第一篇：初中英語組工作計劃

2013－2014 學年度第一學期

東莞市中南學校中學英語科組工作計劃

執筆人：胡曉霞

一、指導思想

以英語新課程理念為指導，在學校及市、區領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，促進教師專業成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量。

二、幾點新要求：

1、備課上要更加投入，既要備教材，又要備學生，還應對教材內容進行優化

2、在課上應做到精講精練，加強針對性，形式多樣化。

3、在課外也要想方設法讓學生動起來，更有效地指導學生自主學習。

4、在作業布置上加強預習作業的研究，將預習作為常態，將原來的軟任務變成硬任務。

5、每位教師務必做到把握學科重點，吃透教材要點，了解學生特點。

三、中心工作

1）、深入學習新課標，把握駕馭教材，抓好課堂教學的研究

把課改標準進行內化，研究整合教材，結合實際大膽進行教學嘗試。要切實注重課堂教學的有效性、高效性；切實加大學生的受益面，促進學生思維的培養，關注學生良好學習的主動性、習慣性的養成；同時還要注意現代教學手段有效使用。平時要充分發揮備課組內教師的自身優勢開展教學教研活動。

2）、進一步加強師資隊伍建設

A）新課程背景下把握課程標準的關鍵是教師，因此教師觀念的更新，積極的參與反思意識以及教師間的和諧協作精神更顯重要。

B）加強教師責任心培養，樹立必要的危機感；提倡努力學習專業知識和現代化教學技能技術。

C）繼續鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，為教師個人評職稱、評優、評學科帶頭人作準備，同時積極參與學校的課題研究。

3）、加深、加強各備課組集體備課，堅持做到定時間、定地點、定主題，不走形式，不敷衍了事，以解決教學中的一些實際問題。

4）、認真組織“一人一課”活動，堅持做到課前集體備課，活動時全員參與，課后集體評課，并就一些焦點問題進行專題研討，以促進全組教師教學水平的提高。

5）、積極開展各項英語競賽，組織好學校第二屆雙語節活動，創設英語學習的良好氛圍，以激發學生的英語學習熱情和興趣。

6）、起始年級仍需以“夯實基礎，注重能力”為指導思想，來組織各項教學活動，要堅持做到“重基礎、重過程、重全體”，初二年級要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力及寫作能力的提高。

7）、將“教學六認真”落實到每一天、每一節課，同時切實抓好提優補差工作及培養學生良好的英語學習習慣。

8）、為組內每一位教師搭建平臺，促進教師的專業發展。同時，骨干教師應發揮“幫扶”作用，促進新教師的迅速成長，要求新教師每個月上一節組內匯報課。

四、具體工作

九月份：

1、進行教研組第一次活動，傳達市、區教研組長會議精神，明確本學期任務要求

2、積極參加學校組織的教育技術培訓，同時在組內教研時認真學習教育教學理論。

3、開始組內隨堂聽課，努力營造濃厚的教研氣氛。

十月份：

1．認真組織本學科調研，并召開英語調研分析會。

2．開始組內“一人一課”活動。

3．初

一、初二分別組織學科競賽活動。

4．繼續進行教育教學理論的學習。

十一月份：

1、認真做好期中復習工作，搞好期中調研，并及時對調研結果進行分析總結。

2、繼續組內“一人一課”活動。

3、英語課題組會議，討論研究概念圖與英語教學的整合及小結本學期在這方面的實踐。

4、繼續落實好“六認真”工作。

5、根據期中考試結果，及時調整提優補差工作。

6、校園雙語節活動節目準備，制定七、八年級英語活動方案。

十二月份：

1、認真組織學科月度調研，并召開調研分析會。

2、圍繞校園第二屆雙語節，各年級開展豐富多彩的英語活動及競賽，為雙語節做好準備。

3、一人一課活動繼續開展。

一月份：

1、做好期末復習、統測及相關工作。

2、七、八年級分別組織詞匯達標測試。

3、組織學生參加學校口語期末測試。

4、做好教師個人及教研組資料匯總。

5、進行期末教師個人及教研組小結考核工作。

第二篇：2014秋季學期初中英語組工作計劃

2014秋季學期初中英語組工作計劃

轉眼，新的學期又將來臨。在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現將工作計劃如下：

一、指導思想：

在科學發展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。

二、工作目標：

1．總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

2．各年級具體目標如下：

七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現2015年中考的新突破打好基礎。

三、具體工作：

1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（2011年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。

