有力的組織保障。

開學第一課。領隊Ms.Didi袒露心聲，自己遠渡重洋來到中國不為錢，因為本次志愿者活動是完全免費的。簡簡單單的只是出于愛，因為對生活的愛，對大自然的愛，對教育的愛。因為愛是人類最美的語言。因為無愛不教育。

沒規矩不成方圓。和大家一起學習培訓守則，讓學員明確課堂紀律，每天必須完成的日志（Journal）、學習反思（Reflection）、和詞匯積累（Vocabulary），每周一次和北美教師一對一交流。Ms.Didi展示的詳盡，學員學的認真。

態度決定一切。Ms.Didi為我們介紹了勤奮（Hard work）、知識（Knowledge）、熱愛（Love）、運氣（luck）、金錢（Money）、領導力（lead ship）和態度（Attitude）對個人成功的影響，通過一個簡單的數學算式告訴學員態度決定一切。能力比證書更重要；能讓我們 的生活百分百完美的是我們對生活和工作的態度；態度決定一切；無論身在何處，無論周遭環境如何，改變態度將改變你的人生。能力可以培養，動機可以激發，態度可以端正，那么成功將向我們招手。這樣好的開始，積極的心理暗示必然預示著成功的一半。

二、重在參與 實踐出真知

每天上午8：00—11：30，依托Bridges，在外教的引領下，分班操練聽、說、讀、寫能力；下午2：00—5:30,依托Teaching Resource Handbook I由外教輪流展示北美文化，開展形式多樣的文化慶典活動，如美國獨立日、北美婚禮和圣誕節和耶穌降生等，讓學員們在活動中體驗地道的北美文化；每周二晚的Movie Night，欣賞電影的過程以及欣賞完后的交流往往能使學員獲得語音、語調、英語教學法、教學實踐活動之外語言背后更深層次的東西。整個培訓活動都圍繞參與、交流、分享、展示進行，無意間切合實踐出真知，重參與、重展示的高效課堂理念。

勞逸結合。遵循外教的意愿，周末還有豐富的活動安排：如游三峽覽大壩美景，周末自助游等，讓外教在工作之余，能夠盡享宜昌美景，愉悅身心；同時也創造了更多師生交流的機會，使得有限的課堂得到無限的延伸。

三、特色鮮明 管理科學

對于首次參加此類培訓的學員而言，本次培訓極大地增強了掌握英語的自信心；對于曾享有出國培訓經歷的學員而言，此次不出國門的培訓收獲反而更大。究其原因，不外乎以下幾方面。

第一、教材選擇精當，針對性強。

本次培訓活動的指定教材分為Bridges 和Teaching Resource Handbook。Bridges分為15個單元，主要包括英語課堂教學用語（Classroom English）、語言功能（Language Functions）和語言專業發展（Language for professional development）。它為豐富參訓教師的英語課堂用語，增強教師的自信心，有效的促進教師的專業化發展提供了素材保障；同時它對于北美教師的備課和教學也是一個很好的幫助。

Teaching Resource Handbook I著眼于向參訓學員展示語言背后的北美文化根基。內容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、慶典、英雄、戀愛和婚姻和休閑時刻等十五個板塊，內容豐富且貼近生活，它讓我們對北美文化有了一個較為系統的了解，這樣厚實的文化儲備將使參訓學員的英語課堂教學與研究左右逢源。

Teaching Resource Handbook Ⅱ涵蓋66個切實可行的教學活動設計。它不僅可供外教參考，而且便于參訓學員自學研究，用于自己的英語課堂教學之中。如Bingo、TPR、Telephone和Birthday Line-up等都是非常簡單而實用的教學活動，可操作性強，適當的應用可以極大地激發孩子們的學習積極性。

