第一篇：發展規劃處年工作總結要點

發展規劃處2011年工作總結要點

一、組織協調，牽頭修訂“三大規劃”。從3月份開始，歷時8個月，多次召開協調會，會同相關部門，數易其稿，研究、論證、修訂、完善學校發展戰略規劃、學科建設與隊伍建設規劃和基礎能力建設規劃，進一步明確學校下一步的發展定位、發展方向、發展目標、發展思路和發展舉措。

二、參與組織全校性學習實踐活動，做為學習實踐活動材料組組長單位，會同黨政辦、組織部、統戰部，做好學習實踐科學發展觀活動的材料組工作，負責牽頭、組織、協調大量的文字起草工作，保證學習實踐活動順利進行。

三、為進一步推進校院兩級管理體制改革，激發各方面的辦學活力，在廣泛調研的基礎上，起草《合肥工業大學校院兩級管理實施意見》，并多次召集職能部門和學院征求意見，在暑期務虛會上匯報，待黨委常委會討論通過下發執行。

四、牽頭、組織，會同基本建設計劃處、實驗室與裝備處、財務處等單位，結合學校現狀，統計分析相關數據，充分論證，起草《雙校區辦學方案》，積極推進“縱橫結合、條塊結合”的雙校區辦學模式，科學決策校區功能定位。

五、績效津貼分配方案實施情況調研。為充分了解教職工對2008年《校內績效津貼分配實施方案》的執行效果，多次組織召開座談會，廣泛征求意見，并會同人事處走訪部分學院，對收集的意見和建議進行梳理，提出績效津貼分配的相關政策建議，為校領導決策做好服務。

六、積極參與籌備第七屆教代會暨第十五屆工代會，編印“三大規劃”（討論稿）文本，起草關于“三大規劃”的修訂情況說明，提交教代會審議。

七、對我校教學科研基層組織的設置進行調研論證，起草了《合肥工業大學教學科研基層組織設置暫行條例》和《合肥工業大學學院教授委員會工作條例》，在學校第一次人才工作領導小組會上作了匯報。

八、追蹤信息，加強聯絡，積極做好參加在西安召開的“2011年第三屆高水平行業特色型大學發展論壇年會”的準備工作；會同黨政辦，積極申辦成功“2010年第四屆高水平行業特色型大學發展論壇年會”在我校召開。

九、參與《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》制定調研工作。多次召開座談會，組織校內相關專家對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的制定、《十一個戰略專題調研報告（初稿）》和《國家中長期人才發展規劃綱要》征求意見，并形成文字材料上報教育部。

十、加強與教育部相關司、局以及省有關地市的聯絡，了解信息，掌握相關政策，拓展渠道，積極探索多形式的學校辦學模式，為校領導決策提供參考。

十一、加強調研，提高工作水平。加強與教育部、省教育廳以及兄弟院校的聯系，先后到多所高校進行調研，就學校的改革、建設和發展以及發展規劃處的自身建設等問題廣泛調研，創新工作思路，提高工作水平。另外，在深入校內各部門調研的基礎上，認真分析，總結經驗，提出學校發展的政策建議，發揮參謀和決策咨詢作用。

十二、制定具體的實施方案及活動計劃，深入開展學習實踐科學發展觀活動，努力查找我處存在的差距和問題，制定整改方案，抓好落實工作。

十三、制定發規處“效能建設”活動實施方案，積極參加校機關“效能建設”活動，努力提高全處人員的工作水平。

第二篇：發展規劃處2009年工作總結及2010年工作要點

發展規劃處2009年工作總結及2010年工作要點

2009年，發展規劃處（學科建設辦公室、“211工程”辦公室 和“985工程”辦公室）在學校黨政的正確領導下，把部門工作和學習實踐科學發展觀活動緊密結合起來，銳意進取、開拓創新、主動謀劃、刻苦工作，較好的完成了本部門工作及學校交辦的各項任務。

一、2009年工作回顧

（一）開展學校三大規劃編制工作

根據學校學習實踐科學發展觀的工作安排，我處牽頭負責三大規劃編制工作。經與相關部門多次溝通協作，擬定了三大規劃編制的總體思路和各規劃的框架與主要內容，制定了詳細的工作計劃和時間進度安排。通過對我校、“985工程”高校及部分國外高校的規模、結構、層次及辦學條件等方面調研，完成了翔實的《華南理工大學<三大規劃>編制工作調研報告》。在此基礎上，會同相關部處完成了《華南理工大學發展戰略規劃》（2009-2020年）、《學科與高層次人才隊伍建設規劃》（2009-2020年）和《華南理工大學基礎能力建設總體規劃》（2009-2020年）初稿，并先后兩次在校內公開征求意見和召開座談會征求意見，形成了學校三大規劃送審稿，已上報學校領導審議。

