第一篇：潞新二小2013--2014學年第一學期主題教研活動實施方案

潞新二小2013--2014學年第一學期主題教研活動實施方案

一、指導思想

為認真貫徹落實教育處行政報告中對“突出主題教研，提高常規教研的實效性”的要求，我校深入開展課堂教學改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學互相促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領教師專業成長。

在主題教研活動中，幫助教師解決課堂教學中共性較大的問題和前瞻性問題，并找出自身存在的諸多影響個人發展的思想問題，極大釋放自身潛力，主動參與主題教研活動，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動機制和模式。

二、研究內容

1、常規教學過程中生成的有研究價值的教育教學問題或困惑作為主題教研的主線，促進教學工作的開展。

2、以課例為載體，引領老師的專業發展，提高教師的課改適應能力。

3、引導教師主動反思自己教學實踐過程，積極探索教學過程中的實際問題，不斷提高自己的教育教學能力。

三、工作目標

1、理論提升

以新課程改革為指導，組織廣大教師認真學習現代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學習中研究，在研究中學習和提高。使廣大教師端正教育思想，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，學生觀，改進教學方法，轉變學生學習模式，培養學生自主學習、合作學習、探究學習，為學生終身發展奠定基礎。

2、關注學生

主題教研要面向全體學生，適合于不同學生的學習需求，探索使每位學生都能得到充分發展的課堂教學途徑，實現課堂教學的有效性。

3、能力提高

以課堂教學實踐為載體，通過教師與教師的互動與交流，提高教師的課堂教學能力和研究能力。

4、總結成果

通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結課堂教學的成功經驗，形成不同課型的不同教學方法。

四、實施策略

（一）加強領導，明確責任。

為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學校建立以校長為組長，教導主任、教研組長為成員的主題教研工作領導小組。

主題教研工作領導小組：

組長：張旭 劉哲

副組長：魯彩霞 劉艷芳

組員：各教研組長

（二）強化管理，有效實施。

1、各教研組認真在本組內討論確定教研主題，在學校主題教研領導組指導下，認真實施工作方案，落實活動計劃，完成教研任務。

2、各教研組負責人及教師必須在主題教研過程中嚴格執行下列規定

（1）、各教研組按時完成主題選題工作。

（2）、嚴格按照主題教研工作實施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評課活動，認真填寫主題教研工作記錄。

（3）、各教研組長要組織本組教師進行講課、評課、反思、交流等一系列教研活動，并負責組織督促教師撰寫整理相關材料及材料的收集上交。

（4）主題教研領導小組成員，要經常深入教學第一線，參與到主題教研活動各個環節中

去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動，嚴格把關，加強督導，切實把主題教研工作落到實處。

（三）實施步驟

1、確定主題和主題方案的制定。2013年9月2日——2013年9月10日。圍繞“培養創新，創造輕松課堂”為主題，各教研組長組織確定本組的分主題并開始進行理論學習。

2、專題學習，課堂印證階段。2013年10月23日——2013年11月28日。教研室組織“每人一節公開課活動”，提前安排好公開課日期、授課人、授課內容和授課地點。教研組開展聽課、評課活動。

3、階段總結，成果匯報階段。2013年11月5日——2013年12月16日。教師個人針對參與主題教研活動進行反思，并在教研組內交流討論。教研組長再結合本組主題教研活動開展情況進行總結反思。

五、保障措施

1、組織領導到位。

為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學校建立以校長為組長，教研主任、教研組長為成員的主題教研工作小組。

2、過程管理到位。

學校對教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實處。

潞新二小教研室

2013年9月

第二篇：潞新二小音體美主題教研活動小結

潞新二小2013-2014學年第二學期音體美主題教研活動總結

學期初，我校音體美組在學校教研室的統一部署下開展了“高效課堂”的主題教研活動，我組共9人，以主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，開展教研活動。下面我組的教研活動進行小結：

