第一篇：德風學習心得

師德師風學習心得

時間如白駒過隙，轉眼間踏上講臺身為人師已經有三年多了。一路走來，經歷過困惑與迷茫，也收獲過欣慰與歡笑。曾記得剛剛踏上講臺之時的忐忑不安，面對講臺下一雙雙仰望自己的眼睛時心底里的戰戰兢兢，以及每次下課后總會覺得有一些不滿意之處，總覺得這個地方應該這樣講來著，那個地方應該那樣解釋來著，等等。有人說過，講課永遠是一門遺憾的藝術。也許吧。

于是虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。三年下來，長進與成熟很多。

這次學院組織學習“史上最牛校長”葉志平的先進事跡，并將師德師風教育貫穿其中。通過學習，收獲不少，為葉志平校長的事跡所感動，也更加明確了自己未來前進的方向。師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內涵。作為一名黨員教師，尤其要嚴格律已，忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質的高低又直接決定著培養人材素質的高低；教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業發展的成敗。教育部長周濟指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。教師的職業被稱作“太陽底下最光輝的事業”；全社會也給予了教師極高的社會地位和尊重。應該對得起這份事業以及這份尊重。選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。、尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。老師的一句鼓勵的話語，可能讓某一位學生銘記終身。而反過來，老師如果一味的斥責學生，可能學生最終會選擇放棄，放棄學業，也放棄自己。在這一點上，葉志平校長是我們的榜樣，葉校長不追求名利，把學生當成自己的孩子裝在心里，用愛、責任與智慧做教育。所以我們應該學著發掘每一個學生身上的“閃光點”，多多嘗試鼓勵教育。尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。比如上下課不遲到早退，應該自己先自覺遵守。

4、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。要樹立終身學習的理念。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將在以后的工作中，不斷學習，鉆研業務，提高上課質量，提升教學水平，時刻謹記“學高為師，身正為范”，爭取做學生愛戴的好老師。

第二篇：醫 德 醫 風

醫 德 醫 風

何為醫德？顧名思義就是醫護人員應有的職業道德。它所對的受眾是

患者，醫德受經濟、政治、文化的制約。醫務人員的職業道德品質與廣大

病員的切身利益密切相關。

那何為醫風？醫風就是整個醫護行業里應有的良好的行業風氣。醫療

作風同時也是社會精神文明狀況的具體表現。

自古有道未學醫先學德，因為醫生及所有從業人員的一切行為和言行

直接關系到患者的生命苦樂，也關系到治療的最后結果與預后。

醫德也直接影響到整個社會對于醫療從業人員的觀感。

醫德醫風,是一種職業道德,它直接聯系著病人的生命安危、疾病痛苦。

醫德醫風,也是指導醫務人員之間、醫務人員與社會、與病人發生聯系

過程中的行為規范。

具體內容：

一、辦院宗旨：以病人為中心，滿足患者的需要，患者至上的服務原則，最

大限度的滿足患者的需要。

二、醫務人員語言規范內容：多用禮貌性、解釋性、安慰性、保護性的語言。

您、請的話語多用。

三、醫務人員醫德醫風行為內容：救死扶傷，實行人道主義精神。尊重病人的人格和權利。文明禮貌服務。廉潔奉公。保守醫密。互學互尊，團結協作。

嚴謹求實，奮發進取，四、五、六、醫德醫風實施辦法： 醫務人員“八不準”的具體內容 對醫務人員儀表著裝、服務態度的要求

第三篇：五風學習心得

“五風”學習個人心得體會

在我局積極開展的“抓學風、正會風、轉作風、樹新風、帶民風”學習活動中，本人積極參與、深刻領會學習活動的重要現實意義，從認真貫徹落實科學發展觀、構建“和諧社會”的高度，按照“做表率、走前列”的總體要求，堅持以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態和端正的學習態度，積極主動地投入到這次學習活動中。通過認真學習、聯系實際，使自身受益非淺，認識得到了提高，思想受到了一次洗禮，作風受到了一次教育，服務群眾的宗旨意識有了進一步增強。

一、抓好學風，學習、工作相結合

作為一名機關工作人員，要把學習作為一種責任、一種精神追求、一種立身之本。要大力弘揚理論聯系的馬克思主義學風，把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、做好工作的本領，努力成為全面推進農業現代化建設的行家里手。一是加強政治理論學習，增強政治敏銳性和政治鑒別力，把握正確的政治方向，提高政治理論素養；二是加強業務知識的學習，適應農業現代化建設的需要；三是加強法律法規和黨紀政紀的學習，提高依法行政能力，增強廉潔自律意識；四是加強市場經濟、自然科學、現代科技、行政管理等知識的學習，開拓學習視野，豐富工作閱歷。

二、端正會風，提高工作效益

會議作為管理工作的一種重要方式，是各級黨政機關及企事業單位日常工作的重要內容。然而，由于在會議目的的明確、會議內容的把握、會議進程的控制等方面存在的差異，會議的效果也有很大的不同，因此要按照科學合理的原則組織開好各種會議：一是要防止會議過多過濫，合理安排會議；二是要對會議論題進行篩選，明確主題；三是不能要求一些同志參加與已無關或關系不大的會議；四是杜絕會議內容講話空洞乏味，長篇大論；五是會議主持要注意技巧，控制好會議的進度，防止會議過程中出現的偏離主題、無原則地爭論等現象；六是要督促好會議精神 的落實，對會議精神的貫徹落實情況進行調查追蹤，確保工作落到實處。作為一般工作人員，參加會議要按時，學習文件要認真，承辦工作要落實。

