第一篇：學校教學工作總結2

學校教學工作總結

時間總是很匆匆，彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步?，F將本學期的教學工作總結如下：

一、加強教學管理，切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各位教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，并具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

2、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，根據上級精神，結合學校具體實際，制定每月的月檢表冊。一學期來，教導處組織學校各教研組組長對本校全體教師進行了4次教學常規檢查，從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理，并在全體教師會、年級組會上公布月查分數。在期中，我們還組織開展了教學質量調測活動，對全校的語、數、英三門學科了進行了一次檢測，并分小組對教師上段工作進行分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

3、期中檢測后，教導處主持召開了以“認真總結、提高質量”為主題的教師經驗交流會，劉菊林、張友梅、吳澤平三位教師交流了自己在教學中好的作法及科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

4、抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

（1）抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，根

據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。

（2）抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。在9月，組織開展了新進教師講課活動，10月區教研室對我校的教育教學進行了視導，教學常規的落實、聽課方面得到了領導的好評。11月，發揮了學帶、優青示范作用，左幼明、程曙紅、王國松、王曉艷、周敏超、王曙梅六位教師展示了教學功底、傳授了教學方法、發揮了示范作用。11月底，教導處對全校22個教學班的成績情況進行了分析與統計，對期中檢測中考得不理想的班級開展了推門聽課活動，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

（3）抓反饋。主要抓作業和單元檢測，開學初，教導處對作業和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，作文批改要精要細，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真，錯的要當場指導學生改正，當場復批。每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過教學常規工作檢查發現，全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢。

5、加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。一學期來每位教師聽課都超過了6節，學校領導的聽課均在20節以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

6、繼續進行校本課程開發。我校在上學年的基礎上，繼續開發校本教材，努力形成校本課程的特色。

二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證。

1、抓好青年教師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學，不斷提高自身修養，以滿足教學改革的需求。

2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、繼續采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。

4、抓實教師的業務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規定每周三為教師集中學習、業務輔導、業務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。

三、組織開展各種活動，提高學生的素質。

1、九月份，結合推普周，組織中高年級學生開展了“啄木鳥在行動”活動，以班為單位走上社會尋找不規范文字，并幫助其改正，此舉提高了學生的“說普通話寫規范字”意識。

2、在政教處的組織下，開展了朗誦、演講、板報設計等活動，豐富了學生的學習生活，也提高了學生的學習興趣。

3、加強學法指導，幫助學生提高學習效率。農村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。

四、本學期我校教育教學工作成績有：

1、教育教學常規工作檢查。我校堅持每月28日進行教育教學常規工作檢查，教學常規工作到位，獲得街級領導表彰。

2、迎市、區教育管理年檢查評估驗收，順利通過，獲得市、區領導的一致好評。

3、區教研室教學視導。區教研室領導到我校指導工作，開展聽課和評課活動，使我校教師業務水平有一定的進步。

4、備課組建設。我校語文備課組在被評為區優秀備課組，語文備課組工作經驗在舊街街小學備課組組長和校長、教導主任會上交流。語文、數學、綜合三個教研組被評為舊街街優秀備課組，王曙梅、石燕、廖淑芬被評為街十佳備課組長。

5、開展各種學生競賽活動。本學期，我校組織學生參加了“科學探究大賽”作文賽，學生李戈曉、胡拓、左鈺等八名學生獲得了市級二、三等獎；在區舉辦的小學生“七巧科技”現場制作賽中，學生劉杰、胡拓、王成瑞獲得區二等獎。胡軍紅、蘭桂香兩位教師被區教研室授予為優秀輔導獎。

6、開展各級各類教師教學基本功等競賽活動。我校組織教師參加了各級各類的競賽活動，撰寫的論文，案例等獲得各級獎勵。本學期劉菊林、廖淑芬、王曙梅、胡軍紅、石燕、高慧玲六位教師所講的公開課獲得區優質課；王曉艷、趙麗寧、王國松、周敏超、王曙梅五位教師寫的論文獲得區三等獎；熊清平老師所交的藝術作品獲教師組區級三等獎；胡軍紅老師在區科學教師競賽中獲得一等獎。

五、存在問題。

1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。

2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

舊街街中心小學教導處2010年1月19日

第二篇：學校教學工作總結2[定稿]

學校教學工作總結

時間總是很匆匆，彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步?，F將本學期的教學工作總結如下：

一、加強教學管理，切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各位教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，并具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

2、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，根據上級精神，結合學校具體實際，制定每月的月檢表冊。一學期來，教導處組織學校各教研組組長對本校全體教師進行了4次教學常規檢查，從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理，并在全體教師會、年級組會上公布月查分數。在期中，我們還組織開展了教學質量調測活動，對全校的語、數、英三門學科了進行了一次檢測，并分小組對教師上段工作進行分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

