第一篇：教師招聘面試題

教師招聘流程

投簡歷→面試→筆試→試講→培訓(xùn)→儲備教師→學(xué)員選擇教師→錄用

一、自我介紹

一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約2—3分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。

二、提問：開始之前務(wù)必記住：

1、談?wù)撟约簩ε嘤?xùn)老師這一職業(yè)的看法?

2、你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？

3、外國的一個教育家說過“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？

4、你為什么選擇教師這份工作？你來應(yīng)聘教師的動機(jī)是什么？

5、案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

6、案例分析：有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

7、案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為老師，你準(zhǔn)備怎么辦？

8、“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？

9、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢和劣勢。

有否從事家教，你認(rèn)為家教和培訓(xùn)教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?

10、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

11、你知道上課應(yīng)該給學(xué)生講些什么內(nèi)容嗎？

12、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么?

13、你對工資和福利怎么看？

第二篇：2011教師招聘經(jīng)典面試題

2011教師招聘經(jīng)典面試題大全

（一）一、問題：當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。

其實(shí)這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點(diǎn)，說法正確就可以。

二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗摚拍澩娑S便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲??有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動之以情，曉之以理。”

討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。

我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？

這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對工資和福利有什么期望?

回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會，所以只要條件公平，我則不會計(jì)較太多。

四、問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！

2011教師招聘經(jīng)典面試題大全

（二）一、問題：做班主任吃虧嗎？

回答：

根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。

我的想法有以下幾點(diǎn)：

（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜 悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強(qiáng)了 反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故 事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的 反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

二、問答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。

點(diǎn)評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

三、問答：請你自我介紹一下

常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

點(diǎn)評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時候找機(jī)會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細(xì)節(jié)。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個過程中都會“穿幫”。

四、問答：你有什么業(yè)余愛好？

常 規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗 的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。

點(diǎn)評：這個問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。

五、問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路：①對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強(qiáng) 調(diào)父母對自己教育的重視；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。

點(diǎn)評：這個問題一般很少問，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關(guān)系。而不是上述的回答。

2011教師招聘經(jīng)典面試題大全

（三）一、問答：你的座右銘是什么？

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

點(diǎn)評：這個也最多使面試應(yīng)屆生時候的問題，對經(jīng)驗(yàn)人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。

二、問題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？

回答：原因有以下幾點(diǎn)

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識和愛心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。

3、個人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。

三、問答：為什么要選擇教師這個行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

四、在面試時如何應(yīng)對學(xué)校即興提出的問題？

在面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。

五、小學(xué)教師面試：課上得怎么樣？

課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

參考意見：平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

第三篇：教師招聘面試題

教師招聘面試題

一、問題：當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？ 答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。其實(shí)這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點(diǎn)，說法正確就可以。

二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？ 參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學(xué) 生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗摚拍澩娑S便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲…… 有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動之以情，曉之以理。” 討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對工資和福利有什么期望? 回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。我注重的 是找對工作機(jī)會，所以只要條件公平，我則不會計(jì)較太多。

四、問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”? 回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定 性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅 要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自 己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學(xué)高僅能為師，身正方 能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有 不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考 進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？ 回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x 的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅?br />

了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里 有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！

六、問題：做班主任吃虧嗎？ 回答： 根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點(diǎn)：

（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管 家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常 吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和 其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意

和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主 任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班 主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

七、問答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn) 常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的 缺點(diǎn)；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至 是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。點(diǎn)評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對 自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測評的是面試者是不 是真正的對自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思

思路 5 來回答，純粹是把面試官當(dāng)成 XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問答：請你自我介紹一下 常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無 用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。點(diǎn)評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后 對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時候找機(jī)會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在 這個時候一般都會追問幾個細(xì)節(jié)。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個過程中都會“穿幫”。

九、問答：你有什么業(yè)余愛好？ 常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因； ②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己 僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻； ⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn) 綴”你的形象。點(diǎn)評：這個問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。

十、問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r 常規(guī)思路：①對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡 單地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強(qiáng)調(diào)父母對自己教育的重視；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭 成員的良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。點(diǎn)評：這個問題一般很少問，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關(guān)系。而不是上述的回答。

