第一篇：龍坪民族小學語文教研工作計劃

一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面，龍坪民族小學語文教研工作計劃。

二、工作目標

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

3、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學反思、教案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。

三、主要工作

1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面，工作計劃《龍坪民族小學語文教研工作計劃》。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。（1）以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。（3）加強年級聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強同級教師弧線評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。（4）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。

3、抓好畢業班的語文教學工作。

4、積極開展教學研究活動，提高教研水平（1）根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。（2）積極發揮各個教師的長處，多在一起交流，探討，提高教育教學水平。（3）認真搞好“忠孝雅誠”經典誦讀。（4）本學期組織一次演講比賽。月工作安排：三月：

1、制訂、落實教研工作計劃

2、配合教導處搞好第一次教學檢查。四月：

1、檢查各年級經典誦讀情況。

2、配合教導處搞好第二次教學檢查。五月：

1、舉行演講比賽。

2、期中教學質量分析調研

3、配合教導處搞好第三次教學檢查。六月：

1、配合教導處搞好第四次教學檢查。

2、期末復習迎考

3、寫教研工作總結。

第二篇：2010年春龍安小學語文教研工作計劃

2010年春龍安小學語文教研工作計劃

語文中心教研組

一、指導思想

本期教學教研工作，貫徹區教委領導關于我區中小學教育教學工作的指示精神，落實重慶市渝北區教育委員會《2009——2010學第二學期教研科研工作要點》確定的小學教研科研任務。堅持貫徹黨的教育方針，貫徹執行國家的教育政策和教育法規，堅持貫徹落實新課程理念，堅持教學為中心，教研教改工作為教學工作服務，推進學校辦學水平躍上一個新臺階。

二、工作目標

1．繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；

2． 重點抓好教學常規管理與作文教研，進一步增強教師的習作教學能力，全面提高教育教學質量；

3．抓好學校教師的備課、上課，上課時做到“胸有成竹”。4．每次教研工作作好“四定”，即定時間、定內容、定中心發言人、定事例。定時間就是每次活動不得少于40分鐘，每月不得少于一次教研活動；定內容就是指每次教研都要有特定的內容；定事例就是每次教研活動都得有具體的活動記錄。

三、工作重點

1．開展好教師們以“老”帶“新”的學研活動。老教師教學經驗相對于新老師來說要豐富一些，新教師在平時的教學過程中遇到困惑要多向老教師請教、學習，以提高自己的教學教研能力；老教師也應不遺余力給予新教師指點，促使共同進步。

2．開展好優質課大賽活動。語文組每位老師上一堂優質習作課或寫話課，這是本期教研工作的重點為，也是工作的難點。

3．組內成員認真上課，開展好送課下鄉、送課下村小的活動，學校預計在6月初送課到印盒村小，組內教師積極爭取，給自己一個學習鍛煉的機會。

4．學期內做好與青杠小學的校際教學交流活動。

5．校領導隨堂聽課、評課、指導，并及時給予評點，及時了解教研課改動態，對教師進行面對面的交流，使領導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經驗。

6．教師與教師之間進行隨機互評。同一年段、不同年段的教師之間隨機進行聽課、評課活動。一方面，可以檢驗備課教案的可操作性。另一方面，能促進教師之間互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。

7．以實施課程標準為中心，全面提高學生語文素養。

（1）常抓寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每天安排學生不少于20分鐘的寫字時間，老師作認真指導，努力使學生的字寫得規范、美觀。

（2）要重視對口語交際教學的研究，加強對作文教學的研究。積極倡導使用現代教育技術，利用本校優勢，充分發揮多媒體在課堂教學中的作用。

（3）加強課外閱讀的指導，著力營造書香校園。要切實提高課堂教學的效率，要讓學生有時間多讀書、讀好書，讀整本的書，班級建立好圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個角落。激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。（4）作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

（5）輔導時因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

8．加強教學質量監控。制定每單元進行單元考核制度，各年級做好批卷、成績統計、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。

四、工作安排

三月份

開全組第一次教研工作會，制定語文級學期教研計劃。四月份

1．第一周開展全體語文教師優質課大賽活動能力，都以習作課為主要內容。再推薦兩名教師參加第二周的全校性教師優質課競賽活動。

2．第三周開展送課進城活動。五月份

1．第二周協助結對幫扶學校做好送課下鄉活動。2．第三周做好送課到印盒村小學的活動。六月份

1．第一周開展好與青杠小學的校際活動。

2．做好期末復習工作，認真制定切實可行的期末復習計劃，抓好復習工作。

第三篇：馬坪小學教研工作計劃

馬坪小學教研工作計劃

2010—2011學第二學期

一、指導思想

本學期我校教研工作繼續以教育局和學區提出的“落實教育質量管理年”活動為核心，以改革為動力，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠程教育應用長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動 為基本形式，圍繞教學主題，加強理論學習，理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

