第一篇：生物技術專業2011級產業人才培養計劃實施的具體措施

生物技術專業2011級產業人才培養計劃實施的具體措施

一、制定專業建設規劃

生物技術專業重視制定專業建設規劃。生物技術專業2003年9月經湖北省教育廳批準設立之初，就著手制訂了一個3年專業建設規劃。2006年6月在總結3年專業建設發展現狀的基礎上，根據江漢大學人才培養目標的定位和學科發展趨勢，制訂了2007-2010年生物技術專業四年建設規劃。2010年7月，根據《省教育廳關于實施湖北省普通高等學校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃的通知》精神，組織專業教師和相關專家討論并制定生物技術專業新的發展規劃。新的專業建設規劃強調校企聯合辦學，共同建構人才培養模式，培養高素質的專門人才。

經過不斷的建設和積累，生物技術專業逐步形成了2個比較穩定的研究方向。一是微生物和發酵工程方向，涉及微生物功能基因組、病毒疫苗和生物制品等；二是農產品的儲藏加工以及動、植物種質資源收集及遺傳改良方向。

近年來，本專業教師共承擔了包括國家自然科學基金項目“瀕危魚類低溫保存細胞克隆技術研究”、科技部星火計劃項目“鄂豇豆二號新品種及優質高效栽培技術推廣”、科技部科技成果轉化資金項目“豇豆新品種種源保優及優質高效生產技術中試與示范”等各級各類科研項目40余項。完成科研經費2000余萬元。已完成的項目中有2項取得國際先進，3項國內領先；科研成果獲得湖北省科技進步三等獎4項，武漢市科技進步二、三等獎5項，武漢市總工會科技進步一等獎1項；獲得國家專利8項。

二、教師隊伍建設

本專業現有34名專業專任教師。其中教授4人（占11.8%），副教授15人（占44.1%），講師11人（占32.4%），高級實驗師2人（占5.88%），實驗師及助理實驗師2人（占5.88%），高級職稱教師占專任教師總數的61.8%；中青年教師占專任教師總人數的97.1%；具有博士學位的教師9人，具有碩士學位的教師12人，具有博士和碩士學位的教師占專任教師總人數的61.8 %。

計劃到2014年，專業教師中教授達7名以上，碩士以上學歷比例超過80%。

建立35歲以下青年教師到企業學習和工作制度，將“雙師型”教師培養與教師職稱評定掛鉤。計劃每年派2～3名青年教師下企業，4年內使得本專業的每一個重點產業人才培養基地的實踐教學工作至少有一名“雙師型”教師參與。目前已有3名教師在相關企業工作和學習。

三、實驗室建設

生物技術專業嚴格按照學校和學院管理規定，落實實驗教學環節，提高實驗教學質量。不斷更新實驗教學內容，增大綜合性、設計性實驗項目的比例。據2008－2009學年度統計，本專業共開設實驗課6門，實驗項目106項，其中驗證性實驗項目50個，綜合性和設計性實驗項目56個，占所有實驗項目總數的52.8%。實驗開出率達100%。計劃在產業人才培養計劃中綜合性和設計性實驗項目提高到60%以上，鼓勵教師把自己科研成果直接轉化成綜合性和設計性實驗項目。

目前生物技術專業擁有各類教學科研儀器設備1867余臺（件），總價值988萬元，其中基礎實驗室440萬元，專業基礎實驗室320萬元，專業實驗室228萬元。為了支持產業人才計劃的實施，適應高素質、應用型、復合型人才培養的要求，學校計劃在今后的4年內，每年投入專業實驗室建設經費100萬元。

四、實踐基地建設

按照“專業對口、條件完好，滿足實習要求”的原則，本專業已建設了校外生產實習和課程實習基地7個，野外實習基地1個，其中有6個基地簽訂了合作協議，成為校級掛牌實習基地。實踐教學基地數量及設施能夠滿足本專業各類實踐教學的需要。

“產業人才培養計劃” 的實施，使得我們的校外實習基地無論是在數量上、合作層次上還是在合作的運行與保障條件上都顯不足。計劃在今后的4年內，和3～5家省市優秀的相關生物技術公司及科研院所建立更加牢固的、深層次的合作關系，借助他們先進的技術和產業平臺，共同申請課題、共同解決生產中出現的問題、共同進行產、學、研合作、共同培養培養碩士研究生等。

