第一篇：福堪六合中心小學積極展評師生課堂教學成果

福堪六合中心小學積極展評師生課堂教學成果

為展示近段時間來學生作業及教師備課、讀書筆記等情況，同時給老師提供一個互相學習、交流切磋的平臺，以便進一步取長補短，提高自己的教學業務水平。日前福堪六合中心小學舉行課堂教學成果展評。

該活動首先由該校長、副校長及各教研組長，對學生作業、教師備課及反思筆記等進行整體檢查評價，發現優秀作品向教師推薦；其次以班級為單位組織教師參觀、欣賞并交流優秀作品；然后撰寫觀后心得體會，制定教學改進措施。

通過本次活動，不但很好地展示了我校教師的教學風貌，看到了師生為此付出的努力和進步，同時也使教師進一步認識到了自己工作中存在的問題和不足，學習了他人的先進經驗，為今后的教學奠定了基礎。（教師：張勝偉）

第二篇：福堪六合中心小學舉行經驗交流會

福堪六合中心小學

舉行“做學生尊敬與愛戴的老師”經驗交流會

12月23日，福堪六合中心小學的“做學生尊敬與愛戴的老師”經驗交流會圓滿結束。主講老師從 “關愛學生，教書育人”、“勤奮敬業，精益求精”、“ 立足學校，全員德育”、“堅持德育的實效性” 等方面為我們闡述了尊師愛生的思想。講解的老師用親身經歷感染著在座的老師，在一個個案例中去理解如何去做，如何做得有效，如何做得有意義。

這次經驗交流也讓老師們，特別是班主任一定要做到用心去做，堅持去做，用自己的實際行動去感染學生，做學生尊敬和愛戴的老師。

（教師：蔡合才張勝偉）

第三篇：福堪六合中心小學數學科開展專題研討會

福堪六合中心小學數學科開展專題研討會

福堪六合小學在縣教育局的正確領導下及福堪教研室的長期指導下，全校上下共同努力，課堂教學改革不斷深化，教育教學質量穩步提高。老師在教學活動中更遵循了新課標的理念：培養學生學習自主性，發揮教師組織者、引導者、合作者的作用。不斷優化設置學習前置問題，逐步完善小組構建、合作交流、評價制度，用多種形式培養學生良好學習習慣??

10月14日，該校數學科還專門開展了以“課堂教學中如何有效開展小組合作學習”為題的專題研討會。趙廣聚校長、全體數學科任及全校班主任參加了會議。這次研討會旨在互相交流，互相促進，在課堂上有效開展小組合作交流學習，提高課堂效率，促進學生全面發展。在研討中，首先由趙校長和老師們一起重溫了“有效實施小組合作學習的操作策略”，接著老師們各抒己見，分別介紹了自己在開展小組合作學習中的做法、經驗和遇到的問題。通過這次專題研討，老師們進一步認識到，要有效實施小組合作學習，關鍵是：教師要對合作學習的意義要有深入的認識，把握合作學習的實質。并對全班學生進行合理的分組，教師提供的合作學習的內容必須明確，必須適合每位學生參與，使學生能圍繞實質性的內容有一定的探索性。

第四篇：福堪六合中心小學開展師生讀書筆記展示與評比活動

福堪六合中心小學開展師生讀書筆記展示與評比活動 為進一步貫徹落實南樂教育局《關于在全縣中小學師生中開展讀書活動的通知》精神，促進師生自覺、有效、思考性的進行閱讀，形成良好的閱讀交流氛圍，切實提高廣大師生的綜合素養。日前,六合小學在全校范圍內開展了“親近閱讀，快樂成長”半學期教師和學生讀書筆記展示評比活動。

開學之初，校長室要求全體教師根據個人實際情況制定讀書計劃，在學校統一配發的讀書筆記上做好詳細的記錄，寫上自己的讀后感和教學隨筆。本次由學校教科書牽頭組織評比，展評中我們欣喜地看到：一張張充滿情趣的讀書小報，一本本內容豐富的師生讀書筆記，展示了所有老師和同學們的讀書熱情與快樂，見證了師生的收獲和成長。

通過評比，共評出教師一等獎5名，二等獎12名；學生組一等獎50名，二等獎120名，三等獎150名，適當予以表彰獎勵，教師的獎次記入教師個人成長檔案。

這次活動，我們相信：用我們所讀的理論專著做基礎，緊密聯系教育教學工作實際，一定會塑造一批高素質名師，使得每一位教師去親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣，從而做一名快樂的八小讀書人。

第五篇：福堪六合中心小學優秀班主任評選活動2

福堪六合中心小學：舉行優秀班主任評選活動 為加強班主任隊伍建設，促進班級管理工作，也為了進一步激發班主任的工作熱情，2013年5月24日上午，南樂縣福堪六合中心小學舉行了優秀班主任評選活動。

活動中，參與評選活動的5位班主任做了三分鐘左右的個人述職，教師代表和領導根據述職情況，結合平時表現，進行了德能勤績打分。此項打分占60﹪。

德育處的對班級的過程性管理考核也計入班主任的成績，此項占40﹪。

經過嚴格的評選，該校的班主任蔡合才、夏利娜被推選為鄉優秀班主任，將參與推選縣優秀班主任的角逐。