第一篇：2011年教育教學工作執行實施方案（最終版）

為了認真貫徹落實黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，跟進先進教育思想理念，促進學生全面發展，走均衡發展之路，結合我校實際特制定一下教育教學工作執行方案：

一、工作目標

1.按照本制定的工作執行方案執行，力在于加強學校內部管理工作、教育教學工作改革、改進，提高工作效率，保證正確地執行黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，實現學生全面發展；

2.教育教學工作在形式上、方法上進行改革，關鍵是抓好教師思想的轉變工作，帶動行為轉變，形成思想跟得上形勢變化、方式方法跟得上學生需要，著力培養、提高學生自主學習能力、生存能力；為學生學習創建多方面活動平臺，促使學生能力提高。

3.教育、教學合一，堅持育人為主，把教育教學工作重心放在情感、世界觀、價值觀、培養學生各種能力上，突出“全人教育”理念、“全課程教育理念”；

4.加強學生衛生、生命、倫理、禮儀、安全教育滲透，寓教育教學工作之中，加強行為培養，形成良好習慣，幸福一生。

二、執行方案

1.按照《河南省中小學管理規范》進行教育教學管理。積極接受新教育教學理念，規范管理下創新、發展學校各方面工作。

2.認真執行黨和國家教育方針和政策，積極推進素質教育，走均衡教育之路，使學生全面發展。

3.堅持課改研究、實施，在工作中摸索前進，完成課改賦予我們的歷史使命，實現教育改革目標。

4．優化學科教學程序，提升教師思想、業務水平，嚴格按照“備課、授課、作業、評價”四環節操作，在課前對教師進行課程標準學習、教法指導和探討、作業批改方法、方式、輔導學習方法研究，結合教師工作特點，給予相應的、真實的評價和肯定，在學生學業上有任課教師對應其學科進行公平評價，把評價作為改進工作、促進學生發展的尺子，絕不能以分數壓倒學生。

5.對教師授課實行評價制，標準是參照學生課堂活動中參與率和課后考察學生接受能力。評價中加重情感評價分量。以評價方式引導教師進行開放式教學研究和教學活動，促使學生自主學習。

6.根據兩年來我校對開放式課堂理論學習、方法的探討，應該對其有所認知，特別是某些同志的實地操作、實踐、經驗積累，是正式進行開放式教學的時候，學校注重引導、組織年輕教師實施“開放式教學”和“探究式教學”，一年后，全校普遍展開。

7.教研，是認真落實課程標準的保證。教研活動是教育教學有機組成部分。按照“有理念、須具體、可操作、要扎實”原則開展教研活動。1。從教學實際出發，研究課標在教學活動中的落實；2.研究教學中出現的問題：3.研究教法與學法的統一；4.研究學生學習中問題等。圍繞“學生主動參與”、“自主學習”研究教學方法、管理方法、培養學習能力。不接受摸不著邊際、且不實用的課題題目研究。

8.制定并執行教師專業發展規劃，造就一個肯學習、能戰斗的教師隊伍。教研能提高業務水平，而說課也是業務提高的一項活動，全程說課，更能促使教師全面掌握教材、運用教材、提高教學效果的活動。每月舉行一次全體教師參與的全程說課活動，或同課同題、或相互比較，尋找好的方法、簡單而實用的方法。主要是把握教材，上好高效課。

9.學生管理上，主要是轉變教師思想、態度、方法，堅持思想政治學習制度，學習先進的教育思想、教學方法、管理方法，具有先進的理念，思想走在前，行動會改變。在依法執教的前提下，善待學生，關愛學生，為學生成長創設良好氛圍、搭建多種活動平臺，促使學生全面發展。

10.教師要學會學并能夠運用科課程與非學科課程融合，把非學科活動作為鞏固學生各學科知識、提高技能的有效途徑，發展學生。學校致力于創設多種非學科課程活動平臺，引導教師走向活動平臺，擴展教學活動，使“開放式教學”活動更開放。

嚴格按照各級要求開設的課程進行教學活動的同時，把握好體育課程與《大課間行為藝術》課程融合、美術學科與《涂鴉墻》融合、音樂與《無伴奏合唱》融合、語數英學科與《綠化、美化、課程化校園》融合。在校園文化統領下，建立育人、學習、提高技能系統，和諧統一、目標一致。

