第一篇：南甘子小學(xué)2013——2014年教研計(jì)劃

南甘子小學(xué)2013——2014年教研工作計(jì)劃

為進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)校科研氛圍。認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)，提高教師科研水平。緊密結(jié)合我校實(shí)際，特制訂教研工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

教師培訓(xùn)是教師適應(yīng)新的教學(xué)方式、搞好教學(xué)研究的重要手段，因此，每位老師都必須認(rèn)真完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)真設(shè)計(jì)好自己的發(fā)展規(guī)劃并寫出自我發(fā)展規(guī)劃。

本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步要求教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中反思，在反思后提高，要求教師每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆1篇、教學(xué)案例1篇、教研論文1篇。鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊、雜志投稿，組織參加各級(jí)、各類論文評(píng)比，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)水平。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。（2）學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。（3）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。（4）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、以“教研”為渠道，不斷提升教師專業(yè)發(fā)展的能力。

（一）、認(rèn)真落實(shí)校本教研

1、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，用問題驅(qū)動(dòng)教研

我們繼續(xù)鎖定日常教學(xué)中源于自己的教學(xué)實(shí)踐提出想解決的問題，對(duì)改善教學(xué)狀況有幫助的問題，通過“提出求助問題、構(gòu)建互助平臺(tái)、組織交流研討和總結(jié)提煉四個(gè)環(huán)節(jié)，有效地解決教師在教學(xué)實(shí)踐中碰到的真實(shí)問題、具體問題。

2、把握提升點(diǎn)，將教研導(dǎo)向深入

每周二、四、五下午第四節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，其中周二下午第四節(jié)課為學(xué)校集體教研時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也深入課堂，引領(lǐng)教研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)，每位執(zhí)教老師提前做好準(zhǔn)備，由組長負(fù)責(zé)組織好教研活動(dòng)，上交教

案、教學(xué)反思和教研活動(dòng)記錄。教務(wù)處將根據(jù)各組上報(bào)的名單，做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。

3、名師引領(lǐng)，催百花齊放

組織我校骨干教師參加鎮(zhèn)學(xué)科培訓(xùn)、教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、各級(jí)教學(xué)能手引領(lǐng)作用，和傳、幫、帶作用，帶出一批勇于創(chuàng)新、業(yè)績突出的教師，從而使各學(xué)科迅速成長。

三、以“三步七字教學(xué)模式”為著力點(diǎn)，強(qiáng)化構(gòu)建高效課堂。

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)銅冶教育中心下發(fā)的“三步七字”課堂教學(xué)模式，了解教師們對(duì)“三步七字”的探究過程，及時(shí)進(jìn)行再指導(dǎo)、再培訓(xùn)。指導(dǎo)教師真正把課備真、備實(shí)、備細(xì)、備活。讓教師忙在課前，輕松在課內(nèi)。積極構(gòu)建創(chuàng)新而有活力的課堂。在每周的聽課、評(píng)課、論壇或集中學(xué)習(xí)中互相交流，共同提高。

四、以“課題研究”為平臺(tái)，強(qiáng)化教師的科研意識(shí)和科研水平。

現(xiàn)在我校承擔(dān)的教學(xué)科研課題有：學(xué)生情感對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)影響的研究。本學(xué)期繼續(xù)做好教科研課題的開題和研究工作，主動(dòng)召集課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報(bào)告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個(gè)一行動(dòng)”，即教師每學(xué)期必須撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)典型設(shè)計(jì)、上好一堂公開研討課，寫好一篇教學(xué)隨筆，并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。

第二篇：南甘子小學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流材料

南甘子小學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流材料

2011年新課標(biāo)的修訂給我們的課堂教學(xué)提出了更加明確的要求，新課標(biāo)更加突出了以人為本的理念，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。本著這一目標(biāo)，我校在課堂教學(xué)改革上，全體教師進(jìn)行了許多的實(shí)踐探索，今天借此機(jī)會(huì)，就我校目前的課堂教學(xué)改革情況做一個(gè)簡單的介紹，有許多不足之處，希望大家多提寶貴意見。