（二）圓滿完成“985工程”二期建設項目校內驗收

為總結我校“985工程”二期建設的成效，做好“985工程”三期建設準備工作，2009年3月5日全面啟動 “985工程”二期的校內驗收工作。校內驗收共分四個階段進行，即各項目自我總結、專家組聽取各項目匯報和現場考察、專家組反饋驗收意見、撰寫完成“985工程”二期建設項目總結報告。校內總結驗收會歷時近兩周，共邀請50余名校內外知名專家，分10個驗收專家組進行驗收，共計31項“985工程”二期項目進行了校內驗收，涉及建設資金約8.7億元。驗收工作得到良好的效果，獲得了校外專家的好評和學校領導的認可。

2009年1月，根據教育部教直司函〔2009〕 2號、中國科學院科發學部字〔2008〕325號、中國工程院中工發〔2008〕 86號文件的精神，組織完成了推薦和提名中國科學院、中國工程院院士候選人的各項工作。

4.完成各項數據統計工作

在相關部門的大力支持與配合下，我處圓滿完成了2009年教育部和廣東省教育廳各類報表的統計上報工作，主要包括2009年高等學校快報表、2009/2010學年初教育部高等教育基層統計報表、2009年招生計劃執行情況等，完成了廣東省教育基礎數據庫的更新工作。

完成了學校基本數據的建庫工作，建立了學校級和學院級兩個層面的人才培養、師資隊伍、教學科研、辦學資源等方面的數據庫。完成了《學院任期目標2008部分指標進展情況表》，明確各學院任期目標進展；完成了《2009年華南理工大學綜合辦學條件》簡易手冊，會同相關部門完成了《華南理工大學校情手冊》（2008年試用版）的編撰工作，為校內各單位提供數據參考。

5．完成一系列意見征求和報告撰寫工作

2009年6月，根據國務院學位委員會和教育部發布的《關于修訂學位授予和人才培養學科目錄的通知》（學位〔2009〕28號）精神，發展規劃處確定了學科目錄修訂的主要原則和工作方案，在全校范圍內公開征求各學院、學科的修訂意見，在部分學院還開展座談會討論。匯總各學院、學科反饋的修訂意見，形成了我校關于學位授予和人才培養學科目錄的反饋修改意見并按時報送。

完成《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《廣東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2008-2020年）》（征求意見稿）、《關于高等學校貫徹落實<珠江三角洲地區改革發展規劃綱要>的指導意見》（征求意見稿）、《實施廣東省高等教育發展水平提升工程的意見》等上級文件的征求意見工作，及時上報反饋意見。

關注社會經濟發展動向，主動為學校發展獻謀獻策，完成了《融入發展促發展、強化特色上水平》PPT、《關于適應廣東省核產業鏈發展需要，加快核能學科建設與人才培養》等報告，以及廣東省關于重點學科支持珠三角產業發展的科技資源的調查工作。

6.不斷完善部門規章制度建設

第三篇：發展規劃處2013年工作總結

發展規劃處2013年工作總結

2013年，按照學校工作部署，發展規劃處以堅持群眾路線，推進綜合改革，服務內涵建設為總體思路，著力學術發展和制度創新，較好地完成了各項工作任務。

一、重點工作

（一）完成《吉林大學章程》修訂工作，為學校改革發展提供新的制度設計和保障

制定《<吉林大學章程>修訂完善工作安排意見》，成立了相關領導機構、工作機構和專家咨詢機構。組織開展了12項專題研究、15次工作會議、6次征求意見座談會，參加了4次大學章程建設研討交流培訓會議。書面征求了校學術委員會、學位委員會、教學委員會、各學院黨政負責人、部分離退休老同志代表、部分機關負責人的意見和建議，并通過校內辦公網向全校師生員工做了信息公開和征求意見工作。

經過十余次深入論證和修改完善，形成《吉林大學章程（修訂草案）》，在明晰學校辦學理念和目標愿景、優化學術管理體制機制、完善現代大學治理體系等方面總結了學校改革發展的基本經驗和成果，探索形成了新的頂層制度設計和創新。經中國共產黨吉林大學第十三屆委員會第七次全體會議審議通過，形成《吉林大學章程（修正案）》，報教育部核準。

