第一篇：銅廠村完小楊紅仙工作總結

銅廠村完小2012/2013學年教學工作總結年楊紅仙

歲歲花滿枝，今朝又臨始,拾起昨日穗，為求來年果。在這一學期里，我著重抓本校教學教研工作，并擔任六年級數學、五年級品德教學。一個學年以來，本人一直以“實”的精神做好每一項工作，收到了一定的實效。現將一年工作總結如下：

一、作為教導主任，正確定位，努力做好校長的助手。協調好教研組成員，做好以下幾方面的工作：

1.領導和指導教研工作。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。我總是和教研組教師一起學習研究。認真組織了全員參與的小組合作學習課，開展了書寫指導研討課、如何抓教學重難點的研討課，復習研討課等。每次活動教師們非常重視，精心設計教學過程；課堂上，教師們都能突出以學生為主體、教師為主導的原則。精美的課件、獨具特色的設計讓學生輕松愉快地學到了知識。大家相互交流，取長補短，顯示了濃厚的教學教研氛圍。通過一個學期的教學教研工作，我深深的認識到“管理就是服務”。對于目前不能很好解決的問題就作為教學中的共同目標進行重點研究。展示活動給教師提供了一個展示自己的機會，再次把教師的心聚焦新課程，目光聚焦新課標。通過觀摩，我們欣喜地看到了進步，也清醒地發現了不足。課例的成功之處對教 1

師來說是一種啟發，一種點撥，不足之處則是一種提示，一種思考。通過課例展示活動，使我們明確了今后努力的方向，對課程改革起到了推動作用。

2、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。

3、常規管理。每月組織“六認真”集中檢查，對各年級的教案、作業等及時進行常規檢查，并寫出反饋意見與建議，促進教師專業能力的發展。

二、本人的教學工作

一學期以來，我擁護黨的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律法規，堅持四項基本原則，學習實踐 “三個代表”和科學發展觀的重要思想。積極參加政治學習活動，努力提高自身的思想素質。在教育工作中，貫徹國家教育方針，愛崗敬業，服從聘任，服從安排，顧全大局，不計較個人得失，扎根山區教育事業，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺，熱愛學生，尊重學生的人格，從不歧視，不體罰學生，維護學生的合法權益。在生活中，團結同事，互助互愛，密切配合。

加強學習，努力提高業務水平。有人說：一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術??為了提高自身的教學能力，做好學校的教學教研工作，我自學計算機知識，研究《小學語文》、《小學數學》等教學刊物，并將已有的教育理論

水平和知識能力轉化為實際的教育教學能力。積極參加學校教學教研活動，本學期上了兩節示范課，搞了3次專題講座，自覺練習書法、繪畫等基本功，積極制作課件，利用多媒體教學，力爭使自己能跟上21世紀教育改革的步伐。我一直認為一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。

認真做好教學常規工作，向過程要質量。課前我認真鉆研新課標、教材，仔細揣摩教材的編排意圖，了解教材的知識結構，確定教學的重點與難點，大膽處理教材，積極查找并補充相關資料，研究教法，緊緊圍繞互動探究模式，根據班級的實際情況精心設計教案，教學中注意分散難點，突出重點，堅持以“學生為主體，教師為主導”的指導思想，培養學生的綜合、分析能力，關注學生的學習思維過程，注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，調動學生學習的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學局面。課后積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍。按教學進度及時檢測，及時批改，及時講評，發現問題及時整改，學生過關率高。經過不懈的努力，我的備課教案、作業批改質量經學校檢查都評為優。所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為教導主任，我在做好自己本職工作，認真組織教研活動的同時，主動承擔培訓青年教師、代課教師的工作，積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導新教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學綜合能力，使他們盡快地熟悉教學順利地開展工作，并成為學校教學的主力。指導陳繼仙老師參加鄉數學競賽獲二等獎。

一份耕耘，一份收獲。六年級數學平均分：，居全鄉13個班中第名，名次上升名。五（2）班品德平均分：，居全鄉13個班中第名。由于工作努力，2012年12月被評為玉溪市第五批綠色學校環境教育優秀教師，2篇論文在省上獲獎。

在工作中，我堅持做到：換位思考，不越權行事；與同事和睦相處：以誠待人，不指手畫腳。我認為，老師既要教書育人，又要發展自己。個人發展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。一個好老師要學會在浮躁而紛繁的現實中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境，默默地努力，靜靜地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的教學行為。在工作中，我還有很多不足，有時缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，以后要改進。

第二篇：銅廠村完小2012至2013學年學校安全教育工作計劃

銅廠村完小2012/2013學年安全教育教學工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和市教委安全工作會議精神為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標：

