第一篇：招生獎懲制度意見

紅黃藍美術培訓中心管理制度

黃少林

所有扣罰的年終（學期）紅利用于教師獎勵。

招生獎懲制度：

1.在校（小學）教師每期招生人數基數為40人（限所教學班級），中學教師為20人,非在校教師為20人，期末人數考核必由專人清點，確保清點人數準確無誤（不準帶有人情成分）。非教學班級招生的人數分給學校教師獎勵以5人為單位實行獎勵平均分配。

2.獎勵：超過基數時以5人為單位實行獎勵，獎金為300元，10人/600元，15人/900元，以此內推。最高獎金數為4000元。

3.懲罰：沒達到基數時以1人100元進行扣罰年終（學期）紅利。最高扣罰金額1500元。以上招生獎懲限于春秋季，寒暑假除外。留生獎懲制度：

1.任課教師必須對所授學生關心，關愛，必須和家長保持密切的聯系，確保與學生、家長更好的交流。

2.學生流失人數最高為上期班內人數的25%，升級、畢業、中學、外出、幼兒班學生除外。流失人數超過25%的，按1人/扣罰100元年終（學期）紅利計算。

3.流失人數清點必須由專人清點，確保清點人數準確無誤。考核清點人員由會議推選通過（管理人員必須在內）。清點工作結束后必須公示，如有出入可提出進行復審、修改。

開會出勤制度；

1.每周（或單周）選定一天下午（上午）進行課前準備，分組交流。

分兒童畫組（下畫室）和綜合組（上畫室），每期可有2次請假組調，其余周次必須到場課前準備交流。交流時間為40分鐘以上，由負責人組織、考勤。不到者視為曠工扣罰年終（學期）紅利1次/100元。

2.每周（或雙周）選定一天下午（上午）進行教學總結交流（時間為1—2小時）。每期可有1次請假組調（不扣年終（學期）紅利），會議遲到按10分為準扣罰年終（學期）紅利/50元，10分后扣罰年終（學期）紅利100元，早退者扣罰年終（學期）紅利1次/100元，不到者視為曠工扣罰年終（學期）紅利1次/300元。因畫室公事遲到、早退、缺席視為參會，有成員缺席會議時參會者可領取會議津貼200元，會議全員參加時取消會議津貼。會議時間由會議成員討論通過，少數服從多數。會議出勤由會議記錄人考勤。

3.臨時會議、開學工作會、總結會：如有重大事項需要全員參加的會議，不準缺席。不到者視為曠工扣罰年終（學期）紅利1次/500元。有成員缺席會議時參會者可領取會議津貼200元，會議全員參加時取消會議津貼。生病住院、喪事、因公私事外出（巫山縣外）除外；

4.請各位教師8點-22點手機開機，確保訊息暢通。因手機關機、無人接聽錯過臨時會議時間視為曠工扣罰年終（學期）紅利1次/500元。上課期間出勤制度；

1.上課出勤由分上下畫室由負責人考勤。

2.值周教師必須提前50分鐘到校，開門、做清潔、課前準備等。

3.上課教師必須提前20分鐘到校，做清潔、課前準備、管理組織學生等。

4.遲到20分鐘以內扣罰月工資1次/50元，遲到20分鐘以上扣罰月工

資1次/100元，早退扣罰月工資1次/100元，曠課扣罰月工資1次/500元。

上課教師請假制度；

1.教師請假需向負責人請假，并自己做好課程安排（不能請的教師），并將安排好的課程上報給負責人，不得私自調課（私自調課者視為事假）。教師每學期事假不超過2次（2周）。超過2次（2周）的扣罰年終（學期）紅利1次（1周）/500元。病假、住院、喪事、公事除外；

2.請假人不能安排好課程的由負責人統一協調，扣發本節課的所有工資津貼。

3.因縣內大規模家教整頓，需請代課教師時，代課教師工資由本畫室承擔120元，本班任課教師不再領取本班本節課工資津貼，如代課教師工資不足時由任課教師自己承擔。

4.因縣內大規模家教整頓時，本中心有50%以上教師決定自己上課，其余教師也應堅持上課，該時段沒有上課的教師應在有利位置義務巡視。如仍有教師不愿上課的視為事假，超過2次（2周）的扣罰年終（學期）紅利1次（1周）/500元。

