第一篇：回顧本學(xué)期的工作

回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語文教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，力爭讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師。”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們可以用畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事激發(fā)興趣；設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，通過辯論認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

二、注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟當(dāng)然讀的環(huán)節(jié)可以是多樣的，齊讀、引讀、分角色度等。

第二篇：回顧本學(xué)期

回顧本學(xué)期，我們語文教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下又取得了許多的成績，也存在很多問題為，為在今后的工作中更好地做到查漏補(bǔ)缺，特把本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：

一、明確教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

為規(guī)范管理，在開學(xué)之初，我們語文教研組就經(jīng)過多方商討，根據(jù)縣里的規(guī)定和我們學(xué)校的實際，制定了學(xué)校教學(xué)常規(guī)，對老師們的備課、作業(yè)布置、課堂等方面進(jìn)行了統(tǒng)一要求。在一系列的常規(guī)引導(dǎo)下，老師們很快地適應(yīng)了新校的生活，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，大面積提高老師們的教學(xué)水平

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師培訓(xùn)力度，使老師們對語文教學(xué)的理論支撐有了更加詳實的認(rèn)識，對課堂教學(xué)有了自己獨特的見解，對各種課型的教學(xué)模式有了全面的把握。

首先，進(jìn)行了單元整體推進(jìn)課型的培訓(xùn)。

我們語文教研組在上學(xué)期經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，對單元整體推進(jìn)的六種課型進(jìn)行了集體培訓(xùn)，讓老師們在教學(xué)過程中，根據(jù)自己的教學(xué)特點制定計劃。其次，進(jìn)行了“生本高效課堂”的教學(xué)模式培訓(xùn)。

真正高效的課堂必定是以學(xué)生為本的課堂。本著這種理念，本學(xué)期我們對生本高效課堂進(jìn)行了研究，對表現(xiàn)突出的老師或年級進(jìn)行全校推廣使全體語文老師都受到更加便捷的熏陶。！

再次，針對省里的研修進(jìn)行集中培訓(xùn)，使老師們在明確操作的基礎(chǔ)上，最大限度的對語文教學(xué)理論，對語文教學(xué)課堂有更加深入地見解，我們語文教研組用聽課、磨課、集中研討等形式對老師展開集體培訓(xùn)，在這種培訓(xùn)中深化、拓展老師的教學(xué)思路。

三、加強(qiáng)教學(xué)研討，提高課堂效率

本學(xué)期，我們積極構(gòu)建了教研制度。采用單周大教研，雙周小教研的形式針對教學(xué)中的問題進(jìn)行研討。在大教研中主要針對學(xué)校大層面的教學(xué)問題探索。小教研則采用年級組的形式由備課組長組織老師進(jìn)行集體備課、聽課磨課、教學(xué)問題探索等。這樣集中加分散的形式，貼合了老師們的教學(xué)實際深受老師們的好評。

四、進(jìn)行課程改革，深入鉆研課堂

本學(xué)期，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，多方鉆研，積極進(jìn)行課程改革及課題研究，在鉆研課堂上不惜花大力氣。在我們的努力中，我們對單元整體推進(jìn)課型、小組合作建設(shè)、課前診斷、課后檢測等教學(xué)手段多方研究，逐漸走出了適合我們高新區(qū)實驗學(xué)校學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。

五、加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練

本學(xué)期，在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，我們?nèi)w語文老師努力在鋼筆字和粉筆字上下功夫。在練字方面形成你追我趕的勢頭，老師們在互相比較中寫字水平獲得了很大提高。不禁老師如此，語文老師對學(xué)生的要求也強(qiáng)化了學(xué)生的訓(xùn)練，學(xué)生的寫字水平也獲得了很大的提高！

以上是我對我們4—6年級語文教研組在語文教研工作方面所做的總結(jié)，當(dāng)然，在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個別老師在教學(xué)觀念方面還是不能做到與時俱進(jìn)，改變自己的教學(xué)思路；不能做到相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，“滿堂灌”、“一言堂”現(xiàn)象還時有存在，這將是我們下學(xué)期將要特別努力的地方，相信在我們語文教研組成員的共同努力下，我們學(xué)校的語文教學(xué)一定會獲得更加長足的發(fā)展！

第三篇：本學(xué)期學(xué)習(xí)回顧與展望

本學(xué)期學(xué)習(xí)回顧與展望

本學(xué)期是一個特殊的學(xué)期，是線上與線下結(jié)合的一種學(xué)習(xí)方式。我的感受是在家上網(wǎng)課時很輕松，但到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)所剩的時間已經(jīng)不多了，已經(jīng)臨近期末，本課的課程學(xué)習(xí)也即將結(jié)束，回顧這一整個學(xué)期，我的收獲還是是很大的。

