第一篇：地理教研計(jì)劃

地理組教研計(jì)劃

課題：多媒體課件在地理教學(xué)中的運(yùn)用

參加人:武振安主任、李秀雯、曲萬(wàn)英、鄭靜、張君英 主要內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和課程改革的指示精神，在總結(jié)反思2012年教研活動(dòng)及教學(xué)狀況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真深入的研究怎樣落實(shí)新課程理念，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期初中地理集體教研活動(dòng)的主要內(nèi)容是：

1、課題理論學(xué)習(xí)交流研討。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以便多媒體在教學(xué)中更好的運(yùn)用。

3、觀課議課培訓(xùn)、觀摩教學(xué)研討活動(dòng)。

4、八年級(jí)結(jié)業(yè)考試模擬試題交流活動(dòng)。

5、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課件及野外考察活動(dòng)報(bào)告和圖片、學(xué)生作品交流。

教研目的：以學(xué)校的總體教研工作計(jì)劃和地理制定的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以“研究、提高、合作”為宗旨，以建立高效課堂和提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，研究全面深化課程改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育全面提升和發(fā)展。

教研價(jià)值：充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)教師相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

教研形式：組內(nèi)教研討論、觀摩課

教研步驟：每周四集體備課--探討多媒體在地理教學(xué)中運(yùn)用；組內(nèi)聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；學(xué)校觀摩課（大約5月中旬）

預(yù)設(shè)成果：多媒體教學(xué)是電化教育的重要組成部分。多媒體課件以其直觀形象、動(dòng)靜結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富等優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)出極大的生命力。隨著電腦的不斷大量普及、互聯(lián)網(wǎng)迅速而廣泛的運(yùn)用，多媒體教學(xué)正在不斷

成為廣大教師廣泛采用的一種教學(xué)手

1.運(yùn)用多媒體課件，激發(fā)學(xué)生好奇心，提高學(xué)習(xí)興趣

2.運(yùn)用多媒體課件，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，陶冶學(xué)生情操

3.運(yùn)用多媒體課件，幫助學(xué)生理解地理概

4.運(yùn)用多媒體課件，可以突破教學(xué)重難點(diǎn)

5.運(yùn)用多媒體課件，可以培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力

6.運(yùn)用多媒體課件，揭示地理事物本質(zhì)

7.運(yùn)用多媒體課件，可以節(jié)省時(shí)間，減輕師生負(fù)擔(dān)

傳統(tǒng)地理教學(xué)方法中一般是“滿(mǎn)堂灌”，教師講的多，學(xué)生練的少。課堂上教師按書(shū)本文字念，老師講得天花屢墜，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡，教學(xué)效果從何而來(lái)？課堂上記不熟的地理知識(shí)，只能靠學(xué)生在課后去死記硬背。相對(duì)于其它“語(yǔ)、數(shù)、英”等所謂的“主科”，在教學(xué)中占據(jù)了主要地位，地理科等科目就成了“閑科”，在課后的學(xué)習(xí)時(shí)間里學(xué)生分給地理科的時(shí)間就會(huì)相對(duì)較少。因此我們地理教師就要更多地想辦法從課堂上提高教學(xué)效果，盡量做到精講多練。運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以把有些教學(xué)內(nèi)容在課外提前準(zhǔn)備好。這樣就能很大程度的增大課堂的教學(xué)容量，把更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。這樣做，教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，利于教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，減輕了學(xué)生課外背記地理知識(shí)的負(fù)擔(dān)。

由此可見(jiàn)，在中學(xué)地理教學(xué)中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件，對(duì)提高課堂教學(xué)效果是切實(shí)可行的。但是也應(yīng)看到，制作多媒體課件不是一件簡(jiǎn)單的事情，對(duì)許多不熟悉電腦操作的年長(zhǎng)教師更是難上加難。同時(shí)也要付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力，電腦動(dòng)畫(huà)等的制作需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)廣大教師也是個(gè)不小的考驗(yàn)。

地理組教研計(jì)劃

第二篇：地理教研計(jì)劃

姜疃中心初級(jí)中學(xué)

地理學(xué)科教研計(jì)劃

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

2013年3月10日

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話(huà)”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、基本情況分析

新學(xué)期面臨的形勢(shì)是深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施“思維對(duì)話(huà)、和諧高效”課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認(rèn)真圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期教研作如下計(jì)劃：

三、工作目標(biāo)

1．以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

2．加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。

3．加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

4．整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。5．堅(jiān)持集體備課制度。

6．加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開(kāi)課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。

7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

8．在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫(xiě)1篇有份量的教研論文。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)

到更高的水平。

四、教研措施

1、大力開(kāi)展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。

2、開(kāi)展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽(tīng)、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問(wèn)題。

3、初中一、二年級(jí)的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開(kāi)或研究或觀摩課的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

