第一篇：綏濱第四中學校長匯報講稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

綏濱四中是一所歷史悠久、底蘊豐厚的傳統學校，十多年的輝煌綏濱人都有深刻的記憶，做為本校代表的我亦深感自豪，回顧過去的幾年，縣委、縣政府高瞻遠矚、運籌帷幄，對教育科學謀劃、大力投入，縣教體局精心指導、領導到位，第四中學在原校長王成才同志的帶領下，從2006年開始到2011年八年時間，相繼建起了主教學樓、綜合實驗樓、學生公寓樓和食堂，并投付使用，極大改善了教學環境和硬件設施。然而隨著我縣總體布局調整、城鄉一體化步伐的加快，綏濱四中也面臨了前所未有的困難和挑戰。尤其在09年六鄉鎮并校后，第四中學的教學管理和安全管理壓力大增，成為當前的重點工作，現就我校當前以及今后的工作重點匯報如下。

首先是教學管理，突出教師培養、素質教育與新課程改革

師德高尚，業務精良是教師的發展方向，學校緊緊圍繞中小學教師職業道德規范，通過政治學習、大張旗鼓地表彰獎勵先進典型等方式不斷加強教師的職業道德建設。愛崗敬業、服務學生、奉獻教育使終是教師的主旋律。

綏濱四中舉辦了以“和諧〃青春〃夢想”為主題的校園藝術節，增強了師生對學校的認同感和自豪感，為素質教育多元化，開拓了一條新路。

我校持續開展教師基本功百分競賽、學生學科知識競賽，定期舉行，組織有序，形成傳統。通過活動提高教師的業務水平，實現自身價值，引發學生的學習興趣，展示自身特長,效果較好。

教研制度堅持不懈：校領導深入各組，各組按計劃完成好5次組內的教研活動，并推薦一節展示集體智慧的校級公開課。部分教研組正在探索集體備課,每次教研活動、全組與包組領導一起聽課、評課并做詳細的記錄。通過全組教師共同參與、研討的備課、聽課、評課過程，使整體的教學水平得以提高。

學校除了開展組內教研外，同時繼續堅持進行抽簽聽課活動，校領導及任課教師聽課，并及時記載。校級公開課由包組領導和業務領導一起參與聽課和評課活動。

業務學習與新課改革探索在各個學科組，各個學年組全面鋪開，學校有計劃地組織教師業務學習，采取統一講座與教師自學相結合的方式進行,全校共同打造高效課堂實行新課改。學期初，學校認真組織全體任課教師學習了新的課改目標與教學理念。組織了如何打造高

效課堂的專題講座。通過學習，教師明確了目標和方向，提高了認識，邁開了改革的步伐，教師通過自學、摸索、集體研究，讓課改的思路明朗了。學生在新課改的課堂中，學習主動性增強了，敢于表達了，樂于提問了，教師和學生在課程改革中同成長，共進步。

其次，強化安全與后勤，建設家長放心的和諧校園

安全管理是當前工作的重中之重，十八大召開在即，安全與維穩刻不容緩。

第四中學在教學秩序管理中，確保政教干事分片管理制度的實行，制定、落實值周生、值周班長制度，強化課間、課余的教學樓安全管理，加強警校聯系，施行干警駐校值勤制度。保證校園處于安全、文明、有序的學習環境之中。

宿舍、食堂的制度化管理是關鍵。

宿舍方面：制訂完善的人性化管理制度，宿舍的管理教師能夠認真負責,注重學生的紀律、衛生的管理。一年來，宿舍中午實行的封寢制度、后勤領導定時帶班制度運行良好，政教處的領導不定期的檢查,學生的宿舍生活井然有序；

食堂方面：加強了食品安全管理制度，實施菜譜科學營養搭配公示制度，免除一切食品中毒、疫病流行的隱患，能做到執行有力，落實到人。

安防工作宣傳到位，落實到人。領導24小時帶班，每天有一名領導住在學校,定期和不定期進行安全檢查，檢查到位，責任到人，發現隱患及時排除。重點對住宿學生加強管理和安全巡查，確保師生安全。住校學生每晚由任課教師看護上自習，自習結束，看護教師組織學生排隊回到宿舍就寢，看護教師與宿舍值班教師核對人數、簽字、做好交接工作。我校每學期都組織了應急情況下安全疏散演練，提高師生應對突發事件的能力，三年來第四中學沒有發生任何安全責任事故。

第三方面，第四中學面臨的問題與困境

隨著我縣東進北擴戰略目標的初步完成，我縣的經濟發展成果令人矚目，可是，隨著城填居民區、生活區、醫院的遷移，第四中學所面臨的生源銳減的情況也達到了觸目驚心的程度，對于合并六鄉鎮中學的生源流失尤其嚴重，六鄉鎮中條件較好、受教育程度較高的生源家庭，一般會在新建的住宅樓區購房，優先選擇一校、三校、五中入學，因此，四中生源不足，達到了令人瞠目的程度就不足為奇了，面對這樣的困境，我想，主要方面還是第四中學以破釜沉舟的決心抓好學校管理，練好內功，創建一個教學高效，師生合諧，環境優美，安

