第一篇：區(qū)級優(yōu)秀集體市級材料---果園學區(qū)---北閘溝小學

團結(jié)奮進促科學發(fā)展全面育人創(chuàng)教學特色

——學習實踐科學發(fā)展觀活動先進集體果園鄉(xiāng)北閘溝

小學材料

在果園這片肥沃的土地上，屹然高聳矗立著一道靚麗的風景線，那就是北閘溝小學教學樓。1997年9月12日，這所學校披紅戴綠，全村的父老鄉(xiāng)親和支持學校建設(shè)的各界人士匯聚在這里，為教學樓的落成，舉行了隆重的慶典。從此，這所學校成為世人關(guān)注的亮點，吸引著眾多的同行們紛至沓來“取經(jīng)”。自開展學習活動以來，北閘溝小學全體師生共同努力，各項工作都取得新的進步。

一、優(yōu)美的校園是師生發(fā)展的樂園

進入校園，雄偉的旗臺，鮮花簇擁，五星紅旗迎風飄揚。教

學樓前蒼松翠柏，傲然挺立；整潔的花壇，方方綠草如茵，處處花團錦簇，讓你感受到美的境界。各種活動室、圖書室、實驗室及多媒體教室寬敞明亮，加上格調(diào)高雅，處處育人的文化走廊渲染布置，為在校學生提供了良好的學習環(huán)境，實現(xiàn)春有花，夏有蔭，冬有青；室內(nèi)有盆花，名人字畫，環(huán)境整潔優(yōu)美。校園文化氛圍濃厚，校園周邊環(huán)境良好，師生安全有保障。

二、優(yōu)秀的教師群體是學校發(fā)展的基石

1、加強教師的學習培養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

學習活動開展以來，學校始終堅持把教師的政治理論和業(yè)務(wù)

學習放在首位，并作出全面的學習培養(yǎng)計劃。每周二教師上一節(jié) 1

公開課，周四評議提高教學技藝。現(xiàn)已有5人自修取得了大專文憑，3人取得本科學歷。學校也逐步建立完善了終生學習的機制，通過送出去，請進來等各種方式，全面開展繼續(xù)教育，參與各種形式的培訓、自我發(fā)展教育，為教師提供多層次的受教育機會。

2、培養(yǎng)青年教師，促進教師隊伍優(yōu)化。

青年教師是學校持續(xù)發(fā)展的主力軍，要求中青年教師能駕馭參與式教學方式，有效利用合作學習；能利用原教資源上好兩種模式的教學；能在電腦上下功夫，提高計算機水平，利用網(wǎng)絡(luò)建立博客論壇。定期開展各種形式的交流學習，相互探討，共同促進，在全鄉(xiāng)新課改示范課賽上我校教師在學區(qū)組織的 科學課賽上獲三等獎，語文優(yōu)質(zhì)課賽上獲二等獎。現(xiàn)有2名教師獲鄉(xiāng)級骨干教師榮譽稱號，3名教師授予區(qū)級骨干教師，1名教師授予區(qū)級學科帶頭人榮譽稱號。在新一輪課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)活動中，有1名教師達標，1名教師創(chuàng)優(yōu)。在論文發(fā)表上，孫海東的 《在勞技課堂中如何運用自主學習》獲省級二等獎，閆鐵軍的論文《語文作文教學之我見》獲市級二等獎。

3、運用激勵機制，激發(fā)教師工作積極性

一是情感激勵，學校在管理上，注重理解、關(guān)心、尊重、信任每一位教師，在工作中為他們提供機遇，是他們各盡其能，激發(fā)他們的工作熱情。使學校形成了和諧奮進的良好氛圍，極大的增進了學校的凝聚力。2008年被區(qū)政府授予“和諧校園”稱號

二是獎罰激勵。獎罰激勵在學校的教學管理和對教師培養(yǎng)提高的工作方面具有導向性作用，有利于教師的成長和綜合素質(zhì)的提高。學校根據(jù)鄉(xiāng)學區(qū)工資的二次分配原則，制定切實可行的月考核制度，注重抓好教師的平時成績，有利的調(diào)動了廣大教師的工作積極性。為此，我校教學成績大踏步向前，由第六上升到第四、第三，今年上升到第二。各種活動取得的成績碩果累累。春季田徑運動會比賽取得了團體第二的好成績，拔河取得兩連冠的好成績。