首先，充分做好課堂教學(xué)改革的宣傳和學(xué)習(xí)工作。

我們進(jìn)行了研討課標(biāo)，通讀教材活動(dòng)，大家深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，真正掌握新課標(biāo)對(duì)各學(xué)科提出的具體要求。在課堂教學(xué)中，杜絕憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)象，即使是工作多年的教師，也必須嚴(yán)格遵照新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織教學(xué)，變“經(jīng)驗(yàn)型”教師為“研究型”教師。

其次，我校根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，制定了具體的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

一看教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)情是否研究透徹，課前準(zhǔn)備是否充分，在教學(xué)中是否體現(xiàn)新課程理念，體現(xiàn)啟發(fā)式及探究式的教學(xué)方法，體現(xiàn)面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二看參與課堂的學(xué)生是否是大多數(shù)，提問是否涉及到學(xué)生的各個(gè)層面；學(xué)生是否以一種積極主動(dòng)的姿態(tài)參與教學(xué)。

三看教師是否根據(jù)學(xué)科的課程體系正確理解教材所表達(dá)的意圖，并結(jié)合所教學(xué)生的特點(diǎn)將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)內(nèi)容是否有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的求知欲；教學(xué)內(nèi)容是否體現(xiàn)科學(xué)性、人文性。

再次，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人發(fā)展，促進(jìn)教師群體建設(shè)，從而加快學(xué)校課堂教學(xué)改革進(jìn)程。

目前，我校有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手2人。他們?cè)诟髯缘膶W(xué)科組內(nèi)形成了一定的學(xué)科群體，起了很好的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、扎實(shí)的教學(xué)基本功，無形地使同學(xué)科的教師受益，促進(jìn)了整體隊(duì)伍的提高和課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。

為加快課堂教學(xué)改革，我校努力在許多方面作了一定的探索和實(shí)踐，今后，我們將一如既往地進(jìn)行這方面的研究和思考，以提高課堂教學(xué)效率為出發(fā)點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，使我們的課堂充滿活力！

第三篇：南甘子小學(xué)圖書室開放說明

南甘子小學(xué)圖書室開放說明

為了充分利用學(xué)校課程資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，規(guī)范有序地做好圖書閱覽室的開放工作，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，圖書室每天定時(shí)開放。

開放時(shí)間：每天中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間開放。

開放組織形式：由閱覽室管理員具體負(fù)責(zé)組織開放。

學(xué)生借閱一般以班級(jí)為單位進(jìn)行借閱，每班有兩名能熱心為同學(xué)服務(wù)的圖書管理員幫助本班學(xué)生借閱圖書，各班的圖書管理員要認(rèn)真填寫相關(guān)的借閱記錄。

第四篇：南甘子小學(xué)2018年教學(xué)工作計(jì)劃[小編推薦]

南甘子小學(xué)2018年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推進(jìn)課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、具體措施：

（一)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真抓好常規(guī)管理。讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對(duì)照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)；同時(shí)明確領(lǐng)導(dǎo)分包年級(jí)、包學(xué)科制度，指導(dǎo)、督促各年級(jí)各學(xué)科積極改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量；實(shí)行一對(duì)一幫扶制度，安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師幫帶剛?cè)肼毜男陆處煟蛊淇焖偃谌雽W(xué)校，提高教學(xué)能力；對(duì)教師實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)每次推門聽課、教案作業(yè)檢查進(jìn)行量化打分，并以此為依據(jù)給教師評(píng)定等級(jí)；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時(shí)，確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。

2、加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)的管理。

（1）備課：要求每位教師以“精心”為核心，認(rèn)真鉆研教材，備透、吃透教材，提前備課，課課有教案，課課有反思。同時(shí)要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色。

(2)上課：有充分的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程條理清晰，精講精練，有效利用課堂的每分每秒。

(3)作業(yè)：作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時(shí)正確，重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)訂正，人人過關(guān)，做到“堂堂清、課課清、日日清”。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量，作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。