五、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程

第一周： 制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

第二周： 萊陽(yáng)市全體教研組長(zhǎng)會(huì)議 第三周： 教研組長(zhǎng)傳達(dá)會(huì)議精神 第四周： 制定學(xué)科教研計(jì)劃 第五周： 教研活動(dòng) 第六周： 宋燕飛公開(kāi)課 第七周: 教研活動(dòng) 第八周： 閻梅公開(kāi)課 第九周： 教師研討活動(dòng) 第十周： 期中考試

第十一周： 期中考試質(zhì)量分析 第十二-十六周：地理教學(xué)研討 第十七-十八周：期末復(fù)習(xí)第十九周：期末考試

姜疃中心初級(jí)中學(xué)

初中地理興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

2011-2012學(xué)第一學(xué)期

2011年9月13日

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話(huà)”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，自主的選擇參加各方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)。

2、通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生能力，使他們課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和加深，同時(shí)獲得更多的展示平臺(tái)，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。

3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才干。

4、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，引導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)地球家園，幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)環(huán)境。

5、豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力，增大教師的向心力，進(jìn)一步融洽師生感情。

三、活動(dòng)措施

1、制定好興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。

2、做好興趣小組的動(dòng)員選拔工作，成立興趣小組。

3、根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)，制定活動(dòng)記錄。

4、積極組織多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，每次活動(dòng)評(píng)選優(yōu)秀作品，出作品專(zhuān)欄等，提高小組成員的學(xué)習(xí)興趣，鞏固活動(dòng)成果。

5、平時(shí)注意收集學(xué)生的成果，通過(guò)展覽、技能展示等形式展示學(xué)生的成果。“讓孩子盡情的展現(xiàn)自我”是我們興趣小組活動(dòng)的宗旨，按照計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，在興趣小組活動(dòng)中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

四、活動(dòng)安排

1、配合不同年級(jí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自然、人文地理觀測(cè)活動(dòng)。

2、有步驟的認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)地理環(huán)境活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土“人口、資源、環(huán)境”小論文的寫(xiě)作。

3、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查及師生交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、具體項(xiàng)目

1、地理常規(guī)觀測(cè)與討論活動(dòng):特殊天象觀測(cè)、自然災(zāi)害地理時(shí)政熱點(diǎn)討論等。

2、配合教材進(jìn)度，進(jìn)行專(zhuān)題研究。

3、進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)告。

六、指導(dǎo)教師

初一級(jí)部: 閻梅

初二級(jí)部： 宋燕飛

第三篇：地理教研計(jì)劃

安國(guó)實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理教研工作計(jì)劃

本學(xué)期根據(jù)教育局研室工作要求,本教校地理研組以課改為契機(jī),提高課堂教學(xué)效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期主要做了以下工作

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

堅(jiān)持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動(dòng),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式,積極穩(wěn)妥地實(shí)施初中地理新課程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問(wèn)題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。

二、落實(shí)常規(guī)工作,提高課堂效率

認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》,做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真,重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體,精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案,在學(xué)案上進(jìn)行二次備課,精講巧練,提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用,進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng),提高課堂效率。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等,檢查情況良好。

三、以課題為抓手,提高實(shí)踐能力

本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在初一和初二年級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu),開(kāi)設(shè)課型研究課,重點(diǎn)對(duì)初一老師和年輕老師進(jìn)行磨課,積累材料。

全組老師積極參與市級(jí)課題“新課程課型研究”。

四、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

初一和初二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo),注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。

五、滲透環(huán)保教育,開(kāi)展特色活動(dòng)

繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫(xiě)了兩個(gè)環(huán)保教案地理教研組工作計(jì)劃。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。

六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做到資源共享

積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真做好記錄,把記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到一人活動(dòng),大家受益要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動(dòng)。

七、師徒互相學(xué)習(xí),促進(jìn)自我成長(zhǎng)

每位老師聽(tīng)課要求在12節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),并參與評(píng)課,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽(tīng)課,不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步。

第四篇：地理教研計(jì)劃

2012年下學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃

上個(gè)學(xué)期是高

三、高二兩個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行高考，學(xué)業(yè)水平考試。高

二、高三在積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備學(xué)考、高考的復(fù)習(xí)迎考工作。因此，高中教學(xué)尤其是高二，高三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)，同時(shí)不放松高一的教學(xué)。

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面。備課方面，教師能夠獨(dú)立提前進(jìn)行個(gè)人研究，教研時(shí)根據(jù)安排教研內(nèi)容說(shuō)課，在集體研討的基礎(chǔ)上，提前一周根據(jù)教研情況寫(xiě)出詳細(xì)的個(gè)人教案。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況，對(duì)教案進(jìn)行修改，并寫(xiě)出教學(xué)反思。上課方面，能夠按常規(guī)要求上好課，把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置，培養(yǎng)學(xué)年的探究意識(shí)和探究能力。特別是復(fù)習(xí)課期間，加大了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，不是讓學(xué)生背死題，因而從考試情況看，比以往有明顯的進(jìn)步。落實(shí)常規(guī)方面的不足：備課方面：部分教師的教后反思寫(xiě)的不多。聽(tīng)課方面：由于測(cè)試多，命題和批卷任務(wù)較重，有的教師聽(tīng)的課不多。

