第一篇：物理學科組教研工作計劃

物理學科組教研工作計劃

一、教研組的工作指導思想和目標:

本學期物理學科教研工作，要以新課改為契機，努力轉變教學觀念為起點，改革課堂教學模式，積極改進教法，促進物理組教師整體素質和學科教學質量的提高。在教學中繼續貫徹落實學校的“為學生和諧發展負責”的辦學理念和“慮事精心，過程精細，結果精品”的工作思路為教研組工作的指導思想，去要求每一節課，備課組要科學合理安排各項工作要點和教學、教研工作計劃，面向全體學生，培優補差，營造良好的課堂教學氛圍，因材施教，促進學生綜合能力的提高，努力提高學科成績，把物理組的教學、教研工作推上一個新臺階。

二、本期工作重點:

（一）集體備課

1．每次集體備課要圍繞教學原則和規范分析學情，分析教材，深入討論重難點，準確把握深廣度，確定作業數量和習題的增減等，力爭集思廣益，統一確定教法，學法，確保備課、上課的質量。

2．為教而研，以研促教，著力解決教學中存在的問題和影響教學質量的因素。積極探索、改進教法、加強學習、轉變觀念，使物理學科建設邁上新臺階。

3．每次集體備課定時間、定內容、定中心發言人。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材，創新課堂教學模式，加強各位教師之間的交流與溝通。

（二）教學常規

1．認真書寫教學案，詳細批閱作業，作業批改做到全批全改，作業批改重在使學生養成良好習慣，做好批改后的作業評講、檢查更正。

2．認真書寫業務筆記和心得體會，加強學習，積累經驗，不斷提高專業能力和業務素質。

3．加強組內互相聽課，備說授評一體，互相學習，取長補短，提高課堂效果。充分利用多媒體和網絡資源，提倡用物理課件充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。用先進的教學理念和教學工具來提高學生對物理的興趣，進一步提高課堂教學質量，獲取物理學科成績的提高。

4．積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。積極參與校本系列教材的開發。

5．配合高三搞好每一次高考研討會不斷完善校本教材，組織教師設計編寫教輔資料、教學案、教學典型案例、優秀試題等，為平度九中師生提供交流和學習的平臺。

（三）重視提優補差，加強學科競賽的輔導工作

要求每位教師認真對各班的物理科優秀生精心輔導，補充適當的創新內容和習題；對學困生進行全面的分析，進行必要的補差工作，要有計劃分層次進行補差，使補差目標到具體個人，定期檢查補差的效果。

各年級都要協助陶文江老師搞好物理競賽的輔導，繼續搞好各類物理競賽的組織和輔導工作，力爭取得好的成績，同時要有競賽獲獎目標的體現。

（四）理論學習、論文撰寫、教研課題開發

內容及時間安排

1.內容：認真學習鉆研新課改，尤其是教學理論、教學策略、教學評價等的理論和有關綜合實踐活動各類新課程改革的材料。

2.時間：每周星期二下午物理組教研活動時間。圍繞課程改革與新教學理論、教學策略、教材等方面，采用集中學習和自學等多種學習形式，提高學習的效果。

3.要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教學觀念，提高業務水平。

4.認真撰寫學習筆記，結合教學實際，倡導每位教師積極撰寫教學論文和教學心得體會。主動承擔物理教研課題的開發和校本教材的編寫。

（五）各年段備課組基本要求

高一：一方面各位教師要準確把握教材，鉆研新課程改革，體現新課改要求，體現研究性學習。繼續做好初中到高中的過渡工作，認真學習，把轉變教學觀念、接受教學新思想，把新課改的理念落實到具體教學中。要研究如何在教學中體現學生的主體地位，研究如何指導學生開展探究活動，研究如何發揮學生學習的積極性、主動性和創造性。切實樹立：以培養學生創新精神和實踐能力為重點；以學生為本，注重學生的發展；以啟發式、討論式、探究式為主要教學方法的教學觀。在科學、正確的理念指引下，在教學實踐中提高學生的物理綜合素養，促進學生的全面發展。