這一學(xué)期，是我們第一次接觸教法課，和以前學(xué)習(xí)的有關(guān)教師理論課程有很大的不同。在本學(xué)期之前，我對自己的定位一直是一名學(xué)生，但從這學(xué)期開始，我才真正將自己放在教師這個崗位上。我現(xiàn)在不僅是在做一名合格的學(xué)生，更是在努力學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。在學(xué)習(xí)中，我對于教師也有了更深的理解。

在線上學(xué)習(xí)時，我們有做思維導(dǎo)圖、聽課錄、案例評析、寫教案、做PPT等任務(wù)。雖然有時候做作業(yè)要花上很多時間和精力，但完成任務(wù)后，慢慢地發(fā)現(xiàn)這些作業(yè)其實很有用。做思維導(dǎo)圖讓我對小學(xué)數(shù)學(xué)課本內(nèi)容有了一個清晰的概念和條理，對各個部分的課例編寫意圖也有一個大概的理解，這對我在之后教案的編寫，教材解讀有很大的幫助。聽了張齊華老師《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》課堂實錄，見識到了小學(xué)課堂教學(xué)還可以這樣有趣。仔細(xì)地記錄每一個環(huán)節(jié)，每一個對話對我也有很大的收獲，比如課堂中要組織小組合作，同桌合作等生生交流與合作，評價語的設(shè)計，還有可以讓孩子自己動手操作體會學(xué)習(xí)探究的過程等教學(xué)技巧。在雜志期刊上找優(yōu)秀的案例并對其進(jìn)行分析，不僅看到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，也讓我明白以后可以努力自己設(shè)計教學(xué)，也朝著在雜志上發(fā)表的方向努力。對于寫教案，其實這是令我頭大的一個作業(yè)，因為初次接觸，即使知道了大致的要求與標(biāo)準(zhǔn)，但自己實際設(shè)計一個完整的教學(xué)過程還是有很大的困難。第一個教案的設(shè)計是自然數(shù)的認(rèn)識，我們組是“

0”的認(rèn)識。首先看書里的例題編排，接著看教參，但這些并不夠讓我能直接寫出教案，我還要在網(wǎng)上找視頻等各種資料，搞懂這個教材，學(xué)生情況，確定一個合理的教學(xué)目標(biāo)，然后進(jìn)行自己的模仿設(shè)計。設(shè)計第一個教案我花了兩天的時間，如何協(xié)調(diào)好教師的語言，學(xué)生又會有什么反應(yīng)，如何預(yù)設(shè)才合理，這樣設(shè)計小學(xué)生會聽明白嗎。這些都是我在設(shè)計教案時需要解決的問題。當(dāng)然隨著慢慢增加寫教案次數(shù)，我也漸漸加快了自己的設(shè)計速度，也更加熟練。

其實收獲最大的應(yīng)該是試講的鍛煉。教案是基礎(chǔ)，為講課做準(zhǔn)備；而試講就是模擬上課。從返校開始線下教學(xué)，我們開始每周一次試講。上臺講課和平時坐在下面感受完全不一樣，會很緊張，也有時大腦一片空白。多次試講的鍛煉真的很有必要，站在臺上久了，將自己真正當(dāng)做一名老師，想象著臺下坐著自己的學(xué)生，就不會放不開了。準(zhǔn)備試講其實是一個很長的過程。期間，在教案的基礎(chǔ)上，會發(fā)現(xiàn)自己原先設(shè)計的不合理之處，反復(fù)多次地修改教師的語言，自己講話的語氣，最后站在臺上，組內(nèi)開始自己的試講，聽取意見后，再修改。特別感謝數(shù)教小組，聽他人試講時，同一個教案，別人的設(shè)計之中總有自己沒有想到的地方，我總會發(fā)現(xiàn)亮點。以及自己的試講時，組員對自己的點評也很到位有用，我們在一遍一遍地試講中一起提升與成長。即使現(xiàn)在還是很害怕到臺上試講，但當(dāng)我一旦站在這講臺上，就會自然而然地開始講課，將自己作為一名老師融入這個課堂。

說實話，我對于教材的理解還不是很熟悉，每次寫教案時，都要拿出教參，以及根據(jù)網(wǎng)上的教案，來整合自己的教材分析。我對于學(xué)生的實際情況也把握不住，這一階段的學(xué)生以前學(xué)過什么，又不會哪些知識也沒有很清楚。對于以后，希望自己能夠?qū)贪冈O(shè)計能更加好，多熟悉教材，把握好小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與他們的身心發(fā)展特點，合理設(shè)計教學(xué)過程。好好珍惜每一次試講機(jī)會，將它們當(dāng)做一次要實操的小學(xué)課堂來認(rèn)真對待。