通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發生，力爭本不發生安全事故，為確保社會穩定作出貢獻。

三、安全主題：

本安全工作的主題是：創建平安和諧校園，保障學生健康成長。

四、主要工作及措施：

（一）、加強領導，明確責任。

1、成立領導小組。

組長：吳忠強

副組長：楊紅仙

成員：羅晶、吳翠英、普英華、陳艷萍、李秀萍、柳開學、葉曉琳、陳鳳芝、龔美仙、陳麗萍、陳繼仙、陳江、谷宣萱、普家學。

2、明確責任。每位小組成員都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。各班主任在學期初和學期末負責房屋、線路等設施的檢查及師生的飲食衛生，負責線路、電器等設施的使用檢查，并把檢查結果做好記錄，如有問題及時上報中心學校。少先隊輔導員教師負責健康教育，傳染病、常見病、多發病的預防工作、宣傳工作；任課教師負責所教年級及所教學科的安全教育，上好每周一節的安全教育課并把教案存檔。

（二）、加強宣傳教育。

1、利用校會、國旗下講話、紅領巾廣播、班隊會、手抄報等途徑根據季節的不同有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助學校做好安全工作。

3、安全月期間，學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

（三）、加強檢查，嚴格管理。

根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。

（1）、首先加強對全校師生進行安全教育工作，增強人人的安全意識，防范意識、自我保護意識，從而形成人人講安全，人人懂安全常識的良好局面。

（2）、層層簽訂責任書，校長與與班主任、班主任與家長都要簽訂責任書。

（3）、堅持學校領導班子會議力度，對學校舉行的活動、計劃活動過程進行專人審查，對安全工作的隱患信息進行信息反饋研討。堅持每周一次大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。

（4）重大節假日，領導要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學校財產不受損失。加強對學生進行心理健康知識的教育，做好學生的心理咨詢工作。

（5）、做好防控傳染病工作。堅持做好晨檢消毒和零報告制度，發現有發熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關注，在第一時間及時上報。特別要對家里是養禽專業戶的學生加強有關防控禽流感知識的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報告和安全事故統計表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺帳每季度隨出勤統計表上交中心校。

（6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛生。班主任教師一定要嚴禁學生向無證攤點購買零食，嚴禁食物中毒事件發生。

（7）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

（8）、學年初，班主任和學校簽訂安全責任書，學校向家長發放安全通知書，來共同教育學生，防止事故發生。

（9）、各班實行路隊制放學。

（10）、一旦出現交通事故，首先主動保護現場，搶救傷者，還要及時報告，不隱瞞、逃逸、躲避。

（四）、開展活動，提高師生的安全意識和能力

1、各班開展“小手拉大手”活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。

2、各學校要繼續在5月份和10月份組織一次法制和安全知識的專題教育活動，要繼續聘請當地公安、司法、消防部門對學生進行針對性的安全教育，配合有關部門組織的專題教育活動。

3、各校要定期對師生進行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每月開展1次地震、消防、等應急逃生演練活動，組織2次以上的反邪教、防毒警示教育活動，以防止邪教組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。

3、開展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動。

4、各校要在少先隊輔導員和主任的精心組織下，有針對性的開展一次全校性的安全教育主題班隊會活動，學校做好記錄。

總之，安全工作是學校工作的重中之重，在本學期工作中，我們將嚴格按照計劃工作要點，以求真務實的態度，做好學校安全教育工作。

第三篇：楊紅 教學工作總結

小學一年級上學期語文教學工作總結

楊紅

時間毫不停息地走著，我擔任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現總結自己的教學工作如下: 本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、自身素質的提高

1、積極學習教育教學理論。

參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

2、虛心請教

利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。平時作業的布置都向組內老師請教，得到了組內老師的好評。

3、充分利用各種資源，上好每一節課:

充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

二、具體教學工作

（一）打好漢語拼音知識的基礎

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。發動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習。用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。

（二）抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”

（三）培養學生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

（四）注重學生課外閱讀能力的培養

在開學初，班級給學生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎上，我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發了學生濃濃的讀兒歌的興趣。

（五）做好培優補差的工作，提高教學質量

一個班級64個孩子，64個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。

三、存在的問題與不足:

1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。

3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。

4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。

5、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。不辜負學校對我的期望和培養。

第四篇：紅箐村完小食堂關鍵環節操作規程

紅箐村完小食堂關鍵環節操作規程

學樣食堂采購驗收制度

1.原料采購必須要在臺帳記錄，采購價格和飯菜價格要公開，食堂財務收支日清月結。

2.采購原料必須索證索票。對沒有條件提供證或票的，必須采錄賣方的指紋。

3.不得采購變質、酸敗、霉變、不潔、有毒、有害等可能對人體有害的食品。

食品儲存制度

1.食品貯存應當分類、分架、隔地、隔墻存放，定期檢查及時處理變質或超過保質期限的食品。

2.食品貯存區禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品． 3.保存的食品必須貼有標志，成品、半成品和生熟食品分開擺放． 4.隔夜的食品不允許存放． 粗加工入切配操作制度

1.工作前，處理食品原料后不可直接觸碰食品，必須洗手消毒。2.穿戴工作服要整潔、干凈，必須把頭發置于帽內。3.加工食品時不可留長指甲、涂指甲油戴戒指。烹飪制度

1.負責烹調加工的工作人員要認真學習《食品衛生法》和相關衛生知識，提高其法制意識和食品衛生安全意識。2.工作人員應多學習烹調技術，提高業務能力。

3.工作人員應根據不同食物的特性，采取合理烹調方式，盡量不破壞食物的營養價值。

4.烹調盡量做到色香味俱全，增進用餐者食欲。5.不得加工涼面、野生菌、皮蛋、四季豆。

6.烘、燒、炒要掌握火候，且數量不要過多，要翻鏟均勻。備餐及供餐制度

1.準備飯菜時，要先計算人數。有多少人用餐，確保飯菜按時按量供應。確保每生每天3元的費用全都用在營養餐上。不能吃好，也要盡量健康吃飽。2.盡量讓學生吃上有葷有素有湯的食物。

