第一篇：齊心協力抓好畢業班工作

齊心協力抓好畢業班工作，爭取中考新突破

1、做到信息暢通、計劃合理、復習科學。學校及時與教研室、其他學校聯系，及早了解中考動向。各科教師要加強研究學習，做到少走彎路，提高效率。

2、科學劃分復習分段。畢業班今學期學習大致分為下面四個環節：第一階段，把新課進行完，需要四周左右時間，第二階段為基礎復習階段，夯實基礎，需要四周左右；第三階段，專題復習，熱點復習，需要三周，第四階段，模擬訓練。結合近幾年中考，提高學生應考能力。

3、實行月考制度，以考代練，任課教師根據中考方向，認真命制測試題，做好測試后的分析工作。

4、每月召開一次畢業班工作調度會，及時總結畢業班工作，制定措施。

5、做好學生思想工作，班主任和任課教師，采用個別談心、小組交流等方式，多關注學生，了解學生的學習、生活情況，穩定思想，激發學習積極性，營造良好學習氛圍。

6、學校組織開好教師會、家長會、學生會，認清形勢、定好位、合理分流。

7、加強音體美特長生的輔導工作。聯系高中專業教師和充分利用本校教師資源，及早搞好特長生的輔導工作，集中輔導時間在15天以上，爭取中考超過去年水平。

8、加強優秀學生培養力度，各班級任課教師共同選準培養對象，齊抓共管，促進學生拔尖。

第二篇：如何抓好畢業班后期工作 發言稿

查缺補漏、勇于探索

----如何抓好六年級英語的后期工作

聚鳳小學謝弦

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。

首先，我對本屆畢業班的英語情況進行簡單的分析。我們這屆學生英語基礎不是非常扎實的，尤其是在四年級時，學生對所學知識掌握不全面，不系統，沒有好的學習習慣。當然現在英語教學要求相對以前有了很大的提高，期末考試的難度也明顯提高。因此造成了現在的學生英語成績兩級分化嚴重，在學生與學生之間有，班級和班級之間也有，這其中多方面的原因。隨著年級的增加，知識難度的提高，英語底子弱不好學又不重視的學生越來越不懂這門語言，從而更是對英語“充耳不聞”。很多插班生毫無英語基礎，使之在英語學習中困難重重，部分學生對英語學習產生畏難情緒，陷入一種“惡性循環”的境地。

英語學習的起點。中小學英語教學存在著嚴重的各自為陣，相互脫節的現象，這一現象嚴重阻礙了中小學英語教學的健康發展。作為小學畢業班英語老師，使學生進入中學能更好地學習英語，在小學英語教學中要逐步培養學生加強記單詞的能力；加強六年級學生的閱讀能力和寫作能力：高段的讀寫訓練是培養學生學習興趣的一大捷徑，學生可以充分地獲得學習英語成功感和滿足感平時教學中教會學生抓閱讀中的關鍵詞和關鍵句培養良好的閱讀習慣，擴大閱讀量,，增加適當的閱讀資料，訓練聽力或閱讀能力的提升。

對于個別班級的優秀率不高，后進生多，及格率不穩定的情況，1

我想從我的切身體會談幾點建議：

1、當然是要從自身找原因，自己先要想辦法，持有一份樂觀的態度，勤思考，樂奉獻。

2、也是很重要的一點就是抓住課堂教學，不管是哪一門學科，要想有好成績，課堂教學的質量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那肯定會費時費力。在課堂教學方面，要注意方法，尤其是一些無味枯燥的內容，要找易于學生理解的切入點，要想方設法吸引學生。對于自己今天所上的內容自己一定要有個清晰的思路，課后及時反思，你今天教的開心嗎？學生學得開心嗎？同時對于一些后進生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發言、練說的機會。相反，要像警察一樣時常盯著他們，與他們進行目光的交流。因為他們后進，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點名回答，一是提醒他認真聽課，同時也是在給他練習的機會。

3、課后補差工作，班里總會出現一些個別的差生，不是學習習慣差就是基礎差，教師一定要課后花工夫，進行輔導。如課堂上常嘮叨be動詞、情態動詞、助動詞，原以為經常講，天天講，他肯定會了，其實他根據就不懂，所以在做句型練習時，他根本就無法抓住這些關鍵，無法找到方法了。因此一定要找機會再把課堂上講的內容再不厭其煩的講一遍。根據具體情況制定幫扶計劃關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

