第一篇：2009(簡介)評估工作和自我評估結(jié)果匯報(bào)

強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量管理促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

近年來，在市教育局、鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)懷下，學(xué)校義務(wù)教育辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異成績：我校先后被評為“武安市校園環(huán)境先進(jìn)校”、“邯鄲市體育衛(wèi)生先進(jìn)校”，多次被評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。現(xiàn)將學(xué)校基本情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理方面（滿分20分，自評19.5分）

1、管理能力

我校有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。我任校長已兩年，之前任教導(dǎo)主任十年，因此有一定的管理經(jīng)驗(yàn)和教育理論水平。我校領(lǐng)導(dǎo)成員有一定的教科研能力。領(lǐng)導(dǎo)班子每周至少兩次深入課堂聽課。并親自任主科，我任五、六年級(jí)的英語，籍主任任三四年級(jí)英語，以教學(xué)來領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)本科學(xué)歷，但仍堅(jiān)持樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

2、管理目標(biāo)

我校堅(jiān)持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，在小學(xué)階段開齊開全了課程，并積極開設(shè)了省地方課程小學(xué)生文明禮儀教育、心理健康和校本課程經(jīng)典頌讀。建立校本研修制度，開展了專題研究、問題研究、個(gè)案研究。不斷提高教師的專業(yè)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、管理機(jī)制

學(xué)校實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，學(xué)期初就進(jìn)行了明確的分工，制訂了各成員、各崗位職責(zé)，既分工又合作。為保障新課程的全面落實(shí)，在每學(xué)期初各部門制定出了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和落實(shí)措施，并實(shí)行月查制，每月一檢查，一月一考核，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。日常管理上，實(shí)行了年級(jí)組長負(fù)責(zé)制，明確了目標(biāo)，確保了教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。備課上實(shí)行了集體備課、統(tǒng)案引領(lǐng)機(jī)制，每周五下午，備課組成員集中到教導(dǎo)處研究通案，集思廣益，提高了教案的實(shí)用價(jià)值。課堂教學(xué)上實(shí)行了過程監(jiān)控制，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，有利地提高了課堂教學(xué)效率。

4、教務(wù)管理（扣0.5分）

學(xué)校設(shè)有圖書兼職管理員2人，同時(shí)班班安排有學(xué)生圖書管理員，代表本班借閱，并在各教師里配有圖書角。學(xué)校設(shè)有閱覽室，供師生閱覽課使用。每天利用中午及下午放學(xué)后1小時(shí)，對全體學(xué)生開放。開闊了學(xué)生視野，拓展了學(xué)生知識(shí)面。其他各功能室齊全，儀器設(shè)備能滿足上課需要，并配有兼職管理人員。存在問題：由于教師人員有限，各科室未能全部配齊專職人員（自扣0.5分）。

5、學(xué)生管理

目前，我校在校生777名，設(shè)8個(gè)教學(xué)班，平均班容量40名學(xué)生，實(shí)行了小班化教學(xué)，有利于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面成長。堅(jiān)持學(xué)生一天在校6小時(shí)，每天下午開設(shè)一節(jié)活動(dòng)課；課間操、體育課使學(xué)生充分進(jìn)行身體鍛煉，保證了每天不少于1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校成立了體育、文藝、美術(shù)、書法、1

信息技術(shù)等8個(gè)社團(tuán)，豐富學(xué)生的校園生活，關(guān)注學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。我校定期開展德育實(shí)踐活動(dòng)，充分利用隊(duì)科室，參觀德育基地等多種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、國防教育。如：每學(xué)期聘請校外輔導(dǎo)員召開的法制講座，增強(qiáng)了學(xué)生們的法制意識(shí)；開展文明禮儀教育活動(dòng)，評選出“六星少年”；開展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)，班班建立廢品回收角，環(huán)保從我做起，增強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)；開展“六愛塑魂”活動(dòng)，培育了學(xué)生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我們還定期舉行藝術(shù)表演、詩歌朗誦、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長跑等豐富多彩的文體活動(dòng)。為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不留課外書面作業(yè)，中年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)不超過半小時(shí)，高年級(jí)學(xué)生不超過四十五分。學(xué)校采取定期檢查和不定期抽查的方式進(jìn)行監(jiān)督，基本保證了作業(yè)布置的科學(xué)化、規(guī)范化。

二、課程管理方面（滿分20分，自評19.5分）

1、課程實(shí)施

根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃及本校的實(shí)際情況，根據(jù)省課程實(shí)施計(jì)劃和要求，我校開設(shè)了《小學(xué)生文明禮儀教育》、《心理健康教育》等地方課程，近年來，依托農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，創(chuàng)建了以綠色環(huán)保為主題的校園文化，通過文化墻、樓道走廊、門窗、花壇、處處彰顯綠色文化。使學(xué)生在濃厚的育人氛圍的熏陶下，充滿活力的健康成長。學(xué)校均衡設(shè)置課程，演示實(shí)驗(yàn)開出率、分組實(shí)驗(yàn)開出率都達(dá)100%。開足開全各科課程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。如針對當(dāng)前重主科輕副科的現(xiàn)象，加強(qiáng)了小學(xué)藝術(shù)課、科學(xué)課、品社課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程的課堂教學(xué)模式的研究，已初見成效。

2、課程評價(jià)（扣0.5）

學(xué)校按時(shí)為學(xué)生訂足訂齊上級(jí)要求的各種教材，有課程評價(jià)機(jī)制，每次月考后以年級(jí)組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析、總結(jié)、反思，評價(jià)年度實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，及時(shí)進(jìn)行完善調(diào)整。自查中，地方課程與校本課程的評價(jià)還需完善，自扣0.5分。

