第一篇：石仙村2012年“七位一體”工作總結

石仙村2012年“七位一體”全年工作總結

2012年，我村社會治安綜合治理“七位一體”工作在上級主管部門的領導下，以科學發展觀重要思想和黨的十七大精神為指針，緊緊圍繞我村改革、發展和穩定的大局，嚴格按照鎮“七位一體”綜治工作目標，全面落實社會治安綜合治理的各項措施，有力地維護了我村政治和社會穩定。

一、加強對“七位一體”工作的領導，切實落實工作責任制 村兩委班子始終把“七位一體”工作作為本村中心工作的重中之重，堅持常抓不懈。年初，及時成立了村綜合治理委員會、村人民調解委員會、村普法依法治鎮領導小組，村幫教安置領導小組，村反對邪教工作領導小組，由村主要領導或相關領導兼任組長，將村支部書記、主任、村兩委成員、各承包組長納入了領導小組成員。形成了村書記親自抓，治保主任具體抓，成員全力抓的良好局面。與各承包組長和相關企業簽訂了《社會治安綜合治理目標管理責任書》4份、《消防工作目標管理責任書》4份、《安全生產目標管理責任書》4份、《禁毒目標管理責任書》4份，并制定了比較具體的考核管理辦法，實行社會治安一票否決，與經濟工作同部署、同考核、同獎懲，從而保證了綜治工作的有序開展。

二、強化工作措施，扎實開展社會治安綜合治理工作（一）綜合治理工作 深入開展林權矛盾糾紛調處工作，完善調處機制，加大調處力度，按照“屬地管轄”原則和有關建立信訪新秩序的文件精神，做到能解決的盡早解決，不能解決的做好政策宣傳的思想教育工作；開展嚴打整治專項斗爭，努力杜絕或遏制各類重特大案件和重大治安事故的發生；建立和完善工作制。完善維穩工作機制，法制宣傳教育和綜治宣傳工作機制，嚴格落實領導責任制和責任追究制等制度。

（二）信訪工作

依法規范群眾的信訪行為。采取有效措施，切實改變當前信訪活動中存在的無序現象。將堅決打擊違法信訪行為和實事求是解決信訪問題結合起來，對有理有序的信訪，要盡一切努力幫助解決；對有理無序地信訪，要先變無序為有序后，再認真對待，及時解決；對無理無序的信訪，特別是對組織煽動鬧事的人，一定要嚴厲打擊，依法處理，切實規范群眾上訪秩序。

（三）安監工作

認真貫徹落實各項制度。嚴格安全生產各項會議制度，定期召開工作會議和安委會會議，對重大問題進行研究部署，嚴格檢查制度，堅持認真仔細做好各項安全生產檢查工作;嚴肅紀律，做到有組織、有方案、有筆錄、有臺帳;嚴格材料報送制度，按照上級規定及時報送有關材料，做到不遲報、不漏報，不謊報；嚴格問責制度，各項責任要落實到人，做到誰簽字誰負責。

（四）警務工作 一是收集情報信息。建立覆蓋全社區的治安情報信息網絡，掌握社區敵社情動態，及時處置并上報涉及政治、治安和社會穩定方面的情報信息。

二是加強服務群眾。牢固樹立執法為民的服務意識，主動積極為群眾提供辦證、警務咨詢服務，接受群眾報警求助，做好治安糾紛調解，積極為群眾排憂解難。

（五）民事調解工作

一是深入開展群眾性的法律、法規的宣傳教育工作。利用黑板報、宣傳欄、標語和舉辦培訓班等多種形式組織法制宣傳教育活動，不斷提高廣大村民的法制觀念。

二是定期做好對刑釋解教人員的月訪和季度考核，及時掌握思想動態，盡可能地解決他們生活中的實際困難和家庭的困難，預防重新犯罪。

（六）治保工作

一是充分發揮“十戶聯防”基層組織作用，積極參與和加強對流動人口的規范管理，提高廣大人民群眾的治安防范能力，保一方凈土和穩定。

二是配合公安機關對社會犯罪行為實行嚴打防控，有效促進和鞏固治保工作成果。

（七）民兵工作

全面開展國防教育。圍繞今年“愛國擁軍、建設國防”為主題開展全民國防教育，結合建軍83周年和第十個全民國防教育日 等時機開展宣傳教育系列活動，進一步擴大全民國防教育的宣傳面；并結合年度征兵工作扎實開展國防教育，通過多種形式營造良好的教育氛圍，努力提高全民國防意識。