2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。

3．進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4．按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。

5．繼續研究英語課題《教師角色轉換與課堂師生互動的研究》，組織教師學習研究，探討與課題有關的內容，每位英語組教師必須寫一篇與之有關的經驗文章和上一堂公開課。

6．繼續建設和完善本教研組課題的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。

第三篇：第二學期初中英語組工作計劃（本站推薦）

羊里中學初中英語組第二學期工作計劃

一、工作指導思想：

新學期即將開始，本學期我校初中英語教研組將以課程標準為為核心，對本學科課程標準的再解讀充分挖掘英語學科的育人價值，堅持以提高課堂教學效益，以培養學生學習英語的后續發展能力為著眼點,最大限度地幫助學生發展;以教學工作為中心，結合三課四步教學法個性化課堂的構建，側重提升我校教學質量，更快、更科學地提高課堂效率；以減輕學生課業負擔為目的，加大課堂有效教學的步伐，提高和維護廣大學生學習英語的積極性，從而促進學校教學質量全面提高。克服困難，發揚優勢，明確本學科的學科價值，圍繞學科價值制定出下學期的工作基本思路。

二、工作重點和工作任務：

1、認真學習教育教學理論，努力提升教師素質。

組織全組教師認真學習課程標準，深入進行課程標準的教學研究，切實轉變教學觀念，加強教研組和備課組建設。認真落實教學常規管理，配合學校抓好平時教學過程管理。加強教師隊伍建設，提高教師理論素養和教學水平。組織教師進一步學習新課程標準，學習新的教育教學新的理論，學習外語教學改革的經驗和做法，使全體教師切實轉變教育觀念，不僅僅傳授知識，更重要的是教會學生學習的方法，培養學生學習的能力。

教師要善于向他人學習，不斷學習與提高，因此要珍惜各級各類的培訓的機會，學會自我反思，爭做可持續發展的研究型教師。我校外語組青年教師比例較高，年輕教師要虛心學習，學習老教師兢兢業業的工作態度，學習他們駕馭課堂、處理教材的能力，學習他們嫻熟的教學方法，使自己盡快地成為一名優秀的青年教師，對于各年級較為薄弱的班級，備課組長要加強聽課和指導，盡快縮小班級的差距。

加快信息技術學習進程。要求并幫助本教研組老師學好電腦技術，能熟練掌握課件制作和運用，并能熟練進行文字編輯。組織本教研組老師撰寫論文。要求老師能結合教學實際，不斷反思，探索，并將心得寫成論文。

2、加強備課組建設。

各年段目標 ：

初一年級繼續培養學生對英語的學習興趣，養成良好的學習習慣，同時幫助學生逐步掌握一定的英語學習的方法。本學期繼續使用新教材。要以“vacabulary Reading、Grammar、writing、Main task”為重點研究對象進行教學重點、難點及教學模式的探討，致力于提高學生口頭表達能力，同時不放松聽力的訓練和培養。上好每周口語課，積極參與每周英語角，抓住一切機會提高英語口語。以控制低分率，提高及格率為目標。

初二年級組要以控制兩極分化，關注學生發展，延續其學英語的興趣為目標，側重于不同層次學生的教法研究、課堂教學中的分層教學和教材內容的分析研究。本學期以“Reading、Grammar、Main task”為重點研究對象進行教學重難點及教學模式的探討，尤其是作文的教學，要探索出一條適合各班學生、各不同層次學生學情的、注重學生語言能力培養的路來，做到每個單元清任務，努力研究中考作文，現在就要培養學生應有的語言水平和寫作的靈活性和基本功，基礎打好了，中考時水到渠成。發揮初二學生基礎好的語言優勢，鼓勵更多的學生參與到英語角活動并能鼓勵他們帶動初一更多的學生參與。針對初二分化嚴重的實際狀況，根據教學內容加強階段性測試。

組織初三初四教師認真研究2013十七城市中考卷，研究課程標準。認真對待期末的區統一測試。本初三初四畢業班將面臨電腦閱卷，因此本學期初三年級從學期開始對學生進行各方面培訓，組織相應的時間對初三學生進行答題卡培訓和模擬測試，并做好預測工作。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強初三初四畢業班的工作研究，加強初三初四考試的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考成績穩中有進。