五、教學改革

生物技術專業根據學校制定的“強化基礎、注重特色、精心規劃、分步實施、突出重點、全面推進”原則，以教學內容和課程體系改革為突破口，通過課程重組，實現教學內容和課程結構的整合與優化，從根本上保證課程教學在培養學生能力、夯實基礎、拓寬知識面等方面發揮基礎性作用。

由于產業人才培養計劃的實施，計劃2011年4月中旬，邀請相關科研院所和生物技術專業主要聯合辦學的企業，共同主辦一次生物技術專業產業人才培養方案的研討會，就產業人才培養方案中課程的設置和優化、實踐教學環節的安排和實施、學校教學和企業實踐之間銜接、“雙師”型教師的培養以及實施過程中可能存在的問題等進行研討，進一步修訂和完善產業人才培養計劃。

在實踐（實驗）教學環節上，計劃加強生產實習和課外創新教育活動，減少課程實習學時數；計劃申報“生物技術產業人才培養計劃實驗課程結構改革與教學模式探索”的教學改革課題，優化實驗項目，加強綜合性、設計性實驗，使其比例逐年提高到40%。鼓勵教師通過“吸引學生參與科研、引導學生自主科研和更新開放實驗項目”等方式來培養學生的自主創新精神和科研能力。

計劃使用多媒體教學課程數達70%以上。鼓勵教師參加多媒體課件制作培訓、競賽等活動，提高課件制作水平。鼓勵教師采用討論課等形式豐富教學方法。打造更多的校級和省級精品課程。

六、教學管理

認真執行學校和學院制訂的各主要教學環節的質量標準和一系列確保人才培養質量的教學管理規章制度和教學指導性文件；進一步完善教學質量監控體系和對教師教學效果進行評價的方法；加強教研室建設，充分發揮教學科研團隊在教學和科研管理中的重要作用。

第二篇：生物技術專業本科人才培養

本專業培養應用研究型或技術型人才。培養規格一般應具備以下要求：

1.素質結構要求

具備較高的思想道德素質：包括正確的政治方向，遵紀守法、誠信為人，有較強的團隊意識和健全的人格；

具備較高的文化素質：掌握一定的人文社科基礎知識，具有較好的人文修養；具有國際化視野和現代意識和健康的人際交往意識；

具備良好的專業素質：受到嚴格的科學思維訓練，掌握一定的科學研究方法，有求實創新的意識和革新精神；在生物技術研究與開發領域具有較好的綜合分析素養和價值效益觀念；

具備良好的身心素質：包括健康的體魄、良好的心理素質和生活習慣；能夠科學合理地進行體育鍛煉、形成健康生活理念。

2.能力結構要求

獲取知識的能力：具有良好的自學習慣和能力、有較好的表達交流能力、有一定的計算機及信息技術應用能力；

應用知識能力：具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域產品研發的能力、具有生物技術下游工程實踐和技術革新的能力。

創新能力：具有有較強的創造性思維能力、開展創新實驗和科技開發能力；

3.知識結構要求

工具性知識：能較熟練地運用外語閱讀專業期刊和進行文獻檢索，有初步的外語交流和科技寫作能力；具有較強的計算機操作技術；

人文社會科學知識：具有文學、歷史、哲學、生物倫理學、思想道德、政治學、藝術、法學、心理學等方面的知識；

自然科學知識：具有較強的數學、物理學、化學、計算機科學等方面的知識； 工程技術知識：具有一定的生物工程原理等方面的基礎知識；

經濟管理知識：有初步的經濟學、管理學等方面的知識；

專業知識包括：掌握生物科學與生物技術的基礎理論、基本知識和基本技能，受到較扎實的專業理論和專業技能訓練；

第三篇：綠色上網實施計劃與具體措施

斗笠山鎮中心學校“綠色上網”行動實施計劃

一、活動宗旨:

以貼近實際、貼近生活、貼近未成年人為原則，聯合社會各界共同凈化網絡空間，積極營造有利于未成年人健康成長的網絡環境;倡導未成年人自覺自律、文明健康上網;協助學校和家長做好未成年人上網行為的監督和管理工作;整合利用各種社會、教育資源和活動場所，開展富有吸引力的思想教育和文體活動，真正把教育引導未成年人健康上網的工作落到實處。