5.如教師整期(限1年內)不能上課年終紅利為：年終紅利/股份數/股份數 =該教師個人年終紅利。1年以上不能上課視為退股。

6.因放假后需要補課時，由畫室成員商議后統一安排補課時間。輔導學生參賽獲獎獎勵制度：

1.認真輔導本班學生參加各種繪畫比賽，給輔導教師按輔導作品數量發放津貼每幅20元，輔導作品要有較高的質量，切忌濫竽充數。

2.在教委組織的參賽中，教師輔導的學生作品獲獎、發表給予輔導教師獎勵（國家級1幅300元，市級1幅200元，縣級1幅100元）。教師參賽獲獎、發表給予獎勵1幅200元。

3.在其它收費的賽事中，指導學生獲該賽事最高獎項的按1幅100元給予輔導教師獎勵。

4.畫室畫展獎勵，按作品數量（必須每人1幅）計算，質量較高由小組評選，按1幅10元獎勵。

全勤獎：每期無請假、遲到、早退、曠工者獎500元。

負責人職責：

1.組織、協調好畫室各項工作。

2.多與教師溝通交流，多組織一些有意義的活動，確保本中心教師團結奮進。

3.做好本中心的教師管理、學生管理。

4.處理好與社會各界的關系，時刻為畫室服務。

5.搜集金點子，共謀畫室發展。

6.確保畫室場地的長期使用。

7.給教師自由發揮的空間，讓教師體會他對畫室的重要性。

國畫班教學計劃

-----國畫教學從贊美開始

黃少林

我認為贊美是鼓勵學生學習興趣的最佳方式。在我的國畫教學中，我認為贊美是最重要的，我的教學以它為基礎。

國畫所呈現的作品本身就帶有一種意象性、抽象性、偶然性。我在教學中不是追求、要求學生能把事物表現的多像，而是通過一筆一劃的表現去理解筆墨的情趣，也可以理解為筆墨的變化。在繪畫的過程中，學生要學會體會每一筆的變化，即墨的變化、水的作用，墨在宣紙上的的特殊效果。小學生在學習國畫時能掌握筆墨變化就很棒了，又何必去追求像與不像呢！“像”是小學生學習國畫的高段。在教學在，我發現他們的作品有的整潔有序、有的雜亂無章、有的酣暢淋漓、有的表現拘謹等。我們要善于去發現作品中一些好的東西，盡管這幅作品非常糟糕，但總會有一點好的呈現在我們眼前，如一根有力的線條、一片有濃淡變化的葉子、一朵色彩飽滿的花，都值得讓我們去稱贊。記得中學的第一次美術培訓學習，老師見了我畫的線條大為稱贊，這個贊美讓我對畫畫產生了濃烈的興趣，使我從此走上了學習美術的道路，因為此時我得到了老師的認可。我想我們的學生也應該和我一樣吧，也需要老師的贊美和認可，有了贊美和認可也許他們會對老師更加喜愛，在紅黃藍學習畫畫的時間更長。還記得我班有一位女學生，學習國畫一期了，在學習期間曾有下期轉科的念頭，這時我意識到在教學中對她的關注不夠，甚至曾批評過她，使他對國畫和我沒有了興趣。我一直在尋找解決的方法和時機，在一次交談中，我當著一位老

師的面有意識的對她的課堂行為、繪畫作品給予了贊美。頓時，我和她拉攏了距離，她開始和我講一些她的趣事，還趴在我的背上，加上在旁老師的鼓舞她決定還是繼續學習國畫，并表示會更加努力。我不知道她下期是否會轉科，但可以肯定的是當時她的心里是滋潤的，因為她得到了贊美和認可。

其實每個人都希望獲得贊美，所以我們應該盡一切可能去認可他人。當然，我們也不能一味地贊美，要認真尋找、發現贊美學生的機會。如對學生分享作品后的贊美、對學生回答問題后或回答問題積極的贊美、學生愛整潔講衛生的贊美、學生上課遵守紀律的贊美等，都是值得讓我們去稱贊的。這些機會一旦發現了，就應該馬上去做。讓學生意識到他的重要，他在老師心中的地位。學生會在認可和贊美中茁壯成長。

在即將來臨的新學期，我將注重對學生的贊美，以贊美來激發學生的學習興趣，使學生能高高興興的學習國畫、享受國畫帶來的樂趣。以贊美來建立我與學生們的良好關系，使他們能更愿意在我班學習國畫。以贊美來確保學生不被流失，使紅黃藍能更好、更遠的發展、壯大。也希望紅黃藍的老師們能更加團結、齊心協力把紅黃藍美術培訓中心（我們的事業）創建的更加美好。