（二）深入開展學科建設調研工作，科學謀劃學科專業結構布局調整和優化

組織召開2013年學科建設工作會議，全面分析我校學科發展形勢，提出了下一步學校學科建設總體思路，安排部署了推動學科內涵建設和“用三年左右的時間優化調整學科專業結構和布局”的各項相關工作。

由黨委副書記蔡莉教授帶隊、9個相關職能部門聯合組成學科調研工作組，歷時近5個月，對我校46個學科建設單位全部75個一級學科及所涵蓋的302個二級學科的建設情況進行了全面調研；與各學院（中心、所）領導班子相關成員、學術委員會主任、相關學科教師代表等累計500余人進行了調研座談，并聽取了意見和建議；對同類兄弟高校進行調研，了解了相關高校開展學科專業結構布局優化調整的思路、做法及取得的成效等；選取了國內外近50所一流大學，對其院系設置、學科專業結構布局等問題進行了比較研究；借助ESI、教育部評估等第三方數據和校內調研數據，創新研究方法，對我校相關學科的學科實力、學術影響力進行了深入研究分析。

撰寫完成了《吉林大學學科建設情況調研報告》、《吉林大學學科專業結構布局優化調整工作方案》（討論稿）、《吉林大學學科建設內涵提升計劃》，提出了科學優化學科結構和布局，推進學科內涵建設的思路與建議，為進一步提升學校學科實力與水平，完成“十二五”學科規劃目標奠定了基礎。

（三）完成“985工程”2010-2013階段國家檢查驗收與校際互評工作，超額獲得國家績效獎勵

組織開展了項目自查、專家評議和綜合績效評價工作。組織撰寫了《吉林大學“985工程”（2010-2013年）建設情況的報告》《吉林大學“985工程”（2010-2013年）改革方案實施情況的報告》以及《吉林大學“985工程”標志性成果》上報教育部。

完成了“985工程”（2010-2013年）階段檢查校際互評工作。按照國家評審相關要求，組織召開了學校互評專家評審會，邀請相關學科領域專家，對北京大學、中國人民大學、天津大學、南開大學、東北大學、大連理工大學、吉林大學等7所學校進行了“985工程”建設情況評審。

我校“985工程”階段建設效益明顯、績效突出、管理創新規范有序，得到了國家和同組評審高校的好評，獲得了國家績效獎勵經費7300萬元。

（四）構建完善學校規劃體系建設，深入推進《吉林大學中長期改革與發展規劃綱要（2011-2020年）》貫徹落實

根據教育部有關文件精神和學校實際，修訂了《吉林大學中長期改革與發展規劃綱要（2011-2020年）》，報教育部備案。依據《吉林大學中長期改革與發展規劃綱要（2011-2020年）》，組織協調相關職能部門修訂完善了十項配套專項規劃。通過對學校主要發展指標進一步的任務分解，推動各學院修訂完善了院級“十二五”規劃。形成了以學校規劃綱要為統領，職能部門配套

專項規劃為銜接，院級“十二五”規劃為實施著力點的學校規劃體系。在學校網站上開展了校院兩級規劃的信息公開工作。

組織制定并發布了《吉林大學教學科研單位目標管理考核實施辦法（試行）》，初步構建了規劃貫徹落實的考核體系，為探索建立規劃實施與資源配置緊密聯系的工作機制奠定了制度基礎，初步發揮了規劃在學校發展中的目標和導向作用。

（五）探索學術管理制度創新，不斷優化學術管理體制機制 開展了關于學術委員會建設、行政權力與學術權力既相對獨立又相互支撐的有機協調運行機制等理論研究和工作調研工作，形成了《吉林大學第三屆學術委員會制度建設分析報告》《國內部分高校學術委員會有關情況分析報告》。制定印發了《吉林大學學術委員會換屆工作方案》，組織開展《吉林大學學術委員會章程》修訂工作，形成《吉林大學學術委員會章程（修訂征求意見稿）》。承辦了教育部在我校召開的《高等學校學術委員會規程（草案）》征求意見座談會。

完成吉林大學人才與學術工作領導小組的人員調整工作，組織召開四次領導小組工作組會議，制定印發了《吉林大學人才與學術工作領導小組議事工作辦法》，進一步明確了人才與學術工作領導小組的運行機制和工作職責。

