第一篇：幼兒園招聘教師面試題

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幼兒園招聘教師面試題

一、你為應聘這一職業，做了哪些準備？

可追加問題：

1、你的哪些學習和經歷能證明你能勝任寄宿制一級一類園教師這項工作？

2、你是否考慮到自己的一些劣勢情況呢？你的劣勢表現在哪些方面？

3、由于你的劣勢，使你在某個階段難以勝任這一工作，你會怎么辦？

二、《幼兒園工作規程》的實質是什么？

可追加問題：

1、你在日常工作中如何貫徹《幼兒園工作規程》？

2、幼兒教師的基本素質是什么？

三、目前國內外幼兒教育的最新動態是什么？

可追加問題：

1、幼兒教育發展史概要？

2、國外幼教現狀？

3、國外幼教最新動態？

4、我國幼教改革發展趨勢？

5、你打算如何將幼教科研與日常幼教工作貫穿一體？

6、你在幼教科研方面是否有明確的目標，并帶入新的崗位？

四、幼兒園的規章制度有一條規定：“每月只能遲到一次，用調休抵消，再遲到只能算事假，要扣去當月全勤獎、季度獎、半年全勤、全年全勤獎。”你在某月份已經遲到一次了，可就在兩天后，在上早班途中遇到一幼兒被車子撞傷，而此時你離上班時間僅10分鐘了，你該怎么辦？

五、請你設計一堂大班“語言教學”或用一張報紙做出盡可能多的作品來。

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六、幼兒園決定某天上午去春游，規定各班自己聯系車子，于上午8：30統一出發，你帶領本班幼兒一起準備就緒，在門口等車，這時已是9點鐘，其他班已走了。可你班的車還未來，這時小朋友有的要大小便，有的要喝水，有的在8：20吃了暈車藥，此時已昏昏欲睡的樣子，面對這一情景，你該怎么辦？

七、談談你對私立幼兒園有哪些認識？如果你被錄取，你有什么打算？

第二篇：幼兒園招聘教師面試題

幼兒園招聘教師面試題

一、你為應聘這一職業，做了哪些準備？可追加問題： 1、你的哪些學習和經歷能證明你能勝任寄宿制一級一類園教師這項工作？

2、你是否考慮到自己的一些劣勢情況呢？你的劣勢表現在哪些方面？

3、由于你的劣勢，使你在某個階段難以勝任這一工作，你會怎么辦？

二、《幼兒園工作規程》的實質是什么？可追加問題： 1、你在日常工作中如何貫徹《幼兒園工作規程》？

2、幼兒教師的基本素質是什么？

三、目前國內外幼兒教育的最新動態是什么？可追加問題： 1、幼兒教育發展史概要？

2、國外幼教現狀？

3、國外幼教最新動態？

4、我國幼教改革發展趨勢？

5、你打算如何將幼教科研與日常幼教工作貫穿一體？

6、你在幼教科研方面是否有明確的目標，并帶入新的崗位？

四、幼兒園的規章制度有一條規定： “每月只能遲到一次，用調休抵消，再遲到只能算事假，要扣去當月全勤獎、季度獎、半年全勤、全年全勤獎。”你在某月份已經遲到一次了，可就在兩天后，在上早班途中遇到一幼兒被車子撞傷，而此時你離上班時間僅1 0 分鐘了，你該怎么辦？

五、請你設計一堂大班“語言教學”或用一張報紙做出盡可能多的作品來。

六、幼兒園決定某天上午去春游，規定各班自己聯系車子，于上午8： 30 統一出發，你帶領本班幼兒一起準備就緒，在門口等車，這時已是9 點鐘，其他班已走了?？赡惆嗟能囘€未來，這時小朋友有的要大小便，有的要喝水，有的在8： 20 吃了暈車藥，此時已昏昏欲睡的樣子，面對這一情景，你該怎么辦？

七、談談你對私立幼兒園有哪些認識？如果你被錄取，你有什么打算？

第三篇：2011教師招聘經典面試題

2011教師招聘經典面試題大全

（一）一、問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。

其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

二、問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲??有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理?！?/p>

討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。

我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？

這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對工資和福利有什么期望?

回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

四、問題：“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！

2011教師招聘經典面試題大全

（二）一、問題：做班主任吃虧嗎？

回答：

根據我十多年的教學經歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。

我的想法有以下幾點：

（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜 悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強了 反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故 事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的 反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

二、問答：談談你的缺點

常規思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優點的“缺點”。

點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的?？脊賳栠@個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。

三、問答：請你自我介紹一下

常規思路： ①介紹內容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關、無用的內容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經心里有數，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發現的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節，考官在這個時候一般都會追問幾個細節。一般編造的簡歷和經歷在這個過程中都會“穿幫”。

四、問答：你有什么業余愛好？

常 規思路：①業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業余愛好；③不要說自己有那些庸俗 的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學生時提問的概率高些。如果在面試有工作經驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。

五、問答：談談你的家庭情況

常規思路：①對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強 調父母對自己教育的重視；⑤宜強調各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調自己對家庭的責任感。

點評：這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關系。而不是上述的回答。

2011教師招聘經典面試題大全

（三）一、問答：你的座右銘是什么？

常規思路：①座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優秀品質；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