希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，在我的課堂上，學(xué)生們都能夠很開心地學(xué)習(xí)。

第四篇：回顧本學(xué)期的工作2013

回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教育教學(xué)方面。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

⑶復(fù)習(xí)階段。針對每一位學(xué)生展開復(fù)習(xí)，注意聯(lián)系實際，畫圖，看圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形相互之間展開提問，開拓思維。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖袝r寬容比批評更能教育學(xué)生。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不校

三、其他方面。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無故請假。認(rèn)真上課。

四、今后努力方向。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：本學(xué)期回顧 文檔

本學(xué)期回顧

現(xiàn)在由我把高二上學(xué)期的工作簡要做一下總結(jié)和回顧。

高二上學(xué)期大約6各月，我們做了很多扎實有效的工作，取得了明顯的成效。

第一，年級部的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，在廣大師生的共同努力下，實施了分層教學(xué)，分類推進(jìn)。這樣每個層次的學(xué)生都有所收獲和提高。教師講課和學(xué)生聽課更有針對性。讓不同學(xué)生都能體驗到成功，不斷取得進(jìn)步。第二，開學(xué)一開始，建立了值周班長制度，每人一天主抓一天的全面工作，既讓學(xué)生參與了班級管理，又讓學(xué)生在實踐中得到了鍛煉。經(jīng)過一段時間，全班民主評議，選出班委。為班級體的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在班委都很盡心，努力工作，我也很欣慰，同學(xué)們也比較認(rèn)可。第三，實施禮儀教育以來,學(xué)生風(fēng)紀(jì)風(fēng)貌更加規(guī)范,日常行為更符合要求。

第四，積極實施新課改，打造高效課堂。在年級部領(lǐng)導(dǎo)下，各班班主任組織學(xué)生，先布置教室環(huán)境，然后進(jìn)行分組，合作探究學(xué)習(xí)。我努力，我合作，我快樂，我成功。課程改革實行后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和課堂氣氛均有了明顯的提高，上課打瞌睡的現(xiàn)象基本上沒有了。受到了學(xué)校的表彰，外地學(xué)校也到我校觀摩學(xué)習(xí)，形成了獨具特色的清豐一高課堂教學(xué)模式。

第五，注重學(xué)生體質(zhì)，積極參加各種活動。在學(xué)校運動會，學(xué)生積極參加，拼搏努力，學(xué)生的毅力和團(tuán)結(jié)合作能力都得到了提高。班級的凝聚力有了明顯的提高，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)有明顯的促進(jìn)。

第六，進(jìn)行學(xué)生安全教育。通過聽公安局領(lǐng)導(dǎo)講座，觀看視頻，班級班會，同學(xué)們的安全意識和自我防范意識均有了明顯的提高。另外規(guī)范請假手續(xù)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，確保學(xué)生的安全。

第七，進(jìn)過一個學(xué)期的努力，同學(xué)們慢慢養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極性和主動性進(jìn)一步增強(qiáng)。第八，主辦了心橋座談會，密切和聯(lián)系了師生關(guān)系。在年級部的安排下，同學(xué)們在和老師娛樂和交流過程中，老師感動著，學(xué)生也感動著。師生增強(qiáng)了相互了解，關(guān)系得到進(jìn)一步增強(qiáng)。親其師，信其道。通過這次活動，班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也有了明顯的提高，學(xué)生的文明素養(yǎng)也有了進(jìn)一步的提高。這學(xué)期還有一些方面需要改進(jìn)和提高。

第一，有些同學(xué)的成績與入班相比出現(xiàn)了不同程度的下降，這或許與某些現(xiàn)象有關(guān)，如攜帶手機(jī)，上網(wǎng)，夜不歸宿等。一個人的精力是有限的，在這方面花的精力多了，甚至沉迷于一種，對學(xué)習(xí)肯定會有影響。第二，作為班主任，工作過程中可能有點嚴(yán)肅，工作方式還需要進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我要做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的人在自己一生的各個階段中，是有各種各樣的內(nèi)容的。它們能形成完全不同的幸福，價值都是同樣的珍貴和巨大。幼年時父母的慈愛，童年時好奇心的滿足，少年時榮譽心的樹立，青年時愛情的熱戀，壯年時奮斗的激情，中年時成功的喜悅，老年時受到晚輩敬重的尊嚴(yán)，以及暮年時回顧全部人生毫無悔恨與羞愧的那種安詳而滿意的心情，這一切，構(gòu)成了人生全部可能的幸福。它們都能給我們帶來巨大的歡樂都能在我們的生活中留下珍貴的回憶。

總結(jié)過去，是為了更好的把握未來。同學(xué)們，讓我們在最純的年齡，為最美的夢想，盡自己最大的努力。