三、教學(xué)條件方面（滿分8分，自評6分）

1、教師隊(duì)伍建設(shè)（扣1分）

我校現(xiàn)有專任教師17人（其中包括支教教師7名）。多年來我校專任教師嚴(yán)重缺編，每年靠支教才能運(yùn)轉(zhuǎn)，支教教師占教師總?cè)藬?shù)的三分之一還多。教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定，流動(dòng)頻繁，教育教學(xué)質(zhì)量直接受到影響。所以自扣1分。

2、經(jīng)費(fèi)保障（扣0.5分）

學(xué)校制訂了教學(xué)經(jīng)費(fèi)的保障措施，能夠保障教師的外出學(xué)習(xí)，研討交流等經(jīng)費(fèi)，能夠滿足每學(xué)科教師用書及教學(xué)參考資料的購買。依據(jù)學(xué)校的財(cái)力情況積極增添設(shè)備，購買與教育有關(guān)的材料。不足的是財(cái)力有限，投入不足。（自扣0.5分）

3、教學(xué)設(shè)施（扣0.5分）

學(xué)校設(shè)有圖書館、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、隊(duì)科活動(dòng)室、體育室、微機(jī)室、多媒體教室、音美活動(dòng)室，各功能室齊全并充分利用。建立了勞動(dòng)實(shí)

踐基地、德育基地，并定期開展實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室器材、圖書能滿足學(xué)生與教師正常使用與閱讀，計(jì)算機(jī)50臺(tái)滿足了學(xué)生上課人均一臺(tái)電腦的需要，存在的問題是音體美器材不足，所以自扣0.5分。

四、校本研修方面（滿分45分，自評43.5分）

1、研修規(guī)劃

學(xué)期初集中教師認(rèn)真分析教學(xué)工作中存在的困惑問題制定研修規(guī)劃，針對在教學(xué)中出的案例，實(shí)施個(gè)案研究。開展了基本功比賽等活動(dòng)，激勵(lì)教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。

2、組織建設(shè)及制度建設(shè)

學(xué)校成立了以校長為組長，由教導(dǎo)主任任副組長、教研組長和骨干教師參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管校長、教導(dǎo)主任、教研組長職責(zé)，成立了年級(jí)備課組。學(xué)校制訂了教研組、備課組活動(dòng)制度，定期開展說、講、評活動(dòng)，學(xué)校建立了聽課制度，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽課至少2節(jié)，教師每周聽課至少1節(jié)，教研活動(dòng)每周一次，備課組每周二下午研究備課，學(xué)校要求各科教師課后有教學(xué)反思，每月檢查評比一次。所有外出參加業(yè)務(wù)活動(dòng)的教師有書面匯報(bào)材料，并匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

3、教學(xué)研究（扣1.5分）

近兩年來我校在鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)下堅(jiān)持教研、認(rèn)真開展校際交流。再由教師根據(jù)自己的實(shí)際情況落實(shí)，最后由教研組負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。

針對小學(xué)語文當(dāng)前出現(xiàn)的高耗低效的現(xiàn)狀，我們計(jì)劃開展《低年級(jí)語文如何創(chuàng)建高效課堂的研究》，并初步制定了實(shí)施方案。

就教學(xué)教研能力來講，目前我校教師隊(duì)伍中沒有一名市級(jí)名師或骨干教師。課堂教學(xué)缺乏引領(lǐng)，教研活動(dòng)氛圍不濃。組建一支穩(wěn)定優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是當(dāng)務(wù)之急。存在的問題是對實(shí)施新教材中的個(gè)別問題解決不到位。（自扣1.5分）。

五、評價(jià)研究（滿分27分，自評26.5分）

1、教學(xué)考查（扣0.5分）

學(xué)校制定了各學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員少，有時(shí)考查工作不夠細(xì)致深入，所以自扣0.5分。

2、教師評價(jià)

學(xué)校注重教師的業(yè)務(wù)能力的提升。開展了學(xué)習(xí)教師教學(xué)常規(guī)及行為規(guī)范等活動(dòng)；學(xué)校注重教師技能的培養(yǎng)，開展了“普通話”、“硬筆書法”、“信息技術(shù)”、“評優(yōu)課”等教學(xué)基本功競賽，造就了一支能夠勝任新課改需要的教師隊(duì)伍，教師教學(xué)評估優(yōu)秀率達(dá)到17.65%，良好率達(dá)到82.35%，沒有不合格的教師。

對教師評價(jià)學(xué)校建立了以自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長共同參與的評價(jià)體系，用發(fā)展的眼光從職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行評價(jià)，建立了每學(xué)期一次的教學(xué)評估制度，評估結(jié)果作為年度考核的主要依據(jù)。

3、學(xué)生評價(jià)

對學(xué)生的評價(jià)實(shí)行口頭評價(jià)、即時(shí)評價(jià)、評語評價(jià)、階段質(zhì)量評價(jià)等多種形式，對學(xué)困生實(shí)行了二次考試評價(jià)，幫助他們找出差距，激勵(lì)他們樹立自信心。學(xué)校建立了《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》體系，根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一方面的進(jìn)步。

4、質(zhì)量評價(jià)

學(xué)校把學(xué)生全面發(fā)展和成績提高作為教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要指標(biāo)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績逐年提高，辦學(xué)質(zhì)量得到了上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可，教學(xué)成績高于鎮(zhèn)同類學(xué)校水平。

存在的主要問題

1、多來我校專任教師嚴(yán)重缺編，每年靠支教才能運(yùn)轉(zhuǎn)，每學(xué)期支教教師占教師總?cè)藬?shù)的三分之一還多。教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定，流動(dòng)頻繁，教育教學(xué)質(zhì)量直接受到影響。

