第一篇:魯村完小整改材料
魯村完小
關于義務教育學校基本辦學條件存在問題整改方案
為進一步貫徹《義務教育法》,切實改善辦學條件,提高學校教育教學質量,使義務教育均衡發展,根據大姚縣人民政府教育督導室《關于開展農村義務教育學校基本辦學條件專項督導工作的通知》(大政教督【2014】4號)要求,金碧中心學校結合黨的群眾路線教育實踐活動,按照專項督導工作規定的范圍、內容和要求,認真組織開展自檢自查工作,積極整改完善存在的薄弱環節。
經自查,魯村完小辦學條件中主要存在的問題有:
1、學生上下學存在突出安全隱患:魯村完小途經公路,路口無警示標示。
2、魯村完小寄宿生離家遠,學生在校不安心,尤其是留守兒童思家心切,在校學習不安心。常常請假回家。安全隱患大。
針對以上存在的問題,金碧魯村完小將采取一下措施進行整改:
1、成立整改工作領導組。成員名單如下 組長:陳維平(校長)副組長:彭菊翠(教導主任)組員:各班班主任及任課教師
2、實行重點路段教師負責制。
3、實行家長接送制。
4、針對學生思家之心,召開學生思想工作疏導工作,已有成效。
金碧魯村完小 二0一四年五月二十一日
第二篇:魯村完小學校簡介
魯村希望小學學校簡介
魯村希望小學地處大姚縣城西北5公里處的龍林村委會,學校背靠永豐湖,三面臨山,青山環抱,是金碧鎮為數不多的百年老校,從這里走向各行各業的人才數不勝數。在各級行政部門的關心支持下,陸續建起了四幢教學樓及綜合用房,解決了學校教學用房擁擠的現狀。根據縣鎮教育資源整合、校點布局調整要求:2010年8月29日施永屯五、六年級82名學生并入魯村希望小學。現整個村委會有魯村希望小學轄施永屯小學兩所學校,有學生385人,教職工34人。學生分布于龍林村委會39個村民小組,1558戶村民,覆蓋人口6279人。現魯村希望小學有教學班9個,有學生228人,占地面積6942平方米,生均占地30.4平方米,建筑面積2353平方米,生均建筑面積10.3平方米。21個專職教師中本科3人,專科16人,中師2人,其中中職8人,初職13人,職工2人為高技工,師生比為1:10。學校現有圖書3200冊,電腦14臺,實驗室屬二類配備。學校在從學生的良好行為習慣培養入手,讓學生“學會做人,學會求知”的辦學理念和目標指導下,開展學校的各項工作。隨著教育
改革的深化發展,學校從大姚教學范式,標桿教學的實踐入手,切實有效的開展“四清”工作,加強校園文化建設,開展特色活動,提質減負,構建和諧校園,既減輕了學生負擔又給學生留下了更多的時間和空間,為教育教學綜合評估的不斷提高奠定了堅實的基礎,使學生能進得來,留得住,學得好。多年來,學校綜合評估一直處于優良。
今后全體師生將繼續努力學習工作,在各級部門的關心支持下,我們堅信這所百年老校必將煥發青春,重放異彩。
第三篇:魯村完小三年級班委名單
魯村完小三年級班委名單
班長:施美琳
學習委員:魯宗武 勞動委員:華俊生
衛生委員:張昊 體育委員:魯向軍
文藝委員:李媛佳 安全監查員:施瑞風
三年級學習小組名單
第一組組長:張昊
組員:魯曉平
魯向軍
鄒楊
馬瑩惠 第二組組長:李夢婷
組員:施美琳
畢濤
施瑞風
施發晶
邵澤彬 第三組組長:王楚彤
組員:李建成 華俊生
李曉波
何云濤 第四組組長:魯雨涵
組員:魯宗武
李媛佳
何健瑩
邵澤萱
何興順
第四篇:魯村完小圖書室領導組名單
魯村完小圖書室領導組名單為規范和加強學校圖書室裝備用書選配工作,經學校研究決定,成立圖書室裝備用書領導小組,現將名單公布如下:
組副組長:彭菊翠長:陳文平成員:郭華香顧錫梅葛雪蘭張家華李前鋒王鳳翠
第五篇:魯村完小學生營養餐工作總結
魯村完小學生營養餐工作總結
自開展學生營養餐工程以來,我校非常重視學生營養餐管理工作。我校結合上級精神,認真工作,細心組織,努力完成任務。現前期工作總結如下:
一、領導重視,建立工作機構。我校始終把營養餐放在重點,學校成立了以校長為組長和相 應后勤負責人及班主任等人員為組員的管理工作領導小組,以切實做好學生營養餐管理工作,確保學生按時、足額、準確發放,實名制人數統計情況統計上報,組織嚴密。
二、健全管理制度、落實工作責任制。為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化。我校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應急預案》、《學生實名制信息管理制度》、《學校健康教育制度》、《學生課間餐信息公開及監督制度》、《學生營養狀況監測評估制度》。同時制定管理人員崗位職責,層層簽訂工作責任狀。
三、做好宣傳教育工作。使學生和家長們知道這一惠民工程的重要意義,同時對學校的專職人員做好培訓工作,對學生進行健康教育,使學生吃到健康、衛生、放心的食品。
四、認真組織,及時發放營養餐。本學期我校共享受營養餐學生共128人,實行每天上報每天出庫管理,做到“五統一、一全程”(即統一加工,各班統一領取,統一發放,統一飲用,統一回收垃圾。)及時進行收集信息(做好食品驗收、分發統計,學生飲食用情況統計,學生飲食用情況匯總),做好留樣,確保安全,實行每天統計,每周統計,每月統計,學期匯總統計,及時處理出現的問題,做到萬無一失。
回顧前期的學生營養餐工作,雖然取得一定成績,但是也還存在不足,比如說我校規模大,學生多,校點多而分散,工作量大給班主任工作帶來了一定的麻煩。在以后的工作中,我們要不斷總結經驗和教訓,力爭做得更好。
魯村完小
2012年1月5日