第一篇：奧爾夫音樂教室

奧爾夫音樂招生簡章

教學(xué)內(nèi)容：

語 言： 將兒歌、童謠、謎語等，運(yùn)用說唱的方式進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，朗朗上口，韻味無窮。

歌 唱： 獨(dú)唱、齊唱 可以用各種樂器自己為自己伴奏，也可以邊唱邊跳。

律 動： 運(yùn)用身體去表現(xiàn)內(nèi)心的各種感受。

音樂游戲： 把各種教學(xué)游戲化，使孩子們在玩中高高興興地學(xué)習(xí)音樂。樂 器： 奧爾夫音條樂器和各種打擊樂器的合奏，猶如一幅具有表現(xiàn)力的音響地毯，令人如醉如癡。

創(chuàng) 作： 詞句、節(jié)奏、旋律、律動、故事、配樂、小戲劇等等都是創(chuàng)作的題材，在創(chuàng)作中孩子們尋求自我的發(fā)展，發(fā)揮潛能。這是奧爾夫音樂教育體系最為精華的內(nèi)容。

舞 蹈： 從世界各民族的民間舞及集體舞中認(rèn)識多元文化。

戲劇表演： 扮演故事中的角色，配上音樂，發(fā)揮團(tuán)隊精神，使綜合的藝術(shù)達(dá)到美的境界。

您的孩子可以學(xué)到什么：

奧爾夫教學(xué)思想強(qiáng)調(diào)一種原本的音樂教育，它同那些建立在原理和各種應(yīng)用規(guī)則上的音樂教育方法完全不同，孩子們在適合于他們年齡特點(diǎn)的音樂實(shí)踐中學(xué)到音樂。它融合語言（詩辭、兒歌、童謠的節(jié)奏朗誦、多聲部朗誦）、音樂游戲、體態(tài)律動、歌唱、樂器演奏、即興創(chuàng)作與表演及美術(shù)等綜合藝術(shù)形式。

1、對音樂產(chǎn)生興趣 由于各種教學(xué)游戲化，使孩子們在玩中高高興興地學(xué)習(xí)音樂。在潛移默化中發(fā)現(xiàn)音樂與藝術(shù)的奧妙，感受到音樂的樂趣，從而開始對音樂產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)與人相處 在合奏、游戲、戲劇表演、集體舞的活動中，學(xué)習(xí)與人交流、協(xié)作、遵守規(guī)則，即能聽從指揮，又學(xué)習(xí)自己當(dāng)指揮，讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)人際關(guān)系及禮儀。

3、在學(xué)習(xí)的最佳期通過親身參與音樂活動，培養(yǎng)對節(jié)奏、音準(zhǔn)、音色、結(jié)構(gòu)音樂各種基本要素的感知和音樂的表現(xiàn)能力。

4、生活充滿快樂 孩子們自然而然的將音樂的快樂帶回到日常生活之中，在平和的心境中成長，逐漸學(xué)會用音樂與藝術(shù)來疏解壓力。

在奧爾夫輕松愉快的氣氛中，使孩子們主動地參與到音樂活動之中，音樂感受能力得到煥發(fā)，審美能力得到發(fā)展，使整個音樂的樂趣充滿每個孩子的心靈，在循序漸進(jìn)中走進(jìn)音樂殿堂。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您的孩子可以達(dá)到的水平； 小班 歌唱：模唱、說白節(jié)奏、跟唱