十一、問答：你的座右銘是什么？ 常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因； ②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右 銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。點(diǎn)評：這個也最多使面試應(yīng)屆生時候的問題，對經(jīng)驗(yàn)人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。

十二、問題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？ 回答：原因有以下幾點(diǎn)

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，西部富則國家富。所以
，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都 愿意用自己的學(xué)識和愛心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。

3、個人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū) 我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。

十三、問答：為什么要選擇教師這個行業(yè)？ “為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最 大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當(dāng) 而被淘汰的考生就有很多。參考意見：回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做 教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培 養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

十四、在面試時如何應(yīng)對學(xué)校即興提出的問題 在面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至 于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章 的目的，以及對這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。

十五、小學(xué)教師面試：課上得怎么樣？ 課上得怎么樣？ 小學(xué)教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會 組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。參考意見：平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實(shí)踐，鍛煉自 己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些 師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

十六、案例分析： 面試題 1 案例分析：有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備 采取什么措施來處理？ 面試題 2 案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由

于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體 活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？ 面試題 3 案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班 主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？ 面試題 4 案例分析：有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎 么辦？ 面試題 5 回答問題：什么是“班級文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)？ 面試題 6 回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？ 面試題 7 回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？ 面試題 8 回答問題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？ 面試題 9 回答問題：一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級課任教師？ 面試題 10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題 11 以前是一個低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保? 面試題 12 一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué) 300 元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有 教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理? 面試題 13 說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？ 面試題 14 “失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？ 面試題 15 你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？ 面試題 16 外國的一個教育家說過“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？ 面試題 17 做班主任吃虧嗎？ 面試題 18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考 進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？ 教師面試注意事項(xiàng)之試講篇 對應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用（一般前面還有寄資料、做試卷，最后一關(guān)才是試 講），所以重要性自不待言。下面從一個聽課者的角度來談?wù)勛约旱母惺埽矊χv課者提提建議。

一、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長），有些人可 能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，

第四篇：2013教師招聘面試題精華[范文模版]

教師招聘面試常見問題(學(xué)生篇)

1、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項(xiàng)基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。（補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）

2、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？

【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機(jī)械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運(yùn)用機(jī)械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運(yùn)用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：

第一是采用動機(jī)誘發(fā)的方法，動機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

3、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

【參考答案】：學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。

4、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些 ？

【參考答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。

5、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此

多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。

6、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

【參考答案一】：一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。

【參考答案二】：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。

評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力；兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。

【參考答案三】：用建構(gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、師生有效的互動性、學(xué)生自主獲取知識的實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性。“好課”標(biāo)準(zhǔn)沒有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點(diǎn)也是面試需要注意的地方。

來源:考試大-特崗教師

第五篇：教師招聘面試題

1、請談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

答：我自己有一句名言：發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)而不改正，是最大的缺點(diǎn)。從這個意義上來說，我沒有什么致命的缺點(diǎn)。實(shí)際上，每一個都有自己的個性特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，因個人成事的工作性質(zhì)而異。于我而言，為避免剛愎自用、固步自封，我勇于接受別人的批評建議，當(dāng)別人指出我可能存在的缺點(diǎn)后，我會慎重思考，有則改之，無則加勉。

我想，對缺點(diǎn)有一個正確的認(rèn)識和態(tài)度，這是我的最大優(yōu)點(diǎn)。

另外，就我成事教師職業(yè)來看，我還有以下兩個優(yōu)點(diǎn)：

第一、我寫了三年的教育博客，結(jié)交了一些教育同仁，有的甚至還是全國教育名師，對教育未必有深刻的認(rèn)識，但至少

我已經(jīng)有了三年的思考。三年的教育思考，增進(jìn)了我對教師職業(yè)的熱愛，對教育工作的熱情。

我酷愛寫作，它已經(jīng)激勵我寫了三年的教育日志。我清晰地知道，只寫不看，將會遇上瓶頸。所以酷愛讀書是我的第二

個優(yōu)點(diǎn)。

2、談?wù)勀銓Α霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話體會？

答：教育是百年大計(jì)，所謂“經(jīng)濟(jì)未動，教育先行”，它關(guān)系著國家的興衰，體現(xiàn)著社會的文明程度，所以，全社會都應(yīng)該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，更應(yīng)該把教育放在突出的位置，讓每個孩子都有書讀，都讀好書。