全有序的優質學校，做為唯一所擁有學生公寓的初中，我校一定突出抓好住宿生管理工作，外學先進，內抓管理，強化安全，突出和諧，控制流失，努力讓學生“住的舒心，吃的放心，學的開心”，通過“三心”工程的全面鋪開，力爭把更多的學生、家長吸引回來。

同時，我認為對于第四中學的客觀困難，縣領導與局領導是有全盤考慮的，前進中的困難是短暫的困難，發展中的苦惱是甜蜜的苦惱，教育改革與發展之路必將擁有無比光明的未來。

人無遠慮，必有近憂，讓我和四中全體教師去走一走這條艱辛的破冰之路，我相信有縣領導和局領導的指導與扶持，有同行和社會各界的支持與幫助，我們四中一定會走向光明的未來！

2012年9月13日

第二篇：新興中學校長匯報

抓機遇促發展

和諧中創新高

------創建標準化學校匯報材料

雙城市新興鎮中學

雙城市新興鎮中學 創建標準化學校工作匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

首先我代表新興鎮中學全體師生歡迎并感謝各位領導、專家蒞臨我校檢查指導工作。標準化學校建設是體現黨和國家教育方針，實現教育均衡發展的重大舉措；這次標準化建設是我校改善教學條件，不斷優化育人環境，深化教育教學改革的契機。是我校實現重大飛躍的難得機遇。

2012年我校全體教職員工在市委、市政府、教育局，新興鎮黨委政府的大力支持和市政府教育督導室的精心指導下，精誠團結，戮力同心，積極主動地開展學校標準化建設工作。經過近一年的努力，我校的辦學條件不斷完善，教育教學質量穩步提升。我們這所被社會群眾所信賴的學校正顯示著勃勃生機。

現將我們的工作作如下匯報：

一、學?；厩闆r

新興鎮中學創辦于1971年，是一所歷史悠久、環境優美、教學質量居雙城市前列的農村鄉鎮中學。它位于雙城市新興工業園區，毗鄰哈爾濱市，102國道、同三高速公路穿境而過，位置優越，交通便捷。

學校占地面積18800平方米，建筑面積為2997平方米，擁有教學樓1幢，現有教學班10個，在校學生369人，在編教師39人，其中哈市級骨干教師2名，雙城市級骨干教師5名，中學高級教師9人，中學一級教師19名，100%的教師學歷達標，80%以上的教師已取得本科學歷。辦學規模、隊伍結構均符合標準化學校條件。

二、標準化學校建設歷程

（一）改善辦學條件，提高辦學檔次

學校緊緊抓住創建標準化學校的有利契機，多方籌措努力改善辦學條件。

1、更新硬件設施，服務師生

根據教育教學的實際需要，本著服務廣大師生的理念，我校積極開展工作多方聯系更新硬件設施。在新興鎮黨委政府大力支持下修建了致富路至校門的 200余米水泥路面，并安裝了路燈。方便了師生的通行，改變了過去“雨天泥水路，旱天揚灰路”的情況。2011年有雙城市教育局和新興鄉合資修建了建筑面積2000平方米的高標準的教學樓，使我校的辦學條件又提升了一個大臺階，教學樓建成之后鎮里又出資10余萬元，在我校修建了150余米的水泥甬路。2012年上半年雙城市教育局出資50余萬元整修原有教室，建成多個高標準的專用教室。目前學校有標準籃球場、多媒體教室、體育活動室、物理實驗室，化學實驗室、生物實驗室、語音室、電教室，各專業教室使用面積達標。

2、加強樓廊文化建設，環境育人

教學樓前的展板實時顯示學校的教育教學成果，校內文明新事、國內外時事快訊，是全校師生關注學習的園地，也是向社會展示我校風貌的窗口。樓內走廊內是精心挑選，制作的宣傳墻畫，有名人事跡，名言警句熏陶學生情操，安全宣傳讓學生增加了生命意識；山水風光培養學生愛國熱情；溫馨簡潔的提示語使學生樂于接受，這些墻畫寓意深遠，營造了濃郁的文化氛圍，達到了環境育人的目的。

3.建設班級文化，彰顯特色

在各級領導部門的大力支持下，全校師生的共同努力下，各個班級設立了圖書角，統一的書講桌講臺，視力表，條幅等，每個班級還有一塊可以隨時更新的板報，富有個性，彰顯班級特色的黑板報是我校多年的傳統。我們還提倡根據本班的實際情況進行班級文化建設，學校定期檢查、評比。樹立典型，以點帶面，是學校的班本文化建設有聲有色。

如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”的標準。

（二）強化隊伍建設，打造精英團隊

經過幾年的努力我校隊伍建設取得了可喜的成就，一只“能吃苦，講奉獻，愛崗位，敢爭先”的精英團隊已經成型。

1、領導班子建設

我校始終堅持實行黨支部領導下的校長負責制，學校領導均具備中級以上職稱和本科學歷。學校班子成員緊緊圍繞“團結求實、勤奮創新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內增素質、外樹形象，有較強的戰斗力；措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發展觀，處處以身作則，努力起到模范作用。我們恪守“關愛每一名學生的成長，關注每一位教師的發展，關注每一個職工的生活”這一職責，立足本崗，以學校的發展大局為重，以認真負責的積極態度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學校無小事，處處是教育”，時時事事為職工著想，時時處處為學校盡責，做到想事干、能干事、干成事，團結協作，共謀發展。領導班子在家長、學生、社會、教職工之中有較高的威望，歷年評議群眾滿意率在95%以上，連續多年被鎮黨委評為先進黨支部。