3.工作人員制作食物時，應注意時間安排，不可太早食物冷卻，也不可太晚超過供餐時間。

4.準備好食物，應按質按量分類排放好。食品再加熱制度

1.若食品還未食用卻已冷卻需再加工時，要充分注意火候，不能用旺火，火也不可太小。工作人員需隨時注意查看是否已可食用，不可太燙也不可太冷。餐飲器具清洗及消毒保潔制度

1.餐飲具使用前必須洗凈、消毒，未經消毒的餐飲具不得使用。禁止使用重復使用一次性餐具。

2.消毒后的餐具必須分類擺放于保潔柜內。

3.根據分步清毒法，開水消毒，溫水消毒，清洗消毒等物理和化學消毒法相結合消毒。食品留樣制度

1.陪餐教師必須根據《紅箐學校陪餐制度》作好陪餐工作。每餐食物中留樣不得少于100克，并按品種放于清潔密閉專用容器內。注明日期、餐次放于冷藏冰柜中。2.3.食品樣品的處理必須留夠48小時，由專門負責的人處理。學樣按安全負責管理食堂衛生追究相關人員責任。

食堂人員管理制度

1.食堂從業人員應有良好的個人衛生習慣。

2.食堂從業人員必須有健康證、必須持證上崗、上崗必須穿工作服。

3.工作前、處理原材料后、便后勤清手。4.食堂從業人員不得在廚房內吸煙、脫帽。

5.廚房每天學生用完餐后打掃干凈，確保地面無積水、無垃圾。

6.嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品操作間及食品原料存放間。

7.食堂人員不得把任何屬于食堂的食品﹑器具帶出食堂，更不可把食堂的食器私自帶回家中。如有違反視為偷盜。

消費者投訴管理制度

1.建立健全好應急事件管理和投訴管理制度。2.如有投訴急時上報到給我樣食品負責人員。3.立即對該事件進行調查，并作好相應筆錄。4.用事實說話，正確對待被投訴事件。5.公開，公正，公平處理被投訴事件。

第五篇：楊敏仙先進事跡

中閘社區“平安家庭”先進事跡

中閘社區向化一組婦女委員楊敏仙同志1956年12月16日出生。是一個和諧幸福的5口之家，夫妻相敬相愛，遵紀守法，平等互助，倡導健康文明的生活方式，在工作上互相照顧，共同進步，共同提高，在事業上取得了成功；在生活中尊老愛幼，教子有方，取得了家庭、事業的雙豐收。尤其是在創建“平安家庭”示范戶的活動中樹立了榜樣，成為當地所有家庭的楷模。

楊敏仙一家現有5口人，她一家人和睦相處，遵守黨和國家的政策法令，遵守各項規章制度，積極參加政治學習，擁護黨的改革開放的一系列的方針、政策，帶頭踐行科學發展觀。楊敏仙同志自擔任向化一組婦女委員后，她在工作上兢兢業業，積極上進，為小組的人口和計劃生育事業，勤勤懇懇的耕耘。尤其是在創建“平安家庭”標兵戶的活動中，作為全村的帶頭人，她和愛人知法守法，積極倡導無暴力、無犯罪、無違法的文明戶宣傳活動，努力做安全文明之家。在她的帶動下，全村所有家庭全面開展了爭創文明戶家庭活動，全村社會治安秩序良好，居民安居樂業。

在家庭中，楊敏仙是一名好媳婦、好妻子、好媽媽。對于雙方的老人，她在繁忙的計劃生育工作之余，總是要抽出時間，買上營養品去探望，還要為老人端茶送飯，從未讓老人家吃過一口冷飯剩菜；并經常與老人家談心，不僅在生活上關心、體貼老人，而且在思想上關心老人，讓父母生活的快樂、健康。為教育好孩子，她付出了艱辛的勞動。盡心盡力做好家務事，不給丈夫添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的事業。

無論工作多忙，一回到家，她總要抽出時間問問孩子的學習情況，了解孩子的思想狀況，重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教育他學會做人、學會做事，做對社會有所作為、有所貢獻的人。目前楊敏仙的孩子已經把服裝批發生意做得有聲有色，這離不開楊敏仙從小的教導與幫助。

在村里，她不僅細心的照顧孤寡老人，和鄰里之間的關系也相處的很好，每當誰家有困難，她都能熱心幫忙，為她們解決矛盾。隔壁鄰居都非常尊敬她，兄弟姐妹之間更是無話不說，相處得很融洽，她們之間從未紅過臉，大家互相尊重、互相關心，遇事有商量，村民都稱楊敏仙一家是一個和諧、幸福、平安的家庭。

中閘社區居委會 2015年11月7日