11.綜合實踐課，使學生綜合能力提高的平臺，有助于學生全面發展。為此，我們把《品德與生活》教學與校內外各項活動鏈接，依據“素質教育”、“全人教育”、“全課程教育”，開發第二課堂、利用第二課堂進行科技制作活動、益智創意活動、社會服務勞動；利用《家本課程》在建立家校溝通渠道的同時，進行親情聯誼活動增進子女與父母之間感情，進行家庭勞動活動培養學生好習慣、增強生活技能。學校堅持“自主學習”理念，放手與學生，大小活動均由學生主持，所有活動倡導學生群體參與。重視少先隊建設、武裝、活動，在完成思想道德教育前提下，開展一些社會實踐活動，讓學生了解社會、參與社會、適應社會，倡導服務社會思想，引領學生胸懷博大，建立幸福人生價值觀，做個社會有用的人。

12.追求教學手段現代化，緊隨現代教育思想步伐。在條件允許下逐步改善教師辦公條件、增設現代化教學輔助器材，并加緊、加強教師運用現代化手段教學技能培養，適應社會發展、適應學生認知事物系統發展需要。

13.充分利用學校原有資源用于教學、用于學生學習。建好、管好、用好實驗室，建立學科實驗、演示檔案，搜尋實驗、演示次數，設立標準，對教師學科教學中實驗、演示進行考評，納入教學正常管理工作，不進行應有的實驗、演示教學活動，視為違規行為。

建好、用好電腦教室，配備專職電腦教師，按照教材上好電腦課，不得因故占用；教師不得放任于學生游戲，每月進行一次學習成果匯報。

14.為了綜合提高學生學習知識、應用知識能力，在每年11月份第一周內舉行一次學校“益智創意”藝術節，集各學科教學成果之大成，謀求學生全面發展，學會創造。

15.管好即時活動、節假日慶典、紀念活動，充分利用這些活動在各學科教學中的作用，用以強化、提高學生學科知識、應用技能。把這些活動按照課程對待，在校本課程中、家本課程中顯現，與學科融合，編纂配套教材，形成系統，有目的地實施。

16.安全教育滲透于日常教學活動之中，做到日常化、程序化，根據季節特征建立非學科課程——安全教育、衛生習慣教育體系，作為珍愛生命教材進行教學活動。

三、措施保證

1.本方案通過校委會、職工代表大會確議后生效，校委會成員分工，各司其職，每學期進行考評、或作述職報告，評價值低于60分者，自動辭職。

2.校委會成員均屬該方案執行責任人，每兩周進行一次工作研究活動；平時關注執行情況，必要時以相關人員聯系溝通，或向消委會提議召開消委會會議進行研究，解決問題。

3.校委會成員深入第一線，與同志一道工作，及時解決問題。

4.業務主任是課堂改革領導，深入課堂解決工作中問題。堅持召開業務會議、教研組會議，領導教師克服難關，及時反映問題。

5.校長熟識本方案內容、關鍵環節、理論依據，做好動員工作和引領工作。在一定條件下請專家到校指導工作或帶領教師到外地考察。

6.后勤工作者保障資金需要、物質供給、設施購置。

7.撥出一定資金供教師學習、考察、購買資料用費和工作中所需。

8.設立工作特別貢獻獎金，鼓勵教師工作創新。

9.本方案評價

a.工作思想描述（體現理念、方法、方式）

b.述職報告（過程，體現情感、態度、能力）

c.結果評價（段落總結，進程評價）

面向全體，領導在內。

第二篇：教育教學工作執行方案

為了認真貫徹落實黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，跟進先進教育思想理念，促進學生全面發展，走均衡發展之路，結合我校實際特制定一下教育教學工作執行方案：

一、工作目標

1.按照本制定的工作執行方案執行，力在于加強學校內部管理工作、教育教學工作改革、改進，提高工作效率，保證正確地執行黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，實現學生全面發展；

2.教育教學工作在形式上、方法上進行改革，關鍵是抓好教師思想的轉變工作，帶動行為轉變，形成思想跟得上形勢變化、方式方法跟得上學生需要，著力培養、提高學生自主學習能力、生存能力；為學生學習創建多方面活動平臺，促使學生能力提高。