二、活動主題:文明上網，健康上網

三、工作內容:

我校把“綠色上網行動”的工作分為三個部分，一是建設安全的網絡通道，二是確保 “綠色網吧教室”成效，三是提供健康的網絡信息。各年級要圍繞這三個方面的工作內容，相互協調、緊密配合，積極有序地開展各項工作。

1、學校各部門要充分重視未成年人校內校外上網行為問題，一手抓正面宣傳、引導，一手抓基礎設施建設，采取積極有效的措施，為廣大在校未成年人創造良好的網絡文化環境。要遵循網絡特點和網上信息傳播規律，充分考慮未成年人的興趣愛好，定期開展面向未成年人的網絡互動活動積極推廣“綠色上網”服務。所謂“綠色上網”

服務是指具有終端屏蔽不良信息、限制上網時間、優秀網站設置三大功能的網絡服務項目，以積極推進全校文化信息資源共享工程建設，讓健康的文化信息資源通過網絡進入校園，豐富廣大未成年人的精神文化生活。

2、各年級要正確認識學校和家長在對未成年人上網行為監管過程中存在的難點及弱點，協同學校積極創建 “綠色網吧學校”，面向社會廣泛開展綠色上網宣傳，普及家庭網絡知識培訓，幫助和引導家長樹立正確的網絡觀念，掌握科學的監管方法，提高科學教育子女的能力。

3、加強對校園網的管理，規范上網內容，充分發揮其思想道德教育的功能，為未成年人提供健康有益的綠色網上空間。學校要配備或優化校園網絡安全管理設施，安裝“綠壩花季護航”堅決封堵色情、暴力、封建迷信等不良信息；結合未成年人的興趣愛好及年齡特點，采集合適的網絡資源以充實校園網內容，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一，使他們在學習娛樂中受到先進思想文化的熏陶;要做好網絡安全意識宣傳，利用現有的機房條件，在課余或假期，有組織地建設一批非營業性的互聯網上網服務場所等等。

斗笠山鎮中心學校政教處

2013.3斗笠山鎮中心學校“綠色上網”行動具體措施

一、指導思想：

在新形勢下加強對青少年的網絡教育是非常重要和必要的，是加強青少年思想道德建設的一項重要內容，通過“綠色上網”的具體實施，引導青少年自覺利用網絡為自己的健康成長服務，加強對青少年上網的監督和引導，為未成年人創造良好的網絡環境。

二、領導小組

組長：楊仕祥

副組長：曾剛毅

成員：曾想江謝吉安劉仲凡曾國軍易軍雄邵華各班主任

三、具體措施

1.硬件方面每臺機器安裝Top還原卡

2.軟件方面每臺機器安裝具有“不良網頁過濾功能，游戲聊天限制服

務”等功能的綠色上網軟件

3.有專人教育和指導學生上網

4.與班主任合作，利用組織班會開展討論、學習，用板報等形式大力

開展宣傳

5.全面組織青少年上網現狀的問卷調查，增強針對性和實效性

6.組織好學生參加網絡知識講座

7.注重資料收集和經驗總結，定時以學習成果展示

8.利用班級網站、教師留言簿等家校聯系功能加強家長對學生的上網

監督

斗笠山鎮中心學校政教處2013.3

第四篇：實施人才培養計劃調研匯報（精選）

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一、工作背景：

近年來，隨著市民生活水平普遍提升，對供水服務要求不斷提高，公司以“顧客滿意”為第一目標，制訂了企業未來五年供水規劃。而就企業人力資源現狀，存在管理人員學歷、職稱，職工技術等級、文化程度四偏低以及專業技術人才和黨政經營管理人才兩缺少的現狀，企業發展與人才需求之間存在著較大的缺口。

青年興則企業興，青年強則企業強。要實現企業發展目標，必須從現實出發，轉變觀念。根據前期對企業青年職工學習需求及在讀教育情況顯示，目前企業青年職工已認識到了學習的重要性，學習的積極性很高，他們將學習放在第一重要的位置，青年中有34%的人利用業余時間進行學歷再教育，有41%的人每天花2小時以上看書、閱讀，有33%的人經常閱讀與專業有關的著作或文章，35周歲以下青年職工學習需求度依次為：崗位相關知識、計算機、外語、企業管理、法律等，我們應針對青年需求，以崗位為核心，因人制宜開展各類學習培訓活動，不斷加速青年人才的培養。