三、豐富的實踐活動是學生發(fā)展的平臺

1、運用多種形式，開展愛國主義教育

一是以少先隊為載體，開展豐富多彩的活動。設(shè)立了紅領(lǐng)巾廣播站，每天下午課外活動開始播音，文藝演出活動增強了學生的集體榮譽感；特別是每學期開展的愛心助學活動，更具特色，全體師生共同為貧困學生張國捐資捐物每學期達百元以上，解決了這位同學學習金費，使其安心學習。

幾年來，我校少先大隊充分發(fā)揮主渠道的教育作用，培養(yǎng)了一批有一批優(yōu)秀的少先隊員，2003年我校第四中隊曾獲市級優(yōu)秀中隊榮譽稱號；2008年，我校少先大隊又被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀少先大隊。

二是第二課堂活動開展的扎實有效。為了培養(yǎng)學生的興趣愛好，我校組織了書法、手工、舞蹈、繪畫、籃球、電子琴等興趣小組，做到專人負責，全員參與，保證時間，保證質(zhì)量，充分發(fā)揮了學生的興趣和特長，促進了學生全面發(fā)展。如閆偉、黃志彤、姚榮學具制作榮獲區(qū)級二、三等獎，李如槐、孫海東、鄭榮教具制作獲區(qū)級二、三等獎。

2、開展養(yǎng)成教育，樹立良好風尚

走進北閘溝小學，優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，讓人賞心悅目，無論是校園通道，還是在角落里，從來看不到枯枝落葉，找不到一片廢紙。走進教學大樓，亮亮的水磨石一塵不染，光可照人。這都是班主任老師和學生一道打掃的。窗臺上，一盆盆鮮花嬌艷欲滴，每個花盆都體現(xiàn)每一個學生的性格。學校開展“一人一盆花，看誰養(yǎng)得好”活動。200多盆鮮花在孩子們的精心管理下，保持四季常綠，花開不斷。

為培養(yǎng)學生關(guān)心社會、美化環(huán)境的 意識，學校開展了一系列有意義的活動。每年讓學生參加植樹造林活動，每到節(jié)假日，讓學生走進社會，關(guān)心愛護及照顧孤寡老人，打掃村組街道衛(wèi)生等，讓學生向社會獻上自己的一片愛心，為北閘溝小學精神文明建設(shè)增添一道好風景。

四、不斷改善的辦學條件是學校發(fā)展保障

為改進學校的硬件設(shè)施，學校領(lǐng)導主動找村委會商量解決，第一步改善教學設(shè)備，購置了辦公電腦一臺，背投電視一臺，實物展示臺及DVD各一臺，爭取了國家遠程教育配套設(shè)施，建立了三個多媒體教室，建起了校園播放系統(tǒng)；第二步更換教師辦公設(shè)施，讓學校硬件建設(shè)上臺階。

團結(jié)奮進促發(fā)展、全面育人創(chuàng)特色，北閘溝小學正向著這個方向努力，在充滿希望的樂園里，培育出一個滿園芳菲的世界。

第二篇：2018年北閘溝少先隊工作計劃

2018年春季北閘溝小學少先隊工作計劃

一、指導思想

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實施綱要為指導，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、具體工作目標及要求：(一)提高少先隊員思想素質(zhì)。

認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

(二)深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。

1、加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴格執(zhí)行常規(guī)評比活動，促進我校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化;同學間團結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。

2、繼續(xù)紅領(lǐng)巾常規(guī)檢查的輪流制度。給廣大隊員提供盡可能多的實踐機會。本學期將開展評優(yōu)活動。

3、積極配合學校開展新課程改革，轉(zhuǎn)變少先隊活動職能，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習(學習做人、學習知識)作為首要任務(wù)，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動;要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高少先隊員“四個學習能力”(自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創(chuàng)新學習能力)，把學習態(tài)度和學習能力統(tǒng)一起來。

