第一篇：本學(xué)期教研組主要做了如下幾個(gè)方面的工作[本站推薦]

本學(xué)期教研組主要做了如下幾個(gè)方面的工作：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文和案例

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文和案例。論文的撰寫正是我們組的弱項(xiàng)，因此，加強(qiáng)論文和案例撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題。

二．積極參加和開展教研活動(dòng)

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，提高老師的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,教研組研究課嚴(yán)格按照學(xué)校《課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)質(zhì)量月”的有關(guān)指示精神開展的，整個(gè)活動(dòng)的過程也是嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)”六個(gè)步驟進(jìn)行。

1、選題：研究課研究的內(nèi)容要具有普遍性、代表性，同時(shí)新課程正處于改革階段，較處于成熟的教材是四年級(jí)以下的教材，內(nèi)容、資源都很豐富，低

2、備課：首先由教課教師備課，吃透教材的重難點(diǎn)，根據(jù)我們研究的課堂模式，制訂課堂步驟，再由備課組長把關(guān)后，備課組進(jìn)行研討每一個(gè)環(huán)節(jié)，深入細(xì)致，環(huán)環(huán)相扣。

3、上課：12月11日、12日、14日，分別在三個(gè)班進(jìn)行了試講，每一次試講后備課組進(jìn)行分析，再試講。

4、評(píng)課：評(píng)課是研究課中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，這次研究課活動(dòng)我們進(jìn)行了大大小小共計(jì)8次評(píng)課，有年級(jí)組評(píng)課、備課組評(píng)課、教研組評(píng)課以及教導(dǎo)處組織的集體評(píng)課。

5、反思、總結(jié)：反思，簡而言之思考過去--清思路，找問題，尋出路，從思想上形成一種良性循環(huán)，達(dá)到不斷積累提高。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)反思，是教師通過對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活

動(dòng)，每位教師都從客觀、主觀等方面進(jìn)行了全面的反思，并寫出了總結(jié)。每一次研究都需要反思而行，行則再思，思則再行，以便逐步改進(jìn)提高，不求完美，但求突破。

二、取得的成績：

1、端正了教育思想，更新了教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

2、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作得以正常有序地開展。

3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的全面改革。

4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、全面推廣了互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。

7、加大了教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實(shí)現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。

8、實(shí)現(xiàn)了全校教學(xué)成績，尤其是低年級(jí)教學(xué)成績?cè)偕闲屡_(tái)階。

在下一步的工作中，我們將圍繞課堂教學(xué)，做到兩個(gè)堅(jiān)持（堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注教和學(xué)；堅(jiān)持以目標(biāo)為中心，關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)），關(guān)注在授課過程中生成環(huán)節(jié)的處理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更深入地進(jìn)行課堂模式的研究，進(jìn)行細(xì)化分類，把我們的課堂精細(xì)化、扎實(shí)化，以此提高課堂有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)

第二篇：本學(xué)期我校物理教研組工作

物理實(shí)驗(yàn)室教師工作職責(zé)

本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。特制定計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；（2）構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；（3）開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；（4）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)的三級(jí)備課做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽課老師對(duì)公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實(shí)情況，指出存在的問題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級(jí)教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標(biāo)。物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代性，開拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。

第三篇：本學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃如下

本學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃如下：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：組成生物體的分子與細(xì)胞、從細(xì)胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞的分類、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細(xì)胞之閱讀內(nèi)容、研究元素與化合物、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、人工合成蛋白質(zhì)、人類的蛋白質(zhì)組計(jì)劃、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、無機(jī)物的類型和功能、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器、細(xì)胞核、細(xì)胞探微、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運(yùn)輸、膜流動(dòng)鑲嵌模型、運(yùn)輸方式、通道蛋白質(zhì)研究、細(xì)胞能量供應(yīng)和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質(zhì)、酶特征、ATP、細(xì)胞呼吸、光合作用、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應(yīng)用、細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。