第二、外教特色鮮明，課程安排靈活。

Ms.Didi，作為北美教師領隊的您,年逾七旬，但精力充沛，思維敏捷，幽默風趣，治學嚴謹。曾聽前校長說：“和年輕人共事，可以讓自己永葆青春充滿活力”。而當我和您相處四周后，我不得不承認您比很多年輕人更有活力，您授課時滑稽夸張的肢體語言讓我看到一來自北美的老頑童。您不厭其煩的教我發音技巧，當我自己都快要放棄的時候，您還是那么認真的示范。能嚴格堅持課堂上只講英語的外教，只有您。您不吝賜教，告訴我保持年輕充滿活力的秘訣：“不斷學習，堅持學習讓大腦得到源源不斷的新知識和及時的鍛煉?！迸R別，您詭異地送我一張美國女籃的宣傳畫，并調侃因為我喜歡籃球和美女。從您身上，我發現自己的人生還有希望，還來得及。

Miss Christina，您樂學上進，對漢語頗有研究，您的授課方式最成熟，最容易讓人接受。您執教的每一堂課，我都記憶猶新。您給我們讀“You are special”時繪聲繪色，充分使用您的肢體語言，讓人難以忘懷。您教我們Heroes這課時，指令明確，條理清晰，成果展示合影留念后您鼓勵大家說：“作為教師，你們肩負著祖國的未來，所以你們每一個人都是英雄！”毫無疑問，您就是那位善于造就英雄的學究型教師。

Miss Tonya,您活力四射熱情奔放，亦如你的執教風格。每堂課前的熱身游戲，讓大家覺得上您的課時間流逝的太快，知識技能得來在不經意間。正是從您的課堂上我學會了Telephone并用于我的微課教學。您天生一張明星臉，您對課堂的掌控力同樣出色，可謂不怒而威。對于不守紀的學生，您只需要面帶微笑的輕聲呼喚則一切OK。這是為什么呢？也許這就是人格魅力！

Miss Sara，您體型稍大但樂觀開朗，每次走廊上經過時您總會從窗口向我揮手。您的課堂比較類似于傳統的中式課堂，講的多，留給學員自己的時間少。但您的演講才能令人折服，多才多藝的您在閉幕 式上《音樂之聲》中的演出堪稱經典。

Miss Alicia，您文靜含蓄，面帶微笑，簡直就一傳統的中國姑娘。您的課堂天馬行空飄忽不定，曾讓我那可憐的伙伴們捉摸不透找不著北。每次溝通之后，您都能及時調整，特在此謝過您的從善如流。您所教授的文化優先原則下的寫作訓練法，還有您帶病堅守崗位的精神令人經久難忘。

當有學員抱怨自己的外教教法不夠科學時，Ms Didi早已統一安排每位外教負責幾個專題，學員和外教輪班上課，這樣學員可以領略不同外教的教學風格，外教也可以集中精力熟悉了解不同層次的學員特點，這樣博采眾長，優化組合，必達最佳效果。每逢大型節日慶典活動，如民族舞、美國地理、戀愛與婚姻、圣誕節等眾外教的分工協作互相幫助便體現的尤為明顯，這無不值得我們學習反思。

第三、自主管理，精誠團結創佳績。

盡管機會難得，盡管完全免費，但從給人無限遐想的悠閑暑假回到比上班還累的假期培訓，幾乎沒有人不抱怨的。從時間上看，從上午8點到下午5：30。如果有一對一那還得延后，碰上電影之夜那就是晚8：30以后才能回家；如果還有別的安排，那么周末也得搭上。從學習強度上看，白天經過6個多小時的緊張培訓后，晚上回家還有豐富的作業要做：學習日志、學習反思、詞匯（翻譯與造句）以及預習Teaching Resource Handbook Ⅰ。到了7月中旬，高強度的學習外加宜昌酷熱的天氣，令外教Alicia和學員一個接一個的病倒了。但由于實行班委會負責，自主管理全員參與后，沒有一位學員請假超過6個小時，不少學員帶病堅持參加培訓，沒有一個中途退出的。中二班的伙伴們，好樣的！

因為過程艱苦，所以每位學員順利拿到畢業證書時的那份喜悅是難以言表的；因為不容易，所以當領導說我們班主辦的學習簡報最棒并作為模板時的那份自豪是不言而喻的；正是因為歷經坎坷，所以當得知我們班的節目最終成為閉幕式上的壓軸大戲時，發自內心油然而生的集體榮譽感是必須的！