三、存在的主要問題和下一年打算：

一年以來，全村綜治工作開局良好，進展順利，取得了一定的成績，但也存在一些問題，主要表現在以下幾方面。一是村、組、戶打防控體系沒有發揮出預期的應有作用，今后需加大綜治經費的投入，以提高聯防員、調解員的工作積極性。二是農村調解力量不足，個別糾紛案件不能得到及時妥善處理。三是綜合治理信息交流和反饋制度不健全，一些上訪糾紛根本未經組、村處理，個別村民就越過鎮上訪到縣政府了，使下面工作很被動。以上存在的問題和不足，我們將在下一年的工作中進一步拓展思路，強化工作措施，逐步研究解決，以期全村的綜治工作能夠取得更大進步。

第二篇：石仙村2012年上半年“七位一體”工作總結

石仙村2012年上半年“七位一體”工作總結

半年來，我們緊緊圍繞構建社會主義和諧社會這個總體目標，深入開展“七位一體”工作，進一步加強和完善社會治安防控體系建設，深入排查化解各種矛盾糾紛，大力推進農村基礎建設，健全和完善社會治安綜合治理工作機制，不斷推動各項措施的全面落實，全村社會治安綜合治理工作成效顯著。

一、上半年工作情況總結

一是深入開展“平安村”“平安單位”創建活動。上半年，我們認真貫徹上級有關精神，將“平安村”、“平安單位”的創建活動作為工作重點，切實加強組織領導，加大宣傳力度，充分調動廣大人民群眾積極參與平安建設，掀起了平安建設的高潮。同時，掌握各承包組情況，嚴格按照創建標準，抓申報、抓創建，使平安創建工作家喻戶曉、深入民心。同時，嚴格落實鎮綜治辦例會制度，對日常工作中發現的突出問題予以解決，村兩委職責明確，有效的推動了民主管理和依法治村工作的有序進行。

二是扎實開展矛盾糾紛排查工作。1--6月份，共調處矛盾糾紛6起，調處率100％，調處成功率達到90％。我們按照鎮委、政府的工作安排和部署，進一步強化領導，明確責任，扎實工作，全村矛盾糾紛集中排查調處工作取得了階段性成效。首先是強勢發動，營造氛圍。多次召開村、組二級會議，宣傳開展矛盾糾紛集中排查調處工作的目的意義，為當前營造和諧穩定的新農村創 造了條件。其次是村組上下聯動，認真梳理排查矛盾糾紛。1--6月份共排查梳理出6件重點矛盾糾紛問題，其中：涉及人數較多的1起，其它5起；屬于土地承包1起，林地糾紛7起，鄰里糾紛2起，目前正在積極進行調處工作。

三是深化禁毒斗爭，鞏固“無毒村”禁毒成果。我們堅持“四禁并舉、堵源截流、嚴格執法、標本兼治”的方針，始終保持禁毒工作的正確方。開展重點整治與全面深化工作措施相結合、解決當前迫切問題與實現長遠目標相結合的思路，不斷推進禁毒斗爭的深入開展。把實現“三無三顯著”作為近期工作目標，圍繞《禁毒工作目標管理責任書》落實要求，特別是遵循“四禁并舉、預防為本、嚴格執法、綜合治理”的方針。加強了對禁毒工作的領導，明確了工作目標，通過散發傳單，今年的“6.26”世界禁毒日在全村組張貼標語、村組辦黑板報、開辟禁毒專欄、播放錄音、進行專題講座 等形式，大力開展禁毒宣傳，使全村廣大村民知道“四禁”的內容、“四無”的目標。

四是加強法制建設，全面啟動“五五”普法工作。今年上半年以來，共舉辦法制講座班2次，培訓人員80余人，重點對《村委會組織法》、《農村土地承包法》、《婚姻家庭法》、《種子法》等法律進行了宣講。