一、集體備課中滲透創新主題：

我們按照新課程標準要求，結合音體美教研組學科的自身特點，建立以人為本的課堂教學形式，構建氣氛和諧、便于交流的開放性課堂。音體美分別以小組的形式準備了精心的集體備課，各學科老師在聽講課老師介紹完自己的教學思路及教學要求，教學目標后，結合其學科的教學特點，各抒己見，針對自己認為不妥的地方提出自己的想法，大家討論。在討論的過程中，每一位老師都能認真的傾聽其他老師的意見，對合理的虛心接受；對自己不認同的地方也表達出自己的想法與老師交流。

二、課堂風格中滲透創新主題：

4月底，我們音體美組拉開了我校主題教研匯報課的序幕，本次活動中，我們組的每位教師在教學結構，教法上大膽創新，勇于實踐，倡導學生主動參與、探究、發現、交流合作的學習，引起教師角色、教與學的方式的變革。拋棄傳統的循規蹈矩的呆板的教學模式，根據課的內容、要求、任務，不拘一格選擇教學方法。

評課中我們音體美教研組的教師端正態度，虛心學習，取長補短，有效促進了本組教研工作的開展，同時也暴露出許多問題和不足，有待在今后的工作中加以改進和提高，實現課堂教學的創新優化。

三、理論學習中滲透創新主題：

1、組織學習二次

（1）、2014年3月26日，音體美全體成員在教研組長的帶領下，學習了《讓音體美走進高效課堂》，旨在突破傳統教學，解放思想，拓寬思路，讓創新精神走進音體美課堂，走進高效課程。大家在學習完此文章后，表示還要在工作中逐 1

步摸索，將創新走進高效課堂；

（2）、2014年4月23日，大家對新課標網絡摘選《淺談教師如何打造高效課堂》一文進行了學習，大家感到素質教育必須抓好音體美教學，我們必須轉變觀念，認清形勢，提高認識，端正態度，加強音體美教育，以便促進學生全面發展；

2、認真學習專業理論三次，積極填寫教師主題教研手冊，能夠做到有記錄。音體美老師們都在理論學習中體現到了快樂音體美簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞高效課堂進行學習，走進學生心靈，尊重學生的選擇。

3、5月初，音體美全體老師對高效課堂主題教研及時進行反思和心得體會，以便更好的做到學以致用，而且深切地體會到，在創新實踐教學中，讓學生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經常進行師生互動，教師可以到學生中間，充當他們的一員，學生的主體地位正在凸現，成為課堂學習的主人。

四、課外教研活動

1、學期初，全體體育教師的齊心協力下，全校同學新學了陽光大課間韻律操，在成功完成會操比賽后，狠抓韻律操的常規落實，培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質。

2、開展四年級節約用水小報評比活動，培養學生愛水、節水、護水意識，推動家庭乃至全社會形成愛水節水的良好氛圍，并在活動結束后為獲獎學生頒發獎狀。

在今后的主題教研活動中，我們將以這次教學活動為基礎，開展更多、更好的提高自身素質的活動，力爭把學校的音體美教研活動開展的更加豐富多彩。

音體美教研組

2014年6月25日

第三篇：潞新二小學習新課程標準工作總結

潞新二校學習落實新課標情況工作總結

依據本學期教育處的工作重點和開學初教研室的工作安排，讓老師們切實地學習好《義務教育課程標準修訂版（即2011版）》，把握好新課程標準的思想理念，我校將學習和領會《義務教育課程標準修訂版（即2011版）》列為學校重點工作之一，提出了明確的學習任務。從2012年9月至今，我們一直在進行此方面的落實工作。現將此項工作的完成情況做如下總結：

一、加強學習，為課堂教學奠定理論基礎。

召開教研組長會議，要求各教研組做教研計劃時要將新課標的學習作為重點教研工作之一，并且要認認真真地按計劃完成好。要求有主題有內容，扎扎實實學習好，重點科目語文、數學、英語等要通盤掌握新課標精神。

1、學校要求教師自主學習。教師要結合自己的教育教學實踐，在教中學，在學中教，把理論和實際緊密地結合起來，認真研讀《義務教育課程標準》及《課程標準解讀》，認真填寫了《教師專業成長手冊》。通過檢查《教師專業成長手冊》，統計老師們自學新課標情況，學習了理論知識平均每人12次。根據個人的具體需要及與本學科內容相關的安排學習內容，記錄摘要，寫出了心得和教學案例。教師共撰寫心得體會160余篇，教學案例480余篇。