四、培訓感言：激情成就夢想

作為一名在基礎教育崗位從教十余載的普通英語教師，自從獲悉這次培訓的消息我就一直期盼著。能夠如愿參加這次培訓，并有幸成為中二班的班長兼外交翻譯員，我激動不已。欣喜之余，不禁惶恐，恐才疏學淺難堪大任！但我堅信，只要端正態度，肯吃苦，不放過任 何一個學習的機會，我就一定能行！

在為期18天的求學日子里，學員們孜孜不倦堅持不懈，從不浪費任何一個向外教學習的機會。緊湊的課程安排，酷熱的天氣都沒有難到我們。每天開關門收發作業開關電腦是我的習慣，享受電影之夜是我每周必修課。因為學習，曾害羞膽小的我，逐漸變得開朗大方起來；條件有限，我就盡力創造條件，因為我知道，自己基礎不好，需要加倍學習，只有進步了，我才夠資格參加這次培訓班；只有進步了，自己才無愧于自己每天的堅持。

于是，利用每天收發作業的機會，我向Miss Christina討教寫作技法；利用反映學情民意的機會，我和Miss Alicia溝通改進教法的可能；利用解決電腦故障的機會，我和Miss Tonya談論體育；利用準備電影之夜的機會，我和Miss Sara商量切磋乒乓球技術的可能性；利用籌備西式婚禮預訂蛋糕的機會，我向Ms.Didi 求證永葆青春熱情洋溢的秘訣。這樣，我獲得更多和外教一對一對話的機會。

因為翻譯劉區長講話稿和閉幕式主持稿，我向美籍華人Miss Zhang請教，她說通過兩次翻譯材料對比發現我進步了；因為參演西式婚禮，因為展示宜昌文化，因為扮演耶穌降生中的Joseph，因為設計閉幕式PowerPoint模版，因為微課教學我第一個上，因為本期培訓班閉幕式主持有曾經內向的我并表現不俗，因為中二班主辦的第一期學習報成了模版，因為中二班的閉幕式演出緊扣主題并成為壓軸大戲，因為培訓使我收獲了自信！

通過本次培訓，我了解到不同外教的教學風格，而其中最令難忘的便是外教們源于愛心匯成的耐心、細致、誨人不倦；教學過程中指令清晰、簡明扼要，重探索，重協作，重參與，重展示；通過本次培訓，我不僅提升了口語表達水平和英語教學實踐能力，豐富了自己的教育教學技法，還結識了一批英語界的朋友。大家取長補短，互幫互學，竭力把所學帶回各自學校，應用于英語課堂，讓更多的人受益，則我區英語人的友誼之橋就此鋪就。

如果在學員選派方面更嚴格，把機會留給更需要的人，避免重復浪費則可使有限教育資源配置更合理；選派教學經驗豐富、教學方式靈活、教學過程完善、課堂設計活躍的外教如Christina和Tonya，這樣實訓效果更好。

參加完培訓，心中充滿感激。感謝中二班伙伴們的支持與合作，感謝五位外教朋友的辛勤付出，感謝區教育局給我這次難得的學習提 升自我的機會。通過培訓不斷成長，更加自信的我將繼續努力，學以致用，以期更好的服務于我區基礎教育事業。

