第一篇：總堡學校教學工作總結2014、1、10、 2

教學工作總結

2013-2014學年度第一學期的教育教學工作即將結束，本學期，我校在海子溝中心校的指導下，我校堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，以教育改革、打造高效課堂為動力，以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。現將本學期工作總結如下:

一、德育為先，推動規范化建設。

本學期，我校以“孝心教育”為主題，以住校生管理為突破口，開展了豐富多彩的教育活動，加強學生的養成教育，讓學生在家孝敬父母長輩，在校尊敬老師，團結同學。在社會做一名德才兼備的小公民。以此規范學生的行為習慣，取得了良好的效果。

1、利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的孝心教育、合作團結教育、衛生意識教育、心理健康教育等。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要，使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

2、本學期，我校繼續進行德育特色示范校的建設，在十一月份，湟中縣教育局進行了檢查驗收。通過德育特色示范校的建設，使我校的德育工作有了新的起色。

3、我校認真開展了說普通話、寫規范字、做文明人活動。在十二月份湟中縣教育局進行了檢查驗收。通過此項活動的開展，我校的普通話、規范字、文明禮儀逐方面都有了很大的好轉。現在，我校的一、二年級學生不論是上課，還是平時的對話都用普通話。各年級學生的字也規范多了，學生的文明禮儀教育得到了教育局領導的好評。

4、校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規范化的養成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有二、四、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、班級工作。各班主任和科任老師基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做了大量的后進生的轉化輔導工作。

6、強化了德育網絡，建立家校聯系卡，召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理。

7、繼續抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養成教育，培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。通過學校紅領巾廣播站、國旗下演講、法紀教育、安全三個一的落實和國防知識教育，并開展

了朗誦會、演講會等活動，培養激發了學生的愛國熱情。

8、從日常小事做起，培養學生良好習慣。本學期，學校開展了“講文明，講禮貌，爭做環保小衛士”活動，各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規范》、《總堡小學安全十三不準》。從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進取，爭做一個合格的小學生。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的不見了，保持環境衛生的多了，破壞環境衛生的少了，認真學習的多了，貪玩胡鬧的少了。

二、加強教師隊伍建設。

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期，我們以“辦家長放心，教師不斷成長，學生快樂學習的樂園”為目標，采取尊重老年教師，依靠中年教師，培養青年教師的辦法，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習，努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持結合例會集中學習制度，集中學習了湟中縣教育局、海子溝中心校的有關文件、《教師職業道德規范》、《教育法》等法律法規，提高教師依法執教的能力。

2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識，為人師表意識，廉潔從教意識，教學質量意識，團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態，用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。

三、四月份學校開展了大練兵公開課活動，所有老師都積極主動地參加了這次活動。我校青年教師陳蓓、冷長連、甘發珍、李元才老師，老教師汪元德、山成鎖老師的課堂都得到了同仁的好評。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學水平。

4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理，配備了必要的教研設施，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發揮其應有的作用。學校每個領導分管一個教研組，確保了教研活動落到實處，提高了教師的理論水平。教學研討活動扎實開展，取得了一定的教研成果。

5、學校繼續大力支持和引導教師參加培訓、在崗進修等活動。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思，發現了優點，也找出了不足，制訂了整改措施，并按計劃扎實整改。

6、全校教師都有小課題研究，通過研究解決了教學過程中的實際問題，并在中心校領導的引領和指導下，完成了研究學段，并通過了海子溝中心校小課題研究領導小組的檢查驗收，成功結題。

三、強化教學內部管理，以制度強化教學管理

學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以學生為

主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。

1、強化教學常規管理，修訂和完善了《教學常規管理基本要求》；

2、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。每個月學校領導親自參加每月的教學常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量”的原則，并將結果納入學校教師績效考核；

3、堅持月考制度，本學期，我校進行了5次學生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏；

4、加大培優補差的力度。根據學生月考實情分析，我校制定了培優補差計劃，并制定培優補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。

5、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動，特別是在本學期，我校認真開展教師課堂教學大比武、互聽互評活動。李元才、陳蓓等老師主動講公開課，展現了教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。

四、積極優化課堂教學，以實效提高教學質量

構建教學模式，優化課堂教學。本學期我校以打造高效課堂為中心，面對我校課堂教學改革的實際，針對課堂效率不高的現狀，開展

了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課、評課，尋找存在問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。

通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，每一位教師都開始運用“導、展、練”學習方式，強調形成積極主動的學習態度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。

通過學習太谷縣24字教學法，借鑒好的教學方法，吸取其精髓。每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。

五、教學點工作

本學期，對我校所屬教學點進行定期或不定期的檢查指導，教學點工作有了很大的轉變。教學點教師雖然年紀偏大，但他們教學積極性非常高，對工作認真負責，兢兢業業，任勞任怨。每個教師都是超周備課，作業批改都是超次數，期中考試中取得了優異的成績。

六、扎實抓好“培優轉差”工作。

由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持

“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生，經常利用放學后的課余時間，對學生進行輔導。

七、強化安全衛生工作。

安全工作是重中之重。安全不保，談何教育。開學初，學校制定了各種安全制度，安全應急預案，分層簽定了安全管理目標責任書，與每位老師簽定了一崗雙責目標責任狀，明確職責。

以預防為主，加強安全管理，每天的晨檢午檢、放學前的安全教育，路長的負責安全，每周的安全課，每月的安全專題講座等等，我校都做到了一絲不茍。安全工作三個一的堅決實施，效果特別好。每周的安全工作排查實施到位，沒有發生任何安全事故。

當然，我們深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校在2013年小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞打造高效課堂這個中心，迅速將硬件設施優勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向“辦家長放心，教師不斷成長，學生快樂學習的樂園”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！

第二篇：總堡學校2014安全維穩工作計劃 2

總堡學校2014安全維穩工作計劃

學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。2014 總堡小將牢固樹立科學發展、和諧發展和安全穩定發展的觀念，始終堅持以人為本，“安全第一，預防為主，綜合整治”的方針，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作的法律法規，深入開展道路交通安全、衛生安全、學生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園環境，努力保障學校教育事業的可持續發展。

一、指導思想

認真貫徹縣教育局綜合治理和安全穩定工作的指導思想和總體要求，以十八大精神、“中國夢”重要思想為指導，堅持以人為本、以穩定求發展，加強校園文化建設，以活動保安全，以安全保德育，以德育保校園安全文明，堅持教育與管理、治理與建設相結合，群防群治，標本兼治，以防為主，防治結合，切實做好學校安全穩定工作。解放思想，實事求是，與時俱進，務求實效，切實維護學校師生正常教學、科研和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

二、工作目標

通過不懈努力，確保實現以下目標：以鞏固“平安和諧文明校園”為載體，加強校園對安全工作的領導，加強安全工作隊伍建設，加強安全工作制度建設，加強校園及周邊地區治安環境整治；提高師生安全文明意識，樹立“安全第一”“安全無小事”思想，營造“關注安全，防患于未然”氛圍。保證學校無重大事故，使學生的違紀現象得到有效遏制，周邊環境進一步得到凈化，內部秩序更加和諧有序，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境，使我校成為“平安和諧校園”。

三、實施“一二三四五六七八”工作工程。

即一個核心，鞏固創建平安和諧校園成果。二個建設，硬件建設和軟件建設，硬件即安全、消防設施等，軟件即各項制度、措施、機構等。三個體系，建立健全安全管理體系，安全防范體系，安全工作檢查體系。四個層級，班主任、生活管理員為安全管理第一層級，各部門為安全管理第二層級，主管領導為安全管理第三層級，校長為安全管理第四層級，層層把關層層落實。五個結合，自查與他查相結合，普查與抽查相結合，經常性檢查與階段性檢查相結合，第一層級、第二層級與第三層級、第四層級檢查相結合，學校各層級檢查與學生團體檢查相結合。六個落實，管理制度要落實，值班人員要落實，檢查工作要落實，宣傳工作要落實，安全教育活動要落實；七個到位，每周工作日期間，堅持每天有值班人員，按時到位，檢查到位。八個重點，指重點抓好八個場所安全工作：①宿舍；②食堂；③辦公室；④校門口；⑤多媒體教室、電腦室；⑥實驗、圖書室；⑦樓梯、樓道；⑧體育活動場所。

四、具體措施

1、成立機構，落實責任

學校成立安全穩定工作領導小組，校長親自擔任組長。同時成立以德育處、總務處、少先大隊部、班主任為主的管理安全治理工作檢查小組。校長負總責，與分管領導、班主任、宿舍、食堂、實驗室等專管人員簽訂安全治理及安全文明工作目標責任書，層層落實責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，建立校園安全文明建設工作責任追究制。凡因失職、瀆職造成師生傷亡或學校財產損失的，都將要追究領導和相關人員的責任，堅決杜絕重大安全事故的發生。