4、積極推薦每周光榮升旗手，給隊員樹立學習的榜樣作用，形成良好的校園文化。

(三)開展少先隊主題活動，促進學生全面發(fā)展。

1、開展愛國主義教育活動。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。

2、開展各種節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各中隊要結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動。具體內(nèi)容：

二月份以強化常規(guī)管理，學習《小學生日常行為規(guī)范》，上好安全第一課為主要內(nèi)容。三月份開展愛國主義、禁毒教育為主題的系列活動，開展“三八”婦女節(jié)感恩教育活動。

四月份開展以養(yǎng)成教育為主體的系列活動，以讀書方法、書寫習慣、行為習慣為主要內(nèi)容。

五月份開展以安全教育為主題的系列活動，以道路安全、食品安全、防火防水防電為主要內(nèi)容。

六月份以文體活動為主題，主要以慶“六一”系列活動及表彰優(yōu)秀少先隊員為內(nèi)容。

北閘溝小學

2018年3月1日

第三篇：北閘溝小學2007-2008第一學期教研課改工作總結(jié)

北閘溝小學2007——2008學第二學期教研課改工作總結(jié)

一、主要工作活動及成果：

1、本學期根據(jù)教研工作計劃，共進行業(yè)務(wù)學習17次，主要學習了新課改理念和肅州區(qū)教育局新頒布的《小學教學常規(guī)管理制度》；有新課改理念的學習——《新課程中課堂的變化》《數(shù)學課程標準—關(guān)于小學數(shù)學教學的基本理念》《新課程下課堂教學模式的主要特征》《探究學習要注意的問題》《討論式教學方式有何好處》《自主學習的內(nèi)涵和特征》《合作學習方式的有效設(shè)計和合作互動教學應(yīng)注意的問題》《如何設(shè)計課堂提問及評價原則》《有效教學和諧課堂》；有多媒體教學方面的學習——《多媒體技術(shù)在教學中的應(yīng)用》的學習；有課程標準解讀的學習——《語文課程標準解讀》《數(shù)學課程標準解讀》的學習；有效參與式教學理念的學習——參與式教學的理論、參與式教學的特點、參與式教學如何整合“三維目標”的學習；每人業(yè)務(wù)學習筆記達到10000字以上。主要教研課改活動有每周四觀看遠程教育優(yōu)秀課例及點評課和參與式教學光盤，每人每月20節(jié)；9月份組織教師討論、申報了學校教研課題----《如何提高學困生的學習興趣，提升學習能力》每月組織一次交流、討論，匯報課題進展情況，主要從莫準學困生、采取的方法、達成效果三方面交流；10月份組織教師上第一輪公開課，進行課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)量化；10月中旬組織教師學習肅州區(qū)教育局新頒發(fā)的《小學教學常規(guī)管理制度》；9-10月份校領(lǐng)導跟蹤聽課，指導青年教師——婁文娟、田貴存、鄭蓉、閆鐵軍的上課情況；10月底有孫海東主講、演示制作電子表格的應(yīng)用；交流了課題進展情況。11月初進行期中測試，組織教師

1失分情況分析，○2知識點的掌握情況分析，卷面分析總結(jié)，主要從四個方面：○3學生學習中存在的問題，○4教學改進的意見，談今后的打算；并召開家長會，○進行家長培訓，同時校長專門主持召開了學困生家長會；11月上旬進行了全校新“三好”學生的評價，活動結(jié)束后組織教師研討新“三好”學生的評價交流會。針對學校教研課題《如何提高學困生的學習興趣，提升學習能力》教師撰寫了小論文進行研討交流；11月中旬交流了婁文娟的德育經(jīng)驗材料---《賞識、寬容、鼓勵—-讓孩子在師愛的陽光下成長》修改后參與鄉(xiāng)上的班主任經(jīng)驗交流；11月底組織教師進行第二輪公開課的聽、評、議量化活動，教研組指導、評議鄭蓉的課，經(jīng)評選鄭蓉參加學區(qū)組織的公開課交流。12月份著重觀看、學習區(qū)教研室下發(fā)的參與式教學光盤，組織教師研討交流并有記錄。中旬落實家校聯(lián)系卡情況，做到教師、學生、家長三溝通，電話聯(lián)系、家訪、家長來校聽課、家庭作業(yè)家長簽字等形式齊抓共管，共同教育。