2、教師隊伍建設

學?，F有教職工39人，我們做到了三個100%，即：教師學歷達標率100%，教師普通話合格率100%，參加繼續教育學習通過率100%。學校高度重視師德師風建設，成立了師德師風建設領導小組，制定了師德師風建設制度、計劃、措施，堅持每兩周一次政治學習，組織教師認真學習領會科學發展觀的內涵，嚴格執行哈市教育局規范教師行為的“十條禁令”，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和我校的有關要求，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發展。為加強監督力度，我校還實行了多元化評價制度，即學生評、家長評、考評，將教師的師德修養作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格，關注學生的個性差異，關注學生的全面發展，自覺遵守職業道德規范，履行崗位職責。學校還開展了實踐活動，通過班主任經驗交流會、民主生活會、教代會及國慶節、教師節的慶?；顒?、先優模的評選活動，努力提高教師的愛崗敬業意識、團隊意識、參與學校民主管理意識和競爭意識，充分發揮榜樣的輻射作用，建立了一支素質高、創新能力強、具有高度的責任感和使命感的教師隊伍，學校被評為哈市教育系統最滿意先進單位。

（三）挖掘教育教學潛力，突出栽培特色

1、服務育人，德育為先，優化環境，特色強校

首先、堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們開展了升國旗、重大節假日、紀念日教育等多種形式的德育活動，以“自強不息、追求進取”為校訓教育、入學教育和愛國主義教育活動為載體，廣泛開展形式多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，即在七年級開展以“完善自己”為主題的教育，在八年級開展“關心他人”為主題的教育，在九年級開展“成人成才”為主題的教育，不斷提高德育工作的生動性和實效性，達到了教書育人的目的。

第二、構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。建立更加完善的德育網絡和更加健全的德育工作隊伍，強化德育工作的效果。

第三、結合農村中學的實際情況開展具有特色的勞動教育和勞動技能培訓。在鎮政府的協調下我們開辟了占地4000多平方米的菜田，所有勞動均由學生完成，在富有經驗的勞動技術課教師的的指導下學生分學年進行有序的勞動實踐，另外我們千方百計的創造機會加強學生的勞動教育。開展勞動技術競賽，這些活動培養了學生的實踐能力，增強學生吃苦耐勞的優良品質，有利于學生理解父母的辛苦，學會感恩。

2、全面發展，教學為本，提高質量，爭優創先

任何一所學校，其生存發展必須有先進的辦學理念和高水平的教師以及先進的教學設備??但這一切都必須化為高水準的教學質量才能收到實效，好的教學質量是一個學校生存的根本，也是一個學校的生命線，具體到我校就是要使我校學生學會做人并以優異的成績完成初中學業。

我們立足學校實際，依托校內外教育資源，扎實有效的開展教學活動，走全面發展，教科研一體化的道路，全面提高學校教學水平。

第一、教學力求做到面向全體學生，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”思想，做到為學生的一生負責，為學生的的終身發展奠基。每個教師都要制定學生幫扶計劃，主要針對那些學困生，單親生，留守生開展“一幫一”活動，關心他們的生活，輔導他們的功課。學生整體成績提高，學習風氣好轉。

第二、為了提高教師隊伍整體素質，除加強日常規檢查力度外，學校還加大了對教師的培訓力度，組織教師參加各種業務培訓、聽課、觀課活動，開展了“攜手課改”、“跨聯區、跨年級、跨學科聽課”、“推門聽課”等活動，為提高教師業務水平，展示教師才華提供了一個廣闊的發展平臺。

第三、大力開展體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，每年舉行一次中學生秋季體育運動會，還開展籃球聯賽等體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。

第四、為了讓廣大教師盡快掌握計算機的操作方法，全體教師放棄節假日，共同學習計算機應用技術，其中所有教師取得了國家計算機技術考試證書，為遠教資源在我校的廣泛應用打下了良好的基礎?，F在我校人人會制作課件，人人會使用多媒體。教師利用電教手段上課已蔚然成風。許多教師都有自己的教學博客，時時記錄自己的課堂點滴、教學感悟、教學論文等。遠教技術的應用，拓寬了教師視野，更新了教學理念，改進了教學方法，提高了教學質量。

幾年來的努力取得了豐碩的成果，我校的教學質量一年一個新臺階，在教育局組織的學業水品測試中連續多年取得全市農村中學前列的好成績。每年中考我校都會有至少15名同學考取重點高中，畢業班升學率達到100%。扭轉了過去學生大量外流的不利局面，現在很多在擇校的學生紛紛返回。在群眾中留下良好的口碑。

（一）優化學校管理，實施人文管理

教育工作是充滿著創造性、藝術性的生命歷程。學校管理不僅要有制度的制約，更需要人文的關懷，腰圍師生的生命發展營造良好的管理氛圍。我校堅持“以人為本”的管理理念，追求學下管理的科學性。