音感：極高極低、感受高度、體驗(yàn)快慢、樂器音色、感受重音、上下行滑音、感受樂句、感受節(jié)奏。

律動: 原位動作、單一部位動作為主、雙重部位動作為主。

樂器：齊奏

中班 歌唱：接唱、重唱、有節(jié)奏唱。

音感：分辨高低、表現(xiàn)長短、認(rèn)識速度、感受拍子、音符時值、分辨樂句、拍子感受。

律動：雙重部位動作交換、簡單創(chuàng)編、立即反應(yīng)。

樂器：輪奏

大班 歌唱:獨(dú)唱、有表情地歌唱、卡農(nóng)歌唱。

音感：辨別高低、分辨長短、認(rèn)知速度、熟悉拍子、分辨時值、分辨樂句、分辨曲式、創(chuàng)編節(jié)奏。

律動：綜合協(xié)調(diào)動作為主、肢體創(chuàng)編、隊列隊形。

樂器：合奏 招生對象及活動時間：

1、奧爾夫親子班—1-3歲

2、小班—3周歲

3、中班—4周歲

4、大班—5周歲

第二篇：奧爾夫音樂教室使用管理制度

奧爾夫音樂教室使用管理制度

1、奧爾夫音樂教室由舞蹈教師兼職管理,其他人員使用前,必須征得

管理人員同意,履行正常的借用手續(xù)后，方可使用；

2、教室應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，每日下班后進(jìn)行紫外線消毒，每周用八四 消毒液（1:400）擦拭消毒；

3、使用奧爾夫音樂教室的時間安排以幼兒園整體要求進(jìn)行，任課教

師上課前在兼職管理人員處領(lǐng)取鑰匙，下課后由任課教師及時歸

還，不得將鑰匙交與他人，否則，追究管理者的責(zé)任。

4、教師在使用奧爾夫音樂教室之前,要認(rèn)真檢查室內(nèi)物品是否完好 無損,做出相應(yīng)的記載,以便及時維修,損壞財物視情節(jié)按規(guī)定賠 償；

5、凡使用奧爾夫音樂教室的教師，必須熟悉設(shè)備的各種樂器的功能

和操作方法，嚴(yán)格按照規(guī)定使用方法操作，確保設(shè)備正確使用；

6、奧爾夫音樂教室的所有活動應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不得在奧爾

夫音樂教室開展與教學(xué)無關(guān)的活動；

7、所有借用教室的老師要節(jié)約用電，防火防盜，離開奧爾夫音樂教

室時，須切斷電源，關(guān)閉門窗；

8、教師使用奧爾夫教室時應(yīng)指導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財物，活動結(jié)束后物

歸原位，保持教室內(nèi)干凈整潔；

9、監(jiān)管教師每日做好防火、防電、防塵、防盜等安全檢查工作。

2011年6月

第三篇：奧爾夫音樂教室建設(shè)方案

奧爾夫音樂教室建設(shè)方案

一、場地及師資

1、中國音樂家協(xié)會奧爾夫?qū)I(yè)委員會為奧爾夫音樂教室提供業(yè)務(wù)及學(xué)術(shù)指導(dǎo)，并提供“奧爾夫音樂教學(xué)基地”掛牌授權(quán)。

2、在各類“奧爾夫音樂教學(xué)基地”任課的教師資格必須經(jīng)過本會認(rèn)可，一般必須具有參加外國專家主講的兩屆以上奧爾夫音樂教育培訓(xùn)班（講習(xí)班）或本會舉辦的一年以上奧爾夫音樂教育培訓(xùn)班（提高班）的結(jié)業(yè)證書（200課時）并持有奧爾夫教師資格證書。

3、在各類奧爾夫音樂教室任課的教師，教學(xué)計劃和課程安排必須經(jīng)過本會認(rèn)可，方可實(shí)施。

4、各類奧爾夫音樂教室必須保證有足夠的教學(xué)面積和空間，一般面積應(yīng)不小于80平方米，每班人數(shù)在20-25人。

5、各類奧爾夫音樂教室，必須備有教學(xué)所需要的各種硬件設(shè)施：高質(zhì)量的奧爾夫音條樂器、節(jié)奏樂器、音響；地面應(yīng)為木質(zhì)、地毯、地墊，以確保學(xué)生身體不受傷害。

