第一篇：賽課方案

山王莊中心小學賽課活動實施方案

為進一步加強我校教師隊伍建設，提升教師的整體素質(zhì)，推進課程改革，提高課堂教學質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)《沁陽市教育局2013-2014學年工作思路》《沁陽市教育局2014年工作要點》要求，結合我校實際情況，特制定山王莊中心小學賽課活動實施方案如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以提高教師整體素質(zhì)為根本，以“教學質(zhì)量在課堂，教師成長在課堂”為活動宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，重在實效，力求特色原則，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。

二、活動目標

以一學期為一個活動周期，開展各種形式的賽課活動，引導教師探討課堂教學規(guī)律，關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性。引導教研組關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的實效性，培養(yǎng)5名課改能手。

三、活動原則

全員參與原則：要求人人參與，人人上課,全體教師都要得到鍛煉和提升；注重過程原則：賽課活動忽視賽課的結果，重視賽課的過程，關注教師在活動中的收獲。做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，反對走形式；尊重差異原則：賽課活動立足實際，重視差異，關注發(fā)展，注重激勵，關注年輕教師在賽課過程中的成長與進步。賽課要重點賽問題課，語文要重點賽閱讀分析課，賽作文指導課、賽作文評講課。數(shù)學要賽復習課，要重視培養(yǎng)學生思維、分析的能力。達標課要逐人進行，尤其對課堂教學不達標的青年教師要全程跟蹤，直至達標為止。

四、賽課對象

學校所有語文、數(shù)學、英語學科任課教師

五、賽課要求

以上課為主并輔以說課、評課，賽課結束后每位教師完成問題臺賬。教導處跟蹤整改情況。

六、具體安排：

3月上旬進行第一輪賽課全體教師參與，鼓勵老教師、優(yōu)秀教師給剛參加工作的教師做好示范、引領，青年教師剛參加工作的教師主動尋找差距，學習經(jīng)驗和好的做法。

4月下旬進行第二輪賽課，45歲以下教師參加，積極鼓勵青年教師、新分配教師上好展示課，展示一學期自己教學、課堂組織能力的提升，以及學習永威學校使用“四個一”模式的課堂效果。

6月上旬的復習課賽課，邀請外校優(yōu)秀教師到我校作課后，讓教師學習《永威學校對非畢業(yè)班期末復習的意見》，以領導進班聽隨堂課為主，發(fā)現(xiàn)問題，課后隨時評課、反饋。

七、保障措施

1、注重宣傳、統(tǒng)一思想。課堂教學加反思是教師專業(yè)成長有效的途徑，提高教師的素質(zhì)是實施新課程改革關鍵。學校把賽課活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學校教學質(zhì)量有效載體，勢在必行，也是我們一線教師體現(xiàn)自身價值，追求教育旅途上幸福的一次機會。

2、認真組織、加強領導。學校專門成立山王莊中心小學賽課活動領導小組。

3、建章立制，保證落實。針對賽課活動，學校制定各種規(guī)章制度和評價體系作保障，將賽課的結果與教師的評、評優(yōu)、職務晉升、崗位聘任、年度考核等相掛鉤，確保賽課活動的順利實施。

七、組織機構

1、山王莊中心小學全員賽課活動領導小組

組長：張紅波

副組長：王龍趙存義陳凌軍

組員：王美麗 薛三偉 宋建娜

2、賽課評委：全員賽課活動領導小組

教導處認真組織，按時開展，確保人人參與，賽后認真組織評課，寫出賽課總結。

山王莊中心小學

2014年2月17號

山王莊中心小學賽課活動實施方案

山王莊中心小學

2013年2月16號

第二篇：班會課賽課方案

“弘揚社會主義核心價值觀，樹立青少年良好品德”

為了深入推進“社會主義核心價值觀”進校園，切實加強我校班主任隊伍建設，提高班主任育人工作水平和技能，展示我校班主任專業(yè)化培訓及課題研究成果，根據(jù)本學期德育工作計劃，決定在我校班主任中開展“弘揚社會主義核心價值觀，樹立青少年良好品德”主題班會課設計及公開課比賽，具體安排如下：

一、指導思想

弘揚社會主義核心價值觀，以加強未成年人思想道德建設為核心，以樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀為重點，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣、良好的道德品質(zhì)為切入點，全面促進學生良好的行為習慣的形成和健康人格的塑造。