下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：遺傳和進(jìn)化、遺傳因子、孟德爾實(shí)驗(yàn)、減數(shù)分裂、受精作用、基因、染色體、伴性遺傳、基因本質(zhì)、DNA、指紋技術(shù)、基因表達(dá)、生物信息學(xué)、密碼破譯、基因突變和其他變異、人類遺傳病、雜交育種、誘變育種、基因工程及應(yīng)用、生物產(chǎn)業(yè)人員、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論由來、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容、基因頻率變化與進(jìn)化、隔離與物種的形成、化石標(biāo)本的制作與產(chǎn)業(yè)、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成。

針對(duì)以上教學(xué)內(nèi)容，我準(zhǔn)備做好以下工作。

第一，從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。否則，教材不能系統(tǒng)性地把握，就會(huì)陷入盲目性。第二，從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

第三，辨證地對(duì)待新教材體系，用揚(yáng)棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。對(duì)老教材的優(yōu)點(diǎn)也要充分繼承，因?yàn)樾陆滩囊策€有諸多不完善的地方。

第四，認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

第五，要充分利用好教室內(nèi)的教學(xué)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

第六，在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)。珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到有付出一定要有收獲。善于聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。對(duì)專家教授的講課更要細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí)。

第七，生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科，自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。

我相信，只要自己努力，一定會(huì)取得教學(xué)上更大的進(jìn)步。

高一級(jí)

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃 2010——2011學(xué)第一學(xué)期 生物組 高一備課組

在新學(xué)年新學(xué)期，隨著高考改革的不斷深化，為確保我校實(shí)施“新課程新課標(biāo)”和課程改革有實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。對(duì)我們高一教學(xué)工作也提出了越來越高的要求，我們?nèi)A僑中學(xué)高一生物備課組的老師，在教學(xué)方略理應(yīng)順應(yīng)高考改革形式，以加強(qiáng)科內(nèi)綜合為宗旨，依據(jù)單科特點(diǎn)形成學(xué)科特色教學(xué)，我們擬訂本第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)任務(wù)

完成生物（必修1）的教學(xué)任務(wù)，每周2課時(shí)。各位任老師在教學(xué)的過程中要根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《會(huì)考指導(dǎo)》備課和教學(xué)，做好我校高一年級(jí)生物的教學(xué)工作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生具有理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α@得知識(shí)的能力和中綜合分析能力。

2.認(rèn)真鉆研《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《會(huì)考指導(dǎo)》我校教學(xué)的實(shí)際，合理地制定各章節(jié)的基礎(chǔ)目標(biāo)。3.倡導(dǎo)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和復(fù)習(xí)，必須完成教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)和研究課題，指導(dǎo)學(xué)生寫生物科學(xué)論文等等。

三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

第1周；探索生物大分子的奧秘

第1章 第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞

第2周：第2節(jié) 第細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

第2章 第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物 第3周：第2節(jié) 蛋白質(zhì)

（一）（二）實(shí)驗(yàn)1 使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞

第4周： 第3節(jié) 核酸 第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì) 第5周： 第5節(jié) 細(xì)胞中的無機(jī)物 第1、2單元測(cè)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)2 檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì) 第6周： 國慶節(jié)

第7周：第3章 第1節(jié) 細(xì)胞膜 第2節(jié) 細(xì)胞器

（一）第8周：第2節(jié) 細(xì)胞器

（二）第3節(jié)細(xì)胞核 實(shí)驗(yàn)3 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 第9周：第4章 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 第2節(jié) 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

第10周： 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?第3單元測(cè)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)4 探究植物細(xì)胞的吸水和失水 第11周： 第5章 第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能的酶 實(shí)驗(yàn)5 比較過氧化氫在不同條件下的分解 第12周： 第2節(jié) ATP 學(xué)段考試 第13周： 第3節(jié) 細(xì)胞呼吸

（一）（二）第14周： 第4節(jié) 光和光合作用

（一）（二）第15周：實(shí)驗(yàn)6 影響酶活性的條件 第4、5單元測(cè)驗(yàn) 第16周：第6章 第1節(jié) 細(xì)胞的增殖

（一）（二）第17周： 實(shí)驗(yàn)7 綠葉中色素的提取和分離 實(shí)驗(yàn)8 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 第18周：第2節(jié) 細(xì)胞的分化成（一）

（二）第19周：第3節(jié) 細(xì)胞的衰老與凋亡 實(shí)驗(yàn)9 細(xì)胞的大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 第20周：第4節(jié) 細(xì)胞的癌變

