第一篇：2013-2014學年度教學處工作計劃要點

深圳市龍華新區觀瀾庫坑小學

2013-2014學年度教學處工作計劃

以新課程的理念指導教育教學工作，以“輕負高質”為目標，狠練內功、借好外力、爭創特色。以“精益求精、有效高效”為落腳點，加強教學有效性、管理有效性的實踐和研究，進一步推進教育教學常規管理的精細化。組織進行教學過程調研和監控，充分利用各種教學資源，促進學校教學質量的進一步提高，本學期教學工作重點有：

一、不斷完善課堂教學方法，進一步提高課堂效率

組織教師積極開展課堂教學實踐與研究，以打造“有效課堂、智慧課堂”為落腳點，實現課堂教學“輕負高質”。在科組活動時要常態化地強調課堂教學質量的重要性，要多討論和研究教學策略。教研組在梳理新課程實施以來教研活動的內容，結合本組特點，有計劃地分內容分層次地逐步推進教研質量。實現課堂教學做到“六有效”，即：①有效導入②有效講授③有效提問（或有效練習）④有效傾聽⑤有效評價⑥有效板書；真正做到：突出主體、激發興趣、注重基礎、加強應用、培養能力。

二、以精益求精為訴求，提高教學“五認真”的落實水平

加強教學“五認真”的常規管理，即在備課、上課、批改作業、輔導和檢測五個教學基本環節上，要抓落實的水平。要組織檢查備課本、作業本、聽課本，各科組實行月常規檢查和兩周一次的自查，并將檢查結果及時上報到教學處。特別是，要聚焦作業，建立和完善“精選、先做、全批、及時反饋”的作業管理機制，做到課外作業“輕負高質”。要求同組教師之間要多交流，骨干教師要發揮好引領作用。教務處要進行全面檢查和抽查，檢查落實情況，做到有記錄、有反饋、有整改，并將檢查結果進行反饋。對存在問題較多的教師，教學處將會指定專人進行跟蹤督查,并將檢查結果作為教師年度考核的重要依據之一。

三、進一步加強書法特色建設

以“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”為校訓，堅持“常規+特色”的做法，開設書法課，抓“雙姿”，狠抓教師“三筆字”，加強書法教學研究；以創建深圳市規范

漢字書寫教育特色學校為契機，繼續深化漢字書寫教育，進一步推行“講普通話，寫規范字，做文明人”、“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”、“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”，從而達成“練字，戀書，煉人品”的目標。

四、推進師生課內外閱讀

1.定內容：推薦書目，確定各年級的必讀內容，開展語文課外閱讀活動。（由學校根據小學圖書館基本配備書目進行購買）

2.定時間：每班充分利用活動課時間，利用讀書課進行課外閱讀指導，以推薦的篇目為切入點，帶領學生潛心閱讀精典美文，領略名著課程，吟詠古今詩文，指導日積月累，在大量閱讀實踐中，養成閱讀習慣。立足教學實際，逐漸摸索和總結出課外閱讀指導課的基本課型。例如閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課、語言積累課、班級讀書會、大聲朗讀課、經典誦讀課、讀寫結合課等。學生每天課外閱讀時間不少于1小時。

3.定活動：圍繞閱讀月，開展豐富多彩的讀書交流、匯報活動。

為了讓學生進行更廣泛的、個性化的、而又有質量的閱讀，繼續開展豐富多彩的讀書活動。如：演講、朗誦、讀書交流會、編輯手抄報等讀書活動。

4.定指導：實施讀寫結合的嘗試

將讀寫結合起來，以讀促寫，以寫促讀，在閱讀指導課中倡導：

不動筆墨不讀書——讀書要加批注。

好記性不如爛筆頭——讀書要做筆記。

他山之石可攻玉——多讀多想多寫。

5.定評價：閱讀考查的內容

從閱讀能力（包括理解能力、總括大意的能力、發表心得的能力等）、語文素養（包括口語交際、習作能力、收集資料的能力等）和綜合素養（包括價值觀、人生觀、人文素養、科學素養、非智力因素等）等幾個方面來考查。

五、重在過程管理、迎接辦學水平評估

以迎接深圳市辦學水平督導評估為抓手，進一步規范課堂常規，對年輕老師加強磨課，提高對常規課的要求，增加推門課，隨機公開課的次數，以壓力來激發教師的動力，努力向課堂要質量。