本我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的優劣，取決于教學思想 的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個重要依據。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片校際教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校 共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術培訓?，F代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少于6小時。

（二）課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。教導處要加強對各課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

（三）教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

1、本的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動 交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

（四）開發校本課程

本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和當地課程資源開發校本課程，繼續開發校本教材

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。每教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間 要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

第四篇：納坪民族小學黨建工作計劃

納坪民族小學黨建工作計劃

指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，按照上級黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力；不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質；不斷提高黨的建設科學化水平，為構建和諧校園、打造品牌學校，進一步提高教育教學質量，實現我校更好更快地發展，提供思想和組織保證。

主要工作：

一、認真學習政治理論，不斷加強思想建設。

1．繼續深入學習實踐科學發展觀。根據上級黨委部署，學習實踐科學發展觀活動于2010年1月已轉入第三階段，至本月底結束。在這一階段著重抓好制訂整改落實方案、集中解決突出問題，而后對整個活動進行總結。在這基礎上，今年要認真貫徹落實科學發展觀，鞏固提高學習科學發展觀活動所取得的成果，切實用科學發展觀指導工作。

2．全面學習貫徹黨的十七屆四中全會精神。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織黨員深入學習貫徹黨的十七大以及十七屆四中全會精神。通過學習，深化對加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性的認識，增強貫徹落實全會精神的自覺性和堅定性；結合本校實際認真貫徹落實，扎扎實實做好黨的建設各項工作，為我校教育工作的全面、協調、可持續發展提供堅強的組織保證。

3．繼續推進師德師風建設。繼續組織全體教師學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《姜堰市中小學教師基本職業道德考評量化打分標準》，積極組織全體教職工開展立功競賽、主題教育、主題實踐、師德師風大討論等教育活動，進一步規范教師的教育教學行為。繼續開展師德標兵評選活動，注重挖掘、大力宣傳身邊的先進典型，以優秀的事跡感染教師，以榜樣的力量鼓舞教師，以身邊的典型影響教師。

二、完善學校黨建工作制度，強化黨的制度建設。1．健全完善黨內制度。深化黨要管黨意識，建立健全黨員教育管理的長效工作機制，堅持“三會一課”制度，黨日活動制度，黨內組織生活制度。認真實施黨員目標管理工作，要求黨員結合自己工作實際，把制定目標與學校教育教學工作有機結合，促進黨員目標責任制的落實。做好民主評議黨員工作，按時交納黨費，增強黨員的組織觀念。

2．完善“三位一體”的管理體制。充分發揮黨支部的政治核心作用，加強民主管理，不斷完善校長負責、黨組織保證監督、教代會民主管理“三位一體”的學校內部管理體制。按照先進黨支部標準，開展工作，推進學校黨組織的規范化、制度化建設，以黨的建設實際成效，推動學?？茖W發展。

3．做好發展黨員工作。堅持“按照黨員標準，成熟一個，發展一個”的要求，加強在教學一線的教師中發展黨員，通過黨員的先鋒模范作用，吸引更多的入黨積極分子加入到黨的組織中來，不斷增強黨組織的凝聚力。今年擬發展1名預備黨員，培養3至4名入黨積極分子。

4．發揮黨員的先鋒模范作用。圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員干部形象，充分發揮黨員的先鋒模范作用，力爭讓每位黨員在師德、教育、教學、教研方面都成為典范。進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內評優工作提供可靠依據。

三、健全教育監督機制，推進黨的作風建設。

1．加強和改進領導班子作風建設。按照胡錦濤總書記提出的“為民、務實、清廉”的要求，自覺加強黨政班子作風建設，在服務發展、服務大局、服務師生、服務群眾中履行好職責，時時處處維護黨的形象，時時處處維護師生利益，真心真意為人教職工謀利益。把學校黨建工作有機融入學校中心工作之中，把解決師生反映的熱難點問題作為學校黨建工作的重點，把解決群眾反映最強烈和最不滿意的事情作為改進作風的最佳切入點，努力提高服務發展的水平和質量。

2．抓好黨員教師的廉潔自律工作。學習貫徹有關黨風廉政建設的文件，經常性開展警示教育，嚴格執行黨風廉政建設責任制，高標準要求自己，堅持依法治校，清正廉潔，出色完成學校改革和發展的艱巨任務。深入開展黨風黨紀法規教育，組織黨員、干部觀看警示教育的電教片，通過黨紀黨規的學習，讓每一名干部、黨員熟知黨紀條規，使黨員干部從中接受教育，增強自律意識，樹立正確的權利觀、地位觀，大力弘揚清政廉潔、勤政為民的作風，形成廉潔從教的良好環境。