2、根據(jù)課改與電化教育技術(shù)培訓計劃，每周四組織教師觀看遠程教育優(yōu)質(zhì)課例的同時，以孫海東老師為主，對教師進行微機培訓，培訓內(nèi)容：學習《農(nóng)村遠程教育技術(shù)800問》常見故障排除；9月份資源的查找及打開方式，任務(wù)管理器的使用；10月份電子表格的制作與應(yīng)用；11月份教師撰寫學校教研課題小論文；12月份觀看參與式教學光盤，交流討論。本學期共利用“模一”、“模二”資源上課885節(jié)，其中“模一”資源上課435節(jié)，“模二”資源上課450節(jié)。觀看遠程教育優(yōu)秀課例及點評課每人20節(jié)，共140節(jié)，有詳細聽課記錄；遠程教育實用技術(shù)培訓6次。

3、制定了北閘溝小學教研組研究課題《如何提高學困生的學習興趣，提升學習能力》有課題負責人、成員、中心發(fā)言人，每月活動一次，并有文字材料和活動記錄，寫小論文7篇，于2009年底撰寫出研究成果并投稿。

4、為提高課堂教學技藝，利用遠程教育資源上好“模一”“模二”課，組織教師上了兩輪公開課：10月份組織教師上第一輪公開課，進行課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)量化；第二輪語數(shù)公開課教學評比，主要考核教師利用遠程教育資源提高課堂教學技藝的能力及教學基本功；第三輪學科帶有人、骨干教師上示范課，推選鄭蓉參加學區(qū)公開課。本學期教師每人聽課20節(jié)以上，領(lǐng)導聽課35節(jié)以上。

5、四年級數(shù)學學科教研組制定了活動計劃及安排，本學期扎實開展了四次活動，無人員缺席情況。每次活動做到“四定” 并有活動記錄，9月

二、成功的做法：

1、根據(jù)學區(qū)精神和學校教師自身的實際情況做到“五個落實”即：落實每周一教研活動，做到定時間、定人員、定主題、定中心發(fā)言人，并有活動記錄；落實每周四多媒體教室組織教師觀看遠程教育資源優(yōu)質(zhì)課例，進行教學技能培訓和信息技術(shù)培訓；落實每人每學期至少2輪公開課，學科、骨干教師2節(jié)示范課；落實每人每月一篇教學反思或小論文；落實月考核檢查、量化、反饋制度。

2、校長、主任不定時跟蹤聽課，聽小學、幼兒園教師的課，及時反饋。

3.在課改中，我校主要探索了以下促進學生發(fā)展的有效評價方式：一是綜合評價臺，以貼小紅旗的方式及時評價。如課堂上積極回答問題的同學老師當堂獎勵該生一面小紅旗，由班長負責貼到綜合評價臺上，或某次作業(yè)得“優(yōu)”，及時貼一面小紅旗，或班級布置的任務(wù)按時完成，及時貼一面小紅旗給予獎勵，或某項活動中積極參與，也及時貼一面小紅旗給予獎勵。二是成長記錄袋，記錄學生的個人檔案，在校突出的榮譽獎狀，定性綜合評價以及小發(fā)明、小制作、手抄報、繪畫作品等。三是把師生的獲獎榮譽證書縮小復印、張貼在學校公示欄內(nèi)，激發(fā)師生的積極性。

4、注重了學生作業(yè)的改錯、糾錯力度，教師的復批，讓差錯顯出可貴。

三、存在的問題：

1、教學精細化管理還不夠精細，下學期精細到教學的每一個環(huán)節(jié)。

2、對電腦、網(wǎng)絡(luò)故障的排除能力還欠缺，局域網(wǎng)的鏈接、互相共訪有困難。

3、實驗教學設(shè)備少,導致一些科學性的實驗操作無法進行。

四、下學期工作的打算：

1、加強有針對性的教研探究活動，解決教學中的實際問題。不斷提高課堂教學效益和質(zhì)量，把教學管理從精細化到再精細化，提高教育教學成績。

2、繼續(xù)加強對電腦知識的學習與操作培訓，學習電腦的維護與故障排除的技能。

3、收集和積累資料，及時總結(jié)工作中的得失形成成果。

第四篇：北閘示范小學二年級班主任工作總結(jié)