第二篇：招生意見及須知

大吳中心小學2014年小學招生工作意見

為貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童按時入學接受義務教育，保證我區2014年小學招生工作順利進行，按照寶教字（2014）13號關于2014年小學招生工作的安排意見，結合我校實際，現對2014年小學招生工作提出如下意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹《義務教育法》，依法保障適齡兒童接受義務教育，促進基礎教育優質均衡協調發展。小學招生工作在教育局統一指導下進行，堅持屬地管理和在戶籍所在地就近入學原則，堅持依法行政、依法辦學，不斷完善小學招生辦法，規范招生行為，保持招生政策的連續性，確保社會和諧穩定。

二、招生辦法

1.招生范圍:大吳莊、小吳莊、付家莊、南高莊、許呂莊、李清莊、杜辛莊、南申莊、陳山莊九個村。確保每位適齡兒童在學校有一個位子。

2.外來務工人員子女入學，本著方便學生，方便家長的原則，安排符合入學條件的外來務工人員子女入學。

3.學校對符合入學條件的兒童實行登記入學，學校不再收取小學報考費。

4.學校向新生頒發《義務教育入學通知書》，并與家長或監護人簽訂《保學協議書》。

5.招生時間在2014年5月18日至20日進行。

三、招生條件及手續

1.依據《義務教育法》，凡2008年8月31日以前出生，年滿6周歲的適齡兒童。

2.適齡兒童須持戶口簿（包括藍印戶口）、兒童預防接種證到

校報名入學。適齡兒童戶籍的戶主必須是父母或祖父母、外祖父母。

3.外來務工人員子女入學，必須持有戶籍證明、暫住證、務工證明、住房證明和兒童預防接種證。

四、幾點要求

1.加強領導，明確責任。按照《義務教育法》和教育局制定的小學招生工作意見，認真做好招生工作。成立招生工作領導小組，認真安排招生工作的每一個環節，精心組織，規范運作，確保適齡兒童依法全部入學。按照市教委《關于在小學全面推進小班化教育的意見》和市教委關于招生中“教學班級學額”的規定，嚴格控制新生班容量。

2.加強管理，嚴肅紀律。樹立全局觀念，加強對招生工作的指導和監督，嚴肅招生紀律，規范招生行為。嚴格按照規定和程序進行招生，禁止舉辦各種形式的實驗班。學校要指導家長按要求對新生進行入學準備教育。

3.認真做好招生宣傳和咨詢服務工作。充分利用媒體和其他方式宣傳招生政策，按照要求在招生前一周，張貼《招生須知》和《新生入學須知》，公布招生政策、報名手續、有關要求等，妥善處理好招生工作中出現的問題，積極為群眾排憂解難，確保適齡兒童全部按時入學。

二〇一四年五月十五日

大吳中心小學2014年招生工作領導小組

組長：孫建生

副組長：張春偉

成員：孫立剛、岳志遠

付發勇

大吳中心小學招生須知

為貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童按時入學接受義務教育，保證我區2014年小學招生工作順利進行，按照寶教字（2014）13號關于2014年小學招生工作的安排意見，結合我校實際，現擬定2014年小學招生工作須知：

1.招生年齡：凡2008年8月31日以前出生，年滿6周歲的適齡兒童。2．招生范圍: 大吳莊、小吳莊、付家莊、南高莊、許呂莊、李清莊、杜辛莊、南申莊、陳山莊九個村。外來務工人員子女入學，本著方便學生，方便家長的原則，安排符合入學條件的外來務工人員子女入學。

3．招生條件：適齡兒童家長須持戶口簿、兒童預防接種證到校報名入學。適齡兒童戶籍的戶主必須是父母或祖父母、外祖父母。外來務工人員子女入學，家長必須持有戶籍證明、暫住證、務工證明、住房證明和兒童預防接種證。

4．入學費用，學校對符合入學條件的兒童實行登記入學，學校不再收取小學報考費。其他費用按照上級收費標準執行。

5.學校向新生頒發《義務教育入學通知書》，并與家長或監護人簽訂《保學協議書》。

6．招生時間：學生家長請于5月18日到大吳中心小學一樓教務處報名。（早晨8：00至下午17：00）

7．未盡事宜，將依據有關規定視實際情況研究決定。

二0一四年五月十五日

第三篇：鄉績效考核獎懲制度實施意見

***鄉績效考核獎懲制度實施意見

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十七屆五中全會精神，充分發揮鄉政府的各項工作職能，不斷提升干部自身素質和工作水平，以便更好的服務于農民群眾，從而提高農民群眾的思想水平和生活質量。