二、活動組委會

三、活動目的

主題班會課是班級管理中開展德育教育的重要形式，是教師與學生溝通的平臺。主題班會應體現(xiàn)新的教育教學和教育管理理念，體現(xiàn)以人為本的思想，以解決學生發(fā)展中的問題為抓手，加強學生的自我教育，通過活動的組織，社會主義核心價值觀深入學生，達到樹德立人的育人目標。

四、活動內(nèi)容

以行為習慣教育、法制安全教育、感恩教育、媒介素養(yǎng)培養(yǎng)、誠信友善教育和心理健康教育為切入點，大力弘揚社會主義核心價值觀。

五、參加人員及比賽時間

1、參賽人員：全體班主任老師

2、比賽時間安排

第一階段 初賽階段（3月12日至4月3日）全體班主任提交班會課教案 第二階段 決賽階段（4月7日至4月30日）學校主題班會公開課決賽，各年級40周歲以下青年教師抽簽決定比賽次序，同一時間在學校錄播室進行校級比賽（根據(jù)抽簽順序由德育辦協(xié)調(diào)公開課上課具體時間，不限于班會時間）。

六、主題班會課賽課評分標準

1．主題意識：班會設計緊扣主題，針對本班（校）學生存在的實際問題（紀律、作業(yè)、誠信、感恩）設計召開班會，具有較強的針對性和實效性。

2．資源意識：能充分挖掘和利用社會、家庭、學校（班級）的德育資源，根據(jù)主題班會活動內(nèi)容適當?shù)夭贾媒淌遥瑺I造主題班會活動氣氛創(chuàng)設一定的教育情境。

3．創(chuàng)新意識：教育內(nèi)容有時代性、科學性，形式新穎，靈活多樣。（班會內(nèi)容具體而不空洞，能用學生易于接受的事例說明問題，言之有物，貼近生活；形式新穎多樣，活動采取辯論、討論、訪談、游戲、表演、競賽、演唱、朗誦等靈活多樣、喜聞樂見的形式。）

4．媒體意識：注重使用現(xiàn)代教育手段，幻燈片的內(nèi)容與主題相結合，程序安排

合理性強。

七、獎項設置

班會公開課比賽設兩類：

班會課設計特等獎 名，一等獎 名，二等獎 名； 公開課賽課特等獎 名，銀獎 名，優(yōu)勝獎 名。獎勵辦法由組委會在行政會上議定。

八、班會公開課比賽觀摩要求

1．各評委、班主任老師務必根據(jù)安排到場聽課（有課的請教學處調(diào)課）。2．參加觀摩的班主任需帶上班主任工作手冊做好聽課記錄；

3．班會公開課比賽得分：由評委評分后，去掉最高分和最低分，求平均分所得。4．獲得特等獎的班會公開課推薦為區(qū)班會公開課。

第三篇：幼兒園賽課方案

＊＊＊＊幼兒園教師教學比武活動方案

一、教學比武活動目的：

為了轉變教育觀念，優(yōu)化教育活動過程；為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺，促進其深入鉆研教學，提高教師整體業(yè)務水平；同時為了“星城杯”教師賽課選拔優(yōu)秀教師，展示一流的教學水平。

二、教學比武活動時間：

****年**月**日

三、教學比武活動地點：音樂廳

四、參與對象：幼兒園全體教師

五、比賽方式：

教學比武分為兩個部分：

1、組織教學活動。

2、說課、反思、答辯。第一部分教學比武流程如下：

1、申報比賽領域，確定選手比賽順序及時間。（9月28日完成）。將32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的比賽，共需4天完成。

1、上課前24小時抽簽確定上課內(nèi)容。（南京師大教材，大、中、小年級不限）

2、比賽當天8：40開始教學活動；下午2：30開始教學活動。（每個活動幼兒人數(shù)不得少于20人，小班活動不得少于15分鐘，中班活動不得少于20分鐘，大班活動不得少于25分鐘）。

第二部分教學比武流程如下：

1、每組第四位選手教學活動結束后，第一位選手開始說課、反思。

2、抽取并回答答辯題。（答辯題有三個：第一個是關于《綱

要》問題；第二個是關于領域的問題；第三個問題由評委針對現(xiàn)場教學進行提問）

3、前一位選手回答完畢，后一位選手抽取答辯題。

六、獎項設置：

評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎16名。

****年**月**日

＊＊＊＊幼兒園

第四篇：青年教師賽課方案

沐義小學青年教師賽課方案

一、活動目的為了切實加強師資隊伍建設，尤其是青年骨干教師隊伍建設，培養(yǎng)和帶動一批高素質(zhì)的年青教育教學骨干，切實推進高效課堂教學改革,促進我校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展，特舉辦青年教師賽課活動。