2、評價(jià)制度的完善和執(zhí)行都有待提高，如建起了小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)體系但仍側(cè)重于考試成績，其他方面不到位；對于教師的評價(jià)制度執(zhí)行力度不大，亟待加強(qiáng)。

3、地方課程的實(shí)施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)，特別是這兩種課程的評價(jià)，可操作性不強(qiáng)。

4、教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，在教學(xué)技能、教學(xué)能力方面經(jīng)驗(yàn)不足，理論水平低，教研能力不強(qiáng)，對實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題解決不到位，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力尚需提高。

5、檔案管理中過程性資料不到位還需進(jìn)一步完善。

整改措施

1、多渠道籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。

2、扎實(shí)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，立足校本研修，開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)命題研究，認(rèn)真開展說、講、評活動(dòng)，加快對青年教師的培養(yǎng)，提升教師專業(yè)化水平。

3、完善評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)和教師教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，注重過程評價(jià)，細(xì)化檔案資料管理。

我校首次代表武安鎮(zhèn)迎接教學(xué)評估檢查，這是領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的鞭策和鼓勵(lì)，這將對于提高我校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用，我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新理念，加強(qiáng)管理，促進(jìn)內(nèi)涵，科學(xué)發(fā)展，以超前的意識(shí)，向一流的質(zhì)量奮進(jìn)，在兩年內(nèi)爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校。

第二篇：自我評估的結(jié)果

自我評估的結(jié)果：RCE

現(xiàn)實(shí)型（R）：通常身體強(qiáng)健，動(dòng)作靈活敏捷，具有較好的操作技能，在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面遇到麻煩或感到困難，喜歡戶外活動(dòng)，喜歡使用和操作工具，寧愿與機(jī)械和工具打交道，也不愿意與人打交道，通常具有較保守的政治、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，對激進(jìn)的新觀點(diǎn)興趣不大，熱衷于自己雙手創(chuàng)造的新事物。常規(guī)型（C）：喜歡從事高度有序的工作，這類人可以很滿意地在大型機(jī)構(gòu)中從事一般性工作，并不尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，通常保守、忠誠、可靠、自我控制力強(qiáng)，不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。企業(yè)型（E）：精力充沛、熱情洋溢，富于冒險(xiǎn)精神，自信，支配欲強(qiáng)，喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)工作，但缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動(dòng)的工作。職業(yè)測評的結(jié)果：REC

現(xiàn)實(shí)型（R）：通常身體強(qiáng)健，動(dòng)作靈活敏捷，具有較好的操作技能，在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面遇到麻煩或感到困難，喜歡戶外活動(dòng)，喜歡使用和操作工具，寧愿與機(jī)械和工具打交道，也不愿意與人打交道，通常具有較保守的政治、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，對激進(jìn)的新觀點(diǎn)興趣不大，熱衷于自己雙手創(chuàng)造的新事物。企業(yè)型（E）：精力充沛、熱情洋溢，富于冒險(xiǎn)精神，自信，支配欲強(qiáng)，喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)工作，但缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動(dòng)的工作。常規(guī)型（C）：喜歡從事高度有序的工作，這類人可以很滿意地在大型機(jī)構(gòu)中從事一般性工作，并不尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，通常保守、忠誠、可靠、自我控制力強(qiáng)，不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。

適合從事的職業(yè)：建筑工人，救生員，火車工程技術(shù)員，登山導(dǎo)游，公園服務(wù)員，漁民，收割機(jī)操作人，鋪軌工人，旅館服務(wù)員

（二）職業(yè)能力

職業(yè)能力并不是一成不變的，我們不僅可以根據(jù)現(xiàn)有的能力優(yōu)勢來考慮自己的職業(yè)發(fā)展，也可以根據(jù)自己的興趣來培養(yǎng)自己職業(yè)能力，讓自己的能力與興趣更加吻合將更靠近自己的夢想。根據(jù)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》中創(chuàng)造力與管理能力測試結(jié)果，我的職業(yè)能力如下：

創(chuàng)造力較強(qiáng)，管理能力有點(diǎn)缺乏，指揮他人的能力較差，不過獨(dú)立性較強(qiáng)，個(gè)人性格有點(diǎn)內(nèi)向，對社會(huì)性反應(yīng)性較弱。

（三）職業(yè)價(jià)值觀

價(jià)值觀的形成是一個(gè)不知不覺的過程，如果沒有有意識(shí)地進(jìn)行探究和認(rèn)識(shí)，我們往往并不清楚自己的價(jià)值觀究竟是怎么樣的。價(jià)值觀是比較穩(wěn)定的對事物進(jìn)行判斷的觀點(diǎn)，但隨著環(huán)境的改變、經(jīng)驗(yàn)的積累、知識(shí)的增長，價(jià)值觀也可能會(huì)發(fā)生改變。在今天這個(gè)新技術(shù)、新事物、新思想、新行為、新的生活方式層出不窮的時(shí)代，人們的價(jià)值觀比以往任何時(shí)期都更趨于多元化。經(jīng)過對價(jià)值觀的逐個(gè)排除，我的價(jià)值觀如下：

獨(dú)立自主：工作富有彈性，可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng)，自由度高；工作的目的或意義在于能夠提供機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的獨(dú)立自主性，按自己的方式、想法去做，不受他人干擾。同事關(guān)系：能夠接觸自己喜歡的人并和他共事，工作中的社交生活很重要；工作的目的或意義在于能夠與志同道合的伙伴一起愉快地工作。

