第一篇：崗位練兵中帶領團隊共成長

崗位練兵中帶領團隊共成長

從崗位大練兵活動開始，校領導班子對此次崗位大練兵活動給予了高度的關注，在校長的帶領下，我們積極行動起來。作為骨干教師我被任命為崗位大練兵第一團隊隊長，根據練兵內容制定了練兵計劃，并做出相應的講座、師范課及總結。

一、重在練兵、力求實效

1、“骨干教師示范課”發揮骨干作用，努力打造名師

我校積極發揮骨干教師的引領示范作用，在每個學期都會開展“骨干教師引領課”活動我都會獻課，不但使骨干教師最大的發揮先鋒作用，更使年輕教師得以學習和借鑒，起到了骨干教師和年輕教師雙促進、雙提高的作用。

2、“師徒結對子匯報課”讓師徒共進步，雙豐收

我校針對新上崗的青年教師，都安排了教育教學師傅，我與于洪磊結對，在教學工作中經常在一起溝通交流，如何落實三維目標，對課標的解讀等，努力拉近教學能力的差距，培養徒弟逐漸成熟。在一個階段后年輕教師上匯報課，展示階段成果。三年來的教學實踐中，年輕教師得到了更快的成長。

二、“打造學習型、研究型教師團隊” 引領團隊共成長

1、加強集體備課，提高備課實效。

本學期關于集體備課的管理，學校做到了三規定：即規定備課地點、備課時間、備課內容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱，備課時做重點交流。努力做到集體備課是爭論的場所、交流的場所，是體現教師群體智慧的場所。

2、以教師互相聽課為載體，提高教師教學水平。

本學期學校開展了教師互相聽課活動。此次聽課。由譚校長、稽校長帶頭、主任、教師全體參與，授課教師改變以往教學方法以導學案為主，即講即評，當時指導。同時要求教師聽課不少于16節。學校形成了團隊備課、教師教學技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍，極大地提高了教師的教學水平和研讀教材的能力。

3、參加縣進修校教師培訓，為我校的教學注入新鮮血液。013年11月7日哈爾濱市學科帶頭人送教木蘭。由哈市南崗區繼紅小學董曉燁老師獻課《故鄉的蘆葦》，木蘭縣民主小學教師楊春麗同樣獻課《故鄉的蘆葦》同課異構，然后交流，探討教學方法并落實到教學中。2013年11月11日至13日，本校教師參加木蘭縣小學“落實新課標、解決新問題、構建有效課堂|”教研活動。在譚校長的指導下本校數學、語文教學有了新起色，導學案在我校已初具規模。通過多方位、多角度的培訓工作，堅定本校教師實施新課改的信心。

4、繼續強化教師基本功訓練。

學校要求教師每月兩篇鋼楷，一篇毛筆字，每日一行粉筆字，每周做一張測試卷。要求書寫規范工整、美觀，杜絕錯別字。并以推普周活動為契機，組織教師開展了“說普通話，寫規范字”的基本功大練兵活動。

面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃不辱這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快地成長，在崗位練兵中帶領團隊共成長，努力提升教師的業務水平與技能，提高教師文化品位，不斷充電，增強為人民服務的本領。

經驗材料

崗位練兵中帶領團隊共成長

建國鄉中心小學2013、11

第二篇：第一團隊崗位練兵總結

第一團隊崗位練兵總結

教師崗位大練兵活動開展兩年來，我校始終以校本研修為主，狠抓師資隊伍建設，搞好教研組活動，建立學習型團隊，立足實際，按需練兵，采取了理論與實踐相結合，培訓與自修相結合，選練與必練相結合，網絡培訓與遠程交流相結合等形式，認真做好學校的崗位練兵活動，收到較好的效果。

一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩步推進 根據上級部門的要求及學校的實際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠規劃和近期實施方案，每個學期都要對方案進行修訂，成立以校長為組長的領導組織，建立健全各種培訓制度及學時學分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業務考核中來。

二、采取多種形式抓好崗位練兵活動，使活動更具實效性

1、加強教師基本功訓練，提高教師的專業技能。教師基本功訓練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達等。基本功訓練主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓練活動，在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓練。每學期要寫出兩篇閱讀性學習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據所教學科的內容來進行填寫，學校領導要定期進行檢查和指導。通過兩年來的練兵，教師的業務技能有了顯著的提高。

2、以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合觀摩課、示范課、引領課、優質課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力 學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，結合學校教師學生在發展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學服務，教學提升科研能力這一理念。對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。我們學校的科研課題主要有《學生行為習慣的培養》，還有英語的口語教學的研究，我校在科研練兵上主要采取了學習科研課題研究的相關理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。

4、組建學習型團隊。為了使練兵活動開展的扎實有效，我校組建了不同主題的學習型團隊：如數學團隊、語文團隊、綜合團隊，還有就是把所有青年教師組織到一起建立里一支龐大的青年教師團隊，即奮進的建設人團隊。每個團隊每學期要圍繞學習的專題內容，根據學校的布置進行團隊活動，活動開展的有聲有色，每次活動，團隊的成員們都積極參與，活動效果卓有成效。