2、教研組長組織全組教師進行新課標學習，要求教師們合作交流，在學習中有不明白的地方，和同事利用教研活動時間一起進行研究和討論，共同學習，共同提高，每組理論學習至少5次。教研組長組織安排好組內交流，并認真做好討論記錄，教研組長撰寫工作小結共計12篇。

3、學校組織全體教師開展學習新課程標準的校本培訓，讓大家對新課標有更系統的了解。2012年9月魯彩霞主講的《新標準“新”在哪》；2013年3月劉哲主講的《做一個會上課的老師，給學生一種幸福而完整的教育生活》；2013年4月張旭主講的《新課程標準（2011年版）通識知識培訓》和魏敏主講的《教育教學論文的撰寫》；2013年5月份張旭主講的《以辛勤耕耘換取學生減負》。

二、理論聯系實際，開展課堂展示課活動。1、2013年3月26日——2013年4月26日為第一次課堂展示課賽課階段。各教研組組織老師開展組內賽課活動。此次賽課的主題是“再學新課標，走進新課堂”，要求老師在教學實踐中準確把握課程理念，把握好學科教學的核心價值，處理好教與學的關系，堅持以學生的學習活動為中心。打造老師少講、少問、少表演，學生多讀、多寫、多積累的高效課堂。聽課教師認真進行了打評。講課結束后，各組認真組織了組內客觀評課，老師們本著對同事負責，對學生負責的態度，都能多講不足與努力方向。活動結束后各教研組長根據聽評課情況做出了活動小結。

教學中，大部分老師能夠有意識地將對新課程標準的學習和理解應用到課堂中去，有些老師的教法和學法指導有較大的轉變和提高。注重培養學生自主、合作、探究的學習習慣，體現以學生為主體的新理念。教師能從人文角度設計教學過程，創設平等、民主、寬松、和諧的教學情境，充分利用現有教學條件，讓學生愉快學習。教學中，教師能注重與學生情感方面的交流，教師能把微笑帶進課堂，親切、和藹。對學生出現的困惑能恰當引導。老師啟發鼓勵學生到位，充分保護學生的自尊心，教師教態自然，語言親切，能尊重和信任學生。

2013年10月23日—11月28日為第二次課堂展示課階段。學校有31位老師參加了此次展示課活動。為了提供原汁原味的課堂展現，暴露真實問題，老師們認真備課，上課，教研組老師集體聽課，然后通過課堂觀察，開展評課，集體研討，找出問題癥結，提出改正策略。在評課環節，大家能夠結合各自學科特點，發揮教研組團結協作的作用，營造“人人參與、共同研討”的氛圍。如：語文組老師能將語文課程的工具性和人文性很好地統一起來，在追求對課文思想意義的挖掘和對學生情感的熏陶的同時，著力進行語言文字訓練。課堂上，不僅洗禮學生的心靈，陶冶學生的情操，而且書聲瑯瑯，議論紛紛，文氣濃濃。數學組老師們教學技能提高，教學風格初具。大部分教師的教學行為都能遵循課程的設計要求，領會教材的編寫意圖，正確把握學情，合理設計和組織學習活動。二小每個教室都配備電子白板，這為老師們提供了先進的教學手段。通過長時間的運用，大部分老師能比較熟練地使用電子白板。本次參與展示課的老師大部分都能制作課件，運用電子白板優化了課堂教學。每位授課教師都認真撰寫了教學設計和教

學反思。教學設計和教學反思總計80余篇。

三、不足與努力方向：

1、在學習新課標過程中，發現有些老師對新課標的學習思想意識、評價體系、教學模式的轉變還不到位，僅停留在紙上和被動中，還應更透徹些，更主動些，還需多動腦、多思考、多實踐。

2、大家感到新課程標準對教師教學能力的要求更高了，在教學實踐中，教師要成為課程內容的設計者、創造者，我們必須摒棄傳統的教學理念，以新的角色和學生相處，突出學生的個性，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，走進學生心靈，尊重學生的選擇。這對于教齡長、習慣于“習慣”的老師而言是極大的挑戰，她們還需要更多的主動學習和實踐。