二、教室所需音樂教學(xué)設(shè)備 見附表

奧爾夫音樂班級社團(tuán)活動方案

愛音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的。《綱要》指出藝術(shù)活動是學(xué)生獲得自我滿足感的最佳舞臺，是“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，要使學(xué)生“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。這與奧爾夫音樂教育提倡的是一種原本性的音樂教育理念是十分吻合的。奧爾夫音樂教育理論提倡“原本性”，注重音樂對學(xué)生的整體的影響，重視讓學(xué)生在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的實(shí)質(zhì)，領(lǐng)略音樂的內(nèi)涵。我在認(rèn)真分析原有音樂課程內(nèi)容及個人教學(xué)特色后，決定將在我校開展奧爾夫音樂特色活動，旨在將奧爾夫原本性理論有機(jī)融合在音樂教學(xué)的實(shí)踐中，改革傳統(tǒng)的音樂教育，融入多元化的音樂元素，培養(yǎng)我校學(xué)生的音樂素質(zhì)。

一．我校開展奧爾夫音樂教學(xué)活動的主要教學(xué)手段包括：

1、聽力訓(xùn)練

2、節(jié)奏訓(xùn)練

3、律動訓(xùn)練

4、語言學(xué)習(xí)

5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)

二．我校開展奧爾夫音樂教學(xué)活動的基本內(nèi)容大致分為以下幾個方面：

1、說白

內(nèi)容取自本民族、本地區(qū)的兒歌、童謠等，在實(shí)際教學(xué)中把所學(xué)歌詞以說白形式交給學(xué)生，并配以音韻、節(jié)奏、速度、力度和情緒等。

2、唱歌

對于音樂基礎(chǔ)不好的孩子，奧爾夫教學(xué)法并不要求他們必須學(xué)會讀譜。它選擇的歌曲多為五聲調(diào)式，并采用聽唱法教學(xué)，從感知入手使學(xué)生擺脫純理論的識譜、視唱、樂理知識等的學(xué)習(xí)。

3、聲勢

它是以人體為天然樂器，通過拍、打、跺、捻捶、搓等發(fā)出不同力度的聲響。聲勢通常是和節(jié)奏連在一起的，它通過拍手、拍腿、跺腳、捻指等學(xué)生易學(xué)易做的方法做一些單聲部或多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，并多以“卡農(nóng)”形式出現(xiàn)。

4、打擊樂器

這里所指的打擊樂器包括無固定音高的打擊樂器（如沙球、雙向筒、三角鐵、魚蛙等）和有固定音高的打擊樂器（如鋼板琴、木琴等），奧爾夫樂器具有簡單易奏的特點(diǎn)，以五聲音階為主，通常是為主旋律伴奏。

5、舞蹈

包括律動、表演等。奧爾夫教學(xué)法所設(shè)計的舞蹈對于任何沒有學(xué)過舞蹈的人也能學(xué)會。它所要求的是按音樂的節(jié)奏跳、按音樂的形象去想象、最重要的是即興，孩子們可以自由設(shè)計、自由編排自己理想的動作。

6、音樂與美術(shù)

即把一首樂曲用美術(shù)圖形表示。根據(jù)樂曲的旋律、力度、速度、重復(fù)等，設(shè)計出幾種不同的符號把樂曲的結(jié)構(gòu)明確的顯示出來，形成一個極易看懂的圖形譜。根據(jù)這個圖形譜或說白或運(yùn)用打擊樂器，就能及方便而有效地為所學(xué)樂曲伴奏了。

7、游戲

奧爾夫教學(xué)法要求每一次活動都是生活化的游戲，當(dāng)然這種游戲不是單純的玩，而是通過游戲滲透音樂知識，給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂的、適合其年齡特點(diǎn)的音樂環(huán)境。

8、欣賞

奧爾夫教學(xué)法欣賞音樂的原則讓孩子通過自身的活動直接去感受音樂。它有時用不同的節(jié)奏樂或不同的聲勢表現(xiàn)音樂中某一特定樂句，有時則采用圖形譜分析出樂句的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在讀圖形譜的過程中欣賞音樂。它提倡的欣賞是主動的欣賞，而不是被動的聽，然后逐一的分析。