進一步規范教學處的日常檔案，注意收集整理過程性資料，規范各類活動相片的分類上傳，充分利用校園網、教師論壇、教師博客作為過程性資料的記錄平臺。注重日常管理、規范教育行為、整理工作過往、保存已有經驗的過程，使學校的工作在這個過程中規范和提升，學校的歷史在這個過程中豐富和完善。讓日常工作落在實處、細處，定位在學校的內涵發展上，有效促進管理水平和辦學質量的提高。

六、巧借東風，提升教師業務素質

借“百校扶百?！睅头龅臇|風，提升教師業務素養。根據上級部署，我校與南山區育才二小結成了“百校扶百?！睂趲头鰧W校。通過到育才二小交流、學習，找出差距，從而進一步轉變教育教學觀念，優化教育教學方式，提高教師教學能力和水平，從而提升教師業務素養。

第二篇：教學處工作計劃

教學處工作計劃

以黨的十八大精神為指導，以科學發展觀為統領，全面落實國家、省市中長期教育改革和發展規劃綱要，按照 “優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的總要求，以《xx滿族自治縣教育局2013教育工作要點》為重點，以“135互動課堂教學模式”為核心，提高課堂教學質量；以教育科研為先導，以骨干教師、梯級名師為引領，促進教師的專業發展；加強校本課程建設，加強教學常規管理，構建具有草碾中學特色的135互動課堂教學方法體系，破解課堂教學改革難題，全面提高課堂教學效益。

二、工作原則

堅持以生為本、質量第一的原則，堅持依靠教師發展教育的原則，堅持均衡發展與提高質量并重的原則，堅持動員各方面力量辦大教育的原則，堅持各類教育統籌協調發展的原則，堅持安全、穩定壓倒一切的原則。

三、工作目標

1、繼續大力推行“135互動課堂教學模式”推出一批具有理論價值和實踐意義的教學研究成果。

2、構建以“135互動課堂教學模式”為主體的具有草碾中學特色的高效課堂教學方法體系，培樹引領教師10名。

3、繼續加強四個校園建設，創建規范化特色化學校。

4、以“五項工作”為抓手，全面提高教學質量。

5、加強畢業班管理，做好理、化、生、體育、信息技術考試工作。讓每一位學生都取得優異的成績。

6、進一步完善必修與選修并存的校本課程體系。開發具有草碾特色的3種以上精品課程。

四、工作重點及要求

（一）抓隊伍，重提高，提高教師素質。

1、搞好教師培訓工作，全面提高教師素質。

全力推進教師“過五關”工程。加大各種培訓力度。創新培訓機制，提高培訓實效，積極開展各種教學技能比武；全面提升教師隊伍素質。扎實推進“五個一工程”、“梯級名師培養工程”、“青藍工程”，加強校本培訓。進一步學習新的《課程標準》，在全校教師隊伍中重點開展過“五關”活動。

2、鼓勵不合格學歷教師盡快提高學歷層次，提高執教能力，以適應教育形勢的發展。

3、加強骨干教師、學科帶頭人隊伍建設。

新課改需要教師必須有過硬的基本功，因為教師基本功直接影響到育人質量的高低。我校必須加強教師基本功訓練，多形式、多渠道開展教學基本功的大賽，全方位提高教師教學技能。

（二）繼續大力推進“135”互動課堂。

本學期我校繼續按照“骨干教師帶動、同伴互助、自主發展”的思路，大力推進“135互動課堂教學模式”，使每一位教師都能熟練掌握并運用135互動課堂教學模式進行課堂教學，全面提高課堂教學效率。

1、繼續加強培訓、破解困惑。

對學校全體教師進行更深層次的“135互動課堂教學模式”培訓。使所有教師學透并理解“135互動課堂教學模式”的精神實質；每位教師要寫出自己的心得體會和感想，使所有教師提高認識，破除陳舊觀念，解放思想，堅定信心，積極參與，大膽實踐。

2、典型帶動、重點突破。

學校要樹立“135互動課堂教學模式”的典型，突破瓶頸，樹立榜樣，引路前行。

4、示范引領、克難攻堅。

本學期學校以課堂教學為主陣地，從每節課抓起，從每個細節做起。推選出與“135互動課堂教學模式”形神兼備的高質量的示范課。在學校做示范引領；通過召開研討會、經驗交流會、優秀案例征集破解實施過程中出現的難題，確保改革順利進行。