1、健全制度，系統管理

在認真貫徹和學習《教育法》《教師法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規的基礎上我先后出臺了《教學常規管理細則》、《安全教育制度》、《財務管理制度》等幾十項制度，推動了學校管理工作的制度化，規范化，系統化、科學化，為創建標準化學校構建了完善的制度體系。

2、人文建校，真情關懷。一個團隊的管理的最高境界是：“每一個團隊成員，都認為我是團隊中不可缺少的一個，每個團隊成員都是自己的伙伴”強化主人翁意識，最大限度的激發教師的工作熱情，離不開學校民主管理和人文關懷。

多年來，在評優晉職，選拔推薦，財務收支等方面推進校務公開，加強學校民主化、法制化建設。通過座談，民主測評等形式，廣泛聽取教師的意見和建議。開展和諧團隊建設，營造健康民主的管理氛圍。

3、共建平安，和諧校園

一是強化責任意識。學校與班主任，科任老師，學生家長，車主簽訂安全責任狀。

二是加強了安全檢查，督促、評比進一步協調學校與公安、交警部門，家長們的關系，形成了立體式安全教育網絡。

三是加強師生消防安全意識，使師生真正掌握逃生，自救，互救的基本方法，通過班隊會，安全知識圖片展，家庭消防預案等，積極營造“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。

四.問題與思考

1．學校硬件有差距。與市直初中相比，硬件建設還存在差距。主要是操場跑道亟待更換（目前是磚跑道，有安全隱患）；微機和網絡設施有待于擴容升級，資源庫有待于進一步充實。各功能室設施、設備、儀器配備極低，人均圖書冊數極少。

2．生源質量差和數量少。

生源質量差導致學校競爭力下降。各類教育教學指標達不到要求，阻礙學校升檔。隨著經濟社會的快速發展，學生從農村中學流向城區中學的狀況日益嚴重。市內初中的大規模擴張和私立學校的興起，出現了一些不利于農村初中發展的現象。

①教育結構、教育內容與農村經濟發展嚴重不適應； ②普通初中內涵質量不高。只能靠中考質量來支撐門面； ③發展上有失均衡。農村初中極少投入或沒有投入，正常運轉經費嚴重不足。

3．學生的家庭及家庭教育狀況：

家庭是學生成長的基礎，家長教育素質的狀況，直接影響到家庭教育環境，關系到學生的發展成長，關系到學校教育是否得到家庭教育的有效支持和合作。據統計分析，我校學生家長（父母）文化程度絕大多數居初中文化水平，據不完全統計，學生中屬單親的約占1/15?？梢钥闯?，區域內家庭教育家長文化素質、家長教育素質、家庭教育環境令人擔憂,少數學生心理極端不健康，少數家長教育素質的低下導致學生厭學、輟學、逆反、出走等事態出現。因此，學校教育不僅囿于校園內，而且其功能要輻射到社會及家庭的每個角落，任重而道遠。所以，學校采取的加強學校教育合作的家長學校的辦學水平成為了重要的教改措施。

第三篇：中學校長匯報材料

創新思路共謀發展 揚帆奮進再鑄輝煌

王明安

經過全體七中人一年來的不懈努力，七中已徹底打贏布局調整攻堅戰，成功實現了八校合并，在武安教育史上寫下濃重的一筆，為武安西部山區教育均衡發展奠定了扎實基礎。目前，學校的教育教學工作已步入正軌，辦學效益也日益凸顯，形成了具有七中特色的辦學思路。學校堅持以“創建高質量有特色的一流名校，培育高素質有個性的四有人才”為目標，堅持“讓優質教育的陽光普照山區每一個孩子”的教育理念，不斷創新教學管理模式，使學校的整體教育水平得到迅速提升。

創新管理思路，加強隊伍建設。學校領導充分認識到教育創新對學校發展的重要作用，視創新為學校發展的動力。學校領導成員注重用先進的教育思想和理論指導自己的工作，在管理方略上創造性地實施了思想領導、干部示導、理論指導、科研先導、考評制導、激勵誘導，從而實現全過程、全方位、全員參與的管理模式，并積極創新中層干部選拔、聘任、激勵和退出機制，有力促進了學校管理水平的提升。領導干部牢固樹立服務意識，做到了精誠團結、扎實工作、維護大局、深入一線、帶頭實干，對教職工在政治上關心、工作上放心、生活上盡心，贏得了教職工的信任和支持。

為打造一支高素質的教師隊伍，學校制定了教師群體發展和青年教師培養計劃，在教師隊伍建設上實施梯次培養，以群體教

師——骨干教師——名師為培養思路，既重視群體素質的提高，又強化骨干教師的培養。堅持名師帶動戰略，全面實施“骨干教師成長計劃”，鼓勵教師爭創武安市名師、邯鄲市名師。目前，學校幾乎每一個教師都承擔了市級以上的研究課題。學校內部形成了勤奮鉆研、互幫互助、資源共享、共謀發展的良好局面和比學趕幫超的濃厚氛圍。

優化教學模式，創建高效課堂。學校積極倡導 “素質在課堂、特色在課堂、名師在課堂”的教學理念和 “目標導學、合作探究、自主有效”的課堂教學思想，努力進行課堂教學改革，并摸索出一套行之有效的教學模式：探究式高效教學法。一節課分為四段：激趣引題，自主探究；點撥釋疑，合作探究；隨堂練檢，實踐探究；總結梳理，深入探究。四個環節環環相扣，層次分明，高效操作，循環進行。新教學模式的推廣進一步促進了我校教學質量的提高。