第三篇：2015中美暑期英語教師培訓心得

花兒與雨露

2015中美暑期英語教師培訓心得

3班 楊敏

Amelia

黔東南岑鞏二中

當我提起這支筆，最想說的是“感謝”！能夠得到這次難得的培訓機會，心里真的是充滿了無限感激！首先感謝學校領導把這次學習的會給了我，感謝學校領導對我的信任、栽培和支持，感謝學校領導對我的關心！同時也感謝貴州輕工職業技術學院給我們提供了如此優良舒適的學習環境，是你們給了我們每個學員賓至如歸的感受，讓我們覺得這里就是我們的家！其次，感謝遠道而來的可親可敬的北美外教們，你們對工作積極認真負責的態度，你們對教學靈活多樣，獨具特色的設計，讓我們每個學員都如坐春風，如沐春雨！我們就像一朵朵小花兒，在你們耐心的澆灌下，茁壯成長！同時也感謝我們的班主任王老師。不管您自己的工作有多繁忙，您總是不厭其煩的為我們解決生活中的一些瑣事。我們從心底里想跟您說聲：“王老師，謝謝您，您為我們操心了！”其次，感謝我們三班的所有學員們，你們的真誠，你們的努力，你們的博學，讓我獲益良多，也讓我度過了最具意義的最難忘的暑假培訓！最后，感謝貴州省教育廳的各位領導，感謝貴州省國際交流協會，感謝貴州省國際交流中心，是你們用發展的眼光，為提高中學英語教學質量做出了積極重大的貢獻！

時間如白駒過隙，不經意間，時間潺潺的從指間悄悄流逝，為期約三個星期的培訓就即將接近尾聲了。在這幾周里，時間雖然很緊，但是每天都過得非常充實。在幾位北美外教的帶領下，每天都在豐富多彩的教學活動中度過。真正體會了在快樂中學習，在學習中獲得快樂的感受。

在報道的第一天，我們各位學員在隆重的開班典禮上就感受到了外教非常具有魅力的純正的英語口語。我相信這個假期培訓一定不會白過，在這次的培訓中一定會讓我受益匪淺。經過幾周的學習，每個學員對這次培訓的感受都是贊不絕口

第一，淺析教材

本次培訓活動的指定教材分為Bridges 和Teaching Resource Handbook I。各自分為15個單元，主要包括英語課堂教學用語（Classroom English）、語言功能（Language Functions）和語言專業發展（Language for professional development）。教材的選擇精當，針對性很強。它為豐富參訓教師的英語課堂用語，增強教師的自信心，有效的促進教師的專業化發展提供了素材保障；同時它對于北美教師的備課和教學也是一個很好的幫助。

Teaching Resource Handbook I著眼于向參訓學員展示語言背后的北美文化根基。內容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、慶典、英雄、戀愛和婚姻和休閑時刻等十五個板塊，內容豐富且貼近生活，它讓我們對北美文化有了一個較為系統的了解，這樣厚實的文化儲備將使參訓學員的英語課堂教學與研究左右逢源。Teaching Resource Handbook Ⅱ涵蓋66個切實可行的教學活動設計。它不僅可供外教參考，而且便于參訓學員自學研究，用于自己的英語課堂教學之中。如Bingo、TPR、Telephone和Birthday Line-up、Ping pong等都是非常簡單而實用的教學活動，可操作性強，適當的應用可以極大地激發孩子們的學習積極性。

第二，新穎獨特的課堂內外

本次培訓與其他的培訓大有差異。首先我們這次培訓是小班制，每個班20人。分為四個班，每個班都有自己的班委成員。其次是時間的安排，周一至周五早上九點開始到中午十二點，下午由三點至五點五十結束。周二晚是看電影或進行其他教學活動。這次的課堂全是由五位北美外教和一位加拿大籍華人外教教授。他們的課堂各具特色，但都靈活多樣。如我們三班的外教Thomas Kent,是大學剛畢業的大學生，盡管年紀尚輕，但是他從容不迫、治學嚴謹的態度，他的認真負責、耐心的態度，目標明確、有創造力的課堂，他給我們每個學員同等的機會去說、去表現自己，給我們每個人同樣的鼓勵，所有的這些無不受我們各位學員深深的喜愛。每一堂課，都是以各種各樣的活動進行，比如分組討論（group/ work discussion), Board Game, Concentric Circle Activity, Bob Buys Bats and Balls，Storytelling and Drama, Story Map等等。讓我印象最深刻的是在他教授音標的課上，他用橡皮圈和鏡子來向我們展示嘴型扁和圓。他的課堂從來不會讓我們有想睡覺的想法。我們每個學員都積極的參與到教學活動中去，而不是幾個人。這是我們中國的教育方式很難達到的效果。他在教授各種既有趣又有用的教學方法的同時，也都貫通了聽說讀寫能力的培養。自己在培訓的這大約三個周的時間里，感覺到自己的聽說能力得到了顯著的提高，同時也獲得了大量的新穎的教學方法。