(4)輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。

(5)檢查：為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將對(duì)各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)強(qiáng)化課程改革，促進(jìn)有效研修

1、堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的原則，組織教師積極參加各級(jí)課程培訓(xùn)，外出聽講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)，外出學(xué)習(xí)教師回到學(xué)校要做匯報(bào)課，把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享給本校教師。同時(shí)邀請(qǐng)專家或名師到我校講座、授課，讓教師親身感受名師風(fēng)采，從而積極改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。另外，要求教師要自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)、課改理論等書籍，將新思想新理念運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2.加強(qiáng)教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教改。充分發(fā)揮教研組長的職責(zé)，把課前教研和課后教研相結(jié)合，積極探索更科學(xué)有效的教研方式。加強(qiáng)校內(nèi)同學(xué)科、同年段的教研工作，引領(lǐng)教師以教學(xué)實(shí)踐中的各種具體問題為對(duì)象開展研究，提高研究、解決問題的能力。開展賽課機(jī)制，鼓勵(lì)每位教師本學(xué)期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，通過聽課、評(píng)課，促進(jìn)交流。同時(shí)嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實(shí)效性。

3、圍繞我校在鹿泉區(qū)申請(qǐng)的立項(xiàng)課題《小學(xué)中年級(jí)通過小練筆提高學(xué)生寫 作能力的研究》繼續(xù)開展課題研究活動(dòng)，爭(zhēng)取專家的引領(lǐng)，鼓勵(lì)教師大膽嘗試，合作研討，重點(diǎn)突破，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量。

4、開展教師基本功練兵活動(dòng)、競(jìng)賽，發(fā)揮新學(xué)校骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)更多的年輕教師練好基本功，提升教師教學(xué)能力，并借練兵活動(dòng)為平臺(tái)挑選校 級(jí)骨干。

5、堅(jiān)持“師徒結(jié)對(duì)”等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們?cè)?教學(xué)教研的各個(gè)方面，真正起示范、引領(lǐng)作用，并促進(jìn)年輕教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。

6、繼續(xù)開展全員讀書活動(dòng)，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時(shí)定人員地開展讀書分享會(huì)。

7、實(shí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制和代課教師解聘制。為鼓勵(lì)教師干勁和促進(jìn)教學(xué)成績的提升，根據(jù)中心檢測(cè)教學(xué)成績實(shí)施獎(jiǎng)罰；代課教師所教學(xué)科成績?cè)谝粚W(xué)年內(nèi)沒有提升且名次位列全中心倒數(shù)，第二年將不再聘任。

(三)豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。

本學(xué)期，充分利用學(xué)校圖書室及班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。同學(xué)們?cè)陂喿x的過程中，可以記錄下自己的點(diǎn)滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學(xué)校也將繼續(xù)開展詩歌朗誦比賽等活動(dòng)，要求小學(xué)生必背古詩七十首爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。

2、提高寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。

針對(duì)我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級(jí)特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品，開展鋼筆字比賽。

3、本學(xué)期擬開展一、二年級(jí)識(shí)字比賽、口算比賽，三至六年級(jí)應(yīng)用題比賽，音樂小歌手競(jìng)賽等活動(dòng)。全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)。

總之，本學(xué)期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅(jiān)持心中的目標(biāo)，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，一定會(huì)成為中國夢(mèng)的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。

主要活動(dòng)安排：

3月：“研討課標(biāo) 通讀教材” 主題研討 聽評(píng)一年級(jí)數(shù)學(xué)課

聽評(píng)三年級(jí)語文課 聽評(píng)五年級(jí)英語課 4月：聽評(píng)一年級(jí)語文課

聽評(píng)六年級(jí)數(shù)學(xué)課

聽評(píng)二年級(jí)語文課

聽評(píng)二年級(jí)數(shù)學(xué)課 5月：聽評(píng)五年級(jí)語文課

聽評(píng)四年級(jí)數(shù)學(xué)課

聽評(píng)六年級(jí)語文課

“如何提高學(xué)生的計(jì)算速度”主題教研 6月：“閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行口語交際訓(xùn)練”主題研討

“如何上好復(fù)習(xí)課”主題研討

“怎樣提高家庭作業(yè)的有效性”主題研討

第五篇：南甘子小學(xué)品德課開設(shè)及落實(shí)情況總結(jié)

品德課開設(shè)及落實(shí)情況總結(jié)

南甘子小學(xué)

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是黨中央站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國家長治久安而做出的重大決策。因此讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效，是所有的教育工作者首當(dāng)其沖的重要任務(wù)。小學(xué)是學(xué)生生活的起始階段，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的黃金階段，因此，小學(xué)品德課的教育任務(wù)不容忽視，下面將我校本學(xué)年品德課的落實(shí)情況總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照文件精神，開足開齊品德課。

我校嚴(yán)格按照國家課程方案要求開設(shè)課程，對(duì)《品德與社會(huì)》、《品德與生活》課程的設(shè)置進(jìn)行了嚴(yán)格的安排，開足開齊了所有的品德課，并要求教師按照計(jì)劃規(guī)定上課，不存在占用、挪用、壓縮課時(shí)的現(xiàn)象。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，用多媒體教學(xué)手段上課，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與踐行。真正地做到上一課學(xué)一課，學(xué)一課得一課。

二、制訂相關(guān)管理?xiàng)l例，確保品德課的正常開展。

為了促進(jìn)德育課的扎實(shí)開展，我校制訂了《小學(xué)品德課及藝體課教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。條例明確規(guī)定，任何人不得以任何理由強(qiáng)占品德課，品德課任課教師也必須嚴(yán)格按照大綱精神來授課，按時(shí)按質(zhì)地完成所有的教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處按照條例規(guī)定在期末的時(shí)候針對(duì)品德課在部分學(xué)生中間開展了問卷調(diào)查活動(dòng)，及時(shí)地掌握任課教師的授課情況，也在一定程度上起到了督促的作用。

三、全面開花，讓德育教育深入各個(gè)課堂。

課堂是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，小學(xué)的德育教育不能僅限于品德課短短的四十分鐘。因此，學(xué)校要求所有的任課教師都要認(rèn)真挖掘教材中的德育因素，不失時(shí)機(jī)地結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷肫返陆逃尩掠逃骈_花，滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。只有這樣，才能做到德育教育無缺口、無落差。

四、德育課落實(shí)效果顯著，德育教育向前邁進(jìn)了一大步。

期末時(shí)，教導(dǎo)處在部分學(xué)生中間開展了一次品德課調(diào)查問卷活動(dòng)，問卷內(nèi)容涉及到授課情況、授課效果等多方面。從調(diào)查問卷的反映情況來看，我校品德課的落實(shí)取得了歷史性的突破，所有的任課教師都能夠完成本學(xué)期的授課任務(wù)，也基本達(dá)到了德育課的教育目的,學(xué)生們對(duì)任課教師的授課也基本滿意。應(yīng)該說，我校的德育課落實(shí)效果還是顯著的，我校的德育教育借助品德課這樣一個(gè)平臺(tái)向前邁進(jìn)了一大步。

今年我校的德育課落實(shí)情況整體情況比較樂觀，但百密也有一疏，在工作中難免還存在不足之處。結(jié)合不足，下一學(xué)年，我們將在工作中重視以下幾方面的問題：

1、繼續(xù)完善《小學(xué)品德課及藝體課教育教學(xué)管理?xiàng)l例》，力求做到推進(jìn)到位、授課到位、督促到位、評(píng)價(jià)到位、管理到位。

2、努力發(fā)掘各學(xué)科教材中的德育閃光點(diǎn)，以點(diǎn)促面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的德育教育。

3、與大隊(duì)部聯(lián)合開展一系列的德育教育活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓課堂中的理論得以升華，讓德育教育更加深入學(xué)生的心中。