我校實行學科備課組制度，學科教學統一進度，統一教學內容，統一考核，使課堂教學效果達到最優化。在教學過程中，要求教師實施分層教學，落實分類推進，讓每一節課都有最大效益，讓每一名學生都獲得較大發展。布置作業時，也要分層布置作業，對不同的學生提出不同的要求。各學科教師根據“課前診斷、課中達標、課后提高”的要求，精心選擇，分類布置，并進行有針對性的訓練。

激發辦學活力，關注學生成長。為突出七中辦學特色，提高學生學習積極性，我校組建了各種學生社團，開展豐富多彩的社團活動。目前，我校已經成立了心語文學社、陶然讀書社、歷史大講堂、博雅書畫社等16個社團，吸納近三分之二的學生參加。社團文化雖剛剛起步，但成果已開始顯現。每個社團都活躍著一大批優秀學生，在校園里起到了很好的帶動作用。信息技術社團成員在全市計算機比賽獲得團體第三名；理化社團成員在全市理化操作比賽中獲得個人一等獎、團體三等獎的好成績；心語文學社稿件多次在《閱讀與寫作》、《武安教育》等刊物發表。

為加強學生的自我教育，我校積極開展學生自我管理活動。讓學生樹立一個目標：人生價值目標，養成兩種習慣：生活習慣和學習習慣，培養 “三顆心”：愛心、責任心、自信心。學生在生活中學會了自我觀察、自我評價、自我體驗、自我監督、自我激勵，紀律和約束逐漸成為習慣并一步步內化為素養。在評價學生時，我校也進行了大膽的改革，從知識水平、能力水平、道德水平、非智力因素等方面入手，對學生進行綜合評價，通過評選“十星少年”、“優秀班干部”、進步生、特長生等，讓每個學生都能找到自己的閃光點，自信、愉快地學習。

傳承洺河文化，彰顯學校特色。為傳承洺河文化，創建特色校園，我校結合當地紅色文化、歷史傳說、風景名勝等地域特色，形成具有本地特色和獨一無二的校園文化精品——洺河源文化。目前，我校已開發出《為有源頭活水來》、《洺河源文化》等校

本教材。我們深入挖掘洺河源中具有教育意義的文化資源，對學生進行精神上的引導。比如“千里送京娘”的傳說體現了責任與擔當，洺河寬廣的流域體現了博大與奉獻，長壽泉的傳說體現了內心的寧靜與平和，沙洺釀酒的工藝體現了技藝的傳承與創新等。這些家喻戶曉的故事，經過加工提煉，就會成為孩子們成長的精神向導。

我們設計出洺河源景色風韻、洺河歷史故事、民間諺語、洺河話語等校園展板和手抄報，以外在的物質形式向內在的精神世界滲透。同時設計出一些有地域特色的班級命名，如“高峽平湖班”、“武當凌云班”等，極大調動了學生了解家鄉、熱愛家鄉的熱情。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將以昂揚的斗志、滿腔的激情，開拓創新、揚帆奮進，展示七中與眾不同的魅力，描繪學校闊步前進的藍圖。我們相信，有著優良傳統的武安七中一定能“化蛹成蝶”，步入一個蓬勃發展的嶄新時代。

第四篇：中學校長履職匯報

中學校長履職匯報

中學校長履職匯報

一、重視學習，加強修養，不斷提高自身素質

為適應快速發展的教改形勢，我一直把學習作為增強工作能力的主要途徑。堅持學習政治理論，學習現代教育教學理論及相關書籍，撰寫學習心得，逐步形成現代化的教育理念。

1.積極參加學習實踐活動，落實科學發展觀。結合我縣的學習實踐活動，我積極參加、認真聽取縣委宣傳部召開的落實科學發展觀教育報告會、縣委宣傳部組織的宣傳系統科學展觀報告會、縣學習實踐辦組織的金融危機與發展機遇報告會、縣府辦組織的宏觀經濟形勢及投資決策方向報告會、縣委辦組織的

旅游發展報告會、縣委組織部組織的全縣先進事跡報告會、縣學習實踐辦組織的創業創新輔導講座等一系列報告會，認真學習實踐科學發展觀，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應、不符合學校科學發展要求的思想觀念，提高領導促進學校和諧發展的能力，推進學?？茖W和諧發展，為建設惠及 人民的教育品牌作出新貢獻。

2.組織開展我校的學習實踐活動。根據上級的統一部署，根據中共 縣委《關于開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》和教育局《開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的要求，制訂了《浙江省 中學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，扎實開展我校的學習實踐活動。在活動中，我親自給全校黨員干部開設了《以人為本，構建終身教育體系》的專題報告，并利用校長辦公會議、干部民主生活會，聯系學校實際，多次組織中

層以上干部集中對科學發展觀內容加強學習、理解與把握，將行政干部作為一個重要的“點”，輻射到處室、年級、學校，在學習討論活動中切實起到了帶頭作用，即帶頭討論發言、帶頭聽取意見、帶頭調研，為學習教育活動的深入開展起到了應有的導向作用，取得了明顯的活動效果。