外教領隊Shirly ,雖然年紀已近六旬，但是依然熱情洋溢、多才多藝的她，總是面帶甜美的微笑。她的發音非常清晰，課堂指令非常明確，活動豐富多樣有趣。如Love Language, Birthday Line等。她的活動能讓四個班的每個學員都參與進來，而且是很快樂輕松的就學到了新的東西。她平時每天都教四個班的學員唱歌，她用手勢和肢體語言教授的方法，一兩遍我們幾乎就能學會一首歌。

外教Bobby Rain盡管也是年近六旬，但同樣激情洋溢且善于表演的他，課堂上利用豐富的面部表情，清晰的發音和明確的指令，每一堂課都是生動活潑，栩栩如生。比如他在課上談論他自己的家庭，他扮演莎士比亞，扮演圣誕老人等，每個人物形象都扮演得栩栩如生。我們每個學員在他的課上都是開心快樂的。這也是我們很多中國老師很難做到的。

外教Helen Lee 雖然身材瘦小，但是卻同樣散發著無限激情，她善良活潑，在她的課上，我們依然是以分組討論和自己表現為主。

外教Amy也是位非?？捎H的年輕老師。盡管她的腳受傷了，但是她依然堅持每天來給學員們上課。她對工作認真負責的精神，多樣的課堂活動也是深受學員們喜歡。

由于我們可以交換班級上課，所以可以領略各位外教的不同的風采。除了特色鮮明的教學方法，讓我們所有學員都深深佩服的還有他們共同的一個特點即對工作十一分的熱情投入和負責。他們還利用晚上的休息時間給我們唱歌，給我們舉行圣誕party,這種十分用心的職業精神是我們所有學員都該學習和擁有的。

在培訓期間，我們還進行各種不同的班級活動。如學習民族舞，學習交際舞，介紹中國的傳統節日等。在舉辦班級活動期間，我們各個學員之間不僅可以交流情感，培養友誼，還可以激發我們的創造力。總之，在培訓期間，我們每個學員都是受益匪淺的。

美好的時光總是太短暫，天下也沒有不散的宴席。即使再不舍也還是要分別。祝愿各位外教及我們的班主任能夠事業順利，一生平安！希望各位學員在以后的教學生涯中能夠利用今天所學，創造教育新的篇章。也希望自己能夠在以后教學生涯中，能夠更加努力的學習，好好工作，用更好的教學方法，用熱情和真情來對待我的學生們！

第四篇：中美遺產稅之我見

中美遺產稅之我見

財政稅務學院稅務0801劉逸虹NO.0807030141

我要說說關于遺產稅的問題。

遺產稅即對死者留下的遺產征稅，是以被繼承人去世后所遺留的財產為征稅對象，向遺產的繼承人和受遺贈人征收的稅，是當今世界許多國家征收的一種稅收。國外有時也稱為“死亡稅”。遺產稅有助于加強對遺產和贈與財產的調節，防止貧富過分懸殊。征收遺產稅，對于健全國家的稅收制度、適當調節社會成員的財富分配、增加政府和社會公益事業的財力、維護國家收益具有積極意義。開征遺產稅已列入中國稅制改革的議事日程。

那么中國到底應不應該征收遺產稅呢？先來看看美國的一個典型例子吧。2001年小布什總統決定取消遺產稅，全美國120個超級富豪，包括索羅斯、比爾〃蓋茨、巴菲特等聯名登了廣告，標題是“請來向我收稅”，他們完全反對美國政府的做法，認為美國的未來競爭力將會因此而減弱，表面上看是為國家、民族的未來著想。但是我想唯利是圖的富豪們跟更多是怕子女們因此而墮落吧，認為美國政府這種取消遺產稅的做法將會使得他們的子女不勞而獲，美國取消遺產稅自然有它的理由。首先，美國是一個人人生而平等公平競爭的自由的資本主義國度，遺產稅限制了他們把金錢留給他們最愛的人，限制了他們處理自已財產的權利，這和美國人的風格不符。其次，遺產稅主要是向富豪們征收的，是不是有一種懲罰成功者的意味呢？在美國這樣“一片充滿機遇的土地”上，這種一份做法，無疑是打擊了人們投資、創業和儲蓄的積極性，那屈指可數的幾個超級富豪錢多也許不在乎，但是對那些白手起家的創業者來說，把一生勤勞積累的財富大量繳納遺產稅是不是太不公平了？況且還會影響一些富豪的慈善行為，美國的未來競爭力才會更加被削弱。