點評：這個也最多使面試應屆生時候的問題，對經驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。

二、問題：為什么要選擇當山區教師？

回答：原因有以下幾點

1、山區也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區的教育事業盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實現。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。山區的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環境和純凈的民風。在山區我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。

三、問答：為什么要選擇教師這個行業？

“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

四、在面試時如何應對學校即興提出的問題？

在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。

參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。

五、小學教師面試：課上得怎么樣？

課上得怎么樣？

小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。

參考意見：平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。

第四篇：教師招聘面試題

教師招聘面試題

一、問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？ 答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

二、問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？ 參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學 生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲…… 有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理?！?討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對工資和福利有什么期望? 回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的 是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

四、問題：“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”? 回答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定 性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅 要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自 己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W高僅能為師，身正方 能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有 不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考 進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？ 回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝 的職業”這句話，而是因為我非常

了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里 有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！

六、問題：做班主任吃虧嗎？ 回答： 根據我十多年的教學經歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點：

（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管 家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常 吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和 其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意

和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主 任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班 主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

七、問答：談談你的缺點 常規思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應聘職位的 缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點，甚至 是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優點的“缺點”。點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的?？脊賳栠@個問題，是想測試一個人的成熟度、對 自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不 是真正的對自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思

思路 5 來回答，純粹是把面試官當成 XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問答：請你自我介紹一下 常規思路： ①介紹內容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關、無 用的內容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經心里有數，只是作開場白而已，然后 對閱讀簡歷中發現的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節，考官在 這個時候一般都會追問幾個細節。一般編造的簡歷和經歷在這個過程中都會“穿幫”。

九、問答：你有什么業余愛好？ 常規思路：①業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位提問的主要原因； ②最好不要說自己沒有業余愛好；③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己 僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻； ⑤最好能有一些戶外的業余愛好來“點 綴”你的形象。點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學生時提問的概率高些。如果在面試有工作經驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。

十、問答：談談你的家庭情況 常規思路：①對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡 單地羅列家庭人口；③宜強調溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強調父母對自己教育的重視；⑤宜強調各位家庭 成員的良好狀況；⑥宜強調家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調自己對家庭的責任感。點評：這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關系。而不是上述的回答。

十一、問答：你的座右銘是什么？ 常規思路：①座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因； ②不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右 銘最好能反映出自己某種優秀品質；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。點評：這個也最多使面試應屆生時候的問題，對經驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。

十二、問題：為什么要選擇當山區教師？ 回答：原因有以下幾點

1、山區也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以
，我愿意為祖國山區的教育事業盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實現。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都 愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。山區的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環境和純凈的民風。在山區 我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。

十三、問答：為什么要選擇教師這個行業？ “為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最 大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當 而被淘汰的考生就有很多。參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做 教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培 養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

十四、在面試時如何應對學校即興提出的問題 在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至 于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章 的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。

十五、小學教師面試：課上得怎么樣？ 課上得怎么樣？ 小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會 組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。參考意見：平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自 己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些 師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。

十六、案例分析： 面試題 1 案例分析：有一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況后，準備 采取什么措施來處理？ 面試題 2 案例分析：初一學生張強由

于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體 活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？ 面試題 3 案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班 主任準備怎么處理這件事？ 面試題 4 案例分析：有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎 么辦？ 面試題 5 回答問題：什么是“班級文化”？你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設？ 面試題 6 回答問題：近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”？ 面試題 7 回答問題：你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質？ 面試題 8 回答問題：實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收獲？ 面試題 9 回答問題：一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結班級課任教師？ 面試題 10 案例分析：學生李某比較調皮，經常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦？

面試題 11 以前是一個低保學生，現在讀研究生了，還該不該享受低保? 面試題 12 一習慣很不好的學生偷了同學 300 元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有 教育好她的孩子，你應怎么處理? 面試題 13 說課和講課有什么區別，你是怎么看？ 面試題 14 “失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？ 面試題 15 你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？ 面試題 16 外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看？ 面試題 17 做班主任吃虧嗎？ 面試題 18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考 進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？ 教師面試注意事項之試講篇 對應聘者而言，試講的這一節課就決定著是否可被錄用（一般前面還有寄資料、做試卷，最后一關才是試 講），所以重要性自不待言。下面從一個聽課者的角度來談談自己的感受，也對講課者提提建議。

一、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長），有些人可 能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，

第五篇：2013教師招聘面試題精華[范文模版]

教師招聘面試常見問題(學生篇)

1、你認為一種科學的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環節；第二“博學”是備課的重要基礎；第三“細致”是備課的基本要求；第四“創新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。）

2、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學生的識記能力：

第一是采用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎；第二是培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

3、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

【參考答案】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現?！耙詫W生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀。

4、你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些 ？

【參考答案】：書籍類：我曾經看過人大附中教師王金戰老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。

5、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此

多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。

6、一堂好課的標準是什么？

【參考答案一】：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功。

【參考答案二】：一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。

評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態下的真實的課。一堂好課的基本表現是必須形成學生的興趣和持續學習的動力；兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得；體現思維的深度、促使學生知行結合，有所收獲。

【參考答案三】：用建構主義觀點探討一堂好課的標準：

學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性?！昂谜n”標準沒有定論，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創造、關注邊緣群體，實現和諧課堂，使每一個學生都得到發展是一堂好課的基本要求。

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。

來源:考試大-特崗教師