2、充實人防力量，嚴格值班制度

加強門衛和治安巡邏，實行24小時治安巡邏和巡查制度，做好巡查日志、值班記錄等。實行領導干部安全安全工作輪流值班制，由校長負總責，形成學?？倲埲郑y一協調，各部門積極參與，密切配合的工作格局。

3、制定和完善各項制度，落實好各項安全治理措施制度是學校各項工作的保證，一方面我們要不斷總結前幾年學校安全穩定工作的做法和安全穩定工作的成功經驗，查漏補缺，循序漸進，并切實落實和規范各項規章制度；另一方面要結合學校工作實際，對制度進行認真的補充修改和完善，進一步制定和完善各類制度等。由此構建了學校消防安全、交通安全、實驗室安全等一系列緊急事故應急機制。通過這些制度的執行，建立起了一套全方位、立體化的二十四小時監控體系。使學校安全工作做起來有根有據。

4、加強學習，提高認識

認真組織教師學習教育局有關安全教育的精神和中央綜治委、教育部、公安部《關于深入開展安全文明校園創建活動的意見》以及《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規知識。重視以班主任，任課老師為主的安全教育和宣傳隊伍的建設，把安全教育納入班級工作和學校德育工作常規、教職工考核范疇，班主任、任課老師充分利用主題班會、教學、課間加強學生安全教育工作，建立本班，本部門安全工作常規檢查和報告制度，實行安全工作“一票否決制”凡發生重大事故的部門，班級一律取消本評選先進的資格，涉及到的教職工將影響其年終績效工資考核。

5、堅持以人為本、強化安全教育

進一步在學生中加強法制教育和安全教育，把對學生的法制教育和安全教育列入學校德育工作的重要內容，充分發揮法制學校、家長學校的作用。認真開展全國“安全教育日”和“安全教育周”活動，利用升旗儀式、黑板報、圖片展覽、手抄報、電子大屏幕等多種形式在學生中搞好安全普法宣傳。經常性地對學生進行防火、防溺水、防樓梯踩踏、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、及預防其他意外傷害等安全知識教育和自我防范教育，增強學生的自我保護意識和能力，堅持每年一、二次開展應急演練，從而實現校園安全和師生安全。

6、加大校園及周邊地區環境整治力度

加強校園周邊環境治理，配合有關部門清理整頓學校附近的小賣部、飯館等，加強學校周邊環境的管理工作，積極爭取派出所向學校周邊增派交通協警。每天中午、下午放學時在校門口維持交通秩序。學校將聘請派出所相關人員為我校的法制副校長、和法制輔導員，負責學校安全穩定的指導工作，并定期到校進行法律知識法制教育工作和活動。

7、檢查更新，防微杜漸

學校定期對各類安全及消防設施進行嚴格檢查，重點檢查與全面排查相結合，對安全問題在重點檢查的基礎上每月進行一次排查，在第一時間消除安全隱患，力爭做到“防患于未然”。主要檢查項目包括：消防設備清單、消防設施保養記錄表、應急燈照明系統、疏散通道、安全出口、宿舍安全防護欄等。建立預警機制，提高對突發事件的應急能力。對微機室、宿舍、食堂、樓道、周邊圍墻、用電、防火防盜等設施進行深入細致的自查，及時發現不安全因素，及時糾正，排除不安全隱患，防止事故發生。

8、加強門衛管理

門衛工作是學校文明窗口，校園治安的重要關口，做好門衛工作，把好門衛關，關鍵在門衛。加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，對外來人員及各種車輛進行詢問盤查，對辦理公務或探親訪友者履行登記手續方可放行進入，對無理取鬧、不聽勸阻的要及時上報學校處理。禁止閑雜人員進入校園，重點督查門衛人員認真遵守和不折不扣執行“門衛制度”和“保安職責條例”，做好校園內和校門口周邊治安工作，杜絕外人無故進入校園及預防滋擾學生的現象發生，使校門口真正成為維護學校安全的首要防線，確保校園內外治安穩定。

9、強化住宿生管理

加強寄宿生管理，對住宿生管理的首要工作是按班安排好宿舍，使宿管員與班主任能齊抓共管，在存在安全隱患的地方掛警示牌，遏制住宿生違紀事件發生，防止意外事故的發生。

10、飲食衛生常抓不懈

要嚴格執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學校食堂與集體用餐管理規定》，對學校食堂衛生及管理工作認真進行整改，防止病從口入。加強學生食堂的硬件建設和管理水平。