3.教育、教學合一，堅持育人為主，把教育教學工作重心放在情感、世界觀、價值觀、培養學生各種能力上，突出“全人教育”理念、“全課程教育理念”；

4.加強學生衛生、生命、倫理、禮儀、安全教育滲透，寓教育教學工作之中，加強行為培養，形成良好習慣，幸福一生。

二、執行方案

1.按照《河南省中小學管理規范》進行教育教學管理。積極接受新教育教學理念，規范管理下創新、發展學校各方面工作。

2.認真執行黨和國家教育方針和政策，積極推進素質教育，走均衡教育之路，使學生全面發展。

3.堅持課改研究、實施，在工作中摸索前進，完成課改賦予我們的歷史使命，實現教育改革目標。

4．優化學科教學程序，提升教師思想、業務水平，嚴格按照“備課、授課、作業、評價”四環節操作，在課前對教師進行課程標準學習、教法指導和探討、作業批改方法、方式、輔導學習方法研究，結合教師工作特點，給予相應的、真實的評價和肯定，在學生學業上有任課教師對應其學科進行公平評價，把評價作為改進工作、促進學生發展的尺子，絕不能以分數壓倒學生。

5.對教師授課實行評價制，標準是參照學生課堂活動中參與率和課后考察學生接受能力。評價中加重情感評價分量。以評價方式引導教師進行開放式教學研究和教學活動，促使學生自主學習。

6.根據兩年來我校對開放式課堂理論學習、方法的探討，應該對其有所認知，特別是某些同志的實地操作、實踐、經驗積累，是正式進行開放式教學的時候，學校注重引導、組織年輕教師實施“開放式教學”和“探究式教學”，一年后，全校普遍展開。

7.教研，是認真落實課程標準的保證。教研活動是教育教學有機組成部分。按照“有理念、須具體、可操作、要扎實”原則開展教研活動。1。從教學實際出發，研究課標在教學活動中的落實；2.研究教學中出現的問題：3.研究教法與學法的統一；4.研究學生學習中問題等。圍繞“學生主動參與”、“自主學習”研究教學方法、管理方法、培養學習能力。不接受摸不著邊際、且不實用的課題題目研究。

8.制定并執行教師專業發展規劃，造就一個肯學習、能戰斗的教師隊伍。教研能提高業務水平，而說課也是業務提高的一項活動，全程說課，更能促使教師全面掌握教材、運用教材、提高教學效果的活動。每月舉行一次全體教師參與的全程說課活動，或同課同題、或相互比較，尋找好的方法、簡單而實用的方法。主要是把握教材，上好高效課。

9.學生管理上，主要是轉變教師思想、態度、方法，堅持思想政治學習制度，學習先進的教育思想、教學方法、管理方法，具有先進的理念，思想走在前，行動會改變。在依法執教的前提下，善待學生，關愛學生，為學生成長創設良好氛圍、搭建多種活動平臺，促使學生全面發展。

10.教師要學會學并能夠運用科課程與非學科課程融合，把非學科活動作為鞏固學生各學科知識、提高技能的有效途徑，發展學生。學校致力于創設多種非學科課程活動平臺，引導教師走向活動平臺，擴展教學活動，使“開放式教學”活動更開放。

嚴格按照各級要求開設的課程進行教學活動的同時，把握好體育課程與《大課間行為藝術》課程融合、美術學科與《涂鴉墻》融合、音樂與《無伴奏合唱》融合、語數英學科與《綠化、美化、課程化校園》融合。在校園文化統領下，建立育人、學習、提高技能系統，和諧統一、目標一致。

11.綜合實踐課，使學生綜合能力提高的平臺，有助于學生全面發展。為此，我們把《品德與生活》教學與校內外各項活動鏈接，依據“素質教育”、“全人教育”、“全課程教育”，開發第二課堂、利用第二課堂進行科技制作活動、益智創意活動、社會服務勞動；利用《家本課程》在建立家校溝通渠道的同時，進行親情聯誼活動增進子女與父母之間感情，進行家庭勞動活動培養學生好習慣、增強生活技能。學校堅持“自主學習”理念，放手與學生，大小活動均由學生主持，所有活動倡導學生群體參與。重視少先隊建設、武裝、活動，在完成思想道德教育前提下，開展一些社會實踐活動，讓學生了解社會、參與社會、適應社會，倡導服務社會思想，引領學生胸懷博大，建立幸福人生價值觀，做個社會有用的人。