3、加強課堂教學研究。

課前即時教研時間----前課堂教學研究：加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，備課時充分發揮各自的特長，優勢互補，努力將大家的智慧體現在每一節課上。

課堂即時教研-----課堂教學研究：全組教師要按照計劃，有目的地開展研究課，初

一、初二要重點研究不同課型的教學模式和方法。通過集體聽課和評課，達到相互學習共同提高的目的。初

一、初二年級的青年教師要加強聽課，加強研究，要以如何提高課堂教學效果進行研究，加強對課堂教學效益提高方法的分析和交流，提高整體英語教學質量。在組內努力做到“人人聽我課，我聽人人課。”與此同時還應努力為老師們爭取機會開區級公開課，市級公開課。

后課堂教學研究：實行有效作業，杜絕浪費學生時間的無效學案作業。切實抓好有效學案和作業，珍惜學生的時間，各級備課組在集體備課時間抽出部分時間專門研究每一課時的作業，作業布置要有針對性，同時滿足不同層次學生的鞏固需求，杜絕隨意，力爭做到省時有效，布置讓學生開動腦筋的練習和培養學生能力的任務，多為學生綜合水平和能力的提高考慮，不要浪費學生的時間。同時針對我校學生生源狀況，英語學科的特殊性，各教師要有奉獻精神，利用一切可利用的時間加強對學生的個別輔導，發現問題及時處理，最大限度發揮學生潛能，追求效果最優化。

4、認真完成區校布置的各項工作。

（1）積極認真準備區學科帶頭人、優質論文、區級公開課。

（2）協助外教做好各個年級的英語節各項工作。

（3）按照英語教研室的精神，開展好閱讀拓展課程的開展。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制定教研組、備課組工作計劃。

2、檢查各備課組的學案及集體備課情況。

3、開好個性化課堂的構建。

4、研究期末各班級情況，相關教師思考具體措施。

三月份：

1、各備課組研究本年段英語質量調控措施，最好具體到班級。

2、四個級部抓好閱讀和詞匯競賽。

3、初三初四年級結束新課并抓好測試各項準備工作，有計劃、有目標完成各項任務。

4、開展教師學唱英語歌活動。

5、初四老師開設校級講座：談初四有效復習。

四月份：

1、繼續學習新課程標準，規范英語教師的課堂教學,加強針對性，減少教學的隨意

性。

2、抓好各年級期中復習和閱卷工作。

3、各備課組做好質量分析。

4、四個年級進行詞匯和閱讀競賽預選賽活動

五月份：

1、組織教師參加區上課比賽和學科帶頭人評選活動。

六月份：

1、抓好期末復習工作。

2、抓好閱卷工作。各備課組做好質量分析。

3、各備課組做好學生暑假生活的有效指導工作。

新學期我們將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發現影響教學有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學的管理機制有什么缺失。苦練教學基本功，繼續以課堂教學為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語課堂教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實各個教學環節，加強初四畢業班的工作研究，爭取在2014的中考中爭創佳績,初一和初

二、初三年級在原有基礎上有較大推進。過去的一年我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們不管困難如何之大，我們都將一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰。

第四篇：第二學期初中英語組工作計劃

第二學期初中英語組工作計劃

一、工作指導思想：

新學期即將開始，本學期我校初中英語教研組將堅持以提高課堂教學效益，以培養學生學習英語的后續發展能力為著眼點,最大限度地幫助學生發展;以教學工作為中心，結合新課程改革側重提升我校教學質量，更快、更科學地提高課堂效率；以減輕學生課業負擔為目的，加大課堂有效教學的步伐，提高和維護廣大學生學習英語的積極性，從而促進學校教學質量全面提高。克服困難，發揚優勢，努力使英語真正成為我校的特色。