在公司黨政支持下，由政工部、企業管理部、團委三方合力，共同實施35周歲以下青年實施三年人才培養計劃，為青年進行職業生涯導航，努力建設一支思想好、業務精、能力強、作風正的青年人才隊伍，更好地發揮他們在企業生產、經營、管理、服務各項工作中的生力軍作用。

二、工作目標：

人才是企業發展的原動力。根據公司發展要求，確立了“重點人才重點培養，優秀人才優先培養，緊缺人才加緊培養”的工作方針，通過多方位、多層次、多形式的教育和培養，努力實現廠科級干部復合型（知識廣、業務精、管理嚴）；管理人員專業型（業務精、善管理、協作好）；關鍵崗位技術工人一專多能型（精一門、會二門、懂三門）的目標，為企業發展提供強有力的人力資源保障。

三、具體實施：

1）第一階段：基礎培訓。

針對對象：

新進公司參加工作的青年以及掌握一般操作技能，進取向上，努力鉆研業務知識的青年。

實施目的：

了解行業特性、企業情況，按照崗位要求有針對性地進行崗位培訓，提高業務技能，引導青年樹立正確的價值觀，增強企業榮譽感，職業責任感。

主要措施：

技術等級培訓。針對前一階段調研中所顯現的職工技術等級偏低的現狀，我們將加大技術等級培訓力度，通過擬訂技術登高計劃，組織人員參加水務宣傳教育培訓中心或社會技術培訓機構的相應培訓班，不斷調整各等級職工比例，經過三年努力，企業內逐步形成以中級工為主體、高級工為骨干的職工隊伍。

崗位專業培訓。為建設現代化的供水企業，近年，公司引進了不少先進設備與技術，不少青年被安排在崗位一線。我們將根據企業實際需求和缺啥補啥原則，加強對有持證上崗要求的崗位（工種）以及企業生產、水質、服務等專業崗位的實務培訓。今年配合污泥處理項目運行已對相關人員進行了污泥脫水處理工藝的崗位培訓，今后幾年還將針對原水預處理、深度處理項目的啟動，開展相應的崗位培訓，使青年熟練掌握新技術新工藝，努力成為崗位技術能手。

2）第二階段：能力提高。

針對對象：

企業內具有較強責任心，一定工作能力，擔任班組長或專業技術骨干的優秀青年。

實施目的：

引導、帶領青年立足本職，開展崗位建功，拓寬業務知識面，積累更多實踐經驗，在思想修養、理論水平、業務技能上不斷有新提高。

主要措施：

開展“導師帶徒”活動。按照“重點人才重點培養，優秀人才優先培養，緊缺人才加緊培養”的工作方針，按專業對口組織企業內具有豐富工作經驗，較高專業水平和管理能力，享有一定聲譽的部門負責人或專業技術人員與青年結對，簽訂師徒結對協議，配以課題研究，動態考核，通過師傅的傳、幫、授、帶，使青年在職業道德、崗位技能有所提高。

務、法律等內容的系列講座，不斷擴大青年的知識面，開闊思維。

3）第三階段：重點培養。

針對對象：

企業內在生產、服務、經營、管理等某方面顯現成績，具有較強工作能力，被本單位、部門認可的優秀青年。

實施目的：

從企業發展大局出發，實施重點推薦，通過進行跨部門的崗位鍛煉，為企業培養獨擋一面的年輕的經營管里人才和專業技術人才。

主要措施：

舉辦青年干部學習班。與高校商洽專門開設五方面課程，利用休息日，對青年進行黨的路線方針政策、十六大精神、領導干部基本素質，mba工商管理知識、企業文書類實務知識、領導干部自身修養素質等方面教育，全面提升青年綜合素質。

實施輪崗、掛職、見習鍛煉。在理論學習的同時，本文來自小編輯http://www.tmdps.cn，轉載請保留此標記，有計劃地安排青年骨干到不同崗位進行掛職鍛煉，以及跨部門交流，通過實踐磨練，將理論知識應用于實際工作中，發現問題，分析問題，從而切實青年管理才能。