高二：針對文理傾向分科后的特點，切實找到高二物理教學的突破口。理科學生要著重于高考，全面提高學生的學科水平和綜合素質，加強基礎知識的強化，培養學生的解題能力，使學科成績穩步提高；文科學生要著重于會考。確保高二物理會考通過率達到學校的要求。

高三：時間緊，任務重，要充分利用有限的時間，認真研究新的考試大綱和考試說明，精心統籌規劃，扎實搞好二、三輪復習，有的放矢。課堂教學中努力提高課堂教學的效率，加強學法指導。通過學校組織的幾次高考研討會，認真研究高考動態，重視提高學生的學習效率，加強模擬訓練和實戰演練，使學生敢做物理題，會做物理題，綜合應用能力和學科水平真正得到提高，力爭在高考中物理成績，理綜成績，高考上線都再上新臺階。

新的學期、新的起點、九中物理組全體老師將一如既往地攜手努力工作、兢兢業業，一絲不茍，更深入地開展教學教改,為新九中教育事業更輝煌再做新貢獻！

第二篇：高二物理學科組工作計劃

本學期高二物理學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大青年教師的培養力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環教學，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優秀，為我校順利通過四星學校驗收貢獻力量。具體工作主要有以下幾點：

1、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。

2、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。

3、加強年輕教師的培養工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。加強現代教育技術在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節以上多媒體公開課，制作2節以上高質量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經驗總結。

4、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯系日常生活、生產實際，注意對課本實驗的`研究和開發，給學生更多的直觀的印象，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。

7、注意資料的搜集編寫工作，本學期要發動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。

8、積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關事情。

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第三篇：高二物理學科組工作計劃

高二物理學科組工作計劃

本學期高二物理學科組將繼續推進課堂教學改革，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，突出學生在課堂中的主體地位，堅決把課堂還給學生；繼續堅持、落實集體備課，積極參與各級教研活動，全面提高本組教師素質和課堂教學水平；充分利用現有條件，組織學生進行豐富多彩的物理相關課外活動，提高學生學習物理的興趣；組織部分學生進行物理奧賽培訓，爭取優異成績。具體工作主要有以下幾點：

1、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，統一審核下周導學案。集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，爭取最佳的教學效果。

2、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。

3、加強年輕教師的培養工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。加強現代教育技術在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節以上多媒體公開課，制

作2節以上高質量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經驗總結。

4、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯系日常生活、生產實際，注意對課本實驗的研究和開發，給學生更多的直觀的印象，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。

7、注意資料的搜集編寫工作，本學期要發動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。

8、積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有

關事情。

第四篇：中學物理學科組工作計劃

中學物理學科組工作計劃

趙書海

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以學校教務工作計劃為主線，以新課程教學改革為中心，以打造“高效課堂”為突破口，以學科組內匯報課、研討課、專題課、示范課等公開課活動為抓手。積極努力提高教研活動的有效性，把教研活動從對課堂教學的研究擴展到對教材和課程的研究（宏觀）及對教學片斷和重要知識點的研究（微觀），努力提高教師教學水平和業務能力。

二、目標任務

1、以教師的發展為本，促進教師專業發展；

2、以校本教研為抓手，以研究教與學為重點，切實提高教學研究質量；

3、落實教學“自主高效五環節教學模式（見附件一）”，做好常規教學研究工作；

4、認真組織開展公開課教學活動，打造“高效課堂”。

三、情況分析

我校一線物理教師共每個年級各8名計24人，其中大部分是中青年教師，呈老中青分布狀態，平均年齡在學校偏大。共同特點是精力充沛，思維活躍，適應能力強，專業知識較豐富。

學校為有效提高課堂教學質量，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了三個年級的多媒體教室、電子錄播教室等。但現在的運用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善，入柜到位，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視不夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。

在教科研方面還較薄弱，物理教學理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。在論文撰寫、課題研究方面不是很積極。同時，雖然所有課堂教學工作都能積極完成，但在材料上交和活動總結等方面很欠缺。另外，在集體備課、聽課和備課等方面也有待進一步加強和改進。

四、具體措施

1、紀律要求

有會有教研活動時請認真聽會，認真參與教研活動，為物理組貢獻一份力量。我們相互尊重，會上我們為工作、為學生、為學校盡心盡力，會下我們都是好兄弟姐妹，不能因公事兒而影響到我們私人感情；在這兩節教研活動中盡可能不接私活兒，實在有個人事情非處理不可，請不要影響他人。在工作中，可能有不同程度的抱怨、牢騷，這也算是正常的發泄窗口，但工作的態度不能不端正，工作干勁兒不能松懈，教改行動不能落后。否則與學科組的優良傳統不相符。

2、時間與地點

每周三下午兩節課，集體備課室（太亂了，正在申請其他地方-----如物理實驗室等）。

3、教研方式

?.學科組集體教研形式

?.各備課組教研活動

?.個人自主教研活動

4、學科組集體教研活動安排

?.理論學習

a.新課標的學習（初中課標，高中課標）......；b.考試大綱、考試說明的學習......；c.紅旗中學物理學科組說課的基本要素的學習；d.紅旗中學物理學科組聽、評課的基本要素的學習；e.學校及上級文件的執行與學習......?.聽課、評課

最常規最有效的教研方式-------匯報課、示范課、研究課、專題課等，也是讓我們進步最快的方式。備課---說課---研課---講課---評課......做到極致就是成功。

?.大型考試

月考試卷、期中考試、期末考試等的出題------出卷范圍、考試功能、考點分布情況......，試試寫好出題報告、閱卷后的反思（從出題者的角度......，從用題者的角度......），這些都是我們學習、工作中的進步表現。

④.專題課----拿手戲

我們每位教師都有很多這樣的專題，再重新潤色、加工、整理（課件、教學設計、總結與反思等）相互聽課，共同學習，取長補短，整體進步。

⑤.錄制視頻課

尤其年輕教師，多參與到錄播教室中去錄相教學，可以據錄相教學內容進行說課----評課---改進.....以期待達到最優化，為將來走出去，參加比賽做足準備。

其他的課也可以以錄制視頻的形式出現，供自己說課、別從評課用。

⑥.在常規教學方面：研究教與學，構建有效課堂，提升教學成績

（1）研究畢業班教與學——提高復習的有效性，在顧全大局的背景下仍然要注重600分以上數和一本上線率，所以研究高三教與學是非常必要的。要關注：注意基礎，培養能力；重視學科與實際的聯系；重視探究性學習，提高實驗創新能力；研究高考，加強高考熱點教學；注意與三科匹配關系。在第一階段復習過程中，高三物理備課組應立足實際，根據學生認知規律和物理學科特點，遵循教育教學規律，合理、周密安排教學課時和復習進度，設定各階段復習的教學目標與要求，切實做好各模塊、各專題的復習教學。教師要根據本校、本班的學生實際，準確把握教學難度，不得過分依賴教輔資料，要精編精選例題及習題，要及時了解學生的學習情況，要把學習的權利還給學生。

（2）研究非畢業班教與學

高一學生的學習方法培養，學習習慣養成，思維方式改變等問題是高一教學研究的重點。

高中物理難學，難就難在初中與高中銜接中出現的“臺階”。這個臺階存在于物理教材內容、教學方法和學生的學習能力、思維方法與心理特點上。

初中物理學習的物理現象和物理過程，大多是“看得見，摸得著”，而且常常與日常生活現象有著密切的聯系。學生在學習過程中的思維活動，大多屬于生動的自然現象和直觀實驗為依據的具體的形象思維，較少要求應用科學概念和原理進行邏輯思維等抽象思維方式。初中物理練習題，要求學生解說物理現象的多，計算題一般直接用公式就能得出結果。高中物理學習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現象比較復雜，且與日常生活現象的聯系也不象初中那么緊密。分析物理問題時不僅要從實驗出發，有時還要從建立物理模型出發，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學習過程中抽象思維多于形象思維，動態思維多于靜態思維，需要學生掌握歸納理，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學想象能力。

高二面臨會考問題；研究理科班物理教學與會考復習之間的小矛盾問題。相比高一，高二上學期要學的物理知識更抽象，更深入，更難理解；高二物理題在知識運用上的要求更綜合，除了課本電磁學內容要熟練掌握，還要用到初中電路、力學的功與能、幾何等知識；高二物理教學進度逐步開始加快；高二對同學們的學習能力要求提高。在閱讀能力、表達能力、運算能力、實驗操作能力上都需要進一步的提高與培養；

針對高二年級學生特征和物理學科難學的特點，高二階段的物理教學堅持：把握中教學難度，把握好教學進度，進一步培養物理學科思想方法，著力提高學生的思維能力。課堂教學過程中對學生培養力求做到知識、情感、能力三維教學目標的落實，采用靈活多樣的教學方法，加強學生主體性，提高課堂教與學的效率。

各年級的教學研究都要本著減負增效的原則，努力提高課堂教學效益，做到事半功倍，構建有效與高效課堂。

（3）研究競賽輔導——建立長效機制（各年級確定人員，分片負責）

⑦.積累優秀課時作業、專題等，試著做有紅旗特色的....為什么我們自己不能做！？

如可以參考：（目錄見后）

全品的“基礎小練習”每一章7天小練習，很基礎，近100個點......“高分小練習”以近年的高考題、好的模擬題目為母題......⑧.選擇推薦物理方面的經典書目......⑨.制作個人簡介----宣傳我們自己

姓名、年齡、畢業院校、職稱、工作簡歷、成績、努力方向......【附件1】自主高效五環節教學模式

環節1——單元導入，明確目標

新舊教材的主要不同是：舊教材是線形結構，新教材是模塊結構。一個單元就是一個模塊，一個整體，所以在教學時也要把一個單元作為一個整體。每個單元老師不能一上來就講“第幾課”，而是呈現單元的知識樹，引導學生閱讀“單元導讀”。教師引導學生了解整個單元的編寫意圖和知識結構后然后導入新課，說明本節課的學習目標。

環節2——自學指導，合作探究

每堂課老師都不要急于先講，本著“先學后教”的原則，先讓學生自學，而這種自學是在教師指導下的自學。老師的自學指導要做到“四明確”：明確時間、明確內容、明確方法、明確要求。只有做到了“四明確”，學生才能集中精力高效自學。

環節3——鞏固練習，拓展提高

每堂課學習新知識后都要通過變式練習及時復習鞏固所學知識，這是課堂常規。在這一環節要你力爭做到堂堂清、人人清。

對于學有余力的學生要拓展提高，做到保底不封頂。對于拓展的內容不作統一要求，要做到分層教學。

環節4——課堂小結，回歸目標

每堂課在結束前進行單元回歸。所謂單元回歸就是要把下位概念回歸到上位概念。要把本課的知識樹回歸到單元知識樹上，從一開始的單元導入到最后的單元回歸形成一個完整的教學過程，讓學生在頭腦中總是有一個整體的知識結構。如果是一個單元的結束，還要把這個單元的知識樹回歸到整冊書的知識樹上來。

環節5——達標檢測，當堂反饋

檢測手段可多種多樣，既可以是口頭提問式，也可以是練習檢測式，還可以是課后作業的方式。達標檢測要有針對性，通過檢測反饋學情，以便教師及時調整教學進度、教學內容。

【附件2】備課組長工作職責

備課組是開展教學活動的學科組織，備課組長在學科組長的領導下，帶領同教材教師？認真執行學校和學科組長教學工作計劃。開展教學研究和備課活動，努力提高本年級本學科教學質量。其主要職責是：

1．端正教育思想，帶領全組教師自覺按照教育規律進行教學，把握學科教學方向，了解考試改革和教學改革信息，組織落實教研、科研任務。

2．帶領本組教師認真學習課程標準、教材，制定好備課組教學計劃。

3．組織好集體備課活動，協助學科組長開展教學研究活動，組織本組教師相互聽課，開展評議活動。

4．組織本組教師搞好期中、期末復習，組織本組教師做好命題、閱卷、質量分析和教學小結等工作，嚴把教學和考試質量關。

5．協助學科組長組織并指導學生開展課外學科活動。

6．組內教師有事請假，組內落實代課任務，特殊情況報請教務處安排。

【附件3】學科組長工作職責

學科組是學校落實教育、教學工作，開展政治學習、教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一。學科組長是一個學科的核心和靈魂，學科組長作用的發揮跟學科質量、學科教師的發展、整個學科隊伍建設直接相關。在學科組建設方面，學科組長要樹立主人翁意識，提高工作主動性；要搭建發展平臺，助推隊伍建設；要挖掘學科資源，凝聚全部力量；要樹立品牌意識，建設特色學科。其主要職責是：

1．根據學校工作目標和本組實際情況，確立本學科組建設的近期和遠期目標，建立和完善本學科組工作常規，積極倡導組內合作、組外競爭、講師德、講文明、講奉獻的良好組風。

2．組織本組教師進行讀書寫作實踐活動，帶動本組教師學習黨的教育方針、現代教育理論，端正教育思想；閱讀經典名著，提升文化素養。

3．按課程計劃和學校對教學工作的要求，根據本學科教師結構和特點，向學校領導提出教師任課安排的建議，協助教務處審定備課組長名單；制定學科組學期工作計劃，審定備課組的學期工作計劃、授課計劃、實驗計劃、活動計劃、興趣小組、競賽輔導等課程計劃并組織實施、檢查、落實；做好每學期的學科組總結以及每學年的自評，協助學校完成教師的學年考評和聘用工作。

4．指導教師鉆研教材并開展教學研究工作，檢查教師備課情況，在個人備課的同時，加強備課組集體備課力度，集思廣益，群策群力，把備課工作落到實處。

5．經常性組織教師分析各年級教學情況和學生的學習質量，研究改進教學方法，加強學法指導。

6．指導教師精選例題和習題，恰如其分地把握作業份量，實事求是地減輕學生負擔，組織教師學習現代考試理論，研究考試命題的基本原則和具體要求，認真做好各年級校內考試的命題評卷工作，把好出卷、審核、校對、評卷關，認真做好各年級學科教學質量分析和反饋調控工作。

7．組織教師學習本學科業務，開展相互間的聽課評課工作；根據學校計劃，組織外出觀摩、考察，取長補短，相互促進；積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教研課題確定學科組、備課組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經驗；根據教師的不同情況，協助校長和教務處制定出教師進修的規劃和措施，并經常檢查落實，通過結對子、示范教學等方式幫助新教師盡快提高教學能力和業務水平。

8．協助學校加強和改善對校園網、圖書館、實驗室、電教室的管理和建設工作。充分發揮本學科使用各種教具、學具和圖書、雜志等教學資料的作用，并認真落實，專人負責整理。設備借用過后要及時收繳歸還學校統一保管、保養、維修。

9．認真管理學科組日常工作，負責本組教研活動的考勤工作；認真做好本組各種教學檔案的管理工作；安排好辦公室值日，做好辦公室日常安全防范工作，注意防火、防盜。

請各位同仁本著對學科組負責的態度，提出忠懇意見與建議！

第五篇：高二物理學科組工作計劃

高二物理學科組工作計劃本學期高二物理學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大青年教師的培養力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環教學，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優秀，具體工作主要有以下幾點：

1、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式，高二物理學科組工作計劃。

2、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平，工作計劃范文《高二物理學科組工作計劃》。

3、加強年輕教師的培養工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。加強現代教育技術在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節以上多媒體公開課，制作2節以上高質量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經驗總結。

4、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯系日常生活、生產實際，注意對課本實驗的研究和開發，給學生更多的直觀的印象，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。

7、注意資料的搜集編寫工作，本學期要發動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。

8、積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關事情。