再苦不能苦孩子，是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神，不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以，社會輿論及家長的認(rèn)識要全面。

因此，有些仁人志士提出：“再窮不能窮教育，在富不能富孩子”。我比較贊同這個觀點(diǎn)。

3、請你談?wù)勀愕奶亻L？

答：所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，或者是大家都有的但是我比別人強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。我這個人呢特長談不上，但還是有一些優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)可能與自己的成長環(huán)境有關(guān)。

在我受教育的階段，我父母從來沒有關(guān)心過我的學(xué)習(xí)和成績，父母常說：“我們生在農(nóng)村，書讀不好還有田可耕。”這種環(huán)境

培養(yǎng)了我獨(dú)立自主的品格。

另外，自上高中以來，發(fā)現(xiàn)自己與城里的孩子相比，知識面、興趣愛好等方面差距巨大，為此曾經(jīng)一度煎熬著自己的心靈。這樣的新路歷程鍛造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。從2009年10月以來，我一直努力地尋找工作，去了杭州，到過廣州，回過贛州，參加過十幾個學(xué)校的面試，而且每一次面試都慘遭失敗，但我沒有被失敗打倒，而是越敗越勇，每一次失敗都是一次堅(jiān)實(shí)的成長。全國著名班主任陳宇老師鼓勵我說，面試經(jīng)歷將會是我一筆寶貴財富。功夫不負(fù)有心，最終我被具有才子之鄉(xiāng)的撫州市第一中學(xué)聘為高中物理教師。

總之，具有獨(dú)立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大優(yōu)點(diǎn)，也是我的立生之本。

4、談?wù)勀銓Α坝袃敿医獭钡目捶ǎ?/p>

答：

1、有償家教它是一個新的事物，他區(qū)別與我們平時的學(xué)校教育，對于家長來說，給自己的孩子請個家教是為了孩子更好的掌握科學(xué)文化知識。所以在這點(diǎn)上我支持。

2、當(dāng)今的市場經(jīng)濟(jì)大形勢下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動，使家教資源用在該用的地方。我認(rèn)為也是無可厚非的。

3、為他人提供家教，我覺得應(yīng)該擺正心態(tài)，不要以賺錢為第一目的，在家教過程中認(rèn)真對待，對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，同時也豐富自己的閱歷和能力。作為一個商業(yè)的行為。他不可避免會以有償報酬來計(jì)算，所以對于這個新事物我們社會要加強(qiáng)監(jiān)督，政府要規(guī)范他們的定價。

4、從家長的角度上來看，家長更多要考慮到孩子的態(tài)度，所謂家教，我覺得主要的還是家庭教育，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格我覺得比提高成績更重要。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學(xué)習(xí)。而且給家長省下了精力和MONEY，家長不應(yīng)該盲目的為子女找家教，不要在學(xué)校減負(fù)的同時，在家給孩子加負(fù)，這樣不利于孩子的健康成長。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質(zhì)高的教師。

5、我并不反對有償家教的存在，但

是有關(guān)部門應(yīng)該對其進(jìn)行規(guī)范和管理，使其健康的發(fā)展。加強(qiáng)教師的師德教育，制定教學(xué)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，防止教師課堂上少講，課后掙黑錢。

5、近年來，頻頻曝光高考舞弊現(xiàn)象，對此你有什么看法？

答：高考舞弊是一種個別現(xiàn)象，而不是普遍的現(xiàn)象。盡管如此，它確實(shí)存在，而且將較長期的存在。主要有以下原因：（1）這是應(yīng)試教育弊端的凸顯，或者說是應(yīng)試教育的流毒。應(yīng)試教育，以分?jǐn)?shù)為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)，為了獲得認(rèn)可的評價，有些人選擇鋌而走險。（2）這是“一考定終身”的教育選拔機(jī)制的必然結(jié)果。我國當(dāng)前國情決定了文憑對一個人的至關(guān)重要性，沒有文憑，必定減小擇業(yè)自由度。（3）這還與官方教育評價機(jī)制有關(guān)。教育有關(guān)部門，把高考成績定為公立學(xué)校的核心業(yè)績考核、乃至定為地方教育部門的核心政績考核。為此，有些學(xué)校乃至教育部門為學(xué)生舞弊提供便利條件。作為一種不健康的社會行為，有關(guān)部門應(yīng)該對此進(jìn)行防范，其中，制定嚴(yán)格的制度規(guī)范，實(shí)行有效的監(jiān)督機(jī)制，做好積極的教育管理，輔以鮮明的輿論宣傳，是防止高考