4、對于小學生來說，升入初中以后，英語學習既是小學英語的終點，又是中學英

我們的學生已進入到畢業班這一新的學習環境,如何在這個學

年里,讓我們的學生充滿斗志，并且做好升初中的心理準備工作；在學習新知識的同時,把幾年來所學的內容進行梳理、歸納，達到溫故而知新，并且讓我們一部分的學困生能夠通過復習，縮短與其他學

生間的距離，以達到共同優秀，我想這是我們畢業班老師最基本的工作。以下將是我的具體做法與措施：

一、平時教學中的注意點

1、深入了解并掌握學生的學習情況，教學上做到“對癥下藥”，并嚴格知識的目標過關管理，對達不到目標要求的要進行反復訓練。

2、認真分析上學期期末考試的情況，調整好自己的教學方法。

3、重視基礎，不舍本求末，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以抓“雙基”的不變應考試的萬變。

4、把握好教學的節奏，特別是內容有較大變化的單元或章節，既不能為趕進度而讓學生“吃夾生飯”，又不能因極個別的后進生而耽誤教學進度，特別是在作業練習上，更要把握好節奏，杜絕前期學生練習少，臨考前練習過多的情況發生。

5、做好后進生的轉化工作。學生個體存在差異是客觀的，后進生的存在也是客觀的，這是一種正?，F象。因此我不怨天尤人，對后進生進行歧視和指責，但我們也不能因此而不加強這方面的工作。我的態度是：面對事實，積極應對，把后進生轉化工作納入重要工作日程，作為一個長期的堅持不懈的工作。對后進生轉化工作，我主要做好以下兩個方面：一是排出后進生對象，深入了分析“后進”的原因；二是擬好轉化后進生的計劃并制定出轉化措施；并在課堂里安排時間進行分類教學式的個別輔導，從而從整體上提高學生的成績。

第三篇：齊心協力抓好安全生產管理達標工作

齊心協力抓好安全生產管理達標工作

南京市紅花街道地處南京市秦淮區東南城郊結合部，現有7個行政村，一個工貿公司，一個房地產開發公司，6個社區居委會，人口5萬多人，有各類企業200多家，個體經營戶1400多戶，基本以外資、個私經濟為主，從業職工1萬多人，齊心協力抓好安全生產管理達標工作。由于有較好的區位優勢，鄉鎮經濟起步較早，尤其是近幾年經濟發展勢頭良好，每年經濟總量30多億元，利稅1.5億元。經濟的發展離不開安全生產創造的良好環境。已連續幾年基本做到了安全生產無重大責任事故發生，多次被盛市授予安全生產管理先進單位。在街道安全生產管理達標的工作上主要抓了以下四點。

一、認真落實責任、切實加強安全生產工作的組織領導

街道工委、辦事處(過去是鄉鎮)，經過多年的工作實踐充分認識到安全生產工作在經濟工作中的重要性，做好了安全工作，也就是“三個代表”思想的最好體會。基于這樣的認識，幾年來，街道建立了以辦事處主任為安全第一責任人、分管主任為直接責任人的各級安全生產管理組織機構，各行政村、直屬公司、企業也都相應成立安全生產領導小組，各單位一把手任組長并為第一責任人。街道把安全生產管理工作列入重要目標管理。每年年初，街道與各行政村、各直屬公司、企業簽訂安全生產管理工作目標責任書，并將責任書內容作為街道安全生產管理工作指導性意見，以辦事處文件形式下發，指導全街道的安全生產管理工作?；鶎痈鲉挝粚訉雍炗啺踩a責任書，分解落實責任目標任務，并交納風險抵押金。街道將各責任單位安全生產組織落實，責任落實的情況納入年終對各單位考核，并實行安全工作一票否決制。