（四）個(gè)性特性

氣質(zhì)是人典型的、穩(wěn)定的心理特征。人的氣質(zhì)分為四種基本類型，即膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)相當(dāng)于興奮型，多血質(zhì)相當(dāng)于活潑型，粘液質(zhì)相當(dāng)于安靜型，抑郁質(zhì)相當(dāng)于懦弱型。純屬于單一類型的人是少數(shù)的，大多數(shù)人屬于混合型。氣質(zhì)沒有好壞之分，對人的智力發(fā)展和成就高低不起決定作用，但是對人的職業(yè)有一定的影響。經(jīng)過《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》中測試結(jié)果，我的氣質(zhì)如下：

屬于混合型，膽汁質(zhì)與多血質(zhì)混合。膽汁質(zhì)類型的特征是直率，熱情，精力旺盛，脾氣急躁，情緒興奮性高，容易沖動(dòng)，反應(yīng)迅速，心境變換劇烈，具有外傾性特點(diǎn)。面臨畢業(yè)擇業(yè)時(shí)，往往表現(xiàn)出很高的積極性，主動(dòng)出擊。求職和競爭意識(shí)強(qiáng)烈。多血質(zhì)類型的特征表現(xiàn)為活潑，熱情，好動(dòng)，敏感，反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒容易變換，具有外傾性的特點(diǎn)。人情緒豐富，求知欲強(qiáng)，興趣廣泛，工作能力較強(qiáng)，容易應(yīng)付和適應(yīng)新的環(huán)境場面，善于交際。

（五）360度評估

1.評估結(jié)果：

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

自我評價(jià)

工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)

待人熱情、真誠

不夠成熟穩(wěn)重，做事有些趕

有時(shí)比較沉默，不善于發(fā)言

家人評價(jià)

獨(dú)立，自主，學(xué)習(xí)積極

關(guān)心家人

喜歡玩，做事有點(diǎn)大大咧咧

性格有點(diǎn)倔強(qiáng)

老師評價(jià)

積極主動(dòng)，具高度責(zé)任感

性格開朗

不善于發(fā)言，對于不喜歡的科目缺乏鉆研精神

親密朋友評價(jià)

為人善良，容易相處

值得信賴，樂于助人

容易相信他人，時(shí)間觀念太重

同學(xué)評價(jià)

樂觀，積極向上，工作自覺性好

考慮問題不全面

其他社會(huì)關(guān)系評價(jià)

具有高度責(zé)任感，反應(yīng)快、有進(jìn)取心，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)

有時(shí)比較沉默，時(shí)間觀念太重

2.我的思考分析：

人無完人，世界上沒有十全十美的人，一個(gè)人竟然有優(yōu)點(diǎn)，那一定也存在缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是對你的缺點(diǎn)視之不理。在以后的工作生活中，好的，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，壞的，盡量去改正。

第三部分職業(yè)環(huán)境分析

（一）家庭情況分析

我出生于我國廣西的一個(gè)農(nóng)村家庭，家庭經(jīng)濟(jì)收入雖然不高，能勉強(qiáng)維持日常生活的家庭開支，父親，高中文化水平，母親，小學(xué)文化水平，雖然父母親的文化水平不是很高，但他們對子女的教育從來沒停止過，打從小就教會(huì)我們一些基本禮儀及做人的道理；父母親對我的期望也蠻高，希望我能成為一名工程師，最重要的是希望我過得好，過得快樂。

（二）學(xué)校分析

（1）學(xué)校特色：以工為主，理、管、文、經(jīng)、法、教育等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校，并形成了從本科生教育到研究生教育、繼續(xù)教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和留學(xué)生教育等

多層次、多類型的完整的人才培養(yǎng)格局。

（2）專業(yè)學(xué)習(xí)：土木工程（建筑方向）

（3）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：多以志愿者活動(dòng)為主

（三）職業(yè)環(huán)境分析

（1）行業(yè)分析

本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

（2）職業(yè)分析

就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷拔起、一條條廣闊平坦的大道向西面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。06年進(jìn)入各個(gè)人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷加深，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽和狀態(tài)，可以說土建工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。

（3）就業(yè)方向

1.去施工單位具體有中鐵各工程局中鐵建筑總公司建廠局各路局房建段等。比較好的就是中鐵建筑總公司，但要求進(jìn)入的條件比較高，除此之外建廠局

也是個(gè)不錯(cuò)的選擇.2.建設(shè)部直屬各建設(shè)局比如說中建一局中建三局等但這些部門想進(jìn)入的難度也是相當(dāng)大的。

3.各省屬建筑集團(tuán)

4.私人單位這里面一般可以應(yīng)聘的崗位也不少：施工員，技術(shù)員，資料員，材料員，測量員，預(yù)算員等。部門也分為三大部門：經(jīng)營部，合約部，辦公室。二.去監(jiān)理公司甲乙丙方，可以按著監(jiān)理員——現(xiàn)場監(jiān)理工程師——總監(jiān)（全國注冊監(jiān)理工程師才有資格）的模式去奮度，但老師建議是最好不要去監(jiān)理公司，除非萬不得已，因?yàn)槿プ鞅O(jiān)理并不是福利不好，而是隨著時(shí)間的增長，自己也會(huì)越來越淡化自己的專業(yè)知識(shí)。三.去檢測單位歷程：實(shí)驗(yàn)員——中級(jí)實(shí)驗(yàn)師——高級(jí)實(shí)驗(yàn)師四.去勘查單位（巖土）建議去這個(gè)單位之前最好自己能考到全國注冊巖土工程師這個(gè)證書，因?yàn)檫@個(gè)證書就能保證你在這個(gè)方面的單位至少年薪在15W左右的水準(zhǔn)，但這個(gè)證書很難考。五.去設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)院比較適合女孩子，所以推薦女生考慮這個(gè)方向，也可以從事結(jié)構(gòu)方面的工作。