二、下半年工作安排

一是認真抓好矛盾糾紛排查調處工作。要將社會穩定做為當前的一項大事抓穩、抓實。我們要將集中開展矛盾糾紛排查調處 專項活動全面引向深入，全力調處化解前一階段排查出的矛盾糾紛，堅持邊排查、邊調處、邊上報。一要切實做到“二得兩化解”、“三減”、“四到位”，即矛盾糾紛控制得住，調處得了，把矛盾糾紛化解在基層，化解在萌芽狀態，力爭做到越級上訪減少，熱點、難點問題減少，群體性事件減少。做到排查、調處、防控、宣傳四到位。二要采取集中排查與分散排查相結合，點、線、面相結合的方式邊排查邊調處，集中人員、集中時間、集中精力進行拉網式排查調處。針對排查出的各類矛盾糾紛，按照“誰管理，誰負責”、“分級負責，歸口辦理”的原則，把化解矛盾的責任落實到單位和責任人，做到有領導負責，有專人處理，有調處方案，有解決時限，按照公開、公正、依法調解的原則，開展矛盾糾紛排查調處工作。三要深入村、組、戶，了解掌握信訪苗頭，做到底子清、信息靈、情況明。四要充分發揮村民事調解委員會等群眾性自治組織第一道防線的作用，多方努力，推動問題解決，達到事事有結果，件件有落實。五要依法辦事，推動問題有效解決。對各承包組無法解決的問題，我們在做好法制宣傳和穩定的同時，積極引導群眾通過法律渠道，到上級司法部門請求解決。

二是加強基礎工作，著力解決社會治安工作中的重點難點問題。一要全面加強基礎工作。要全力配合鎮綜治辦完善綜治工作臺賬的健全、規范工作，各種資料齊全。二要全面加強幫教工作。按照有關會議、文件精神，要重點以青少年群眾教育管理與服務為突破口，加大對未成年子女、閑散未成年人、邊緣學生群體和 違法青少年的幫教服務，使預防青少年犯罪工作取得新成效。三要認真落實關于排查整治農村治安混亂地區、推進農村平安建設的總體部署，對本村和企業內部及周邊地區進一步加大重點整治力度，確保工作取得成效。

第三篇：七位一體教學模式[小編推薦]

【教學模式】：“導、學、講、練、評、研、提”七位一體教學模式。【模式解讀】

一、導：就是引導學生學習，包含兩個方面的內容。

①根據教材和學生實際情況確立簡明扼要的學習目標。這個目標就是學習這小節所必須要掌握的知識目標。其他二維目標體現在教學過程之中，不在此范圍內。

②根據教材內容，把知識問題化，進行學法指導，編制合理的預習導航。編寫易錯提示、方法指導。讓學生能進行有效的自學。

二、學：即學生的自學（或者叫預習）學包含“獨學”與“對學”兩個環節。

①所謂“獨學”，是指學生根據“導學講練稿”的指導，自學教材，積累自己對學習內容的認識理解，然后解決“導學講練稿”的導學題，遇到障礙時，作上記號，提交小組內討論解決。

②所謂“對學”，是指導在獨學的基礎上，由學科小組長帶領組員合作探究，解決獨學時沒有解決的問題與困難。而在“對學”時也不能解決的問題同樣做上記號，提交全班交流展示時解決。

三、講。就是進行“展示交流”。主要是在課堂上進行，各小組在全班展示交流自學成果，闡述自己的觀點和見解，同時提出問題并討論，通過各組對不同任務的展示交流，進行思維與思維的碰撞。教師的主要任務就是對學生的認識、體驗、思維的碰撞給予點拔、評價和總結，進一步檢查三維目標的落實情況。

四、練。就是進行反饋測評。

原則：學什么練（考）什么，教什么練（考）什么。目標：人人達標。

檢測這個環節主要有當堂檢測，課后小組內的檢測和過關檢測三種形式。教師正是利用這個環節完成對學生的學情調查。測評時讓學生做到心中有數，以便于查缺補漏，提升自己的學業水平。對于測評中暴露出來的問題，教師既可以利用課余時間給學生提供直接幫扶，也可以指派小組長、課代表、優秀學生等實現對希望生的幫扶。

五、評。就是對學習全過程的情況進行評價。

“評”主要包含以幾個方面的評價。①課堂展示的評價；②學習過程的評價；③小組合作的評價；④學習效果的評價。

六、研。就是研究問題，進行教與學的反思。

這里也包括兩個方面的研究。一是學生的學習反思。如：為什么同學講起我聽不懂？為什么我講題時同學們聽不懂？二是教師的反思。如：教學的全過程中還存在哪些方面的不足？哪些方面還需要改進，進一步提高效率？還有課堂容量的問題，質量的問題？