（六）深入開展理論研究、政策研究和工作研究，不斷提高服務學校改革發展的能力和水平

全年共完成各類理論研究、調查研究、工作研究、政策建議

報告及學校重要工作文件等30余份，其中向國家教育改革領導小組辦公室、教育部和吉林省上報工作報告和政策建議10余份，起草和參與起草學校領導有關會議報告材料、媒體訪談材料、公開發表理論文章10余篇，形成各類基礎研究和工作資料120余萬字。

完成“推動大學內部治理結構改革 完善大學章程建設”“實施基礎學科拔尖學生培養計劃”國家教育體制改革試點項目階段總結和試點轉示范申報工作，向國家教育改革領導小組辦公室報送了典型經驗材料《校長有約 讓大學生管理自己的家---吉林大學大學生參與學校民主管理監督的探索和實踐》。

二、主要工作

（一）學校綜合改革工作

起草并向學校提交《關于貫徹落實<教育部關于2013年深化教育領域綜合改革的意見>實施意見》，起草形成《吉林大學推進綜合改革實施意見（2013-2015）》，制訂了《吉林大學深化綜合改革任務分解表（2013-2015）》，組織召開了吉林大學深化教育領域綜合改革會議。

（二）服務高教強省建設工作

起草了《加快一流大學建設步伐 促進高等教育強省建設》《在建設高等教育強省過程中吉林大學需要吉林省繼續支持和關注的若干問題》和《關于落實部省共建協議支持吉林大學協同創新中心建設的報告》等工作報告報吉林省委省政府，對進一步

加強學校與地方合作，服務吉林省經濟社會發展提出了新思路和新任務。

（三）“985工程”管理和服務工作

通過月報、約談、簽訂承諾書等多種形式，加強對項目執行情況的管理和監督。完成了四年建設情況的梳理和總結工作，并向各建設項目反饋了意見和建議。完成了27個學科建設項目3765萬元基本建設經費和績效經費的審批、下撥、調撥等工作和10余個項目700余萬元的經費調整和調劑工作。完成了“985工程”學科建設項目責任小組人員增補工作。

（四）“211工程”新一輪建設總結工作

在順利通過“211工程”三期建設國家評估基礎上，根據各項反饋結果，系統開展了建設總結和分析工作，完成了《“211工程”三期建設驗收結果分析報告》，對建設中存在的問題和成功經驗進行了梳理，提出了下一輪實施建議。參加了“211工程”三期建設經驗交流會，作為主題發言學校之一，介紹了我校的建設經驗，與其它“211工程”高校開展了經驗交流活動。

（五）學術道德和學風建設工作

在實現研究生宣講教育全覆蓋的基礎上，探索在新入職教師的崗前培訓工作中設置科學道德和學風建設宣講教育專題課程。承辦了“2013年吉林省科學道德和學風建設宣講教育報告會”，邀請吉林大學哲學社會科學資深教授孫正聿和中科院長春光機所研究員、中科院院士王家騏做報告，在長高校研究生代表、青

年教師代表、高年級本科生代表以及我校部分研究生新生等1500余人參加了報告會。完成并報送《吉林大學2013年科學道德和學風建設宣講教育工作總結》。

（六）政策研究和制度建設工作

搜集整理形成《內涵建設資料手冊》《大學章程參考資料》《國家教育體制改革試點工作支撐材料》等基礎工作和研究資料20余份80余萬字。向國家教育體制改革領導小組辦公室和教育部報送工作材料170余份、信息60 余條，完成《吉林大學國家教育體制改革試點項目論文集》編輯出版工作方案。編發《吉林大學發展研究簡報》10期。兩項課題獲吉林省教育科學規劃課題重點立項和一般立項。形成關于現代大學制度建設、大學章程建設、大學內涵式建設、學術文化建設和學生參與學校民主管理監督、服務地方經濟社會發展等專題研究和政策建議報告6份。修訂發布了《發展規劃處學校規范性文件審核流程》，審核學校規范性文件14份。

（七）信息化建設工作

修訂發布了《學校主頁信息管理辦法》、《吉林大學網站管理辦法》，制定了校內辦公網信息發布規范，完成了近十個學校專題工作網站建設和180個部門主頁的管理工作，完成了教育部信息化專項調研和信息化月報統計工作。依托學校信息化平臺，開展了論文引用次數和高被引論文的研究工作，經過大量數據分析和深入研究，形成了《2011-2013年吉林大學ESI情況分析報告》。