完善機制，實現長效化管理。要實現人才培養的良性循環，必須以制度建設為保證。我們要應認真總結以往工作經驗，重點抓好人才選拔、人才激勵、人才管理三項制度建設，實現長效管理。在選拔上，注重民主推薦、上下聯動，日常管理，選拔培養多類型青年人才。在激勵上，推出“學歷、技能、職稱培訓”有關政策及課題成果獎勵制度，調動青年職工的學習積極性，增強上進心，找準企業發展與自身價值實現的切合點。在管理上，建立健全人才選拔、跟蹤考核、反饋制度，實現人才管理的科學化、規范化、長效化。

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第五篇：綠色上網實施計劃與具體措施

三甲鄉中心小學“綠色上網”行動實施計劃

一、活動宗旨: 以貼近實際、貼近生活、貼近未成年人為原則，聯合社會各界共同凈化網絡空間，積極營造有利于未成年人健康成長的網絡環境;倡導未成年人自覺自律、文明健康上網;協助學校和家長做好未成年人上網行為的監督和管理工作;整合利用各種社會、教育資源和活動場所，開展富有吸引力的思想教育和文體活動，真正把教育引導未成年人健康上網的工作落到實處。

二、活動主題:文明上網，健康上網

三、工作內容: 我校把“綠色上網行動”的工作分為三個部分，一是建設安全的網絡通道，二是確保 “綠色網吧教室”成效，三是提供健康的網絡信息。各年級要圍繞這三個方面的工作內容，相互協調、緊密配合，積極有序地開展各項工作。

1、學校各部門要充分重視未成年人校內校外上網行為問題，一手抓正面宣傳、引導，一手抓基礎設施建設，采取積極有效的措施，為廣大在校未成年人創造良好的網絡文化環境。要遵循網絡特點和網上信息傳播規律，充分考慮未成年人的興趣愛好，定期開展面向未成年人的網絡互動活動積極推廣“綠色上網”服務。所謂“綠色上網”服務是指具有終端屏蔽不良信息、限制上網時間、優秀網站設置三大功能的網絡服務項目，以積極推進全校文化信息資源共享工程建設，讓健康的文化信息資源通過網絡進入校園，豐富廣大未成年人的精神文化生活。

2、各年級要正確認識學校和家長在對未成年人上網行為監管過程中存在的難點及弱點，協同學校積極創建 “綠色網吧學校”，面向社會廣泛開展綠色上網宣傳，普及家庭網絡知識培訓，幫助和引導家長樹立正確的網絡觀念，掌握科學的監管方法，提高科學教育子女的能力。

3、加強對校園網的管理，規范上網內容，充分發揮其思想道德教育的功能，為未成年人提供健康有益的綠色網上空間。學校要配備或優化校園網絡安全管理設施，安裝“綠壩花季護航”堅決封堵色情、暴力、封建迷信等不良信息；結合未成年人的興趣愛好及年齡特點，采集合適的網絡資源以充實校園網內容，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一，使他們在學習娛樂中受到先進思想文化的熏陶;要做好網絡安全意識宣傳，利用現有的機房條件，在課余或假期，有組織地建設一批非營業性的互聯網上網服務場所等等。

三甲鄉中心小學

2013.3

三甲鄉中心小學“綠色上網”行動具體措施

一、指導思想：在新形勢下加強對青少年的網絡教育是非常重要和必要的，是加強青少年思想道德建設的一項重要內容，通過“綠色上網”的具體實施，引導青少年自覺利用網絡為自己的健康成長服務，加強對青少年上網的監督和引導，為未成年人創造良好的網絡環境。

二、領導小組

組長：廖慧 組員：全體教師

三、具體措施

1.硬件方面每臺機器安裝Top還原卡

2.軟件方面每臺機器安裝具有“不良網頁過濾功能，游戲聊天限制服務”等功能的綠色上網軟件

3.有專人教育和指導學生上網

4.與班主任合作，利用組織班會開展討論、學習，用板報等形式大力開展宣傳 5.全面組織青少年上網現狀的問卷調查，增強針對性和實效性 6.組織好學生參加網絡知識講座

7.注重資料收集和經驗總結，定時以學習成果展示

8.利用班級網站、教師留言簿等家校聯系功能加強家長對學生的上網監督

三甲鄉中心小學

2013.3