二、工作重點和工作任務：

1、認真學習教育教學理論，努力提升教師素質。

組織全組教師認真學習新課改理論和專業知識，深入進行課程改革的教學研究，切實轉變教學觀念，加強教研組和備課組建設。認真落實南京市中小學教學常規管理精神，配合學校抓好平時教學過程管理。加強教師隊伍建設，提高教師理論素養和教學水平。組織教師進一步學習新課程標準，學習新的教育教學新的理論，學習外語教學改革的經驗和做法，使全體教師切實轉變教育觀念，不僅僅傳授知識，更重要的是教會學生學習的方法，培養學生學習的能力。實驗班老師堅持跟聽口語課，一方面協助管理課堂，另一方面也能學到許多語言教學的知識。雙周四上午認真上好口語課。本學期時間短，教學任務重，因此每次教師口語課將由一個備課組重點準備話題并積極參與，當然歡迎其它備課組老師參與。教師一口流利的英語極大的影響到課堂教學，我們有這樣的條件，更應該用好它。本學期朱蘇老師將繼續擔任外教Ryan（翟雷揚）的中文指導老師。

教師要善于向他人學習，終身不斷學習與提高，因此要珍惜各級各類的進修的機會，學會自我反思，爭做可持續發展的研究型教師。我校外語組老教師比例較高，年輕教師要虛心學習，學習老教師兢兢業業的工作態度，學習他們駕馭課堂、處理教材的能力，學習他們嫻熟的教學方法，使自己盡快地成為一名優秀的青年教師，對于各年級較為薄弱的班級，備課組長要加強聽課和指導，盡快縮小班級的差距。1

加快信息技術學習進程。要求并幫助本教研組老師學好電腦技術，能熟練掌握課件制作和運用，并能熟練進行文字編輯。組織本教研組老師撰寫論文。要求老師能結合教學實際，不斷反思，探索，并將心得寫成論文。

2、加強備課組建設。

集體備課是發揮群體優勢。要想提高課堂效率，提高集體備課質量和個人備課質量是關鍵。各備課組集體備課要做到有計劃、有目標、有實效。認真完成區教研室各項備課任務。抓好備課，上課和作業三個最關鍵的教學環節。狠抓課堂，不放松“前課堂”和“后課堂”。初一備課組集體備課時間：周三下午2，3節。初二英語備課組集體備課時間：周二下午1，2節。初三英語備課組集體備課時間：周四下午1，2節。備課組是學科教研重要的基層組織，對各年級教育質量起著極其重要的作用。備課組長要成為本年級外語質量的把關人，要認真組織每次集體備課，不流于形式。要經常分析班級學情，研究對策，不造成過大的差距。要認真研究考試，編印復習和分層教學試卷，不出現盲目和無效的作業。備課組長要有計劃地、主動地開展工作，做和諧集體的帶頭人。要重視發揮集體智慧，充分發揚民主，通過備課活動讓教學資源共享，全組教師共同提高，力爭全面實現學校的教學效益目標。當然備課組的發展要靠每一位組員，每一位組員要有主人翁精神，積極認真完成各自所承擔的任務，真正做到合作、互助、共贏。

各年段目標 ：

初一年級繼續培養學生對英語的學習興趣，養成良好的學習習慣，同時幫助學生逐步掌握一定的英語學習的方法。本學期實驗班繼續使用牛津英語和新概念兩套教材。牛津英語以“Reading、Grammar、Main task”為重點研究對象進行教學重點、難點及教學模式的探討，致力于提高學生口頭表達能力，同時不放松聽力的訓練和培養。上好每周口語課，積極參與每周英語角，抓住一切機會提高英語口語。普通班以控制低分率，提高及格率為目標。

初二年級組要以控制兩極分化，關注學生發展，延續其學英語的興趣為目標，側重于不同層次學生的教法研究、課堂教學中的分層教學和教材內容的分析研究。

本學期以“Reading、Grammar、Main task”為重點研究對象進行教學重難點及教學模式的探討，尤其是作文的教學，要探索出一條適合各班學生、各不同層次學生學情的、注重學生語言能力培養的路來，做到每個單元清任務，努力研究中考作文，現在就要培養學生應有的語言水平和寫作的靈活性和基本功，基礎打好了，中考時水到渠成。發揮初二實驗班學生的語言優勢，鼓勵更多的學生參與到英語角活動并能鼓勵他們帶動初一更多的學生參與。針對初二分化嚴重的實際狀況，根據教學內容加強階段性測試。

組織初三教師認真研究2008和2009年十三城市中考卷，研究課程標準。認真對待期初的區統一測試。本初三畢業班將面臨口語測試的人機對話測試，因此本學期初三年級從學期開始對學生進行各方面培訓，組織相應的時間對初三學生進行口語測試培訓和模擬測試，并做好預測工作。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強初三畢業班的工作研究，加強初三考試的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考成績穩中有進。

3、加強課堂教學研究。

前課堂教學研究：加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，備課時充分發揮各自的特長，優勢互補，努力將大家的智慧體現在每一節課上。

課堂教學研究：全組教師要按照計劃，有目的地開展研究課，初

一、初二要重點研究不同課型的教學模式和方法。通過集體聽課和評課，達到相互學習共同提高的目的。初

一、初二年級的青年教師要加強聽課，加強研究，要以如何提高課堂教學效果進行研究，加強對課堂教學效益提高方法的分析和交流，提高整體英語教學質量。在組內努力做到“人人聽我課，我聽人人課。”與此同時還應努力為老師們爭取機會開區級公開課，市級公開課。

后課堂教學研究：實行有效作業，杜絕浪費學生時間的無效作業。切實抓好有效作業，珍惜學生的時間，各級備課組在集體備課時間抽出部分時間專門研究每一課

時的作業，作業布置要有針對性，同時滿足不同層次學生的鞏固需求，杜絕隨意，力爭做到省時有效，布置讓學生開動腦筋的練習和培養學生能力的任務，多為學生綜合水平和能力的提高考慮，不要浪費學生的時間。同時針對我校學生生源狀況，英語學科的特殊性，各教師要有奉獻精神，利用一切可利用的時間加強對學生的個別輔導，發現問題及時處理，最大限度發揮學生潛能，追求效果最優化。

4、認真完成區校布置的各項工作。

（1）積極認真承擔區集體備課、區級公開課。

（2）協助外教做好兩個年級的口語教學工作和英語角各項工作。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制定教研組、備課組工作計劃。

2、檢查各備課組的教案及集體備課情況。

3、開好口語課和英語角。

4、研究期末各班級情況，相關教師思考具體措施。

5、初二年段動詞過去式、過去分詞第一次競賽。

三月份：

1、各備課組研究本年段英語質量調控措施，最好具體到班級。

2、初

一、初二抓好閱讀和詞匯競賽。初二年段動詞過去式、過去分詞第二

次競賽。

3、初三年級結束新課并抓好口語測試各項準備工作，有計劃、有目標完成各項任務。

4、開展教師學唱英語歌活動。

5、沈繼林老師開設區級講座：談初三有效復習。

6、全體初中組教師進行人機對話上網實際操作和培訓。

四月份：

1、繼續學習新課程標準，規范英語教師的課堂教學,加強針對性，減少教學的隨意

性。

2、抓好各年級期中復習和閱卷工作。

3、各備課組做好質量分析。

4、初三年級進行詞匯和閱讀競賽預選賽活動，實驗班選兩位同學參加，普通班選一位同學參加區競賽。

5、沈繼林老師為全區初三老師提供相關復習資料。

6、組織初三年級參加口語和聽力測試。

五月份：

1、初一抓好口語競賽。采用班級初選，年級決賽，外教協助選拔的方式進行。

2、初二年級抓好英語作文競賽，目的是幫助學生更好地掌握八B教材中相關內容。

3、組織教師參加區無生上課比賽和首席教師評選活動。

六月份：

1、抓好期末復習工作。初一和初二口試。

2、抓好閱卷工作。各備課組做好質量分析。

3、各備課組做好學生暑假生活的有效指導工作。

新學期我們將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發現影響教學有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學的管理機制有什么缺失。苦練教學基本功，繼續以課堂教學為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語課堂教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實各個教學環節，加強初三畢業班的工作研究，爭取在2010的中考中爭創佳績,初一和初二年級在原有基礎上有較大推進。過去的一年我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們不管困難如何之大，我們都將一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰。

第五篇：初中英語組教研工作計劃

初中英語組教研工作計劃怎么寫?把提高教研組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，這里給大家分享一些關于初中英語組教研工作計劃5篇，供大家參考。

初中英語組教研工作計劃1

一、指導思想

在科學發展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。

二、工作目標

1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

2.各年級具體目標如下：

七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現201_年中考的新突破打好基礎。

三、具體工作

1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(201_年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。

2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。

3.進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。

5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習201_年鎮江中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時了解和掌握有關考試動態和信息，深入研究近三年鎮江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。