二、加強隊伍建設，積極做好基礎管理達標工作

紅花街道辦事處在經濟科配備了3名多年從事過安全工作的同志，專職從事安全管理監督工作，并參加盛市培訓，辦理了行政執法證，其中1人持有農業部和省安監局監督員資格證書，并被市鄉鎮局安全辦聘為兼職安全員。街道籌款購置了一輛安全監察專用車和攝像機，用于安全生產監督檢查工作。與此同時，也非常重視由分布在全街道各行政村、企業、社區等崗位上的分管安全工作和兼職人員組成的安全管理隊伍建設，明確規定各自的工作職責和范圍。據統計，街道的安全生產管理成員單位目前已發展到220個單位。

在抓好隊伍建設的同時，街道還加大了對安全設施的投入力度，各企業根據不同情況分門別類，配齊各種消防器材。其中儲運集團下屬幾個儲運站的消防泵和深水井消防池及消防管道等投入就達400多萬元。全街道近幾年僅各種消防、設施投入費用近1000萬元。

街道的安全生產基礎管理達標工作，近幾年來正在逐步納入制度、規范化管理，管理水平也在逐步提高。這幾年街道在抓基礎工作提出的總體要求是橫向到邊，縱向到底，并主要抓了以下幾個方面：一將全年安全生產管理目標細化分解落實到各責任單位;

二、建立健全各種規章制度和安全生產操作規程;

三、對重點村、重點企業下達安全生產達標管理考核目標，制定出事故預案，并考核驗收;

四、各單位建立健全安全管理工作臺帳。

五、各企業單位按規定配置齊各種消防安全設施和各種安全標志;

六、建立街道應急預案，并做好實施準備工作;

七、定期召開安全生產管理例會，半年小結會，年底總結會;

八、年終對各種安全生產文件材料等資料整理存檔，規范基礎資料管理，工作總結《齊心協力抓好安全生產管理達標工作》。

三、采取多種形式，扎實做好安全生產培訓和教育工作

街道對于安全生產管理工作始終從講政治、保穩定、促發展的高度來提高對安全生產重要意義的認識，認真抓好教育和培訓學習。每月堅持召開一次全街道各村、企業、公司、社區居委會分管領導和安全員會議，主要領導逢會必講安全工作，特別是《中華人民共和國安全生產法》，國務院302號令，省政府181號令出臺后加強了學習宣傳工作。經常召開安全生產現場會，交流學習安全管理經驗，并采取請進來，送出去的辦法(包括外出參觀學習)對干部和職工進行培訓。先后多次邀請盛市、區安全管理部門的專家、領導來進行授課培訓，每年都有100多名廠長(經理)安全員參加盛市、區各類培訓班，另有100多名特殊工種作業人員參加技能年審培訓學習。各村、企業、社區采取不同形式開展培訓、教育學習，通過街道利用每年11.9消防日，開展消防演習活動，各企業的領導和安全員全部到場觀摩，從中受到教育，提高安全防范意識。各較大規模企業也同時組織廠內消防演習，提高干部職工的消防意識和技能。我們注意抓典帶面的教育示范作用，將典型單位的安全生產管理經驗推廣教育，先后將八達通信設備廠、紅花儲運集團、陽光儲運站、貴金屬廠、紅花村等安全生產管理先進單位的經驗，在全街道介紹、推廣學習，取得良好的效果。

街道連續多年開展安全月活動，用各種形式搞好安全月宣傳活動，轉發盛市、區有關安全月活動文件，懸掛橫幅大標語，利用各種板報宣傳欄進行安全生產的宣傳教育，大造安全聲勢，營造安全氣氛，并利用《紅花信息》和紅花有線電視臺刊登安全生產信息和宣傳全街道安全生產的動態和形勢，播放安全生產方面的典型事故案例使全街道廣大干部群眾對安全工作有了比較深的思想認識和防范意識。安全月活動結束后，及時召開總結會，認真總結交流各單位的活動情況，總結經驗。通過抓好安全月活動，促進全年的安全生產。

