第一篇：領(lǐng)導上示范課方案

2011春仁沙鎮(zhèn)用賓學校領(lǐng)導上示范課活動

實施方案

為了進一步實施好學校領(lǐng)導上帶頭課，中層上引領(lǐng)課，骨干教師上示范課的活動，實施好走出去請進來的戰(zhàn)略，促進我校語文、數(shù)學教師在五環(huán)節(jié)教學活動進一步深化開展，提高我校的辦學效益，促進教師的專業(yè)成長，認真鉆研教材、探討教法、搭建教學研究平臺，促進新課程的有效實施，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師。進一步搞好老中青教師的傳幫帶，讓新教師少走彎路，盡快成長起來，盡快適應仁沙鎮(zhèn)的課改工作，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，對骨干教師第三輪上示范課的活動安排如下：

一、組織單位

仁沙鎮(zhèn)用賓學校

二、承辦單位

仁沙鎮(zhèn)用賓學校教導處

三、實施時間

4月13日上午1-4節(jié)課

四、實施要求

1、本校上課的各位教師要準備好教學案（或?qū)W案）、說課材料

2、我校的所有教師必須全程參與聽課與評課（各班教師要注意安排好各年級學生的學習任務與紀律要求）

3、各年級必須注意提前收拾好各年級教室及公區(qū)、多功能室的清潔。六年級的學生要注意將教師聽課的凳子安排到五、六年級教室與多功能室。

4、設備的調(diào)試、評課標語（大屏幕顯示）、評課記錄表由陳朝中完成，標語由譚師父書寫：仁沙鎮(zhèn)第三輪骨干教師示范課（三幅相同），由陳世榮、毛昌武、陶一明三個將標語分別張貼到五、六年級教室與多功能室前面。楊雙喜要負責好所有參加教師的一些物資準備，以及中午餐的材料（30個人以上），另外評課時，禮堂的清潔與凳子安排由張才敏負責。

5、上課教室安排：

五、六年級的上課分別在五、六年級教室，一、四年級都在多功能室上，數(shù)學評課在禮堂，召集人：陳朝中，語文評課在多功能室，召集人：劉勇良。

6、各班主任要對各班作好一些組織培訓工作：如組長應做什么，組員應做什么。

7、全體教師要完善好教學環(huán)節(jié)，防止抽查。

8、禮堂的清潔必須在本周星期二下午之前做徹底。

五、活動實施程序1、1-3節(jié)按上課順序表上課

2、第四節(jié)開展評課（語文在多功能室、數(shù)學在禮堂）

（1）、由說上課教師按順序說課

（2）、由主評教師評課

3、中午在禮堂吃工作餐

第二篇：領(lǐng)導示范課總結(jié)(上)

余字中心校 領(lǐng)導示范課總結(jié)

李樹和

這次領(lǐng)導示范課我們采取了領(lǐng)導指導、教師授課的特殊形式。提高了示范課的展示效果，首先我們要感謝王福臣等三名做課教師。這次示范課的指導思想和宗旨是為了深化教學改革，全面有效地實施新課程，培養(yǎng)有特點的教師，造就有個性的學生，變教學以教師為中心、課堂為中心和書本為中心為以學生的全面發(fā)展，個性充分發(fā)揮為主的思想觀念，倡導運用自主、合作、探究的學習方式，規(guī)范教學行為，力爭在教法上有所突破，逐步構(gòu)建符合本校實際的課堂教學模式和學科教學模式。根據(jù)我校學期初學校工作計劃和繼續(xù)教育工作計劃的工作安排。舉行全鄉(xiāng)教師公開課。