（一）（二）第21周： 探究實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 第6單元測(cè)驗(yàn)

第22周：期考復(fù)習(xí)期考 四.本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施

1.抓好教學(xué)過程的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。即備課組每周集體備課至少1次，做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)、習(xí)題答案、檢測(cè)）。

2..要求科任老師必須嚴(yán)格按照上述教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行備課、測(cè)驗(yàn)、講評(píng)和輔導(dǎo)（每班每周至少一次、尖子生要跟蹤輔導(dǎo)）。3.做好檢測(cè)試題和單元試題的命題工作。

4.要求每位老師都必須指導(dǎo)學(xué)生（至少要2位）寫生物科學(xué)論文，參加省中學(xué)生生物科學(xué)論文大賽。

5.科任老師不論上新課、復(fù)習(xí)課和實(shí)驗(yàn)課都必須寫好完整詳細(xì)的教案，寫好教學(xué)反思，以便不斷充實(shí)提高和完善教學(xué)能力。老師之間互聽互評(píng)課每周不少于1次。填寫每周的記錄卡。

6.觀摩活動(dòng)課：李健、許素云和楊老師每人上一節(jié)公開課。總之，抓好常規(guī)教學(xué)過程的管理，提高教學(xué)質(zhì)量任何時(shí)候都是我們高一科任老師教學(xué)的法寶。我們只有想方設(shè)法做好教學(xué)工作，才能向家長、學(xué)校和社會(huì)交上一份令人滿意的答卷。

本計(jì)劃在學(xué)校教導(dǎo)處、生物科研組和高一年級(jí)的檢查下完成。2010年9月1日星期三 2010——2011學(xué)第二學(xué)期 生物組 楊永紅

在新的學(xué)期開學(xué)初，我們總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和布置了新學(xué)期我校新課程的教學(xué)計(jì)劃;通過學(xué)習(xí)和參與評(píng)議,力求在本學(xué)期的教學(xué)過程中,使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)人的教育教學(xué)能力得以提高.根據(jù)我校新學(xué)期的工作計(jì)劃和生物組的工作計(jì)劃的實(shí)際,我們備課組制定出第2學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、實(shí)施計(jì)劃的目標(biāo)：

1.面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生具有理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α@得知識(shí)的能力和中綜合分析能力。2.認(rèn)真鉆研《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《會(huì)考指導(dǎo)》我校教學(xué)的實(shí)際，合理地制定各章節(jié)的基礎(chǔ)目標(biāo)和完成生物（必修2）的教學(xué)任務(wù)。

3.倡導(dǎo)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和復(fù)習(xí)，必須完成教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)和研究課題，指導(dǎo)學(xué)生寫生物科學(xué)論文等等。

二、實(shí)施計(jì)劃的基本要求

1.高一生物教師在課堂教學(xué)中要深入理解和靈活運(yùn)用《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》。細(xì)心體會(huì)其中的變化，把握變化的實(shí)質(zhì)充分發(fā)揮它們的指導(dǎo)作用和信息作用，以提高高考教學(xué)和應(yīng)試的目的性和針對(duì)性。

2.要?jiǎng)?wù)實(shí)基礎(chǔ)，注意學(xué)科內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。3.要利用每周集體備課時(shí)間，加強(qiáng)備課效率、考試訓(xùn)練和考試研究，把握好教學(xué)、復(fù)習(xí)和高、會(huì)考命題導(dǎo)向。

4.要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)生物學(xué)科考試的方式和解題方法，不斷提高學(xué)生的考試成績。

三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

第1周：第2章 第1節(jié) 一.減數(shù)分裂 第2周： 二.受精作用

實(shí)驗(yàn)2：觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片 模型建構(gòu)：建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型 第3周：第1章 第1節(jié) 孟德爾的碗豆雜交實(shí)驗(yàn)㈠ 第4周：第1節(jié) 孟德爾的碗豆雜交實(shí)驗(yàn)㈠ 實(shí)驗(yàn)1：性狀分離的模擬

第5周：第2節(jié) 孟德爾的碗豆雜交實(shí)驗(yàn)㈡ 第6周：第2節(jié) 基因在染色體上 第7周：第3節(jié) 伴性遺傳 第1單元測(cè)驗(yàn) 第8周：第3章 第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)

