第一篇：2.松江區“十一五”職初教師入職培訓管理辦法

松江區“十一五”職初教師入職培訓管理辦法

職初教師入職培訓是中小學、幼兒園教師教育的一個有機組成部分。為了提高入職培訓教師（下稱新任教師）為人師表的自覺性和教育教學的實踐能力，提升我區中小學、幼兒園教師實施素質教育的能力和水平，保證中小學基礎教育和幼兒園教育的質量，按照松江區“十一五”教師教育實施意見制定本辦法。

一、培訓目標

1、提高新任教師政治和師德修養水平，增強熱愛學生、熱愛教育事業、為人師表的自覺性。

2、促進新任教師形成現代教育理念，初步掌握所教學科的課程標準和教學內容，提高對新課程的認識；通過培訓能結合學生實際按照教學原則制定學期授課計劃，努力遵循教學規律，勝任教學工作，完成教學任務。

3、通過培訓使新任教師能根據學生的心理、生理特點及思想實際，遵循一定的教育原則和科學的教育方法，制定班級工作計劃，開展班級活動，能勝任班主任工作，適應教師角色。

二、培訓對象

凡分配到我區中小學、幼兒園擔任教育工作或有其他工作改任中小學、幼兒園教師的高等或中等學校畢業生，必須參加為期一年的以教育教學實踐能力為主的職初教師入職培訓。非師范院校的畢業生，還必須學習教育學、心理學、學科教學法等師范專業課程。

三、培訓內容及形式

1、思想政治和師德修養教育、形勢教育、法制教育。采取自學與輔導相結合形式進行。

2、教育教學實踐理論培訓。主要采用輔導講座、觀摩、專題研討和自學相結合。

3、教育教學實踐能力培訓。結合活動設計、座談交流、觀摩、教學實踐、各種評比等形式進行。使新任教師掌握制訂教學計劃、備課、上課、作業、輔導等教學常規；提高說課、聽課、評課等技能；掌握班隊工作、家訪等等一系列教師基本功。

四、區教育局人事科主管職初教師入職培訓工作。

五、區教師進修學院具體負責職初教師入職培訓工作。

職責是：

1、制定本區職初教師入職培訓的實施計劃，包括：培訓目標、培訓內容、考核內容和考核辦法以及階段的培訓要求、培訓方式、考核要求、經費預算等方面內容；

2、聘任區級指導老師，審查各中小學、幼兒園推薦的職初教師入職培訓指導教師；

3、組織區級系列講座和課程講授（不少于60課時）；

4、根據計劃，制定考核辦法并組織實施職初教師入職培訓的考核；

5、對各中小學、幼兒園職初教師入職培訓進行業務指導；

6、總結交流各中小學、幼兒園進行職初教師入職培訓的先進經驗。

六、各中小學、幼兒園是職初教師入職培訓的主陣地。

其職責是：

1、根據教師進修學院制定的職初教師入職培訓實施計劃，結合本校實際，制定具體的培訓計劃（帶教培訓不少于40課時）；

2、根據指導老師任職條件，配備并聘任教育教學指導教師各一位，并報區教師進修學院審批；

3、根據制定的考核辦法，組織考核小組，對新任教師與指導教師進行平時和年度考核。

4、獎勵在入職培訓中獲得優異成績的本校新任教師、指導教師和教研組。

七、指導教師的任職條件和職責

聘任指導教師，根據培訓計劃，進行具體指導，是職初教師入職培訓的主要形式。

（一）指導教師的任職條件是：

1、師德良好，思想進步，具有先進的教育理念，工作態度認真負責，對新任教師能全面關心和嚴格要求；

2、有6年以上教齡，具有較豐富的教育、教學經驗，具有教育教學實踐示范能力，教育、教學效果好；

3、具有合格學歷，中級以上職稱（含中學職稱）。

4、身體健康，能履行指導老師職責。

（二）指導教師的職責：

1、對新任教師進行思想政治、師德修養教育，幫助新任教師樹立正確的教育教學思想，遵守師德規范，提高為人師表的自覺性；

2、對新任教師進行教育教學基本功訓練，提高新任教師的教育教學實踐能力；

3、對新任教師的師德表現、工作態度、教育教學能力進行認真考核；

4、協助校領導全面關心新任教師的工作、學習和生活。

八、職初教師在入職培訓期內必須擔任見習班主任，履行班主任的基本職責。擔任見習班主任期間，不享受班主任津貼。音、體、美、勞、信息科技等學科的職初教師在入職培訓期內必須負責一個課外活動小組。