（三）加強課堂管理，完善高效課堂建設

1、學校要加強課堂管理。

（1）、落實每節巡課制度。看教師上課狀態，查學生學習狀態，看課堂管理情況。

（2）、課前查教案?？唇贪傅膶嵱眯裕贪副仨毘敖虒W進度。

（3）、領導聽常態課。聽推門課，看學科常規落實，看教學效果，指導教學技能。

（4）、開放課堂。教師邀請領導、家長、同學科或學科間教師聽自己最好的展示課。

（5）、加強學科教研組教師聽評課活動，聽課必評，交流切磋成常態。

（6）、經常反饋各類學生對任課教師的評價，可問卷、可座談，結果必須及時反饋給任課教師、更新教育觀念，培養創新人才。

2、改革教學方法，培養學生愛學、樂學和會學。

新課程條件下，教師的教學由“以教論學”逐步向“以學論教”轉變。課堂教學的關注點是學生是否愛學、樂學和會學。因此，教師的教學方法就成為解決問題的關鍵。學校要求廣大教師認真學習外地經驗，結合本校實際，不斷探索新思路，找出適合我校實際的教學方法，真正讓學生置身于自主、合作、探究的教學氛圍中，養成良好的學習習慣，真正讓學生達到愛學、樂學和會學的境界。

3、優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

課堂是課程改革的主陣地。課堂教學是否優化，是學生學習、教學目標能否完成的關鍵。以課堂教學為中心，學校要進一步完善“備、講、批、輔、研、考、做”的相關規定，不斷提高教師駕馭教材的能力和指導課堂教學的能力，向四十五分鐘要質量。強化學科課堂教學常規的落實，在“實”、“巧”、“精”、“活”、“新”五個字上下功夫，努力構建高效課堂。不斷提高課堂教學效率。

4、做好課堂教學達標驗收工作。

課堂教學達標是提高教學質量的保證，課堂達標驗收工作由校長負責，兩處協調由校委會驗收。

5、全面開展綜合實踐活動。

綜合實踐活動是新課改的重要內容之一，我校在已取得成績的基礎上，進一步謀劃，學習外地的經驗，把綜合實踐活動和校本課程有機結合起來，開創一條適合山區學校綜合實踐活動之路。

6、開發校本課程，加強實施與管理，把其納入學校的特色，并抓實抓好。

（四）抓常規、重落實、完善教學管理

本學期，我校的常規管理工作圍繞五個方面展開

1、明確管理目標，完善各種制度，保證教育教學工作正常運行。根據課程改革的需要，修訂現有的規范、制度，在此基礎上，制定出科學嚴謹、規范合理、切實可行的各種計劃，確保教育教學工作順利開展。

2、加大檢查督導力度，重過程，求實效，加強教學質量檢測評比監控。學校教學處必須對教師的教學工作全面檢查3次以上。

3、加大畢業班管理力度，確保中考成績持續提升。

（1）加強領導。學校領導全過程參與畢業班管理工作，督察教學、測試、分析、調整等具體的關鍵細節。為教師提供外出學習觀摩的機會。組織好本校的相關研討活動。

（2）做好計劃。分清階段，明確任務。

（3）保證落實教學任務，以課本為主，不得拋開教材直接進入復習。

（4）整體提高。不斷強化全體學生點滴進步的激勵，帶動學困生一起提高。

（5）做好畢業班理化生及體育加試的工作。

4、繼續大力推進“135互動課堂教學模式”。

5、完善教師綜合考評機制，制定有利于調動教師工作積極性發揮專長的激勵措施。

（五）抓科研，重實效，完善校本教研

本學期，教科研的工作重點是:

認真貫徹實施周寶軍校長提出的“12312工程”具體內容是校委會班子成員每月進行一次公開課、兩次培訓、三次家訪、一次大型活動、兩千字的讀書筆記。并以此來帶動全體教師積極參加各種教育教學活動，不斷提高自己的業務水平。

1、加大對課例、案例、反思的管理。

在校本教研中，課例、案例、反思是廣大教師實施研究的最好抓手。通過開展課例研討、案例分析、反思交流、集體備課等多種形式有效的促進廣大教師參與校本教研的積極性，增強研究的針對性和實效性。