北閘示范小學2012年秋二年級（1）班

班 主 任 工 作 總 結(jié)

2013年1月1

2日 北閘示范小學2012秋季學期二年級（1）班

班主任工作總結(jié)

時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班 主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。

五、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！

北閘示范小學

崔汝梅

2013年1月12日

第五篇：北閘小學學生常見病防治計劃

北閘小學學生常見病防治計劃

為了加強學校衛(wèi)生工作，提高學生健康水平，國務(wù)院于1990年6月頒布了《學校衛(wèi)生工作條例》明確地規(guī)定“學校應(yīng)當做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、腸道寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲異常、神經(jīng)衰弱等學生常見疾病的群體預防和矯正工作。”為認真做好學生常見病防治工作，我校特制定了針對以上常見病的防治計劃。

一、學生營養(yǎng)不良防治計劃

1、背景

各種營養(yǎng)素的缺乏均會導致營養(yǎng)不良。其中以蛋白質(zhì)——能量缺乏型營養(yǎng)不良（以下簡稱營養(yǎng)不良）為最主要表現(xiàn)為低體重。我國學生中出現(xiàn)的營養(yǎng)不良以輕型為主。1985年全國學生體質(zhì)與健康監(jiān)測資料表明，營養(yǎng)不良患病率（以低體重檢出率為指標）：男學生為29.0%；女學生為36.2%。導致學生營養(yǎng)不良的原因，主要為缺乏有關(guān)的營養(yǎng)知識，膳食結(jié)構(gòu)不合理，偏食、挑食、吃零食過多及過度節(jié)食引起。

2、目標

根據(jù)1995年《全國學生營養(yǎng)不良綜合防治方案》要求，營養(yǎng)不良患病率要求控制在10%以下。

3、措施

以宣傳、普及營養(yǎng)知識為主要手段，采用群體宣傳教育等多種形式，改善學生的不良的飲食行為，提高學生的自我保健能力。

（1）健康教育

將合理營養(yǎng)的知識納入健康教育工作計劃。對象包括家長、老師和學生。

（2）培養(yǎng)學生良好的飲食習慣：克服挑食、偏食、吃零食及過度節(jié)食的不良習慣，培養(yǎng)定時、定量進餐的習慣。定期進行學生常見疾病情況調(diào)查，積極治療腸道寄生蟲病及消化道疾病，并配合營養(yǎng)療法，糾正營養(yǎng)不良。

（3）防治指導：

每年進行一次營養(yǎng)不良監(jiān)測，掌握營養(yǎng)不良發(fā)病率。定期查治患病學生，觀察療效

二、學生貧血綜合防治計劃

1、背景

缺鐵性貧血是我國學生的常見病。1991年全國學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果顯示：中小學生貧血患病率，城市男生為33.24%，女生為37.56%。

導致學生缺鐵性貧血高發(fā)的原因很多，除一些社會、經(jīng)濟因素外，不合理的飲食結(jié)構(gòu)和不良的飲食習慣是重要原因。由于我國的膳食中植物性鐵攝入占70%～90%，而人體對植物性鐵的吸收率較低，且維生素C的缺乏也會影響植物性鐵的吸收。兒童青少年正處于生長發(fā)育的高峰期，對鐵的需求不斷

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增加，再加上偏食、挑食等不良行為，因此使學生的缺鐵性貧血患病率較高。尤其是青春期女孩的經(jīng)期失血使其對鐵的需求量增加，若忽視了膳食鐵的補充，很易造成缺鐵性貧血。