三．本學(xué)期我將采用主題式故事化的教學(xué)，即每個月的教學(xué)內(nèi)容都以主題故事的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，既新穎又有趣。每周開展一次奧爾夫音樂教學(xué)，具體活動安排如下：

4月份： 認(rèn)識樂器——鈴鼓、舞板，探索其音色。

五線譜認(rèn)知——初步認(rèn)識并感受四分音符、八分音符 音樂欣賞——感受三拍子的音樂 5月份：

音感訓(xùn)練——感受音樂的快慢、強(qiáng)弱 樂器認(rèn)知——樂器演奏《小星星》 五線譜認(rèn)知——感受身體音階

音樂欣賞——欣賞音樂《妖王的宮殿》，想象故事情節(jié) 6月份：

音感訓(xùn)練——感受2/4拍子的音樂 樂器認(rèn)知——認(rèn)識樂器三角鐵，探索其音色 五線譜認(rèn)知——模唱mi、sol、la的旋律 音樂欣賞——感受柔和、優(yōu)美的音樂形象 9月份：

音感訓(xùn)練——聽辨聲音的長、短

樂器認(rèn)知——用樂器音色模仿大自然的聲音

五線譜認(rèn)知——認(rèn)識并感知四分休止符的時值，以及它與四分音符、八分音符的節(jié)奏組合。音樂欣賞——感受ABA曲式的音樂 10月份：

通過樂器游戲體驗(yàn)集體演奏的樂趣 音樂劇《小兔乖乖》 四．活動地點(diǎn)：奧爾夫音樂教室 五．活動時間：每周星期四下午活動課 六．參與人員：奧爾夫音樂教學(xué)實(shí)驗(yàn)班

第四篇：音樂教室管理制度

音樂教室管理制度9篇

音樂教室管理制度1

一、凡音樂室設(shè)備儀器,必須登記造冊。

二、音樂教室教學(xué)時間禁止帶入一切食物和其它無關(guān)書籍、物品。

三、愛護(hù)音樂教室設(shè)備物品,如遇損壞,立即通報管理員及授課教師并上報相關(guān)部門解決。

四、音樂教室設(shè)備未經(jīng)管理員允許,其它教師、學(xué)生不得使用。

五、管理員和授課教師要愛護(hù)和負(fù)責(zé)保管音樂教室內(nèi)所有公物,不得隨意外借和轉(zhuǎn)移,如有損壞要及時查清原因,并令其照價賠償。

六、保持室內(nèi)清潔,不準(zhǔn)隨地吐痰,不亂扔物品。

七、學(xué)生進(jìn)入音樂教室時,腳步要輕,不擁擠,不大聲喧嘩。上課時,不做與音樂課無關(guān)的事。

八、授課后,學(xué)生應(yīng)有秩序地離開教室。做好衛(wèi)生清掃工作,管理員和授課教師檢查,確定公物,設(shè)施無損,環(huán)境整潔,關(guān)好門窗,方能離開教室。

九、音樂課時間音樂教室進(jìn)行音樂活動由授課音樂教師負(fù)責(zé),不得借用為其它教學(xué)或活動。

十、音樂教室為音樂教學(xué)場所,主要功能為音樂教學(xué)及相關(guān)活動.其他人及部門借用須申請登記。歸還時要及時檢查,人為損壞必須照價賠償。

音樂教室管理員工作職責(zé)

一、忠于職守，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校音樂室，負(fù)責(zé)音樂室的管理和使用。

二、按教學(xué)大綱和學(xué)校教學(xué)計劃，協(xié)助教師開齊開足音樂課，上好音樂課，充分發(fā)揮音樂設(shè)備的教學(xué)作用。

三、愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，做好經(jīng)常性的防塵、防潮、防霉等維護(hù)工作，保證音樂器材性能良好。