兩位業(yè)務領(lǐng)導的評課評的很到位，我們聽他們評課就好像聽了一次效的講座，受益匪淺。可以這樣講，王福臣老師的校本課程《三字經(jīng)》，為我鄉(xiāng)繼續(xù)抓好，上好校本課程，確實起到了示范的作用，并得到了縣進修學校領(lǐng)導的一致贊同。王老師雖然是個老教師，但他人老觀念新，更重要的是他有一顆負責心，據(jù)說他的三字經(jīng)學生學到哪，他就背到哪，可見，他可以說用心良苦的。今天的課可以說是一堂校本課程的展示課，雖說他僅有7名學生，但我們所看到的是學生躍躍欲試，激情高昂，這說明我們的老師調(diào)動了學生的積極性，這是校本課程成功的重要因素，如果能堅持下去，學生所積累的東西會越來越多，語文水平會大大提高的，林靜老師的《將相和》正像張萬和評課所說的她真正地把教材當作了例子來教，她注重的是學生的學習方式

和學習習慣的養(yǎng)成，而易友慶老師讓學生親手稱一稱，量一量，讓學生感受克與千克實際的重量，他不急于求成，而是一步步腳踏實地去解決每一個問題，在學生的頭腦中打下克與千克的烙印。

可以說這三節(jié)示范課，從不同的側(cè)面為我們展示了做課者的風采，希望大家對照自己的課，好好地反思一下，找到不足，深入研究，提高課堂教學效率。

第三篇：領(lǐng)導、骨干教師示范課活動方案

領(lǐng)導、骨干教師示范課活動方案

為了推動我校教研工作順利進行，使廣大教師開擴視野、拓寬教學思路，促進教師業(yè)務素質(zhì)的進一步提高，交流先進的教學經(jīng)驗，樹立先進的教學理念，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進而提高我校整體教學水平，學校特制定本活動方案。

一、講課要求：

教學目標：

符合教學大綱的要求，目標明確、具體；突出專業(yè)、課程、實踐的授課特點。

教學內(nèi)容：

講授的知識觀點正確，份量適中；重點、難點把握準確，處理得當；基礎知識講解到位，指導學生進行實踐活動，具有培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力和解決簡單實際問題的能力；注重結(jié)合教學內(nèi)容滲透思想教育和學習方法指導，培養(yǎng)良好的自學能力。

教學過程：

教學過程安排層次分明，符合認識規(guī)律，重點突出，抓住關(guān)鍵，根根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際選擇合適的教學方法；教與學活動引導的有層次、有啟發(fā)性。操作示范準確到位，訓練時間分配合理，巡回指導認真負責。通過師生互動，生生互動，調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

教學能力：

教態(tài)自然、大方，儀表端莊整潔，尊重學生，師生關(guān)系融洽；語言精練，用詞準確，敘述生動活潑、形象；、板書字跡工整，設計合理，排列有序，用字規(guī)范，字跡清楚，整體板書有藝術(shù)性；示范動作準確熟練，干凈利落；輔助教學手段運用熟練；注意學生反饋信息，應變調(diào)控靈活，駕馭課堂能力強。

二、活動要求

1、授課教師應高度重視此次活動的意義，精心設計，進行認真?zhèn)湔n，教學效果要落到實處，應對常規(guī)課堂教學有現(xiàn)實指導意義，力爭在教研教改的某個方面有新的突破，真正起到示范的效果；

2、課堂教學盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，授課后應上交一份教案。

3、所有教師要積極參加聽課，遵守聽課紀律，客觀、公正地填寫課堂教學評價表，對照示范課進行自我反思、學習。

4、聽完課后要認真研討，交流。

領(lǐng)導、骨干教師示范課活動方案

三道小學

2011.3.10

第四篇：示范課活動方案

示范課活動方案

為了進一步提高教師的業(yè)務能力和崗位素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，根據(jù)我校的實際情況，特制定我校骨干教師示范課活動方案。

一、活動的指導思想：

全面貫徹落實黨和國家的教育方針、政策，堅持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實處，促進骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動作用，促進全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。

二、活動的目的：

通過在校內(nèi)開展骨干教師示范課活動，促進骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的進一步提高。樹立新的教學理念，交流先進的教學經(jīng)驗，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學質(zhì)量。