七、提。就是拔尖的問題，解決如何培養優生，讓優生更優的問題。主要是充分利用“導學講練稿”中的“選做題”，對優生進行拔尖訓練。

【操作流程】

1．上課前，教師把“導學講練稿”發放給每個學生，然后讓組長帶領、督促組員“預習”。預習的過程先以自學為主（獨學），遇到障礙時，在小組組員之間開展合作探究完成任務（對學）。在這個過程中，教師退居幕后，只是學生學習的指導者和協助者，起到的是點撥、啟發、引導作用，而不是知識的唯一傳授者。教師參與學生知識的形成、歸納和總結，而不是把“標準答案”告訴學生。小組對學后，把“導、學、講、練稿”交給教師批閱。教師通過批閱，掌握學情，為課堂交流展示作好點拔、引導等工作的準備。

2．上課前老師臨時分配展示任務，各組提前把展示內容板書在黑板上。上課后教師給學生3-5分鐘時間，讓小組成員再次交流預習情況，探討如何完成本組的展示任務。

3．3-5分鐘過后，由各小組成員進行交流展示。原則上同一小組成員輪流進行展示（確保每個學生都有機會展示自己），其他成員進行補充，展示時要求學生先講思路，再講方法，強調易錯點、關鍵點、知識點。提倡優等生把機會留給希望生，其他組的成員也可進行補充與點評（群學）。教師相機進行點拔、評價、激勵，進行適當的歸納小結。在這個環節中，要求學生 “聽明白”，因為每組只展示了一部分學習任務，需要“聽明白”自己組沒有展示的內容。交流展示的內容一般為基礎題和能力提高題。

4．交流展示完之后，留5-10分鐘左右的時間，讓學生“想明白”（大概用時1-2分鐘）和“講明白”（大概用時2-8分鐘）。

5．然后就是當堂完成“導學講練稿”上沒完成的作業和修訂做錯了的作業。

6．如果時間有多余的，就可以進行提升訓練，主要是解決“導學講練稿”最后面的“選做題”。如果時間不夠，也可以把幾個小節的“選做題”另外用1-2節課的時間進行單獨的訓練。

7．最后就是檢測。一共有二種形式可操作。一是以小組為單位進行相互的檢測，原則上用原題進行。二是全班性的檢測。這里又有兩種檢測，即全都利用“導學講練稿”上的原題組成試卷和教材上的原題組成試卷進行檢測。

“導學講練評研提”是一個整體。它不是僅指一節課就必須全部有這七個環節，而是指它是教學的一個整體，一個序列，七個環節既可溶于一節課中，也可各環節單獨成課，但這一切，都得依據學生的實際情況和教學內容的具體情況而定。【核心理念】：自主、合作、實踐、探究。

【教學原則】：①能夠讓學生思考的問題要盡量讓學生自己思考；②能夠讓學生觀察的事物要盡量讓學生獨立觀察；③能夠讓學生表述的內容要盡量讓學生自己表述；④能夠讓學生動手的試驗要盡量讓學生自己動手；⑤能夠讓學生自己得出結論的要盡量讓學生自己綜合歸納得出結論； 【觀念支持】

沒有超前的、穩定的理念支持，就不會有持續的、有效的行動。

1、學生觀：沒有不想學好的學生，只有沒找到進步渠道的學生。所以教師應相信每一個學生都可以學好，不放棄每一個學生。

2、主體觀：學生才是學習的主體，教師是學生學習的主組者，引導者。教師不能長期霸占學生的課堂時間展示自己的才能。

3、學習觀：知識是學會的，不是教會的，更不是聽會的；能力是練會的，不是講會的，更不是看會的。為此，教學中應該重教更重學。

4．合作觀：在教師指導下的合作是一個雙贏共進的過程。提高競爭對手的檔次就等于提高自己。合作才能誕生希望。當你把別人扶上山頂時自己也就到達了山頂。5．動力觀：老師不再當“火車頭”，而是充當調度員的作用，充當交警的作用，指引學生沿正確的軌道前進，充分發揮學生合作學習小組的作用，讓每個學生都成為小的“火車頭”，實行“多機拉動”。

6、捷徑觀：在教學實踐中，對準目標走直線并不是捷徑，知識灌輸不是捷徑，思維引導才是捷徑；外力推動不是捷徑，促其自動才是捷徑。交流，是個性學習的捷徑；講解，是認識提高的捷徑；步步為營是慢中求快的捷徑；借題發揮是思維拓展的捷徑。