四、學(xué)習(xí)和鉆研音樂專業(yè)業(yè)務(wù)和技術(shù)，不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和教學(xué)水平。

五、建立和健全業(yè)務(wù)檔案管理制度，音樂室使用情況要有記錄。

六、保持室內(nèi)整潔、通風(fēng)、干燥，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

七、增強(qiáng)安全防范意識，注意防火、防偷盜。

音樂教室器材損壞賠償制度

一、設(shè)立器材報廢、損壞、遺失的登記簿，記錄其器材的種類、規(guī)格和價值，事故的責(zé)任及賠償情況，每學(xué)期匯總一次。如屬自然損耗物品的在賬冊中注銷;如屬不耐用器材而一時無法修復(fù)的要辦理報廢手續(xù)。

二、器材的自然損耗、報廢要由管理員提出申請，總務(wù)主任鑒定，確認(rèn)無法修復(fù)或無修復(fù)價值的方可作自然損耗，報廢處理。價值一千元以上的器材的報廢要寫出鑒定報告，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并填好器材報損單備案。

三、在活動中損壞器材，應(yīng)視不同情況，給予合理賠償。凡屬器材本身質(zhì)量問題或非人力因素而造成器材損壞的不需賠償。凡屬非故意造成器材損壞的視其損壞程度的情節(jié)賠償，完全損壞的可按半價賠償。凡屬違反活動規(guī)則故意損壞器材的，按其原價賠償，情節(jié)嚴(yán)重的.處以罰款或報請學(xué)校給予紀(jì)律處分。

四、學(xué)生損壞器材的，賠償原則上當(dāng)即執(zhí)行，授課老師監(jiān)督，管理員收款，并出具一式三聯(lián)收款發(fā)票。賠款學(xué)生、授課老師、管理員各執(zhí)一聯(lián)。每學(xué)期結(jié)束前一次性核算，將賠款匯總交會計室入賬，由學(xué)校統(tǒng)一結(jié)算。

五、對學(xué)校音樂器材應(yīng)當(dāng)妥善保管，個人或集體所借的器材，無論什么原因造成的遺失，應(yīng)照價賠償，失竊和失蹤，要查明原因，及時上報，并記錄備案。

音樂教室防火防盜安全管理制度

一、音樂教師是相關(guān)音樂室安全負(fù)責(zé)人，要定期檢查音樂室的安全工作，消除事故隱患，配備必要的消防器材，并要放在明顯和便于取用的位置。

二、音樂室布局須安全、規(guī)范，定位要合理，間距要適當(dāng)，用電要安全，不得超負(fù)荷用電，發(fā)現(xiàn)隱患應(yīng)及時處理。

三、音樂室應(yīng)保持門窗的鎖、插銷完好，有防火、防盜、防爆、防破壞的基本設(shè)施和措施。

四、音樂室鑰匙應(yīng)專人妥善保管，不能轉(zhuǎn)借或私配。室內(nèi)一切設(shè)備和用品，未經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，任何人不得帶出室外。

五、工作人員在下班前應(yīng)檢查水源、電源、火源，負(fù)責(zé)關(guān)閉門窗。

六、進(jìn)入音樂工作和學(xué)習(xí)的所有人員必須對人身和設(shè)備的安全負(fù)責(zé)。

音樂教室管理制度2

一、音樂教室是供音樂教學(xué)的專用教室，一般不準(zhǔn)挪做它用，音樂教師要熱愛本職，努力管好音樂教室。

二、教室內(nèi)物品擺放整齊，保持清潔，貴重器材如鋼琴等要定點(diǎn)存放，做好防潮、防塵、保潔工作。

三、根據(jù)器材的技術(shù)要求，要定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修，保證器材的正常使用。對損壞無法修復(fù)的器材，管理人員提出，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)報廢和更新。