12.追求教學手段現代化，緊隨現代教育思想步伐。在條件允許下逐步改善教師辦公條件、增設現代化教學輔助器材，并加緊、加強教師運用現代化手段教學技能培養，適應社會發展、適應學生認知事物系統發展需要。

13.充分利用學校原有資源用于教學、用于學生學習。建好、管好、用好實驗室，建立學科實驗、演示檔案，搜尋實驗、演示次數，設立標準，對教師學科教學中實驗、演示進行考評，納入教學正常管理工作，不進行應有的實驗、演示教學活動，視為違規行為。

建好、用好電腦教室，配備專職電腦教師，按照教材上好電腦課，不得因故占用；教師不得放任于學生游戲，每月進行一次學習成果匯報。

14.為了綜合提高學生學習知識、應用知識能力，在每年11月份第一周內舉行一次學校“益智創意”藝術節，集各學科教學成果之大成，謀求學生全面發展，學會創造。

15.管好即時活動、節假日慶典、紀念活動，充分利用這些活動在各學科教學中的作用，用以強化、提高學生學科知識、應用技能。把這些活動按照課程對待，在校本課程中、家本課程中顯現，與學科融合，編纂配套教材，形成系統，有目的地實施。

16.安全教育滲透于日常教學活動之中，做到日常化、程序化，根據季節特征建立非學科課程——安全教育、衛生習慣教育體系，作為珍愛生命教材進行教學活動。

第三篇：教育教學工作實施方案

順寧鎮中心小學教育教學工作實施方案

一、指導思想

以黨的教育方針為指導，以“創新求突破、實干謀發展、高效促跨越”為主題，查找、解決學校教育教學工作上存在的突出問題，剖析根源，扎實整改，確保全校各項工作有新突破，促進全校教育和諧、健康、協調發展。

二、工作目標

縣教育局向全縣學校提出了順利完成“全縣教育的均衡發展，努力縮小區域內的教育差距”和高質量的通過“雙高雙普”的督導驗收的工作要求，我校仔細研究結合實際情況，廣泛征求教職員工的意見及建議，最終確定以這兩個工作為切入點，開展我校的工作。

三、工作重點

（一）、加強教師隊伍建設，推動依法治教。全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，并開好每周的總結會和交流會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。

1、要把學習、宣傳、貫徹《中小學教師職業道德規范》的工作列入重要的議事日程，并結合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。

2、要把貫徹《中小學教師職業道德規范》和《教師法》等教育法規統一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，以規范為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業，為人師表。

3、結合貫徹《中小學教師職業道德規范》，繼續抓好教師的職業培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類自學、在職進修學習不斷提高業務水平。

4、充分調動教師的積極性，加強對青年教師的業務培訓，培養中青年骨干教師。學校領導成員要分包干各級組，帶領各級組并展開學習。

（二）、積極推進素質教育，全面提高教學質量。教學是中心，質量是生命，提高教學質量是教育的永恒主題，首先我們要統一認識，堅定地抓好以下幾個方面。

1、積極推進素質教育，素質教育是當今教育的主任務，首先要對素質教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質。一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發。以能力為重點，特別是創新能力和實踐能力為重點的培養。二要重視整體性，重視學生的思想素質、知識素質、能力素質、身心素質和諧發展。三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質量。四要基礎性。繼續抓好文明禮貌的養成教育，通過創建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發展。其次是積極挖掘教材內在因素，發揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質、知識素質、能力素質和身體心理素質的全面發展。

2、以素質教育為核心，深化教學改革，鋪開高效課堂的教學模式，全面提高教學質量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉變觀念。進一步加強教學常規的管理，使教法和學法合符規范，合符科學，有利于高效課堂的實施。深化課堂教學改革，優化課堂結構。課堂教學要面向全體學生，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。

3、做到教學、教研和培訓“一體化”，通過教本教研，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助，從而轉變教學觀念，樹立教學新理念，鉆研新教材，盡快適應新課程的教學工作。

4、舉辦家庭教育講座，能讓家長了解教育現狀，學習教育方法，更好的發揮家庭教育的作用。

5、舉辦作文競賽，數學競賽，讓學生更好的掌握語言文字的應用、口語計算、分析問題、解決問題的能力。

6、積極學習先進學校經驗，制定一套切實可行的教育教學管理措施。

7、積極開展第二課堂活動，讓學生發揮各自興趣、特長，深化學校體育、衛生工作的改革。

第四篇：2014春季教育教學工作實施方案

春蕾學校江北校區

2014春季教育教學工作計劃

指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神和黨的教育方針，堅持科學發展觀，以教學為中心，以課程改革為重點，以規范管理為手段，以促進師生共同成長為宗旨，共建和諧校園，努力創辦家長滿意的學校。全面提高我校教育教學質量，推進我校教育教學工作向縱深發展。

工作目標

1、學生期末德育考核合格率100%，違法犯罪率為零。

2、深化課程改革，進一步加強課堂教學評價研究工作；穩步提高教育教學質量。

3、進一步強化校本研修工作，堅持分類指導，整體提高，努力打造一支善于學習，勤于鉆研，樂于奉獻的教師隊伍。

4、學校安全責任事故的發生率、家長對教師的投訴率控制為0，家長對教師教學工作評價的滿意度達90%以上。

5、重視學校硬件建設工作。提高圖書、儀器、電教設備的添置和使用率。

工作要點

（一）進一步加強師德師風建設。

1、認真組織教職工學習“三個代表”重要思想，黨的十七大精神以及上級教育主管部門制定的各項規章制度，提高教職員工的政治理論水平，進一步學習“四法一例”，深入開展“繼續解放思想學習1

討論”活動，切實做到三點：對工作認真負責，誠實守信，敬業愛生；嚴格遵守師德有關規定，不體罰或變相體罰學生；正確對待名利，保持樂觀向上的工作態度。

2、通過三風建設，牢固樹立“以德立校、率先垂范、嚴于律已、無私奉獻”的良好教師形象。

（1）、思想作風建設：增強與時俱進，開拓創新的能力，增強廉政勤政，廉潔從教的意識。

（2）、工作作風建設：增強深入調查研究，狠抓工作落實的意識，形成嚴謹、求真、務實、高效的工作作風。

（3）、生活作風建設：發揚勤儉節約、艱苦奮斗的光榮傳統，讓教師成為對學生進行節約教育的活教材。

3、給家長發放意見征求表，虛心接受家長的意見和建議，努力辦家長滿意的教育。

（二）堅持德育為首，為學生的健康成長創造良好的環境。

1、重視學校文化的營造。

加強校園文化環境建設，做到凈化，綠化，美化，要讓每一棵花草，每一處場所，每一次活動都發揮育人功能，進一步辦好學生宣傳欄，班級黑板報，讓學生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，內化素質。重視校園文化，班級文化，教師文化的建設工作，形成向上、求真、求美的學校文化。

2、加強德育隊伍建設。

（1）所有的教職工要認識到人人都是德育工作者，事事處處都能育人。學校的每一個崗位和每一個人員都要明確自己的育人任務，并切實履行職責。

（2）以班主任為主體，通過各種形式的研討，座談等活動，加強對班主任及德育工作的理論研究與實踐探討，強化正副班主任職責，不斷提高班主任的整體素質。

3、落實德育常規工作。組織開展各類專題教育活動，如“禁毒，禁賭”教育，心理健康教育，交通安全教育，法制宣傳教育等。

4、全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《小學德育綱要》，加強學生的日常行為養成教育，培養學生良好的日常行為習慣。深入開展以“愛國、守法、誠信、知禮”和“八榮八恥”為主要內容的爭當“優秀小公民”活動，繼續開展“文明禮儀”教育實踐活動，弘揚民族精神，樹立正確的社會主義榮辱觀，加強愛國主義、集體主義和社會主義教育。

5、以《中共中央國務院關于進一步加強和改建未成年人思想道德的若干意見》精神為依據，切實加強德育工作的針對性和實效性，構建學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。

（三）堅持內涵發展，不斷提高教育教學質量。

1、加強教師隊伍建設。

（1）繼續開展教師繼續教育培訓和學習，認真加強校本培訓，促進教師的專業化發展。

（2）鼓勵教師到外地學習，提高教師的教育理論水平和實踐能力。

（3）充分利用學校老教師和骨干教師的力量，采取“結對幫扶”的形式，從課堂教學，教育科研，撰寫論文等方面指導青年教師，加快青年教師的成長步伐。

（4）落實校本教研，提高教師技能。要遠離目前校本教研中的“虛浮”現象，校本教研、集體備課要立足解決教學中的實際問題，立足于如何將理論轉化為教師的教學行為。繼續做好“公開課”、“示范課”、“競賽課”，加強教研組建設，以課題式校本教研為主線，以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教學教研能力。

