第一篇：初中地理教研組對本學期工作作如下計劃

2011——2012學年教研工作計劃

地理教研組

1．以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

2．及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、參加省創新大賽的比賽，如有可能進行地理野外觀察實踐活動。

3．加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等整理成冊，為今后教學積累一定的經驗。

4．加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優。都能成為學校放心的教學骨干。字串3

5．整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地

理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。

6．堅持集體備課制度。我組由于人員少，學校沒有給設備課組長。因此我們教研組自成初一和初二備課組。依據學校的安排主要進行進度的統一，作業的統一，考試要求的統一。

字串6

7．加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學一節，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。字串9

8．為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，并在學期結束對教師進行評價。字串1

9．充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我們組內成員每個教師相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。字串4

10．在提高教師的學科素養方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯系實際。并及時總結經驗，力爭到學期結束寫1-2篇有份量的教研論文。字串1

11．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂對外公開課。字串4

12．做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。對青年教師做好一年期、三年期和五年期的培養要求。鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。字串4

初中地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。

第二篇：初中地理教研組計劃

初中地理教研組計劃

一、指導思想

端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.二、情況分析

本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學生基礎差,學習興趣不濃，加上配套的掛圖等設施不完善，因而給教學帶來了一定的難度，要提高合格率和優秀率還有下一番功夫。

三、工作任務及目標

積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養學生探究式學習、合作學習等學習方式。積極創造良好的課堂氣氛，,達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。

結合學科特點，對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。;

切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。

加強教師的業務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。

四、實施措施

抓好課堂教學改革，激發和培養學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。

組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發揮集體智慧,提高備課質量。

抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。配合學校搞好優質課競賽和教學基本功達標活動。

抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。

五、具體安排

第一周學習新課程目標討論制定計劃

第二周集體備課

第三周討論八年級新課進度教學重點難點和方法 第四周組織教學競賽

第五周討論八年級復習計劃

第六周集體備課

第七周討論段考命題

第八周論文評選

第九周劉俊示范課

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評討論討論后段情況 第十二周評優秀教案復習建模課 第十三周八年級模擬考試

第十四周劉杰老師研討課

第十五周集體備課

第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周評選優秀教案集體備課迎考復習材料搜集教研總結2007年9月1日張廷芳

第三篇：初中地理教研組教研計劃20

普寧市梅塘鎮初級中學地理教研組教研計劃

2013-2014學第二學期

一、課題名稱

利用多媒體提高初中地理圖表教學有效性研究

二、課題研究內容

在初中地理各年級中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性。如何有效地進行圖表教學，可謂仁者見仁，智者見智。我們認為多媒體在地理圖表教學中有其獨特優勢。利用多媒體輔助教學，可以直觀、形象、動態地將各種地理圖表展現在學生面前，有利于培養學生的觀察力、想象力和思維能力，激發學生的學習興趣，提高教學效果。運用多媒體的地理圖表教學與傳統圖表教學相比有很大的優越性：利用多媒體制作的圖表色彩鮮艷、規范、可無限放大；可配合教學逐步展示，提高表現力和教學效果；配合動畫可動態表現圖表內容，加深學生理解；配合同步音樂，可增強課堂氣氛和感染力；且便于保管、收藏，制作速度快、成本低。

三、課題研究目的1、轉變教師地理圖表教學的理念，研究有效地理課堂教學策略，構建有效教學課堂新模式。

2、改變學生學習地理圖表的學習方式，以飽滿的精神狀態積極參與課堂教學活動，實行師生互動、生生互動的探究式改革。

3、提高地理圖表教學中學生讀圖、用圖解決實際問題的能力，學會并自覺地在已有的經驗基礎上構建自己的知識框架和理論體系。

4、進一步突出初中地理教學中的重點與難點，完善地理圖表教學。

5、增加地理圖表教學的藝術性、趣味性，提高課堂教學有效性。

四、課題研究方法

1、調查法。調查多媒體地理圖表教學實施后的學生狀況，特別是對地理課的學習興趣及學習成績，為多媒體教學提供實例依據，并反饋、調整地理課堂教學的實際操作。

2、文獻資料法。是通過查閱文獻資料了解、證明所要研究對象的方法。

3、行動研究方法。邊實踐邊總結邊研究，及時反饋、修改多媒體地理圖表教學行動方案，在行動中研究，在研究中行動。這是本課題的主要研究方法。

以網絡技術、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，針對不同的情況使用比較法、歸納法、個案分析法等，以解決具體問題。

五、課題研究過程

1、完成必要的理論準備，教師學習有關有效教學的理念。

2、拿出比較詳細的多媒體地理圖表教學策略與方案。

3、實踐完善階段，在各年級實踐多媒體地理圖表教學方案，并完善。

4、總結階段，收集整理案例和相關資料。拿出比較成熟的理論與實踐成果。

5、撰寫結題報告、論文。

六、課題研究小組及分工

凌小奇（組長），主要負責課題實驗開題報告、論證，課題階段研究活動的策劃、組織、落實與提升，且在九年級地理總復習中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集實驗資料，撰寫研究論文、結題報告，編印相關資料。