四、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意，如借出使用損壞或遺失，照價賠償。

五、學(xué)生必須在上課鈴響之前有秩序地進(jìn)入教室，按老師指定的位置就坐，不得隨意更換座位。室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩、嬉戲，隨意走動。

六、學(xué)生須按老師的.規(guī)定使用音樂器材，未經(jīng)同意，不得任意觸摸鋼琴及音響，無故損壞樂器者，照價賠償，情節(jié)嚴(yán)重故意損壞者將給予違紀(jì)處分。每個學(xué)生應(yīng)有集體意識，要愛護(hù)公共財物。

七、進(jìn)入教室，學(xué)生不得在樂器、課桌和墻壁上亂涂亂畫，發(fā)現(xiàn)亂涂亂畫或損壞，必須清理還原或照價賠償或處罰。離開教室時請大家自覺把凳子整齊地擺放在桌子下面。

八、注意環(huán)境衛(wèi)生，不在室內(nèi)吃零食，不亂扔紙屑、果殼等雜物，值日班級定期打掃室內(nèi)衛(wèi)生，保持室內(nèi)的整潔、美觀。

音樂教室管理制度3

1.本室用于音樂教學(xué)，由音樂教師負(fù)責(zé)管理。學(xué)生到本室上課、活動，須由音樂教師統(tǒng)一安排。

2.管理人員要認(rèn)真做好使用、添置設(shè)備的登記，音樂器材應(yīng)規(guī)范擺放。

3.注意室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)帶食物進(jìn)入教室，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在座位、墻壁上亂刻亂畫。

4.學(xué)生進(jìn)入音樂室應(yīng)安靜、有序。上下課，需排隊進(jìn)出音樂教室

5.教育學(xué)生愛護(hù)音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準(zhǔn)隨意動用樂器，如違反者造成損失，照價賠償。

6.音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或開門使用，如因借出、使用造成的損壞或遺失，照價賠償。

7.每次活動完畢，要檢查器材擺放，關(guān)好電源、門窗。如因疏忽造成的損失，追究事故責(zé)任。

8.音樂教師應(yīng)該充分發(fā)揮音樂教室的.功能作用，認(rèn)真上好每節(jié)音樂課。

音樂教室管理制度4

一、音樂教室是學(xué)生進(jìn)行音樂教育的主要場所。音樂教師要熱愛本職，努力管好音樂教室。

二、學(xué)生進(jìn)入教室后，應(yīng)專心聽老師講解，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，不得講話或隨意走動，以免影響他人。

三、學(xué)生須按老師的'規(guī)定使用音樂器材，未經(jīng)同意，不得任意觸摸鋼琴及音響，每個學(xué)生應(yīng)有集體意識，要愛護(hù)公共財物。

三、上課期間，學(xué)生不得在樂器或課桌上亂涂亂畫，發(fā)現(xiàn)損壞，照價賠償。

四、注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，每天按時打掃，保持室內(nèi)的整潔。

五、音樂教師按學(xué)校規(guī)定組織學(xué)生定期開展音樂興趣小組活動，積極組織學(xué)生參加各級各類文藝演出或文藝比賽。

六、音樂教師應(yīng)配合學(xué)校德育處或團(tuán)、隊開展校園文藝活動。

沙南中學(xué)舞蹈房管理制度

1、學(xué)生進(jìn)入舞蹈房，換鞋入內(nèi)，按要求擺放鞋物。

2、舞蹈房內(nèi)不得大聲喧嘩，不得損壞舞蹈房內(nèi)的公物，如有損壞，執(zhí)行賠償制度。

3、學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，做到三清：地面清、玻璃清、鏡子清。

4、舞蹈房供學(xué)生訓(xùn)練使用，無關(guān)人員不得擅自入內(nèi)。

5、離房時關(guān)閉門窗，關(guān)閉電器開關(guān)。

音樂教室管理制度5

1、凡音樂室設(shè)備儀器，必須登記造冊。

2、音樂教室禁止帶入一切食物和其它無關(guān)書籍、物品。

3、在音樂教室學(xué)習(xí)及活動人員須愛護(hù)音樂教室設(shè)備物品，如遇損壞，立即通報音樂組負(fù)責(zé)人，同時上報總務(wù)部門解決。