對學校主頁更新80余次，累計審核校內辦公網信息11,500余條，信息置頂400余條。做好學校主頁管理和維護工作，學校主頁年訪問量1,200余萬次，校內辦公網年訪問量900余萬次。

2013年，雖然我們取得了一些成績，但也還存在著一些不足，主要是推進改革發展創新的力度還不夠大、步子還不夠快、配套措施還不夠完善，與國內外知名大學的交流與合作還不夠多、不夠深，在下一步工作中，我們將積極面對，認真克服，努力改進。

三、2014年工作基本思路和內容

2014年，發展規劃處將以深入踐行群眾路線，大力推進綜合改革，全面構建完善現代大學治理體系為總體思路，以優化學科專業結構布局、深化學術治理體制機制改革、完善現代大學制度體系建設、提高學校改革發展戰略管理能力為重點，做好以下工作：

一、做好《吉林大學章程》（修訂）的宣傳和實施工作，全面完善以《吉林大學章程》為核心的學校制度體系建設。

二、以學術發展和制度創新為重點，全面助力學校綜合改革，力爭在重點領域和關鍵環節取得新成效。

三、以“規模控制、優化為主、注重效益、著眼發展”為原則，開展學科自主評估和自我優化工作，分階段推進學科專業結構布局的優化和調整。

四、開展一流大學和一流學科（“985工程”“211工程”）預

研究與啟動建設工作，實施《吉林大學學科建設內涵提升計劃》。

五、完成《吉林大學學術委員會章程》修訂和學術委員會換屆工作，以學術委員會為核心，完善學術治理組織體系，深化學術治理體制機制改革。

六、做好《吉林大學中長期改革與發展規劃綱要（2011-2020年）》實施評估工作，完善《吉林大學教學科研單位目標管理考核實施辦法（試行）》。

七、啟動吉林大學校本應用專項課題研究工作，做好國家教育體制改革試點轉示范有關工作。

八、繼續做好吉林大學人才與學術工作領導小組各項工作，扎實推進學術道德與學風建設工作。

九、推進學校信息化建設規劃實施，開展信息化政策法規、規范標準的制定和落實工作，統籌推進學校信息化建設。

十、繼續做好理論、政策和工作研究，進一步提高服務學校改革發展的能力和水平。

發展規劃處

2013年12月25日

第四篇：發展規劃處2006年工作總結

發展規劃處2006年工作總結

2007年1月6日

2006年規劃處在校長和分管校長的領導下，各學院、部處配合下，全處共同努力，認真執行學校工作計劃，全面完成了本處的工作目標任務。

一、主要工作業績

（一）規劃工作

1、為了做好學校“十一五”規劃編制工作，在校長和分管校長的帶領下深入16個學院，交流溝通學校、學院“十一五”改革發展，形成座談紀要和調研報告，為學校深入思考“十一五”發展，編制“十一五”規劃作了充分準備。

2、對學校“十五”建設計劃執行情況，存在問題進行認真總結，并結合調研，歸納出“十一五”學校工作重點：加強內涵建設，堅持特色，加快多科型、研究型發展，增強學校綜合實力，并形成書面材料，提供校領導務虛研討。

3、學習國家、上海經濟社會發展“十一五”規劃，中長期科技發展規劃綱要，收集相關學校“十一五”規劃等，協助上海市教科院完成學校定位報告、學科和師資隊伍規劃報告，為編制學校“十一五”規劃掌握信息，聽取校外建議。

4、編制《東華大學“十一五”規劃綱要》，歷時近七個月，較大篇幅修改十稿。在編制過程中聽取了校領導務虛研討和集中討論修改兩次，廣泛聽取學院、部處、老專家、老領導、教職工意見，集中相關部處討論修改多次，完成了《東華大學“十一五”規劃綱要》。

5、加強對學院、部處“十一五”規劃編制的管理，對內容、指標進行審查，提出修改意見，參與部分學院的“十一五”發展研討；學院、部處的“十一五”規劃經調整和格式規范，裝訂成冊，與學校“十一五”規劃一起作為本科教學水平評估和文明校園評估的支撐材料。

6、編制完成了學校“十一五”學科建設發展規劃；與基建處等一起討論編制學校“十一五”基本建設規劃，起草完成了文本大部分內容，并參與附表數據收集、統計、分析等，按時上報教育部規劃司。