7、差異觀：學生差異是教學資源。教師的作用在于面向全體學生，注意因材施教，促使有差異的學生互相借鑒，共同提高。

8、和諧觀：每個人都有成就的需要，交流的需要，被認可的需要，展示的需要。合作學習，兵教兵就是創設情景滿足學生的上述需要，達到和諧的目的。

9．潛力觀：人的潛力是巨大的，課堂的潛力也是巨大的。課堂教學的創新，就是不斷挖掘課堂潛力，不斷釋放學生的學習潛能，不斷追求課堂教學效益的最大化。也許開始時，我們的學生不會看書，不會合作，不會講解，但只要你相信學生的潛力是巨大的，可發掘的，并且能持之以恒的幫助學生朝自己所想的方向發展，相信學生一定會給你不斷的驚喜。【終極目標】：實現“雙減提質”的目標。即：減輕學生過重的學習負擔和減輕教師過重的教學負擔。致力于學生學習能力的培養和教師教學能力的提高。實現我校“促學生成才，助教師成功”的辦學宗旨。

第四篇：石仙村綜合治理2012年總結

石仙村2012年綜合治理工作總結

墊江縣新民鎮石仙村距鎮中心一公里，東鄰明月村，西靠大通村，北與沙坪接界，南與雙河口村連壤。全村總人口3452人，1054戶，幅員面積3620畝。

穩定是改革和發展的前提，改革和發展必須有穩定的政治和社會環境，社會治安綜合治理需要全社會參與和關心。2012年，石仙村村社治安綜合治理工作在鎮黨委、鎮政府的領導下，堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大會議精神為指導，認真貫徹落實全國社會治安工作會議等有關文件精神，大力加強社會治安防范工作，維護社會治安秩序。目前我村社會政治穩定，治安秩序總體平穩。全村無重大案件發生, 做到了鎮黨委、鎮政府提出“刑事發案下降，群眾滿意率上升”的要求。主要工作措施有：

一、進一步健全完善社會治安綜合治理領導責任制。我村牢固樹立“穩定壓倒一切”和抓穩定，促發展的思想，認真落實綜治領導責任制。年初鎮黨委,政府和石仙村主要領導簽訂綜治領導責任書后，根據我村的實際，與各村民小組簽訂綜治責任書。通過落實綜治領導責任制，按照“是主管、誰負責”的原則，把綜治職責，任務層層落實到位，分解到各責任區，使綜治工作有人抓，有人管。

二、領導重視，經費保障，保證綜治工作有序運作。石仙 —1—

村歷來重視綜治、創安經費的投入，年初就在村級資金不景氣的的情況下做出預算。還根據不同時期的工作需要，全額撥補所需的活動經費及工作經費，從而保證綜治工作的順利開展。

三、齊抓共管，重點整治，著力推進轄區治安綜合治理工作。今年，我們通過對工地和轄區學校周邊地區、以及公共復雜場所的治安環境進行認真排摸，確定重點整治區域，制定整治方案，落實整治措施。常年開展各種巡邏工作，有效的降低了刑事案件的發案案件，大大提高了村民安全意識,群眾普遍反映良好，社會治安明顯好轉。

四、進一步建立和完善社會治安防控體系，加強治安防范工作。面對新形勢下的社會治安狀況，我村的重點工程巴渝新村二期建設、“村村通”道路建設、風災后住房重建拆工作以及查處違法建設等易引發矛盾隱患的工作，我村始終保持清醒的頭腦，以“創先爭優活動”為統領，以“重點工程建設創平安專項整治活動”為契機，立足本村的實情，從加強社會治安防范工作入手，逐步建立和完善治安防控體系。一是建立專職的夜間巡邏隊、各種治安信息員力量，并以“一組三員”等群眾組織為依托，形成社會治安防范網絡，認真開展“六類重點人員”摸底、排查、統計、穩控和上報。二是通過完善村級流動人口管理制度,加強對流動人口和出租私房的有效管理。

五、深入調查過細工作，化解各種社會矛盾。以“推進三項重點工作，促進社會和諧”為主題的“雙白日維穩攻堅行動”重點，深入排查社會熱點難點問題，化解民間矛盾糾紛，是維

護社會穩定的一項重要基礎性工作，村治保、調解組織經常性，深入到群眾中認真排查，及時發現突出的熱點、難點問題和民間矛盾糾紛，提前介入調處解決，把矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態，真正做到小事不出村，維護了社會穩定。

六、加強綜治和法制知識宣傳，提高群眾法律意識。今年，我們加大對《中共中央、國務院關于加強社會治安綜合治理的意見》的學習宣傳力度，結合“五五”普法的要求，組織和利用黑板報，法制宣傳欄，廣播，分發宣傳材料進行學習、培訓。今年累計已發各種宣傳材料700多份。大力宣傳了《國家安全》、《反邪教》、《禁毒》、《勞動法》、《婚姻法》及《土地法》等各種法制宣傳。讓群眾受到的法制教育，取得了較好的宣傳效果。