2、目標

根據(jù)1995年《全國學生貧血綜合防治方案》要求，學生貧血患病率應(yīng)控制在10%以下。

3、措施

普及營養(yǎng)知識，改善膳食結(jié)構(gòu)，進行營養(yǎng)干預。有計劃、有步驟地改善學生的貧血狀況。

（1）健康教育

將有關(guān)貧血的內(nèi)容納入健康教育工作計劃。要針對學生進行宣傳、指導。在現(xiàn)有飲食水平的基礎(chǔ)上，加強平衡膳食的意識。培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，不挑食，不偏食。定時定量進餐，不以糕點等零食代替正餐。

（2）查找病因

各班主任應(yīng)首先查清造成學生貧血的主要原因，針對病因，采取有效措施，盡可能消除病因。如重視學生慢性胃腸道疾病的防治，對重點人群開展服藥驅(qū)除腸道寄生蟲，發(fā)現(xiàn)月經(jīng)不調(diào)、功能性子宮出血患者及時轉(zhuǎn)診。

（3）合理安排膳食：

在選用食物品種方面，不僅要選擇含鐵豐富的食物，還應(yīng)考慮鐵的吸收率問題，各種食物的含鐵量不同，鐵的吸收率也不同，一般肉、魚、肝等動物性食品含鐵量較高，植物性食品中大豆制品含鐵量也較高，蛋類的鐵吸收率稍低，但因其含鐵量豐富（每百克蛋黃含鐵7mg），因此仍是供鐵的重要來源。蔬菜的鐵吸收率則較低，但其含維生素C相對較多，應(yīng)與動物性食品同時攝取。合理利用鐵強化食品。

（4）防治指導：

輕度貧血的學生以膳食調(diào)整為主，血紅蛋白在10～11g/dl的學生，以改善膳食為主，輔以維生素C、鐵劑等藥物治療。對于中度貧血以上的學生以藥物治療為主，血紅蛋白在10g/dl以下的學生，學校應(yīng)建議其去醫(yī)院診治，并重點觀察。

（5）監(jiān)測：每年一次對學生血紅蛋白進行監(jiān)測，掌握學生貧血發(fā)病率。

三、學生齲病與牙周疾病綜合防治計劃

1、背景

齲病、牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長發(fā)育最常見的口腔疾病。學生牙齦炎患病率隨年齡逐漸升高，11～12歲時逐漸成為重要問題，15歲學生可達70～90%，有的地區(qū)甚至達100%。牙結(jié)石檢出率為50～90%。我國1995年對28個省市區(qū)漢族五個年齡組（7、9、12、15、17歲）學生共25萬多名中小學生的抽樣調(diào)查表明，恒牙齲患率男生12歲為15.95%，14歲為19.75%，17歲為22.06%，女生7歲為19.49%，14歲為26.33%，17歲為27.68%。兒童少年中齲齒已得到充填者僅占齲齒數(shù)的1.54%，齲患率逐年上升。

齲齒的病因主要是由細菌、食物和宿主三種因素共同作用造成。齲齒的發(fā)生發(fā)展相當緩慢，必須有充分的作用時間才能完成齲病的形成過程，牙菌斑是牙齦炎發(fā)生的主要原因。

2、目標

根據(jù)1995年《全國學生齲病與牙周疾病綜合防治方案》要求，牙齦炎患病率控制在30%以下；恒牙齲患率控制在0.5%以下；齲齒充填率60%以上。

3、措施

針對齲齒及牙齦炎發(fā)生的諸多影響因素，應(yīng)采取綜合性預防措施。

（1）健康教育

將學生口腔保健內(nèi)容納入健康教育工作計劃，向?qū)W生傳授齲病牙周疾病的危害、預防等口腔保健知識，采取干預措施，培養(yǎng)學生良好口腔衛(wèi)生習慣。養(yǎng)成早晚刷牙、飯后或吃糖果后漱口、睡前不吃零食的習慣，特別要強調(diào)晚間睡前刷牙比早上刷牙更為重要，目的在于清除殘留的食物，減少控制菌斑。