那么中國呢？相對于美國，中國的貧富差距更為嚴重，開征遺產稅可以調節社會財富、增加財政收入、填補我國稅收制度的一個空白，順便削減一下好嫉妒的中國人的仇富心理，看起來很美好。但是，美國現行遺產稅的現狀提醒我們，盡管在理論上可以建立一個合理的遺產稅制，但是在實際操作中我們面臨的問題往往是難以解決的。首先，中國尚處在市場經濟初級段，雖然出現了一部分較富裕的人，但總體來講還是少，稅源不容樂觀，而且中國人很低調小心謹慎，他們的財產的情況比較分散隱蔽，很難掌握他們的真實財產情況，難以做到公平征稅。其次，中國人愛子如命，講感情，讓富人們把自己一生積累大部分給了政府，恐怕沒幾個會愿意吧！到時候偷稅漏稅行為又會因此層出不窮，我們政府又要耗費財力物力，何必呢？三是在征收上拿到的錢有限，還容易得罪人，在目前征管力量不夠的情況下，會影響到我們稅務人員的工作熱情，實在不值。縮小貧富差距是一個長久的大問題不是說一個小小遺產稅就可以解決的,何況它稅源少成本高，還是讓個人所得稅來承擔這個重任吧，至于遺產稅，等到我國公民的納稅意識、稅法的完善程度、稅務機關的征收管理水平及技術手段進一步提高后再說吧。

（注：關于美國富豪要求恢復遺產稅的例子來自于《郎咸平傳》）

第五篇：中美貿易戰之我見

中美貿易戰之我見

光電一班 余鑫一 16309063近日，我們全年級前往報告廳聽取了關于中美貿易戰對于中國的影響，以及我們作為新時代大學生在這種國際形勢下，應該采取的態度和行動。主講人錢老師慷慨陳詞，我感慨萬千，遂寫下此文以表感想。

一、中美貿易戰來龍去脈

貿易戰（trade war）又稱“商戰”，指的是一些國家通過高筑關稅壁壘和非關稅壁壘，限制別國商品進入本國市場，同時又通過傾銷和外匯貶值等措施爭奪國外市場，由此引起的一系列報復和反報復措施。

而就在今年3月22日，美國總統特朗普在白宮簽署了對中國輸美產品征收關稅的總統備忘錄；3月23日，中國商務部發布了針對美國鋼鐵和鋁產品232措施的中止減讓產品清單，擬對自美進口部分產品加征關稅。6月15日，美國政府發布了加征關稅的商品清單，將對從中國進口的約500億美元商品加征25%的關稅，其中對約340億美元商品自7月6日起實施加征關稅措施，同時對約160億美元商品加征關稅開始征求公眾意見。

其實在此之前，美國的咄咄逼人態勢已有端倪。1月份，特朗普政府就宣布“對進口大型洗衣機和光伏產品分別采取為期4年和3年的全球保障措施，并分別征收最高稅率達30%和50%的關稅”。一個月后，特朗普政府宣布“對進口中國的鑄鐵污水管道配件征收109.95%的反傾銷關稅”。2月27日，美國商務部宣布對中國鋁箔產品廠商征收反傾銷稅以及反補貼稅。