⑴按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

⑵各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。嚴格索證手續。食堂食品、菜品要保留24小時。⑶切實做好食堂、宿舍的衛生保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。

⑷教育學生打開水時要防止燙傷。

11、教育教學安全

⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

⑶加強對各班各室的用電統一管理，學生宿舍不得使用明火，教師辦公室均不得使用電爐等大功率電器。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動?；顒恿枯^大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

12、交通安全

⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，要教育步行的同學靠右行、靠邊行。加強交通安全教育。

⑵各類值班教師要加強責任心，值周教師要在放學時做好學生的護送。切實保證學生的路行安全。

13、校產校舍安全

⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處、保衛處。

⑶加強保衛工作，防盜防火。

14、教學設施安全

⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保衛學生體育課安全。

第三篇：總堡學校財務管理制度

總堡學校財務管理制度

一、學校財務工作任務

認真貫徹執行上級財政制度和財經紀律，本著精打細算，勤儉節約的原則，對學校各種資金的使用，進行合理的分配和有效的核算控制。通過記帳、算帳、報帳等一系列程序，反映資金的使用情況；完善財務規章制度，堵塞漏洞，嚴格監督資金的有效使用。

二、經費計劃管理

a)學校根據上級下達的當年經費數，安排相關工作。

b)在經費使用中應堅持嚴格按計劃用款、?？顚Ｓ玫脑瓌t，并自覺接受審計部門的審計，若確需要更改項目，須經領導簽字批準。

三、經費使用管理

1、費用報銷一律先由負責人簽字后校長審批，然后到財務報銷。

2、預算外的各項經費，應嚴格按照財務制度規定，在領導審核批準的項目和限額內開支使用。

3、采購人員到財務辦理借款手續，采購設備的借款金額，須經校長批簽。

四、計憑證、帳票、報表以及會計檔案管理。學校財務部門應按照財務制度和學校的有關規定，認真審核各項原始憑證。符合財務規定的開支單據給予報銷，不符合規定的單據，不予報銷。否則，追究當事人責任。

五、財務監督與檢查

1、學校財務應認真執行財務制度，維護財經紀律，對于不執行計劃，違反財務制度和財經紀律的開支，財務人員有權拒絕付款或報銷，同時報領導處理。

2、學校財務部門有權對學生財產、物資的使用和保管部門進行財產、物資的核對和檢查，以保證國家財產、物資的完整和安全。

第四篇：2012、1、10教學工作總結

教學工作總結

高臺子鎮中心校

2012年1月10日

教學工作總結

高臺子中心校

一年來的教學工作又悄然落下帷幕，總結工作，有播種勞作的辛苦，有淡淡收獲的喜悅。一年來，我校緊緊圍繞上級主管部門的指示精神，堅持以提高教學質量為中心，堅持“以人為本”的管理理念展開工作。采取了行之有效的教學管理方法，深化了課堂教學改革，教師的教學觀念發生了很大變化，自主、合作、探究的教學思想逐漸被教師認識、推廣，學生的綜合素質明顯提高。為使我校教學工作有新起色，特做總結如下：

一成績總結：全鎮826名學生參加本次期末考試：

一年級：語文平均上升5.24個百分點，數學上升3個百分點，英語8.1個百分點。

二年級：語文平均分下降0.16個百分點，數學平均分下降5.22個百分點，英語上升4.7個百分點。

三年級：語文平均分下降8.55個百分點，數學平均分下降2.1個百分點，英語上升12.1個百分點。

四年級：語文平均分下降2.9個百分點，數學平均分上升6.8個百分點，英語上升3.73個百分點。

五年級：語文平均分下降4.3個百分點，數學平均分上升8個百分點，英語上升32.2個百分點。

總體看語文成績下降，數學平穩，英語上升幅度較大。今后教學、及教學管理需加大力度，研究方法。

二、常規管理落到實處

1、學年初，中心校首先組織教導處及各村小學校長認真學習了教育局下發的《全面工作計劃》、《教學工作計劃》和進修校下發的《教研工作計劃》，緊緊圍繞教育局的工作要點及教學工作思路，結合我校教學的實際情況，研究制定了適合我校的《教學工作計劃》、《教研、教改工作計劃》、《教師校本培訓計劃、進度》、《教師文化、業務學習計劃》、《教師集體備課計劃》、《培優、補差計劃》，結合教育局月工作安排，集體制定周歷表、各年級教學進度表、各年級課程表。做到了年有計劃、月有目標、周有安排，同時研究補充了《教師工作目標考核細則》，修改了兩項教學質量考核分，補充了一項考核工作量，把教導處開展的各項活動和考核細則掛上溝，調整了教師獎懲辦法，這樣對教師的日常工作、教學常規工作、教研工作、教學成果實行量化管理，使教師在平時工作中有章可循，有據可依，工作就有收獲，提高教師工作積極性。