六.考公務(wù)員對于公務(wù)員考試有太多不確定因素，原因大家可能都大概了解一些，在此不贅述！

七.去科研單位比如在理論方面有相當(dāng)研究的同學(xué)可以考慮，比如去學(xué)校教學(xué)等，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。八.去各附屬公司這里的附屬公司大概有橋梁加工公司，防水公司，拆除公司，巖土公司，特種材料公司等，這些公司雖然從事的不是絕對的本專業(yè)的工作，但都是相關(guān)的工作，所以專業(yè)課程不是很好的同學(xué)也是可以考略的好去向。九.去房地產(chǎn)公司我們剛畢業(yè)的學(xué)生可以去應(yīng)聘三個(gè)部門：

1.工程部－－也就是通常所說的甲方，但據(jù)說這個(gè)部門要求要有相當(dāng)?shù)墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，所以剛畢業(yè)后不是很好進(jìn)入

2.施工部－－也就是通常所說的乙方。具體就是從事現(xiàn)場施工方面的技術(shù)工作的，對于剛畢業(yè)的學(xué)生來說進(jìn)入也不是很難，但可能開始會(huì)很辛苦！

3.銷售部－－這個(gè)方向可以直接應(yīng)聘，但應(yīng)聘前你要是能考到兩個(gè)證書那就可以在這個(gè)部門飛皇騰達(dá)了，那就是全國房地產(chǎn)估價(jià)師和土地評估師這兩個(gè)證書，這兩個(gè)證書不是很難考，考試內(nèi)容很多都是記憶的東西，不要求計(jì)算，只要你記憶里好，能背完相關(guān)的內(nèi)容，考到不是什么難事的。除此之外，你還要有足夠的酒量，可以應(yīng)付各種場面的應(yīng)酬，那你將會(huì)很好的發(fā)展在這里。十.充任業(yè)主（甲方）從事施工員的同學(xué)，如果發(fā)展的好的話，可以在3－5年內(nèi)升任施工負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目副經(jīng)理），而要上任項(xiàng)目經(jīng)理一個(gè)硬性的條件就是必須具有全國一，二級(jí)注冊建造師的證書。

第四部分職業(yè)定位

（一）對選定的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行SWOT分析

（1）內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢（S）

劣勢（W）

綜合素質(zhì)

◆有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、組織、協(xié)調(diào)能力

◆有著積極樂觀的態(tài)度

◆有著較強(qiáng)的動(dòng)手能力

◆有較強(qiáng)的思維能力

◆有著踏實(shí)、認(rèn)真的特質(zhì) ◆適應(yīng)環(huán)境，虛心好學(xué) ◆表達(dá)能力不夠強(qiáng) ◆容易沖動(dòng)、激動(dòng) ◆決策不夠果斷 ◆交際能力不強(qiáng) ◆有時(shí)太過追求完美 ◆有時(shí)候較沉默 ◆過于相信他人 實(shí)際操作

◆吃苦耐勞，愛崗敬業(yè) ◆責(zé)任心強(qiáng)，善于助人 ◆辦事穩(wěn)重認(rèn)真，有事業(yè)心 ◆辦事起步慢 ◆辦事效率不太高 ◆有時(shí)會(huì)猶豫不決（2）外界環(huán)境因素 1.機(jī)會(huì)（O）

▲.土木工程專業(yè)相對來說是個(gè)熱門的專業(yè)，而且就業(yè)前景也很好 ▲.個(gè)人而言，對所學(xué)的土木工程專業(yè)的興趣很大 2.挑戰(zhàn)（T）

▲.各大高校的不斷擴(kuò)招，使得從事這一行的人越來越多，競爭對手不斷增加

▲.同個(gè)區(qū)的競爭對手競爭力強(qiáng)

▲.研究生擴(kuò)招后以及研究生學(xué)年兩年制改革后對本科生就業(yè)形成沖擊

（二）我的職業(yè)規(guī)劃

第一階段

在校期間：努力學(xué)習(xí)，掌握好過硬的專業(yè)知識(shí)，積極參加各種各樣的活動(dòng)以鍛煉自己，爭取在校期間拿到英語與計(jì)算機(jī)的等級(jí)證書，在畢業(yè)的時(shí)候拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位。

第二階段

畢業(yè)后兩年：不考慮報(bào)酬問題，盡量進(jìn)那些比較好一點(diǎn)的公司工作，在這兩年里要虛心學(xué)習(xí)，不懂的就要請教他人，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭取在這兩年內(nèi)把自己從事工作方向的證書考到。

第三階段

考到證書后十年：真正的去了解整個(gè)行業(yè)，努力工作，讓自己和家人過上更好的生活，再次，還要努力學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭取考到級(jí)別更高的證書，拿到職稱。

第五部分制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

（一）短期計(jì)劃

時(shí)間：2010年9月～2012年6月

經(jīng)過了大一的生活，我已經(jīng)掌握了大學(xué)的生活規(guī)律，開始了完全適應(yīng)大學(xué)生活。已初步建立了一定的人際關(guān)系。并且開始關(guān)注自己的成長，積極參加各種活動(dòng)，進(jìn)行能力提升鍛煉開始對自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣，以及將來的職業(yè)方向、社會(huì)對人才的需求狀況、社會(huì)各職業(yè)的發(fā)展趨勢等的探索更加積極，也更有實(shí)效。

主要任務(wù)：

（1）.了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和各種職業(yè)，尤其是與本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

（2）.繼續(xù)探索自我，利用各種方式和手段了解自己的興趣、性格和特長，從而根據(jù)自身的特點(diǎn)、外界的情況和自己所學(xué)的專業(yè)和來明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