二、基本原則

1、科學合理、客觀公正的原則。堅持通用性指標與差異性指標相結合，定性指標與定量指標相結合。

2、責權統一、分類考核的原則。充分考慮干部職位屬性和所負責任的差異，區別對待、分類考核。

3、民主公開、群眾公認的原則。堅持在黨管干部前提下，強調信息公開，讓廣大群眾更多地參與鄉鎮的考核工作，進行多視角、多維度的綜合評價。

4、切合實際、簡便易行的原則。在績效考核目標、考核指標與標準的確定，考核工作的實施、績效信息的采集統計和分析等各個環節上要體現系統性、規范性、可靠性，充分利用現代化信息技術手段，盡可能地便于操作，簡單易行。

三、考核內容 考核內容主要有履行崗位職責情況、理論學習和集體活動、考勤、宣傳報道等方面進行考核。

考核方式：

（一）崗位職責履行考核

依據黨委分工確定各項工作分管領導和具體負責人。能按時完成年初目標責任書的評為良好，不獎不罰；超額完成年初目標責任書，受到上級部門表彰的，評為優秀，并獎勵主要責任人和具體責任人各500元；不能按時完成任務、或玩不成任務、或受到上級部門通報批評的，評為差等，不得評優樹模，并扣罰300元。

（二）理論學習和集體活動考核

干部理論學習情況每半年由鄉黨委組織檢查一次，并進行評比，獎前三名，罰后三名，排名前三位的分別獎300、200、100元，排名后三位的分別給予通報批評，并要求限期整改。年終進行總評，將總評結果作為干部考核的一項重要內容。集體學習和集體活動必須按時參加，不得遲到、早退，無故不到者視為曠工，并處罰款50元，遲到1次罰款20元，累計遲到5次，按一個曠工計算，請假每天罰款10元。罰款在下一個學習日公布，并報送鄉長簽字后送會計處扣除。

（三）考勤考核

鄉上不定期抽查值班人員在崗情況，每發現不在崗一次，按曠工一日計算，干部職工每曠工1天罰款50元。日常值班、集體學習、開會，一律實行簽到制，日常值班、開會應在規定時間前十分鐘內簽到，超時以遲到計算。遲到一次罰款20元，累計5次按一個曠工計；

無故不到者視或不在崗者為曠工，并處罰款50元，請假每天罰款10元，干部職工一年內請事假不得超過15天，產假婚喪假等按國家規定執行，超假者按曠工對待，每天罰款50元。罰款每季度公布兌現一次，值班領導確認違反考勤制度者，經本人簽字確認后，交會計處扣除處罰罰款。

（四）宣傳報道考核

凡我鄉干部向上級新聞單位提供并被采用的，對全鄉經濟社會發展具有積極意義的各類新聞稿件、圖片、DV片段等（題材不限），以及被上級黨政內部期刊采用的信息，均屬考核內容。

鄉廣電站或鄉等刊物采用每篇付稿酬3元（簡訊2元）；被縣級新聞單位（包括廣播、電視、報紙）采用，獎勵稿酬同等金額；被市級新聞單位采用，每篇獎勵稿酬的2倍；被省級新聞單位采用，每篇獎勵稿酬的3倍；被全國級報刊雜志采用，每篇獎勵稿酬的5倍；被上級部門采用但不付稿酬的，縣級黨政內部刊物采用的每篇獎勵10元（重要信息每篇獎勵20元）；市級錄用的每篇50元；省級錄用的每篇100元，全國級錄用的每篇200元。對錄用的優秀作品受上級點名表彰的，予以特別獎勵。獎勵每年底對付一次，憑稿費單和被刊登的刊物復印件由辦公室統一核實、統計、匯總并報分管領導審核、報鄉長審批簽字后，一次性給予支付。

四、干部職工考核領導小組： 組 長：宋勇樹 副組長：馮 莉

成 員：周永平高 帥 張 宏 賀建寶 郭 兵 張建榮 孫 敏 高樹莉 謝

六、本辦法從制定之日起執行。

靜

中共***鄉委員會***鄉人民政府二○一一年二月十八日

第四篇：職校招生獎懲意見

豐臺中學2006年職校招生獎懲意見

為確保2006年職校招生工作的順利開展，確保市教體局分配給我校指標的完成，根據上級有關部門的布置及要求，結合我校的實際情況，本著獎罰分明的原則，經學校黨支部研究，制訂本獎懲意見。