2、大力推進“135互動課堂教學模式”。全面提高課堂教學效率。

3、半年召開三次以上業務學習交流會。

4、加強畢業班管理、開好三會：家長座談會、學生會、教師會。對尖子生進行專門輔導，為他們住宿提供條件，保證學習環境和時間。

（六）加強四個校園建設，創建規范化特色化學校

1、建設生態校園。強力打造凈化、綠化、美化“三化”校園。校園綠化要有總體規劃，發揮環境育人的功能。要與重大活動和傳統節日有機結合，栽植適宜本地生長、突出文化內涵、彰顯教育意義的樹木。校園美化要因地制宜，消除死角，突出環境育人內涵，注重展示師生作品，提升師生動手能力。加強學校人文環境建設，強化校刊校報、文化長廊等德育陣地建設，精心組織各種德育活動，培養學生良好的道德情操。

2、建設快樂校園。改革教學方法，打造快樂、生動的課堂，切實解決學生厭學問題。積極開發校本課程，充分發揮學生社團的作用，建立健全家校聯系制度，進一步開放學校開放課堂，建設并用好家長學校。讓學生在校園健康快樂地成長。

3、建設書香校園。按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路，上好“一堂課”、用好“兩個館”、建好“三塊陣地”、推進“四種結合”、讀好“五本書”、開展好“六項活動”。把各種讀書活動和中華經典誦讀、書法課程、說普通話、寫規范字有機結合，讓學生養成勤讀書、好讀書、樂讀書的良好習慣，積極營造“書聲朗朗、書聲滿苑”的學習氛圍。學校要全面開展“學雷鋒做一個有道德的人”讀書教育活動。

4、建設平安校園。牢固樹立“安全重于泰山，穩定壓倒一切”思想，切實把安全工作納入重要議事日程。加強學生交通、食品、防溺水等方面的安全教育，[蓮山課 件 ]加強法制教育和心理健康教育，養成良好的安全習慣，增強安全意識。嚴格落實學校安全工作流程，確保安全工作無死角。

（七）以“五項工作”為抓手，全面提高教學質量

1、提升教師素能。以校為本開展過教育教學理論關、課標教材關、課堂教學達標關、現代教育技術關、實驗教學關的“過五關”活動。

2、深化校本教研。依托校本課題引領，解決實際問題。開展學科集體備課，實現資源共享。圍繞“135” 教學模式開展學科化研究，提升教研實效。

3、繼續大力推進“135”互動課堂。按照“全面督導、統籌推進、活動提升、打造亮點、評比驗收、實踐達標”的思路，發揮學科代言人示范引領作用。“走出去、請進來”，深入開展課堂改革交流活動。進一步實踐、總結和提升，形成較完備的“135”互動課堂理論體系。

4、強化校本課程建設。完善校本課程開發體系，對校本課程進行多維開發。保證“六有”：有方案、有教材、有課標、有師資、有課時、有評價。要在培養精品、打造特色上下功夫，至少開發一門精品校本課程，保證有完備資料、有過程展示、有作品展室。

五、教學工作安排

3月份

1、召開期初工作會。（學校）

2、教師匯報學生假期的學習情況。

3、召開畢業班教學工作會。

4、各科制定教學工作計劃，上交到教學處。

5、制定“135互動課堂教學模式”的實施方案

6、繼續大力推進“135互動課堂教學模式”。

4月份

1、“135互動課堂教學模式”賽講（學校）

2、“135互動課堂教學模式”優秀案例征集。（學校）

3、九年級模擬測試。（學校）

4、教師讀書交流會。

5、進行第一次常規檢查。

6、樹立“135互動課堂教學模式”的典型。

7、“135互動課堂教學模式”研討會。

8、加強理、化、生、體育、信息技術的訓練與指導。并做好加試的相關工作。

5月份

1、召開畢業班教學工作會

2、九年級模擬測試。

3、舉行期中考試。

4、進行第二次常規檢查。

5、加大畢業班的管理力度，做好學困生轉化工作的同時一定要狠抓尖子生。

六月份

1、“135互動課堂教學模式”優質課評選。

2、進行第三次常規檢查。

3、數學教師優秀教學課件評選。

4、九年級模擬考試。

4、召開教學工作會。

5、做好中考前的相關準備工作。

6、“135互動課堂教學模式”教學論文征集。

7月份

3、期末質量檢測。

4、迎接學期末工作聯查。

5、教學處檔案歸檔。

第三篇：教學處工作計劃

延長縣中學2012-2013學第一學期

教學處工作計劃

一、認真研究“新課標”，熟悉“新課標”，結合我校實際，按照“新課標”要求，開足開齊各種目的課程。（具體附表1）

二、合理配置學校教師資源，充分利用廣大教師，使其發揮最大作用，根據教師第一學歷、工作態度和教育教學成績，科學合理分工。使第一學歷高、工作態度端正且教學成績顯著的教師擔任實驗班、重點班、重要科目的教育教學。教學人員具體分工（具體附表2）