（3）.檢查規(guī)劃執(zhí)行的情況，根據(jù)變化情況對自己制定的職業(yè)生涯目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的修正或調(diào)整。

（4）.積極參加各種校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的能力，拓展自己的交際圈。

（5）.向師長和畢業(yè)的師哥師姐虛心請教，請他們給自己提出寶貴的意見。

（6）.多了解與自己職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的情況，同時(shí)，選修相關(guān)課程，提高知識(shí)積累。

（二）短后期計(jì)劃

我的職業(yè)生涯規(guī)劃

時(shí)間：2012年7月～2013年6月

經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，人際交往能力組織能力、思維能力也都得到了相應(yīng)的提高。大學(xué)生活即將結(jié)束。面臨就業(yè)的抉擇。

主要任務(wù)：

（1）.掌握職業(yè)生涯的評估方法和修正方法，對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，參加相應(yīng)的培訓(xùn)，提升自己的能力。

（2）.多讀一些有關(guān)求職方面的書，學(xué)會(huì)制作簡歷、求職信，了解面試求職技巧和職場禮儀。

（3）.了解勞動(dòng)法規(guī)和政策，以便求職面談時(shí)有所準(zhǔn)備。

（4）.在求職中保持良好的心態(tài)，不管怎樣，堅(jiān)信自己一

定能找到適合自己的好工作。

（5）.登錄招聘單位網(wǎng)站或通過咨詢、訪談方式，了解招聘單位的相關(guān)信息，為面試做好準(zhǔn)備。

（三）中期計(jì)劃

時(shí)間：2013年7月～2014年6月

步入社會(huì)，人的地位和角色就發(fā)生了變化，應(yīng)該主動(dòng)的調(diào)整心理，適應(yīng)用人單位的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。

主要任務(wù)：

（1）.樹立正確的自我意識(shí)，解決角色轉(zhuǎn)換的心理矛盾。

（2）.不輕易放棄，培養(yǎng)良好的職業(yè)心理

（3）.正視現(xiàn)實(shí)，樹立良好的勞動(dòng)心理

（4）.認(rèn)識(shí)角色差異，培養(yǎng)良好的道德心理

（四）中后期計(jì)劃

時(shí)間：2014年7月～2015年6月

經(jīng)過一年的磨練，對社會(huì)已經(jīng)有了個(gè)初步的了解，對自己所從事的專業(yè)方向也有了個(gè)初步認(rèn)識(shí)，相信角色基本從在校大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一個(gè)工人階級(jí)。

主要任務(wù)：

（1）.了解制度，經(jīng)常閱讀那些被經(jīng)常印成手冊或小冊子的組織的規(guī)章制度。

（2）.遵從條款，服從命令、條例和規(guī)則。

（3）在組織工作不要占那些不屬于自己的小便宜。

（4）.真誠地贊揚(yáng)你的同事或上司，或適宜地贊揚(yáng)他們的家人。

（5）.忠于你的雇主，這不意味著你必須接受雇主所做的一切事情。當(dāng)出現(xiàn)不同的意見時(shí)，要告訴你的上司或雇主，不要出去傳播你的不滿。

（五）后期計(jì)劃

時(shí)間：之后的10年

我的職業(yè)生涯規(guī)劃

經(jīng)過之前兩年在社會(huì)上鍛煉，明白在大學(xué)期間除了學(xué)習(xí)，其他的都不用擔(dān)心和考慮，包括經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)關(guān)系等比較單純，不存在經(jīng)濟(jì)、政治等大的社會(huì)利益沖突。而現(xiàn)在勞動(dòng)者屬于社會(huì)角色，是社會(huì)群體的基礎(chǔ)，社會(huì)性極強(qiáng)，所以必須作出些改變。

主要任務(wù)：

（1）.不斷強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，要恰如其分地估價(jià)自己，對自己的業(yè)務(wù)專長、性格特點(diǎn)、身體狀況、處事態(tài)度有個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。

（2）.樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，充分發(fā)揮個(gè)人的職業(yè)才能。

（3）.合理的個(gè)性化職業(yè)設(shè)計(jì)

（4）.敢于培養(yǎng)競爭的職業(yè)素質(zhì)，必須具備更強(qiáng)的應(yīng)變能力、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、心理承受力和自我表現(xiàn)能力，只有具備更強(qiáng)的職業(yè)角色素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)職業(yè)角色要求。

第六部分評估調(diào)整

1.我的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃受影響的因素

（1）.家庭因素，如家庭發(fā)生重大事故，家人需長期陪伴等

（2）.個(gè)人因素，如個(gè)人身體健康狀況，個(gè)人的幸福感及興趣發(fā)生變化等

（3）.社會(huì)因素，如公司發(fā)生些意外事故，社會(huì)上發(fā)生的一些意外事故等

2.我給自己的職業(yè)發(fā)展設(shè)定的評估周期：

計(jì)劃不是固定不變的，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，為此，我會(huì)一年做一次評估規(guī)劃，并在年頭制定該年具體計(jì)劃，并逐月修訂，將具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分，并做好總結(jié)工作。積極修正和合核查策略和計(jì)劃，保證目標(biāo)有效實(shí)施。，3.根據(jù)變化適當(dāng)調(diào)整的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容：

有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素是難以預(yù)測。在此狀況之下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須根據(jù)變化不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇，職業(yè)生涯路線的選擇，人生的主要任務(wù)及計(jì)劃和行動(dòng)的變更等

第三篇：自我評估

骨干教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施與自我評估

興隆中心學(xué)校

李顯峰

時(shí)光飛逝，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十年了，在骨干崗位上也工作了三個(gè)年頭了，從踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望未來，以下是我的自我評價(jià)。