（5）、讓教育科研工作，成為教師成長的平臺。進一步樹立教育的科學發展觀，落實“科研興校，科研興教”的戰略思想，充分發揮教育科研的“第一推動力”作用。進一步調動廣大教師從事教育科研的積極性和創造性，倡導協作攻關，促進教師的專業化成長。

2、加強管理，提高質量。

（1）完善機制，強化過程。

A、注重常規管理日常化和科學化。強化教研組長的職責和權限，對教師的工作實行動態管理，提高管理的執行力。抓好常規檢查工作，將定期檢查和隨機抽查相結合，自查和互查相結合，及時了解教學各環節情況，發現問題及時溝通、反饋、解決。

B、明確常規教學工作的要求，強化常規管理意識，深入扎實地抓好教育教學常規管理的工作，切實做到“重規范，常規工作常抓不懈，重實效，管理工作不斷深入”。

C、繼續開展教師課堂教學聽課活動，在教師中樹立典型，宣傳典型，學習典型，發揮典型的輻射作用。

D、進一步規范學籍管理，規范有序地辦好轉進、出學生的手續，把控輟保學工作落到實處。

E、繼續組織好期中、期末水平測試工作，進一步強化單元測試的有效性，幫助教師查找教學中的薄弱環節，有利于有的放矢地提高教學質量。

（2）關注課堂，提高質量。

A、認真執行新課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持課堂巡視，確保每節課按課程表進行，進一步加強各學科的教學研究和目標管理，確保每門課程的實效性。

B、認真落實新課程標準，明確新課程標準編寫的指導思想、教學目的、課程安排及確定教學內容的基本原則。認真探討新教材及教學方法，切實改變師生的教學方式。做好課前準備，合理安排教學流程，課堂作業當堂完成，家庭作業嚴格按有關規定執行。對規定發行的教輔資料要提高使用價值。

C、堅持聽評課制度。學校行政領導隨堂聽課要及時與教師交流、反饋，認真評課、指導。聽課節數要達到上級規定的標準。

（3）突出重點，搞好各班的教學工作。

3、苦練內功，強化特色。

特色隊伍逐步強化。加強學校體衛文藝工作，逐步建設和發展學生合唱小組、美術小組、朗誦小組、舞蹈和語文數學小組等各種興趣活動，發展學生特長。定期召開學校體衛文藝工作會議，落實責任制，做到分工明確，責任到人，管理有序。策劃組織好“國慶”“元旦”興趣小組展示活動，要求節目新穎，內容豐富多彩。

4、教研活動要做到求真、務實、高效，使教研活動與提高教師基本功相結合，使理論與實踐相結合。鼓勵教師把教改經驗成果撰寫成教學論文，推薦到各級教育報紙雜志發表。

（四）優化總務后勤管理，提高服務意識和質量。

1、高度重視學校安全工作。認真落實學校安全責任制、安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防交通安全、防食物中毒、防盜等各項預防措施。加強對師生的安全教育，使師生提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內外活動重大安全傷害事故的發生。有突發事件要即使處理和匯報。要認真制定消防安全應急預案，定期進行演練。

2、后勤人員要牢固樹立服務育人的思想，切實增強崗位責任意識，加強財務制度的管理，有計劃地編制經費預算，讓有限的資金發揮最大效益。

（五）其他工作

1、班主任要認真調查摸底，了解貧困生和學困生的情況，做好控輟保學工作，不讓一個孩子因為貧困而失學。

2、爭取政府和主管部門、社會各界的支持，改變校容校貌。

3、教師參與學校管理，制定并完善學校的各種規章制度，進一步完善獎懲辦法。

4、結合“清明節”、“端午節”、“勞動節”、“兒童節”、等重大節日，開展形式多樣的慶祝活動。

5、認真完成上級部門和領導交給的各項任務。

（六）具體工作安排見《教育教學工作行事歷》

第五篇：中學教育教學工作整改實施方案

縣教育局近期對全縣教育教學工作進行了全面檢查，11月24日召開了反饋會議。會議指出我校當前工作存在教育教學行為不規范，教育教學質量目標落實不力，職教招生工作力度不大等問題，為了落實縣局會議精神，解決問題，促使我校健康、持續、穩步、良性發展，特制定本整改方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，落實縣局會議精神，以有效教學、提高教育教學質量為核心，貫徹《中小學教師職業道德規范》，對我校辦學思想、管理機制、辦學行為、師資隊伍、辦學條件等方面進行精細反思總結；查擺存在問題，逐條對照，全面整改，打造優質教育、和諧教育、人民滿意的教育。