三、全校推行“導學案”教學，培養提高學生自主學習的能力。

導學案要以抓基礎、注提問、多討論，善于開發學生的廣泛思維能力為主?！皩W案”的使用要經教科室審批，交教學處，教學處印發到教師手中。

各班學習小組以4人為一組，每節課各小組均有一次發言機會，每節課都要對小組進行評價，按A、B、C、D四個檔次進行評價，任課教師要如實及時填寫學生課堂表現，按出勤和課堂表現二塊填寫，然后每周五第八節課以電子表形式報教學處。（具體附表3）

每個月教學處要以各班選出最好一組進行比賽，并根據比賽結果給一定的獎勵，以此推動各班級之間的競賽。

四、嚴格學籍管理

1、加強學生的“學分認定”工作

學分認定把學生平時的出勤、參加討論、主動發言與現場考核、階段考試、模塊考試結合起來，對達不到要求的要進行重修，學分達不到標準的不予畢業。

2、管理好學生學籍

建立、保管好學生的各種學習檔案，科學規范管理學生的學籍，準確做好留級、升級、畢業工作，同時做好休學、轉學有關工作。

五、加強教師的業務考核

1、制定《高效課堂評價標準》

2、加強對教案、作業檢查的力度

除每學期四次常規教案、作業檢查外，將不定期抽查教師教案及使用情況；作業布置及批改情況，同時，將教案的質量與聽課評價相結合。從教案次數、教案質量、教案環節（教案實用性、是否注重學生）等方面給一定的量化分數。

3、加強對“導學案”的檢查，檢查導學案的使用情況，學生自主學習、合作探究、完成情況以及使用后的建議和意見。

4、強化對教學過程的檢查

教學處工作人員要深入課堂聽課，主要以推門聽課為主，聽完后要及時對聽課情況進行反饋、評價，評價以《高效課堂評價標準》為依據，、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

第四篇：2010年招生就業處工作計劃要點

2011--2012年第一學期招生就業處工作計劃

要根據《愛迪生中專2011—2012學第一學期工作計劃》的文件精神，本學期招生就業處堅持以市場需求為導向，努力拓寬學校招生和畢業生就業渠道。加強就業指導，提高畢業生就業的競爭力，進一步規范管理，提高服務工作水平，樹立超越意識，開創新局面。特制定工作計劃如下：

一、指導思想

以深入貫徹落實實踐科學發展觀為統攬，按照學校發展規劃總體思路部署要求，緊緊圍繞學校2011年學校工作計劃要點，以推行“招生就業工作目標責任管理”為抓手，全面完成2011年招生就業工作任務，逐步構建“招生—培養—就業協調發展”的工作目標。

二、工作目標

1、招生工作：①2011年將畢業23人（其中計算機專業畢業23人，數控畢業生16人，綜高班29人，海員5人，機電9人，電子商務13人）。②今年招生區內90多人，區外招生200多人，未完成校長室制定500人的基本目標。③明年計劃春季招生200人，秋季招生300人，努力完成500人目標。

為保障上述招生目標的完成，考慮到我校地理位置和新生報到率因素，必須積極爭取上級大力支持和各方通力配合，力爭新增招生放量計劃高于全市平均增長水平，確保新生報到率達到95%以上。

2、就業工作：力爭實現2012屆畢業生6月底之前離校時初次就業率穩步在90%以上；7月下旬一次性就業率達到100%以上。

三、主要工作內容及工作措施

（一）招生工作

1、搞好招生職責范圍內的常規工作。包括招生宣傳；招生錄??；招生策劃，就業指導等工作。

常規工作需要重點做好以下兩項工作：一是加大招生宣傳力度，加強網上宣傳，做好各招生點專刊宣傳、大型現場宣傳、巡回宣傳和抽調專門人員赴區縣或學校宣傳。二是組織好暑假期間的家訪工作，加強各點的班主任聯系工作，做好新生及其家長的咨詢答疑工作，盡可能在一定程度上提高新生報到率。