一、師德修養(yǎng)方面 ：

德高為師，身正示范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名語文教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入初中教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，育人之本，關(guān)鍵在于師德

二、教育教學(xué)方面 ：

我2000畢業(yè)于克山師專，又學(xué)習(xí)了函授漢語言文學(xué)的大專文憑，進(jìn)入工作崗位后，我工作了十年，自己的努力取得了一些成績，自從成為一名的幼教老師，我不斷提醒自己理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。從教多年，但對幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，各位老師的點(diǎn)評和鼓勵(lì)，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。

在工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位孩子用愛心、耐心讓學(xué)生喜歡我，愿意和我交朋友，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為學(xué)校提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面 ：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎(jiǎng)。

四、反思和總結(jié)： 教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

第四篇：自我評估

自我評估

我在公司主要負(fù)責(zé)辦公區(qū)、辦公室、會(huì)議室地面、公共設(shè)施及男女衛(wèi)生間、公司宿舍等保潔工作。每天清掃公司辦公區(qū)過道、茶水間等公共場所衛(wèi)生的，保持所有公共場所的衛(wèi)生整潔，地面干凈、無塵土、無衛(wèi)生死角；負(fù)責(zé)會(huì)議室會(huì)前、會(huì)后的清掃、整理工作； 負(fù)責(zé)打掃各獨(dú)立辦公室的地面衛(wèi)生，清倒辦公室和公用走道之垃圾；保持窗臺(tái)表面無灰塵，光潔明亮，保持環(huán)境美觀； 負(fù)責(zé)管理清掃工具、清潔用品，按時(shí)清倒垃圾桶內(nèi)的垃圾； 每星期一、三、四打掃公司宿舍衛(wèi)生。這些工作常常弄的我滿頭大汗，累的腰酸腿痛，面對這些我沒有畏懼，心里只有一個(gè)念頭，努力為大家營造良好的環(huán)境，才是保潔工的責(zé)任。在這種思想的指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作著。望著大家?guī)е鴿M意的笑容，我從心里感到欣慰，真誠的勞動(dòng)換來回報(bào)，這些比什么都讓人興奮。就這樣，我用一顆愛心從事保潔工作，一種任勞任怨的精神鞭策著我為公司的利益盡職盡責(zé)。讓我深深感到，做一名合格的保潔工，第一要吃苦；第二要有一個(gè)飽滿的工作熱情；第三要有敬業(yè)精神。當(dāng)步入新的一年的時(shí)候，努力、熱情周到的服務(wù)思想將指導(dǎo)我更好的干好保潔，為公司出力，為保潔員書寫壯麗的篇章。

第五篇：自我評估

大學(xué)生涯規(guī)劃表

一、自我評估

自我分析性格:善良，隨和，理性。

興趣愛好：看書，聽音樂，看電影。

情緒情感狀況：長久持續(xù)保持較正常，起伏不大。

意志力狀況：一般。

已具備經(jīng)驗(yàn)：在2011年暑假在廣州至晟會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)1個(gè)月。

現(xiàn)學(xué)專業(yè)及重要課程：現(xiàn)在專業(yè)是創(chuàng)業(yè)管理。重要課程：創(chuàng)業(yè)技能，網(wǎng)絡(luò)營銷，市場調(diào)查與預(yù)測。

現(xiàn)有外語計(jì)算機(jī)水平：外語B級(jí)仍然沒有通過，計(jì)算機(jī)拿到了1級(jí)證。

社會(huì)中的自我評估：能力稍顯不足，進(jìn)步大。

二、環(huán)境與職業(yè)分析

人際關(guān)系分析：人際關(guān)系短，只與周圍較熟悉朋友聯(lián)系。

人才供應(yīng)狀況與就業(yè)形式分析：近年來，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問題：

（1）大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢。

（2）大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

（3）大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變。

描述參加體驗(yàn)工作：會(huì)計(jì)師事務(wù)所業(yè)務(wù)助理。

對人才素質(zhì)的要求：1要有會(huì)計(jì)倫理意思。要有敏銳的職業(yè)判斷能力。3要具有運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的能力。4要具有創(chuàng)新能力。5要擁有充實(shí)與完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。6要具有良好的心里素質(zhì)。7要具有較強(qiáng)的法律意識(shí)。8要具有交流與協(xié)調(diào)能力。

對人格特質(zhì)要求：要細(xì)心，仔細(xì)，誠實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，擁有一定的自律能力，面對誘惑時(shí)候能夠自我克制。

對能力的要求：1要有會(huì)計(jì)倫理意思。要有敏銳的職業(yè)判斷能力。3要具有運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的能力。4要具有創(chuàng)新能力。5要擁有充實(shí)與完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。6要具有良好的心里素質(zhì)。7要具有較強(qiáng)的法律意識(shí)。8要具有交流與協(xié)調(diào)能力。

對技能訓(xùn)練的要求：掌握從事會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作所必須的珠算，點(diǎn)鈔，電子計(jì)算工具的應(yīng)用等基本知識(shí)和基本技能。

對資格證的要求：從事會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。擔(dān)任單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會(huì)計(jì)主管人員）的，除取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書外，還應(yīng)當(dāng)具備會(huì)計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或者從事會(huì)計(jì)工作三年以上經(jīng)歷。目前我國實(shí)行考試制度，凡高中以上學(xué)歷、申請《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》的人員均可報(bào)名考試，通過考試合格者可獲得《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》。

該崗位收入狀況：在1500到2000左右。

三、建立初步目標(biāo)