二、整改目標

⒈規范教學行為，深入落實精細化管理。

2.創新思路，奮力完成質量目標。

3.全面完成職教招生任務。

三、組織領導

為了加強對整改工作的組織領導，特成立職田中學整改工作領導小組，其組成人員如下：

略

三、方法步驟

整改活動分四個階段進行：

第一階段（第13周）制定整改方案，揭擺存在問題。

第二階段（第14—18周）積極整改，落實措施階段。

第三階段（第19周）初步自查，查漏補缺階段。

第四階段（第20周）全面總結，完善提高階段。

四、實施方法

1、規范教學行為。學校要重申教學行為實施細則，規范教師教學行為。教師要依法組織教學，科學確定教學內容，備課要精細化，要備課程標準、備教材、備學生、備教法學法、教學過程、板書設計等，充分發揮學科組的集體智慧，重視集體備課。要按課程表上課，教師不得擅自停課、調課、代課，嚴格遵守上下課時間，教師上課前應清點人數，問清缺席學生原因，對原因不明的缺席者及時告知班主任，班主任應及時查清學生去向，并與家長取得聯系。教師上課時儀表端莊、舉止文明。杜絕教師酒后上課，不坐著上課（因病等特殊情況除外），要調動學生的學習興趣；不在課堂上抽煙或離堂抽煙、接打手機。要端正學生上課表現，對學生一切違反課堂紀律行為要及時制止。教師要做到為人師表，以正確的人生觀、價值觀和世界觀引導學生，嚴禁謾罵、侮辱、體罰變相體罰學生。輔導要貫徹因材施教的原則，既要課內輔導，又要課外輔導；既要集體輔導，又要個別輔導。作業批閱方法要靈活，效果要最優化。

2、創新思路，奮力完成質量目標。一是更新質量觀念。全校教職工要樹立質量意識，要把質量提高落實到學生的全面提高上。全體教職工要確立全體學生發展觀，尊重每一位學生學會學習，學會合作，學會發展。確立學生主動發展觀。要增強學生的主體意識，落實學生的主體地位，培養學生的主體參與能力，要讓學生全體參與，全面參與，全程參與。確保每一位學生學習成績不斷提高。二是明確質量目標，學校要加大質量目標宣傳力度，使全體師生明確目標，知道努力方向。學校要狠抓常規管理，教師的備課、上課、批改、輔導、測試要向精細化邁進，要向教學精細化管理要質量。三是重視教科研工作。學校加大校本培訓工作力度，突出課例研究，進行課堂教學觀摩，教學設計交流，說課，評課等教研活動，為教師提供學習和鍛煉的機會，提高課改科研水平，提高新課程的實施質量。四是加強質量監控。學校對教學質量的管理堅持求真務實，忌形式主義，走過場。從時間上講期初、期中、期末檢查相結合，從方法上講隨機檢查與集中檢查、單項檢查與綜合檢查、研究性檢查與評價性檢查相結合，要堅持以隨機檢查為主，引導教師一絲不茍地做好日常的教學工作。

3.全面完成職教招生任務。進一步完善職教招生制度，修訂職教招生工作實施方案，強化領導，加大職教招生工作力度，分解任務，做到人人有責，個個有效果，全面完成職教招生任務，爭取在春季職教招生工作中處于全縣前列。

五、保障措施

1、加強組織領導，統一思想認識。整改領導小組成員要各負其責，分工負責，全面落實精細化管理。全校上下要充分認識整改工作的重要性和緊迫性，增強工作的責任感和質量意識。做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管，謀求學校新發展。

2、完善規章制度，形成工作規范。進一步完善、學習規章制度，落實紀律要求，照章辦事，實現依法治校，依規執教。全面規范工作行為，增強工作活力。

3、強化過程監督，確保工作落實。切實按照整改工作安排，細化環節，突出落實，發現問題，隨時解決。確保整改工作步步實效，環環優質，整體高效。