舞弊的唯一手段。

6、如何在教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力？

答：如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的教育問題。從根源上分析，我們教育的當(dāng)務(wù)之急是變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，說到底就是，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，讓我們的學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)。著名華人數(shù)學(xué)家丘成桐說，情感教育是教育中最為重要的內(nèi)容。從教學(xué)上分析，就是要改變當(dāng)前教學(xué)方式，切實(shí)落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式。以上是教師應(yīng)該堅(jiān)守的教育理念，只有堅(jiān)守這個理念，實(shí)施具體的教學(xué)才能生色生輝，甚至有些傳統(tǒng)教學(xué)也能活躍起來。如果，我們不堅(jiān)信這個理念，即使那些具有較多創(chuàng)新元素的教學(xué)方式最終也會流于形式。例如物理課堂上的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做實(shí)驗(yàn)很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，好奇心和求知欲。一般地，不管什么樣的教師，引領(lǐng)學(xué)生第一次做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生都會感到興奮；但是時間長久了，那些固守應(yīng)試教

育的教師最終會把實(shí)驗(yàn)課上得死氣沉沉；而那些具有教育新理念的教師則能長期保持實(shí)驗(yàn)課的魅力。

7、如何評價一個學(xué)生？

答：我們進(jìn)行教育教學(xué)工作時，必須遵循教育規(guī)律。我們知道，學(xué)生個體具有差異性，這些差異包括，家庭環(huán)境、年齡、智力水平、成長背景等諸多方面。因此，我們評價一個學(xué)生，在堅(jiān)持客觀性原則的前提下，做到因人而異。雖說如此，大量的教學(xué)實(shí)踐證明：多給學(xué)生以正面的評價，多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，往往更能激勵學(xué)生的求學(xué)信心；以正面評價為主，加以合理地批評教育，則能彌補(bǔ)正面評價的不足，使正面評價發(fā)揮更顯著的教育功效。

8、關(guān)于教師收入，你有什么樣的看法？

答：作為社會里的一員，我希望學(xué)校或者說政府能提高教師待遇。如果教師無需擔(dān)心生活問題，那么教師就能一心一意去做教育工作。當(dāng)然，教師具有更高的歷史使命感，教師應(yīng)該急社會之所急，應(yīng)該在一切可能情況下，努力做好千秋萬代的事業(yè)——

教育事業(yè)。

9、關(guān)于補(bǔ)課辦班，你有什么樣的看法？

答：作為公立學(xué)校，補(bǔ)課辦班，無疑會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，占用學(xué)生快樂成長的時間。因此，學(xué)校應(yīng)該力爭提高教學(xué)質(zhì)量，以教育質(zhì)量迎來學(xué)生更豐富的業(yè)余生活。當(dāng)然，有些學(xué)困生確有補(bǔ)習(xí)的需求，教師應(yīng)該無償?shù)膸椭蝗绻麑W(xué)困生非自己所

教學(xué)生，那么適當(dāng)?shù)厥杖∫欢ǖ膭趧?wù)報酬，我想，這也是符合市場經(jīng)濟(jì)社會特點(diǎn)的。

10、大雁南飛時，排成人字形，對此你有什么看法？

答：大雁是一種候鳥。大雁南飛時，一般由那些具有經(jīng)驗(yàn)的能夠辨認(rèn)方向的體力較強(qiáng)的大雁引領(lǐng)，后面的鳥依次緊跟前面這只鳥的一側(cè)翅膀之后，根據(jù)流體動力學(xué)原理，后面的鳥可以借助頭鳥帶動的氣流獲得大氣的升力，從而減小體力消耗。這一現(xiàn)象，使我聯(lián)想到我們自己，例如我們的社會，也必須有政治領(lǐng)袖的帶領(lǐng)，并且依靠社會成員強(qiáng)大的凝聚力，相互協(xié)作、每一成員，特別強(qiáng)勢成員具有奉獻(xiàn)精神，那么就能構(gòu)建一個和諧、強(qiáng)大、富有、文明的社會。