四、突出安全重點，過細抓好安全生產的監督和檢查工作

由于街道鄉鎮企業起步較早，規模小，企業多，基礎和條件較差，給安全生產管理工作帶來了較大難度。針對這種情況，街道根據企業分類，首先排出了液化氣站、加油站、木材家具廠、服裝廠、小化工廠、汽修廠、印刷廠等35家企業列為安全生產重點單位，并制定這些企業的事故預案，緊緊抓住重點單位的安全管理和監督工作不放。其次將鍋爐、壓力容器、特種設備、控制室、配電房、倉庫等這些容易發生重大事故的特種設備和崗位，作為安全管理監督的重點區域，做到重點檢查和監督。第三，抓好一般企業的平時檢查和安全隱患的死角盲區檢查監督工作。第四，抓好節假日和“四季”的安全檢查監督防范工作。第五，做好每次檢查記錄，對檢查中的重要問題進行現場錄像，保存證據，并經常請上級安全執法部門支持，利用他們的執法力度，加大對重點難點單位的整改力度。對存在的隱患和問題做到跟蹤督促整改，對暫時整改有困難的，采取安全防范措施，制定出整改方案，限時整改并跟蹤到整改合格為止。2002年，街道就進行了355次檢查，查出各類隱患和不安全現象336處，發出隱患整改通知書18份(不包括各村、社區和企業自查統計在內)。通過檢查監督，將各種隱患消滅在萌芽狀態，基本做到橫向到邊，縱向到底，死角不漏，確保萬無一失，從而杜絕了重大傷亡事故和責任事故的發生。

從2001年以來，街道配合有關上級部門先后開展了小鍋爐專項治理整頓工作，農機專項治理工作，建設工地專項整頓工作，管道煤氣拆違和液化氣黑氣點的集中整治工作，小化工廠的專項治理等專項整治工作，從而保障和促進了街道各項工作的順利開展，特別是經濟工作的迅速發展。

第四篇：(畢業班工作交流發言)面對現實不抱怨齊心協力創佳績

面對現實不抱怨齊心協力創佳績——XX中學2012級畢業班工作交流匯報

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！

我是XXX中學的XXX，我受X校長的委托，現將我校畢業班工作向各位領導、同仁做一匯報，題目是《面對現實不抱怨，齊心協力創佳績》。不當之處請各位領導、同仁批評指正，提出寶貴的意見，謝謝！

我校以XX區教育局對初中畢業班工作的要求為指導，以提高畢業班教育教學質量為目標，力求畢業班工作細致可靠，實現目標。本期以來，我校就畢業班主要做了如下工作：

一、引導教師直面現實，爭創佳績

本屆畢業班整體質量不高，低差面大，優生數量雖居全區中等位置，但優生不尖，成績波動大，并出現明顯的弱科。對于這些現象，任課教師也曾有很多抱怨，抱怨剛入中學時優生的大量流失，抱怨班風不好學風太差。對此，我們首先在畢業班領導小組會上強調大家要轉變思想，積極進取，決不能讓這種思想影響師生，再通過初三年級質量分析會、畢業班教師會、班級教師會以及平時的交流，對教師們反復引導：只抱怨改變不了現有局面，今天說優生跑了，明天說優生少了，不去努力，問題依然存在；只有分析透徹自己、學生和考點，結合實際改進措施，提高教學的效率，新的優生自然會出現，質量提高了，進入良性循環，再把招生工作做好，這些問題自然得到緩解或者解決；雖然現在面臨的困難是比較大，但是我們還是要樹立信心，力爭升蜀光中學的人數達到去年的人數。通過不斷地宣傳、動員和鼓

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勵，教師們不再抱怨，而是集中精力鉆研考點、分析學生，積極與本校甚至是兄弟學校的同年級同學科教師交流探討，互通有無。現在的質量分析會不再是怨聲載道，而是教師們看到了學生的進步，談論付出后的收獲，正視還存在的不足，并積極就質量的提升建言獻策。

二、嚴把教學環節質量關

學校要求教師在對考點、學生、教師進行認真分析后，準備好教學內容，練習內容，構思好教學流程再上課。

為了加強環節質量的監控，開展了“走進課堂”活動，由教學領導小組成員、教研組長、同年級同學科教師一同深入到課堂聽課，課后展開討論交流，共同查找問題，分析原因，出謀劃策，改進措施。此活動四周為一個階段。期初的第一階段，聽完了初三年級所有教師的課，了解了學生學習情況和教師教學情況。第二階段，也就是正在實施的針對性聽課，對第一階段教育教學存在較大問題的教師作為重點，檢查督促第一階段大家提出的有效措施的落實情況，好的給予肯定，落實不到位的，加強督促和引導。