二、賽課活動領導小組

為了確保本次賽課活動在公平、公正、公開的環(huán)境下順利進行，特成立賽課活動領導小組，具體如下：

組長：徐華武

副組長：徐偉

成員：全體校務成員

評委：李友香徐偉傅松何模彬曹衍均

算分：傅松

攝像：何模彬

三、參賽對象：45歲以下的青年教師。臨聘人員、校務人員自愿參賽。

四、賽課時間：10月9日—11月底（每周星期

二、星期四第二節(jié)），半期考試時停賽兩周。請參賽老師和評委調(diào)節(jié)好課程，保證賽課活動的順利進行。春期賽課時間待定。

五、賽課辦法

1、分文科組（語文、英語、政治、歷史、地理）和理科組（數(shù)學、物理、化學、生物、其他科目）兩組。2012年秋期進行文科組賽課，2013年春期進行理科組賽課。

2、教師可采取本班學生上課的形式參賽，室內(nèi)課賽課地點在多媒體教室。

3、從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和手段、教學過程組織、教學基本功、教學態(tài)度、教學效果等方面，評委依據(jù)《沐義小學青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽評分表》逐一給參賽教師進行量化打分，取5位評委的平均分為最后得分。

六、操作步驟

1、參賽教師抽簽決定參賽順序。

2、參賽教師選評階段，課后評委對參賽教師進行點評，聽課教師自愿點評但評課過程必須參加。

3、同科組的賽課，老師聽課不低于6節(jié)；不同科組的賽課，老師聽課不低于3節(jié)。聽課課時不足的按《沐義小學常規(guī)考核制度》相關規(guī)定處理。

七、賽課要求

1、教學設計→課堂教學→課后反思要符合課堂教學改革的要求, 教師主導性、學生的主體性要充分展示，體現(xiàn)高效課堂；打印教案一式5份賽前一天交教務處。

2、提倡自主、合作、探究的學習方式, 使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；

3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采；

4、參賽教師盡量使用普通話；

5、提倡有效利用多媒體設備。

八、表彰獎勵

分設一等獎一名（200元/人）、二等獎兩名（150元/人）、三等獎三名（100元/人）、紀念獎兩名（50元/人）。

一、二等獎頒發(fā)獲獎證書，賽課成績將做為各項評選的重要依據(jù)。

沐義小學教務處2012年9月5日

第五篇：小學賽課活動方案

一、賽課活動的目標：

以學校的十一五課題《優(yōu)化課堂教學設計的個案研究》下的英語組的子課題《優(yōu)化英語課堂活動設計的案例研究》為中心，探討研究如何在牛津小學英語教材的不同板塊中優(yōu)化課堂活動設計，充分發(fā)揮學生的主體作用，以發(fā)展學生的語言運用能力為宗旨，面向全體學生，關注學生的學習需求，激發(fā)學生主動學習、探究學習的意識，尊重學生的個性發(fā)展，最大程度地保護學生的學習積極性。

二、賽課的內(nèi)容：

牛津小學英語3a4a5a的parta&partbcd

三、賽課的對象：

陳倩倩王健施婷玉喬治平

四、賽課的時間：

11月份

五、具體安排

參賽人員 時間 地點 內(nèi)容 陳倩倩 11月4日 上午第2節(jié) 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1節(jié) 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(b&c)施婷玉 11月6日 上午第1節(jié) 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(c&d)喬治平11月6日 上午第2節(jié) 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(b&c)

六、競賽形式：

由教研組長事先安排好賽課的時間、課題和課型，提前一周通知給每位參賽教師，參賽教師自己準備，賽課前提供給評委一份教案和一份英語課堂教學評價標準，賽課后英語組的所有教師一起研討心得體會、成功與不足之處，如何更好地優(yōu)化英語課堂活動的設計。

七、評委組成：

為體現(xiàn)比賽的公平、公正性，我們邀請學校校長室的蔣校長、王校長、張校長和不參加比賽的六年級的英語老師張玲、張慧超老師做評委。