作為教師，我深深地體會到，進(jìn)行班級管理時，建立一支組織能力強(qiáng)、具有奉獻(xiàn)精神的班委，于班主任、于班集體都有重要的意義。一個具有號召力和凝聚力的班委，能夠帶領(lǐng)全班學(xué)生形成一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的優(yōu)秀班集體。

同樣地，一個班有很多任課教師，而班主任則是教師中的首席，其他任課教師應(yīng)該維護(hù)班主任的權(quán)威，協(xié)助班主任搞好班

級管理工作，如此才能形成合力，做好教育教學(xué)管理工作。

11、你的座右銘是什么？

答：一個人對某一名言具有獨(dú)到的欣賞和愛好，而且深深地指引著他的思維和行為習(xí)慣，那么這句名言就可能成為他的座右銘。我喜歡一句話，它或許不是什么名言，但卻指引著我的思維和行為習(xí)慣，這句話就是“做一個快樂的人”。我熱愛教師這一職業(yè)，所以我也要做一個快樂的教師。在我的教育博客上，撰寫了這樣一副對聯(lián)：師生互動共享快樂課堂；教學(xué)相長同創(chuàng)輝煌

人生。“做一個快樂的人”，“做一個快樂的教師”，這鍛造了我樂觀向上的良好心態(tài)。

12、你有什么業(yè)余愛好？

答：如果用當(dāng)下的時尚來衡量，那么“你有什么業(yè)余愛好？”會讓我很糾結(jié)，因?yàn)槲覜]有什么業(yè)余愛好，我不會唱歌、我不會畫畫、我不會跳舞、我不愛體育運(yùn)動，我不善文藝活動。實(shí)際上，在求學(xué)階段，這一直是我與很多城里孩子的差距，這讓我備受煎熬。盡管如此，我喜歡讀書，喜歡寫作。特別是，自從我確定教師作為自己的終生職業(yè)后，我就開通了教育博客，我寫了三年的教育日志，在網(wǎng)絡(luò)上，我認(rèn)識了很多教育同仁，有的還是全國教育名師，我們經(jīng)常交流心得，還互相推薦名著書籍。我想，盡管我沒有什么豐富的業(yè)余愛好，但我酷愛書籍，酷愛寫作，它也能使我成為一個有涵養(yǎng)的杰出人民教師。

13、請簡單介紹下你自己。

答：我來自于農(nóng)村，我接受的是五四制九年義務(wù)教育，在初中，我們用四年的時間學(xué)習(xí)三年的文化課程，因此我們有很多的快樂生活時間，我們學(xué)校有自己的山，有自己的田，因此我們每年都要進(jìn)行集體農(nóng)業(yè)勞動，集體農(nóng)業(yè)勞動，給了我快樂的童年；初中畢業(yè)那年，我沒有參加中考，而是保送進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，來到城里上學(xué)，就像是冰火兩重天，城里學(xué)生的開闊視野和豐富的文藝才能，讓我備受心靈的煎熬。我知道，這一差距讓很多農(nóng)村學(xué)生形成了自卑的心理，但我沒有，這還培養(yǎng)了我抗挫折的能力；同時，我還力爭尋找自己的優(yōu)勢。我可以通過閱讀豐富自己的生活。因此我高中生活雖有些另類，但我很快樂。上了大學(xué)后，我的優(yōu)勢凸現(xiàn)出來，我具有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，我每次都能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，本科畢業(yè)評為校優(yōu)秀畢業(yè)生；碩士畢業(yè)評為了省優(yōu)秀畢業(yè)研究生。而且，圖書館成為了我的殿堂。一個真正愛好讀書的，會養(yǎng)成一個樂觀、積極的心態(tài)，沒有嫉妒心理。別人唱