2.落實(shí)教研常規(guī)方面：組內(nèi)風(fēng)正、氣順、凝聚力強(qiáng)，合作意識(shí)強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。按規(guī)定開(kāi)展常規(guī)教研內(nèi)容。教研方面的不足之處：一是教師說(shuō)課進(jìn)步不大，有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年，沒(méi)有研究的必要，有的鉆研教材、了解學(xué)生方面還不足，多數(shù)教師沒(méi)有很好地研究課程標(biāo)準(zhǔn)，不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標(biāo)

準(zhǔn)的，不能站在課程標(biāo)準(zhǔn)上把握教材。表現(xiàn)在說(shuō)課時(shí)只能簡(jiǎn)單地看看應(yīng)該講什么，怎么講，細(xì)節(jié)提不出來(lái)。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“和諧高效、思維對(duì)話(huà)”型課堂建設(shè)為抓手，以校本教研為載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建和諧高效課堂。

1.突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益。堅(jiān)持通過(guò)教研和教師的自學(xué)、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂效率。

2.教學(xué)管理過(guò)程。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)為本，面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng)，3.抓好教研，抓好備課組活動(dòng)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益。

4．抓好“四基、四力”教學(xué)，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決

問(wèn)題的能力。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝聚力強(qiáng)、協(xié)作意識(shí)強(qiáng)的良好狀態(tài)。本學(xué)期黃浩老師新上高三，抓好新教師培養(yǎng)工作，利用平時(shí)多指導(dǎo)，多聽(tīng)課和評(píng)課促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平，促使教師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽、研究能力強(qiáng)、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展。

三、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)自身工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，多跟蹤聽(tīng)課，把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動(dòng)態(tài)，確保教學(xué)方向不出偏差。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié)，扎實(shí)開(kāi)展個(gè)人鉆研、集體備課、上課、測(cè)評(píng)和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實(shí)。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時(shí)，除努力完成自己分配的任務(wù)外，還要自學(xué)另一個(gè)級(jí)部的教學(xué)內(nèi)容，并參與討論。

4.尊重差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，分類(lèi)指導(dǎo)。利用好填充圖冊(cè)，讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實(shí)；利用好單元測(cè)試題，讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力。

四、工作安排

9月份：召開(kāi)組員會(huì)，研討全期教學(xué)工作。

制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃。

課件制作大賽發(fā)動(dòng)。

10月份：各年級(jí)教學(xué)模式探討。

11月份：課件制作大賽。

論文撰寫(xiě)。

12月份：教學(xué)常規(guī)工作督導(dǎo)。

各年級(jí)教學(xué)模式探討。

元月份：復(fù)習(xí)迎考。

期末工作總結(jié)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

高一：段考前：必修1第一單元至第二單元第二節(jié) 段考后：必修1剩余章節(jié)

高二：段考前：必修3

段考后：中國(guó)地理

高三：段考前：區(qū)域地理，地球地圖，必修1第1.2單元 段考后：必修1第3.4單元，必修2

地理教研組

2012年9月

第五篇：初中地理教研計(jì)劃

初中地理教研計(jì)劃

一、基本情況分析：

新學(xué)期面臨的形勢(shì)是繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認(rèn)真圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期教研作如下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

1．以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。2．加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。

3．加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

4．整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。

5．堅(jiān)持集體備課制度。

6．加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開(kāi)課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。

7．為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。9．在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫(xiě)1篇有份量的教研論文。

10．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對(duì)外公開(kāi)課。地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。

三、教學(xué)措施：

1、大力開(kāi)展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。

2、開(kāi)展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽(tīng)、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問(wèn)題。

3、初中一、二年級(jí)的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5、各教師要積極參加各級(jí)組織的公開(kāi)或研究或觀摩課或者五項(xiàng)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。

周次 周授課進(jìn)度計(jì)劃 第一周 制訂學(xué)科教研工作計(jì)劃

第二周 全體地理教師會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期工作 第三周 新老教師會(huì)議：試卷及質(zhì)量分析 第四周 學(xué)校聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況 第五周 初一年級(jí)新教材研討課 第六周 教師研討活動(dòng)

第七周 講座《如何撰寫(xiě)教學(xué)案例》 第八周 課堂教學(xué)模式展示課 第九周 期中考試 第十周 期中考試總結(jié) 第十一周集體調(diào)研

第十二周地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評(píng)價(jià)活動(dòng) 第十三周 初一年級(jí)課堂有效教學(xué)研討課 第十四周 地理教學(xué)研討 第十五周 集體調(diào)研

第十六周 年級(jí)試卷講評(píng)研討課 第十七周 調(diào)研活動(dòng) 第十八周 期末命題評(píng)選 第十九周 期末復(fù)習(xí)第二十周 期末復(fù)習(xí)第廿一周 期末考試