第9周：第2節(jié)DNA的分子結(jié)構(gòu) 模型建構(gòu)：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

第10周：第3節(jié) DNA的復(fù)制

第4節(jié)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 期中考試 探究：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性 第11周：第4章 第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 第2單元測(cè)驗(yàn)

第12周：第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂?自學(xué)遺傳密碼的破譯 第13周：第5章 第1節(jié)基因突變和基因重組 第14周：第2節(jié) 染色體變異

實(shí)驗(yàn)3：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 第15周：第3節(jié) 人類的遺傳病 第3單元測(cè)驗(yàn) 社會(huì)調(diào)查：調(diào)查人群中的遺傳病

第16周：第6章 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種 第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用㈠

第17周：第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用㈡ 第7章 第1節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來

第18周：第2節(jié) 一.種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化

二.隔離與物種的形成

第19周：探究自然選擇對(duì)種群基因頻率變化的影響 第4、5單元測(cè)驗(yàn)

第20周 三.共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 第21周 期末復(fù)習(xí)和考試

四、主要工作和措施

1.要求科任老師必須嚴(yán)格按照上述教學(xué)計(jì)劃和備課組要求進(jìn)行備課、測(cè)驗(yàn)、講評(píng)和輔導(dǎo)（每班每周至少一次、尖子生要跟蹤輔導(dǎo)）。

2.要求每位老師都必須指導(dǎo)學(xué)生（至少要2位）寫生物科學(xué)論文參加省中學(xué)生生物科學(xué)論文大賽。

3.科任老師不論上新課、復(fù)習(xí)課和實(shí)驗(yàn)課都必須寫好完整的教案，寫好教學(xué)反思，以便不斷充實(shí)提高和完善教學(xué)能力。老師之間互聽互評(píng)課不少于6次。

4.觀摩活動(dòng)課：李健、許素云、楊永紅老師每人上一節(jié)公開課。總而言之，我們高一科任老師只有想方設(shè)法做好教學(xué)工作，才能向家長、學(xué)校和社會(huì)交上一份令人滿意的答卷。

本計(jì)劃在學(xué)校教導(dǎo)處、生物科研組和高一年級(jí)的檢查下完成。

第四篇：制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下

制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

月計(jì)劃

九月份：

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)九珠算盤，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。知道每檔上的一顆珠表示“1”，認(rèn)識(shí)五數(shù)珠，通過顏色使幼兒建立算珠的腦象圖；

2、滲透“五數(shù)珠”的概念，從上向下和從下向上數(shù)均為第五顆珠；

3、讓幼兒在撥珠的過程中形成良好的坐姿并掌握算盤在桌上的正確擺放位置，讓孩子們熟記《坐姿歌》，掌握正確握筆及撥珠的方法。如：“加”用拇指向上撥，“減”用食指向下?lián)堋Ｗ笥覔芊ㄏ嗤?/p>

4、幫助幼兒掌握5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)數(shù)并建立5以內(nèi)的“腦象圖”，掌握：聽樹撥珠、看數(shù)撥珠、聽數(shù)空撥珠、看數(shù)空撥珠、聽數(shù)不撥珠；

5、認(rèn)識(shí)“0”，理解“0”的含義，讓孩子更熟練的掌握0——5的形成及5以內(nèi)的加減。十月份：

1、6——9的數(shù)字認(rèn)識(shí)，形成6——9的“腦象圖”，練6——9的撥珠練習(xí)，9以內(nèi)的直加直減（連加連減）；

2、掌握多位數(shù)的讀寫，幫助幼兒掌握算盤上的檔位名稱（個(gè)、十、百）以及讀數(shù)。告訴幼兒末尾無論有幾個(gè)0都不讀；

3、認(rèn)識(shí)兩位數(shù)的確撥珠方法，培養(yǎng)孩子的撥珠能力，建立“腦象圖”。

十一月份：

1、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，掌握數(shù)字間的固定搭配，學(xué)習(xí)兒歌《拍手歌》，鍛煉幼兒手、眼、腦、口的協(xié)調(diào)性；

2、掌握加一進(jìn)下九的口決，幫助幼兒理解“滿十進(jìn)一”的道理。更深的掌握加2進(jìn)下

8、加3進(jìn)下7??