歌，我說你唱的真好，但我心里想，我也有自己的愛好，書籍就是我的殿堂。

現(xiàn)在我已經(jīng)參加工作了，因?yàn)閻酆米x書寫作，說話有些學(xué)究氣，因此有些同事戲稱我為“專家型教師”。

14、你心目中的理想教育是什么樣子？

答：我心目中的理想教育是這樣的——一個不受應(yīng)試教育煎熬的教育，一個能實(shí)現(xiàn)自己心靈自由、施展個性、發(fā)揮特長的教育、一個能培養(yǎng)樂觀向上、積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的教育，一個能夠持續(xù)體驗(yàn)成功經(jīng)歷的教育。當(dāng)然我知道，這樣的教育在現(xiàn)階段還無法實(shí)現(xiàn)，但這卻是我成事教育工作的一個理想和夢想，我想，它會激勵我向這方向做出努力，為教育的現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

15、為了開展素質(zhì)教育，你認(rèn)為現(xiàn)在還有什么困難？

答：提出素質(zhì)教育已經(jīng)有十多年了，為實(shí)施素質(zhì)教育，教育工作者做出了積極努力，取得巨大教育成果。但是，離真正的素質(zhì)教育目標(biāo)，我們還要克服很多困難，我想最根本的困難有下面三點(diǎn)：第一，多年來的應(yīng)試教育，具有很大的慣性，它將長期制約素質(zhì)教育的發(fā)展；第二，社會賦予教育的職能超過了教育所能承當(dāng)?shù)淖饔茫率菇逃w制改革舉步維艱；第三，人們傳統(tǒng)文化觀念束縛人們的教育思想，傳統(tǒng)文化觀念認(rèn)為，接受教育，就是讀書拿文憑，獲得社會認(rèn)可的具有相當(dāng)?shù)匚坏墓ぷ鳌ｏ@然，找到問題癥結(jié)所在，我們自會有解決的辦法，但由于以上教育困難確實(shí)是頑癥，徹底攻克還要假以時日。但我堅(jiān)信，我國教育一定

能走出教育困境，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

16、你教學(xué)工作還存在很多不足，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典型，對此你有什么看法？

答：首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和肯定。領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)?shù)湫停褪菍ξ夜ぷ鞯目隙ǎ菍ξ冶救说年P(guān)心和鼓勵。我應(yīng)該以此為激勵，進(jìn)一步取得佳績。其次，我要自知之明，堅(jiān)持實(shí)事求是。既然我身上還有不足，我應(yīng)該更加謙虛謹(jǐn)慎，克服自己的不足，爭取取得更圓滿的教育教學(xué)上的成功；再次，典型是標(biāo)桿，是示范。如果領(lǐng)導(dǎo)選我為優(yōu)秀教師的典型，讓很多同事不服，不理解，這必定影響我自己的工作，也會影響同事的工作積極性。我應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。為此，我會客觀地向領(lǐng)導(dǎo)解釋自己工作的不足，真誠地說明不能選拔我當(dāng)?shù)湫偷睦碛桑蛔詈螅扑]參考人選。我要修復(fù)自己與同事之間的關(guān)系，真誠地面對每一位同事，爭取在融洽和諧的合作氛圍中做好工作。為此，我會站在公平公正的角度，站在有

利于團(tuán)結(jié)有利于工作的角度，向校領(lǐng)導(dǎo)推薦更出色的人選供領(lǐng)導(dǎo)參考。

17、“同行是冤家，在同一部門工作難以找到知心朋友“，在教師職業(yè)中，存在這種現(xiàn)象嗎？你如何與同事相處？

答：“同行是冤家”的觀念在人們心里確實(shí)存在，這由其客觀的理由。例如，某地豆腐市場需求有限，而豆腐制品廠卻很多，這就必然威脅某些生產(chǎn)落后的廠子的生存。盡管如此，這種觀點(diǎn)是一種狹隘的觀點(diǎn)，一種錯誤的認(rèn)識。現(xiàn)在應(yīng)該提倡友好競爭，良性競爭工作模式，大家相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，而不是互相排擠的惡性競爭，同行是冤家的敵對態(tài)度對工作沒有好處。特別是，在教育領(lǐng)域，不僅完成教學(xué)工作，還要完成育人工作。如果同學(xué)科教師也抱有同行是冤家，那么就必定帶來惡性競爭，這或許能