3．繼續開展“廉政文化進校園”教育活動。深入開展反腐倡廉專項教育活動，通過在全校組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉政文化氛圍。加強黨員教師的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學生的廉潔修身教育，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生規范做事、遵紀守法的自覺性，營造風清氣正的校園環境。

4．進一步完善廉政監督制度。要堅持黨內監督與黨外監督相結合，健全和完善監督管理機制，搞好黨組織對黨員、黨員對領導干部和黨員與黨員之間的監督工作，把全體黨員特別是黨員領導干部置于黨組織和群眾的監督之下。不斷完善黨員教育、黨員管理、黨員監督、黨員考核、黨員進出制度，使之成為黨員長期受教育、永葆黨員先進性的長效機制。實行黨風廉政建設責任制，貫徹落實新的懲治和預防腐敗體系工作規劃，加強對財務、基建、采購等重點領域和薄弱環節的監督，促進我校黨風廉政建設工作的健康發展。

5．繼續做好黨務校務公開工作。落實校務公開、黨務公開、“陽光工程工作”，經常性地征求和聽取黨內外教師、群眾意見，為黨內監督創造良好的機制和氛圍。

四、發揮群團組織優勢，發揮黨的組織建設。

1．加強黨對工會、教代會、團委、少先隊工作的引領。

充分發揮教職工民主參與、民主管理作用，積極開好教代會。鞏固提高黨政工團共建“職工之家”工作，努力爭創市級“先進職工之家”。

加強團隊自身建設。圍繞黨建帶團建，突出加強團員隊伍建設，力爭各班團支部在團建等方面有較大發展，使團組織的創造力、凝聚力和戰斗力進一步增強。充分發揮團隊干部模范帶頭作用，引導青年教師愛崗敬業，為教育事業多做貢獻。

發揮學校關工委的作用，充分調動他們的工作積極性，做好關心下一代工作。做好關心退休老同志工作，將“五老”落到實處，攜手老同志共同做好學校各項工作。

2．加強宣傳陣地管理。組建學校宣傳信息員隊伍，加強學校網站建設，建立網站管理制度，發揮學校網站、廣播站、黑板報等宣傳陣地的宣傳功能及服務作用，堅持正確的輿論導向，以達到鼓舞人、教育人、引導人的目的，讓更多的家長及各界人士了解學校、支持與配合我校開展工作

第五篇：活龍坪鄉民族中心小學簡介

活龍坪鄉民族中心小學簡介

活龍坪鄉中心小學地處黔江、利川、咸豐二省三縣交界處，座落于活龍坪村大坪。學校始建于1935年，校址曾三度搬遷，1991年8月搬至現址。學校經過幾十年的發展，規模不斷擴大，占地面積13675平方米，現有19個教學班，學生1300余名，下轄兩個教學點。自1999年來，學校入學率和鞏固率都達到了100%。

學校擁有一支思想硬、業務精的教師隊伍。現有教職工45人，其中中共黨員23人，在職教師黨員15人，退休黨員8人；專任教師42人，其中中級職稱16人，初級職稱26人，本科 7 人，?？?3人，中專9人，獲專合證3人，學歷合格率100%。近幾年來，學校切實加強基層黨組織建設，開展了創先爭優、廉政建設、行風評議等活動。設立黨員示范崗，很好地發揮了黨組織的政治核心作用，使學校在近幾年中取得了可喜的成績。學校連續多年先后被評為國家級重點課題科研單位，恩施州農村中小學現代遠程教育工程 “先進單位”，咸豐縣 “人民滿意學?！?、“ 先進單位”、“先進平安校園”、“優秀家長學校”’，連續多年被活龍坪鄉黨委政府評為教育教學管理先進單位、學校德育教育示范單位、教育教學質量先進單位。學校校長羅烽同志先后多次被評為咸豐縣“先進個人”，2009年5月被評為咸豐縣勞動模范。教師中評選出張光美等十五名優秀班主任；楊勝才等十大教學能手；葛冬蓮等二十多位優秀教師。學校走科研興校之路，以課題研究為導向，促進教師在專業化成長，教學教研成果碩果累累：獲省級表彰十幾人次，獲州級表彰二十多人次，獲縣級表彰近三十人次。

學校在發展過程中，堅持“質量立校，管理強校，聲譽揚校”的辦學方針，堅持在內涵上下功夫，在特色上做文章，嚴格學校管理，堅持依法治校，學校教學質量穩步上升，為了確保師生的安全和周邊環境的穩定，學校每年都拿出將近萬元資金解決校園硬件設施建設，幾十年來，學校從未發生過違法違紀現象和安全事故，師生都以嶄新的精神風貌活躍在校園。

學校在辦學過程中，逐步形成了良好的班風、學風、教風、校風，各項工作具有針對性、實效性和前瞻性，活龍坪鄉中心小學正踩著時代的鼓點，向更高的目標闊步前進。