6.繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。

初中英語組教研工作計劃2

一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，以“信息化推進年”為契機，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。

二、基本思路：

1.教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2.教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、具體工作：

1.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業務水平。

4.打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

5.以“信息化推進年”為契機，加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織所有教師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。

6.加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別注重學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協助初三教師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試，力爭中考第一仗順利。

初中英語組教研工作計劃3

一、指導思想：

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高;增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。本學期科學組教研工作將繼續圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動，以課程改革實驗為主線，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

二、工作思路

1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。

七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎;

八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量;

九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考復習、聽力考試，為實現201_年中考的新突破打好基礎.2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，同構異課等。通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

三.具體工作：

1、本學期要重點學習《__市初中教學常規》(201_版)。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。另外，按教務處統一部署，組織教師學習和研究《__市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，力求完善“1+6”課堂教學模式，提高學生學習有效性。

2、本教研組教師要確立自己的教改課題。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生學科素質的培養。在教改方向上，培養學生自主學習的能力。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

3、加強集體備課。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

5.加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

由初三英語教師牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

初中英語組教研工作計劃4

一教研組基本情況

__中學英語教師一線工作者有36名，__骨干教師名，__市骨干教師名;研究生名;以__骨干教師為引領，__市骨干教師為紐帶，青年教師為成長點，形成了活力四射的英語教研組，在金云老師十一年的辛苦帶領下成長了一批中堅骨干力量教師，營造了團結互助氛圍極濃的教學研究氛圍，我們將發揚秉承這種精神，繼續前行發展，并將與__中學的發展切合點，共同發展，共同進步。

二工作任務明細表

201_年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。

教研時間：每月星期三下午第五節課。

初一備課組長宮__，初二備課組長賀__，初三備課組長王__，三位教師引領本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務，培養年輕教師，聽課評課指導工作，調整教學進度，督促指導教師課堂教學行為，推行學校課堂教學改革等等。

三備課組教研組活動時間：

時間

教研組

初一集體備課

初二集體備課

初三集體備課

9月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節

10月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節

11月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節

12月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節

四初一備課組工作任務

1.集體備課，認真完成預習卷子使用。

2.青年教師培養結對

3.規范年輕教師的課堂教學行為，并出細則。

4.初一上每個班級至少學會一到兩首英文歌曲，以便豐富學生對英語興趣，形成初一公開課一道風景線。

5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累經驗和素材。

6.組內公開課，從備課組長開始，組內完成聽評課任務，形成材料。

7.加強學生書寫，語言語調培養，形成良好的英語思維能力和交際能力。

8.備課組推出青年教師匯報課名單。

9.指導年輕教師使用好21世紀英語報。

五初二備課組工作任務

1.集體備課，繼續推行預習卷子

2.組內公開課，并進行聽評課，形成材料。

3.縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。

4.阻止差生率上升的局面。

5.21世紀英語報中加強英語閱讀。

6.進行個人特色的小小實驗課題，并上報。

六初三備課組工作任務

1.集體備課。

2.工作任務分配。

3.上報進度。

4.加強研究中考說明

5.21世紀英語報使用。

6.年輕教師結對

7.把握201_年中考脈搏。

六主題式聽評課課堂教學改革

1核心的內容是：

(1)主題明朗。通過捕捉聽課的細節，歸納出一個最主要的，能起提綱挈領作用的中心詞句作為主題，評課的內容緊緊圍繞這個主題。

(2)評論深刻。理論和實際相結合，引用的理論先進而科學，聽課時捕捉最突出的一個主題下的課堂細節，評課有成效、有指導意義、有啟發空間。

2.主題式聽評課有兩種操作方式：

1)所有教師研究同一主題

具體操作步驟如下：(1)以教研組為單位，確定研究主題，如導入、過渡與小結的藝術，教學情景的創設，重點、難點的把握，課堂提問的藝術，課堂評價藝術，教學方法與媒體的利用，課堂紀律控制與偶發事件的處理，教師行走路線與肢體語言等。(2)教師圍繞主題進行聽評課。評課時先互相交流各自的聽課筆記，找出差異，然后再圍繞主題與差異展開討論，進行“病理”診斷與分析。(3)對照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。(4)據前面的分析，開出“處方”。這種形式適合于年輕教師以及研究氛圍尚未形成的學校。