夠帶來學(xué)習(xí)成績的外在優(yōu)異，卻必定不利于學(xué)生的健康成長。

我們應(yīng)該提倡同行是同事的觀念。大家一起工作共事，應(yīng)該有個融洽的工作環(huán)境，每個人都有自己的長處和短處，可以互相學(xué)習(xí)，合理競爭。作為我自己，應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)和謙虛的態(tài)度與同事共處，任勞任怨、忍辱負(fù)重、謙虛謹(jǐn)慎，相信自己和同事

會愉快相處。

18、你認(rèn)為當(dāng)好人民教師，那些素質(zhì)最重要？

答：作為一個優(yōu)秀人民教師，應(yīng)該具有全方面的素質(zhì)。其中我認(rèn)為以下素質(zhì)不可或缺：

第一，職業(yè)素質(zhì)。作為教師，必須愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生，熱愛科學(xué)；第二，專業(yè)素質(zhì)。每一教師都擔(dān)任一門學(xué)科教學(xué)，因此教師必須對本學(xué)科精通。盡管如此，現(xiàn)在提倡全面發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，教師也應(yīng)該全面發(fā)展，因此，對其他學(xué)科也應(yīng)該有所了解，做到博學(xué)。第三，教育管理素質(zhì)。教師與學(xué)生之間，現(xiàn)在提倡朋友型關(guān)系，但教師與學(xué)生之間，始終離不開而且也不可能離開管理與被管理的關(guān)系。因此教師應(yīng)該具備教育管理素質(zhì)，能夠進(jìn)行有效管理、能夠順利開展民主管理、促進(jìn)學(xué)生自主管理。

當(dāng)然以上僅是我認(rèn)為最重要的素質(zhì)。其實(shí)教師還應(yīng)該具有較高普通話水平、人際交流水平，教研水平等等。

19、參加這次高素質(zhì)人才引進(jìn)面試，你有什么遺憾嗎？

答：這次高素質(zhì)人才引進(jìn)面試，最大的遺憾是沒能發(fā)揮自己的最佳水平，就專業(yè)面試來看，我只考取了82分，甚至比暑期全省教師招聘考試的專業(yè)面試成績還低一些，那次是85.33分。我實(shí)際上已經(jīng)被學(xué)校聘為高中物理教師，正在積極的工作。教育教學(xué)是我的工作中心，學(xué)生好奇的眼睛是我的指明燈。由于教育教學(xué)工作量很大，我沒能為這次面試做好更充分的準(zhǔn)備。但我想，考官一定會綜合各種因素，特別是我的實(shí)際情況，給予我更大的鼓勵。如果我能順利通過這次面試，那么在接下來的工作中，我就能把全部的熱情拋灑在教育教學(xué)上，把終身的夢想寄托在可愛的學(xué)生身上。

20、假如這次面試沒有錄用你，你會怎么做？

答：（1）盡管結(jié)構(gòu)化面試是當(dāng)前考試中最為可靠的評價方式，但要說它能完全而且正確無誤地衡量一個人的能力水平，這也未必。因此有人說，面試五份考實(shí)力，五份靠運(yùn)氣。為此，我決不能氣餒，繼續(xù)奮斗才是我常態(tài)的生活；（2）既然考官認(rèn)為我這次表現(xiàn)不佳，那就說明我這次表現(xiàn)確有值得反思的地方。為此，離開這個考場，我首要的梳理自己思緒，找到問題的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有這樣，每一次失敗都將成為堅(jiān)實(shí)的成長。（3）如果可以的話，等在座考官完成這次面試任務(wù)后，我迫切希望得到考官指導(dǎo)，有專家的指導(dǎo)，才能縮短我奮斗的歷程，爭取早日成為社會最優(yōu)秀的人才，為祖國做貢獻(xiàn)；（4）當(dāng)然，我相信考官還會進(jìn)一步根據(jù)我的各方面資料信息，綜合衡量我的能力和潛力，盡管我目前能力還有些不足，但我卻