第一篇：2010年南大附中初中英語組工作計劃

2010年南大附中初中英語組工作計劃

2010年是實現學?！笆晃濉卑l展規劃的最后一年，也是為制定下一個五年發展規劃的關鍵一年。根據我校教育發展實際，全面深化素質教育，推進課程改革，整體提高學校教育教學管理水平，進一步提高課堂教學的有效性，實現教學質量的新跨越，為學校的近一步發展、打造教育品牌打好基礎已成為學校發展的人物和目標。為此，學校決定將本年度定位“教學質量年”，在全校內開展“教學質量年”活動，具體活動堅持以科學發展觀為統領，以深化素質教育為核心，以提高課堂教學質量為突破口，以教學研究為主線，以提升教師素質為主旨，不斷完善管理體制，探索有效教育教學方式，提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量。

通過深入開展教學質量年活動，認真分析學校的教學狀況，狠抓教學常規管理，進一步規范教學行為；加大教學活動的全過程管理，努力提高教學效果；深入開展教師培訓活動，促進教師專業發展，增強教師的教學有效性意識，提升教師實施有效教學的能力；完善教學評價體系，促進教師向學習型、科研型、反思型教師轉變，提高全體教師的責任意識，促進教學質量有效提高；以課堂教學為突破口，探索適合校情、學情的教學方法，努力實現教學過程的科學化、最優化，全面推進以“主動發展教育”為核心的素質教育，力爭我校的教育辦成教師素質高、教學能力強、學生素質全面發展、老百姓滿意的教育。

本學期初中英語教研組將努力深入課堂,苦練教學基本功，繼續以課堂教學為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語課堂教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實各個教學環節，加強初三畢業班的工作研究，爭取在2011的中考中爭創佳績,初一和初二年級在原有基礎上有較大推進。

一、加強教育理論學習，轉變教育觀念,提高教師理論素養。

１． 認真參與學校“教學質量年”活動，認真聽取有效教學講座，積極參與教學

優質課評選、教學論文評選、案例評選等等，不斷提高組內教師的教科研水平，促進教師的專業成長。

２． 在繁忙的教育教學工作之余，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展初

中英語教學模式研究，努力在本教研組里營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學模式，尤其是課堂閱讀教學模式，提高本教研組教師教學水平。積極參加教師繼續教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。本學期重點學習《英語新課程標準》、《英語課程改革標準解讀》等書。

３． 加快信息技術學習進程。要求并幫助本教研組老師學好電腦技術，能熟練掌

握課件制作和運用，并能熟練進行文字編輯。

４． 組織本教研組老師撰寫論文。要求老師能結合教學實際，不斷反思，探索，并將心得寫成論文。

５． 實驗班老師堅持跟聽口語課，一方面協助管理課堂，另一方面也能學到一定

知識。每周四上午認真上好口語課。本學期口語課將加強對教師和學生的考核，每一節課外教將評出最佳學生數名，最不積極學生數名，最大限度達到口語的效果。每周定課題，每半學期考核一次，期末測試。（方式是筆試和口試相結合，課堂內外相結合。）

二、狠抓教研組建設和教學常規，提高教學質量。

1．抓好教研組建設。教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，做好常規教學管理。落實新老教師結對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。在組內努力做到“人人聽我課，我聽人人課?！迸c此同時還應努力為老師們爭取機會開區級公開課，市級公開課。

2．加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢。要想提高課堂效率，提高集體備課質量和個人備課質量是關鍵。各備課組集體備課要做到有計劃、有目標、有實效。認真完成區教研室各項備課任務。抓好備課，上課和作業三個最關鍵的教學環節。狠抓課堂，不放松“前課堂”和“后課堂”。初一備課組集體備課時間：周三下午2，3節。初二英語備課組集體備課時間：周三下午1，2節。初三英語備課組集體備課時間：周二下午2，3節。各備課組努力做到有實效。

3．抓好小學和初中的銜接教學。本學期學校生源范圍的擴大，學生英語成績分化嚴重，因此初一教師應努力及早了解學生狀況，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。從頭開始狠抓基礎，控制分化。狠抓后100名學生補差工作，全力降低差生率，從而提高年級均分，提升學校地位。做好中小學的銜接，從培養良好的學習習慣入手：

1）培養查字典，使用工具書的習慣；

2)培養科學記憶單詞的習慣；

3)注重課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣；

4)培養專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣；

5)提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。

4．抓好各年級各類練習卷命題工作。真正做到精講精煉。真正落實每周一次的閱讀專項測試，努力提高各年段學生閱讀水平。

5．繼續在初一和初二年級實驗班開設新概念英語課程，開設口語課，拓展學生視野，努力提高學生英語水平。實驗班教師要求隨堂聽課，并做好協助管理工作。

三、積極備戰，努力使中考及各年段考試成績穩中有進。

1． 組織初三教師認真研究2009和2010年十三城市中考卷，研究課程標準。

2．本年度初三畢業班將面臨口語測試的人機對話測試，因此本學期初三年級從學期開始對學生進行各方面培訓，組織相應的時間對初三學生進行口語測試培訓和模擬測試，并做好預測工作。將口語測試短文和寫作結合起來，提前讓學生準備相關內容，爭取做到一舉兩得。

3．在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強初三畢業班的工作研究，加強初三考試的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考成績穩中有進。

四、其他工作：（待定）

1．組織初

一、初

二、初三各年段技能競賽活動，提高學生學習英語的積極性。初一年級：9月份英語書法競賽

10月份單詞競賽

11月份閱讀知識競賽

12月份圣誕節系列活動

初二年級 ：9月份閱讀知識競賽

10月份單詞競賽

11月份英語小海報大賽

12月份圣誕節系列活動

初三年級：9月份閱讀知識競賽

10月份聽力及口語競賽

11月份寫作知識競賽

12月份圣誕節系列活動

2．組織學生積極參加校圣誕節系列活動。

3．組織全體英語教師學習交流。

4．加強校園文化建設，如課本劇表演，英語電影放映，英語演講比賽等等。新的學期，我們將積極開展骨干教師上示范課，青年教師上匯報課，教學反思研討課等活動，加強課題研究，加強校本研究，找出成功的經驗和失敗的教訓，明確方向，努力進取。

南大附中：周筱敏

2010，9

第二篇：2009-2010第一學期南大附中初中英語組工作計劃

2009-2010第一學期南大附中初中英語組工作計劃

新學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期初中英語教研組將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發現影響教學有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學的管理機制有什么缺失?？嗑毥虒W基本功，繼續以課堂教學為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語課堂教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實各個教學環節，加強初三畢業班的工作研究，爭取在2010的中考中爭創佳績,初一和初二年級在原有基礎上有較大推進。

一、加強教育理論學習，轉變教育觀念,提高教師理論素養。

１． 在繁忙的教育教學工作之余，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展初中英語教學模式研究，努力在本教研組里營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學模式，尤其是課堂閱讀教學模式，提高本教研組教師教學水平。積極參加教師繼續教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。本學期重點學習《英語新課程標準》、《英語課程改革標準解讀》等書。

２． 加快信息技術學習進程。要求并幫助本教研組老師學好電腦技術，能熟練掌握課件制作和運用，并能熟練進行文字編輯。

３． 組織本教研組老師撰寫論文。要求老師能結合教學實際，不斷反思，探索，并將心得寫成論文。

４． 積極組織老師參加區教育局對教師所進行的五個級別的評定工作。５． 實驗班老師堅持跟聽口語課，一方面協助管理課堂，另一方面也能學到一定知識。每周四上午認真上好口語課。本學期朱蘇老師將擔任外教Ryan（翟雷揚）的中文指導老師。

二、狠抓教研組建設和教學常規，提高教學質量。

1．抓好教研組建設。教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，做好常規教學管理。落實新老教師結對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。在組內努力做到“人人聽我課，我聽人人課?！迸c此同時還應努力為老師們爭取機會開區級公開課，市級公開課。2．加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢。要想提高課堂效率，提高集體備課質量和個人備課質量是關鍵。各備課組集體備課要做到有計劃、有目標、有實效。認真完成區教研室各項備課任務。抓好備課，上課和作業三個最關鍵的教學環節。狠抓課堂，不放松“前課堂”和“后課堂”。初一備課組集體備課時間：周三下午2，3節。初二英語備課組集體備課時間：周二下午1，2節。初三英語備課組集體備課時間：周三下午3，4節。各備課組努力做到有實效。

3．抓好小學和初中的銜接教學。本學期學校生源范圍的擴大，學生英語成績分化嚴重，因此初一教師應努力及早了解學生狀況，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。從頭開始狠抓基礎，控制分化。狠抓后100名學生補差工作，全力降低差生率，從而提高年級均分，提升學校地位。

4．抓好各年級各類練習卷命題工作。真正做到精講精煉。

5．繼續在初一和初二年級實驗班開設新概念英語課程，開設口語課，拓展學生視野，努力提高學生英語水平。實驗班教師要求隨堂聽課，并做好協助管理工作。

三、積極備戰，努力使中考及各年段考試成績穩中有進。

1． 組織初三教師認真研究2008和2009年十三城市中考卷，研究課程標準。2．本初三畢業班將面臨口語測試的人機對話測試，因此本學期初三年級從學期開始對學生進行各方面培訓，組織相應的時間對初三學生進行口語測試培訓和模擬測試，并做好預測工作。

3．在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強初三畢業班的工作研究，加強初三考試的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考成績穩中有進。

四、其他工作：

1．組織初

一、初

二、初三各年段技能競賽活動，提高學生學習英語的積極性。

初一年級：9月份

英語書法競賽

10月份

單詞競賽

11月份

閱讀知識競賽

12月份

圣誕節系列活動

初二年級 ：9月份

閱讀知識競賽

10月份

單詞競賽 11月份

英語小海報大賽

12月份

圣誕節系列活動

初三年級：9月份

閱讀知識競賽

10月份

聽力及口語競賽

11月份

寫作知識競賽

12月份

圣誕節系列活動 2．組織學生積極參加校圣誕節系列活動。3．組織全體英語教師學習交流。

4．加強校園文化建設，如課本劇表演，英語電影反映等等。

過去一年的初一學生，我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們

組共12人，40歲以下2人，其中初一備課組平均年齡49、5歲，我深深感到南

大附中初中外語組所面臨的巨大的挑戰，但不管困難如何之大，我們都將一如既

往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰。

南大附中：周筱敏 2009，8，28．

第三篇：初中英語組工作計劃

2013－2014 學第一學期

東莞市中南學校中學英語科組工作計劃

執筆人：胡曉霞

一、指導思想

以英語新課程理念為指導，在學校及市、區領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，促進教師專業成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量。

二、幾點新要求：

1、備課上要更加投入，既要備教材，又要備學生，還應對教材內容進行優化

2、在課上應做到精講精練，加強針對性，形式多樣化。

3、在課外也要想方設法讓學生動起來，更有效地指導學生自主學習。

4、在作業布置上加強預習作業的研究，將預習作為常態，將原來的軟任務變成硬任務。

5、每位教師務必做到把握學科重點，吃透教材要點，了解學生特點。

三、中心工作

1）、深入學習新課標，把握駕馭教材，抓好課堂教學的研究

把課改標準進行內化，研究整合教材，結合實際大膽進行教學嘗試。要切實注重課堂教學的有效性、高效性；切實加大學生的受益面，促進學生思維的培養，關注學生良好學習的主動性、習慣性的養成；同時還要注意現代教學手段有效使用。平時要充分發揮備課組內教師的自身優勢開展教學教研活動。

2）、進一步加強師資隊伍建設

A）新課程背景下把握課程標準的關鍵是教師，因此教師觀念的更新，積極的參與反思意識以及教師間的和諧協作精神更顯重要。

B）加強教師責任心培養，樹立必要的危機感；提倡努力學習專業知識和現代化教學技能技術。

C）繼續鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，為教師個人評職稱、評優、評學科帶頭人作準備，同時積極參與學校的課題研究。

3）、加深、加強各備課組集體備課，堅持做到定時間、定地點、定主題，不走形式，不敷衍了事，以解決教學中的一些實際問題。

4）、認真組織“一人一課”活動，堅持做到課前集體備課，活動時全員參與，課后集體評課，并就一些焦點問題進行專題研討，以促進全組教師教學水平的提高。

5）、積極開展各項英語競賽，組織好學校第二屆雙語節活動，創設英語學習的良好氛圍，以激發學生的英語學習熱情和興趣。

6）、起始年級仍需以“夯實基礎，注重能力”為指導思想，來組織各項教學活動，要堅持做到“重基礎、重過程、重全體”，初二年級要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力及寫作能力的提高。