對作業的要求除了針對性強、難易適度外，還要批改及時，評講及時，而且要求調整評講策略，優化自己評講的手段，力求不浪費時間和精力，在有限的時間內取得最佳的效果。

月考出題方面要求教師結合中考考點，精挑細選，出好后與教研組長一起再次對試題質量進行評估，修改之后才定稿。我們還將與部分兄弟學校進行聯考，分校出題，向兄弟學校學習，并進一步了解學生的綜合水品。我?？荚嚨慕M織一律以每間考室小于等于三十人進行安排，堂堂考試強調考試紀律，要求教學領導組成員加強巡視，發現作弊學生立即處理，并對該堂考試的監考教師進行批評教育，目的就是為了獲取真實的反饋信息，以便正確地指導下一步的工作。

三、及時獲取信息，針對問題，增添措施

我們采用與學生、老師交談，聽課，以及對學生的問卷調查及時了解畢業班教育教學工作的信息。

針對師資薄弱的問題，我們開展了“一幫一”活動。結合教導處組織的“以老帶新”，為初三部分教師找了“引路人”。“一幫一”活動內容涵蓋了計劃修訂、教案修改、授課跟蹤、教法指導等內容。被輔導教師也要按規定聽輔導教師的課，課后做好交流。教學領導組不定期聽被輔導教師的課，關注其成長，通過教師的逐步成長來改變師資力量薄弱的局面。

從“走進課堂”活動中發現了有教師復習缺乏條理性，設計的練習扣不住重點的問題，學校馬上在課后交流中請全年級同學科教師分析現象和談自己復習這部分知識的思路，然后進行組合優化，再去實施，實施后教師進行總結反思，再次優化復習思路和方法。學校還充分利用城鄉共同體“送教下鄉”活動，請XX中學的XX老師上了一堂關于函數的復習課，主要針對復習思路設計和習題設計，收到了很好的實效，初三數學教師已經著手調整思路，結合自身實際改變現有復習模式。

從“走進課堂”活動和畢業班工作調研發現較多的課堂教學缺乏有效性、教學目標難以實現的問題，通過與老師、學生的交流，分析聽課中了解的現象以及考試的成績，教學校長做了一次“提高課堂教學有效性”的講座，詳細分析了我校課堂教學有效性落實乏力的原因，與教師們探討了提高課堂教學有效性的途徑，確立了共同追求的目標——捍衛師德、挑戰自我、凝聚精力、反饋反思，實現在講臺上的一次次精彩的演繹。

四、加強對學生的管理和教育

我們通過多種方式（與學生的交談，向任課教師、家長了解，觀察學生行為表現，問卷調查等），及時了解學生的思想和學習情況，及時采取措施，確保畢業班的教育教學落到實處。

我們加強了理想前途教育，積極消除學生的厭學和浮躁情緒；根據學生學習上的困惑，教導處進行了專門的學法指導培訓；針對學生青春期的一些思想動向，由班主任及時的進行引導、教育。

我們還利用XXXX獎學金對月考成績優秀的同學進行獎勵，并早已向同學們宣傳，上二中線每人將獲得XXXX獎學金1000元，并將請家長到學校佩戴大紅花，一同上臺領獎，以此來激勵學生，特別是目標生。對于月考成績較差的同學，特別是七科總分280分以下的同學，由畢業班領導小組成員輪流展開培訓，考一次培訓一次，指出這些同學的不足，教育引導其分析原因，鼓勵其積極進取，訂立下次月考的成績目標，力爭一步一步的轉化這些同學。

此外，我校還積極做好普智融通工作，在做普職融通工作之前，學校畢業班領導小組認真分析了以往此項工作的得與失，果斷調整工作思路，采用調動全體畢業班教師積極性的辦法，在各班聯系領導的帶領下做了大量耐心細致的工作，效果較好。今年畢業生人數是歷年來最少的，讓我們在及格率、優生率、升學率的提升上看到一絲希望。