3.在磐中開展讀書會活動。為了建設一支愛崗敬業、業務精良、扎實肯干、充滿活力的教師隊伍，我們在 學年開學初成立 中學讀書會，大力倡導讀書活動，鼓勵教師爭做專家型、學者型、學習型的人民教師。

中學讀書會下設三個分會，分別是教育理論讀書會、教育藝術讀書會和文化哲學讀書會。34周歲及以下的教師參加教育理論讀書會，學習普通教育學、普通心理學等教育基礎理論；35周歲至45周歲的教師參加教育藝術讀書會，學習特級教師的著作；46周歲及以上的教師參加文化哲學讀書會，學習人生哲學

方面的著作。學校確定了三個讀書會的會長，要求每個讀書會定期舉行讀書研讀活動，并在全校教職工大會上報告讀書心得。目前，我校分別在11月1日、11月19日、11月29日舉行了三次讀書報告會，我本人也在11月19日為學校青年教師開設了題為《教育過程的本質與規律》的專題講座，受到了聽課教師的廣泛好評。11月16日，我還將開設一次內容為《教學原則》的專題講座，以進一步提高我校青年教師的理論水平。

二、遵規守紀，嚴以律己，不斷推進廉政建設

人的一生與其用哲學去解釋，還不如用生活去實踐。人生之路只要用心走過，生命中就會留下清晰的痕跡，而正直的足跡以深刻為美。為此我在工作中積極倡導并落實總書記同志在中紀委第七次全體會議上提出的八項工作作風，牢固樹立為共產主義奮斗的人生觀，價值觀。嚴明黨的政治紀律，增強法制意識，推動依法治校、依法治教和黨風廉

政建設，在政治上同黨中央保持高度一致。

1.積極營造民主氛圍

一年來，我十分注重用心去工作，用心去實踐，積極開展黨風廉政建設。我校目前正處于快速建設和發展時期，投入較多，如何把有限的經費用在刀刃上，花在提高教學質量和改善辦學條件上，是學校必須認真面對的現實問題，因此，加強校園廉潔建設，不僅僅是師德建設的需要，也是保持同心同德、艱苦奮斗、積極向上的精神風貌的體現，更是積極營造民主規范、公平公正的競爭環境的需要。只有不斷加強廉政建設，不斷完善效率優先的競爭機制，才能把我們的各項工作做得更細更好。http://

我十分注重將黨風廉政建設工作落實到學校的具體工作之中，根據《 縣教育局關于深入推行作風建設“四項制度”“五條禁令”通知》要求，認真貫徹落實縣教育局黨委關于黨風廉政建設的工作部署和各項重點工作任務，經常性的

開展黨的基礎知識學習，強化對干部和教師的教育、管理和監督，開展黨風黨紀教育、法律法規教育和警示教育，做到教育為先，時刻警惕。同時把廉潔從教建設納入目標管理責任制，與師德建設，校園精神文明建設和其他工作相結合，自覺把不正之風消除在萌芽狀態。

為確保廉政規章的具體落實，校黨支部專門成立以本人為組長的黨風廉政建設領導小組，明確領導小組成員的分工和責任，將廉潔建設落到實處。例如：為減輕學校低效加班補貼支出負擔，學校領導班子成員開展加班公示活動，公示加班時間、地點、內容等，接受教職員工的監督；學校不允許存在多重加班、多發補貼現象的存在；周末學校各處室不設專職值周，而是由值周教師取而代之，以減輕校園管理成本，值周教師在值周期間要對學校各項工作負全責。一年一度的教師職務評審是學校展示民主規范、樹立公平公正形象的一個窗口，學校為了盡可能地做到客觀公正，分設

考核小組和職評小組，各司其職，確保公平。為杜絕人情關系，校評委會還分a、b、c三個組，臨時抽簽確定，徹底排除了憑關系上職稱的可能性。根據上級要求，我們還認真徹底的開展了反對商業賄賂活動，進一步促進了廉潔校園建設。

2.不斷加強自身建設

“解剖自己，往往嚴于解剖別人”是魯迅先生的一句名言，解剖自己是一件非常不容易的事，沒有相當的道德修養、人格力量、淸醒的頭腦、大度的心懷是很難做到的。作為學校黨政一把手，本人在工作實踐中深深感受到廉潔自律是對自己負責、對事業負責的基本要求。作為 中學校長，雖然官不高，權不重，但人事調配，職稱評定，招生工作，物資采購等環節都需要自己的過問或把關，而權力總是與利益相聯系，因此，會有不少人希望得到你的關照而給你誘惑，本人在工作中始終能按照黨員和領導干部的標準嚴格要求自己，學校的重大舉措都經過校長辦公會議集體研究決

定，從來不搞一言堂，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律和群眾紀律，立場堅定，在思想上和行動上始終與黨中央保持一致，與上級黨組織保持一致。常言說得好，“正人先正己”，要求別人做到的我自己總首先做到，要求別人不做的自己則堅決不做，帶頭遵守廉政制度，狠剎歪風邪氣。在公務接待、公務用車、大宗物品采購、重大事項報告等方面，嚴格按照上級有關規定去辦，努力做廉潔自律的模范。