7、進一步細化完善并通過延安路校區房屋資源調整方案，與后保處等一起和學院等部門進行了溝通，落實并實施。

（二）“十五”“211工程”建設管理工作

1、按教育部要求，組織召開“211工程”子項目驗收動員會，抓緊春節前組織校內外

專家對七個子項目逐一檢查驗收，由于上下配合，準備充分，子項目驗收順利完成，為學校“十五”“211工程”建設國家整體驗收打下良好基礎。

2、及早啟動國家整體驗收各項準備工作，利用寒假和春節假期完成了十多萬字的學校“十五”“211工程”總結報告初稿，之后又反復修改了六稿，按時將總結報告上報教育部。

3、抓緊“211工程”收尾工作，經費使用核對、設備購置核對、完善自籌經費、完善上報教育部備案材料，多次到學院、部門檢查“211工程”收尾工作進展，規范文本、檢查完善佐證材料等。

4、歸納整理了“十五”“211工程”十大標志性成果，印刷成冊；抓緊時間，及早完成整體驗收校長報告文字稿及PPT初稿。

5、組織召開國家整體驗收準備會議，重點檢查，上下齊心協力，共同整改；組織完善子項目匯報PPT；代擬整體驗收評價意見；完成驗收專家需要整套10本材料。

6、全面考慮并安排驗收日程、人員、任務；細化驗收前后十天會務、資料、報告考察、匯報、座談等；人員精干，組織嚴密，以優異成績通過“十五”“211工程”國家整體驗收。

7、驗收后按教育部要求及時上報驗收材料、校長報告和PPT；整理“十五”“211工程”大量歸檔資料；統一少量經費、采購設備集中管理，全面完成“十五”“211工程”工作。

8、按照教育部的要求，在時間緊任務重的情況下，及時與學院、部處溝通討論，提煉出“十一五”“211工程”重點建設項目，形成《東華大學“十一五”“211工程”預研報告》及三套方案，按時上報教育部，得到教育部“211工程”辦公室的認可和肯定。

（三）學科建設管理工作

1、經過調研和充分討論，并吸納學院意見，形成了一級學科建設發展的計劃、校級重點學科建設管理辦法，申報上海市重點學科立項建設管理辦法，根據國家和上海對學科建設的安排，具體貫徹實施。

2、按學校近階段學科建設以學位點建設為主的決定，研究學位點布局建設方案，與研究生部一起引導博士學位點建設申報，加強管理、審核材料，與學院共同推進建設。

3、組織召開重點學科考核評估和申報工作準備會議，在分管校長帶領下，與重點學科所在學院，新申報重點學科學院溝通，討論審核所準備的材料。

4、根據學科社會排名，全面梳理了本校一、二級學科在全國和上海的排名，向各學院提供《我校綜合競爭力排名及學科排名情況報告》，收集整理了全國所有材料學、材料加工工程、紡織工程、環境工程國家重點學科的狀況材料，提供相關學科作參考。

研究提出了《對新一輪國家重點學科申報的情況分析報告》；做好國家重點學科校內自評材料準備工作等。

5、初審學院申報上海市重點學科（包括信息、管理、設計藝術、機械）表格和材料，與學院一起完善修改，為成功申報早作準備。

6、按教育部要求組織專家組、工作組，完成對四個國家重點學科的學校自評，經過討論修改，合理資源配置，按時向教育部報送四個國家重點學科“十五”總結材料和匯總表，接受教育部的考核評估。

7、完成上海市教委進行學科布局結構調整大調研我校準備的匯報材料。

8、跟蹤開展紡織類三大檢索論文的國際比較，進入第三年。通過網絡在線查詢、光盤檢索篩選，結果經科技部中國信息中心確認，2005年我校紡織類三大檢索論文數量第一次超過世界9所同類著名院校總和。

（四）高教研究工作

1、根據處內實際力量，重點開展學校定位和學科發展研究，為編制學校“十一五”規劃，學科新一輪發展積累研究咨詢材料。

2、組織完成中國高教學會、上海高教學會課題申報，參與上海市高教課題評審，學校獲中國高教學會、上海市高教學會資助課題各一項。

3、承擔完成了上海市高教學會組織的終身教育立法課題調研，課題報告。

4、參與上海高教學會秘書處工作，為學會換屆、上海高校改革發展十年總結、校長沙龍提供學校材料。

5、向網大提供我校改革發展統計數據，用于高校社會排名。

（五）其他工作

1、參與并配合本科教學評估工作，為評估總結報告中學校辦學定位、教育思想、教學中心地位等部分撰寫討論稿，并多次修改；參與教學評估領導小組、工作小組的工作，提供相關支撐材料、統計數據，代擬領導講話稿，修改整改方案等；聯系外語學院，加強檢查、交流、督導。