以上是我校在畢業班工作中所做的一些工作。我們知道，要取得理想的成績，只是這點工作還遠遠不夠，我們的任務還很艱巨，壓力還很大，我們會做到“面對現實不抱怨”。在區教育局的領導下，有上級領導的關懷和指導，有兄弟學校的關心和幫助，有我們自身的改變和努力，我們會一定會齊心協力創佳績，為打造教育強區貢獻力量！

謝謝各位！

XXXXXXXX初級中學校 二○一二年三月二十日

第五篇：如何抓好小學畢業班管理工作

如何抓好小學畢業班管理工作

教學是學校工作的中心，質量是學校生存和發展的根本，每年小考，都是學校不變的主題，也凝聚千家萬戶的期待。小考成績的好壞影響著學校的聲譽和發展。

一、堅持做到“三重視”

（1）重視小學畢業生的思想教育和心理疏導工作。針對畢業班學生心理波動比較大，一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任和科任老師要抓好畢業班每位學生的思想工作，找準原因，對癥下藥；對學習特困的學生，要單獨補課，作業要降低難度；對違紀學生，要用紀律制度來加以約束。同時也要對畢業班學生進行情感教育，堅持實行操行評分，個別談話、家訪等制度，引導學生以健康的心態投入學習，努力提高學習成績。

（2）重視定期召開班會、落后生座談會、畢業班家長會議以及畢業班學生心理輔導講座活動等多個會議，針對畢業班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。

（3）重視講究科學的學習方法和復習方法。畢業班教師要把目光盯在質量上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改進上，把效果顯現在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助教師和學生反饋學習情況，發現存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學質量而努力。

二、抓好“四落實”

（1）畢業班的管理講究一個“細”字。（2）強化班級管理扣住一個“嚴”字。（3）對學生的學習要求狠抓一個“實”字。（4）對學科教學強調一個“精”字。

三、注重培養尖子生。

①全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。

②為成績較好的學生提供特殊政策。例如，在平時教學、復習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內容掌握后可自行安排學習內容。

③教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。

四、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

①對“臨界生”、“學困生”，教師要多關心，多鼓勵。從生活、學習、思想各方面多予關照。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿希望。

②在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③任課教師要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與同級教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模

擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

五、抓訓練有效。科任在練習上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發必做，有收必改，有改必評，有評必補。

六、開展學生間的幫扶活動。開展幫教幫學活動，優生與差生結對子，在思想上、學習上幫助差生，共同進步，全面提高。

“穩定壓倒一切”。畢業班后期管理中，客觀上會引起常規管理的松懈，有的甚至出現“混亂”現象。為此，我認為“學習、紀律、衛生”三項工作中存在的問題，不要因為小考是當前工作的中心，而在實施管理中“心太軟”，讓其放任自流；也不要因為是“畢業班”而搞特殊化。我個人認為，對此問題，如果弱化管理，勢必會搞亂甚至搞垮班集體，小考亦必敗無疑。因此，班主任要充分認識常規管理與復習備考間相互影響、相互制約關系的重要性，切實做到一手抓常規管理，爭創規范班；一手抓復習，爭取好成績。

七、精心組織，周密安排，打好復習備考攻堅戰。學校教導處要求各科任制定好完善的復習備考工作計劃，并由小考領導小組根據計劃情況，對其進行跟蹤督查,使計劃落實到實處。

八、抓好“單元”“月”綜合練習工作。質量調研是促進教學工作的有效手段。充分發揮月綜合練習的作用，要求學生、老師高度重視，以期末的要求及規格開展每一個過程。

九、重視學習方法和學習習慣的養成。教學的任務不僅僅是讓學

生“學會”，更重要的是要讓學生“愛學、會學”。在教學過程中重視對學生進行學法指導，就等于抓住了教學的重要環節，讓學生通過教師的學法指導，把知識轉化為技能，促使教學達到“教是為了不教”的境界，從而大大提高教學質量。

良好的學習習慣能起到事半功倍的作用，因此，在教學中，還要注意學生習慣的養成教育。如：書寫習慣、審題習慣、驗算習慣、傾聽的習慣等。

總之，畢業班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化。作為畢業班教師們，要以高度的責任感，強烈的事業心，滿腔的熱忱，科學的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業班的任課老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結協作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業班后期工作的穩步推進，以提高教育教學質量，圓滿地送好這一批學生。