2、加強各校長領導力度，轉變工作作風。

開學初，中心校召開各校長工作會議，周校長特別強調了各校長轉變工作作風。校長強調，校長是一校之魂，責任重大，一個學校教學工作的成敗關鍵取決于校長的工作態度及表率作用。他說：校長的思想決定整個學校的發展趨向，所以校長必須轉變思想，把精力投入到教學中來，要有“不換思想就換人”的緊迫感。

一年來的實際工作看，各位校長的思想有了大幅度的提高，工作作風有大幅度轉變，業務能力有所提高，全鎮9所小學校長都能出色完成崗位工作。校長的工作進入校長考核，前三名的校長考核一等、后兩名校長考核三等、中間為二等，學期末兌現。

3、加強教導處的檢查指導力度，夯實平時工作。

中心校本著對老百姓孩子負責的原則，每學期對19所小學進行教學常規檢查三次，期中階段性總結一次，期末成績評比，對各校長的工作全程跟蹤。階段性總結匯報：

1、匯報真實，怎樣做就怎樣講，沒做到的找原因（主客觀原因都有），用心來講。

2、各項工作能以中心校為中心，落實有具體的方法，年輕校長有創新。（什么是創新？就是對原有的常識、常規、制度的修訂、超越和發展。）

3、工作主次把握的好，不是眉毛胡子一起抓。

4、大家能把主要精力轉移到教學中來，能深入教學第一線，孫波校長業務做到周檢，發現問題，解決問題，連續四年全鎮第一。不能解決的問題及時申請上報，大大提高了工作效率。

二、教學管理向科學邁進

1、備好課是上好課的前提，備課是對教材的再創造，一年來，加大對教案進行改革，把假期備課、集體備課、課前備課結合起來，即“三備（個案-共案-個案）一反思”即：假期個人備課為一備，開學初教案整合進行集體備課為二備，課前融入個人特色為三備，把教案的重點放在備教材、備課標、備學生、備方法上，把備課的側重點放在教學目標的實現上和教法學法的落實上。在備課環節上，我們制定備課要求，和教案一起發給教師，這些要求作為檢查、評比的重要依據。2009年我們在三年級試行；2011年我們在五年級試行；2012年我們對一至五年級教案全面試行改革。原因是（1）、我校老教師50歲以上占30%，45歲以上占52%，這些教師家多數在農村，家里幾乎沒有電腦，對新課改的教學認識不上去，重難點確定不準，有的知識也叫不準，包括年輕教師在課堂上也有叫不準的情況。（2）、老教法害學生，督處教師教法改革。

（3）、教師引例貧乏，或不恰當，鼓勵教師用身邊的好例子恰當教學。

（4）我們要想每位教師用電子教案太遙遠。

（5）我們的教師多數教雙科在校沒時間備課，寫教案是難題，多數教師本來不適用的教案反復抄應付檢查。所以今年我們安排每一學科帶頭教師搜集好的教案，修改后使用，（多數是百老曉網上的教案進行參考，修改）加上板書設計，教學反思等項，統一印發。也讓老教師開眼。寫教案省下來的時間進行培優補差，我們上學期差生提高率在全區上游。