由于思想重視，言行一致，措施到位，不僅自身的政治素質得到提高，全體教職工的職業道德素質也不斷提高，克己奉公，廉潔自律意識普遍增強，民主、高效、務實、致遠的學校管理理念得到進一步落實，校風、學風、教風進一步濃厚，校園廉潔建設取得了顯著的效果，學校各項步入了一個較為穩健的良性發展軌道。

第五篇：中學校長年底個人述職匯報

中學校長年底個人述職匯報

中學校長年底個人述職匯報范文

年年談工作，歲歲論收獲。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現就一年來的工作總結如下：

一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。

2、加強政治學習。

今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事跡《背著孩子上學的老師》；學習兩會精神和《政府工作報告》；學習《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規程》等法律法規；學習《實驗小學》等全國違規收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。并要求老師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。認真學習總理、郭大為書記在教師節大會上的講話，使老師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。

3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中小學教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事跡，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

二、以人為本，營造和諧氛圍。

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖?！翱鞓返厣?，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬松的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。

三、常規管理，規范科學。

1、常規教學，扎實細致。XX年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規范自己的教學，使教學常規工作進一步規范化、制度化。本，學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查，并及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優勝獎，六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。但其中我們也發現許多老師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒老師課后及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多老師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。

2、教研活動，扎實有效。

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本每人聽課70多節次。我們每學期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內進行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情況的了解，我們在個教研組每人一節研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，布置教室，印發家長反饋表，做了大量的準備工作。月21日、22日早晨，受邀的家長準時來到了學校，走進了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數、英、體各個方面，他們既善于繼承又勇于創新?！袄蠋煹恼n上得很好，我們很滿意，希望學校多舉辦這樣的活動！”，“學校的管理很規范，你們的服務很到位，孩子在你們小學讀書，我們很放心！”看到家長們在聽課反饋表里對老師教學和學校工作的肯定和贊許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長、同事的認可更重要的事呢？為了給老師搭建展示的平臺提供鍛煉的機會，使更多的老師通過一次次的評優課、研討課快速成長起來。本學期，10月份我們進行了每人一節研討課活動，12月份，我們進行了校內評優課活動，通過評優課，我們看到了老師的進步，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學期扎扎實實的搞好研討課、評優課，我們老師教學水平將會提高的更快。

3、家校攜手，共擔責任。本，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

四、學生活動，豐富多彩

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，我校在努力抓好學生文化知識的基礎上，還開展了豐富多彩的活動。

1、創建書香班級。為了拓寬學生視野，我們在學生中開展了創建書香班級活動，中高年級的孩子們將家里的書籍帶到了學校，老師登記之后貼上了標簽將圖書放置于教室圖書角，學生們自主閱讀，班級統一管理，這一舉措減少了無謂的打打鬧鬧，孩子們捧著一本本書靜下心來進行閱讀，在閱讀中享受快樂，在閱讀中語言得到了錘煉，精神得到了陶冶，寫作水平得到了提高，語文素養得到了提升。

2、舉行快樂的節日匯報演出。最難忘的是今年的六一兒童節，我們懸掛了大幅幕布，剪貼了宣傳標語，提前鋪好了地毯，準備好了音響，邀請了學生家長。臺上孩子們載歌載舞，臺下掌聲、應和聲不絕于耳，孩子們積極參與，踴躍上臺，他們自信、活潑、熱情的笑臉深深地打動了在場的每一位老師和家長，本次活動應該說是我們準備最充分、效果最理想的一次，當然這和每位老師的通力合作分不開。

3、進行“美麗教室”的評選。每學期開學初，我們都要進行“美麗教室”的評選，各班主任充分調動學生的積極性，和學生一起策劃、設計精美的黑板報，各式各樣的學生評比欄，生機勃勃、綠意盎然“植物角”，精美的小制作、剪紙，扮靚了教室，使班級充滿文化氛圍。少對部組織全體教師、值周學生逐班進行檢查、評比，這項活動的開展為學生營造了溫馨舒適的學習氛圍，也使多個班級在此項活動中獲獎，受到家長的好評。

4、進行“每周之星”的評選。本在“三好學生”評選的基礎上，為了讓更多的學生體會到成功的快樂，激發學生不斷進步，我們進行了“每周之星”的評選，每周一我們都會聽到值周教師宣布“每周之星”，都會看到六個同學幸福的站到全校師生面前，都會看到六年級的同學為他們佩戴標志，都會聽到師生熱烈的掌聲。此項活動的開展激發學生不斷進步，他們的行為習慣都在發生著明顯的變化，校園呈現出團結協作、和諧發展的良好局面。

5、各種比賽。為了豐富學生的校園生活，我們舉行了“眼保健操”比賽，“趣味運動會”、“朗讀比賽”、“作文競賽”、“數學競賽”等豐富多彩的學科競賽活動。激發學生的學習興趣，提升學生的綜合素質。