7）、將“教學六認真”落實到每一天、每一節課，同時切實抓好提優補差工作及培養學生良好的英語學習習慣。

8）、為組內每一位教師搭建平臺，促進教師的專業發展。同時，骨干教師應發揮“幫扶”作用，促進新教師的迅速成長，要求新教師每個月上一節組內匯報課。

四、具體工作

九月份：

1、進行教研組第一次活動，傳達市、區教研組長會議精神，明確本學期任務要求

2、積極參加學校組織的教育技術培訓，同時在組內教研時認真學習教育教學理論。

3、開始組內隨堂聽課，努力營造濃厚的教研氣氛。

十月份：

1．認真組織本學科調研，并召開英語調研分析會。

2．開始組內“一人一課”活動。

3．初

一、初二分別組織學科競賽活動。

4．繼續進行教育教學理論的學習。

十一月份：

1、認真做好期中復習工作，搞好期中調研，并及時對調研結果進行分析總結。

2、繼續組內“一人一課”活動。

3、英語課題組會議，討論研究概念圖與英語教學的整合及小結本學期在這方面的實踐。

4、繼續落實好“六認真”工作。

5、根據期中考試結果，及時調整提優補差工作。

6、校園雙語節活動節目準備，制定七、八年級英語活動方案。

十二月份：

1、認真組織學科月度調研，并召開調研分析會。

2、圍繞校園第二屆雙語節，各年級開展豐富多彩的英語活動及競賽，為雙語節做好準備。

3、一人一課活動繼續開展。

一月份：

1、做好期末復習、統測及相關工作。

2、七、八年級分別組織詞匯達標測試。

3、組織學生參加學校口語期末測試。

4、做好教師個人及教研組資料匯總。

5、進行期末教師個人及教研組小結考核工作。

第四篇：2014秋季學期初中英語組工作計劃

2014秋季學期初中英語組工作計劃

轉眼，新的學期又將來臨。在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現將工作計劃如下：

一、指導思想：

在科學發展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。

二、工作目標：

1．總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

2．各年級具體目標如下：

七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現2015年中考的新突破打好基礎。

三、具體工作：

1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（2011年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。

2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。

3．進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4．按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。

5．繼續研究英語課題《教師角色轉換與課堂師生互動的研究》，組織教師學習研究，探討與課題有關的內容，每位英語組教師必須寫一篇與之有關的經驗文章和上一堂公開課。

6．繼續建設和完善本教研組課題的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。

第五篇：第二學期初中英語組工作計劃（本站推薦）

羊里中學初中英語組第二學期工作計劃

一、工作指導思想：

新學期即將開始，本學期我校初中英語教研組將以課程標準為為核心，對本學科課程標準的再解讀充分挖掘英語學科的育人價值，堅持以提高課堂教學效益，以培養學生學習英語的后續發展能力為著眼點,最大限度地幫助學生發展;以教學工作為中心，結合三課四步教學法個性化課堂的構建，側重提升我校教學質量，更快、更科學地提高課堂效率；以減輕學生課業負擔為目的，加大課堂有效教學的步伐，提高和維護廣大學生學習英語的積極性，從而促進學校教學質量全面提高。克服困難，發揚優勢，明確本學科的學科價值，圍繞學科價值制定出下學期的工作基本思路。

二、工作重點和工作任務：

1、認真學習教育教學理論，努力提升教師素質。

組織全組教師認真學習課程標準，深入進行課程標準的教學研究，切實轉變教學觀念，加強教研組和備課組建設。認真落實教學常規管理，配合學校抓好平時教學過程管理。加強教師隊伍建設，提高教師理論素養和教學水平。組織教師進一步學習新課程標準，學習新的教育教學新的理論，學習外語教學改革的經驗和做法，使全體教師切實轉變教育觀念，不僅僅傳授知識，更重要的是教會學生學習的方法，培養學生學習的能力。

教師要善于向他人學習，不斷學習與提高，因此要珍惜各級各類的培訓的機會，學會自我反思，爭做可持續發展的研究型教師。我校外語組青年教師比例較高，年輕教師要虛心學習，學習老教師兢兢業業的工作態度，學習他們駕馭課堂、處理教材的能力，學習他們嫻熟的教學方法，使自己盡快地成為一名優秀的青年教師，對于各年級較為薄弱的班級，備課組長要加強聽課和指導，盡快縮小班級的差距。

加快信息技術學習進程。要求并幫助本教研組老師學好電腦技術，能熟練掌握課件制作和運用，并能熟練進行文字編輯。組織本教研組老師撰寫論文。要求老師能結合教學實際，不斷反思，探索，并將心得寫成論文。

2、加強備課組建設。

各年段目標 ：

初一年級繼續培養學生對英語的學習興趣，養成良好的學習習慣，同時幫助學生逐步掌握一定的英語學習的方法。本學期繼續使用新教材。要以“vacabulary Reading、Grammar、writing、Main task”為重點研究對象進行教學重點、難點及教學模式的探討，致力于提高學生口頭表達能力，同時不放松聽力的訓練和培養。上好每周口語課，積極參與每周英語角，抓住一切機會提高英語口語。以控制低分率，提高及格率為目標。