針對前進道路上出現的社會治安新形式、新問題，積極探索社會治安綜合治理工作新的管理模式，為實現社會治安綜合治理的根本好轉，努力奮斗，不斷開創社會治安綜合治理工作的新局面。

石仙村民委員會

第五篇：石仙村 “五五”普法自查報告

石仙村 “五五”普法自查報告

自2006年開展“五五”普法依法治理工作以來，我村“五五”普法依法治理工作在鎮黨委政府的正確領導下，在鎮相關部門的具體指導下，已完成了今年的“五五”普法及依法治理工作任務。全村干群的法律意識和法律素質進一步提高，依法決策、依法行政、依法辦事觀念明顯增強；法制宣傳和依法行政工作取得了明顯成效。為全面建設小康社會營造出良好和諧的社會環境。

一 加強領導，責任落實

今年以來，村支部把普法依法治理工作納入了村務工作的重要議事日程。成立了以支部書記為組長，村主任為副組長，村支兩委其他成員和社長為成員的普法依法治理工作領導小組，切實加強了對我村普法依法治理工作的領導。領導小組對全鎮普法依法治理進行了全面安排、總結分析、交流經驗，形成全村群眾共同參與的格局，把普法依法治理工作真正落到了實處。二強化宣傳，大造聲勢

充分利用宣傳欄、標語和開展12.4法制宣傳月、綜治宣傳月、法律咨詢等多種形式，加大了對普法工作的宣傳力度。按照鎮“五五”普法規劃，我們制定了實施意見，編制了教案；制訂普法制度；村上有固定的法制宣傳欄，每月更換一次內容，利用黑板報及時報道遵紀守法的典型，每兩個月更換一次。1

三以法制宣傳教育為基礎，提升干部法律素質

1、村社干部帶頭學法。狠抓重點對象的學法、用法是普法教育的重中之重。村委中心組有學法計劃和學法制度，具有較詳細的學法記錄。普法領導小組組織開展了法制培訓、法制講座，培訓有計劃、訓后有考核，學習了《行政訴訟法》、《合同法》、《婚姻法》、《物權法》等法律法規，提高了依法辦事能力。

2、注重村民的法制教育。根據上級要求建立了法律學校，做到陣地、教材、師資、課時四落實。利用廣播和宣傳欄，每月不少于一次對全鎮村民進行普法宣傳，提高了全民整體的法制意識，還用放電影宣傳法律知識，教育效果好。

四、措施到位

在工作中，我們始終堅持以普法促治理，以治理深化普法宣傳，主要做好了以下工作：一抓普法對象的學法，促進普法宣傳深入開展，集中人員，集中時間進行學法。二抓建章立制。為把普法依法治理引向深入；我村制定普法和依法治理各項制度、規范。三抓專項治理，整頓村級財務，實行村務公開，民主理財經常化，制度化。四是整頓了治保解隊伍，化解了民間糾紛，理順了鄰里關系。

五、效果明顯

通過普法宣傳和依法治理，提高了廣大干群的法律意識，增強了依法辦事的自覺性。

1、通過普法學習，建章立制，促進了依法行政，克服了以

言代法，以權壓法的現象。

2、社會治安形勢明顯好轉。法律宣傳教育了群眾，威懾了犯罪，專項治理的開展，化解了民間矛盾，減少了群眾的糾紛，出現了社會安定的良好局面。

六、存在的問題。

貫徹執行“五五”普法規劃四年多來，雖然取得了一定成績，但不可否認的也存在著一些問題與不足。主要表現在以下幾個方面：一是行政執法人員的法律素質與依法行政的要求相比，還有差距。二是對企事業單位職工的法制培訓還有待加強。以上這些問題，需要我們在今后的普法工作實踐中，認真加以改進。

普法依法治理工作是一項長期的社會系統工程，任重而道遠，要長抓不懈。我鎮將繼續堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指針，采取切實可行的措施，進一步搞好“五五”普法，為全面提高全鎮公民特別是領導干部的法律素質，全面提高社會法制化管理水平，努力實現由提高全民法制意識向提高全民法律素質的轉變，實現由注重依法行政手段管理向注重運用法律手段管理轉變，全方位推進各項事業的依法治理，為依法治國，建設社會主義和諧社會做出積極貢獻。

石仙村民委員會

2012年8月