三、教師崗位大練兵活動是一項長期而富有創造性的活動，我校將以“構建學習型校園”為主導思想，積極引導教師樹立“終身學習”的理念，以科學發展的思想為指導，努力提升教師自身的專業素質，用建設人的精神，為建設小學的今天和明天奉獻著自己的光和熱

第三篇：如何帶領團隊成功

如何帶領團隊成功

應該為他們創造良好的環境，激發組員的斗志和動力，穩定下屬的情緒，醫療被拒絕的傷口。要讓組員覺得只要與我的主管在一起，我就能成功，我就能克服所有的困難，因為主管一直在身邊陪伴著我。主管真心誠意地待人，組員的感覺將是非常溫馨的。主管應該每天笑臉迎接組員，接納他們的缺點，包容他們的情緒，讓大家向著一個目標奮斗。想要成功，我們必須將工作作為自己的事業，凡事要用心。

另外，怎樣看待成功，一定要大富大貴才是成功嗎？實際上只要是我們通過付出而得到的東西，就是成功。付出多，得到的成功就大，付出少，得到的成功也就小，然而不管大小，都是我們用智慧、行動、汗水換來的。有很多事單純看結果，稱不上是成功，但是能夠讓我們得到喜悅和滿足，就是成功。因為成功是來自內心的肯定，是自己肯定自己，并不是要別人來為我們作肯定和判斷。

因此，每個人都有成功的經驗。回想每次成功前，我們做了多少，現在只要比那一次多努力一點，我們就可以再一次獲得新的成功。成功是由許多小成功積累起來的，記住每一次成功的經驗，每一次再多增加一點力，就能享受到成功的快樂。記住“世界上沒有失敗，只是暫時停止成功”。

第四篇：團隊建設和帶領

如何構建團隊建設

團隊精神

簡單來說就是大局意識，要有協作精神、服務精神的體現。最好的體現是一個團隊的向心力、凝聚力，要有一種集體榮譽感，要考慮到一個整體利益的運轉，并且要表現的主動，要有良好的從業心態和奉獻精神。其次大家應該發揮自己的所長吧自己所學的知識和技能發揮出來并且一起協同完成工作、解決問題，從而達到共同的目標。管理層可以多聆聽員工的意見和建議、有好的方案可以共享決策權。需要齊心協力的氣氛來完成每一項工作，要對自己的工作負責任，員工里面有表現突出的、優越的應該和大家共同分享，這樣才能做好每一件工作。

重要性

一個好的團隊象征著一個企業后繼發展是否有實力、也是這個企業凝聚力和戰斗力的充分體現，團隊建設首先應從員工做起，員工之間的親密團結、協作到位。管理層要始終裝著員工，支持員工的工作，關心員工的生活、用行動和真情去感染身邊的每一位員工、多與員工交流和溝通，給員工以示范性的引導，激發員工的積極性和創造性，更重要的是管理層要沉下身去和員工融為一體，讓員工參與管理、給員工創造一個展示自己的平臺，形成一種團結協作的氛圍，讓員工感到家的溫暖，有福同享、有難同當。個人的事就是團隊的事，團隊的事就是大家的事。對待每一個人每一件事都要認真負責。

團隊建設的五個統一

團隊需做到：統一的目標、統一的思想、統一的規則、統一的行動、統一的聲音。

成功團隊的四大特征

一個成功的團隊體現出來的特征有：凝聚力、合作、組織無我、士氣。

如何帶領一個優秀的團隊 首先領導要以身作則，要有明確的目標和達成目標的具體行動與計劃，及時的和團隊溝通目標如何達成，并讓團隊參與其中。要有效的追蹤和落實、讓團隊有建設性的回饋，并且對員工加以認同和鼓勵，一個好的領導要像雨傘、大眾情人。要在團隊中建立好培訓工作，要有優秀的團隊文化和游戲技能,吧在游戲過程中體現出的團隊精神傳授給團隊中的每一個員工，豐富的團隊文化和游戲技能的培訓，能讓團隊員工在游戲中把個人能力發揮及至的最好方法。這樣才能提高戰斗力。在團隊中培養良好嚴謹的工作作風，要讓每一個員工明白，要端正好良好的心態，管理層要做到人性化的管理，管理層要切身站在員工的立場上思考問題，想其之所想,憂其之所憂.及時的把他們的困難于以解決,協調好員工的情緒，以及建立好與員工之間的人際關系，讓員工感到這個團隊是溫暖的。是充滿活力的。要讓每個員工明白團隊的目標，掌握好如何高效率的達到目標的方法,只有有了目標才會有前進的動力。