學?？稍谄谀└鶕氯谓處煹囊娏暟嘀魅魏椭笇дn外活動小組的工作實績，給予指導老師和新任教師適當的獎勵。

九、職初教師入職培訓的考核

（一）、考核內容

1、教師基本修養和師德規范考核。主要考核新任教師遵紀守法、遵守教師守則、心理素質以及對待教師崗位、教育教學工作以及學生的態度。（校級考核為主）

2、教育教學實踐能力考核。主要考核新任教師備課、課堂教學、作業布置及批改、出卷及試卷質量分析、個別學生輔導、班主任工作等教育教學實績評價。（校級考核為主）

3、教師業務能力考核。主要考核新任教師對課程標準、教材的理解水平、課堂教學基本技能、出卷及試卷質量分析等情況。（區級考核為主）

4、職初教師入職培訓情況考核。主要考核新任教師參加區、校級入職培訓的出勤和表現；指導教師的評價等。（區級考核為主）

（二）、考核工作要求

1、考核要貫徹公開、平等、民主的原則。要將平時考核和年度考核結合起來，把形成性評價和終結性評價結合起來。

2、各學校建立職初教師入職培訓考核小組，考核小組一般在五人以上，包括由學校黨政領導、教育教學、人事部門干部以及指導教師、教師代表等組成。

3、區級考核的內容由區教師進修學院研訓部負責實施。

4、職初教師入職培訓考核結果分優秀、合格、不合格。考核的四個內容分別給予相應的結果。凡在四個內容考核中獲四個“優秀”的新任教師才能被評為優秀新任教師；(優秀新任教師所占新任教師比率為15%左右)。凡在四個內容考核中有一個“不合格”的新任教師被認定為考核“不合格”。凡考核結果為優秀、合格的新任教師頒發《職初教師入職培訓合格證書》并予以轉正。對考核結果為優秀的新任教師予以表彰獎勵，并列入校級骨干培訓計劃；對不合格者不予轉正、定級和認定教師職務，并提出具體要求，延長入職培訓期一年，限期提高水平。如延長入職培訓期后考核仍不合格者，根據《教師法》規定，按不具備教師資格者處理。

十、職初教師入職培訓期間，有下列情況之一者，則認為入職培訓不合格：

1、有體罰學生或賭博行為，并在學校中或在社會上造成不良影響者；

2、嚴重違反校規校紀，工作隨便，不負責任，并在學校中或在社會上造成不良影響者；

3、受過“警告”以上處分，或受過行政“拘留”處分未滿一年者；

4、有政治觀點錯誤的言論，或者有損于教師形象的言談舉止，并在學校中或在社會上造成不良影響者；

5、病事假累計達2個月以上，或曠職一周以上者；

6、教育、教學效果差，不能勝任教育或教學工作者；

7、聽指導老師的課或參加區級培訓活動，缺席在20%課時以上者；

8、沒有擔任見習班主任者，或者沒有負責課外活動小組的音、體、美、勞、信息科技等學科的新任教師；

9、不愿承擔組織上分配的任務，無故不服從工作調動或擅離職守，情節嚴重者。

十一、新任教師、指導教師參加入職培訓的差旅費、資料費，可在教師進修經費或學校業務經費中列支。

十二、到成校職校、青少年活動中心、輔讀學校等校任職的新任教師，其入職培訓參照本計劃。

第二篇：入職培訓管理辦法

入職培訓管理辦法

各服務中心人事管理員：

入職培訓是面向新員工灌輸專業知識、普及企業文化，使其了解行業及企業特點的重要手段之一。因公司員工數量增加，項目位置分散，各崗位工作節奏不同等特點，辦公室已將入職培訓錄制成光盤，由各項目人事管理員負責保管，并即時安排培訓，要在今年內將入職培訓覆蓋率提高到100%。為了達到這個目標，辦公室將對入職培訓加強管理：