加強招生工作人員的業務技能和工作責任，做到常規運作程序化、常規管理科學化、常規服務優質化。

2、努力探索招生方面的開拓性工作。

（一）結合學校專業學科建設、就業市場需求及辦學規模、效益等情況，提高編制專業開班招生計劃安排的科學性與合理性。同時結合各學科專業就業率和生源情況，就業形勢好或生源充足，班額計劃就高安排。

（二）就業工作

1、就業指導方面繼續貫徹落實即將出臺的《宿遷市愛迪生中等專業學校2012年學校工作計劃》在各部門，各教學專業，各年級學生的實施，特別要加強：對做好撰寫職業生涯規劃的指導。今年擬制定相應的職業生涯規劃測評，對在校生經行開放教育，及早做好對各專業學生專業發展，走教師發展、走企業發展、或創業發展等之路的規劃與分類指導。

對即將畢業的學生主要加強就業思想、就業觀念教育，引導畢業生認清形勢，特別是在全球金融危機剛復蘇的影響下，調整心態、準確定位、積極擇業。

2、就業服務方面

1）繼續加強畢業生就業外聯工作。一是進一步加強以蘇南大中型企業為重點市場的畢業生就業外聯工作。二是進一步拓展與上海、北京、江蘇，浙江等地中介人力資源機構的聯系，通過他們引進企業和學校到我校招聘畢業生。

2）、強化畢業生頂崗實習環節。積極協調學校相關職能部門和教學院系，對畢業生的實習、見習、進行分類指導。

畢業生及愿意到浙江、上海等地學校進行頂崗實習的，實習時間提前到3月開始起動，延長頂崗實習時間，大力發展聯合辦學，校企合作等半工半讀模式。

通過以上方式，盡力有效解決畢業生實踐能力較弱，市場競爭力不強的問題，讓學生及早了解社會需求，增長了社會見識。

3）、多渠道做好就業服務工作。

一是廣泛邀請用人單位到校舉辦專場招聘會，2011年招就處力爭邀請到6家用人單位到校舉辦專場招聘會；

二是計劃12月為2011屆畢業生由招就處主辦一場共計6余家用人單位參加的大型雙選會；

4）、加大就業工作信息化建設的力度。

一是充分發揮學校就業信息網和就業工作QQ群在就業管理方面的積極作用，及時補充、更換網上資源信息，提高工作效率。

二是繼續為畢業生免費開通和維護利用好就業信息短信平臺，確保就業信息第一時間通達到每位畢業生，減少資源浪費。

三是積極與用人單位協調溝通，在條件允許的情況下采取遠程視頻面試，減少用人單位和畢業生經濟成本和補充就業信息。

五是加強對畢業生網上求職的指導，鼓勵畢業生通過互聯網搜尋就業信息，積極參與網上招聘活動，努力實現就業。

附： 招生就業處常規工作各階段具體安排進度表

九月

1、做好新生的來訪，接待，報名等工作

2、配合學生管理部門做好學生的思想穩定工作

3、動員力量對已經輟學的學生進行回訪。

4、統計新生實到人數，落實本校老師的招生政策。

5、總結今年招生工作的得失。

6、帶回部分在外勤工儉學的學生。

十月

1、統計今年的招生信息。

2、組織學生市場調研活動。

3、設計“職業生涯規劃”主題班會，征文等活動活動。

4、落實生源學校的兌費政策。

5、在外勤工儉學的學生全部帶回。

6、總結今年的勤工儉學工作。

十一月

1、評選調研活動結果。

2、招生工作總結會，表彰先進。

3、配合校長室策劃春季招生方案

4、“青年之花--創業杯”才藝比賽

5、對春季區外招生工作的部署與督促

6、分專業，逐步與學生簽訂就業協議。

7、對近兩年已經就業的學生進行回訪。

十二月

1、組織小規模的校園招聘活動。

2、安排09級學生到相關企業參觀，加強職業教育，面對現實，面 向未來。

3.月底對老新生的到校生活飲食等滿意度進行問卷調查

4、到放寒假前，爭取每個班級至少上兩節就業指導教育課。

5、對全體老師進行就業指導教育。

一月

1、至少與4家企業簽訂校企合作協議。

2、為11級學生找就業實習單位。

3、落實11年區外招生情況。

四、完成校長室交辦的其他任務

招生就業處

二0一一年八月二十三日

第五篇：政策法規處工作要點

根據國家稅務總局《**年稅收政策法規工作要點》和全區地稅工作會議確定的工作任務，結合我區地稅系統政策法規工作實際，**年政策法規處應重點做好以下工作。

一、完善制度建設，規范文件管理，提高綜合稅政管理工作質量。

（一）認真落實國家稅務總局《稅收規范性文件制定管理辦法》，做好區局自行制定或與其他部門聯合制定的各類稅收

規范性文件的合法性審查，嚴格規范稅收規范性文件的制發程序。

（二）按照國家稅務總局的要求，認真開展新一輪稅收規范性文件的清理工作，部署指導各地州市地稅局開展稅收規范性文件的清理，全面調查和了解區局機關及各地州市地稅局近幾年稅收規范性文件的制定情況。