⑵提高有效刷牙，正確的刷牙方法。橫刷法不僅不易除掉牙齒縫里的食物殘屑，反而易使牙齒受到損傷。橫刷還可導致牙齦萎縮，牙根外露引起牙齦出血。正確的刷牙方法是豎刷法，即刷上牙內(nèi)外面時從上往下刷，刷下牙內(nèi)外面時從下往上刷。刷咬合面可以前后拉動著刷，各牙面和縫隙均應(yīng)仔細刷到，特別是注意磨牙的咬合面。為了有效地除去牙菌斑，每次刷牙時間不宜少于3分鐘，刷牙的最佳時間是進食后3分鐘。刷牙后要充分漱口。要選擇適當大小的保健牙刷。刷牙后，牙刷應(yīng)徹底沖洗干凈，放通風處存放。牙刷不宜使用過久，最好3個月更新一次，以免牙刷上附有細菌，引發(fā)疾病。

⑶定期進行口腔檢查，是防齲工作的一個重要內(nèi)容，有利于及早發(fā)現(xiàn)齲齒采取治療措施，防止齲蝕的進一步發(fā)展。有利于檢驗預防和治療的效果，以便修訂預防措施，調(diào)整治療方案。

⑷合理營養(yǎng)和體育鍛煉：兒童的日常飲食中應(yīng)供給合理的營養(yǎng)（如鈣、磷、維生素，尤其是維生素D和適量的氟），應(yīng)適當多吃些豆類、乳、蛋類、芝麻、魚蝦和含鈣較多的食物以及富含纖維素的蔬菜。要限制糖類的食用量，尤其不宜多吃粘稠的甜食、奶糖等，因為它們在牙面停留的時間很長，致齲作用大。加強體育鍛煉，接受足夠的日光，使身體和牙齒得到正常發(fā)育，增強抗齲能力。

⑸藥物防齲：主要是指氟化物防齲。推廣使用含氟牙膏刷牙，要求含氟牙膏防齲率得90%。

⑹如有活動齲齒及齲失時，應(yīng)及時就醫(yī)進行齲齒填充。可以防止齲壞的進一步發(fā)展，保護牙齒功能。

四、學生沙眼防治計劃

1、背景

沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性眼病。1985年全國學生體質(zhì)與健康研究資料表明，我國學生沙眼患病率平均為21.28%。目前，在我國致盲原因中，沙眼已列于第三位。沙眼晚期由于受累的臉結(jié)膜發(fā)生瘢痕，以致眼瞼內(nèi)翻畸形，加重角膜的損害，可嚴重影響視力，甚至失明。感染沙眼的原因主要是由于不良的衛(wèi)生習慣引起病原體的傳播。

2、目標

根據(jù)1995年《全國學生沙眼綜合防治方案》要求，學生沙眼患病率要求控制在5%以下。

3、措施

以健康教育為主要手段，向?qū)W生傳授沙眼防治知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。有計劃地逐步改善學校衛(wèi)生設(shè)施和條件；有針對性的采取治療措施。

（1）健康教育

改善環(huán)境，開展健康教育：改善學校和家庭環(huán)境條件。添置流水式洗手設(shè)備，保證生活用水。做到一人一巾一盆。大力開展健康教育，利用廣播、電教、電視、電影、圖片展覽等形象生動的方法開展教育，使學生了解沙眼的病因及其防方法。應(yīng)從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣。使用的手帕、毛巾要保持干凈。做到勤洗手，不用臟手、衣服或不干凈的手帕擦眼睛。

（2）治療沙眼患者：是預防沙眼傳播的重要措施。對體檢中發(fā)現(xiàn)的沙眼患者及時進行藥物治療。

（3）監(jiān)測：每年一次定期查治學生，掌握沙眼患病率。

五、學生肥胖防治計劃

1、背景

肥胖是一種熱能代謝障礙，攝入的熱量大于體需的熱量，使多余致熱量以中性脂肪的形成或蓄積起來，學生中的肥胖多屬于單純性肥胖。與兒童肥胖癥相關(guān)的一些引起心血管疾病的危險因素，同成人肥胖癥所導致的結(jié)果是一致的。近年來由于生活水平的提高，脂肪、蛋白質(zhì)和糖類攝入的增加，加之膳食結(jié)構(gòu)不合理、體力活動量減少等原因，兒童青少年肥胖有不斷增加的趨勢。城市兒童少年1996年肥胖發(fā)生率為平均8.9%。