一、項目入職培訓對象：

工程、綠化、客戶服務及未通過培訓基地直接到項目報到的安全人員。

二、項目入職培訓時間：

每月最后一周。

三、培訓要求：

1、培訓對象要涵蓋當月前新入職的所有員工。

2、培訓內容為萬科發展歷程及企業文化、萬科物業員工行為規范、萬科物業員工職業安全、物業管理基礎實務、優質客戶服務、物業管理法律法規、各崗位專業課。其中各崗位專業課由本項目部門主管培訓，其他課程以光盤播放輔以人事管理員講解的方式進行。

3、每次入職培訓全部完成后要有入職培訓考試，考試成績與新員工能否轉正掛鉤，人事管理員要在每月最后一天前以郵件的方式將當月入職考試成績發送至辦公室培訓專員處。

四、考核方法：

1、人事基礎業務檢查：辦公室將通過人事基礎業務檢查對培訓記錄及考試試卷進行檢

查。

2、抽查：抽查方法為：A、從各項目當月入職人員中抽取新入職員工，到本部統一進行入職考試。B、不定期到各項目進行入職培訓考試，檢查入職培訓情況。兩種方法交替使用，不合格者試用期延長。

3、經檢查或反應沒有進行入職培訓的項目，當月對該人事管理員進行扣除3分的負面激勵。

五、備注：

文職人員及管理人員的入職培訓及考試將由辦公室統一組織。

第三篇：教師初入職工作總結

工作總結

這學期我是11月初才上的班，剛上班腦子渾渾噩噩的，不知道該怎么開始正常的上班時光？好在袁主任給了一天的調整時間，使自己很快的接手了教務處的工作。

教務處的工作看似輕松，實則要面對很多的突發事件和很多瑣碎的事情。就代課而言，往往就是在來到學校的時候才臨時接到的通知，如果是除數學以外的其他的學科還好，還有時間在學校稍準備一些，或者和班主任結合一下，看看這節課怎么上。如果是數學，自己準備的時間就很少，好幾次就是拿著課本直接進教室，面對著新的班級，陌生的學生，不熟悉的教材內容，此時的腦子快速的過著剛剛才翻過的課本，邊構思邊進行課堂的教學，好在一般講的都是練習課，又有著兩屆六年級的教學經歷，自我感覺數學概念和計算方法都講的還夠清楚。如果是講新課，自己就得在下面好好的構思一下講課的思路和方法，以及學生的接受程度。這一段時間，往往是快速的轉換自己的教學角色，有時候今天給這個班的學生代數學，明天又給這個班代美術、音樂等課，以致低年級的學生總是問我“老師，你是教什么課的啊？”我只有笑笑的說：“老師上什么課，就是什么老師。”

在教務處大部分的時間都是代課，除此之外，還負責平時的教師獲獎登記，要對教師的證書進行編號，登記在本上，電腦上，通過教師獲獎登記這個活，我真的感覺自己以往落后了很多，很多比賽自己都沒有參加，所以，今后如果有比賽的話，自己多參加，提高自己的數學素質。

期末考試期間可以說是自己最忙碌的一段時間，也是效率最高的時候，除了做考務工作，還抽時間參與了六年級的數學改卷任務以及算分等。除此之外，考試完了以后，又進行了很多的統計任務，這篇博客還是在統計的當中抽了些許時間完成的，現在又有了新的任務，不當之處，敬請諒解。