2、協調紡織服飾博物館建設，在學院、部處、專家溝通的基礎上明確了博物館建設目標、功能、定位、建設原則、建設內容；積極爭取并共同完成博物館申報上海紡織服飾博物館項目的立項和專家論證；共同完成博物館立項建設計劃任務書，展示文案的編寫和修改。擬定博物館建設運行機制、建設進展日程、整套建設管理辦法；完成了博物館設計單位議標，明確設計要求，積極推進建設。

3、完成學校申報研究生院報告中學科建設部分材料的撰寫；參與111引智項目討

論；參與學校內涵建設座談會的工作。

4、與人事處、科研處、研究生部、國際合作處、基建處、后保處等密切配合，相互支持，協調工作，包括審閱材料、提出意見、修改內容、共同開展工作等。

5、加強處內人員管理，實施考勤。鼓勵年輕同志工作上、政治上上進，發展一名新黨員。

二、存在的主要問題和整改措施

1、處內存在忙閑不均情況，處的整體潛力尚待進一步發揮。

2、外出調研學習比較少，開拓創新工作做得還不夠。

3、充分發揮調動每一位同志積極性，進一步加強年輕同志培養鍛煉，壓具體任務，強化監督檢查，引導每一位同志主動工作，搶挑重擔；多組織專題學習討論和調研，扎扎實實做好每一件工作，為學校內涵發展多挑重擔，增強開拓創新意識。

三、2007年工作打算

1、做好學校、學院“十一五”規劃檢查和中期評估。

2、高質量完成教育部對國家重點學科考核評估、增列、認定的各項工作。

3、積極準備并完成“十一五”“211工程”立項工作，爭取國家和上海更多投入，適時組織啟動建設。

4、力爭申報成功新一輪上海市重點學科并扎實推進建設。

5、協調博物館建設并開館。

6、引進人才，組織好校內力量，加強高教研究工作，為學校內涵發展提供決策咨詢。

第五篇：某大學發展規劃處工作總結

發展規劃處2008年工作總結

發展規劃處作為學校宏觀的、戰略性的、綜合性的發展規劃和決策咨詢機構，認真落實校黨委和校行政的部署，堅持以科學發展觀為指導，緊貼中心任務和中心工作，把開展調查研究作為本工作的根本著眼點，圍繞學校發展目標，積極開展調查研究，形成科學發展的新思路，積極為黨委和行政的決策提供咨詢建議。

在高等教育大眾化階段，廣大人民群眾迫切需要享受優質高等教育資源，因此，“內涵提升、協調發展”既成為我國高等教育界的共識，又成為我國新時期高等教育發展的階段性戰略。我們協助校領導就我校實施內涵提升、協調發展的戰略進行了充分的調研，提出我校今后的改革發展一定要圍繞內涵提升、協調發展的戰略，做到戰略御校、質量立校、人才強校、特色興校、文化譽校。

為進一步建立健全現代大學制度，深化校、院（系）二級管理體制改革，逐步建立院（系）自我發展、自我約束的良性運行機制，充分調動各院（系）辦學的積極性、主動性和創造性，增強辦學活力，我們協助校領導對我校進一步深化內部管理體制改革進行了調研，起草了《中共華北水利水電學院關于進一步深化學校內部管理體制改革的意見》，已經黨委會通過并頒布實施。

隨著我國高等教育管理體制改革和結構調整的不斷深入，高等學校的發展面臨著及其嚴峻的競爭和挑戰，一些曾經隸屬于各個行業部門而在管理體制改革中脫離原有行業部門的行業高校，在謀求自身發 1 展的過程中與原行業系統之間的溝通與聯系正不斷弱化，大多淡化了行業色彩，趨向“大而全、綜合化”，忽視或偏離了特色發展的科學方向，進而導致行業特色高校發揮特色優勢、為行業服務的空間在一定程度上的縮小。我校作為一所水利特色優勢突出的高校，如何在激烈競爭的新形勢下，發揮自身的優勢，提升核心競爭力和辦學水平，值得我們深思。我們協助校領導起草了《發揮共建優勢，堅持特色辦學——華北水利水電學院特色辦學的探索與實踐》，提出了要圍繞“大水利”做文章，完善特色學科的上、中、下游，做到特色學科的大而全；加強水利軟科學建設，如水利政治、水利文化、水利經濟、水利軍事、水利管理、水利法律、水利環境等。爭取省部共建深度拓展，把特色做大做強。強化社會服務功能，以技術應用和科研成果為國家和地方經濟社會發展和水利行業發展作貢獻，成為地方經濟社會發展和全國水利行業的人才庫、科技庫和思想庫。