描述初步的職業(yè)理想、職業(yè)類型、職業(yè)名稱、具體崗位、職業(yè)地域、工作環(huán)境、工作時(shí)間、工作性質(zhì)、工作待遇、工作伙伴:職業(yè)理想做一個(gè)成功的企業(yè)家，職業(yè)類型管理者，職業(yè)名稱總經(jīng)理，具體崗位老板，職業(yè)地域（看企業(yè)類型定位。）有一個(gè)比較寬松的工作環(huán)境，同事之間和睦相處，工作中能秉公處事，但也不要缺少人情味。公司的人文氣氛和企業(yè)文化要和諧，健康。整個(gè)公司上下，不論從領(lǐng)導(dǎo)還是到工人，都能擰成一股繩，共同進(jìn)退。工作時(shí)間工作日早上9點(diǎn)到晚上5點(diǎn)，節(jié)假日休息，有時(shí)會(huì)有而外加班。工作性質(zhì)管理好公司的大致發(fā)展方向。工作待遇看營業(yè)額。工作伙伴要有上進(jìn)心，工作賣力，相處融洽。

職業(yè)發(fā)展期望：公司的期望就是節(jié)省成本，創(chuàng)造更大的利益。一般公司應(yīng)該都希望自己的員工和管理人員團(tuán)結(jié)在一起，首先是人心問題。員工期望的是公司領(lǐng)導(dǎo)對自己的重視、關(guān)心，其次才是工資待遇問題，如前面都沒有的話，就在好的待遇員工也不能好好的工作。基層管理人員期望的是自己所管轄內(nèi)的員工能夠認(rèn)可自己的能力，這樣才能體現(xiàn)出自己在基層的工作能力。

目標(biāo)swot分析

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢: 1新進(jìn)入市場有較高的激情和員工之間的同心協(xié)力。2為了更好的創(chuàng)造品牌更加認(rèn)真的審核產(chǎn)品。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的弱勢：1市場認(rèn)知度低。2缺乏競爭力。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)：隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等諸多方面的迅速發(fā)展，特別是世界經(jīng)濟(jì)全球化，一體化的過程的加快，全球信息網(wǎng)絡(luò)的建立和消費(fèi)需求的多樣化，企業(yè)所處的環(huán)境更加開放，這是一個(gè)機(jī)會(huì)。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙：技術(shù)、管理的落后。沒有充足的資金。

四、職業(yè)生涯策略

步驟、目標(biāo)分析、提高途徑和措施、完成標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)期間自我規(guī)劃

大學(xué)總體目標(biāo)

第1學(xué)期：一年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是到大學(xué)畢業(yè)時(shí)拿到 證以及人力資源管理師資格證，并通過計(jì)算機(jī)一、二級(jí)，英語二、四級(jí)，普通話考試。當(dāng)然，能力方面也要得到很大的提升。報(bào)考專升本。

寒假：在放年假前后在家?guī)兔W(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

第2學(xué)期：努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。

1、認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)訓(xùn)練，虛心向老師同學(xué)請教。

2、認(rèn)真做好自己的本職工作，真正的關(guān)心每一名同學(xué)，和同學(xué)們友好相處。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對* 思想、* 理論和“三個(gè)代表”理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的向當(dāng)組織匯報(bào)自己的情況，始終向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。

4、在社團(tuán)中認(rèn)真實(shí)踐廣交朋友，積累豐富的課外知識(shí)。

暑假：在外面找一個(gè)兼職，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)豐富自己。

第3學(xué)期：1．做一份詳細(xì)的計(jì)劃，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)就滿足自己一個(gè)愿望，當(dāng)然也要制定懲罰措施。有壓力才會(huì)有動(dòng)力。

2．學(xué)習(xí)、工作要統(tǒng)籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。

寒假：在放年假前后在家?guī)兔W(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

第4學(xué)期：1．自己的目標(biāo)要更明確，朝著目標(biāo)奮斗，達(dá)到事半功倍。同時(shí)也要發(fā)展一下自己的興趣作為課余生活調(diào)解。

2．虛心向老師學(xué)姐學(xué)長請教自己不懂的地方，爭取把事做得更好。

暑假：在外面找一個(gè)兼職，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)豐富自己。

第5學(xué)期：1．采集各種資料，通過各種途徑使自己的畢業(yè)論文更好。

2．同樣要制定具體詳盡的計(jì)劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。

寒假：在放年假前后在家?guī)兔W(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

第6學(xué)期：3．爭取在大學(xué)有一個(gè)完滿的結(jié)局，充滿信心地朝自己的理想前進(jìn)。

4..出色地完成學(xué)年論文，并初步確定自己畢業(yè)論文的方向。

5.爭取在畢業(yè)后就有一份穩(wěn)定的工作

畢業(yè)后第1年：參加工作做一個(gè)普通員工。

畢業(yè)后第2年：認(rèn)真工作爭取升職加薪。

畢業(yè)后3年到5年：在積累到自己的原始基金加上父母的資助，自己創(chuàng)立公司。畢業(yè)后6年到10年：在不虧本的情況下做好自己的品牌。擴(kuò)大公司影響力。畢業(yè)后11年到15年：公司規(guī)模擴(kuò)大，市場擴(kuò)大。

畢業(yè)后16年到20年：自己有一定的聲望，企業(yè)擴(kuò)大經(jīng)營范圍。

畢業(yè)后21年后：繼續(xù)擴(kuò)大公司。然后在60歲退休，帶著妻子環(huán)游世界去。結(jié)束語

是的,腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá).人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著......只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無前地進(jìn)行下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)并不遙遠(yuǎn).用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向;當(dāng)我們勤字開頭，不懈地?fù)u槳時(shí)，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開，誘惑的人時(shí)刻也終將到來！