第五篇：崗位練兵

崗位練兵非稅收入管理局部分

一、名詞解釋

1、地方政府融資平臺公司

指由地方政府及其部門和機構等通過財政撥款或注入土地、股權等資產設立，承擔政府投資項目融資功能，并擁有獨立法人資格的經濟實體。

2、“收支兩條線”

指政府對行政事業性收費、罰沒收入等財政非稅收入的一種管理方式，即有關部門取得的非稅收入與發生的支出脫鉤，收入上繳國庫或財政專戶，支出由財政根據各單位履行職能的需要按標準核定的資金管理模式。

3、城市配套費

指按城市總體規劃要求，為籌集城市市政公用基礎設施建設資金所收取的費用。

二、填空

1、河南省交警罰款異地代收系統，2、中央規定，理；對尚未納入預算管理的行政性收費，要按現行預算外資金管理辦法上繳財政專戶存儲并實行收支兩條線管理。

3、行政主管部門收到財政專戶撥付的屬于應返還所屬單位的預算外資金時，要通過“暫存款”科目核算。

4政府性基金預算和國有資本經營預算管理。

5、證。

6、根據《國土資源部招標拍賣牌出讓國有土地使用權規定》和《全國工業用地出讓最低價標準》的規定，商業、旅游、娛樂和商品住宅等各類經營性用地以及工業用地，必須實行招拍掛方式出讓。

7、是財政、審計、監察等部門進行監督檢查的重要依據。

8明、原則。

9、財政票據的種類、式樣、內容、規格、聯次等，由河南省財政廳統一規定。

10開發。任何單位和個人無權減、免、緩繳新增建設用地土地有償使用費。

三、單選

1混用。（B）

A、禁止B、嚴禁

C、可以D、允許

2、銀行代收編碼是幾位數（C）

A、6B、7

C、8D、93、單位如發生財政票據丟失，應在說明報告財政部門。（B）

A、1個B、3個

C、5個D、7個

4、根據《河南省人民政府辦公廳關于加強土地調控嚴格土地管理的通知》規定，省級財政集中土地出讓金總價款的由省統一管理使用。（B）

A、2%B、3%

C、4%D、5%

5、已開具的財政票據存根保管期為年，需要提前銷毀的應報經財政部門批準。（C）

A、1年B、3年

C、5年D、10年

四、多選

1、根據《河南省人民政府辦公廳關于轉發省財政廳國土資源廳河南省土地專項資金管理試行辦法的通知》規定，耕地開墾費主要用于（ABCD）

A、扶持單位或個人開發、整理耕地，擴大耕地面積

B、新的基本農田建設

C、土地整理開發復墾項目管理

D、編制或修編土地利用總體規劃和土地開發、整理規劃，基本農田保護區的劃定、保護和管理

2、《鄭州市行政性事業性收費銀行代收責任制》，財政部門與代收銀行實行協議管理，明確執收單位、繳款人、代收銀行、財政部門四方面的責任。（ABCD）

A、電子收據繳銷數與領用數一致

B、打印電子收據的有關內容與繳款通知書一致

C、發送的代收信息與打印的電子收據一致

D、收費專戶的資金與收費信息金額一致

3、政府非稅收入管理的主要內容包括（ABCD）

A、征收管理B、資金管理

C、票據管理D、監督檢查

4、財政票據使用單位應按照財政票據編號順序和規定用途使用，做到（ABCD）。

A、內容完整B、字跡清楚

C、印章齊全D、各聯次內容和金額一致

5、財政票據核銷方式包括等。（ABCD）

A、送驗核銷B、現場核銷

C、委托核銷D、計算機（網絡）核銷

五、判斷

1、政府非稅收入分成比例，應當按照所有權、事權以及相應的管理成本

等因素確定。（√）

2、各級執收部門要嚴格按照批準的項目和標準征收非稅收入，不得擅自減少、免收、緩收。（√）

3、行政事業單位國有資產處置的變價收入和殘值收入，按照政府非稅收入管理的規定，實行“收支兩條線”管理。（√）

4、土地出讓收入使用范圍包括征地和拆遷補償支出、土地開發支出、支農支出、城市建設支出以及其他支出。（√）

5、財政票據由實行獨立核算的單位財務部門統一購領、使用和管理。（√）

六、簡答

1、政府非稅收入的范圍是什么？

政府非稅收入的范圍是指除稅收以外的下列財政性資金收入：

（一）政府性基金收入

（二）專項收入

（三）行政事業性收費收入

（四）罰沒收入

（五）國有資本經營收入

（六）國有資源（資產）有償使用收入

（七）其他收入

上述收入中需要繳納稅款的，稅后收入為政府非稅收入。

2、執收單位應當履行下列職責

（一）向社會公布由本單位負責征收的政府非稅收入項目、范圍、對象、標準、時限及其文件依據

（二）按照規定的項目、范圍、對象、標準、時限收繳政府非稅收入

（三）記錄、匯總、核對并向同級財政部門定期報告政府非稅收入收繳情況