3、掌握減一退上

9、減2退上8??

十二月份

1、掌握整十加一位數(shù)，通過人人參與口算過程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力；

2、認(rèn)識(shí)人民幣，讓幼兒知道人民幣與我們的生活是息息相關(guān)的。初步掌握人民幣的換算單位，進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。

一月份

1、掌握不退位的兩位數(shù)減一位數(shù)；

2、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：讓幼兒正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。

學(xué)（數(shù)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)）

九月份：

1、以《快樂小操場》為主題，引導(dǎo)幼兒通過重疊對(duì)應(yīng)的方法來比較兩組數(shù)量的多少；

2、以《我喜歡的水果》為主題，引導(dǎo)幼兒互相交流計(jì)數(shù)的方法，學(xué)習(xí)按群計(jì)數(shù)；

3、以《我家的鞋柜》為主題，引導(dǎo)幼兒從不同的角度對(duì)鞋子進(jìn)行分類；

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10的字形特征，了解其對(duì)應(yīng)數(shù)量并進(jìn)行正確書寫；

5、引導(dǎo)幼兒按大小、長短給數(shù)量5以內(nèi)的物體排序；

6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字的外形特征，培養(yǎng)其觀察聯(lián)想能力。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒將事物按粗細(xì)、高矮做比較；

2、通過觀察情境，理解物體前后、上下的位置；

3、引導(dǎo)幼兒觀察并記錄生活中的正方形、長方形和圓形，加深幼兒對(duì)平面圖形特征的認(rèn)識(shí)與區(qū)分；

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物循環(huán)序列的規(guī)律性并按顏色和形狀進(jìn)行排列；

5、引導(dǎo)幼兒通過游戲分析圖形特征并做記錄，鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

十一月份：

1、引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察、判斷自己或他人的位置，用序數(shù)詞來描述某事物在序列中的位置；

2、以《找鄰居》為主題，引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的含義，發(fā)現(xiàn)相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系；

3、以《毛毛家的小廚房》為主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將2、3、4分成兩部分，理解分解的意義并知道數(shù)量關(guān)系；

4、引導(dǎo)幼兒理解6、7、8、9、10所包含的數(shù)量關(guān)系。

十二月份：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減；

2、以《花壇里》為主題，引導(dǎo)幼兒通過觀看情景圖片做應(yīng)用題；

3、以《機(jī)器人的家》為主題，引導(dǎo)幼兒在尋找?guī)缀螆D形的過程中進(jìn)一步了解幾何圖形的特征；

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)正方體和長方體的特征并能根據(jù)特征和生活中的實(shí)物進(jìn)行對(duì)應(yīng)；

5、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，并感知它們和圓形的差異。

一月份：

1、引導(dǎo)幼兒先將人物按一種特征分類，然后進(jìn)行多層分類；

2、以《新年鐘聲》為主題，引導(dǎo)幼兒了解各種顯示時(shí)間的方式并了解點(diǎn)和半點(diǎn)。通過時(shí)間先后理解事情發(fā)生的順序。

英語

九月份：

1、學(xué)習(xí)單詞：breakfast、lunch、supper、goofed、getup的正確發(fā)音及中文意思并能掌握什么時(shí)間吃什么、什么時(shí)間做什么。

2、掌握句型：it’s time to??是做什么的時(shí)間

Are you hungry？你餓了嗎？

3、學(xué)習(xí)兒哥“are you hungry”掌握旋律及中文意思。

十月份：

1、學(xué)習(xí)單詞：bee、butterfly、elder、bird、squirrel的正確發(fā)音及意思；

2、學(xué)習(xí)句型：The bee is flying、The bird is flying too.The deer is running The squirrel is eating熟讀句型并了解中文意思；

3學(xué)習(xí)兒歌：“one little??

十一月份：

1、學(xué)習(xí)單詞：bear、monkey、fox、tortoise、frog的正確發(fā)音及中文意思；

2、掌握句型：Do you like??Where is??

3、學(xué)習(xí)兒歌：The bear went over The mountain的旋律；

4、以游戲的形式讓小朋友站成一排，從中挑出一位小朋友對(duì)話：Where is /?? He is beside……

十二月份：

1、學(xué)習(xí)單詞race of course ready winner bunny的正確讀音及中文意思；

2、學(xué)習(xí)句型： Thank you.I will try my best

Oh my god！

3、學(xué)習(xí)兒歌：Two little funny Animals

一月份：

1、學(xué)習(xí)單詞：field turn how big pull的正確讀音及中文意思；

2、掌握句型：Can you help me ?Can I help you

Yes Thank you.Can you help us.Let me help you的中文意思并運(yùn)用到生活當(dāng)中。

3、學(xué)習(xí)兒歌：The farmer In the dell.綜合九月份：

1、以《成長證明》為主題，引導(dǎo)幼兒比較全面地感知自己的成長，知道自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；

2、以《拉拉鉤》為主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和解沖突，感受朋友間友好相處的樂趣；

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)七彩光，了解組成太陽光和彩虹的七種色彩。

十月份：

1、制作小陀螺，掌握制作小陀螺的方發(fā)和技巧；

2、幫助幼兒掌握正確的洗手方法：洗——搓——沖——捧—擦，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；

3、以《上學(xué)的路和回家的路》為主題，引導(dǎo)幼兒記住自己從家到幼兒園的路線，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和欣賞能力，并且注意安全。

十一月份：

1、以《我愛我的家人》為主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人，知道孝敬長輩的方式；

2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；

3、用音樂來配合肢體動(dòng)作，表現(xiàn)出愉快的晨間活動(dòng)；

4、幫助幼兒了解齲齒的原因，以及預(yù)防方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

十二月份：

1、以《鍛煉身體的注意事項(xiàng)》為主題，引導(dǎo)幼兒了解冬季鍛煉身體的益處，培養(yǎng)幼兒積極鍛煉身體的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)意志了解運(yùn)動(dòng)前后要注意的事情，懂得保護(hù)自己的身體；

2、教孩子們制定賀卡，把賀卡做為圣誕節(jié)和新年的禮物送給自己的好朋友或家人。一月份：

1、以《吃東西不過量》為主題，讓幼兒了解吃東西要適量；

2、新年到，訓(xùn)練幼兒做客時(shí)的禮儀；

3、學(xué)唱新年歌曲

第五篇：主要工作如下

主要工作如下：

1、嚴(yán)格執(zhí)行公司規(guī)章制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)。負(fù)責(zé)對(duì)本部門工作的執(zhí)行及控制。

2、負(fù)責(zé)人事考核、考查工作，建立人事檔案資料庫（含應(yīng)聘資料、員工資料、相關(guān)證書、勞動(dòng)合同的簽訂，社醫(yī)保的辦理），文件分類建檔管理，辦公用品分類登記及領(lǐng)用管理。

3、嚴(yán)格遵守“勞動(dòng)法”及公司的管理制度，負(fù)責(zé)招聘、錄用、辭退工作，組織簽訂勞動(dòng)合同，依法對(duì)員工實(shí)施管理及對(duì)新進(jìn)員工的崗位認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作。

4、負(fù)責(zé)會(huì)所人員的制度和溝通培訓(xùn)。

5、負(fù)責(zé)做好員工的紀(jì)律管理工作，負(fù)責(zé)每月的考勤、請(qǐng)假的管理工作。

6、負(fù)責(zé)辦公用品及其它公司所需物品的申購、采購的審核、辦理工作。

7、負(fù)責(zé)公司每月報(bào)刊的策劃、編輯工作。

8、負(fù)責(zé)公司員工的意外險(xiǎn)辦理工作。

9、負(fù)責(zé)公司人事管理制度的制定（待審核）。

10、負(fù)責(zé)考核制度的制定。

11、負(fù)責(zé)周例會(huì)紀(jì)要的審核、修改工作。

12、負(fù)責(zé)福州分公司的相關(guān)的人事工作。

13、定期編制人事統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

14、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

15、負(fù)責(zé)辦公室環(huán)境的管理。

16、負(fù)責(zé)組織公司的所有集體活動(dòng)。

17、配合其它部門的相關(guān)工作。

18、負(fù)責(zé)關(guān)心公司員工的工作及個(gè)人生活。