3、期中檢測后，教導處主持召開了以“認真總結、提高質量”為主題的教師經驗交流會，劉菊林、張友梅、吳澤平三位教師交流了自己在教學中好的作法及科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

4、抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

（1）抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，根

據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。

（2）抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。在9月，組織開展了新進教師講課活動，10月區教研室對我校的教育教學進行了視導，教學常規的落實、聽課方面得到了領導的好評。11月，發揮了學帶、優青示范作用，左幼明、程曙紅、王國松、王曉艷、周敏超、王曙梅六位教師展示了教學功底、傳授了教學方法、發揮了示范作用。11月底，教導處對全校22個教學班的成績情況進行了分析與統計，對期中檢測中考得不理想的班級開展了推門聽課活動，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

（3）抓反饋。主要抓作業和單元檢測，開學初，教導處對作業和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，作文批改要精要細，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真，錯的要當場指導學生改正，當場復批。每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過教學常規工作檢查發現，全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢。

5、加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。一學期來每位教師聽課都超過了6節，學校領導的聽課均在20節以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

6、繼續進行校本課程開發。我校在上學年的基礎上，繼續開發校本教材，努力形成校本課程的特色。

二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證。

1、抓好青年教師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學，不斷提高自身修養，以滿足教學改革的需求。

2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、繼續采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。

4、抓實教師的業務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規定每周三為教師集中學習、業務輔導、業務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。

三、組織開展各種活動，提高學生的素質。

1、九月份，結合推普周，組織中高年級學生開展了“啄木鳥在行動”活動，以班為單位走上社會尋找不規范文字，并幫助其改正，此舉提高了學生的“說普通話寫規范字”意識。

2、在政教處的組織下，開展了朗誦、演講、板報設計等活動，豐富了學生的學習生活，也提高了學生的學習興趣。

3、加強學法指導，幫助學生提高學習效率。農村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。

四、本學期我校教育教學工作成績有：

1、教育教學常規工作檢查。我校堅持每月28日進行教育教學常規工作檢查，教學常規工作到位，獲得街級領導表彰。

2、迎市、區教育管理年檢查評估驗收，順利通過，獲得市、區領導的一致好評。

3、區教研室教學視導。區教研室領導到我校指導工作，開展聽課和評課活動，使我校教師業務水平有一定的進步。

4、備課組建設。我校語文備課組在被評為區優秀備課組，語文備課組工作經驗在舊街街小學備課組組長和校長、教導主任會上交流。語文、數學、綜合三個教研組被評為舊街街優秀備課組，王曙梅、石燕、廖淑芬被評為街十佳備課組長。

5、開展各種學生競賽活動。本學期，我校組織學生參加了“科學探究大賽”作文賽，學生李戈曉、胡拓、左鈺等八名學生獲得了市級二、三等獎；在區舉辦的小學生“七巧科技”現場制作賽中，學生劉杰、胡拓、王成瑞獲得區二等獎。胡軍紅、蘭桂香兩位教師被區教研室授予為優秀輔導獎。

6、開展各級各類教師教學基本功等競賽活動。我校組織教師參加了各級各類的競賽活動，撰寫的論文，案例等獲得各級獎勵。本學期劉菊林、廖淑芬、王曙梅、胡軍紅、石燕、高慧玲六位教師所講的公開課獲得區優質課；王曉艷、趙麗寧、王國松、周敏超、王曙梅五位教師寫的論文獲得區三等獎；熊清平老師所交的藝術作品獲教師組區級三等獎；胡軍紅老師在區科學教師競賽中獲得一等獎。

五、存在問題。

1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。

2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

舊街街中心小學教導處2010年1月19日

第三篇：學校教學工作總結2

學校教學工作總結

時間總是很匆匆，彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步。現將本學期的教學工作總結如下：

一、加強教學管理，切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各位教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，并具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

2、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，根據上級精神，結合學校具體實際，制定每月的月檢表冊。一學期來，教導處組織學校各教研組組長對本校全體教師進行了4次教學常規檢查，從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理，并在全體教師會、年級組會上公布月查分數。在期中，我們還組織開展了教學質量調測活動，對全校的語、數、英三門學科了進行了一次檢測，并分小組對教師上段工作進行分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

3、期中檢測后，教導處主持召開了以“認真總結、提高質量”為主題的教師經驗交流會，劉菊林、張友梅、吳澤平三位教師交流了自己在教學中好的作法及科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

4、抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

（1）抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，根

據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。

（2）抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。在9月，組織開展了新進教師講課活動，10月區教研室對我校的教育教學進行了視導，教學常規的落實、聽課方面得到了領導的好評。11月，發揮了學帶、優青示范作用，左幼明、程曙紅、王國松、王曉艷、周敏超、王曙梅六位教師展示了教學功底、傳授了教學方法、發揮了示范作用。11月底，教導處對全校22個教學班的成績情況進行了分析與統計，對期中檢測中考得不理想的班級開展了推門聽課活動，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

（3）抓反饋。主要抓作業和單元檢測，開學初，教導處對作業和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，作文批改要精要細，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真，錯的要當場指導學生改正，當場復批。每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過教學常規工作檢查發現，全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢。

5、加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。一學期來每位教師聽課都超過了6節，學校領導的聽課均在20節以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

6、繼續進行校本課程開發。我校在上學年的基礎上，繼續開發校本教材，努力形成校本課程的特色。

二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證。

1、抓好青年教師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學，不斷提高自身修養，以滿足教學改革的需求。

2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、繼續采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。

4、抓實教師的業務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規定每周三為教師集中學習、業務輔導、業務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。

三、組織開展各種活動，提高學生的素質。

1、九月份，結合推普周，組織中高年級學生開展了“啄木鳥在行動”活動，以班為單位走上社會尋找不規范文字，并幫助其改正，此舉提高了學生的“說普通話寫規范字”意識。

2、在政教處的組織下，開展了朗誦、演講、板報設計等活動，豐富了學生的學習生活，也提高了學生的學習興趣。

3、加強學法指導，幫助學生提高學習效率。農村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。

四、本學期我校教育教學工作成績有：

1、教育教學常規工作檢查。我校堅持每月28日進行教育教學常規工作檢查，教學常規工作到位，獲得街級領導表彰。

2、迎市、區教育管理年檢查評估驗收，順利通過，獲得市、區領導的一致好評。

3、區教研室教學視導。區教研室領導到我校指導工作，開展聽課和評課活動，使我校教師業務水平有一定的進步。

4、備課組建設。我校語文備課組在被評為區優秀備課組，語文備課組工作經驗在舊街街小學備課組組長和校長、教導主任會上交流。語文、數學、綜合三個教研組被評為舊街街優秀備課組，王曙梅、石燕、廖淑芬被評為街十佳備課組長。

5、開展各種學生競賽活動。本學期，我校組織學生參加了“科學探究大賽”作文賽，學生李戈曉、胡拓、左鈺等八名學生獲得了市級二、三等獎；在區舉辦的小學生“七巧科技”現場制作賽中，學生劉杰、胡拓、王成瑞獲得區二等獎。胡軍紅、蘭桂香兩位教師被區教研室授予為優秀輔導獎。

6、開展各級各類教師教學基本功等競賽活動。我校組織教師參加了各級各類的競賽活動，撰寫的論文，案例等獲得各級獎勵。本學期劉菊林、廖淑芬、王曙梅、胡軍紅、石燕、高慧玲六位教師所講的公開課獲得區優質課；王曉艷、趙麗寧、王國松、周敏超、王曙梅五位教師寫的論文獲得區三等獎；熊清平老師所交的藝術作品獲教師組區級三等獎；胡軍紅老師在區科學教師競賽中獲得一等獎。

五、存在問題。

1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。

2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

舊街街中心小學教導處2010年1月19日

第四篇：小學學校教學工作總結2

閆莊小學教學工作總結

2015-2016下學期

一學期來，我校教學工作在上級文件的指引下，在中心校的正確領導下，以教學教研工作和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教研工作總結如下：

一、加強教師的理論業務學習，樹立新的教育教學理念

1、本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》，通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。認識到傳統的教學重知識、輕能力；重結果，輕過程，忽視學生思維水平的發展，制約學生多方面的發展：新課程著眼于學生的發展，著眼于學生知識與技能、過程與方法，情感態度價值觀三位一體的發展。

2、老教師通過政治業務學習，不斷提高自身的教學觀理念，本學期我校8位老教師學習了業務計63次；政治學習計64次。通過學習現代化教育技術的使用，董作峰、寇方霞、倪修仁3位老教師課前積極準備多媒體教學材料，充分利用多媒體教室中的投影給學生上好科學美術課程，大大地豐富了學生課外知識面，豐富了學生的視野，提高了學生的繪畫水平和操作實驗等基本能力。

3、師資力量的配備，直接關系到一個學校的教育教學質量。近10多年來我校未分進青年教師，但是老教師又接近退休年齡，針對針對這種情況我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展老教師政治業務學習，青年教師利用課余時間積極撰寫博客。一學期來經過校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，本學年我校又有呂喆、張建彬、孫大從、張麗4位教師取得了本科學歷。