2)不同教師研究不同的主題

具體操作步驟如下：(10聽課教師自行分組(小組成員人數不限，可以是一個，也可以是多個，主要依據教師的興趣和意愿確定)，分別確定研究主題。(2)每個教師圍繞各自的研究主題進行聽課。(3)小組內圍繞研究主題展開討論，進行“病理”診斷與分析，找出與本組主題相關的其他教師的成功做法進行對照，在此基礎上開出初步的“處方”。(4)小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析，并開出相對完整的“處方”。(5)各組就研究的結果進行交流和分享。這種形式對聽課教師的要求比較高，適合于有一定教學經驗的教師。

主題式聽評課通過縮小研究目標來提升研究深度，對聽課教師的要求比較高，因此，教師在聽課之前一定要深入研究主題內容，帶著問題聽課。聽課要關注細節，不斷思考，找出每個細節背后的教育意義，提出新的、有價值的問題。只有這樣，研究才能深入。

3.主題式評課的操作要點：

1)豐富先進的理論修養

一個詞叫厚積薄發，要想評課觀點深刻、具有說服力和指導意義，平時的理論修養十分重要。為此要堅持不懈閱讀教育教學期刊和教育網站，保持自己的理論內涵豐厚而富有時代感，能夠提煉出簡約而精當的主題詞，起到畫龍點睛的作用。

2)重過程，聽、評課過程都是主題評課的主體

(1)做足聽課筆記的功課。聽課時注意力高度集中，關注細節，不斷思考，在課堂將近尾聲的時候能提煉出最有價值的信息，為主題詞乃至評課稿標題的擬定做準備，設計找出每個與主題有關的細節背后的教育意義，以便提出新的、有價值和針對性的問題。(2)評課分點闡述的主體部分理論和實踐要完美結合。

3)要讓觀點從多方面立體地闡述具體生動、具有指導意義，評課就必須分點詳實展開：①主題性，分點闡述部分的每個分點都要切合主題，也就是統一性原則;②典型性，分點要典型，能代表某一方面或者角度的思想或問題;③情境性，實踐是檢驗真理的標準，主體部分的闡述不是理論的，而主要是實際的，這個實際就是課堂教學真實存在的情境。

此時，我看著墻上的鐘，有些感慨，這秒針必須馬不停蹄地走，一秒都不能耽誤;分針跑上一圈，時針才挪了一個小格。雖然，都奔著同一個目標，但因為位置不同，運行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒針，分針，時針的配合默契才能敲響準點的鐘聲。__中學發展到了一定的階段，需要調整我們自身教學節奏，希望我能工作中起到了中堅作用!

初中英語組教研工作計劃5

一，指導思想：

深入貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，認真學習先進的教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫能力的培養和指導，使學生在這些方面的能力有所提高，為學生未來發展奠定基礎。

二、本學期重點工作和措施：

1、全力推進第七發展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂交流，積極構建資源庫。

2、加強課程建設，突出學生核心素質的培養，助推學生全面發展。

3、加強教師隊伍建設，組織教師積極參加培訓，業務研討，更新教育教學理念，完善知識結構，提高教師業務素質，提高教師課堂的執行力。

4、深化高效課堂的實踐研究，深化學科特色課堂建設，優化課堂教學結構，大力推進教學方法方式與學生方式的變革，利用六環節教學模式，注重學科與信息技術整合，注重學科德育滲透。

5、加強教學常規管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行交流探討。學生作業及時處。

6、校本教研常態化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高教師素養、學生思想教育、學習方式方法轉變、學生學業評價等)

7、認真全面落實減負增效。

8、加強教師培養，全面提高教師基本功，推動教師讀書活動，推動教師投入課題研究，撰寫論文，積極參加雙優課、一師一優課活動。

三、本學期各年級具體目標

七年級，注重探索小學和初中英語教學銜接問題，狠抓基礎訓練，注重培養學生能力，注重培養學生學習興趣，注重培養學習習慣，注重指導學法。

八年級，加強聽、說、讀、寫能力的訓練，注重培養語感，語言知識，落實好培優輔差工作，減少兩級分化。

九年級，加強中考研究，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，教師要給于指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用知識。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優輔差，做到定時間，定人員，定目標。

初中英語組教研工作計劃