今后，無論自己在什么崗位上，都會兢兢業業的工作，多讀書，多請教，多研究，努力提高自己的工作能力素養。

第四篇：入職管理辦法

xxxxxx有限公司文件

xxx字〔2003〕第138號

關于下發《入職管理辦法》的通知

公司各部門、各下屬機構：

為規范公司新員工的入職程序和要求，經研究決定，制定下發《入職管理辦法》。請各單位認真組織學習并遵照實施。特此通知

附件：入職管理辦法

二○一〇年十一月二十四日

主題詞：下發辦法通知

抄送：。

xxxxxx有限公司總裁辦2010年×月××日印發一1一

附件

入職管理辦法

第一章 總 則

【目的】

第一條 為規范公司新員工的入職程序及要求，防范人事手續可能產生的風險，特制訂本辦法。

【適用范圍】

第二條 本規定適用于公司及下屬機構所有新進員工入職手續的辦理指

引和約束。

第二章 報到及試用

第三條 新進員工入職基本要求：

1.符合公司用人條件，并已確定被錄用者；

2.經核查無虛假資料及履歷；

3.與其他任何公司無勞動關系；

4.體檢符合公司要求。

第四條 員工入職前應辦理錄用手續，并在規定的時間內報到上班。逾期

未辦理者，由備取人員依次候補。人事部門須為新入職員工辦理工作卡（考勤卡），發《入職指引》，并辦理起薪手續。

第五條 報到應備資料及事項：

1.1寸彩色照片四張；

2.社會保險憑證（已辦理社保者提供）；

3.身份證原件；

4.最高學歷證明原件；

5.專業技術資格證明原件（專業人員提供）；

6.體檢證明（公司指定醫院，體檢內容包括肝功能、兩對半及日常體檢項目）；

一2一

7.《離職證明》（前一單位）；

8.辦理擔保手續；

9.簽署《簽署勞動合同聲明書》。

以上2、3、4、5項資料公司核實后將退回員工本人，臨時人員可視崗位情況而定。

第六條 對于擬錄用為倉管、司機、送貨員、出納等崗位的人員，總部和

下屬機構人事部門則須先派人進行家訪，了解其家庭情況，并做背景調查，將調查結果記錄并存于員工個人檔案。

第七條 新聘人員試用期為3-6個月，期滿考核合格并辦理轉正手續者可

視為正式員工。

第八條 因緊急工作需要，新聘員工可經批準后先上崗，但須于7個工作

日內辦妥入職及擔保手續，并完成人力資源系統電子注冊。

第九條 新員工入職后由所在部門（單位）新進員工輔導人指導新員工盡

快熟悉工作內容和辦公環境。

第十條 員工在試用期內品行或能力無法滿足工作需要者，可隨時停止試

用，予以辭退。

第十一條 員工一經錄用，即與公司簽訂《勞動合同書》，并辦理社會保險。第十二條 員工入職手續辦理未完整前，將不予起薪。

第三章擔保

第十三條所有入職員均需辦理擔保手續，擔保人的責任均按《擔保書》

中的規定執行。公司從大專院校直接錄用的大學應屆畢業生，可視具體情況而定。

第十四條本公司員工擔保人應具備下列資格：

1、具有愛施德公司所在地常住戶口；

2、有正當職業及穩定經濟來源；

3、有長期穩定的住所；

4、非本公司在職員工；

一3一

5、年齡不超過60歲。

第十五條擔保等級：

1、一級擔保：適用于倉管、司機、送貨、出納、客服、零售店員。

2、二級擔保：除上述職位的其他人員。

第十六條擔保手續：

1、一級擔保：

A擔保人提供戶口本、身份證、房產證原件，人事部門進行核對、復印后退回；

B擔保人提供家庭住址、家庭電話、工作單位地址、單位電話和單位證明；

C人事部門應派專人到擔保人房產所在地，簽訂《擔保書》。

2、二級擔保：

A擔保人提供身份證原件，人事部門核對、復印后退回；

B擔保人提供家庭住址、家庭電話、工作單位地址、單位電話和單位證明；

C擔保人須親自到公司辦理擔保手續，并簽訂《擔保書》。

第十七條擔保人的工作單位或住址如有變更時，應由擔保人或被保人以

書面形式通知人事部門辦理變更。

第十八條擔保人如因故欲退?；蛞蚱渌騿适ＹY格時，應及時以

書面形式通知公司人力部，由被保人辦理退保手續，辦妥并退還擔保書后方可解除原擔保責任。

第十九條人事部門對員工擔保人資格不符或資料不實，須通知被保人限

期換保，在換保期間如有必要者可暫停其職務，待換保手續辦妥后方準許復職。

第二十條員工正常離職，辦妥移交手續后3個月內未發現任何經濟和重

大管理責任時，擔保人的擔保責任自行解除。

第二十一條擔保核查，核查人為公司總部人事部門及下屬機構人事行政人員。

1、一級擔保核查：

一4一

A上門核查擔保人家庭住址和聯系方式，確認是否與房產證地址相符；

B核查擔保人工作單位、單位地址及單位電話；

C每半年核查一次，并作好記錄。

2、二級擔保核查：

A電話核查擔保人家庭電話、工作單位及單位電話；

B每一年核查一次，并作好記錄。

第四章背景調查

第二十二條 公司人事部門指定人員對新入職員工所提供的背景資料進

行調查。背景調查一般根據個人所提供的信息進行電話查訪。

1、查訪內容：

A最近兩家單位或最近二年內工作單位的工作內容及表現、同事關系；

B離職原因和離職手續辦理情況；

C家庭住址、電話等信息的真實性。

2、查訪對象：原單位人事部門、相關證明人。

第五章入職資料提報

第二十三條 錄用審批權限：參見《愛施德人力資源管理權限表》。第二十四條 員工檔案維護

員工檔案須嚴格按照規定順序裝訂，不得隨意涂改，并妥善保存，裝訂順序為：

1、《員工錄用審批表》

2、《面試評價記錄表》

3、《應聘申請表》

4、《員工登記表》（附照片）；

5、社?？◤陀〖ㄒ艳k保險者）；

6、身份證復印件；

7、最高學歷件復印件（含畢業證、學位證、英語等級證）；

一5一

8、專業技術資格證書復印件（專業人員）

9、體檢證明

10、《離職證明》

11、《擔保書》、擔保人資料、擔保人單位證明及《擔保核查表》

12、《背景調查表》、《家訪調查表》

13、《簽署勞動合同聲明書》

14、人事異動資料

第二十五條 下屬機構人事部門須于每月25日將當月新聘員工全部檔案

資料復印件（原件留存子公司妥善保管）以EMS或傳真方式傳至總部人事部門檔案管理人員。

第六章附則

第二十六條 本文內容如與現存有關規章制度有任何沖突，以本文內容為

準。同時啟用新表格體系，舊表格一概作廢。

第二十七條 本辦法自發布之日起執行，附件：

一、《員工起薪單》（樣本）

二、《新員工入職指引單》（樣本）

三、辦理入職流程圖

四、《員工登記表》（樣本）

五、《擔保書》（樣本）

六、《背景·家訪·擔保調查表》（樣本）

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第五篇：新員工入職培訓管理辦法

新員工入職培訓管理辦法

一、新員工培訓目標

第一條 為新員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣。

第二條 讓新員工了解其工作職責及公司對其的期望。

第三條 讓新員工了解公司歷史、政策、企業文化。

第四條 減少新員工初進公司時的緊張情緒，使其更快適應公司。

第五條 讓新員工感受到公司對他的歡迎，使新員工體會到歸屬感。

第六條 使新員工了解公司內部工作環境及工作氛圍，加強與同事之間的聯系。

第七條 培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。

二、新員工培訓內容

新員工入職后，由人事辦公室負責安排新員工試用期培訓并填寫《員工培訓記錄表》，培訓包括公司整體培訓、工作崗位培訓、交流座談會。

第一條 公司整體培訓：（人事辦公室負責）

1、公司歷史與愿景、公司組織架構、主要業務范圍；

2、公司員工手冊、管理制度、工作標準、企業文化；

3、開展員工素質培訓，強化與完善員工整體素質教養；

4、進行拓展訓練，加強員工的團隊合作精神。

第二條 部門崗前培訓（單位負責人負責）

1、介紹新員工認識本單位員工，參觀公司；

2、單位結構與職能介紹、單位內的特殊規定；

3、新員工工作內容描述、職責要求；

4、員工培訓手冊。第三條 交流座談會

由人事辦公室組織召開新員工思想交流座談會，內容為新員工心得體會和合理化意見，由人事辦公室根據每期座談會的員工任職部門，將邀請部門的老員工參與座談會，加深大家的相互了解和各種問題的解決。

