第一篇：宜良縣龍保小學2011年教研工作計劃

宜良縣龍保小學2011年教研工作計劃

本學年我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，[蓮山 課件 ]不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、教研組教學教研計劃。

學校設立語文、數學教研組，下設語文、數學、英語備課組，教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾热菀敿氂涗洸⑸蠄蠼炭剖摇?/p>

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾热萦涗浖皶r上報教科室。

4、學校充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須

有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結。

四、開展“達標課、示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

（一）每學期初第一個月，每位教師主講主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

（二）每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課。

（三）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。

五、繼續實施“名師工程”，選拔、培養、一批能發揮骨干示范作用的高水平教師

（一）工程實施目標

五年內，形成高素質教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道德的教師隊伍。

（二）名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產生?？h市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。

（三）名師、學科帶頭人、骨干教師的培養培訓工作

1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發展其教育教學中的個性品質。

2、創設平臺：為名師的成長創設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

3、課題訓練： 由培養對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養對象的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形

式，推出一批教學科研成果。

（四）工程的組織管理

1、加強組織領導。成立 “名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養、培訓和管理。

2、嚴格過程管理。學?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態管理的辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇。

3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業技術職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優先考慮。

第二篇：2018龍保小學體育教研工作計劃

2018龍保小學體育教研工作計劃

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和大課間活動列全區前矛，培養全面發展的學生。

一、工作要求：

1、認真學習，轉變觀念，力求創新。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。

2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發展。

3、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4、抓好“兩操”“課外體育活動、田徑隊訓練和比賽、大課間、特色體育活動”、足球訓練和比賽。積極貫徹全民健身活動綱要。

學?！皟刹佟?、“課外體育活動、田徑隊訓練、大課間、特色體育活動”、足球是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動列全鎮前矛，培養全面發展的學生。

5、龍保小學冬季運動會的工作 四、五、六年級的籃球運動會和全校的以田徑為主的運動會的計劃、方案和日程安排。

6、繼續抓好業余訓練，爭取更大成績：

認真抓好我校田徑和足球業余訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在年底冬季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。

二、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題，首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

三、日程工作安排： 九月份

1、制定新學期體育教學工作計劃。

2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。

3、做好田徑運動隊訓練計劃，繼續足球業余訓練工作； 十月份

4、做好全校大課間廣播操訓練。

5、籃球運動會。

6、田徑運動會。

7、抓好大課間、足球特色活動和田徑隊訓練、比賽工作。

8、全校進行健康標準項目測試。

9、《國家體育數據》的上報工作準備。十一月份

10、加大足球訓練力。

11、做好田徑隊和足球訓練比賽指導工作。

12、做好《國家體育數據》的上報準備工作。十二月份

13、《國家體質健康數據》的上報工作。

14、做好中心學校對我校的音體美抽測工作。

15、做好學期總結。

16、做好體育資料的整理

第三篇：宜良縣龍保小學2013年教研工作計劃

宜良縣龍保小學2013年教研工作計劃

一、指導思想：

2013年，我校教研工作以科學發展觀為指導，以提高教學質量為中心，著力提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，繼續引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養學生自主學習的意識和能力。根據縣局教研工作的安排，結合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。

二、主要工作及要求：

（一）、強化管理，規范教研活動。

1、重新組建學科教研組和年級備課組，結合各年級各學科教師調整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數學、英語、科學（含生物）、文綜（含歷史、地理、政治）、綜合（含體育、美術、音樂）六個教研組，每組下設學科備課組。成立教學研究室，教研室主任由教導主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等教師為兼職教研員。實行領導包組制度。要繼續加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學校教研室考核，考核結果入檔保存，考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。

2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服

務。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內容、定主題），堅持每周一次的學科教研（周三下午4：20—5：50），教研內容與下周課程內容緊密結合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前一周確定人，確定內容，把談的質量量化考核，記入教師考核成績。

（二）、搞好遠程教育服務教學的工作。

根據我校班班有多媒體設備的現狀，制定遠程教育工作計劃，培訓專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設施，及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入教師考核內容。對發現的問題及時教研，及時解決。

（三）、抓好畢業班教學和測查工作

初三畢業班是體現一個學校辦學質量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據我校教學質量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質評定。瞄準鎮黨委政府和我校共同制定的目標，力爭XX年中考突破40人。

（四）、確立全新理念，實施課改實驗。

1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規，不挪不擠不占。

2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎上，繼續做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關注發展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發展。培養目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創新的精神，團結合作、服務奉獻的品質。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變為幾十個人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創造力誘發出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉變為：由主演變為導演，由師長變為朋友。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變為知識能力情感型，整齊劃一變為靈活多變，死記硬背變為體驗感悟，接受式變為探究式，安分守己變為超市自選。第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發展平臺行動研究”，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學后教、當堂訓練，培養學生

自學能力》校級課題開始研究，以學科備課組為單位，切實開展課題研究，轉變教師行為，構建合作互動、民主和諧的環境與氛圍，教師轉變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環節課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結經驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。

宜良縣龍保小學

2013年9月4日

第四篇：宜良八中婦女工作計劃

宜良八中2011學年婦女工作計劃

在婦聯及上級領導的統籌安排下，我校婦女工作以教育方針為指導，深入學習實踐科學發展觀，認真學習中國婦女大會精神。按照上級的統一部署，以維權促進公平；以服務凝聚人心；以宣傳擴大影響；繼續推行以人為本、服務至上的管理理念；不斷鞏固學校、班級文明成果，大力弘揚“尊重女性精神”，引領廣大女教職工自尊自強、愛崗敬業、開拓創新，進一步推動我校各項工作的全面發展。我校計劃如下開展工作：

一、不斷學習，激發女教職工工作熱情

1、認真學習“婦代會”精神，認真貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，學習領會中國婦代會精神，全面把握科學發展觀的深刻內涵，不斷增強婦女自身組織活力、服務意識、創新能力和工作凝聚力，充分調動廣大女教職工的工作積極性和創造性,努力開創我校婦女工作新局面。

2、普及婦女維權的法律法規，學校婦女小組將努力爭取校黨、政領導的支持，做好婦女維權工作，針對女教職工所反映情況，積極疏導解決。婦女干部要勤學習，勤調查研究，積極配合學校開展各項工作，便于領導正確決策和開展工作指導；爭取學會和提高對女教職工出現的心理問題進行溝通、疏導的能力。積極維護廣大女教職工合法權益，充分發揮她們的積極性和創造性。進一步利用講座、網絡宣傳普及《中華人民共和國婦女權益保障法》等法律法規，依法保障女教職工的合法權益。更好地落實和維護女性的特殊權益。

3、搭建女教職工成長的平臺，加強女教師隊伍建設，以強化師德教育為前提，激發教師內在職業動力。以強化教師培訓為核心，提高教師專業素質。理論聯系教學實踐，積極撰寫論文，提高教師教科研積極性。動員鼓勵女教師參加學習培訓，參加新的骨干教師和學科帶頭人的評選工作，為更多優秀教師的成長搭建平臺。女教師在學校教育教學工作中起著舉足輕重的作用，學校29個班級中，女教師擔任班主任的占13人，其中有一個女班主任是團委書記，并且三個年級組長中，有一個女組長，十多位女教師都精干、利落、細致、負責，不論是班主任管理工作還是教育教學工作都相當出色，她們的成長將是八中的有生力量，她們也應當是八中發展的培養對象。

二、以活動為載體豐富女教職工的文化生活

積極參與上級婦委組織的各種活動，同時學校婦女小組還緊密結合自身實際，利用多種資源開展活動，讓更多女教師在參與中展示巾幗風采。

1、開展豐富多彩的活動。本著學習與趣味結合、健康與歡樂結合，寓教于學、寓學于樂的目的，開展一些受女教職工歡迎的活動：女教師年級籃球賽、健身操、合唱、談心等。我們將請有特長的女教師教大家學習不同的特長，例如繆金晶老師瑜伽練的好，繆老師負責教授瑜伽，孟艷老師是音樂專業的，孟老師就負責培訓合唱，陳艷負責健身操等等，通過群策群力，集思廣益，大家就能學到更多的特長，不要求各位有多好的基本功，有多好的舞姿，只希望通過大家互相學習、互相鼓勵、共同鍛煉、共同進步，在學習鍛煉中增進感情，培養

合作意識，創造和諧、寬松、有愛的氛圍

2、切實加強宣傳思想工作，不斷推進精神文明建設，進一步促進學校工作健康發展，認真開展好慶“三八”國際婦女節和慶“六一”國際兒童節的紀念活動，以無比的喜悅，滿腔的熱情，向關心我們婦女及少年兒童成長的各位領導致以崇高的敬意！

雖然開展婦女工作也有一些困難，但我們將共同克服，共同面對，共同爭取，相信通過大家的努力，婦女工作會取得更大成績。

第五篇：盤龍小學2013學年下學期校本教研工作計劃

盤龍小學校本部2013學年下學期

校本教研工作計劃

一、指導思想

以黨的18大三中全會精神為指導，全面貫徹教育方針，以不斷提升教育質量為核心統領教研工作，進一步解放思想，加大教研工作創新力度，突出校本教研工作重點，立足我校教育實際，深化課程改革，提高教師專業水平，強化服務意識，促進均衡教育，規范教學行為，提升教學過程的有效性,推動有效教學研究，全面提升教學教研工作水平。

二、目標任務

1、學校領導要確立起教學管理責任意識、以教學為中心意識、以教研為抓手意識、以課堂為重點意識、以有效教學為目標意識，以“用心做教育”的思想來管理教學活動。

2、圍繞一個中心：切實加強教學流程規范化管理，全面提高教育教學質量。

3、加強教研組隊伍建設，打造合格的教研團隊。

4、加大校本教研力度，深入開展小課題研究，促進教師專業成長。

5、深化課程改革，加強有效教學的研究與探討，不斷提升課堂效率，努力實現“輕負擔，高質量”。

6、加強教師培訓工作，引導教師樹立“終身學習、全員學習、全程學習”的進取意識，努力提高自身教學服務的水平。

7、加強課程管理，督促學校認真執行課程計劃，確保所有科目按要求開足開齊。

8、嘗試課程建設，努力創建學校特色，促進學生全面發展。

三、具體措施

（一）加強課堂管理，嚴格執行課程標準和課時計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時。重視音、體、美、書法及地方等課程的質量落實，在英語、科學、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

（二）落實教學精細管理，規范教師教學常規工作

1、加強教學常規管理，切實落實教師一日工作常規，指導規范教師教學行為。

2、嚴格教學過程監控管理，加大聽推門課、隨堂課力度，切實落實教學各個環節的細節要求，適時通報教學常規調研情況和“減負增效”實施情況：

（1）備課要“深”：體現在備課、教案設計上：目標要準確、教學要雙向、導學有步驟、訓練有針對。教導處和年段組落實教案本月檢查工作，做好相關信息登記、反饋、分析工作。

（2）上課要“實”：○1課堂操作中落實有效性：讀寫、圈畫、問答、質疑、討論、匯報、交流、補充、練習?！?課堂教學總體要求：要體現師為主導、生為主體、練為主線；導學有序、指令清楚、雙向互動、全員參與；落實目標、環環有效、指導到位?！?精心設計課堂練習：布置適量的作業，靈活把握訓練方式：每堂一練，課前試練，課后必練，分層訓練，分組訓練，精挑習題、具針對性、分類有層次性、有驗證手段。嘗試“先學后教，當堂訓練”的模式，培養學生主動學習的能力。

（3）作業批改要“細”，及時做好批改記錄及評講。教導處和各級教研組落實學生作業當月檢查工作。

（4）輔導要“勤”，重視導優輔困工作，擬訂幫扶計劃：建立以人為本的理念，要求教師公平公正地對待每一個學生，為后進生設計適當的練習，多挖掘后進生的閃光點，用心關愛，用行動關注，竭力做到每節課輔導三、二個中下層生。強化班中激勵、鼓勵氛圍，增強后進生的自信心。讓其學有興趣、學有所得。對優等生應創造條件予以發展，充分展示這些學生的學力，爭取讓這些孩子有更大的發展。

（5）考核要“嚴”，各科應采取學科競賽等形式，加強過程性監測，以賽比學，以賽促學。加強考前訓練，強化單元過關意識，堅持監測檢查與及時信

息反饋的做法。

3、以現代教育學校評估為契機，組織開展課堂教學有效性交流探討，及時發現典型，推廣經驗，用先進的模式引領課堂教學有效性。

（三）加強校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學

1、樹立終身學習、在實踐中研究反思、課堂就是實驗室、科組就是研究室的觀念。

2、落實集體、科組教研活動有效性：每個月開展一次學校、學科大教研，并定主題、定形式、創實效；教研組提前一月確定下月教研主題和中心發言人，研究困惑，解決問題，讓教師在活動中提高，成長。

3、落實校本小課題研究，加快教學步伐的前進。引導教師開展小課題交流、實踐、總結等活動。

4、各科組舉行集體備課、上課、聽課、評課、再上課的磨課活動，形成合力，通過課堂的直面交流，令教學者與聽課教師均得到不同層次的提升。

5、管理好、用好信息技術設備，發揮好“班班通”的作用，活用現有的直觀性教學資源，并根據課程要求自制教學用具，以提高教學的有效性。

（四）強化質量管理，著力抓好小考備考工作，提升教學質量

1、及早了解畢業班學生的學情，積極籌備畢業典禮。

2、加強過程性監測，發揮監測的促進和激勵作用。

四、落實好以下幾項工作：

1、狠抓教學環節基本要求的落實，抓好教學、課堂常規檢查管理。

2、組織教師外出聽課、學習，提升教育理念，借鑒教學經驗，提高教學質量。

3、抓好“書香校園”建設，多種渠道進一步深化學?！皶阈@”活動，有計劃有重點引導學生讀書，在校園內掀起新的讀書熱潮。

本學期，我們將繼續以提高課堂教學質量為中心，一切實“減負增效”為目標，組織開展各種研討活動，從而促進我校教學質量的大面積提高。

盤龍小學校本部

2014年2月17日