五、安全管理，落到實處。

在“以人為本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維系著千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。作為學校的校長，我深知自己肩上的責任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學校建成家長最放心、學生最安全的場所這是我不懈的追求。我們要求老師要強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節，把工作做到前面。為了防患于未然，我們每周一集會上學校會根據季節、天氣、周邊環境等對學生進行安全教育，每周五放學要求老師在班上強調安全，學校和班主任老師在每次對學生進行安全教育后做好教育記錄，上學期學校共做安全教育記錄23次，本學期已做安全教育記錄20次。我每天認真閱讀《西安晚報》，關注教育的動向，了解有關學校安全事例，及時組織教師進行學習，提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學會控制自己的情緒，不要因為一時的沖動惹出不必要的麻煩，要求教師增強工作的責任心，把學校的安全工作做實，做好。學校與班主任、代課教師、家長層層簽訂了安全責任書。今年針對湖南湘鄉市發生的校園踩踏案件，我們還與12月17日進行了預防踩踏的學生安全演練，讓學生在實際演練中學會求生。每逢節假日我們還給每位家長印發了《告家長書》讓家長在家照顧好學生，我們確實做到了時時講安全，事事講安全，確保學校無安全事故。

六、體衛工作，健康第一。

春季、秋冬季是傳染病的高發期，我們認真做好此項工作，防止傳染病在學校流行或爆發。本學期開學，甲流的預防工作成了學校工作的重中之重。我們思想上高度重視，組織老師認真學習文件，領會精神，購買測溫儀、體溫表、口罩、消毒液等常用品。每天早晨和中午我們的值周老師都會提前半小時到崗，認真檢查每位學生的體溫，我們會經?？吹皆谛ｉT口大部分學生進入后，值周老師用體溫表重新測量孩子的體溫，打電話通知學生家長帶孩子前往醫院進行檢查，從而確保不讓一位發燒的孩子進入我們的班級，傳染給其他學生，使學校的晨檢和午檢工作扎實、有效地進行。同時我們認真做好教室通風、衛生打掃和保持工作，讓孩子們能在一個干凈舒適的環境中學習。在甲流流行日益嚴重的今天，我們學校未發現一例甲流患者，這與我們老師的辛勤工作分不開。

七、廉潔自律，依法治校。

本，我們能夠堅決執行義務教育段免費、就近入學原則，堅決執行上級部門制定的各種制度。加強行風建設、規范辦學行為，堅決杜絕亂收費現象。堅持勤為先、廉為本，學校經費堅持按財務政策嚴格把關，做到該節約的節約，該用的錢花在刀刃上，今年，我們積極與教育局聯系，為學生添置了新的課桌凳，基本解決了學生課桌高低不一，新舊參差不齊的現象。向教育局申請萬元進行了學校線路增容和改造，保證空調的正常運轉。緊縮開支，運用學校經費為辦公室購置了空調，基本解決了常年困擾老師的冬季取暖問題，現在，看到老師們大冬天不用圍坐在電暖氣周圍辦公我也感到很安心。相信隨著國家教育投入的不斷加大，我校的硬件建設會再上一個新的臺階。

一學年即將結束，作為學校的負責人，我深感肩上責任的重大，深感學校日常工作的艱辛與冗雜，教學質量、教師隊伍建設、學生常規管理、硬件設施添置以及擴充生源、周邊環境整合、協調家長、教師之間關系、處理突發性事件，再加上外出開會學習，感覺每天的工作都帶有不確定性，中午休息后剛進校門，節假日在家，也會接到開會的通知；這些都得按時參加，不得怠慢。再加上現在的校園安全，問責制的執行，我必須時刻提醒自己，時時小心，事事精心……有時真的會有分身乏術的感覺。但是一年下來給我印象最深的還是老師們帶給我的感動，他們辛勤工作、無私奉獻的身影時常在我的腦海中浮現：張老師不辭辛苦經常拉著水管澆花、澆菜、收拾垃圾臺；學生出現磕碰現象的關鍵時刻總是他及時地將孩子送往醫院進行救治，在家長和醫院中樹立了學校的良好口碑；王老師周日晚上因病送到醫院的急診室，周一稍作休息，周二一早已經出現在教室和孩子一起晨讀，看到她我的眼里充滿感動的了淚水，語言梗塞，提醒她一定要注意休息；小王老師周六做了手術，周一已經開始了正常的教學工作，沒有耽誤學生一節課；牛老師、馮老師經常利用下午放學時間給學困生輔導；楊老師的愛人生病住院，為了不影響教學，她整天忙碌地穿梭在醫院和學校之間；王老師、段老師、陳老師常年堅持提前半小時到校，維持學生到校的正常秩序。呂老師班級的孩子放學后未回家，呂老師和家長一起尋找孩子，直到晚上7：30看到孩子平安回來，她才放心的拖著疲憊的身子匆忙趕回家；在對家長的公開課中，李老師一絲不茍的幫助上課老師提前寫好黑板；六一前夕，大部分老師忘記回家的時間，一塊剪字、貼字、布置會場，至今我們都不能忘記大家在夕陽下忙碌的身影和額頭的汗珠；我們還不會忘記為了六一能有良好的演出效果，段老師、付老師從自己家里帶來了音響，使六一演出受到家長的好評。這就是我們小學的老師，他們默默無聞，普通平凡，但他們充滿愛心，團結協作，具有強烈的敬業精神、團隊意識，他們可愛、可敬用自己的實際行動詮釋者人民教師的光榮職責。我們感謝這些老師的付出，是你們用自己的實際行動給了我們戰勝困難的勇氣，是你們時刻讓我們感受到集體的溫暖，給了我們工作的不竭動力。