4、音樂教室設(shè)備未經(jīng)負(fù)責(zé)教師允許，其它教師、學(xué)生不得使用。

5、任課教師要愛護(hù)和負(fù)責(zé)保管音樂教室內(nèi)所有公物，不得隨意外借和轉(zhuǎn)移，如有損壞要及時查清原因，并令其照價賠償。

6、要保持室內(nèi)清潔，做到墻壁潔，門窗亮，地面凈，上課時教師學(xué)生不準(zhǔn)隨地吐痰，不亂扔物品。

7、學(xué)生進(jìn)入音樂教室時，腳步要輕，不擁擠，不大聲喧嘩。上課時，不做與音樂課無關(guān)的事。

8、授課后學(xué)生應(yīng)有秩序地離開教室，做好衛(wèi)生清掃工作，教師檢查，確定公物，設(shè)施無損，環(huán)境整潔，關(guān)好門窗，方能離開教室。

9、音樂課時間音樂教室進(jìn)行音樂活動由任課音樂教師負(fù)責(zé)，不得借用為其它教學(xué)或活動。

10、音樂教室為音樂教學(xué)場所，主要功能為音樂教學(xué)及相關(guān)活動。其他人、部門借用須申請登記，歸還時要及時檢查，人為損壞必須照價賠償。

音樂教室管理制度6

一、為確保音樂教室、設(shè)備完整清潔，保證正常教學(xué)秩序，制定本管理規(guī)定。

二、每位使用音樂教室的教師有責(zé)任保持好室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁學(xué)生在室內(nèi)進(jìn)食，不得攜帶食物和其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品進(jìn)入教室，不亂丟果皮、紙屑及包裝袋等垃圾。

三、教室內(nèi)舉行活動時師生要注意安全，不得大聲喧嘩、追逐、打鬧等。

四、教室內(nèi)的'所有設(shè)施設(shè)備，應(yīng)在教師指導(dǎo)下安全正確使用，如使用不當(dāng)致使設(shè)備損毀，應(yīng)照價賠償。

五、所有設(shè)備及桌椅使用完畢后，應(yīng)及時將其放置整齊并保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生。

六、每次使用后，使用教師應(yīng)認(rèn)真填寫音樂教室使用記錄表。

七、使用后，使用教師應(yīng)及時關(guān)閉電源和窗子，鎖好門，方可離開。

八、音樂教室的鑰匙由專人保管，其他人不得私自亂配鑰匙，如果發(fā)現(xiàn)有私自配鑰匙者，視情節(jié)給予處分。

九、如有違反上述規(guī)定者，視情況給予嚴(yán)肅處理。

十、本教室管理制度自公布之日起實(shí)行，未盡事宜，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

音樂教室管理制度7

1、音樂教室一切音樂專用設(shè)備由專人負(fù)責(zé)管理。設(shè)備按上級和學(xué)校有關(guān)公共財產(chǎn)保管制度，定期清點(diǎn);如有損壞，及時上報。

2、管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，鋼琴、電子琴、琴架、樂譜、節(jié)奏樂器、CD片等專用器材擺放整齊。 3、學(xué)生進(jìn)入教室，應(yīng)提前排好隊，有序進(jìn)入教室，按規(guī)定座位坐好，室內(nèi)保持安靜、嚴(yán)禁隨意喧嘩、走動、打鬧、不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，更不能帶食物飲料入內(nèi)。下課時依次離開教室，不得擁擠。

4、由管理員指定本室使用計劃，并由管理員監(jiān)督做好使用記錄。

5、使用音樂教室，應(yīng)愛護(hù)教室內(nèi)的公共財產(chǎn)，不隨意動用室內(nèi)的'樂器。如有損壞照價賠償。使用后應(yīng)切斷室內(nèi)的所有電器的電源，關(guān)好門窗，方可離開。

