第一篇：杭錦旗第六幼兒園新教師培養計劃

杭六幼新教師培養工作計劃

（2013年---2014學年第二學期）

一、園所實際情況

我園全部是新教師，其中兩名男教師加入了我們的隊

伍。帶班教師共有教師27名，是學前教育專業有12人，非學前教育專業的老師有15名人員，老師們年輕、熱情、有沖勁，思維活躍，熱愛幼教事業，有樂于奉獻、積極進取的向上精神，但缺乏必要的工作經驗，在工作上，猶如一張白紙，對幼兒園日常工作操作比較陌生，開展正常有序的教育

教學工作帶來影響，因此，我希望給與他們一個好的開端。

二、培養目標

1.培養總目標：以團結友愛、密切協作、共同進步的杭六幼精神為指導，培養“六個一”的師德高尚，素質良好的新教師隊伍。“六個一”要求：具備一種精神---愛崗敬業；樹立一種意識---探索創新；精通一門學問---幼教專業；打好一個基礎---小事做起；掌握一項技術---現代教育；養成一種習慣---終身學習。

2.短期目標：幫助新教師樹立新的課程觀，（部分老師是非學前教育專業）盡快適應和勝任幼兒園的常規工作。在學期末成為一名合格的新教師。

3.長期目標：一學期培養合格班主任8名，優秀的班主任兩名，下學期競選教研組長。一年后，全園教師在音樂、手工、電腦技能、舞蹈等方面全部合格。兩年后，培養3名教學能手，骨干教師5—8名，三年后，全部打造為成熟教師，熟悉保教業務，勝任教師崗位，并且擁有自己獨特的教學風格和人格魅力。

三、培養措施

1．由我為新教師搭建學習和展示的各種平臺，以我帶新、以優帶新、以學促新的方式牽動整體教師隊伍業務素質的提高。

2．利用園內教研組業務學習的機會和教師自主學習，利用公開課、教研課、等學習機會，與教師聽課評課互相學習。將園本培訓的重心放在課堂教學和區域活動上。

3．向本旗縣的幾所幼兒園學習，去東勝、鄂旗幼兒園參觀學習。明年走出內蒙學習。

4．烏園長和我講示范課，請本班教師和同年級副班教師聽課，幫助新教師成長。

5．每位教師制定符合自己實際的個人三年發展規劃，準確分析正確定位。

6．通過聽優質課、年級組賽課、師德演講等活動，樹立教師良好的師德形象，推進我園教師精神文明建設和專業素養的提升。

7.制定教師個人才藝和保教業務的比賽活動，每位教師都要參加，考核教師對所學內容的掌握程度。

8.每位教師填寫提升計劃表格，按計劃執行。保教處嚴格把關。

四、培養新教師的職責

1．關注新教師思想品德修養，培養新教師嚴謹踏實，實事求是的工作態度和愛崗敬業的精神，幫助他們樹立崇高的師德。

2．指導新教師撰寫教學計劃和開展教學實踐，督促完成培訓任務。

3．定期進行聽課活動，每周1—2次，跟班進行半日活動指導。

4．關心他們的思想，生活情況，同他們交知心朋友，并切實指導和幫助他們一起解決實際困難。

五、具體安排

2月份： 1.指導教師迎接新入園的幼兒和家長，同時，幫助各班開展各項活動。

2.指導各班教師書寫各類計劃及。

3.指導年級組長制定教育教學計劃。

4.與班主任、年級組長解讀計劃。

3月份： 1.檢查和指導教師按計劃完成各項工作。

2.家園欄的實施（培訓）

3.幼兒園一日活動常規實施細則（培訓）

4.推門聽課，并進行指導。

4月份：1.班主任、年級組長的培養與管理

2.幼兒教師說課評課小技巧

3.幼兒教師說課“六要”

4.一日活動中各環節音樂的選擇

5.指導教師完成教師基本功比賽。

5月份：1.幼兒園教師專業標準。

2．帶領教師送課下鄉。

3．電腦培訓：如何制作PPT和課件、電子相冊、辦公文本格式培訓以及幼兒園常用電腦知識。

4.完成每一期家園欄。

6月份：1.與家長溝通的技巧和策略

2．怎樣召開家長會。

3．家訪的目的和形式。

4．召開家長半日開放活動。

5.完成親子自編書

6.藝術課展示

2014年2月

第二篇：杭錦旗第六幼兒園新教師歡迎詞

杭錦旗第六幼兒園新教師歡迎詞 各位新教師：大家好！

我謹代表杭錦旗第六幼兒園對各位老師的到來表示熱烈的歡迎！祝賀你們成功的考試、應聘！這說明你們是有自己的實力存在的！

杭錦旗第六幼兒園于2013年9月正式啟動，最初，我們的工作會緊張、忙碌、無序！所以，請大家做好這樣的心理準備。

之前，無論你們是什么身份，那么，從今天起，你們又有了一個新的名字----杭錦六幼人！大家在以后的學習、工作中，時刻記得你們是杭錦六幼的老師，富有理想、充滿熱情的人。希望有你們的加入，讓我們園所變得更有力量，也希望杭錦六幼能成為你們發展進步、實現夢想的舞臺。這是我們最寶貴的財富！

接下來，會有緊張忙碌的工作伴隨你們，希望我們精誠團結，精益求精，做到人與人和諧相處、尊重對方、誠心誠意服務于家長和幼兒！來到六幼，我們的工作原則就是自愿自主，自愿是態度，自主是能力，從基礎做起，一步步找到屬于自己的位置！

作為杭錦六幼人，平等、誠心、自主、合作是我們走在一起的基礎，也是我們杭錦六幼人精神的起點，一年也好，十年也罷，只要在這個崗位上一天，就要用這種精神面對孩

子，面對教育，面對我們選擇的生活。愿我們伸出有力的雙手，共同建設、描繪、營造我們的幼教家園！

謝謝大家！

杭錦旗第六幼兒園

2014年2月24日

第三篇：杭錦旗第六幼兒園2013

杭錦旗第六幼兒園2013-2014學年

第二學期開學初家長會方案

一、活動主題

在“三八”婦女節來臨之際，我園利用這個節日，組織召開各班家長會。每個班級圍繞這個節日，確定班級主題，以主題為準展開學期初家長會。形式多樣，豐富多彩。充分發揮家長的參與性與互動性。

二、家長會目標

1.增加家長對幼兒園工作的了解，進一步促進家園聯系。

2.通過豐富多彩的活動，使家長了解幼兒園的教育模式。

3.聽取家長的意見和建議。

4.結合節日，使家長感受到幼兒園的溫暖與愛意。

三、各班家長會相關要求

1.向家長介紹新成員，請新來的家長自我介紹。

2.班級三位教師自我介紹。

3.向家長介紹本學期的幼兒培養目標，以PPT的形式向家長展示和解說。

4.總結上學期主要工作，部署新學期的工作目標。

5.家長簽到時播放幼兒在園活動照片或視頻。

6.主持人的開場詞要精練、準確，有吸引力。

7.各班按要求書寫家長會計劃，大班需要添加幼小銜接的內容。

8.各班班主任將班級家長會方案（計劃）提前一周交回。其中，大班家長會計劃中將幼小銜接工作寫進去，并實施。

9.家長會上各班做好《內蒙古幼教》的訂閱工作。

10.本次家長會的召開時間是：3月7日下午3:00.以班為單位，各班做好相關準備。

11.各班將家長會的計劃、過程、總結，在家長會之后交回。并且附照片。

保教處

2014年3月1日

第四篇：幼兒園新教師培養計劃

隴縣實驗幼兒園2016---2017學

新教師培養計劃

本學期幼兒園來了一名新老師。新教師的經驗不足，不論是對幼教工作的了解還是教學經驗都有一定的欠缺。在未來工作中一定會會遇到很多問題，除了在班級中和老教師學習并在實際工作中逐漸積累竟然外，為了讓新教師盡快進入角色，少走彎路，也為了幼兒能受到良好的教育，特制定這學期的培養計劃。

一.培訓目標：

1.傳授新教師先進的教育教學理念。

2.傳授新教師教育教學方法，有效地提高教學效率。盡快的進入教師角色。

二.培訓具體措施： 1.幼兒園綱要培訓

2.參加園內園外組織的各種培訓 3.每周參加教師集體備課 4.3月份 觀摩階段：（看一看）

每周觀摩骨干教師一次活動。課前研究老教師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態，聆聽老教師的課堂。課后和老教師交流自己的思考。

外出學習聽課，學習同行的先進教學理念和方法。5.4、5月份 嘗試階段：（試一試）每周骨干教師聽新教師一節課。課后和新教師交流，指出課堂中暴露出的不足，梳理以完善新教師教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。

備課前找骨干教師指點。6.6月份 實踐階段：（改一改）

骨干教師經常和新教師溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。不斷改進自身不足和新出現的各種問題。

7.結合新教師的困惑組織新教師參加有針對性的培訓。

如：家長工作的開展與注意事項 師德培訓等。

8.學期末，新教師書寫培訓感受，提出當下需要解決的問題。

2017年2月

第五篇：新教師培養計劃（精選）

落別鄉壩灣小學2014新教師培養計劃

一、新教師基本情況

王

梅

女

出生于1988年5月2日，畢業于云南師范大學商學院漢語言文學專業，2014年9月招考分配到我校特崗教師；

雷

春

女

出生于1991年10月2日，畢業于黔南民族師范學院漢語言文學專業，2014年9月招考分配到我校特崗教師。

二、培養目標

通過培養，使新上崗教師摸索出適應自己學生的教學方法，盡快適應教師崗位，成為學校教育教學骨干力量。

三、工作措施

1、領導、老教師、青年骨干教師與新教師結對幫扶，結對領導每周至少1次走進新教師課堂聽課，并有針對性的現場示范指導，對所聽的每一堂課相應的教案進行檢查，與上課教師交換意見；結對教師隨時與新教師交談教學中的問題，每兩周至少聽一次課，每周至少關心一次新教師作業批改及輔導學生情況，并提出指導意見，做好記錄。

2、教務處嚴格要求新教師，組織新教師認真學習學校教學常規管理制度和“六認真”考核細則，明確教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。

全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。

嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。

實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。

精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。

在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。

3、教務處認真督促新教師備課、聽課、作業批改、輔導學生、課后反思等。

（1）新教師備詳案，不得照抄照搬參考書，可以從網絡上多處下載整理為自己切實可行的教案，做到一課一案，包括作業評講課，教務處定時、不定時檢 查。

（2）新教師每周至少聽課三節，其中1節必須是結對幫扶的教師的課，并寫好聽課筆記及收獲。

（3）新教師寫教學反思。每單元教學后寫反思1篇，500字以上，期末總結反思1篇，2000字以上。

（4）新教師寫工作日記或周記，記錄工作的成敗與收獲。

（5）新教師每學期讀一本教育理論專著，并做好讀書筆記。

4、教務處為新教師安排2次匯報課。

落別鄉壩灣小學

二0一四年九月