三、活動的內(nèi)容及措施：

（一）思想動員。

針對我校的工作實際情況，每學年我們都根據(jù)學校的工作計劃要求，召開骨干教師工作會議，傳達上級的工作精神，落實工作任務，明確骨干教師的職責及應具備的素質(zhì)，樹立危機意識，學習意識，教科研意識，不斷提高教育教學研究能力。

（二）加強學習。

1、本學期除學校集中進行業(yè)務學習外，要求教師進行自我學習，每雙周進行一次業(yè)務學習，并做好學習筆記。要求每一位教師要根據(jù)本學科的特點征訂一份關(guān)于教學的刊物，或閱讀一本教育教學理論書籍。以充分學習新的教學理論，了解本學科的前沿思想及動態(tài)。

2、組織教師充分利用我校的現(xiàn)代化電教室，觀看優(yōu)秀的教師課件，充分利用遠程教育信息資源，拓寬教師的視野，鼓勵教師制作課件，應用現(xiàn)有教學資源，不斷提高教學效果，提高課堂教學效率。同時，經(jīng)常利用多媒體課件上課，制作學科的課件。

（三）充分發(fā)揮骨干教師在教研組中的示范作用。

骨干教師是教研組的中堅力量，因此骨干教師應確立前衛(wèi)的教學理念，積極組織、參與教學研究活動，不論是業(yè)務學習還是講課、評課都應走在前列，努力營造互幫、互學、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵骨干教師指導年輕教師的教育教學工作。在各教研組中成立骨干教師幫帶小組，帶動和提高年輕教師的業(yè)務工作。

（四）活動程序與安排。

（一）活動時間：2013年10月。

（二）參與示范課活動教師：鎮(zhèn)首批重新認定的骨干教師。

（三）出課安排與要求：

由教研組長統(tǒng)一安排各教研組骨干教師干出課的內(nèi)容和出課時間，并在10月16日上報教導處，由教導處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定出課教師安排表。

出課的教師要進行教研組集體備課，集體備課要有說課稿，教師主議記錄，教師聽課后要認真填寫課堂教學評議記錄，所有材料由

教導處收集統(tǒng)計并存檔。活動家結(jié)束時要做出總結(jié)并統(tǒng)計評比結(jié)果。

（四）教導處和各學科教師對骨干教師出課情況進行評議，并將結(jié)果計入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。

第五篇：小學示范課方案

在課堂中歷練，在研討中進步，在學習中成長 ——小學漢授部骨干教師示范課活動方案

一、活動目的：

為了進一步提高課堂教學水平，促進全校教師樹立新的教學理念，鼓勵教師深入開展課堂研究，改進課堂教學方式，促進教師專業(yè)化水平的提高，全面提高我校教育教學水平，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進教師的專業(yè)化成長。我校小學漢授部將進行骨干教師示范課活動。

二、活動時間及人員：

活動時間：2016年9月12日—9月30月。參加人員：學科帶頭人、教學能手

三、活動內(nèi)容 1.學科帶頭人示范課 2.教學能手觀摩課

四、活動要求

1.教師要全員參與、集體評價。把展示課、觀摩課活動作為學習和提高教學水平的機會。2.每位執(zhí)教教師都要嚴格按教學進度上課，深入挖掘教材，了解學生，認真?zhèn)湔n，精心設計、大膽嘗試和創(chuàng)新使用多種教學手段及方法。3.每位執(zhí)教者課后向組長上交教學設計、說課、評課、反思各一份。（電子版和A4紙打印稿）

4.各位教師按照昆區(qū)中小學課堂教學質(zhì)量評估量化表進行評課。5.每位教師在課堂中要使用規(guī)范的普通話。

6.各位教師在周一的教研組活動中要進行說課，其他教師要進行評課。

7.各教研組要在教師講課的過程中留影像資料，及時寫宣傳報道。8.具體安排如下：（見附表）