一、任務分配

初四級部：1班14人，2班14人，3班8人，4班8人。

初三級部：每班2人。

二、獎勵細則

（一）優勝班集體獎

對完成或超額完成分配任務的班級，班主任予以評估分數和經濟雙重獎勵。初四級部評估分數獎班主任3分，獎金100元；初三級部評估分數獎班主任2分，獎金50元。

（二）教師個人獎

每位教職工每完成一名指標（以總務處收款收據記錄為準），予以評估分數和經濟雙重獎勵。評估分數加3分，獎金30元。

（三）級部優秀獎

完成任務的級部，予以評估分數和獎金雙重獎勵，獎勵級部主任、副主任。初四級部評估分數級部主任獎3分，副主任獎1分；獎金級部主任100元，副主任50元；初三級部評估分數級部主任獎2分，副主任獎1分，獎金級部主任50元，副主任25元。

三、處罰細則

1、初四級部各班級若完不成學校規定的最低限額（1班8人，2班8人，3班6人，4班6人），予以評估分數處罰，班主任扣1分。

2、初四級部若完不成學校規定的最低限額總數（28人），評估分數級部主任扣1分，副主任扣0.5分。

3、凡在初四級部任課的老師（共計22人），若一名指標都沒有完成，評估分數扣1分。

4、全體行政領導每人要確保完成一名指標，若完不成，扣除評估分數1分。

第五篇：2014招生思路意見和建議

關于2014年招生工作基本思路、意見和建議

一、工作思路

首先明確招生工作是我院工作的重中之重，他直接關系學院的生存與發展。根據目前招生工作中存在的 “市場運作性強，靈活程度高”的特點，發揮優勢，創新觀念，運用超常規的工作手段，采取更靈活的工作方法，適應和駕馭復雜的招生市場，實現我們的招生目標。其次主打我們技師學院的專業品牌這張名片，利用好現有的人脈關系網絡（政府部門政策、合作企業基地、個人親屬宣傳等），抓住學院升級和新校區搬遷的契機，擴大宣傳力度。

再次確定招生目標市場，個人認為應以本地市為中心向全省展開輻射，重點拓展用工企業集中地市的市場，鞏固發展西部、南部有合作前途的省市。

二、招生工作意見

1.增加辦學靈活程度，和招工企業合作，增加招工短期培訓加考核上崗（頂崗）業務。

2.規范招生歸屬，盡量避免出現生源糾紛。

3.因為每名職工的特點不同，對于未能招夠學院任務的職工，個人認為應取消扣罰工資的懲罰機制，改用其他更加人性化的獎罰制度。

三、主要招生建議

（一）重點打造專業招生團隊

1.發揮招生專職部門業務特點，輔以學院內公開招聘專職招生人

員，組成多招生小組，長年負責市場開發和招生工作。每年形成專職人員加突擊人員，成績突出留招生專職業務部門。

2.與高校企業合作建立實習或見習基地，吸引一批由創業意愿熱血青年到學校實習和假期社會實踐，參與招生工作。

3、精心選擇兩至三家專業的招生宣傳機構。發揮他們目前擁有市場和人際關系的優勢，為學校開拓招生市場。

4、在偏遠的省市重點培養一批招生代理人，發揮他們人際優勢，為學校在當地拓展招生。

（二）突出抓好校企聯合借助和我院合作的知名企業，在企業建立聊城技師學院機械工程系學生實習基地并掛牌，搭建合作平臺，建立區域內長期的校校合作關系，無形中也為我院系做了廣告。

（三）利用我院系寬廣的人際資源，直接與相關學校進行洽談合作，建立起一種積極穩固的聯合機制。

（四）采用網絡招生。根據對市場信息分析，學生注重采用網絡的形式與同學間進行信息交流，各種資料的搜集也幾乎都來自網絡，技師技工類學校也不例外。家長注重學?？诒?，而學校則偏重其師資力量。因此，從學生的角度出發，我們將采用網絡招生的手段，綜合前面各種方式的搭配，形成一個多層次化的招生網絡。

（五）主動聯系知名高校“名師”，企業“名家”來我院系開展講座，聘請為特約講師，給學生樹立鮮活的榜樣，在社會上提高我院系的影響力，努力擴大招生影響。

（六）積極舉辦好各級各類招生咨詢會、公開課、慶典活動等，增強人脈，提高學校知名度，擴大招生影響。

（七）積極關注社會用工熱點，及時調整培養專業的名稱和方向，結合學生和家長的心理特點，努力擴大招生面。