初二年級組要以控制兩極分化，關注學生發展，延續其學英語的興趣為目標，側重于不同層次學生的教法研究、課堂教學中的分層教學和教材內容的分析研究。本學期以“Reading、Grammar、Main task”為重點研究對象進行教學重難點及教學模式的探討，尤其是作文的教學，要探索出一條適合各班學生、各不同層次學生學情的、注重學生語言能力培養的路來，做到每個單元清任務，努力研究中考作文，現在就要培養學生應有的語言水平和寫作的靈活性和基本功，基礎打好了，中考時水到渠成。發揮初二學生基礎好的語言優勢，鼓勵更多的學生參與到英語角活動并能鼓勵他們帶動初一更多的學生參與。針對初二分化嚴重的實際狀況，根據教學內容加強階段性測試。

組織初三初四教師認真研究2013十七城市中考卷，研究課程標準。認真對待期末的區統一測試。本初三初四畢業班將面臨電腦閱卷，因此本學期初三年級從學期開始對學生進行各方面培訓，組織相應的時間對初三學生進行答題卡培訓和模擬測試，并做好預測工作。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強初三初四畢業班的工作研究，加強初三初四考試的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考成績穩中有進。

3、加強課堂教學研究。

課前即時教研時間----前課堂教學研究：加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，備課時充分發揮各自的特長，優勢互補，努力將大家的智慧體現在每一節課上。

課堂即時教研-----課堂教學研究：全組教師要按照計劃，有目的地開展研究課，初

一、初二要重點研究不同課型的教學模式和方法。通過集體聽課和評課，達到相互學習共同提高的目的。初

一、初二年級的青年教師要加強聽課，加強研究，要以如何提高課堂教學效果進行研究，加強對課堂教學效益提高方法的分析和交流，提高整體英語教學質量。在組內努力做到“人人聽我課，我聽人人課?！迸c此同時還應努力為老師們爭取機會開區級公開課，市級公開課。

后課堂教學研究：實行有效作業，杜絕浪費學生時間的無效學案作業。切實抓好有效學案和作業，珍惜學生的時間，各級備課組在集體備課時間抽出部分時間專門研究每一課時的作業，作業布置要有針對性，同時滿足不同層次學生的鞏固需求，杜絕隨意，力爭做到省時有效，布置讓學生開動腦筋的練習和培養學生能力的任務，多為學生綜合水平和能力的提高考慮，不要浪費學生的時間。同時針對我校學生生源狀況，英語學科的特殊性，各教師要有奉獻精神，利用一切可利用的時間加強對學生的個別輔導，發現問題及時處理，最大限度發揮學生潛能，追求效果最優化。

4、認真完成區校布置的各項工作。

（1）積極認真準備區學科帶頭人、優質論文、區級公開課。

（2）協助外教做好各個年級的英語節各項工作。

（3）按照英語教研室的精神，開展好閱讀拓展課程的開展。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制定教研組、備課組工作計劃。

2、檢查各備課組的學案及集體備課情況。

3、開好個性化課堂的構建。

4、研究期末各班級情況，相關教師思考具體措施。

三月份：

1、各備課組研究本年段英語質量調控措施，最好具體到班級。

2、四個級部抓好閱讀和詞匯競賽。

3、初三初四年級結束新課并抓好測試各項準備工作，有計劃、有目標完成各項任務。

4、開展教師學唱英語歌活動。

5、初四老師開設校級講座：談初四有效復習。

四月份：

1、繼續學習新課程標準，規范英語教師的課堂教學,加強針對性，減少教學的隨意

性。

2、抓好各年級期中復習和閱卷工作。

3、各備課組做好質量分析。

4、四個年級進行詞匯和閱讀競賽預選賽活動

五月份：

1、組織教師參加區上課比賽和學科帶頭人評選活動。

六月份：

1、抓好期末復習工作。

2、抓好閱卷工作。各備課組做好質量分析。

3、各備課組做好學生暑假生活的有效指導工作。

新學期我們將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發現影響教學有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學的管理機制有什么缺失?？嗑毥虒W基本功，繼續以課堂教學為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語課堂教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實各個教學環節，加強初四畢業班的工作研究，爭取在2014的中考中爭創佳績,初一和初

二、初三年級在原有基礎上有較大推進。過去的一年我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們不管困難如何之大，我們都將一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰。