第一篇：書香教師評比結果

八名教師被評為王杰小學首屆“書香教師”

為了深入推進書香校園建設，營造全員學習、終身學習的濃厚氛圍，鼓勵教師參與讀書活動，讓每一位教師都能親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，本周我校開展了首屆“書香教師”評比活動。

書香教師的評比是對教師寒假讀書活動的驗收，評價標準有三點：一是教師假期讀書內容與學校配發的書籍內容相符，如不符讀書體會內容與讀書內容相符也可；二是讀書體會2篇以上（含2篇），體會內容與所讀內容相符，不跑題且有原創性，同時體會內容要有真情實感，文筆流暢。三是書寫工整、清楚。

評審組由劉義彥校長任組長，劉慧梅副校長任副組長，成員有李 清、史金鳳、張光東、郭玉勤、張學艷，評審時設四個組別分別進行評選，有行政干部組、語文組、數學與學前組、音體美英語等科任組，每組各評選出2名書香教師。

經過初評與審查，下列教師被評為王杰小學首屆“書香教師”： 李清、史金鳳、孫廣玲、孫文杰

李英、王玉香、孟慶嵐、高遠健

王杰小學

2011年3月11日

第二篇：六年級書香班級活動評比結果

羅家學校六年級書香班級活動

一等獎：

二等獎：

三等獎：

一等獎：

二等獎：

三等獎：評比結果 朗誦古詩詞比賽活動胡小翠陳偉代紅艷池紹強徐榮利李坤田李浩元李小雪讀好書寫讀書筆記比賽活動徐榮利池紹強胡小翠李浪代紅艷

池雪梅冉明燦李浩元

第三篇：教師業務大練兵評比結果

教師業務大練兵評比結果 一等獎：

三等獎： 王清林 馬中平孫允龍 伊明照 馬會鵬李明劉學平姜勇 張軍 伊興連羅鳳君 邵 倩 楊世宇 馬獻峰李奔

老廟中心校 二等獎：

第四篇：書香班級評比

馬廠一中書香班級評比方案

一、評定條件：

1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現場及圖書目錄 10分)。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。(查看班級圖書借閱記錄 10分)

3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。(查看現場 10分)

4、有明確的班級閱讀之星評比標準。(查看有關資料 10分)

5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學生 10分)

6、能按照學校要求開展早讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。(查看學校檢查記錄 10分)

7、認真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導。(根據平時抽查了解的情況 10分)

8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。(10分)

9、定期向學校圖書室借閱圖書。(10分)

10、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動等 10分)

二、評定方法

1、書香班級每學期評選一次，每學期期末進行評比。

2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。在此基礎上推選出平湖市書香班級。

三、表彰獎勵

獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。

第五篇：書香家庭評比

書香家庭”申報材料

502班【田桑的家長】 與學校“書香校園”相互應，以女兒的讀書歷程為主線，特撰此文申報書香家庭

在不斷成長的歲月里，我們作為家長，在滿足其學習生活基本條件的同時，踐行親子教育，同步參與學習，共同營造了一個有利于家長、孩子共同進步的書香氛圍。

書籍伴隨孩子的成長過程。對于教育，我們并不是內行，家庭中甚至沒有一人從事教育事業。但是，“教育要從娃娃抓起”的道理我們還是懂的。在朱珠（簡名）還在呀呀學語的時候，我們在購買童歌磁帶的同時，也購買了相當數量的兒詩、兒歌之類的小畫書，給她讀，給她講，每天晚上，她都要聽完1-3個故事才肯睡覺；在她開始上學后，根據她不同的年齡段，給她訂閱了《小朋友》《大灰狼》《中國少年兒童》等兒童讀物，不斷增強她的閱讀能力和感知能力。幾乎每個月都要買新的兒童讀物，新鮮書籍激發了她的讀書樂趣。至今，這些書籍仍由她自己整理、自己保存，閑時翻閱，汲取“營養”。

讓讀書成為孩子的重要習慣。孩子生性是好動、好玩的。我們在領著朱珠外出時，也注重讀書方面的引導，讓她可以在“淘氣堡”里玩耍，也可以在書店里徜徉。尤其是在書店里，買不買是次要的，關鍵是她可以在那里看到各式各樣的兒童書籍，從而培養逛書店的興趣。寒暑假里，我們沒有時間陪孩子在家，也不好帶到單位，我們家附近有一家私營書店，每個周末朱珠都要到書店去挑書，有時我沒有

時間陪她，她就自己一個人在那看，沒有一次她自己會看夠回家，都是我去催她，她還得挑一大堆書回家。習慣是養成的。長此以往，朱珠在書籍方面的要求甚至要遠遠高于衣食方面，出去要求家長出資最多的還是書籍，至今，她自己保存的圖書就有五百余冊，《十萬個為什么（圖畫版）》《安徒生童話》《格林童話》《鄭淵潔全集》??等優秀藏書的精華將對孩子的一生影響至深。

現在，白天大人上班，小孩子上學，下班以后晚上或者周末休息時，大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。看書讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動，書本成了我們家最寶貴的財產，現共有古今中外各類圖書3000多冊。我們現在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當然，也有應對職場需求的必修之課。在對孩子的讀書上，我們并不作過多的限制，以培養其讀書興趣和愛好為主。

總之，讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，我們在學習中共同成長、進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心；我們的書籍也在預備孩子日后的頌讀，引導她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”我相信，我們的家庭書香味會越來越濃，我也希望更多人喜歡看書。