7月10日，美國政府公布進一步對華加征關稅清單，擬對約2000億美元中國產品加征10%的關稅，其中包括海產品、農產品、水果、日用品等項目。8月2日，美國貿易代表聲明稱擬將加征稅率提高至25%。8月8日，美國貿易代表辦公室（USTR）公布第二批對價值160億美元中國進口商品加征關稅的清單，8月23日起生效。最終清單包含了2018年6月15日公布的284個關稅項目中的279個，包括摩托車、蒸汽輪機等產品，將征收25%關稅。

二、貿易戰的產生背景和原因

美國貿易市場體量龐大，一直以來都是世界經濟的霸主，而中國在入世前后，經濟增長勢頭引起了全世界的關注，美國尤為擔憂這個新生的威脅。盡管中美貿易日益密切，但是摩擦接踵而至，并且十分激烈。美國貿易不是單純的經濟決策，而是其經濟利益和政治現實的平衡。

馬克思主義學院的黃壽松教授曾有一個有趣的比喻。中國改開之后，成為了世界市場上的一位合格的襯衫制造商，這正是發達國家缺少的產品；而以美國為首的西方國家生產了大量新興電子產品，正好多了一位有力的買家，他們和中國和平往來，貿易互補。然而隨著科技的發展，襯衫制造商也慢慢具備了制造新興產品的能力，而西方國家變得更加依賴他的手工業，因此一場巨大的貿易不平衡由此產生。他們能不吵架嗎？

從美國的角度作分析可以發現： 1.公平貿易正在取代自由貿易。20世紀70年代以后，美國市場開放度遠遠高于別國并從中增強了自己的競爭力，因此美國常常以經濟手段來制裁其他國家，貿易摩擦由此產生。

2.偏重雙重標準和單邊標準主義。這種行為很容易招致其他國家的報復行動，貿易摩擦便在所難免。

3.利益集團對貿易政策有重要影響。各種利益集團為了實現共同目標積極影響美國立法和政治決策。在美國的特有制度下，我們經常會看到，對于不利于美國的事情，哪怕僅僅影響到了一小部分人的利益，也立刻會有反對的意見。

4.國會管理貿易。美國的憲法規定，國會有管理同外國貿易的商務合同，并制定和征收關稅。美國的行政部門更具國際視野卻不能制定對外貿易政策，更注重本地區利益的議員卻可以對外貿易政策，因此常出現貿易保護主義。

三、我們應采取的措施

（一）中國政府

在當前錯綜復雜的國際政治、經濟格局下，把握變化趨勢是掌控先機的基本前提，應做到及時調整、科學規劃，達到內需外需的均衡。由于現在中國是WTO的一員，加快調整以順應國際貿易體制的要求勢在必行，并建立貿易摩擦的預警機制。

（二）美國努力

2018年7月11日，美國參議院以88:11的壓倒性票數通過了一項決議，約束特朗普的關稅權力。美國參議院以國家安全為由通過該項決議，呼吁特朗普加征關稅時應得到美國國會的批準。

（三）中國企業

中國加入WTO已經10年，中國企業應進一步熟悉WTO解決爭端的方式并熟練掌握WTO爭端解決機制規則，以此為武器防范貿易戰于未然。具體來講，發生貿易爭端時，解決爭端、平息摩擦的辦法之一就是運用世界貿易組織爭端機制，爭取在談判桌上解決爭端。

此外，大力實施品牌戰略，提高企業競爭力，從提高產品檔次、形成產品的個性化競爭優勢入手，打造國際品牌，是解決貿易摩擦的根本途徑。積極實施走出去戰略，不僅可以使東道國對進口的保護措施失去原有的威力，而且還可以打開新的市場，將發生貿易摩擦的風險降至最低。

（四）我們大學生

大學生是一個國家的下一代預備競爭力，我們的態度決定了國家未來的勝利與否。在這次的國際爭端中，我們雖然沒有受到直接影響，但是需要意識到貿易戰的危害性，時刻保持危機意識。

我們將來都會接觸經濟金融等等社會概念，并成為其中的有效個體，當我們參與國際經濟事務時，我們需要認識到規則的重要性，不能只顧自身利益，要以全局觀處理問題。由此，培養自己成為一名遵規守紀的經濟個體，為祖國的經濟進步獻出力量。