劉曉茹（副組長），負責在八年級地理中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集一批有價值的八年級地理圖表教學的多媒體課件，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。展示一節鎮級公開課并編寫有效課堂教學案例及教學反思。

張春籌（副組長），負責在七年級地理中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集一批有價值的七年級地理圖表教學的多媒體課件，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。

李詠河，負責在九年級地理總復習中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集實驗資料，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。

賴亞浩，負責在八年級地理中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集實驗資料，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。

邱創義，負責在七年級地理中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用

多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集實驗資料，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。

楊華敏，負責在七年級地理中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集實驗資料，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。展示一節校級公開課并編寫有效課堂教學案例及教學反思。

七、課題預期成果

1、展示2節公開課（校級、鎮級各一節）。

2、撰寫相關論文。

3、編寫有效課堂教學案例及教學反思。

4、形成一批有價值的地理圖表教學的多媒體課件。

2014年2月24日

第四篇：2016學期-2017學年初中數學教研組計劃

2016-2017學莒南六中數學教研組工作計劃

一、指導思想

本學期內，我校數學教研組將參考市教育局教研室教學工作計劃，并根據我們博鰲中學教育教學工作計劃，立足學校教學發展的實際，密切配合校教導處，認真完成各項工作。深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷提高教師的理論知識和教學能力，進一步提高我校數學整體的教育教學水平，提高我校學生的數學成績，使我校的數學科教育教學工作做得更好。

二、工作要點

（一）認真抓好教學常規工作。

抓好教學常規工作，不但關系到教師們的教育教學工作態度，而且關系到學生數學成績的進步，更關系到教師們教育教學水平的提高。因此做好學校的學科教學常規工作是一個十分重要而有意義的事情。工作中，要組織教師學習數學學科教學常規，使各位教師的教學能按照教學常規進行。抓好備課、上課、作業的布置、兩本同步練習冊的完成，單元試卷的批改、課后輔導、聽課、公開課教學和論文撰寫等主要環節。

（二）加強本科組教師的教育教學理論學習和教學經驗的積累，不斷提高教師的教學水平，特別是年輕教師的成長。

教師都要認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法。組織數學教師學習研究中招數學試卷，熟知各年級所授知識在中考試題中的結構比例。明確初中課程改革的方向；結合中考改革，引導教師改進教學方式，提高教學效益。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結學段教學中的亮點和不足。

2、同年級不同教學班之間的教師要加強交流，探討教學必得，尋找教學中存在問題的原因。

3、各年級教師要研究各班同學的個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量；

（四）、發揮教師的集體智慧和協作精神，做好本科組的集體備課工作。

本科組組織教師做好集體備課的工作，同時要組織教師要充分發揮集體備課的優勢和作用，使集體備課能產生效益，對教師的業務成長、對本學科的教學質量都有明顯的提高。

集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優秀教師的教學經驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學質量整體提高。為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享。

集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發言人，同年級組之間指定備課課題，按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進行備課。集體備課過程先由中心發言人闡述自已的備課、授課意圖，本課時的教學目的，教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，作業與練習配備，教學方法的設想等。由其他教師集體研討，各抒已見，充分討論，統一認識，最后由授課教師自已修正教案。

（五）.各年級備課組具體任務

七年級主要做好小升初的銜接任務，做好初一新生的學習習慣養成，為初中數學學習打好基礎；

八年級主要預防初中生的兩極分化問題，爭取不讓學生掉隊，堅持從最后一名抓起；

九年級主要工作是高效備課上課完成上學期的教學任務為下學期的中考做好準備，全體數學老師心望一處想力望一處使，確保保質保量完成任務！

第五篇：地理教研組計劃

地理教研組工作計劃

開發區三中地理教研組

指導思想:

在學校和金州區領導下，認真學習和領會新課程標準，教研新思路，結合我校立足課堂，以學定教，教研一體的實際情況，發揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優秀教研組而努力。

工作目標:

一、結合學校的賽課制度，開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。

二、加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各課任教師按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試”。

三、重點協助七八年級教學工作，期中期末取得優異成績。工作要點:

一、各備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度：

1、七年級：《世界地理》上冊

2、八年級：《中國地理》上冊

3、有效地做好考試復習工作。

二、認真鉆研教學大綱和教材，根據學生的基礎特點，備好每一節課，狠抓40分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現代化、趣味性更濃、教

學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養，把學生素質的提高作為教學的主要目標。

三、繼續加強地理研究性學習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類教研活動一次。

四、每人每學期上公開課或研究課1節，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織教師參加學校的教學競賽活動。

六、加強集體備課工作，按照學校要求每周應該集體備課、討論教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

七、積極參與學校組織的網絡教研活動，真正做到資源共享。: