第一篇：音樂教室活動方案

音樂教室活動方案

輔導員：潘士平

時 間：周一17:00~18:00

注意事項：

1.凡音樂室設備儀器,必須登記造冊.2.音樂教室教學時間禁止帶入一切食物和其它無關書籍,物品.3.在音樂教室學習及活動人員須愛護音樂教室設備物品,如遇損壞,立即通報負責人,同時上報領導解決.4.音樂教室設備未經負責教師允許,其它教師、學生不得使用

5.任課教師要愛護和負責保管音樂教室內所有公物,不得隨意外借和轉移,如有損壞要及時查清原因,并令其照價賠償.6.要保持室內清潔,做到墻壁潔,門窗亮,地面凈,上課時教師學生不準隨地吐痰,不亂扔物品.7.學生進入音樂教室時,腳步要輕,不擁擠,不大聲喧嘩.上課時,不做與音樂課無關的事.沙墩中學2010、6

第二篇：音樂教室活動工作計劃

羅陽中心小學2009-2010學第一學期

音樂教室（1）活動工作計劃

活動目的：

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演唱技巧，培養學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

具體措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。

3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。

4、采取“走出去，請進來”的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。

一、課程背景

合唱是具有十分豐富藝術表現力的音樂藝術形式。其音域寬廣、音色豐富、體裁多種多樣，是實施音樂審美教育、培養學生音樂審美能力的重要途徑。對學生培養、發展演唱歌曲的興趣與愛好，增強演唱的自信心，發掘、發展其表演潛能和創造性潛能，具有重要意義；學生運用合唱表達情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神具有十分重要的意義。

我校學生從多年的合唱實踐中，真正感受到藝術的美，和諧的美，生活的美，健康人格的美；感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責任，體現了藝術育人的特殊功能。

二、課程目標

1．通過演唱中外經典合唱曲，了解合唱的發展，感受合唱藝術的和諧美，體現了藝術育人的特殊功能。

2．通過合唱的訓練，掌握正確的發聲方法，重視聲部間的和諧以及音色的調配。

3．通過合唱訓練，培養個人對集體的責任，感悟與人合作的的精神。

三、課程安排

實踐、演唱活動占40%以上，合唱音樂鑒賞占60%。

四、地點：教室。

五、時間：周一至周五 4:30——6:30

周六至周日 8:00——11:3014:00——6:30

寒暑假時間另行通知。

五、課程內容安排

1.合唱音樂的發展簡史，中外經典合唱曲目鑒賞。

2.根據學生的實際情況，了解每位學生的聲音特點，分聲部。

3.基本發聲訓練

（一）：呼吸的狀態。曲目：《同一首歌》

4.基本發聲訓練

（二）：音準練習。曲目：《森林里的小河》

5.基本發聲訓練

（三）：各聲部的音色調配。曲目： 《森林里的小河》

學習并逐步掌握歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發聲、圓潤的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和藝術表現力地歌唱。

注：

演唱曲目視學生實際情況而更改，如有一定數量的男生，可進行二聲部合唱的訓練。

六、課程實施

以課堂教學為基本形式，采用分聲部練習，集體聯系等形式開展活動。

七、課程評價

評價的內容與方法：

1．自選獨唱歌曲一首，檢查每一位學生的演唱表演能力。

2．完整的演唱2—3首合唱曲，檢查整個合唱隊的演唱能力。

羅陽鎮中心小學鄉村少年宮音樂教室（1）

2009-9

第三篇：奧爾夫音樂教室建設方案

奧爾夫音樂教室建設方案

一、場地及師資

1、中國音樂家協會奧爾夫專業委員會為奧爾夫音樂教室提供業務及學術指導，并提供“奧爾夫音樂教學基地”掛牌授權。

2、在各類“奧爾夫音樂教學基地”任課的教師資格必須經過本會認可，一般必須具有參加外國專家主講的兩屆以上奧爾夫音樂教育培訓班（講習班）或本會舉辦的一年以上奧爾夫音樂教育培訓班（提高班）的結業證書（200課時）并持有奧爾夫教師資格證書。

3、在各類奧爾夫音樂教室任課的教師，教學計劃和課程安排必須經過本會認可，方可實施。

4、各類奧爾夫音樂教室必須保證有足夠的教學面積和空間，一般面積應不小于80平方米，每班人數在20-25人。

5、各類奧爾夫音樂教室，必須備有教學所需要的各種硬件設施：高質量的奧爾夫音條樂器、節奏樂器、音響；地面應為木質、地毯、地墊，以確保學生身體不受傷害。

二、教室所需音樂教學設備 見附表

奧爾夫音樂班級社團活動方案

愛音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節奏做出相應的身體反應。因此，從音樂入手培養學生學習音樂的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術活動是學生獲得自我滿足感的最佳舞臺，是“表達自己的認識和情感的重要方式”，要使學生“大膽地表達自己的情感、理解和想象”。這與奧爾夫音樂教育提倡的是一種原本性的音樂教育理念是十分吻合的。奧爾夫音樂教育理論提倡“原本性”，注重音樂對學生的整體的影響，重視讓學生在親身體驗的過程中運用多種感官感受音樂、主動地、創造性地表現音樂，重視從節奏入手，帶領學生走進音樂的實質，領略音樂的內涵。我在認真分析原有音樂課程內容及個人教學特色后，決定將在我校開展奧爾夫音樂特色活動，旨在將奧爾夫原本性理論有機融合在音樂教學的實踐中，改革傳統的音樂教育，融入多元化的音樂元素，培養我校學生的音樂素質。

一．我校開展奧爾夫音樂教學活動的主要教學手段包括：

1、聽力訓練

2、節奏訓練

3、律動訓練

4、語言學習

5、創造性能力培養

二．我校開展奧爾夫音樂教學活動的基本內容大致分為以下幾個方面：

1、說白

內容取自本民族、本地區的兒歌、童謠等，在實際教學中把所學歌詞以說白形式交給學生，并配以音韻、節奏、速度、力度和情緒等。

2、唱歌

對于音樂基礎不好的孩子，奧爾夫教學法并不要求他們必須學會讀譜。它選擇的歌曲多為五聲調式，并采用聽唱法教學，從感知入手使學生擺脫純理論的識譜、視唱、樂理知識等的學習。

3、聲勢

它是以人體為天然樂器，通過拍、打、跺、捻捶、搓等發出不同力度的聲響。聲勢通常是和節奏連在一起的，它通過拍手、拍腿、跺腳、捻指等學生易學易做的方法做一些單聲部或多聲部的節奏訓練，并多以“卡農”形式出現。

4、打擊樂器

這里所指的打擊樂器包括無固定音高的打擊樂器（如沙球、雙向筒、三角鐵、魚蛙等）和有固定音高的打擊樂器（如鋼板琴、木琴等），奧爾夫樂器具有簡單易奏的特點，以五聲音階為主，通常是為主旋律伴奏。

5、舞蹈

包括律動、表演等。奧爾夫教學法所設計的舞蹈對于任何沒有學過舞蹈的人也能學會。它所要求的是按音樂的節奏跳、按音樂的形象去想象、最重要的是即興，孩子們可以自由設計、自由編排自己理想的動作。

6、音樂與美術

即把一首樂曲用美術圖形表示。根據樂曲的旋律、力度、速度、重復等，設計出幾種不同的符號把樂曲的結構明確的顯示出來，形成一個極易看懂的圖形譜。根據這個圖形譜或說白或運用打擊樂器，就能及方便而有效地為所學樂曲伴奏了。

7、游戲

奧爾夫教學法要求每一次活動都是生活化的游戲，當然這種游戲不是單純的玩，而是通過游戲滲透音樂知識，給學生創造一個快樂的、適合其年齡特點的音樂環境。

8、欣賞

奧爾夫教學法欣賞音樂的原則讓孩子通過自身的活動直接去感受音樂。它有時用不同的節奏樂或不同的聲勢表現音樂中某一特定樂句，有時則采用圖形譜分析出樂句的結構，讓學生在讀圖形譜的過程中欣賞音樂。它提倡的欣賞是主動的欣賞，而不是被動的聽，然后逐一的分析。

三．本學期我將采用主題式故事化的教學，即每個月的教學內容都以主題故事的形式呈現給學生，既新穎又有趣。每周開展一次奧爾夫音樂教學，具體活動安排如下：

4月份： 認識樂器——鈴鼓、舞板，探索其音色。

五線譜認知——初步認識并感受四分音符、八分音符 音樂欣賞——感受三拍子的音樂 5月份：

音感訓練——感受音樂的快慢、強弱 樂器認知——樂器演奏《小星星》 五線譜認知——感受身體音階

音樂欣賞——欣賞音樂《妖王的宮殿》，想象故事情節 6月份：

音感訓練——感受2/4拍子的音樂 樂器認知——認識樂器三角鐵，探索其音色 五線譜認知——模唱mi、sol、la的旋律 音樂欣賞——感受柔和、優美的音樂形象 9月份：

音感訓練——聽辨聲音的長、短

樂器認知——用樂器音色模仿大自然的聲音

五線譜認知——認識并感知四分休止符的時值，以及它與四分音符、八分音符的節奏組合。音樂欣賞——感受ABA曲式的音樂 10月份：

通過樂器游戲體驗集體演奏的樂趣 音樂劇《小兔乖乖》 四．活動地點：奧爾夫音樂教室 五．活動時間：每周星期四下午活動課 六．參與人員：奧爾夫音樂教學實驗班

第四篇：音樂教室安全責任分工方案

精英中學教務處關于預防音樂教室、藝術活動室

安全事故責任分工方案

為加強學校音樂教室、藝術活動室安全工作管理，切實保障教室在使用過程的安全，進一步增強責任感，預防安全事故發生，依據學校領導關于校園安全指示精神，根據“誰管理，誰負責”的原則，特制定本方案：

一、責任目標：

在責任期內，杜絕發生各種大小安全責任事故。

二、管理責任：

1、教室管理員必須以主人翁的姿態做好以防火、防盜、防塵、防漏電為主的安全工作。

2、保持室內清潔衛生，音樂教室上完課后須及時保潔。使用時，嚴禁學生在室內隨地吐痰，亂扔垃圾、果皮紙屑雜物及吃零食等。

4、經常檢查電源電線等各類設施，防止師生觸電事故發生。發現問題，及 時報告，及時解決，以保證音樂教師和藝術活動室教室內用電設備正常運轉和教學的正常進行。

5、離開音樂教室及藝術活動室前，按操作程序關閉使用后的電腦或插座的電源，然后關閉電燈、或電扇，再切斷總電源，關好窗，最后關好門，防止被盜。

6、一旦安全事故發生，應立即啟動安全事故應急預案并嚴格執行，教室管理員應身先士卒，及時向上級領導反映，并做好正確的處理和善后工作。

10、對音樂教室和藝術活動室責任范圍內存在的安全隱患，及時向學校相關領導匯報，并向相關領導提供科學、可行、經濟的合理化整改建議。

11、責任人以口頭或書面形式提供的排除責任區安全隱患的合理化建議和意見，因學校未能及時處理相應的安全隱患，而導致出現的安全事故，責任人不承擔相關責任。

三、責任追究：

1、由于學生的過錯或學生自身造成的學生安全事故，有學生的父母(監護人)或學生本人承擔責任。由第三人過錯造成的學生安全事故，由第三人(監護人)承擔責任。

2、因忽視安全，管理不善，對學生及教室設施造成損害的，視其情況對關責任人給予：責任檢查、賠償損失，行政處分等；

3、本責任方案僅供本校使用。在責任期內，責任方案中各條款因負責人變更則由接任負責人相應履行職責。

音樂教室、藝術活動室安全責任人：郭順利 2014 年 3 月 19 日

第五篇：音樂教室管理制度

音樂教室管理制度9篇

音樂教室管理制度1

一、凡音樂室設備儀器,必須登記造冊。

二、音樂教室教學時間禁止帶入一切食物和其它無關書籍、物品。

三、愛護音樂教室設備物品,如遇損壞,立即通報管理員及授課教師并上報相關部門解決。

四、音樂教室設備未經管理員允許,其它教師、學生不得使用。

五、管理員和授課教師要愛護和負責保管音樂教室內所有公物,不得隨意外借和轉移,如有損壞要及時查清原因,并令其照價賠償。

六、保持室內清潔,不準隨地吐痰,不亂扔物品。

七、學生進入音樂教室時,腳步要輕,不擁擠,不大聲喧嘩。上課時,不做與音樂課無關的事。

八、授課后,學生應有秩序地離開教室。做好衛生清掃工作,管理員和授課教師檢查,確定公物,設施無損,環境整潔,關好門窗,方能離開教室。

九、音樂課時間音樂教室進行音樂活動由授課音樂教師負責,不得借用為其它教學或活動。

十、音樂教室為音樂教學場所,主要功能為音樂教學及相關活動.其他人及部門借用須申請登記。歸還時要及時檢查,人為損壞必須照價賠償。

音樂教室管理員工作職責

一、忠于職守，嚴于律己，嚴格執行學校音樂室，負責音樂室的管理和使用。

二、按教學大綱和學校教學計劃，協助教師開齊開足音樂課，上好音樂課，充分發揮音樂設備的教學作用。

三、愛護學校財產，做好經常性的防塵、防潮、防霉等維護工作，保證音樂器材性能良好。

四、學習和鉆研音樂專業業務和技術，不斷提高自身專業技術和教學水平。

五、建立和健全業務檔案管理制度，音樂室使用情況要有記錄。

六、保持室內整潔、通風、干燥，教育學生養成良好的學習和生活習慣。

七、增強安全防范意識，注意防火、防偷盜。

音樂教室器材損壞賠償制度

一、設立器材報廢、損壞、遺失的登記簿，記錄其器材的種類、規格和價值，事故的責任及賠償情況，每學期匯總一次。如屬自然損耗物品的在賬冊中注銷;如屬不耐用器材而一時無法修復的要辦理報廢手續。

二、器材的自然損耗、報廢要由管理員提出申請，總務主任鑒定，確認無法修復或無修復價值的方可作自然損耗，報廢處理。價值一千元以上的器材的報廢要寫出鑒定報告，經主管領導審批，并填好器材報損單備案。

三、在活動中損壞器材，應視不同情況，給予合理賠償。凡屬器材本身質量問題或非人力因素而造成器材損壞的不需賠償。凡屬非故意造成器材損壞的視其損壞程度的情節賠償，完全損壞的可按半價賠償。凡屬違反活動規則故意損壞器材的，按其原價賠償，情節嚴重的.處以罰款或報請學校給予紀律處分。

四、學生損壞器材的，賠償原則上當即執行，授課老師監督，管理員收款，并出具一式三聯收款發票。賠款學生、授課老師、管理員各執一聯。每學期結束前一次性核算，將賠款匯總交會計室入賬，由學校統一結算。

五、對學校音樂器材應當妥善保管，個人或集體所借的器材，無論什么原因造成的遺失，應照價賠償，失竊和失蹤，要查明原因，及時上報，并記錄備案。

音樂教室防火防盜安全管理制度

一、音樂教師是相關音樂室安全負責人，要定期檢查音樂室的安全工作，消除事故隱患，配備必要的消防器材，并要放在明顯和便于取用的位置。

二、音樂室布局須安全、規范，定位要合理，間距要適當，用電要安全，不得超負荷用電，發現隱患應及時處理。

三、音樂室應保持門窗的鎖、插銷完好，有防火、防盜、防爆、防破壞的基本設施和措施。

四、音樂室鑰匙應專人妥善保管，不能轉借或私配。室內一切設備和用品，未經負責人同意，任何人不得帶出室外。

五、工作人員在下班前應檢查水源、電源、火源，負責關閉門窗。

六、進入音樂工作和學習的所有人員必須對人身和設備的安全負責。

音樂教室管理制度2

一、音樂教室是供音樂教學的專用教室，一般不準挪做它用，音樂教師要熱愛本職，努力管好音樂教室。

二、教室內物品擺放整齊，保持清潔，貴重器材如鋼琴等要定點存放，做好防潮、防塵、保潔工作。

三、根據器材的技術要求，要定期進行保養和維修，保證器材的正常使用。對損壞無法修復的器材，管理人員提出，經有關領導批準報廢和更新。

四、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經學校主管領導同意，如借出使用損壞或遺失，照價賠償。

五、學生必須在上課鈴響之前有秩序地進入教室，按老師指定的位置就坐，不得隨意更換座位。室內保持安靜，不準喧嘩、嬉戲，隨意走動。

六、學生須按老師的.規定使用音樂器材，未經同意，不得任意觸摸鋼琴及音響，無故損壞樂器者，照價賠償，情節嚴重故意損壞者將給予違紀處分。每個學生應有集體意識，要愛護公共財物。

七、進入教室，學生不得在樂器、課桌和墻壁上亂涂亂畫，發現亂涂亂畫或損壞，必須清理還原或照價賠償或處罰。離開教室時請大家自覺把凳子整齊地擺放在桌子下面。

八、注意環境衛生，不在室內吃零食，不亂扔紙屑、果殼等雜物，值日班級定期打掃室內衛生，保持室內的整潔、美觀。

音樂教室管理制度3

1.本室用于音樂教學，由音樂教師負責管理。學生到本室上課、活動，須由音樂教師統一安排。

2.管理人員要認真做好使用、添置設備的登記，音樂器材應規范擺放。

3.注意室內清潔，不準帶食物進入教室，不準亂丟紙屑、雜物，不準在座位、墻壁上亂刻亂畫。

4.學生進入音樂室應安靜、有序。上下課，需排隊進出音樂教室

5.教育學生愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器，如違反者造成損失，照價賠償。

6.音樂器材借出和非管理人員使用，必須經學校主管領導同意方可借出或開門使用，如因借出、使用造成的損壞或遺失，照價賠償。

7.每次活動完畢，要檢查器材擺放，關好電源、門窗。如因疏忽造成的損失，追究事故責任。

8.音樂教師應該充分發揮音樂教室的.功能作用，認真上好每節音樂課。

音樂教室管理制度4

一、音樂教室是學生進行音樂教育的主要場所。音樂教師要熱愛本職，努力管好音樂教室。

二、學生進入教室后，應專心聽老師講解，認真進行練習，不得講話或隨意走動，以免影響他人。

三、學生須按老師的'規定使用音樂器材，未經同意，不得任意觸摸鋼琴及音響，每個學生應有集體意識，要愛護公共財物。

三、上課期間，學生不得在樂器或課桌上亂涂亂畫，發現損壞，照價賠償。

四、注意環境衛生，不亂扔紙屑雜物，每天按時打掃，保持室內的整潔。

五、音樂教師按學校規定組織學生定期開展音樂興趣小組活動，積極組織學生參加各級各類文藝演出或文藝比賽。

六、音樂教師應配合學校德育處或團、隊開展校園文藝活動。

沙南中學舞蹈房管理制度

1、學生進入舞蹈房，換鞋入內，按要求擺放鞋物。

2、舞蹈房內不得大聲喧嘩，不得損壞舞蹈房內的公物，如有損壞，執行賠償制度。

3、學生應遵守紀律，講究衛生，做到三清：地面清、玻璃清、鏡子清。

4、舞蹈房供學生訓練使用，無關人員不得擅自入內。

5、離房時關閉門窗，關閉電器開關。

音樂教室管理制度5

1、凡音樂室設備儀器，必須登記造冊。

2、音樂教室禁止帶入一切食物和其它無關書籍、物品。

3、在音樂教室學習及活動人員須愛護音樂教室設備物品，如遇損壞，立即通報音樂組負責人，同時上報總務部門解決。

4、音樂教室設備未經負責教師允許，其它教師、學生不得使用。

5、任課教師要愛護和負責保管音樂教室內所有公物，不得隨意外借和轉移，如有損壞要及時查清原因，并令其照價賠償。

6、要保持室內清潔，做到墻壁潔，門窗亮，地面凈，上課時教師學生不準隨地吐痰，不亂扔物品。

7、學生進入音樂教室時，腳步要輕，不擁擠，不大聲喧嘩。上課時，不做與音樂課無關的事。

8、授課后學生應有秩序地離開教室，做好衛生清掃工作，教師檢查，確定公物，設施無損，環境整潔，關好門窗，方能離開教室。

9、音樂課時間音樂教室進行音樂活動由任課音樂教師負責，不得借用為其它教學或活動。

10、音樂教室為音樂教學場所，主要功能為音樂教學及相關活動。其他人、部門借用須申請登記，歸還時要及時檢查，人為損壞必須照價賠償。

音樂教室管理制度6

一、為確保音樂教室、設備完整清潔，保證正常教學秩序，制定本管理規定。

二、每位使用音樂教室的教師有責任保持好室內的清潔衛生，嚴禁學生在室內進食，不得攜帶食物和其他與學習無關的物品進入教室，不亂丟果皮、紙屑及包裝袋等垃圾。

三、教室內舉行活動時師生要注意安全，不得大聲喧嘩、追逐、打鬧等。

四、教室內的'所有設施設備，應在教師指導下安全正確使用，如使用不當致使設備損毀，應照價賠償。

五、所有設備及桌椅使用完畢后，應及時將其放置整齊并保持室內整潔衛生。

六、每次使用后，使用教師應認真填寫音樂教室使用記錄表。

七、使用后，使用教師應及時關閉電源和窗子，鎖好門，方可離開。

八、音樂教室的鑰匙由專人保管，其他人不得私自亂配鑰匙，如果發現有私自配鑰匙者，視情節給予處分。

九、如有違反上述規定者，視情況給予嚴肅處理。

十、本教室管理制度自公布之日起實行，未盡事宜，由學校負責解釋。

音樂教室管理制度7

1、音樂教室一切音樂專用設備由專人負責管理。設備按上級和學校有關公共財產保管制度，定期清點;如有損壞，及時上報。

2、管理人員要認真做好設備添置登記，鋼琴、電子琴、琴架、樂譜、節奏樂器、CD片等專用器材擺放整齊。 3、學生進入教室，應提前排好隊，有序進入教室，按規定座位坐好，室內保持安靜、嚴禁隨意喧嘩、走動、打鬧、不準亂丟紙屑、雜物，更不能帶食物飲料入內。下課時依次離開教室，不得擁擠。

4、由管理員指定本室使用計劃，并由管理員監督做好使用記錄。

5、使用音樂教室，應愛護教室內的公共財產，不隨意動用室內的'樂器。如有損壞照價賠償。使用后應切斷室內的所有電器的電源，關好門窗，方可離開。

6、音樂室一切設備，教具未經負責管理的教師同意，不得擅自使用或拿走。室內器材外借，必須經學校主管領導批準，如因損壞或遺失，照價賠償。

7、每天活動結束，要進行大掃，搞好室內環境整潔工作、及時做好使用后物品的歸類和存放，并認真做好使用情況登記的記錄。

8、其他師生需要使用音樂教室，須經本室的管理教師同意，并辦好相關手續。使用前應由雙方驗收器材，設備等，使用時應按本制度要求進行管理，使用后，雙方及時聯系，清查設備與器材，做到有效管理。

9、音樂教師應配合學校積極組織開展校園藝術活動和學生課外藝術課程。

10、室內要做好通風、防潮、防塵、防霉、防盜、防火的安全工作。

音樂教室管理制度8

沙南中學勞技室管理制度

一、勞技室是開展教學活動的`重要場所，到本室上課的學生，必須遵守如下規則：

1、入本室要保持安靜。

2、聽從老師教導管理，共同維持教學秩序。

3、保持室內整潔，不得隨地吐痰，用完各種工具，用及時清理放回原位。

4、愛護室內各種用具和設施，損壞本室公物者照價賠償。

二、勞技室是勞技專用教室，任何人不得在本室進行與勞技無關的一切活動，如要參加或借用，需事先征得學校領導的同意。

三、室內工具不得私自帶出室外。

四、下課后，必須將工具擺放整齊，做好清潔工作，經老師檢查后方可離開。

音樂教室管理制度9

一、音樂室由上音樂課教師負責管理。

二、管理人員要認真做好添置設備登記，音樂器材應規范擺放整齊。

三、注意室內整潔，不準帶東西到室內吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在課桌、墻壁上亂刻亂畫。

四、上課、排練節目，學生要有秩序進入室內，按規定的地方就坐，室內保持安靜，不準隨意喧嘩、打鬧、走動。

五、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。

六、音樂器材借出或非管理人員使用，必須經學校主管領導同意方可借出或使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

七、每次活動完，要檢查器材擺放，關好門窗。如造成損失，追究相關人員責任。