肥胖癥發(fā)生的原因比較復雜，一般認為主要是遺傳因素和環(huán)境因素兩大方面。環(huán)境因素中又以飲食為主，肥胖是多基因遺傳所致，即受環(huán)境和遺傳因素的雙重影響。

2、目標

根據(jù)1995年《全國學生肥胖綜合防治方案》要求，肥胖發(fā)病率應(yīng)控制在5%以下。

3、措施

（1）肥胖癥的預防

養(yǎng)成良好的飲食習慣，糾正偏食糖類、高脂肪、高熱卡及含糖多的飲料等不良習慣。對肥胖兒童應(yīng)限制進食過量，供給的熱量和蛋白質(zhì)要既能保證生長發(fā)育，同時又能使儲存脂肪減少。

（2）加強體育鍛煉與戶外活動是預防肥胖發(fā)生的重要措施。堅持每天鍛煉。肥胖兒童每天應(yīng)進行運動量較大的體育運動，如跑步、踢球等，堅持每日鍛煉才會收效。

（3）監(jiān)測：每年一次監(jiān)測、掌握學生肥胖患病率。發(fā)現(xiàn)體重增長過快時，及時給予飲食指導。

六、學生視力不良（近視）防治計劃

1、背景

近視是指眼睛辨認遠方（5米以上）目標的視力低于正常。

視力低下，裸眼視力低于5.0的一般稱為視力低下。學生的視力低下大部分是由近視而引起的。在視力低下的學生中近視所占的比例較大；小學生中為50%～60%，中學生中為70%～90%，大學生中為90%以上。目前多數(shù)學者認為，青少年近視的發(fā)生和發(fā)展是遺傳和環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。

2、目標

掌握學生視力不良（近視）檢出率，制定相應(yīng)措施，使學生視力不良檢出率低于全國平均水平。

3、措施

近視的發(fā)生原因和影響因素是多方面的，因此，保護視力和預防近視應(yīng)采取綜合性措施。

（1）合理安排生活制度，限制近距離用眼時間。縮短近距離工作時間，每天至少睡眠8小時，還可做望遠活動，5m以外遠處眺望。每日3～4次，每次數(shù)分鐘至10分鐘。

（2）重視閱讀、書寫衛(wèi)生，應(yīng)教育學生把眼離書本的距離保持在30～35cm之間。避免走路或在震蕩較大的車廂里看書及躺著看書和在光線過強或弱的地方讀寫。

（3）開展體育鍛煉，做好眼保健操。

（4）合理飲食，注意營養(yǎng)：許多研究證明飲食營養(yǎng)與近視眼有重要關(guān)系，合理營養(yǎng)有助于預防近視眼。注意飲食中微量元素的補充，如鋅、鉻等。限制某些食品，如精制食品、脂肪及糖類。有人提出兒童不宜多吃甜食，過量攝入有可能使鞏膜變?nèi)酰菀渍兄卵圯S伸長。

（5）改善學習環(huán)境：學校在每學期開學以前要檢查教室的采光、照明是否充足，不足的應(yīng)增加人工照明。燈具有損壞的要及時檢修。教室墻避要定期粉刷，黑板要定期刷黑，并使其平整無反光。課桌椅應(yīng)根據(jù)學生身高進行調(diào)整，使之符合學生身體，定期輪換學生座位。

（6）定期檢查視力：學校要建立視力保護制度。定期作視力檢查，了解每個學生的視力變化情況，早期發(fā)現(xiàn)視力開始下降的學生，以便及時采取措施，控制近視眼的發(fā)生發(fā)展。

（7）健康教育：利用多種形式，深入開展用眼衛(wèi)生及保護視力的健康教育工作，培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣，自覺注意用眼衛(wèi)生。看電視半到一小時以后應(yīng)至少休息5～10分鐘。

（8）近視的矯正：對患有近視的學生應(yīng)取積極措施以進行矯正。在矯正過程中仍然要注意用眼衛(wèi)生，使之更好地發(fā)揮矯正的效果。

對有近視的學生需經(jīng)眼科醫(yī)生驗光后配戴適度的眼鏡。