6、音樂室一切設(shè)備，教具未經(jīng)負(fù)責(zé)管理的教師同意，不得擅自使用或拿走。室內(nèi)器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，如因損壞或遺失，照價賠償。

7、每天活動結(jié)束，要進(jìn)行大掃，搞好室內(nèi)環(huán)境整潔工作、及時做好使用后物品的歸類和存放，并認(rèn)真做好使用情況登記的記錄。

8、其他師生需要使用音樂教室，須經(jīng)本室的管理教師同意，并辦好相關(guān)手續(xù)。使用前應(yīng)由雙方驗(yàn)收器材，設(shè)備等，使用時應(yīng)按本制度要求進(jìn)行管理，使用后，雙方及時聯(lián)系，清查設(shè)備與器材，做到有效管理。

9、音樂教師應(yīng)配合學(xué)校積極組織開展校園藝術(shù)活動和學(xué)生課外藝術(shù)課程。

10、室內(nèi)要做好通風(fēng)、防潮、防塵、防霉、防盜、防火的安全工作。

音樂教室管理制度8

沙南中學(xué)勞技室管理制度

一、勞技室是開展教學(xué)活動的`重要場所，到本室上課的學(xué)生，必須遵守如下規(guī)則：

1、入本室要保持安靜。

2、聽從老師教導(dǎo)管理，共同維持教學(xué)秩序。

3、保持室內(nèi)整潔，不得隨地吐痰，用完各種工具，用及時清理放回原位。

4、愛護(hù)室內(nèi)各種用具和設(shè)施，損壞本室公物者照價賠償。

二、勞技室是勞技專用教室，任何人不得在本室進(jìn)行與勞技無關(guān)的一切活動，如要參加或借用，需事先征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意。

三、室內(nèi)工具不得私自帶出室外。

四、下課后，必須將工具擺放整齊，做好清潔工作，經(jīng)老師檢查后方可離開。

音樂教室管理制度9

一、音樂室由上音樂課教師負(fù)責(zé)管理。

二、管理人員要認(rèn)真做好添置設(shè)備登記，音樂器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。

三、注意室內(nèi)整潔，不準(zhǔn)帶東西到室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在課桌、墻壁上亂刻亂畫。

四、上課、排練節(jié)目，學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi)，按規(guī)定的地方就坐，室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)隨意喧嘩、打鬧、走動。

五、愛護(hù)音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準(zhǔn)隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。

六、音樂器材借出或非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

七、每次活動完，要檢查器材擺放，關(guān)好門窗。如造成損失，追究相關(guān)人員責(zé)任。

第五篇：音樂教室工作計劃

）

我校音樂工作將繼續(xù)貫徹上級會議精神，深化音樂教學(xué)課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生課余文化生活，為工作目標(biāo)，以新課標(biāo)中“以審美為核心”的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的基本方向，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”作為長期教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教學(xué)模式的研究，重視教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)落實(shí)課外興趣小組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動中努力提高學(xué)生音樂素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1．以全面提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂內(nèi)容。

2．提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對教育教學(xué)活動進(jìn)行總結(jié)，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學(xué)。

3．開展各種形式課外活動，以豐富學(xué)生課余文化生活。4．強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造；發(fā)展學(xué)生的想象力。

三、工作要求

1．音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細(xì)。

2．做好常規(guī)基礎(chǔ)工作。“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則。為了做好這項(xiàng)管理，音樂室將制定以下方案：（1）保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。②做好帳冊登記。音樂器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。

3．充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備。確保管理到位，音樂室的利用率達(dá)到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發(fā)揮了音樂室的功能。

4．定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。進(jìn)行及時地總結(jié)，提出不足之處及時改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

本學(xué)年將嚴(yán)格實(shí)施音樂教室管理計劃，把妥善管理音樂教室作落到實(shí)處。