2、現成的教案，適用管理非常重要，發教案一起下發使用要求。一學期下來一大查，平時督導抽查。

對原封不動的教案，教導處有權不讓用。每學期對教案的使用情況，分教案的修改、課后記、校長檢查次數進行全校性教案評比，選出優秀教案，提出表揚。

2、強化上課力度，向課堂要質量。

在新課程理念的促動下，如何使學生變被動學習為主動學習，提高課堂效率顯得尤為重要。開學初，中心校對各校提出明確要求，要緊緊以課堂教學為中心，咬住課堂不放松，注重過程管理，向管的科學要質量。認真學習借鑒“洋思”經驗，借鑒“后六”中學的管理經驗，要求全鎮教師認真學習新課標、新教材，精心備課、精心設計、精心實踐，我們開展人人上好一節課活動，歷時四周。為了加強課堂效率我們走出去，在區一小學互動一周，參加進修校組織的教研活動，派出王迎春、張敏、郭春苗、到市學院培訓。派出張國山、蘭德妨到省學院培訓時間為二周、一周。11月15日市機關三小給我們送來四節課（語、數、外、習作）和三個講座，對我們教師感觸很深，主講教師底蘊的魅力、親和的魅力、合作的魅力感動了教師，激起了教師學習、上進的積極性。為了使課堂教學有新啟色，中心校組織校級教研課三節語文：邵艷萍；數學：聶振興；英語：王天靜。在各校優秀教師組織組級教研課15節，大大的提高課堂效果。

3、認真落實差生輔導工作，對后進生做到：課堂發言優先，教師輔導優先，作業批改優先。校校都成立了“補差學習小組”以優帶差，提高了差生的學習興趣。對于英語學科，要認真對待，尤其是我鎮英語成績較低，我們編課程表的時候，就安排了晨讀，安排了新課課前演講，培養學生語言表達能力和英語自學能力。同時在三年級重點抓這項工作，通過成績看效果，我們的及格率每學科都在全區水平線以上。

4、認真批改作業，做到“知識當堂消化，問題當堂解決，作業當堂完成”。我們應堅持作業有設計，批改在教輔上，把作業本變成錯題本，減少了學生做無用功。教師批改針對性更強了。

5、在考試方面我們兩條腿走路，單元過關各年組任課教師進行，月考、期中考教導處統一組織，統一試題、統一印刷、統一考試時間、統一上報成績、教導處統一評比，及時把評比結果反饋給教師，教師根據成績有針對性的查缺補欠，教導處對重點年級下去走訪，幫助分析原因，解放教師思想。我們在小學資源網上下載各科試題共教師參考。作為教師很容易滿足，作為領導給一句鼓勵的話，肯定的話都能調動教師的積極性。

三、加大教學研究力度，積極探索新的教學模式。

根據區教育局工作要點和王局長講話精神，中心校研究制定了一系列研究教學的措施，彌補了教學管理上的乏力之處，我校加強集體備課的開展，開學初教師集中中心小學分學科、分年組進行集體備課；每學期每名教師參加人人上一節活動，與教師面對面交流，探討教材、教法，大力開展了學習課標、研究教材、研究學生的新風尚。教師認真鉆研每一節課的教學重點、難點、知識點、能力點、教育點。督處、推進教師鉆研教材教法，在課堂上完成兩率，中心校組織教師積極參加進修校組織的集體培訓，加強了教學過程的研究力度，使教師通過研究，推進新課改的進程。力爭教師課堂達標。

四、教研工作

教學研究是改革教學方法、教學手段的重要途徑之一，是發展教育，提高師資水平，提高教學效率的重要手段，本學期加強校本教研力度，針對提高課堂效率分別搞校級教研三節課，組級教研15節，目的是“把學習的主動權交給學生，把課堂還給學生”。

優化課堂教學，破除單一陳舊、韁化的教學方法和教學模式，大力推進課堂教學改革。把自主學習、合作探究作為校本教研的總思路。構建以學生發展為本，以面向全體學生，促進學生全面發展，讓教師知道，學會學習比學會知識更重要的教學理念，發揮學生主體作用，培養學生終身學習能力。

2、把優化課堂教學結構做為教學研究的基礎工程，常抓不懈，采取多種形式，廣泛開展群眾性的課堂教學常規研究活動，以人人上好一節課為契機，組織教師互聽、互評、互比，達到優勢互補，以提高課堂教學技能，促進課堂規范化程度的不斷提高。通過教師之間的交流，促進自身的業務水平得到提高。全鎮教師已樹立了“沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法”的理念，現在研究教學、探討教學，在我鎮全體教師中已蔚然成風。

3、積極引導、鼓勵教師把新課程的理念貫穿于課堂教學之中，在提高課堂效率上下功夫。在教學中積極引導學生主動發現問題，主動提出問題，有效地調動全體學生積極思考并參與教學活動的積極性，培養學生動腦、動口、動手能力。研究出了適合我鎮教育教學的路子，在這方面我校重點開展了“培優、補差、促中”工程活動。我們首先要求教師要更新教育觀念，以“愛”貫穿教育教學的始終。我們倡導教師要“蹲下來和學生說話”改善師生的交流方式，尊重、信任、善待、寬容學生，用科學的方法引導學生。使教師在思想上有所轉變。課堂上，要求教師要做到“分層次”教學。要樹立正確的人才觀、教學觀、質量觀。要樹立“眼中無學困生，班內皆良才”的學生觀。對于學習有困難的弱勢群體實行“課堂提問優先、作業批改優先、表揚鼓勵優先、檢查練習優先、巡視輔導優先”樹立他們學習信心，課下開展“兵教兵”結對子學習活動；成立“學困生”輔導學習小組；定期家訪，召開家長座談會2次等。通過一系列研究性活動的開展，我鎮小學教學基本上達到了使尖子生吃得飽、中等生學得好，差等生消化得了，基本上消滅了“干坐生”。“培優、補差、促中”活動取得了較好成績。

五、師資隊伍建設工作

1、加強教師文化業務培訓，向教師的素質提高要質量。我校在堅持“五個結合”上大作文章，即校本培訓與自我提高相結合；繼續教育與學歷教育相結合；教研教改活動與崗位練兵相結合；培養骨干教師與典型引導、示范相結合。因此，我校制定了切實可行的培訓計劃和本人進修計劃，不但落在紙上，而且真正地落到實際工作中。今年文化業務考試中最高分97分，最低分69分。

2、認真組織了教師學習新課標，觀摩教學光碟，學習《新課程怎樣教》。注重了骨干教師和學科帶頭人的培養。以骨干教師的教學思想、教學技能作為人力資源開發利用，以達到輻射全鎮教師的作用。

六、教學工作中存在的問題

我校在2011年的教學工作中，雖然取得了一些成績，但仍存在著一些問題，主要問題是：

1、部分教師的教學觀念滯后，參與課程改革的主動性不夠，由于受到工作條件，生存環境，學習條件等因素的影響，缺乏研究問題，探索問題的熱情，對課程的理念，停留在理論上贊成，實踐中不贊成的層面上，更有一部分教師還存在著“你教我學，你說我做”的傳統依賴，消極對待的心理，課堂上教師方法不得當，教學有隨意性，隨堂課的效率低下，課上完不成課下補，增加了學生的負擔，限制了學生的創造性發揮。

2、在思想上，少數教師職業道德意識不強，安貧樂教、愛崗敬業精神淡化。在一部分教師身上不同程度地存在著組織紀律松弛、備課應付、不研究教法和學法等，教學上不負責任，影響整體教師的工作熱情。

3、教師年齡偏大，57歲教師應在前線教語數，當班主任。

4、在教研工作上年輕教師缺乏韌勁。部分教師認為教研教改是專家、學者的工作，與已無關。沒有認識到教學質量的提高必須以抓好教研工作為前提的重要性，所以教死書、死教書，只注重自己的教、而忽視學生綜合素質能力的培養。

4、學校管理方式需進一步改進。個別校長辦學思想不能緊跟時代要求，辦學目標不明確，只是跟著感覺走。學校管理重智育、輕德育；重成績、輕思想；重活動、輕效果；藝體課不能正常進行，致使學校教風、學風、考風有偏差，須扭轉。

五、下步工作打算 針對我校在本學期教學工作取得的成績及存在的問題。我校打算下一學期著重做好以下幾項工作：

1、積極參加教育局、進修校和上級主管部門組織的培訓，要求教師認真學習，把經驗應用在教學實踐上。

2、加強教師的校本培訓，提高教師業務水平、教學方法、文化素養。我們要采取多種形式的教學活動，一手抓青年教師的文化業務學習，一手抓中老年教師觀念的轉變、教法的更新。把新課程的理念落實到課堂、牢牢抓住課堂教學這個陣地，不斷深化教學改革，積極探索新的教學模式。

3、加大教學研究力度，加快新的教育理念、新的教學模式、新的教學方法的推進速度。2012年，在做好“說－－講－－評”一體化教研活動的基本外，要把先進的教學思想、教學方法、教學手段、教學模式引入教學實踐中，使教師在工作中形成學新、用新、創新的工作常態。其次，廣開課改教研渠道，走出去請進來，加強教學研究，深化課程改革，努力提高教師授課水平，解決教學發展中的實際困難，積極推進新課改的進程，全面適應新課改的要求。

4、加大教學管理力度，結合“后六”我們有目標，有干勁，用科學的管理，提高學校辦學的整體水平。

5、要加大教師的職業道德建設。針對我校教師思想上存在的問題，2012年我校將對教師職業道德方面加強學習。使教師“知責任、明責任、負責任”專心致志地做好本職工作，讓他們知道“愛崗”就要有務實精心、“敬業”就要有奉獻精神。

6、在全校開展競賽活動，把學生寫字、課外閱讀作為重點，把教師基本功競賽作為重點，有組織的開展活動。

7、研究提高教師工作積極性的有效方法，讓教師公平、公正心情舒暢的工作。

在新學期里，我們緊緊圍繞教育局2012年教學工作要點，按照發展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措的要求，與時俱進，開拓創新，為教學工作上新臺階而努力工作。

高臺子鎮中心校 2012年1月10日

第五篇：總堡小學家長會校長發言稿 2

家長會發言稿

尊敬的各位家長，你們好！

首先，讓我代表學校及全體教職工，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。

最近，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”。“5”指的是學生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會。“5＋2＝0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

下面，我介紹一下目前學校的基本情況。

我們學校有16名教師，學生215名，住校生198名，除甘溝村的17名學生，其余的全是住校生。上學期期末考試中，我們學校在海子溝中心學?？嫉淖詈茫@與老師們的辛勤工作和學生的努力學習是分不開的。晚自習期間，老師親自上課、輔導。其他學校放學了就下班了，而我們學校的老師放學了，但不意味著下班。晚上還要加班上課、輔導。在這里我對每一位老師的無償付出表示感謝。

開設英語劍橋班，1、阻力大，家長上訪。

2、教師太累。

3、報名的人數少。由于種種原因暫時不開辦。

4、希望有能力有條件的家長到西寧報名學習。

上學期除了一、二年級學生外，三—六年級學生每人收了80斤洋芋，40斤面，2斤清油。三分之二的學生家長送到了學校，三分之一的學生家長沒有送來，在這一學期除個別家長沒有送來，其余的都收齊了。這一學期計劃少收一點，每人手60斤洋芋，30斤面，2斤清油，希望各位家長抽時間送來，我想困難不大。

住校生的蛋奶工程，我們務實地發放給學生，老師不吃不喝。家長出30%，每天0.84元，每學期每生應收84元。（（大灶用的煤、電、炊事員的工資，調料、肉、油鹽醬醋等等都從住校生補助中出））上學期末，由于學生奶送的不及時，剩下的一次發給了學生，讓學生在假期里喝。

營養餐補助工程，每人每天3元。我們也務實地吃給了學生，家長要懂得：這是營養餐補助，而不是免費。

由家長委員會的成員牽頭，給每一位住校生統一買了被套、床單、床墊，價格有家長商談，質量有家長選，同意批發，車費由學校出，等畢業了帶回家?，F在宿舍里面整齊多了。

取暖費，國家撥款每生80元，215名學生，全校取暖費是17200元，可以拉大媒21.5噸。但我們學校冬季燃煤75噸，需要錢60000元，要欠42800元，從學校的辦公經費中開支，所以學校變得非常困難。正常的開支（筆、墨、紙、粉筆、教科書、備課本等）都無法開支。老師們都在說：鍋爐燒不起。

練習冊：按上級的收費標準收取，（三—六年級的語文、數學、英語）按定價全收。剩下的一、二年級的語文、數學。三—六年級的科學，四—六年級的品社，是新華書店送到學校的，按總價的80%收費。作業本每生10元。其它一分不收。

下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上?，F在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢⒆拥膶W習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

二、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。

三、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強體育鍛煉。

四、注重學生在家的習慣養成教育。

五、在安全方面

家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長，接送時按規定的時間在校門前接送，這方面，陶家村的楊書記做的很好。

不坐私家車，尤其是萬家坪村的學生，不容許用私家車接送學生，各位家長要

特別引起重視，讓學生走一走沒關系，不要窮擺闊，坐車不一定顯得你家就有錢。要求景家莊、中莊、王家莊的學生乘坐公交車。其他村學生步行回家。

教育學生不走冰，不玩水。確保安全不出任何差錯，做到萬無一失。

六、在學習方面及習慣養成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。

2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架，有一個安靜的閱讀和做作業的區域（最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業）。

3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當然就沒有說服力。

5、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭發，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。

七、在家校聯系方面：

平時要主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展，我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在?？炜鞓窐罚】党砷L！謝謝！

總堡小學 2013.3.15