三、轉變作風，全心全意為人民服務

要從群眾最關心、最直接、最現實的問題入手，堅持把實現好、維護好、發展好群眾的利益作為第一職責，把群眾的滿意度作為工作的第一追求，想群眾之所盼，解群眾之所難，真心誠意為群眾辦好事、辦實事，真正把解決民生問題擺在各項工作的首位，做到立黨為公、勤政為民。要結合自身工作實際，經常深入基層指導工作，竭盡所能地幫助基層解決實際困難和問題，真正做到多干事、少應酬，把心思用在事業上，把精力投入到工作中。

四、樹立新風，爭做勤儉節約、嚴于律已的表率

艱苦奮斗、勤儉節約是我們黨的優良傳統，是每一位領導干部應當具備的品格。盡管我國的改革開發取得了巨大的成就，人民生活水平明顯提高，綜合國力進一步增強，但在社會主義初級階段，隨著利益結構的調整，各類矛盾和問題層出不窮，改革、發展和穩定的任務還相當艱巨而繁重，這就要求我們每個黨員干部要發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，積極反對鋪張浪費、抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，摒棄陳規陋習、倡導情趣健康的精神生活；遵守社會公德、職業道德、家庭美德，養成健康向上的生活情趣。要自覺加強學習，始終保持清醒的頭腦；時刻警惕金錢的誘惑，做到有令必行、有禁必止。總之，要嚴于律已，清清白白干事、堂堂正正做人。

五、帶動民風，積極推進農業現代化，促進有中國特色社會主義的建設事業

俗話說，上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來。為了進一步在全社會樹立清風正氣，促進民風健康向上發展，營造良好的社會氛圍，要進一步統一思想，提高認識，振奮精神，齊心協力，把各項工作抓好抓實。要進一步加強領導干部的工作作風和學風建設，徹底轉變作風，保持社會風清氣正，團結一心謀發展，真抓實干創事業，積極推進農業現代化，促進有中國特色的社會主義建設事業健康有序地發展。

第四篇：四風學習心得

透視“四風”樹“信念”

通過“四風”建設學習，我充分認識到本次整風活動的必要性和重要性。新時代建筑事業飛速發展，對建筑領域內職業人員的道德建設和職業技能提出了更高的要求。通過整風活動的學習，我深刻認識到必須加強職業道德建設，端正思想，強化技能、提高工程質量、控制安全生產、工程造價、進度及現場的管理與協調是當前擺在我們每位工程監理人員面前的一項重大的政治任務。

回顧參加工作近25年，入黨近5年，我始終擁護黨的路線，自覺遵守國家的各項法律法規，時時處處嚴格要求自己，關心集體，團結同事，恪盡職守，嚴謹自我，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、技能素質及管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派的建設者。通過學習黨的“十八大三中全會”精神和黨提出的杜絕“四風”，提倡“四風”，對照自己在思想、工作、生活中存在的問題，深刻剖析，自覺改進。主要體現在以下幾點：

1、思想學習缺乏系統性、主動性，主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。特別是在工地現場瑣事多，對于黨的新政策學習不夠理解不深，致使理論根基不實，不能很好的用科學的理論武裝自己，對自己工作標準要求的不夠高。

2、工作布置多親自落實的少。自己往往把工作布置下去之后，只問結果，很少親自督促檢查完成過程和質量。工作深

入性不強，工作統籌性不夠高。在工作安排上因為人員少，頭緒多，有顧此失彼的現象。

3、深入公司工程學習、督導檢查、指導少，只因平時瑣事比較多，大多數時間只限本部工程，對全公司的工程監理實際情況掌握不夠全面，沒有拿出一定的時間進行全面系統的認真學習、研究、檢查、指導，使自己對全公司的工程的把握上不夠全面。

4、對公司的大局觀念不夠，由于我一直在工地現場工作，對顧大局觀念還沒轉變過來，下步一定要在工作上、思想上從公司大局觀念出發，做好本職工作。

5、由于本人脾氣比較燥，導致工作上有好多不足，考慮不全，請同志們多給予批評、指正，我及時改正。

開展“四風”建設活動，應在思想上、行動上堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。我做為班子成員，應以提升自身責任感、使命感和緊迫感為己任，并做好以下工作內容：

1、加強思想政治、有關法律法規及業務水平學習，牢固確立終身學習的理念，加強政治理論學習和水平學習，努力提高自身素質和業務技能水平，在學習中充實自我，增長才干，提高本領。

2、按照科學發展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進，及時調整思想、積極破解工作中的難題和薄弱

環節。樹立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，提高工作質量。

3、調整工作方法、加強同志間的思想及業務技能交流，深入基層調查研究、工作指導和督促；要抓好整個公司技術方面的工作，真正發現并解決新問題，推動整個公司向前進步發展。

4、盡可能多的處理業務，積累經驗教訓，多做事情，增長見識，多實踐具體工作，要做到膽大心細、做事不慌張，把思想和行動統一起來。

愛崗敬業，在平凡的工作崗位上實現自己的人生價值。我深深地懂得：沒有最好，只有更好。正是基于這樣的信念，我決心在今后的工作中要“百尺竿頭，更進一步”，不對、不到之處懇請同志們多給予指正、批評。

第五篇：師 德 師 風 總 結

師 德 師 風 總 結

太吉小學：熊海英

本學期的工作以近尾聲，在師德師風方面，我有許多值得總結的地方，其中有經驗，也有教訓。

在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質，并嚴格按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。

在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織能力和業務水平，嚴格執行師德規范，用高度的事業心、責任心對待學生。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

本學期，我有幸參加了縣教育局的業務培訓，在學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

本學期我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發生重大的變化。

本學期我還加強了自身的品德修養。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處，本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態了解把握的不夠好，因此解決學生的思想上的問題和應急問題是措施常常不能得心應手

今后的改進方向： 要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習，提高自己的業務能力。刻苦鉆研業務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育。