3、全體老師還需繼續加強理論學習，進一步領會新課程改革的精神。把新課標的學習延續到今后的主題教研工作中。新課改的理念要深入到每位教師的課堂教學中去，還有很長的路要走。

愿我們的每一位教師都能夠立足于豐富生動的課堂教學實踐，讀懂學科、讀懂教師、讀懂學生，借助新課程改革這一平臺，在現代教學觀的指導下，走進學生的心靈，讓我們的課堂都能夠追求到一份詩意，讓我們的孩子都能享受到學習的快樂！

潞新公司教育處第二小學

2013年12月4日

第四篇：2015學年第一學期初中語文教研活動主題

2015學年第一學期墻頭學校初中語文教研活動主題

九月份：期初教材，學情分析 十月份：新增閱讀內容教學研討 十一月份：好詞好句摘抄實效性討論 十二月份：課外文言文答題策略 一月份：期末復習迎考策略研討

第五篇：潞新二中2013---2014學年第一學期團總支工作總結

潞新二中2013---2014學年第一學期團總支工作總結

本學期在學校黨支部的正確領導下，二中團總支充分發揮共青團的組織力量，團結每一個青年團員，在團內開展各類活動，促進了學生團員的身心健康發展，促進校園文化的和諧發展，現對本學期團總支工作做以總結，同時對存在的問題加以反思，以便今后更好地開展工作。

一、主要工作：

（一）、全面加強團的自身建設，增強團組織的凝聚力和號召力。

1、發揮團支部戰斗堡壘作用

本學期開學初就要求各班級抓好支部的建立工作，民主選舉產生班級團支部書記、宣傳委員、組織委員。指導學生團支部圍繞班級建設開展工作。定期召集各班團支部書記座談會和團員學習會議等。

2、加強團隊建設，做好推優入團工作

本學期進一步加強了團籍、資料管理，搞好團籍注冊，組織關系的轉接工作，使團

籍、團務資料管理規范化、制度化。從今年開始我校團總支在發展新團員方面不再只是以成績作為衡量標準，而要求學生真正做到德智體美勞各方面全面發展，使我們發展的團員在學生中能真正起到“樹起來，做楷模”的榜樣作用，借以提高團組織在學生中的威信。

（二）、深入開展思想政治教育，培養高素質學生干部

本學期進一步加強了對團員的教育和管理。通過團課，增強團員意識和先進性，更

好地發揮團員的模范帶頭作用。并且精心安排學習內容、學習時間、授課人、參加對象，使團的基礎知識入耳入腦，切實加強對入團積極分子的培養教育。

堅持每月召開一次團干部會議，落實團干部的職能，不斷增強團員意識，發揮團員的模范帶頭作用，讓他們投入具體工作，能真正做一些實事，真正達到鍛煉自己的目的。

（三）、建設健康、文明、向上的校園文化，豐富學生課余生活

為了充分發揮學校團總支的組織優勢，結合學校德育工作的安排，發揮學生干部的主觀能動性，積極倡導文明、健康、向上的校園文化氛圍。

1、本學期，團總支結合本校學生特點，開展各項活動，如：讀書活動。教育處團委為我校下發了一批新的圖書，均下發到各班團支部，學生團員在讀書的同時，每月書寫讀書筆記一篇。

2、做好學生團員“一幫一”活動，發揮團員的先進性和積極作用，在班里帶動另外一批學生的進步和發展。

二、不足及改進措施：

1、因本學期教學時間緊，一些活動開展的次數有所減少，今后應努力杜絕這種現象。

2、一般隊員參與活動的機率有待提高。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分隊員、同學參與的機會很少，今后將努力改進，為更多的隊員、學生提供實踐的機會和展示的舞臺。

3、團隊一體化的要求落實的不夠到位，團隊的銜接工作有待加強，尤其是少先隊的工作要進一步加強。

總之，團隊工作充滿了挑戰性，在今后的工作中，團總支將不斷學習研究，總結經驗、教訓，改正不足，發揚優點，勇于實踐，積極主動地開展工作，使我校團的工作邁上一個新的臺階。

潞新二中團總支

2014年元月4日