為進一步加快我校人才引進和師資隊伍建設步伐，吸引更多高層次優秀人才來校工作，建立一支與學校發展目標相一致的高水平、高素質的師資隊伍，需盡快出臺我校合理有效地解決教職工住房問題的方案。我們調研了國內部分高校高層次人才引進及住房安置辦法，起草了《國內部分高校高層次人才引進住房安置辦法及對我校住房管理工作的啟示》，以供學校參考。

自我校擴招以來，我校本科專業由2000年的21個發展到2008年的48個，形成了以水利為特色、以工科為主干，工、管、理、文、經、法、農相互滲透的多學科發展的專業體系，呈現出重點學科與優 勢專業相互促進的良好局面。同時，隨著學科門類、專業數量的不斷增加，相應也出現了一些問題，如某些學科專業重復設置，專業門類結構性失調，專業與學院不匹配以及院（系）名稱不規范等。為此，根據領導指示，我們做了廣泛調研，同時參考國內部分高校院（系）專業設置情況，起草了《關于我校院（系）學科門類及專業設置的調研報告》，為促進我校形成合理專業結構提供一些參考建議。

近幾年來，中國高等教育的大眾化催生了一大批以知識傳授和學生培養為取向的教學型大學，同時，也導致了中國大學層次的重新分化。眾多高校隨著經濟社會的發展與自身實力的增強，紛紛重新確立自己的辦學類型定位，一些辦學歷史較為悠久、有相當辦學實力與經驗、有一定科研成果與潛力的本科院校，大多提出了建設教學型大學的目標定位，開始加快教學研究型大學的建設步伐。為此，我們協助校領導進行深入調研，起草了《關于加快建設高水平多科性教學研究型大學的思考及建議》。

根據更名大學的標準，我們將我校相應的條目進行了分析對比，起草了《更名大學設置標準及我校情況的對比分析》，供領導參考。

我們還協助校領導，就建立我校科學發展觀的長效機制進行了調研，旨在建立和完善保障學校科學發展的長效機制。

最近又針對研究生招生與培養制度改革和高校精細化管理進行調研，計劃編輯《研究生招生與培養制度改革》和《高校精細化管理》兩期高教信息，供領導參考。

2006年8月19日，中華人民共和國建設部、監察部、國土資源部三部委聯合發布《關于制止違規集資合作建房的通知》。通知強調，嚴禁黨政機關利用職權或其影響，以任何名義、任何方式搞集資合作建房。鑒于此，為解決我校廣大教職工的住房問題，發展規劃處查閱了大量的文件，多方了解相關政策，廣泛咨詢意見，最后起草了關于《集資建房相關政策的調研報告》。該報告對我校合理避開政策障礙，積極推進教師公寓二期建設具有一定的參考價值。

服務學校發展戰略，追蹤同類高校開展比較研究。我們先后與河南大學、河南農大、鄭州輕工業學院、商丘師院等兄弟院校就學校發展及高等教育研究等方面舉行了多次交流及研討會。

2008年8月，參加了由中國高等教育學會管理分會、臨沂師范學院共同主辦的第二屆大學經營國際論壇。2008年10月參加了由教育部發展研究中心主辦的行業高校發展與實踐研討會。針對我校辦學理念、發展模式及相關問題進行了交流，與會專家給予了充分肯定與高度評價。

在取得成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些亟待改進的地方。今后要不斷探索創新工作模式，加強調查研究，透徹掌握校情，加強學習，擴大視野，更新理念，吸收新觀點，借鑒新做法，更深層次地參與學校決策，使學校堅定不移地沿著教育創新之路、內涵發展之路、特色興校之路、人才強校之路科學發展；牢固樹立質量立校、開放辦校、人才強校、依法治校、和諧興校的發展理念，加快建設高水平多科性教學研究型大學。