（三）加強稅收規范性文件的備查備案工作，對各地州市地稅局上報的稅收規范性文件進行集中審查，清理糾正不符合規定的稅收規范性文件，進一步提高稅收規范性文件的質量。

（四）根據國家稅務總局的工作要求，研究制定我區地稅系統《稅務行政處罰裁量標準》，在全區范圍內統一稅務行政處罰裁量標準，進一步規范稅務行政處罰裁量權。

（五）認真落實國家稅務總局和自治區人民政府法制辦關于深化行政審批事項改革的要求，對現行有效的稅務行政審批事項，嚴格規范審批程序，加大對取消審批事項的后續監管。

（六）認真做好《地方稅收法規匯編》第21冊、第22冊的編輯、出版和發行工作，為各級地稅干部學法、用法、執法提供權威、完整的稅收政策法規信息。

二、依法審理案件，積極化解爭議，進一步規范稅收執法行為。

（一）認真履行復議應訴職責，依法辦理區局機關的稅務行政復議、應訴及賠償案件，暢通解決稅務行政爭議的渠道，穩妥處理各類稅務行政爭議案件，有效化解征納矛盾，努力實現案件處理的社會效果和法律效果的統一。

（二）根據國家稅務總局的重大稅務案件審理辦法，完善區局機關的重大稅務案件審理制度，調整和簡化審理程序，發揮重大案件審理工作的政策把關和程序審核作用，促進稅收執法的規范化。

（三）加強涉稅反補貼調查案件的應對能力建設，認真落實國家稅務總局新出臺的《涉稅反補貼調查應對工作規程》，做好雙邊涉稅反補貼案件、多邊涉稅主訴、被訴案件的應對工作，培訓、指導、協助基層地稅機關開展相關涉稅反補貼應對工作，提高辦案能力。

（四）認真做好各類稅務案件的統計分析工作，研究各類案件產生的原因及辦案過程中存在的問題，指導基層做好稅收執法風險防范工作。

（五）加強對基層辦理各類案件的業務指導和監督檢查，規范各類案件的辦理程序，對案件多發地區開展有針對性的專家講授、經驗交流、案例分析、專題研討等，提高基層稅務人員辦理各類案件的能力和水平。

三、推進依法行政，加強普法宣傳，進一步提升稅收法治水平。

（一）積極配合區局政治部，分期分批組織基層地稅局稅政法規部門負責人、業務人員的稅收法制業務培訓，增進交流和溝通，提高基層干部的法制業務水平。

（二）根據國家稅務總局關于推進全國稅務系統依法行政考核評價工作的要求，加強對區局開展依法行政考核工作的調查研究，探索依法行政考核與綜合考核的銜接和統一，逐步推進依法行政考核及依法行政示范單位創建工作。

（三）落實“六五”普法及依法行政工作規劃，認真做好區局機關的法制講座、普法學習和法制宣傳活動。

四、加強政策調研，促進成果運用，為領導決策當好參謀助手。

（一）根據國家稅務總局稅收科研所對稅收科研工作的安排，組織科研力量積極承接稅收科研課題，認真開展調查研究，按時向總局提交科研成果及研究報告。

（二）繼續開展多種形式的稅收科研評審及論證工作，加強稅收政策前瞻性研究和實施效果分析，充分調動稅務干部開展稅收政策理論研究的積極性，對各類研究成果積極報送國家稅務總局、自治區黨委和政府的政策研究部門，提高科研成果的應用率。

（三）按照分工，組織協調好國際稅收研究會**年的組織建設和理論研究等各項工作。

五、加強與自治區人大、人民政府法制辦、依法治區領導小組辦公室以及各司法機關等業務對口部門的溝通與聯系，積極開展相關業務交流與協作，為各級地稅機關搞好稅收法治工作的做好協調與配合。