三、新員工培訓反饋與考核

第一條 新員工參加完培訓后，由單位負責人根據員工的培訓成績填寫《員工培訓記錄表》。

第二條 受訓所有員工按要求填寫《員工培訓評價反饋表》，并進行培訓總結。

第三條 培訓結束后，視實際需要進行培訓效果考核，受訓員工按照要求獨立完成測試，達不到要求者給予相應處理。

第四條 評估的形式包括：考卷式評估、實際表演式評估、實際工作驗證評估等。

員工培訓記錄表

培訓主題：培訓講師：培訓時間：

員工培訓費用審批表

員工培訓反饋表

安綠的員工們：

感謝你們對安綠的支持。在本次培訓即將結束時，請留下你們的寶貴意見，以幫助我們改進工作，謝謝！

說明：本表以無記名方式填寫，請認真填寫。判斷各項評估內容，請在相應的方框內打“√”

三、本次培訓中那些模塊對您最為有用？哪些是無明顯用處的？

四、本次培訓中哪次是您沒聽懂的？哪些是想進一步了解的？

五、您覺得本次培訓存在哪些不足之處？

六、哪些方面的培訓是您感興趣而本期員工培訓沒有提供的？

員工外派培訓管理協議

甲方：XXXX有限公司

乙方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

年齡：＿＿＿＿＿＿性別：＿＿＿

出生年月：＿＿＿＿＿＿＿＿身份證號碼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 學歷： ＿＿＿＿＿專業：＿＿＿＿＿＿＿＿

家庭住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

為提高員工的基本素質及職業技能，公司鼓勵并支持員工參加職業培訓。為確保員工圓滿完成培訓學業，并按時返回公司工作，甲乙雙方訂立如下協議：

一、公司同意乙方赴學習專業

學習期自＿＿＿年＿＿月＿＿日起至＿＿＿年＿＿月＿＿日，實計為期。

二、乙方應在甲方指定或與甲方約定的培訓機構及專業來學習。如需要變更，應事先通知甲方，并得到甲方的批準，否則以曠工論處。

三、乙方的學習時間，計入工作時間之內，按連續工齡累計。

四、學習培訓期間的工資視情況按原工資的____%支付。

五、乙方學習期間患有不能繼續學業的疾病時，應接受甲方指令，終止學習，返回公司，并依有關規定處理。

六、乙方在學習期間，必須每隔1天向甲方書面報告一次學習情況，并附學校有關成績等方面的記錄。

七、乙方應自覺遵守培訓機構的各項規定與要求。凡因違規違紀而受到處分的，甲方將追加懲處，視同在本公司內的違紀。

八、乙方在培訓學習期間，除伙食費以外，學費、書費、調研費、實習費、上機費、住宿費、來回往返公司的交通費由甲方全額承擔。

九、乙方如在培訓學習期間辭職，個人須賠償從雇傭關系停止當月起至服務期滿期間應該平均攤分的學雜費。（詳細見員工手冊第七章第五條）

十、培訓學習結束后，乙方應及時返回，并向公司報到。

十一、如乙方學習期如有逾期不歸、從事超越學習范圍的業余活動或擅自更改培訓學習方向與內容等行為時，視情況輕重程度予以懲罰。若乙方涉及法律責任，應由該員工自負，與本公司無關。

十二、乙方在學習期間成績優異，有杰出表現，公司將視情況給予獎勵。

十三、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方簽章：

乙方簽章：

法定代表人簽名：

年月日