二、加強德育思想教育工作，建設良好文明校風

德育是五育之首，本學期度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育，并且舉辦了文明班級管理的評選活動，一（1）班、四（1）班獲得文明班級管理的榮譽稱號。

2、我校每周堅持利用周一的升旗儀式，公布各個班級的上一周的學生在校紀律衛生檢查情況，并且及時頒發流動紅旗，并利用國旗下講話對學生進行思想教育。通過少先隊紅領巾紀律監督崗的值周檢查，涌現出一批好人好事，學生拾到東西及時交給老師，一（1）班、三（1）班、六（1）班獲得流動紅旗次數較多，以上三個班級獲得了優秀班級的文明稱號。

3、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

4、我校根據實際情況，結合我校的校本古詩文誦讀把韻律操進行改編進行禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并以此編寫古詩文誦讀校本教材。

三、抓好教育教學工作

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。本學期我校有教師18人，全校學生248人，開設6個教學班。開學初，我們召開教研組會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。本學期我校利用教研活動時間，對每位教師課都進行了錄像，然后進行刻錄成光盤，做好參與錄像課的評選上報，大大的調動了教師的教學積極性。

1、積極開展了教研活動。全本學期開展教研課14節，全體教研組人員參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交我校。

（2）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期我校每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前我校提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，我校針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（3）、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學期狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

（4）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的十一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。我校組建的數棋社團在全鎮的數棋展示比賽活動中獲得第二名；由中心校選派出我校的兩名選手殷榮章和寇帥帥參加的贛榆縣國際象棋比賽分別獲得縣二等獎和三等獎。

四、做好家校聯系和安全管理工作

許多學生利用午間時間進入網吧打游戲；低年級學生不能按時完成作業，個別學生在校與其他學生打架等情況，我校通過家長會以及短信平臺及時與家長取得聯系，及時的將學生在校的學習生活等表現情況反饋給家長，通過與家長的共同配合，及時地制止了一些學生不良的行為，統一了學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生安全管理工作。

9月1日，我校就對全體師生進行了地震應急預案演練，通過疏散演練全校教職工和學生熟悉地震應急疏散路線、加強了緊急狀態下的逃生意識，保護好廣大師生的生命安全。安全教育，刻不容緩。我校一學期利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

一學期來，我校扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學期度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。

第五篇：2013小學學校教學工作總結2

教學工作總結

張莊鎮大律小學 2014年1月

大律小學教學工作總結

一學期來，我校教學工作在上級文件的指引下，在教辦的正確領導下，以教學教研工作和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教研工作總結如下：

一、加強教師的理論業務學習，樹立新的教育教學理念

1、本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》，通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。認識到傳統的教學重知識、輕能力；重結果，輕過程，忽視學生思維水平的發展，制約學生多方面的發展：新課程著眼于學生的發展，著眼于學生知識與技能、過程與方法，情感態度價值觀三位一體的發展。

2、老教師通過政治業務學習，不斷提高自身的教學觀理念，本學期我校13位老教師學習了業務計12次；政治學習計4次。通過學習現代化教育技術的使用，3位老教師課前積極準備多媒體教學材料，充分利用多媒體教室中的投影給學生上好科學美術課程，大大地豐富了學生課外知識面，豐富了學生的視野，提高了學生的繪畫水平和操作實驗等基本能力。

3、師資力量的配備，直接關系到一個學校的教育教學質量。老教師又接近退休年齡，針對針對這種情況我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展老教師政治業務學習，青年教師利用課余時間積極撰寫博客。一學期來經過校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，本學年我校又有呂喆、張建彬、孫大從、張麗4位教師取得了本科學歷。

二、加強德育思想教育工作，建設良好文明校風

德育是五育之首，本學期度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育，并且舉辦了文明班級管理的評選活動，一年級、四年級獲得文明班級管理的榮譽稱號。

2、我校每周堅持利用周一的升旗儀式，公布各個班級的上一周的學生在校紀律衛生檢查情況，并且及時頒發流動紅旗，并利用國旗下講話對學生進行思想教育。通過少先隊紅領巾紀律監督崗的值周檢查，涌現出一批好人好事，學生拾到東西及時交給老師。

3、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

4、我校根據實際情況，結合我校的校本古詩文誦讀把韻律操進行改編進行禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并以此編寫古詩文誦讀校本教材。

三、抓好教育教學工作

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。本學期我校有教師17人，全校學生2580人，開設6個教學班。開學初，我們召開教研組會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。本學期我校利用教研活動時間，大大的調動了教師的教學積極性。

1、積極開展了教研活動。全本學期開展教研課14節，全體教研組人員參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交我校。

（2）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期我校每月底進行一次教學常規檢查。

（3）、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學期狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

一學期來，我校扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學期度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。